Hướng dẫn học sinh quan sát Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a.Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét vật mẫu - Giới thiệu mẫu về thuyền phẳng đáy không - Quan sát và nhận x[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Học sinh biết giải toán nhiều hơn, ít * Học sinh khá giỏi làm thêm bài tập II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ BT 2,3 - SGK, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A- Bài cũ: ( 5’) Hoạt động học sinh - 02 em lên bảng giải - Nhận xét Tóm tắt: Gái : 19 học sinh Trai ít gái : học sinh Trai có :…học sinh ? Tóm tắt: Thuỷ cao : 94 cm Hồng cao Thuỷ : cm Hồng cao : ….cm ? - Nhận xét, ghi điểm B- Bài mới: 1.Giới thiệu bài: ( 2’) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề toán: Giáo viên đính cam lên bảng Học sinh đọc lại đề toán sơ đồ hình vẽ - Hàng có bao nhiêu cam? - Muốn biết hàng có cam em làm nào? - Yêu cầu học sinh làm theo nhóm - Lắng nghe - Hàng trên có cam, hàng ít hàng trên cam hỏi hàng có bao nhiêu cam? - Học sinh đọc, phân tích đề - Hàng có cam - Em lấy số cam hàng trên trừ số cam ít thì số cam hàng - Học sinh giải bài theo nhóm, trình bày Lop2.net (2) - Nhận xét bài làm các nhóm - Dạng bài toán ít em thực nào? Thực hành: ( 26) - Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau: Anh : 16 tuổi Em kém anh : tuổi Em : …tuổi ? - Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: Em : 11 tuổi Anh em: tuổi Anh : …tuổi ? - Bài 4: Tóm tắt: Toà nhà 1: Toà nhà 2: 16 tầng tầng Bài giải Hàng có số cam là: – = (quả) Đáp số: - Thực phép tính trừ - 02 em dựa vào tóm tắt đọc đề - Phân tích nắm yêu cầu - 01 em lên B giải HS làm Bài giải: Số tuổi Em là 16 – = 11 ( tuổi) Đáp số: 11 tuổi - Tiến hành tương tự bài Bài giải: Số tuổi Anh là 11 + = 16 ( tuổi) Đáp số: 16 tuổi - em đọc đề - Phân tích nắm yêu cầu kết hợp quan sát sơ đồ GV tóm tắt - Dựa vào tóm tắt HS đọc lại đề - em giải bảng HS giải - Nhận xét ? tầng C-Củng cố- dặn dò : ( 2’) - Tuyên dương em tiết trước còn chậm đã có tiến - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TẬP ĐỌC NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu - Biết đọc rõ lời nhân vật bài Lop2.net (3) - Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ - Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc - Bảng phụ viết câu HD đọc - SGK III Các hoạt động dạy học: Tiết 1: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: ( 5’) Ngôi trường - Nhận xét, ghi điểm B- B Bài mới: Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.( 5’) Luyện đọc: ( 25’) - Đọc mẫu - HD đọc + Luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó: nhộn nhịp, xuất hiện, lễ phép, nhấc kính, chớp mắt, ngạc nhiên, khung cửa sổ, mắc lỗi + Luyện đọc đoạn - HD ngắt đúng các câu - em đọc bài- TLND + Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp ngôi trường ? + Dưới mái trường mới, bạn học sinh cảm thấy có gì ? - Nhận xét - Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và truyện đọc - SGK- nghe * Nối tiếp đọc em câu đến hết bài - Luyện đọc từ khó: nhộn nhịp, xuất hiện, lễ phép, nhấc kính, chớp mắt, ngạc nhiên, khung cửa sổ, mắc lỗi - Đọc cá nhân, nhóm lớp * Nối tiếp đọc em đoạn - Luyện đọc câu dài Nhưng…//hình hôm ấy/ thầy có phạt em đâu !