Giaoanlop3 CKT cothoiluong

- Böôùc ñaàu bieát baùo caùo veà hoaït ñoäng cuûa toå trong thaùng vöøa qua döïa theo baøi taäp ñoïc ñaõ hoïc (BT1); vieát laïi moät phaàn noäi dung baùo caùo treân (veà hoïc taäp hoaëc[r]

(1)

(Từ ngày18 tháng 01 đến ngày 22 tháng 01) Thứ hai ngày 18 tháng 01năm 2010

Chµo cê

(Néi dung cđa nhµ trêng) 

TOÁN :

ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I/ Mục tiêu: Giúp HS:

 Biết điểm hai điểm cho trước; trung điểm đoạn thẳng II/ Chuẩn bị:

 Vẽ sẵn hình tập vào bảng phụ II/ Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5’

8’

7’

15’

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

GV kiểm tra tiết trước: - Nhận xét-ghi điểm: 3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng b.Giới thiệu điểm giữa:

-GV veõ hình SGK hỏi: A, B, C ba điểm nào?

-Vậy làm để nhận biết điểm giữa?

-GV nêu thêm vài ví dụ khác để HS hiểu thêm khái niệm

c Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng: -GV đưa hình vẽ theo SGK nhấn mạnh điều kiện để điểm M trung điểm đoạn thẳng AB

d Luyện tập: Bài 1:

-Xác định YC bài, sau cho HS tự làm

-Chữa cho điểm HS Bài 2:

-1 HS đọc YC -HS làm miệng

-3 HS lên bảng làm BT

-Nghe giới thiệu

- A, B, C ba điểm thẳng hàng

Để nhận biết điểm ta xác định điểm O trên, đoạn AB

A O B VD:

-Quan saùt hình vẽ

-Điểm M điểm hai điểm A B điểm M nằm trên, đoạn AB -Khoảng cách từ điểm A đến điểm M từ điểm M đến điểm B 2cm

-1 HS nêu YC tập Sau tự làm -1 HS nêu yêu cầu tập

(2)

5’

*Bài 3: Gọi HS đọc u cầu, sau giải thích

4 Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt

-YC HS nhà luyện tập thêm

-Laéng nghe

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/ Yêu cầu: Đọc đúng:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật (người huy, chiến sĩ nhỏ tuổi)

* Bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm đoạn

- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước

KC : Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý * Kể lại tồn câu chuyện

II/Chuẩn bị:

- Tranh minh họa tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/ Lên lớp:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’

1’ 20’

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra cũ :

-Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì? -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài : a.Giới -Ghi tựa.

b Hướng dẫn luyện đọc : -Giáo viên đọc mẫu lần

*Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc câu luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn -YC HS nối tiếp đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

-YC lớp đồng

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-2 học sinh lên bảng trả cũ

-Để tổng kết thành tích lớp, tổ Để biểu dương tập thể cá nhân xuất sắc

-HS lắng nghe nhắc tựa

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu -Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)

-1 học sinh đọc đọan theo hướng dẫn giáo viên

-4 HS đọc: Chú ý ngắt giọng dấu câu

-Mỗi nhóm học sinh, HS đọc đoạn nhóm

(3)

20’

10’

20’

5’

-YC HS đọc đoạn

-Trung đoàn trưởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?

-Vì nghe thông báo “Ai thấy cổ họng nghẹn lại”?

-Vì Lượm bạn không muốn nhà? -Lời nói Mừng có đáng cảm động? -YC HS đọc đoạn

-Trúng đồn trưởng có thái độ nghe lời van xin bạn nhỏ?

-Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài? * Luyện đọc lại:

-GV chọn đoạn đọc trước lớp -Gọi HS đọc đoạn lại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn -Cho HS luyện đọc theo vai

-Nhận xét chọn bạn đọc hay * NGHỈ LAO PHÚT.

