Mời các em cùng quý thầy cô tham khảo Giáo án môn Hình học 6 chương 1 của thầy Nguyễn Tiến Lực. Mục tiêu giúp các em nắm được hình ảnh của điểm, hình ảnh của đường thẳng, biết được thế nào là một điểm thuộc hoặc không thuộc đường thẳng, biết vẽ điểm, đường thẳng, đặt tên điểm, tên đường thẳng theo qui ước, biết ký hiệu điểm, đường thẳng,...
Lớp Hình học Tuần :1 Ngày soạn :28/09/15 Tiết : Ngày dạy :29/08 Chương I : ĐOẠN THẲNG § ĐIỂM ĐƯỜNG THẲNG I.Mục tiêu Kiến thức : - Học sinh nắm hình ảnh điểm, hình ảnh đường thẳng, biết điểm thuộc không thuộc đường thẳng Kỹ : - Biết vẽ điểm, đường thẳng, đặt tên điểm, tên đường thẳng theo qui ước, biết ký hiệu điểm, đường thẳng, sử dụng ký hiệu ∈ ∉ Quan sát hình ảnh thực tế Thái độ : Vẽ hình xác, cẩn thận II Chuẩn bị • • GV : Thước; phấn mầu; bảng phụ HS : Thước III Tiến trình dạy – học Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng 1’ Hoạt động : Giới thiệu chươngI - Giới thiệu chương trình,hứơng dẫn - HS ý nghe ghi tựa học sinh chuẩn bị dụng cụ để học tập phân môn hình học 5’ Hoạt động : Điểm - GV giơí thiệu - Tìm hiểu khái 1) Điểm : điểm : niệm -Dấu chấm nhỏ + Là hình đơn giản điểm trang giấy hình ảnh điểm + Điểm không định - Người ta dùng nghóa mà có hình - HS làm theo GV chữ in hoa để đặt ảnh hướng dẫn vẽ hình tên cho điểm - Vẽ điểm đặt ghi vào tập B A tên - Học sinh đọc tên - Ví dụ : C - Dùng chữ in điểm hình vẽ - Bất kỳ hình hoa để đặt tên cho tập hợp điểm ( tên điểm dùng cho điểm điểm có nhiều tên ) 12 Hoạt động : Đường thẳng ’ - Ngoài điểm đường 2/ Đường thẳng : thẳng hình - Sơị căng bản,không định nghóa thẳng, mép bảng Trường trung học sở Vụ Bổn Gv : Nguyễn Tiến Lực Lớp Hình học mà mô tả hình hình ảnh - Dùng viết vạch theo đường thẳng ảnh - Đặt vấn đề làm mép thước - Người ta dùng chữ thẳng để vẽ in thường để đặt tên đường thẳng cho đường thẳng - Dùng chữ in thường a - Đường thẳng không bị giới hạn hai phía để đặt tên - Khi kéo dài b - Có vô số điểm đường thẳng nằm đường phiá em có nhận xét ? thẳng - Mỗi đường thẳng có - Có đường thẳng a b điểm nằm - Có điểm M, N, O -Điểm M nằm a - Treo bảng phụ - Điểm O nằm b a) Trên hvẽ có - Điểm N,O,F không đthẳng ? có nằm a -Điểm M,O,F điểm ? nằm b b) Những điểm nằm a ?trên b? điểm không nằm a, không nằm b ? 10 Hoạt động : Điểm thuộc đường thẳng , điểm không thuộc ’ đường thẳng - Chỉ vào hình vẽ Khi - Nhìn vào hình vẽ 3) Điểm thuộc ý phần GV đường thẳng , điểm M nằm, hướng dẫn quan hệ đường thẳng a điều điểm không thuộc điểm đường đồng nghóa với thẳng đường thẳng câu : - Giới thiệu cách đọc điểm - HS ý nghe thuộc đường thẳng - Tương tự đối vơí điểm - HS phát biểu tương O đường thẳng b - Điểm M thuộc - Giới thiệu cách đọc tự đường thẳng a điểm không thuộc Ký hiệu : M ∈ a đường thẳng - Điểm N không thuộc đường thẳng a - Tương tự đối vơí điểm N đường thẳng b - HS phát biểu tương Ký hiệu : N ∉ a - Giới thiệu ký hiệu ∈ , tự ∉ - Cho học sinh lên bảng - Lên bảng ghi Trường trung học sở Vụ Bổn Gv : Nguyễn Tiến Lực Lớp Hình học điền vào ô trống M∈ a ,O∉ a,N∉a Ma,Oa ,Na M ∉ b, O ∉ b , N ∈ b Mb,Ob, Nb - Nhận xét làm HS 15 Hoạt động : Luyện tập – Củng cố ’ - Baøi trang104 Sgk Bài trang104 Sgk * Gọi HS lên vẽ hình, - Học sinh lên bảng vẽ hình đặt tên - Bài trang104 Sgk - Gọi HS khác nhận xeùt a) A ∈ n, A ∈ q, B ∈ n , B ∈ m ; B∈ p baïn b) B ∈ n , B ∈ m, B∈ p ; C ∈ m, C ∈ q - Baøi trang104 Sgk c) D ∈ q , D ∉ q - Baøi trang104 Sgk - Baøi trang104 * Gọi HS lên bảng vẽ Sgk hình - Gọi HS khác nhận xét 2’ Hoạt động : Hướng dẫn nhà Bài tập :2;5;6 (sgk) - Ôn tập kỹ nội dung học ý cách đặt tên cho điểm đường thẳng - Xem trước " Ba điểm thẳng hàng " Tuần : Ngày soạn :26/08/13 Tiết : Ngày dạy :28/08 § BA ĐIỂM THẲNG HÀNG I.Mục tiêu -Kiến thức : Học sinh nắm vững điểm thẳng hàng , điểm nằm điểm, biết điểm thẳng hàng có điểm nằm điểm lại - Kĩ :Biết vẽ điểm, đường thẳng, điểm không thẳng hàng, sử dụng thuật ngữ nằm phía, khác phiá, nằm - Thái độ : Sử dụng thước thẳng vẽ kiểm tra điểm thẳng hàng cách cẩn thận xác II Chuẩn bị - GV : Bảng phụ, phấn màu thước thẳng, SGK - HS : Tập ghi, SGK, thước , viết III Tiến trình dạy – học Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng 7’ Hoạt động : Kiểm tra cũ - Treo bảng phụ Gọi HS - HS phát biểu 1/ Nêu k/n đường lên bảng làm Cả lớp thẳng làm 2/ - Vẽ A ∈ a, B ∈ a, C Trường trung học sở Vụ Bổn Gv : Nguyễn Tiến Lực Lớp Hình học - Kiểm tra tập nhà HS - Gọi HS nhận xét - GV đánh giá cho điểm A B b N C P M a ∈a - Veõ M ∉ b , N ∈ b ,P ∈ b - HS khác nhận xét 15 Hoạt động : Thế ba điểm thẳng hàng ’ - Đặt câu hỏi - Khi điểàm A, B, C 1/ Thế nói điểm A, B, thuộc ba điểm thẳng C thẳng hàng ? đường thẳng ta nói hàng : chúng thẳng hàng * Khi điểm A, B, C - Khi điểm A, B, C - Khi điểm không thuộc a ta không thẳng hàng ? nằm nói chúng thẳng - Cho học sinh lên bảng đường thẳng ta nói hàng vẽ điểm thẳng hàng chúng không thẳng A B C a học sinh khác lên hàng bảng vẽ điểm không - HS1: Vẽ điểm thẳng * Khi điểm N,M,P không thuộc thẳng hàng hàng - Để nhận biết điểm - HS2: Vẽ điểm không đường thẳng b ta nói chúng thẳng hàng hay ko ta thẳng hàng làm nào? - Ta dùng thước thẳng thẳng hàng - 9’ Bài trang 106 Sgk b N P Gọi HS kiểm tra hình vẽ - Điểm A,M,N thẳng M Bài trang 106 Sgk hàng Gọi HS lên bảng làm - Điểm B,E, A thẳng hàng - Mở rộng vấn đề có - Điểm D,E, G thẳng thể có nhiều điểm hàng