// + Lúc ấy, / thầy bảo:// “Trước làm việc gì, / cần phải nghĩ chứ! /Thôi, / em đi, / thầy không phạt em đâu.”// - Nắm nghĩa: xúc động, hình phạt, lễ phép + Luyện đọc theo nhóm Lop2.net (4) - Luyện đọc theo nhóm em - HD nắm nghĩa SGK * Thi đọc các nhóm giảng thêm: lễ phép - Nhận xét- bình chọn Tiết 2: * Đọc đồng đoạn Tìm hiểu bài: ( 20’) - em đọc lại toàn bài - Bố Dũng đến trường làm gì ? - 01 em đọc to đoạn + Bố đến trường tìm gặp thầy giáo cũ + Vì bố vừa nghỉ phép, muốn đến thăm thầy -Vì bố Dũng lại tìm gặp thầy giáo trường ? - 01 em đọc to đoạn - Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể - Thảo luận theo nhóm kính trọng NTN ? + Bố vội bỏ mũ trên đầu, lễ phép chào thầy + Kỉ niệm thời học có lần trèo qua cửa sổ, thầy - Bố Dũng nhớ kỉ niệm gì bảo ban, nhắc nhở mà không phạt thầy? - Đại diện các nhóm TB - Nhận xét- bổ sung - Dũng nghĩ gì bố đã về? - Bố có lần mắc lỗi, thầy không phạt, bố tự nhận đó là hình phạt và nhớ mãi để không bao Luyện đọc lại: ( 12) mắc lại - Trong câu chuyện có nhân vật - Gồm nhân vật: người dẫn chuyện, chú đội, nào? thầy giáo và Dũng - Mỗi dãy nhóm Các nhóm phân vai thi đọc toàn truyện C Củng cố- dặn dò: - Bình chọn nhóm đọc đúng- hay - Câu chuyện này giúp em hiểu điều - Nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô giáo; đừng gì? phạm lỗi; biết nhận lỗi đã phạm sai lầm - Đọc bài, chuẩn bị tiết kể chuyện - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2912 TOÁN KI LÔ GAm I- Mục tiêu: - Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường Lop2.net (5) - Biết kg là đơn vị đo khối lượng; đọc; viết tên và ký hiệu nó - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân đồ vật quen thuộc - Biết thực phép cộng trừ có kèm đơn vị khối lượng II Đồ dùng dạy học: - Cân đĩa, các cân, túi gạo, sách, vở, gói bánh, gói kẹo - Bảng phụ BT1 - SGK, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A)Bài cũ: (4’) a) Tóm tắt: Anh : 17 tuổi Em kém Anh : tuổi Em : …tuổi ? b) Tóm tắt: Na : 23 cái kẹo Lan nhiều Na : cái kẹo Lan có : … cái kẹo ? - Nhận xét- ghi điểm B) Bài mới: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn(5’) Hoạt động học sinh - em lên bảng giải bài toán theo tóm tắt Bài giải Số tuổi em là: 17 – = 13 ( tuổi) Đáp số : 13 tuổi Bài giải Lan có số kẹo là: 23 + = 29 ( cái) Đáp số: 29 cái -Nhận xét - Cầm sách, - Tay trái cầm sách, tay trái cầm - Quyển nào nhẹ hơn, nào nhẹ ? + Sách nặng hơn, nhẹ - Vật nào nặng hơn, vật nào nhẹ ? - em lên nhấc cân 1kg và * Muốn biết vật nặng hay nhẹ ta phải cân vật - Quả cân nặng hơn, nhẹ đó Giới thiệu cách cân, cái cân và cách cân đồ vật( 9’) - Quan sát cân đĩa - Để gói kẹo lên đĩa, gói bánh lên đĩa - Quan sát- nhận xét + Kim điểm chính thì gói kẹo, bánh + Nếu nghiên gói kẹo thì kẹo nặng + Nếu nghiên gói bánh thì bánh nặng Lop2.net (6) giới thiệu kg, cân, gam(4’) - Kilôgam viết tắt là kg - Giới thiệu cân Thực hành: (11’) - Bài 1: Đọc, viết - Bài 2: Tính ( theo mẫu) 1kg + kg = 3kg Bài 3: Học sinh khá giỏi làm xong làm bài tập - Đọc cá nhân - Quan sát cân kg - Quan sát - em làm B phụ- H làm SGK - Đọc yêu cầu - Quan sát bài mẫu - Tương tự em làm B H làm 6kg + 20kg = 26kg 47kg + 12kg = 59kg 10kg – 5kg = 5kg 24kg – 13kg = 11kg - Trình bày trước