* Kể chuyện: a.Xác định yêu cầu:

-Gọi HS đọc YC SGK b Kể mẫu:

-GV cho HS kể mẫu

-GV nhận xét nhanh phần kể HS c Kể theo nhóm:

-YC HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe

d Kể trước lớp:

-Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau gọi HS kể lại tồn câu chuyện

-Nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố-Dặn dò:

-Hỏi: Qua câu chuyện, em thấy chiến sĩ nhỏ tuổi người nào?

-Khen HS đọc tốt, kể chuyện hay,

-Để thông báo: Các chiến sĩ nhỏ tuổi trở với gia đình, sống chiến khu gian khổ

-1 HS đọc đoạn

-Vì bất ngờ, xúc động, khơng muốn rời xa chiến khu

-Vì khơng sợ gian khổ Vì khơng muốn bỏ chiến khu Vì khơng muốn sống chung với Tây, với bọn Viết gian -Lời nói thể Mừng ngây thơ, chân thật Mừng tha thiết xin lại chiến khu

- Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt

-Câu: “Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối”. -HS theo dõi GV đọc

-3 HS đọc

-HS xung phong thi đọc

-4 HS tạo thành nhóm đọc theo vai - HS hát tập thể

-1 HS đọc YC

-1 HS đọc lại câu hỏi gợi ý (đã viết bảng phụ)

-2 HS giỏi kể mẫu đoạn -HS kể theo YC Từng cặp HS kể -HS nhận xét cách kể bạn -4 HS thi kể trước lớp

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay

(4)

Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2010 TOÁN :

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS:

 Biết khái niệm xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II/ Các hoạt động dạy học:

5’

15’

10’

5’

1 Ổn định:

Bài 1: HS nêu yêu cầu tập.

+Bước 1: Đo độ dài đoạn thẳng AB (đo 4cm)

+Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB làm phần (được phần 2cm)

+Bước 3: Xác định trung điểm M đoạn thẳng AB (xác định điểm m đoạn thẳng AB cho AM =

2

AB (AM = 2cm) )

-Kết luận: M trung điểm đoạn thẳng AB.

Baøi 2:

-Gọi HS đọc YC Thực hành SGK Chữa cho điểm 4 Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét học, tuyên dương HS

-3 HS lên bảng làm BT -1 HS nêu yêu cầu SGK -Lắng nghe GV hướng dẫn

-HS nhắc lại bước, sau thực hành xác định câu b

-Xác định trung điểm đoạn thẳng CD C D

-Đại diện tổ HS nêu cách xác định trước lớp, lớp nghe nhận xét

-1 HS nêu yêu cầu SGK

-HS thực hành theo HD GV

CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I/ Mục tiêu:- Nghe- viết tả; Trình bày hình thức văn xi. - Làm tập a/b

(5)

10’

15’

5’

1/ Ổn định : 2/ KTBC:

- Gọi HS đọc viết từ khó tiết tả trước

- Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới:

a/ GTB: - Ghi tựa: b/ HD viết tả:

* Trao đổi ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn lần

Hỏi: Lời hát đoạn văn nói lên điều gì?

* HD cách trình bày: -Đoạn văn có câu?

-Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?

* HD viết từ khó:

- YC HS tìm từ khó phân tích

- YC HS đọc viết từ vừa tìm *Viết tả:

- GV đọc cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * Sốt lỗi:

* Chấm bài:

-Thu - chấm nhận xét c/ HD làm BT:

Bài 2: GV chọn câu a câu b. Câu a:

-GV nhắc lại yêu cầu BT, sau YC HS tự làm

-Nhận xét chót lời giải 4/ Củng cố – Dặn dị:

-Nhận xét tiết học, viết HS

-Dặn HS nhà ghi nhớ quy tắc tả

- HS đọc, HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- liên lạc, nhiều lần, biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, cặp,

-Nói lên tinh thần tâm chiến đấu, không sợ hi sinh, gian khổ chiến sĩ Vệ quốc quân

-3 caâu - HSTL

- HS: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ, - HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng -HS nghe viết vào

-HS tự dò chéo -HS nộp

-Lời giải: Câu dố 1: sấm sét; Câu dố 2: sông.

