GA Lớp 4 Tuàn 7 CKTKN +KNS +BVMT

Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2011 Môn: TẬP ĐỌC Tiết: 13 I- MỤC TIÊU: 1. KT: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung. - Hiểu nội dung: Tình thương u các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Hiểu một số từ ngữ: Tết trung thu độc lập, trại, trăng ngàn, nông trường. 2. KNS: -Xác đònh giá trò -Đảm nhận trách nhiệm (xác đònh nhiệm vụ của bản thân) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa. - Học sinh: Sưu tầm một số tranh (ảnh) về nhà máy thủy điện, các khu công nghiệp lớn. - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn, câu văn cần luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 2 1/ Ổn đònh lớp, hát. 2/ Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS đọc bài “Chò em tôi” trả lời các câu hỏi trong SGK. Nhận xét, đánh giá. 3/ Giới thiệu chủ điểm và bài tập đọc. Dạy bài mới: 1/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc: - Gọi HS đọc nối tiếp các đoạn của bài. - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS. Hướng dẫn các em ngắt giọng ở 1 số câu dài. Cho HS luyện đọc theo cặp. Gọi HS đọc phần chú giải. Gọi HS đọc toàn bài. GV đọc mẫu toàn bài. b.Tìm hiểu bài: Gọi HS đọc đoạn 1. Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Thời điểm anh chiến só nghó tới trung thu và các em nhỏ có gì đặc biệt? Đối với thiếu nhi, Tết trung thu có gì vui? Đứng gác trong đêm trung thu, anh chiến só nghó đến điều gì? - 2 HS đọc bài “Chò em tôi” trả lời các câu hỏi trong SGK. - Chú ý lắng nghe. - 3 HS đọc nối tiếp các đoạn của bài. HS luyện đọc theo cặp. 1 HS đọc to phần chú giải. 2 HS đọc toàn bài. Chú ý lắng nghe. 1 HS đọc to đoạn 1. Cả lớp đọc thầm đoạn1. Suy nghó, trả lời các câu hỏi. - Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên. Trung thu là tết của thiếu nhi, thiếu nhi cả nước cùng rước đèn, phá cỗ. Anh chiến só nghó đến các em nhỏ và tương lai của các em. Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do, Bài: TRUNG THU ĐỘC LẬP Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Trăng trung thu có gì đẹp? Đoạn 1 nói lên điều gì? Ghi ý chính của đoạn 1 lên bảng. Gọi 1 HS đọc đoạn 2. Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trả lời các câu hỏi: Anh chiến só tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai như thế nào? Vẻ đẹp trong tưởng tượng đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập? - Đoạn 2 nói lên điều gì? (Ghi ý chính của đoạn 2 lên bảng.) Cho HS hoạt động theo nhóm. Cho HS xem tranh, ảnh về các thành tựu kinh tế, xã hội của nước ta trong những năm gần đây. - Cuộc sống hiện nay, theo em có gì giống với mong ước của anh chiến só năm xưa? Gọi 1 HS đọc đoạn 3. Hình ảnh “Trăng mai còn sáng hơn” nói lên điều gì? Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào? - Đoạn 3 nói lên điều gì? GV ghi ý chính của đoạn 3 lên bảng. - Đại ý của bài này nói là gì? GV chốt ý chính, ghi bảng. 2/ Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc các đoạn trong bài. GV giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả bài. Nhận xét, đánh giá. độc lập : Trăng ngàn…. núi rừng. Cảnh đẹp trong đêm trung thu độc lập đầu tiên.Mơ ước của anh chiến só về tương lai tươi đẹp của các em. 1 HS đọc đoạn 2. HS đọc thầm đoạn 2, trả lời các câu hỏi. Anh chiến só tưởng tượng ra cảnh tương lai đất nước tươi đẹp : Dưới ánh trăng… tươi vui. Ước mơ của anh chiến só về cuộc sống tươi đẹp trong tương lai. HS trao đổi nhóm, giới thiệu tranh ảnh sưu tầm được và phát biểu. - Những ước mơ của anh chiến só năm xưa nay đã thành sự thực . 1 HS đọc đoạn 3. Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi. Nói lên tương lai của trẻ em và đất nước ta ngày càng tươi đẹp hơn. HS phát biểu. - Niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước. - HS phát biểu. Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến só, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước. - 3 HS nối tiếp nhau đọc, cả lớp theo dõi, tìm ra giọng đọc của từng đoạn. Đọc thầm và tìm cách đọc hay. - HS thi đọc diễn cảm. 3 Nối tiếp: : - Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến só đối với các em nhỏ như thế nào? - Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bò bài sau. Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Môn: CHÍNH TẢ Tiết: 07 I- MỤC TIÊU: - Nhớ-viết đúng bài CT sạch sẽ; trình bày đúng các dòng thơ lục bát. - Làm đúng BT (2) a/b hoặc (3) a/b hoặc BT do GV soạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a, 2b. - Những băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm được khi làm bài tập 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 2 1/ Ổn đònh lớp, hát. 2/ Kiểm tra bài cũ: - 2 HS làm bài tập 3a, mỗi em viết lên bảng lớp 2 từ láy có tiếng chứa âm s, 2 từ láy có tiếng chứa âm x. - 2 HS làm bài tập 3b mỗi em viết lên bảng lớp 2 từ láy có tiếng chứa thanh hỏi, 2 từ láy có tiếng chứa thanh ngã. - Nhận xét, đánh giá. 3/ Giới thiệu bài. Dạy bài học mới: 1/ Hướng dẫn HS nhớ – viết chính tả: a, Trao đổi về nội dung đoạn thơ: Yêu cầu HS học thuộc lòng đoạn thơ. Lời lẽ của Gà Trống nói với Cáo thể hiện điều gì? Gà tung tin gì để cho Cáo một bài học? - Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì? b, Hướng dẫn viết từ khó: Yêu cầu HS tìm các từ khó viết và luyện viết. GV quan sát, sửa sai. c, Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày: (Ghi tên bài vào giữa dòng. Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô li. Dòng 8 chữ viết sát lề. Chữ đầu các dòng thơ phải viết hoa. Viết hoa tên riêng của 2 nhân vật : Cáo, Gà Trống. Lời nói trực tiếp của Gà Trống và Cáo phải viết sau dấu hai chấm, mở ngoặc kép đóng ngoặc kép.) GV nhận xét. d, Viết, chấm chữa bài. Cho HS viết bài. 4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. Cả lớp làm vào giấy nháp. Nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe - 3 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. Gà là một con vật thông minh. Gà tung tin có 1 cặp chó săn đang chạy tới để đưa tin mừng. - Hãy cảnh giác, đừng vội tin vào những lời ngọt ngào. HS nêu 1 số từ khó. Viết ở bảng con 1 số từ hay sai: Phách, quắp đuôi, co cẳng, khoái chí, gian dối. - HS nhắc lại cách trình bày: Gấp SGK, viết lại đoạn thơ theo trí Bài: GÀ TRỐNG VÀ CÁO Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Chấm, chữa 7–10 bài. Nêu nhận xét chung. nhớ, tự soát lại bài. 3 2/ Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả: Bài2 a: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. Yêu cầu HS thảo luận theo cặp và viết bằng bút chì vào SGK. Tổ chức cho 2 nhóm HS thi điền từ tiếp sức trên bảng. Nhóm nào điền đúng từ, nhanh sẽ thắng. Gọi HS khác nhận xét, sửa bài. b, Tiến hành tương tự phần a. Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. Yêu cầu HS thảo luận theo cặp và tìm từ. Gọi HS đọc đònh nghóa và các từ đúng. Gọi HS khác nhận xét. Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm được. b, Tiến hành tương tự phần a. Nối tiếp:. - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. - Dặn HS về nhà viết lại bài tập 2 và ghi nhớ các từ vừa tìm được. Chuẩn bò bài tiếp theo. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. Thảo luận và làm bài. Thi điền từ trên bảng. - Nhận xét, sửa bài. 1 HS đọc yêu cầu của bài. Thảo luận theo cặp và tìm từ. 1 HS đọc đònh nghóa và 1 HS đọc các từ đúng. Nhận xét. Đặt câu với từ vừa tìm được. Chú ý lắng nghe. Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Môn: TOÁN Tiết: 31 I- MỤC TIÊU: - Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ. - Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách toán 4, phấn màu - Bảng con, SGK toán 4 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 2 1/ Ổn đònh lớp, hát. 2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 30, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của 1 số HS khác. Chữa bài, nhận xét, đánh giá. 3/ Giới thiệu bài. Dạy bài mới: 1/ Hướng dẫn luyện tập : Bài1 : GV viết lên bảng phép tính : 2 416 + 5164 = Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính. Cả lớp làm bài vào bảng con. Gọi HS khác nhận xét bài bạn. Vì sao em khẳng đònh bài bạn làm là đúng(sai)? - GV nêu cách thử lại phép tính cộng: Muốn kiểm tra 1 phép tính cộng đã đúng hay chưa ta tiến hành phép thử lại . Khi thử lại phép cộng ta lấy tổng trừ đi 1 số hạng, nếu kết quả là số hạng còn lại thì phép tính đã làm đúng. Yêu cầu HS thử lại phép tính cộng trên. GV nhận xét. Yêu cầu HS làm phần b. Bài2 : GV viết lên bảng phép tính : 6 839 – 482 Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính. GV gọi 1 HS nhận xét. Vì sao em khẳng đònh bạn làm đúng(sai)? GV nêu cách thử lại phép tính trư ø: 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp theodõi,nhận xét bài bạn. 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào bảng con. 2 HS nhận xét. 1 HS trả lời. - Chú ý lắng nghe. HS thực hiện trên bảng con. 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở BT. 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào bảng con. 1 HS nhận xét. HS trả lời. Chú ý lắng nghe. Bài: LUYỆN TẬP Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm 3 Muốn kiểm tra 1 phép tính trừ đã đúng hay chưa ta tiến hành phép thử lại.Khi thử lại phép tính trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ, nếu kết quả là số bò trừ thì phép tính đã làm đúng. Yêu cầu HS thử lại phép tính trừ trên. Yêu cầu HS làm phần b. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của BT 1. Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách tìm x . GV nhËn xÐt , ®¸nh gi¸. Nối tiếp: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm, chuẩn bò bài sau. HS thử lại phép tính trừ . 3 HS lên bảng, mỗi HS thực hiện và thử lại 1 phép tính. Cả lớp làm bài vào vở BT. - Tìm x. 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT. HS nêu cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng, số bò trừ chưa biết trong phép trừ để giải thích cách tìm x. Lắng nghe. Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết: 07 I- MỤC TIÊU: 1. KT: - Nêu được ví dụ về tết kiệm tiền của. - Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của. - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,… trong cuộc sống hằng ngày 2. KNS: -Bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của -Lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân 3. BVMT: -Sử dụng tiết kiệm tiền áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước Trong cuộc sống hằng ngày là góp phần BVMT và tài ngun thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách giáo khoa đạo đức lớp 4 - Mỗi học sinh có 3 tấm bìa xanh., đỏ, trắng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 2 1/ Ổn đònh lớp, hát. 2/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh đọc ghi nhớ - Tại sao các em phải biết bày tỏ ý kiến? - GV nhận xét 3/ Giới thiệu: Dạy bài mới 1/ Giáo viên chia nhóm yêu cầu các nhóm đọc và thảo luận các thông tin trong sách giáo khoa. - Đại diện nhóm trình bày - Theo em có phải do nghèo nên các dân tộc cường quốc như Nhật, Đức phải tiết kiệm không? - Họ tiết kiệm để làm gì? - Tiền của do đâu mà có? - Giáo viên kết luận chốt ý: Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiện của con người văn minh. 2/ Thế nào là tiết kiệm tiền của? - Yêu cầu học sinh tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu theo quy đònh. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm các câu sau: a. Tiết kiệm tiền của là keo kiệt, bủn xỉn b. Tiết kiệm tiền của là ăn tiêu dè xẻn. c. Tiết kiệm tiền của là ăn tiêu một cách hợp lý, có hiệu quả. d. Tiết kiệm tiền của là vừa ích nước, lợi nhà. 2 học sinh lên bảng đọc bài 1 học sinh trả lời - HS lắng nghe - Thảo luận theo nhóm 4 - Học sinh lớp trao đổi, nhận xét - HS trả lời - Học sinh lắng nghe - Chia nhóm 6 - Lắng nghe câu hỏi GV thảo luận, đưa ý kiến tán thành hoặc không tán thành hoặc phân vân. -Vào bảng nhóm (ghi câu a, b, c, d) - Học sinh nhận xét bổ sung cho đúng kết quả - (c), (d) Bài: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm 3 - Làm việc cả lớp - Yêu cầu học sinh giải thích lý do tại sao bày tỏ thái độ đó - GV kết luận: + Các ý kiến đúng + Các ý kiến sai. - Thế nào là tiết kiệm tiền của? 3/ Em có biết tiết kiệm - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân - Yêu cầu mỗi học sinh viết ra giấy 3 việc làm em cho là tiết kiệm tiền của và 3 việc làm em cho là chưa tiết kiệm tiền của - Yêu cầu học sinh trình bày ý kiến - GV lần lượt ghi lại trên bảng theo 2 cột Tiết kiệm Chưa tiết kiệm - Tiêu tiền 1 cách hợp lí. - Không mua sắm lung tung - Mua quà ăn vặt - Thích dùng đồ mới, bỏ đồ cũ - Cả lớp trao đổi bổ sung - Giáo viên kết luận - Những việc tiết kiệm là những việc nên làm, còn những việc gây lãng phí không tiết kiệm, chúng ta không nên làm - Gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK Nối tiếp: - GV yêu cầu học sinh thực hiện việc làm tiết kiệm ở trường, ở nhà. - Sưu tầm tìm hiểu các mẫu chuyện tiết kiệm - (a), (b) - - Tiết kiệm là sử dụng đúng mục đích, hợp lý có ích không sử dụng thừa thải - Tiết kiệm tiền của không phải là bủn xỉn, dè sẻn - HS viết ra giấy ý kiến của minh. - Học sinh nhận xét việc làm của bạn Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2011 Môn: TOÁN Tiết: 32 I- MỤC TIÊU: - Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ. - Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn ví dụ ( như SGK) - Giáo viên kẻ sẵn bảng theo mẫu sách ( để trống số ở các cột) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 2 1/ Ổn đònh lớp, hát. 2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 31. GV chữa bài, nhận xét, đánh giá. 3/ Giới thiệu bài. - Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ. Dạy học bài mới: 1/ Biểu thức có chứa hai chữ : - GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ. Muốn biết cả 2 anh em câu được bao nhiêu con cá ta làm thế nào? Treo bảng số và hỏi: Nếu anh câu được 3 con cá và em câu được 2 con cá thì hai anh em câu được mấy con cá? Viết 3 vào cột số cá của anh, viết 2 vào cột số cá của em , viết 3+2 vào cột số cá của hai anh em. - Tiến hành tương tự với các trường hợp anh câu được 4 con cá và em câu được 0 con cá, anh câu được 0 con cá và em câu được 1 con cá… Nêu vấn đề: Nếu anh câu được a con cá và em câu được b con cáthì số cá của 2 anh em câu được là bao nhiêu con cá? GV giới thiệu : a + b được gọi là biểu thức có chứa hai chữ. GV yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa hai chữ luôn có dấu tính và hai chữ (ngoài ra còn có 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn. - HS lắng nghe - 2 HS đọc bài toán ví dụ. Ta thực hiện phép tính cộng . Cộng số cá của anh câu được với số con cá của em câu được. Nếu anh câu được 3 con cá và em câu được 2 con cá thì hai anh em câu được : 3 + 2 = 5 con cá. HS nêu số con cá của 2 anh em trong từng trường hợp. Hai anh em câu được a + b con cá. Bài: BIỂU THỨC CÓ CHỨA 2 CHỮ Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm 3 4 thể có họăc không có phần số). 