lớp Bài giải: Cả hai bao gạo cân nặng là: 25 + 10 = 35 (kg) Đáp số: 35 kg - Học sinh nhà quan sát cách cân gạo lúa… mà bố mẹ anh chị làm C) Củng cố dặn dò:(2’) - Nắm đơn vị kg - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… KỂ CHUYỆN NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu: - Xác định nhân vật câu chuyện - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện - Tập trung nghe bạn kể chuyện để đánh giá lời kể bạn * HSKG: kể lại toàn câu chuyện, biết phân vai dựng lại câu chuyện II Đồ dùng: - Trang phục đống vai II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: ( 5’) - em kể lại câu chuyện ( Nối Mẩu giấy vụn đoạn) - Nhận xét Lop2.net (7) - Nhận xét- ghi điểm B- Bài mới: Giới thiệu bài: ( 2’) - Nêu yêu cầu Hướng dẫn kể chuyện:( 25’) - Bài 1: Câu chuyện người thầy cũ có nhân vật nào ?( Học sinh nói nội dung tranh) - Học sinh kể đoạn câu chuyện Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm kể chuyện - Nhận xét câu chuyện qua lời kể chuyện học sinh - Bài 2: Kể toàn câu chuyện - Nhận xét- tuyên dương N kể tốt - Bài 3: Dựng lại phần chính câu chuyện theo các vai.( đoạn ) - Lắng nghe - Đọc yêu cầu - Thảo luận theo N2 - Đại diện các N nêu kết + Dũng, Thầy giáo, bố Dũng, người dẫn chuyện - Nắm yêu cầu - Tập kể theo N4 - Nối tiếp kể lại câu chuyện theo đoạn - Thi kể chuyện theo đoạn - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Một học sinh kể toàn câu chuyện - HS giỏi dựng vai.( em) - Tập dựng lại câu chuyện theo N3 em - Các N thi dựng lại câu chuyện - Nhận xét- bình chọn - Luôn luôn kính trọng, yêu quý thầy cô giáo 3.Củng cố, dặn dò:( 3’) - Qua câu chuyện em rút điều gì? - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ( Tập chép) NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu: -Chép lại đúng chính xác bài chính tả; - Trình bày đúng lời nhân vật,1 trích đoạn truyện” mẩu giấy vụn” Lop2.net (8) - Làm bài tập ( hai dòng), Bài (a/b) II Đồ dùng: - Bảng lớp chép bài - Bảng phụ viết B2, 3b - Vở, VBT, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ:( 4’) - 02 em viết bảng, HS viết bảng + chữ có vần ai, ay + cụm từ: hai bàn tay - Nhận xét - Nhận xét- ghi điểm B- Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1’) HD tập chép: (15’) - Lắng nghe - Đọc bài - em đọc lại Dũng nghĩ gì bố về? - Bố có lần mắc lỗi, thầy không phạt bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi để không còn mắc lại lỗi - Bài tập chép nầy có câu? - câu - Chữ đầu câu viết nào ? - Viết hoa - Câu văn nào có dấu phẩy và dấu hai - em đọc câu có dấu phẩy và dấu hai chấm chấm? - em viết bảng + xúc động, mắc lỗi, hình phạt - HD viết chữ khó - Chép bài vào - Dò lại bài - Đọc lại bài Chấm bài: (3’) - Chấm bài - Nhận xét - Đọc yêu cầu 4.Thực hành: (10’) - Nối tiếp nêu miệng kết - Bài 2: ui hay uy - Nhận xét + bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ tận tuỵ - em đọc lại bài - Đọc yêu cầu - Thảo luận theo N4- làm VBT Lop2.net (9) - Bài 3b: iên, iêng - Các N nêu kết b) tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến - Học sinh nhà làm lại các bài tập bài C- Củng cố- dặn dò: (2’) tập Tiếng Việt -Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… THỦ CÔNG GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI I Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng - Học sinh yêu thích gấp thuyền * Có kỹ tương đối tốt II Đồ dùng dạy học: - Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp tờ giấy thủ công - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình xẽ minh hoạ cho bước gấp - Gấp thủ công để hướng dẫn gấp hình III Hoạt động dạy học: TIẾT A Kiểm tra bài cũ - Trả sản phẩm, nhận xét B Bài mới: GTB Hướng dẫn học sinh quan sát Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a.Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét vật mẫu - Giới thiệu mẫu thuyền phẳng đáy không - Quan sát và nhận xét vè hình dáng thuyền mui phẳng đáy không mui như: hình dáng màu sắc các phần thuyền mẫu - Nêu tác dụng thuyền, hình dáng,màu Lop2.net (10) sắc, vật liệu làm thuyền thực tế - Mở thuyền mẫu hcn gấp lại thuyền ban đầu b Hướng dẫn mẫu: *Bước 1: Gấp các nếp cách - Đặt tờ giấy thủ công lên bàn, mặt kẻ ô trên Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài và miết theo đường gấp cho phẳng - Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp - Lật hình mặt sau gấp đôi mặt trước *Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền - Gấp theo đường dấu gấp cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài - TTgấp theo đường dấu gấp - Lật mặt sau gấp lần - Gấp theo dấu gấp, lật măt sau và gấp mặt trước *Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui: - Lách hai ngón tay cái vào hai mép giấy, các ngón còn lại hai bên phía ngoài, lộn các nếp gấp vào lòng thuyền Miết dọc hai cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng thuyền phẳng đáy không mui Chú ý: - Gấp hai lần: lần gấp chậm, lần hai gấp nhanh - Đính lên bảng - Gọi hai học sinh lên bảng - Nhớ miết kỹ hai đường gấp Thực hành gấp thuyền - Thao tác lại các bước gấp để lớp quan sát, nhận xét - Gấp trên giấy nháp - Học sinh lên bảng làm lại Học sinh quan sát và làm theo thao tác giáo viên trên bảng - Đặt tờ giấy thủ công lên bàn, mặt kẻ ô trên Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài và miết theo đường gấp cho phẳng - Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp - Lật hình mặt sau gấp đôi mặt trước 11 Lop2.net (11) *Gấp tạo thân và mũi thuyền - Gấp theo đường dấu gấp cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài - TTgấp theo đường dấu gấp - Lật mặt sau gấp lần - Gấp theo dấu gấp, lật măt sau và gấp mặt trước *: Tạo thuyền phẳng đáy không mui: - Lách hai ngón tay cái vào hai mép giấy, các ngón còn lại hai bên phía ngoài, lộn các nếp gấp vào lòng thuyền Miết dọc hai cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng thuyền phẳng - Học sinh nhà gấp thuyền để làm đồ chơi cho thân Nhận xét đánh giá Dặn dò Học sinh nhà tập gấp thuyền Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2012 ĐẠO ĐỨC CHĂM LÀM VIỆC NHÀ I Mục tiêu: - Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả mình để giúp đỡ ông bà, cha mẹ - Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - Học sinh có thái độ đồng tình với hành vi chăm làm việc nhà * Nêu ý nghĩa việc chăm làm việc nhà II Đồ dùng dạy học: - Bộ tranh- bảng phụ ghi bài thơ - Các thẻ từ màu xanh, đỏ, trắng - Các thẻ để chơi TC “ Nếu…thì” III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Phân tích bài thơ mẹ vắng nhà (11’) - Đọc bài thơ - Nghe bài thơ 12 Lop2.net (12) - Bạn nhỏ đã làm gì mẹ vắng nhà ? - Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm nào mẹ ? - Em hãy đoán xem mẹ bạn nghĩ gì thấy việc bạn đã làm ? * Hoạt động 2: Bạn đã làm gì? (13’) - Chia nhóm - Phát tranh Các em có làm việc đó không? * Kết luận: Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả * Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai ?(9’) - Nêu ý kiến * Kết luận: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả là quyền và bổn phận trẻ em, là thể tình yêu thương ông bà, cha mẹ C- Củng cố dặn dò: - Thực nội dung bài học - Nhận xét tiết học - em đọc lại bài thơ + Bạn nhỏ làm các việc nhà giúp mẹ + Bạn thương mẹ muốn chia vất vã với mẹ + Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà chúng ta nên học tập - Quan sát tranh - Thảo luận- trình bày + Tranh 1: Em trai tưới nước cho hoa + Tranh 2: Em gái cất quần áo phơi ngoài sân + Tranh 3: Em trai cho gà ăn + Tranh 4: Em gái cho gà ăn + Tranh 5: Em gái rửa bác, cốc, chén + Tranh 6: Em trai lau bàn ghế * HSKG: Nói ý nghĩa công việc - Dùng thẻ màu - Nghe - nêu ý kiến + Tán thành: đỏ + Không tán thành: xanh + Không biết: trắng * Các ý kiến b, d, đ là đúng; ý kiến a, c là sai, vì người gia đình điều phải tự giác làm việc nhà, kể trẻ em - Về nhà thực tốt nội dung đã học để giúp đỡ bố mẹ Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 13 Lop2.net (13) TẬP ĐỌC THỜI KHÓA BIỂU I Mục tiêu: - Đọc đúng TKB Biết ngắt sau nội dung cột , nghỉ sau dòng - Biết đọc với giọng rõ ràng , rành mạch , dứt khoát - Hiểu tác dụng TKB : giúp theo dõi các tiết học buổi , ngày ,chuẩn bị bài để học tập tốt II Đồ dùng: - Bảng phụ kẻ phần đầu TKB - Thời khoá biểu lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A- Bài cũ: (5’) Người thầy cũ Hoạt động học sinh - em đọc bài và TLND + Bố Dũng đến trường để làm gì? + Dũng nghĩ gì bố? - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: (2’) - Nêu mục tiêu Luyện đọc: (13’) - Đọc mẫu - HD đọc thứ, buổi, tiết - HD đọc buổi, thứ, tiết - Tổ chức thi tìm môn học Tìm hiếu bài: (8’) - Đọc và ghi lại số tiết học chính, bổ sung, tự chọn ? - Em cần TKB để làm gì ? - Ngày mai học tiết nào, mang sách gì? - SGK- nghe - Nối tiếp đọc - Nối tiếp đọc - em xướng tên ngày HS tìm nhanh, đọc đúng NDTKB là thắng - Thảo luận theo N4 em - Trình bày kết B lớp 4N Các N quan sát- Nhận xét, bổ sung + Chính 23 tiết + Bổ sung tiết + Tự chọn tiết - Để biết lịch học, chuẩn bị bài nhà, mang sách, vở, DCHT - em đọc TKB lớp - Nhiều em nêu 14 Lop2.net (14) Luyện đọc lại: (5’) - em thi đọc toàn bài - Nhận xét, bình chọn C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết dụng cụ đo khối lượng: Cân đĩa, cân đồng hồ( cân bàn) - Biết làm tính trừ, cộng và giải toán có kèm theo đơn vị kg * Học sinh khá giỏi làm tất các bài tập SGK II Đồ dùng: - Cân đồng hồ - Túi gạo, đường… III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Bài cũ: (5’) Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 5kg + 3kg = 50kg -20kg = 60kg + 20kg = 34kg – 13kg = B Bài mới: Giới thiệu bài: (2’) Thực hành: (26’) - Bài 1: Giới thiệu các cân và cách cân - Bài 3: Tính( cột 1) * Học sinh giỏi