TỰ NHIÊN XÃ HỘI ÔN TẬP: XÃ HỘI I/ Yêu cầu: Giúp HS biết:

 Kể tên số kiến thức học xã hội

(6)

 Giấy (khổ to), bút viết cho nhóm

 Tranh ảnh hoạt động, nội dung học chương xã hội  Bảng phụ, phấn màu

III/ Lên lớp:

10’

5’

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra cũ:

-YC nhóm trưởng kiểm tra báo cáo lại nội dung chuẩn bị nhóm

3/ Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi tựa

Hoạt động 1: Thảo luận chủ đề xã hội: * nội dung phân cho nhóm thảo luận: +Gia đình họ hàng

+Một số hoạt động trường

+Một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại

+ Hoạt động bảo vệ môi trường

+Giới thiệu hoạt động đặc trưng địa phương

-Tổ chức cho HS trao đổi nhóm

-Sau báo cáo, nhóm khác quyền đưa câu hỏi để tìm hiểu rõ tìm hiểu thêm nội dung báo cáo

-Tổng hợp ý kiến HS Nhận xét Hoạt động 2: Trị chơi chữ kì diệu:(10’) -GV phổ biến luật chơi: GV đưa ô chữ gồm 10 ô chữ hàng ngang Mỗi ô chữ hàng ngang nội dung kiến thức học kèm theo lời gợi ý GV

Hoạt động 3: Vẽ tranh gia đình, quê hương em:(5’)

-GV gợi ý nội dung tranh vẽ cho HS: -Giáo viên tổ chức cho HS vẽ

-GV chọn 1-2 HS vẽ nhanh, đẹp yêu cầu HS trình bày trước lớp nội dung tranh 4/ Củng cố – dặn dò :(5’)

-YC HS đọc phần bạn cần biết SGK

-Nhận xét tiết học Về nhà học chuẩn bị kiểm Chuẩn bị tiết 40

- Các nhóm trưởng kiểm tra báo cáo

+Nhóm 1: Giới thiệu người ảnh gia đình Kết hợp vẽ giải thích sơ đồ họ hàng gia đình

+Nhóm 2: Giới thiệu số hoạt động trường, kể tên số môn học hoạt động vui chơi trường

+Nhóm 3: Giới thiệu số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc qua tranh ảnh sưu tầm

+Nhóm 4: Giới thiệu nêu lên vài biện pháp xử lí nước thải số nơi cơng cộng

+Nhóm 5: Giới thiệu sống hoạt động đặc trưng địa phương sinh sống

*Ơ chữ:

1 VUI CHƠI XE ĐẠP

2 THEÁ HỆ XÃ HỘI

3 THỦ CÔNG ĐÔ THỊ

4 ĐÁNH BẮT CHUỘT

5 ĐỀU 10 TÁI CHẾ

+Phong cảnh làng quê

(7)

3’

sinh hoạt)

+Cảnh giao thông phố phường ĐẠO ĐỨC

Bài 9: ĐOAØN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2) I.Yêu cầu:

- Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đồn kết giúp đỡ khơng phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ…

- Tích cực tham gia vào HĐ đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc te phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức

*Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng

II Chuẩn bị: - Vở BT ĐĐ

- Các thơ, hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế

- Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế III Lên lớp:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5’

1' 10’

10’

5’

1.OÅn ñònh :

2.KTBC: Kiểm tra HS viết thư ngắn giới thiệu để kết bạn với bạn nước -Nhận xét chung

3.Bài mới:

a.GTB: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.(tiết 2) -Ghi tựa

b.Hoạt động 1:Viết thư kết bạn.

-Yêu cầu HS trình bày tư bạn chuẩn bị từ trước

-GV lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội dung thư kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè quốc tế.

Hoạt động 2: Những việc em cần làm. -YC HS làm tập phiếu tập -GV kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm và giúp đỡ bạn nhỏ nước Như thế mới thể tình đồn kết, hữu nghị giữa thiếu nhi nước giới.