thuộc đường - Điểm B,D, C thẳng thẳng không ? Vì sao? hàng nhiều điểm không - Điểm G,E, A không thuộc đường thẳng thẳng hàng không ? Vì ? - Điểm B,E,D ko thẳng hàng - Có đường thẳng chưá nhiều điểm có nhiều điểm không thuộc đường thẳng Hoạt động : Quan hệ điểm thẳng hàng Trường trung học sở Vụ Bổn Gv : Nguyễn Tiến Lực Lớp Hình học - Vẽ hình lên bảng - Vẽ hình vào tập A B C a - Cho học sinh nhận xét - Trả lời : vị trí của: +B C nằm phía +B C nằm phía A + Điểm B, C đối vơí A A +A B nằm + Điểm A B đối vơí C +A B nằm phíađđối với C + Điểm A C đối vơí B phíađđối với C + Điểm B nằm +A C nằm khác phía +A C nằm khác phía B so với điểm A B +B nằm A, C C? +B nằm A, C - Trong điểm - Trên hình vẽ biểu diễn điểm ? có - Hình vẽ có điểm thẳng hàng có điểm nằm ? có điểm điểm nằm -Trong điểm thẳng hàng nằm có điểm nằm - Nhận xét ( Đọc theo điểm lại điểm lại? SGK) - Nếu có điểm M nằm điểm A B ta - Ba điểm A, M,B thẳng điều ? hàng 12 Hoạt động :Luyện tập – Củng cố ’ - Bài 10a,b trang 106 Sgk - HS lên bảng vẽ hình Bài 10a,b trang 106 * Gọi HS lên vẽ hình Sgk C D N M P E - HS hoàn chỉnh câu HS khác nhận xét a) Điểm R nằm - Bài 11 trang 107 Sgk điểm M N * Gọi HS đứng chỗ b) Hai điểm R N đọc nằm khác phía điểm M c) Hai điểm M N nằm khác phía - Cho HS khác nhận xét diểm R - GV hoàn chỉnh - HS khác nhận xét laøm 2’ N C P M D E Baøi 11 trang 107 Sgk M R N a) Điểm R nằm điểm M N b) Hai điểm R N nằm khác phía điểm M c) Hai điểm M N nằm khác phía điểm R Hoạt động : Hướng dẫn nhà - Ôn kỹ nội dung học Làm tập :12,13, 14 trang 107 Sgk - Xem trước "Đường thẳng qua hai điểm " Trường trung học sở Vụ Bổn Gv : Nguyễn Tiến Lực Lớp Hình học Tuần :4 Ngày soạn : 18/09/15 Tiết : Ngày dạy : 19/09 § ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM I.Mục tiêu Kiến thức : Học sinh nắm vững có đường thẳng qua điểm phân biệt Kó : Biết vẽ đường thẳng qua hai điểm Biết vị trí tương đối đường thẳng mặt phẳng , Thái độ : vẽ cẩn thận xác đường thẳng qua điểm A B II Chuẩn bị - GV : Bảng phụ, giáo án, phấn màu - HS : Vở ghi, SGK, thước thẳng, kiến thức học III Tiến trình dạy – học Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng 8’ Hoạt động : Kiểm tra cũ - Treo bảng phụ Gọi HS lên bảng: - HS phát biểu 1/ Thế điểm thẳng hàng, điểm ko thẳng hàng ? 2/a) Cho điểm A vẽ đường thẳng qua A Có bao B nhiêu đường thẳng qua A ? A b) Cho điểm B khác điểm A Vẽ đường thẳng qua A B Có đường thẳng qua A - HS khác nhận xét B ? 8’ - Kiểm tra tập nhà HS - Cho HS khác nhận xét.