làm thêm cột còn lại Hoạt động học sinh - em làm bảng 5kg + 3kg = 8kg 50kg -20kg = 30kg 60kg + 20kg = 80kg 34kg – 13kg = 21kg - Nhận xét - Quan sát - Thực hành cân cá nhân - Đọc yêu cầu - em làm B HS làm 3kg + 6kg – 4kg = 5kg 15kg – 10 kg + 7kg = 12kg 8kg - 4kg + 9kg = 13kg 16kg + 2kg – 5kg = 13kg - Nhận xét 15 Lop2.net (15) - Bài 4: - em đọc đề - Phân tích nắm yêu cầu - em giải B HS làm Tóm tắt: Mua : 26kg Gạo tẻ : 16kg Gạo nếp : …kg ? Bài giải: Bài 5:* HSKG Số kg gạo nếp mẹ mua là Tóm tắt 26 – 16 = 10 (kg) Con gà cân nặng : 2kg Đáp số: 10 kg Con ngỗng nặng gà : 3kg - Tiến hành bài Con ngỗng cân nặng : …kg? * Học sinh khá giỏi làm bài tập C Củng cố dặn dò: (2’) - Chuẩn bị bài mới.- Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập bài tập Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÁC MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu: - Tìm số từ ngữ môn học và hoạt động người( Bài tập1, Bài tập 2) - Kể nội dung tranh (SGK) câu.( Bài tập 3) - Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu( Bài tập4) II Đồ dùngdạy học : - Tranh minh hoạ BT2 - Bảng phụ BT4 - VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (5’) - em lên B đặt câu + Đặt câu theo mẫu Ai là gì? Em là học sinh lớp 2A Thu là bạn than em - Nhận xét B Bài mới: giới thiệu bài: (2’) Thực hành: (25’) 16 Lop2.net (16) - Bài 1: Kể tên các môn học lớp - Bài 2: Hãy tìm số từ hoạt động các tranh đây - Bài 3: Kể lại nội dung câu - Bài 4: Chọn từ hoạt động thích hợp với chổ trống đây - Đọc yêu cầu - Nối tiếp kể Tiếng Viêt, Toán, Đạo đức, Thủ công, Tự nhiên và xã hội, Thể dục, nghệ thuật - Đọc yêu cầu - Quan sát các tranh Tr 1: đọc, xem Tr 2: viết, làm Tr 3: nghe, giảng, bảo Tr 4: nói, trò chuyện, kể chuyện - Đọc yêu cầu Bạn gái đọc sách./ …… Bạn trai viết bài/… Bạn học sinh đanh nghe bố gảng bài/,… - em làm bảng HS làm - Đọc yêu cầu - em đọc câu a, b, c - HS làm VBT - em lên điền từ hoạt động B phụ a dạy b giảng c khuyên - Đọc lại các câu đã điền - Học sinh tìm thêm số từ hoạt động C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2012 TOÁN CỘNG VỚI MỘT SỐ + I Mục tiêu: -HS biết cách thực phép cộng + 5.Lập bảng cộng cộng với số - Nhận biết trực giác tính giao hoán phép cộng - Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào ô trống * Học sinh làm đầy đủ các bài tập SGK 17 Lop2.net (17) II Đồ dùng dạy học: HS : 20 que tính III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên A.Bài cũ: (4’) Hoạt động học sinh - em làm B * 4kg + 2kg + 3kg = 9kg 14kg - 4kg + 8kg = 18kg * 6kg + 3kg – 5kg = 4kg 18kg - 8kg + 10kg = 20kg - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu phép cộng + 5.(13’) - Nêu bài toán Có que tính them que tính Tất có bao nhiêu que tính? Thực hành: (15’) - Bài 1: Tính nhẩm - HS thực que tính - thêm là 10 que tính, 10 que tính thêm que tính là 14 que tính - HS nêu cách đặt tính – tính + = 11 * Viết thẳng cột đơn vị với và + 5, viết vào cột chục 11 - Lập bảng cộng + 6= 12 + = 13 + = 14 + = 15 - Thuộc các công thức - Dựa vào bảng cộng đã thuộc nối tiếp nêu kết - Đọc yêu cầu - em làm B HS làm 6 + + + + + 6 10 11 14 13 15 - Bài 2: Tính: 18 Lop2.net (18) - Bài 3: Số - Nêu kết quả- làm SGK * Học sinh khá giỏi làm bài 4, - Nhận xét C Củng cố