Hoạt động 3: Giới thiệu hát, thơ thiếu nhi Việt Nam giới. 4 Củng cố – dặn dò:

-HS báo cáo chuẩn bị tổ -HS lắng nghe

-Lắng nghe giới thiệu

-5 đến HS trình bày Các HS khác bổ sung nhận xét nội dung

-Yêu cầu HS chia thành đội (xanh – đỏ) Mỗi đội xanh, đỏ HS tham gia trò chơi tiếp sức lên điền kết làm tập (2 đội xanh – đỏ cử bạn lên điền kết vào tập)

(8)

5’ -Nhận xét tiết học

-GDTT cho HS HD HS thực hành: Về nhà sưu tầm thơ, hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế

-Giới thiệu với HS hát: Tiếng chuông ngọn cờ (Phạm Tuyên), hát: Trái đất là của (Định Hải) Yêu cầu HS chia thành tổ hát -Giới thiệu thơ nhà thơ Trần Đăng Khoa (Bài: Gửi bạn Chi – Lê)

Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2010 TỐN :

SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I/ Mục tiêu: Giúp HS:

 Biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10 000  Biết so sánh đại lượng loại

II Chuẩn bị:  Phấn màu

III/ Các hoạt động dạy học:

5’

12’

15’

1 OÅn định:

a.Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng

b.GV HD HS nhận biết dấu hiệu cách so sánh hai số phaïm vi 10 000.

So sánh hai số có số chữ số khác nhau:

-GV viết lên bảng: 999 1000 em điền dấu (<, >, =) thích hợp vào chỗ chấm

-Vì em chọn dấu (<)?

-Khi so sánh hai số có số chữ số khác nhau, số có chữ số bé hơn, số có nhiều chữ số hơn lớn hơn.

So sánh hai số có số chữ số bắng nhau:

-GV viết lên bảng số 9000 với số 8999, yêu cầu HS tự nêu cách so sánh

-Tiếp tục số 6579 với số 6580 yêu cầu HS tự nêu cách so sánh

-Gọi HS nêu lại nhận xét chung SGK d Luyện tập:

Bài (a):

-3 HS lên bảng làm BT

-Nghe giới thiệu -HS điền: 999 < 1000 -HS giải thích nhiều cách

-Vì 999 thêm 1000, 999 ứng với vạch đứng trước vạch ứng 1000 tia số, 999 có chữ số 1000, -HS so sánh: 10 000 > 9999

-HS: số 9000 > 8999, ta so sánh chữ số hàng nghìn hai số ta thấy > nên 9000 > 8999

(9)

5’

-Nêu YC toán YC HS tự làm Bài 2:

-HD HS làm tương tự BT

-Yêu cầu chữa HS phải giải thích cách làm -Tương tự HS giải thích câu khác

-Chữa cho điểm HS *Bài 3:

4 Củng cố – Dặn dò:

-YC HS nhà luyện tập thêm cách so sánh số có nhiều chữ số

-Lắng nghe

-1 HS nêu yêu cầu tập Sau tự làm

-HS làm bài, sau HS lên bảng a 1km > 985m b 60 phút = 1giờ 600cm = 6m 50 phút < 1giờ 797mm < 1m 70 phút > 1giờ

-Nhận xét học

TẬP ĐỌC CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt ngỉ hợp lí đọc dịng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND : Tình cảm thương nhớ lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ hy sinh tổ quốc; Thuộc thơ

II/ Chuẩn bị:

 Tranh MH TĐ, bảng phụ ghi thơ III/ Lên lớp:

10’

1/ Ổn định : 2/ KTBC:

- YC HS đọc trả lời câu hỏi ND tập đọc Ở lại với chiến khu

- Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới:

a/ GTB - Ghi tựa. b/ Luyện đọc:

- GV đọc mẫu tồn lượt với giọng tha thiết, tình cảm HD HS cách đọc

- Hướng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó

- YC HS nối tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

- Tổ chức thi đọc nhóm

- HS lên bảng thực YC

-HS lắng nghe – nhắc lại tựa -Theo dõi GV đọc

-Mỗi HS đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc khổ thơ theo HD GV

(10)

15’

5’

- YC HS đọc đồng thơ c/ HD tìm hiểu bài:

- GV gọi HS đọc

+Những câu thơ cho thấy bé Nga mong nhớ chú?