- GV đánh giá cho điểm Hoạt động : Vẽ đường thẳng - GV gọi HS lên bảng - Hai HS lên bảng vẽ Vẽ đường vẽ thêm đường hình thẳng : thẳng qua điểm A đường thẳng - Các HS lại nhận - Đặt cạnh thước qua điểm A, B mà xét cách đặt thước qua điểm A B phần cũ vẽ bạn - Vạch nét thẳng - GV cho HS nhận xét - HS nhận xét theo cạnh thước có đường - Có Nhận xét : đường thẳng thẳng qua điểm A qua điểm A B Có và B khẳng định - HS nêu lại cách vẽ đường thẳng tính chất ghi vào tậïp qua điểm A - Vẽ lại đ thẳng qua B điểm A, B cho HS Trường trung học sở Vụ Bổn Gv : Nguyễn Tiến Lực Lớp Hình học nêu cách vẽ - a,b - Cho HS làm Bài 15 7’ Hoạt động : Tên đường thẳng - Treo bảng phụ có vẽ - Quan sát hình vẽ tìm Tên đường nhiều đường thẳng hiểu cách đặt thẳng : cách đặt tên tên cho đường thẳng - Có cách gọi tên khác Thông cho đường thẳng báo cho HS ba cách - HS chia làm nhóm + Dùng chữ đặt tên thông thường tìm cách gọi tên thường hay gặp lại đường thẳng + Dùng chữ in hoa - Làm ? Trong Sgk AB,BC,AC,BA,CB,CA + Dùng chữ - Yêu cầu HS giải theo thường nhóm - Cho HS bổ sung có sai sót 15 Hoạt động : Đường thẳng trùng , cắt song song ’ - GV vẽ hình lên bảng - HS nắm khái Đường thẳng thông báo niệm đường thẳng trùng , cắt : trùng nhau, hai đường song song : + Các đường thẳng thẳng phân biệt C trùng đường thẳng có B A + Các đường thẳng điểm chung phân biệt điểm chung - Hai đường thẳng - Trên trang giấy - Tìm thêm ví dụ cắt chúng có điểm chung đường thẳng kẻ thực tế Đó giao điểm đường thẳng - Hai HS trả lời chúng phân biệt a) Vì qua điểm ta n - Bài 16 trang 105 Sgk vẽ đường m - Gọi HS đứng chỗ thẳng làm b) Nếu điểm cho - Hai đường thẳng điểm - Cho HS nhận xét trang giấy chung gọi - GV nhận xét kết nằm vơí cạnh đường thẳng song luận thước điểm song - Bài 17 trang 105 Sgk thẳng hàng B A C B A - HS khác nhận xét - HS làm Bài 17 trang - Hai đường thẳng C AB, AC D 105 Sgk - Gọi - Đthẳng trùng HS nhận xét - GV nhận xét kết AB,BC,CD,DA,AC,BD Trường trung học sở Vụ Bổn Gv : Nguyễn Tiến Lực Lớp Hình học luận - HS khác nhận xét Hoạt động : Củng cố 5’ - Bài 19 trang 105 Sgk - Gọi HS vẽ hình 22 d1 Z X - X,Z,T thẳng hàng Y,Z,T thẳng hàng ta suy điều gì? T d2 Y - X,Z,T,Y thẳng hàng 2’ Hoạt động : Hướng dẫn nhà - Bài tập :18; 20;21 trang 105 Sgk - Ôn tập cũ để nắm vững kiến thức chuẩn bị tiết sau thực hành Rút kinh nghiệm – bổ sung ……………………………………………………………………………………………………………… Tuần : Ngày soạn :21/09/15 Tiết : Ngày dạy : /09 § THỰC HÀNH TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG I.Mục tiêu - Kiến thức :Học sinh biết trồng theo hàng thẳng - Kó : Trồng cọc giưã cọc ,mốc có sẵn cho chúng thẳng hàng - Thái độ : Kích thích khả lao động sáng tạo học sinh II Chuẩn bị - GV : Giáo án thực hành, dây dọi, báo cáo - HS : Mỗi nhóm cọc tiêu, dây dài m III Tiến trình dạy – học Tg 3’ 2’ Hoạt động thầy Hoạt - GV đặt câu