dặn dò: - Nắm yêu cầu - Học thuộc công thức + - em làm B HS làm SGK - Nhận xét tiết học - Nhận xét Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TẬP VIẾT CHỮ HOA E, Ê I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa E, Ê ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Em ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - E Ê); Em yêu trường em(3 lần) - Chữ viết rõ ràng tương đối nét, thẳng hàng, viết liền nét * Học sinh giỏi viết đầy đủ các dòng Tập Viết II Đồ dùng: - Mẫu chữ cái - Bảng phụ viết sẵn: E, Ê, Em yêu trường em - VTV, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Bài cũ: (4’) B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Hướng dẫn viết chữ hoa E , Ê (6’) - Mẫu chữ - Vừa viết vừa hướng dẫn Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng Hoạt động học sinh - em viết B HS viết BC: Đ, Đẹp - Nhận xét - Quan sát- nhận xét chữ giống Có nét : nét và nét công trái nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ than chữ - Quan sát - em viết bảng HS viết bảng con: E, Ê - Đọc cụm từ ứng dụng - Hiểu Nêu việt làm mình 19 Lop2.net (19) (5’) - Nhận xét độ cao- khoảng cách- cách đặt dấu - em viết bảng HS viết bảng con: Em - Chữ đầu- dòng- bài - Học sinh viết vào Hướng dẫn viết (14’) Chấm bài: (3’) - Chấm bài - Nhận xét C Củng cố dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Chuyển cho bạn mình xem chữ viết và nhận xét - Học sinh nhà viết lại trang sau chữ E, Ê Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….…………………………………… CHÍNH TẢ ( Nghe viết): CÔ GIÁO LỚP EM I Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài chính tả trình bày đúng khổ thơ 2+ bài: “ Cô giáo lớp em” - Làm bài tập 2, (a/b) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài - Bảng phụ viết B2, 3a - Vở, VBT, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ:( 4’) - 02 em viết B, HS viết BC + huy hiệu, bụi phấn + tiếng nói, tiến - Nhận xét - Nhận xét- ghi điểm B- Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1’) HD nghe viết: (15’) 20 Lop2.net (20) - Đọc bài - Trong cô dạy tập viết thì gió và nắng nào? - Câu thơ nào cho thấy bạn HS thích điểm 10 cô cho? - Chữ đầu dòng viết nào ? - HD viết chữ khó - Đọc bài Chấm bài: (3’) - Chấm bài - Nhận xét 4.Thực hành: (10’) - Bài 2: Bài 3b: tr, ch C- Củng cố- dặn dò: (2’) -Nhận xét tiết học - Lắng nghe - em đọc lại - Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé vào cửa lớp - Yêu thương em ngắm mãi điểm 10 cô cho - Viết hoa - em viết B HS viết BC + thoang thoảng, hương nhài, ngắm mãi - Nghe- viết bài vào - Dò lại bài - Đọc yêu cầu - Quan sát bảng vẽ BT3 - Nối tiếp nêu miệng kết - Nhận xét + vui: vui vẻ vui vầy - em đọc lại bài - Đọc yêu cầu - Thảo luận theo N4- làm VBT - Các N nêu kết a) tre, che, trăng, trắng - Làm bài tập nhà Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thu sáu ngày tháng 10 năm 2012 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI* ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I Mục tiêu: - Tiếp tục giúp các em hiểu ăn đủ, uống đủ giúp thể chống lớn và khoẻ mạnh - HS thực đúng ăn đủ bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa * Biết ăn uống đày đủ chất để thể luôn luôn khoae mạnh và chống lớn 21 Lop2.net (21)