+Khi Nga nhắc đến thái độ ba mẹ sao?

-Em hiểu câu nói ba bạn Nga nào? -Vì chiến sĩ hi sinh Tổ quốc nhớ mãi?

d/ Học thuộc lòng thơ: - Cả lớp ĐT thơ bảng - Xoá dần thơ

-YC HS đọc thuộc lịng thơ, sau gọi HS đọc trước lớp Tổ chức thi đọc theo hình thức hái hoa

- Nhận xét cho điểm 4/ Củng cố – Dặn dị: -Bài thơ ca ngợi điều gì?

- Về nhà chuẩn bị nội dung BT2 (tiết LTVC – trang 17) chuẩn bị cho ND để kể ngắn vị anh hùng dân tộc

- Cả lớp đọc ĐT

- HS đọc cả, lớp theo dõi SGK

+Sao lâu lâu! Chú bây gời đâu? Chú đâu, đâu?

+Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đơi mắt Ba nhớ chú, ngước lên bàn thờ

-HS trao đổi nhóm đơi TL -HS thảo luận nhóm

-HS phát biểu ý kiến riêng -Lắng nghe

- Cả lớp đọc đồng - HS đọc cá nhân

- – HS thi đọc trước lớp

-Bài thơ ca ngợi tình cảm thương nhớ, biết ơn người gia đình em bé với người hi sinh Tổ quc.

THE DUẽC GV chuyên dạy TAP VIET:

Bài: ÔN CHỮ HOA: N (tiếp theo) I/ Mục tiêu:

- Viết tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Ng), V,T (1 dòng), viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) câu ứng dụng:

Nhiễu điều phủ lấy giá gương

Người nước phải thương cùng. (1 lần) cỡ chữ nhỏ GDMT : GD tình yêu quê hương

II/ Đồ dùng:

 Mẫu chữ víet hóc: N, (Ng)  Tên riêng câu ứng dụng  Vở tập viết 3/1

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 1/ Ổn định2/ KTBC: :

(11)

5’

15’

5’

- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước

- HS viết bảng từ: Nhà Rồng,Nhớ - Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới: a/ GTB: Ghi tựa. b/ HD viết chữ hoa:

* Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa:

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- HS nhắc lại qui trình viết chữ Ng, V, T - YC HS viết vào bảng

c/ HD viết từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng

- Giải thích: Nguyễn Văn Trỗi (1940 -1964), anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ

-QS nhận xét từ ứng dụng:

-Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách nào?

-Viết bảng con, GV chỉnh sửa

Nguyễn Văn Trỗi

d/ HD viết câu ứng dụng:

-Giải thích: Nhiễu điều (mảnh vải đỏ) Người xưa thường dùng vải đỏ để phủ lên giá gương bàn thờ Đây hai vật tách rời Câu tục ngữ khuyên người nước cần phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với

-Nhận xét cỡ chữ - HS viết bảng e/ HD viết vào tập viết:

- GV cho HS quan sát viết mẫu TV 3/1 Sau YC HS viết vào

- Thu chấm 10 Nhận xét 4/ Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học chữ viết HS

-Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng

- HS đọc: Nhà Rồng

Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà.

- HS lên bảng viết, lớp viết b/con -HS lắng nghe

- Có chữ hoa: N, Ng, V, T

- HS nhắc lại (đã học hướng dẫn)

-3 HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con: Ng, V, T.

-2 HS đọc Nguyễn Văn Trỗi -HS nói theo hiểu biết - HS lắng nghe

- HSTL

- HS lên bảng viết , lớp viết bảng

-3 HS đọc

Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương

nhau cuøng

- HSTL

- HS lên bảng, lớp viết bảng

Nhiễu, Người.

-HS viết vào tập viết theo HD GV

-1 dòng chữ Ng cỡ nhỏ -1 dòng chữ V,T cỡ nhỏ

-2 dòng Nguyễn Văn Trỗi cỡ nhỏ -4 dịng câu ứng dụng

(12)

LUYỆN TẬP I/ Yêu cầu: Giúp HS:

 Biết so sánh số phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

 Nhận biết thứ tự số trịn trăm (nghìn) tia số cách xác định trung điểm đoạn thẳng

II Chuẩn bị: Bảng phụ vẽ tia số. III/ Lên lớp:

10’

7’

8’

5’ 5’

1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra cuõ:

-Kiểm tra tập giao nhà tiết trước

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học lên bảng Giáo viên ghi tựa

b Luyện tập:

Bài 1: Nêu YC toán YC HS làm Chia lớp làm nhóm thi giải nhanh tốn Cho HS giải thích cách làm

-Chữa bài, ghi điểm cho HS

Bài 2: Nêu YC toán YC HS làm Chia lớp làm dãy thi giải nhanh tốn

-GV hướng dẫn cách xếp cho nhanh

-Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 3:

-Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS tự làm GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu tập yêu cầu thi làm

-Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 4a: Gọi HS đọc đề bài. -Nhận xét ghi điểm cho HS 4/ Củng cố , dặn dị:

-Nhận xét tiết học

-GDTT cho học sinh qua tiết học biết so sánh vật có khối lượng nặng với nhiều chữ số……

-Về nhà ơn lại tốn so sánh số học, cách xếp số lớn dần

-3 học sinh lên bảng làm So saùnh (<, >, =):

7698  7688; 4032  4023; 9999  10 000 -HS nhận xét

-1 HS nêu yêu cầu tốn

-HS chia nhóm, làm sau nêu trước lớp

-HS nhận xét nhóm bạn

-Chia thành dãy, thi làm bài, sau đại diện dãy em lên thi làm tiếp sức

-1 HS đọc yêu cầu tập SGK Chia nhóm

Câu a:

(13)

ngược lại Chuẩn bị tiết sau

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY. I/ Yêu cầu:

- Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2)

- Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II/ Chuẩn bị:

 Bảng từ viết sẵn tập bảng

 tờ giấy khổ A4 viết câu in nghiêng BT3

 Tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng nêu BT2 để nói ngắn gọn vài câu, bổ sung cho ý kiến HS

10’

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra cũ:

+Những vật Anh Đom Đóm nhân hố?

+Đặt câu có phép nhân hoá? -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài :

a Giới thiệu bài: - Ghi tựa. b.HD làm tập:

Bài tập 1:

-Gọi HS đọc YC

-GV nhắc lại YC HD: Bài tập cho câu a, b, c Nhiệm vụ em là: chọn từ cho đầu xếp vào nhóm cho

-Cho HS làm baøi

-HS làm thi (làm bảng phụ chuẩn bị trước)

-GV nhận xét chốt lời giải Bài tập 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-GV nhắc lại YC: Các em cần kể ngắn gọn, rõ ràng điều em biết 13 vị anh hùng dân tộc

-Cho HS thi kể

-GV nghe, sau kể thêm cho HS biết tiểu

-2 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét +Con đom đóm, cị bợ, vạc (Anh đom đóm, chị cị bợ, thím vạc)

+VD: Thím Vạc kiếm ăn / Bác Vịt bơi

-Nghe giáo viên giới thiệu -2 HS đọc yêu cầu BT SGK -HS làm cá nhân

-3 HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi nhận xét

+Câu a: Những từ nghĩa với Tổ quốc là: đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn.

+Câu b: Những từ nghĩa với bảo vệ là: giữ gìn, gìn giữ

+Câu c: Những từ nghĩa với xây dựng là: dựng xây, kiến thiết.