hỏi gọi HS trả lời: - Thế điểm thẳng hàng , có cách gọi tên cho đường thẳng ? Hoạt động trò Nội dung ghi bảng động : Kiểm tra cũ + Có điểm nằm đường thẳng điểm thẳng hàng + Có cách gọi tên cho đường thẳng ( kể theo học ) Hoạt động :Kiểm tra dụng cụ - Kiểm tra dụng cụ thực hành - Các nhóm trưởng báo cáo - GV yêu cầu nhóm trưởng kiểm tình hình chuẩn bị thực hành tra dụng cụ thực hành của nhóm + Số lượng nhóm + Tiêu chuẩn (cọc thẳng dài1,2 Trường trung học sở Vụ Bổn Gv : Nguyễn Tiến Lực Lớp Hình học m) 12 Hoạt động :Hướng dẫn thực hành ’ - Hướng dẫn thực hành - Nhóm trưởng phân công : Bạn + Trình bước thực hành cho HS trồng cọc ( bạn ) nắm nội dung thực hành + bạn điều chỉnh cọc thứ + Phân công HS làm nhiệm vụ + Sau điều chỉnh A, B, C thực hành thẳng hàng bạn khác dùng - Hai HS trồng cọc trước dây căng thẳng Xem ba điểm điểm có nằm - HS đứng cọc A để điều đường thẳng hay không khiển, em thứ hai cầm tiêu thứ dựng thẳng đứng trước sau điểm B nghóa điểm C cho điểm A, B, C chừng đường thẳng Hs : - Yêu cầu tiết thực - Không dùng cọc tiêu để đùa giỡn, đánh hành : - Không gây trật tự ảnh + Nghiêm túc , giữ trật tự hưởng lớp khác + Mỗi HS thực hành 27 Hoạt động :Yêu cầu ’ Yêu cầu nhóm - Nhóm trưởng chọn trưỏng nhóm điều địa điểm hướng dẫn khiển bạn khu học sinh vị trí vực thực hành - Thực hành theo - Các nhóm tiến hành phân công lớp làm thực hành - Kiểm tra só số - Theo dõi nhắc nhở thành viên tổ nhóm HS sai lúc thực hành sót - Kiểm tra mức độ thẳng hàng điểm - HS ghi báo cáo Sau thực hành theo tổ xong cho HS vào lớp GV nhận xét phần thực hành cho HS ghi lại - HS thu dọn dụng cụ vào báo cáo : " - HS nghe rút kinh Thực hành " nghiệm cho tiết thực hành sau Trường trung học sở Vụ Bổn Gv : Nguyễn Tiến Lực Lớp Hình học - HS đem theo que 1’ - Hoạt động : Hướng dẫn nhà Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ Nhận xét tiết thực hành Xem trước : " Tia" Chuẩn bị thước thẳng , que Rút kinh nghiệm – bổ sung ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………… Trường trung học sở Vụ Bổn Gv : Nguyễn Tiến Lực ... - Ba điểm A, M,B thẳng điều ? hàng 12 Hoạt động :Luyện tập – Củng cố ’ - Bài 10 a,b trang 1 06 Sgk - HS lên bảng vẽ hình Bài 10 a,b trang 1 06 * Gọi HS lên vẽ hình Sgk C D N M P E - HS hoàn chỉnh... Nb - Nhận xét làm HS 15 Hoạt động : Luyện tập – Củng cố ’ - Baøi trang104 Sgk Baøi trang104 Sgk * Gọi HS lên vẽ hình, - Học sinh lên bảng vẽ hình đặt tên - Bài trang104 Sgk - Gọi HS khác nhận... Baøi 11 trang 10 7 Sgk M R N a) Điểm R nằm điểm M N b) Hai điểm R N nằm khác phía điểm M c) Hai điểm M N nằm khác phía điểm R Hoạt động : Hướng dẫn nhà - Ôn kỹ nội dung học Làm tập :12 ,13 , 14 trang