2/ Giới thiệu giá trò của biểu thức có chứa hai chữ. Viết bảng kết hợp hỏi HS: Nếu a = 3, b = 2 thì a + b bằng bao nhiêu? Khi đó ta nói 5 là một giá trò của biểu thức: a + b GV thực hiện tương tự với a = 4, b = 0; a = 0, b = 1 ,… - Khi biết giá trò cụ thể của a và b, muốn tính giá trò của biểu thức a + b ta làm như thế nào? - Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta tính được gì? Luyện tập –Thực hành: Bài1: Bài tập 1 yêu cầu chúng ta làm gì? Yêu cầu HS đọc biểu thức trong bài sau đó làm bài. GV nhận xét, đánh giá. Bài 2:Yêu cầu HS đọc đề bài. Sau đó tự làm bài. Mỗi lần thay chữ a và b bằng các số chúng ta tính được gì? Bài3:Treo bảng số như phần bài tập của SGK. Yêu cầu HS nêu nội dung các dòng trong bảng. Khi thay giá trò của a và b vào biểu thức để tính giá trò của biểu thức chúng ta cần chú ý thay hai giá trò a, b ở cùng một cột. GV yêu cầu HS làm bài. Gọi HS khác nhận xét bài làm của bạn trên bảng. Nối tiếp: Yêu cầu mỗi HS lấy 1 ví dụ về biểu thức có chứa hai chữ. Yêu cầu HS lấy ví dụ về giá trò của các biểu thức trên. GV nhận xét các ví dụ của HS. Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà àm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm, chuẩn bò bài sau. Nếu a = 3, b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5 - HS tìm giá trò của biểu thức a+b trong từng trường hợp. - Ta thay các số vào chữ a và b rồi thực hiện tính giá trò của biểu thức. - Ta tính được một giá trò của biểu thức: a + b . Tính giá trò của biểu thức . Biểu thức c + d . 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở BT. 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở BT. Tính được một giá trò của biểu thức: a – b. HS đọc đề bài. - Từ trên xuống dưới dòng đầu nêu giá trò của a, dòng thứ hai là giá trò của b, dòng thứ ba là giá trò của biểu thức a x b, dòng cuối cùng là giá trò của biểu thức a : b. - HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 3 đến 4 HS nêu biểu thức mình tự nghó được: a + b, 5 + a +b, (a +b ) : 5, … Tự thay các chữ trong biểu thức mình nghó được bằng các chữ, sau đó tính giá trò của biểu thức. Chú ý lắng nghe. [...]... 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở 4 3 67 + 199 +501 = 4 3 67 + (199 +501) = 4 3 67 + 70 0 = 5 0 67 Vì khi thực hiện 199 + 501 trước chúng ta được kết quả là 1 số tròn trăm, vì thế bước thứ hai là : 4 3 67 + 70 0 làm rất nhanh Chú ý lắng nghe 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập - 1HS đọc đề bài …thực hiện tính tổng số tiền của cả 3 ngày - 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở bt Lắng nghe... c = 4 thì a+b+c bằng bao nhiêu? 2 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi, nhận xét bài làm của bạn Sửa bài Lắng nghe 1 HS đọc đề bài toán ví dụ - Ta thực hiện phép tính cộng số con cá của ba bạn Cả ba bạn câu được 2 + 3+ 4 con cá HS nêu tổng số cá của cả ba bạn trong từng trường hợp Cả ba bạn câu được a + b + c con cá Nhận xét Nếu a = 2, b = 3, c = 4 thì : a + b + c = 2 + 3 + 4 =... bạn sẽ về nhà nói gì với mẹ và bạn có thể làm gì để giúp em mình? * Tình huống 2 - Nga cân nặng hơn những người bạn cùng lứa tuổi và cùng chiều cao Nga đang muốn thay đổi thói quen ăn vặt, ăn và uống đồ ngọt của mình Nếu là Nga, bạn sẽ làm gì? Nếu hàng ngày trong giờ ra - HS các nhóm đóng vai chơi các bạn của Nga mời Nga ăn bánh ngọt hoặc - Các bạn khác góp ý kiến uống nước ngọt? Bước 2 Học sinh lên... II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ hoặc băng giấy kẻ sẵn bảng có nội dung như sau: a b c (a+b) + c a +(b + c) 5 4 6 35 15 20 28 49 51 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1 1/ Ổn đònh lớp, hát 2/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 34, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của 1 số HS - GV chữa bài, nhận xét, đánh giá 3/ Giới thiệu bài 2... những phát minh độc đáo của trẻ em (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK) - Hiểu các từ khó trong bài: sáng chế, thuốc trường sinh … II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bài tập trang 70 và 71 - Bảng phụ chép sẵn câu, đoạn cần luyện đọc Trường tiểu học Đa Thiện Tâm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1 1/ Ổn đònh lớp, hát 2/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS đọc nối tiếp toàn bài :“Trung... phì? - GV nêu câu hỏi - 2 HS đọc to cho cả lớp theo dõi - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 28 và 29 SGK thảo luận trả lời các câu hỏi - Lớp thảo luận theo nhóm 6 - Nguyên nhân gây bệnh béo phì là gì? - Đại diện 1 nhóm thảo luận nhanh - Làm thế nào để tránh bệnh béo phì? nhất sẽ được trả lời câu hỏi - Cần phải làm gì khi em bé hoặc bản thân bò béo - HS dưới lớp nhận xét bổ sung phì hay có nguy cơ... cho sẵn cốt truyện) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu tiết trước - Tranh minh họa truyện Vào nghề trang 73 - Phiếu ghi sẵn nội dung từng đoạn có phần để HS viết 4 phiếu, mỗi phiếu ghi từng đoạn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 1/ Ổn đònh lớp, hát 2/ Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 học sinh lên bảng, mỗi HS kể 2 bức tranh truyện 3 lưỡi rìu - Gọi 1 học sinh kể toàn truyện... thảo luận nhóm đôi, tiếp nối trả lời câu hỏi - Học sinh đọc to - HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm – thảo luận - 4 HS làm bài trên phiếu - Lớp làm vào vở bài tập Trường tiểu học Đa Thiện Tâm truyện - Những học sinh nào làm bài trên phiếu, dán bài trên bảng lớp, đọc đoạn văn đã hoàn thành - Chỉnh sửa lỗi dùng từ, lỗi về câu cho từng nhóm - Gọi thêm những học sinh khác đọc kết quả làm... tác hại gì? Nguyên nhân và cách phòng chống béo phì như thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay Dạy bài mới - Hoạt động lớp 1/ Dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì - HS tự suy nghó các câu hỏi,1 học - Tiến hành hoạt động cả lớp sinh lên bảng làm, học sinh dưới lớp - YC học sinh đọc kó các câu hỏi đã ghi sẵn ở bảng theo dõi và chữa bài phụ (bảng nhóm) - HS nào có đáp án không giống bạn - GV... a+b+c 1 HS đọc yêu cầu của bài Tính giá trò biểu thức: a + b + c 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở Nhận xét bài bạn ở bảng 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở Mọi số nhân với 0 đều bằng 0 - Được một giá trò của biểu thức a x b x c Lắng nghe Trường tiểu học Đa Thiện Tâm Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 14 Nguyễn Thò Minh Bài: LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI VÀ TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I- MỤC TIÊU: - Vận dụng . đònh lớp, hát. 2/ Kiểm tra bài cũ: - 2 HS làm bài tập 3a, mỗi em viết lên bảng lớp 2 từ láy có tiếng chứa âm s, 2 từ láy có tiếng chứa âm x. - 2 HS làm bài tập 3b mỗi em viết lên bảng lớp 2. phép trừ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách toán 4, phấn màu - Bảng con, SGK toán 4 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 2 1/ Ổn đònh lớp, hát. 2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS. Hướng dẫn luyện tập : Bài1 : GV viết lên bảng phép tính : 2 41 6 + 51 64 = Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính. Cả lớp làm bài vào bảng con. Gọi HS khác nhận xét bài bạn. Vì sao