-1 HS đọc yêu cầu -HS thi kể Lớp nhận xét

-VD: Hồ Chí Minh: Lãnh tự vĩ dân Việt Nam, UNESCO phong danh hiệu: Anh hùng giải phóng dân tộc, nhà văn hố lớn.

(14)

10’

5’

sử 13 vị anh hùng dân tộc để HS nắm kĩ

-Nhận xét, bình chọn bạn kể tốt Bài tập 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-GV nhắc lại YC: Trong đoạn văn Lê Lai cứu chúa có câu in nghiêng Các em đặt dấu phẩy vào câu in nghiêng cho

-Chia lớp thành nhóm Cho HS thi làm giấy A4 viết sẵn câu in nghiêng GV đính lên bảng

-Nhận xét, sửa ghi điểm HS 4: Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học Biểu dương em học tốt

-GV yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm 13 vị anh hùng dân tộc nêu tên BT2 để viết tốt văn kể anh hùng chống ngoại xâm tuần ôn tập HKII

- HS đọc yêu cầu tập 3/SGK -1 HS đóc đoạn văn

-HS thi làm theo nhóm, sau đính lên bảng Lớp quan sát nhận xét

Câu 1: Bấy giờ, Lam Sơn có ơng Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa

Câu 2: Trong năm đầu, nghĩa quân yếu, thường bị giặc vây

Câu 3: Có lần, giặc vây ngặt, quyết bắt chủ tướng Lê Lợi

-HS chép lời giải vào VBT -HS lắng nghe ghi nhận

TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỰC VẬT I Mục tiêu:

- Biết có rễ, thân lá, hoa, quả. - Nhận đa dạng phong phú thực vật.

- QS hình vẽ vật thật thân, rễ, lá, hoa, số cây. II Chuẩn bị:

 Tranh ảnh SGK

 Bút vẽ, bút màu, phiếu tập, phiếu quan sát III Lên lớp:

10’

1.Ổn định:

2.KTBC: KT chuẩn bị HS. Nhận xét tuyên dương

3.Bài mới:

a GTB: Nêu mục tiêu học Ghi tựa. b Giảng bài:

Hoạt động 1: Quan sát cối xung quanh.

-YC HS chia thành nhóm

-Tổ chức cho nhóm quan sát sân trường vườn

-HS báo cáo trước lớp -HS lắng nghe

-HS chia thành nhóm

(15)

-Phát phiếu quan sát yêu cầu nhóm

vừa quan sát vừa hoàn thành phiếu: dẫn GV.-Các nhóm nhận phiếu hồn thành

10’

5’

-Tổ chức cho HS báo cáo kết quan sát -Yêu cầu HS nêu điểm giống khác mà nhóm quan sát

GV kết luận: Cây cối xung quanh chúng ta có hình dạng, kích thước khác Hoạt động 2: Kể tên phận thường có của cây.

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

-u cầu nhóm quan sát tranh ảnh SGK nêu điểm giống, khác có hình

-Kết luận: Mỗi thường gồm bộ phận: rễ, thân, lá, hoa quả.

*Báo cáo kết thảo luận:

Yêu cầu HS lên bảng nói tên phận tranh

(GV treo tranh SGK) Hoạt động 3: Vẽ tranh cây.

-GV yêu cầu HS vẽ tô màu mà em quan sát

-Sau phút yêu cầu tổ chọn đẹp để dán lên bảng Nhận xét

4 Củng cố – dặn dò:

-Gọi HS yêu cầu HS nêu tên phận

-u cầu HS nêu lợi ích

-Các nhóm báo cáo -Các HS lắng nghe, nhận xét

-HS: hình dạng, kích thước cối đa dạng, nhiều kiểu

-Laéng nghe

-HS thảo luận nhóm nêu điểm giống, khác hình -Trả lời: Các tranh ảnh có phận: lá, thân, hoa, quả, -2 – HS nhắc lại

-HS lên bảng vào phận tranh nói tên chúng -HS tự vẽ

-Các tổ dán tranh lên bảng nhận xét -1 HS lên bảng tranh vẽ

- làm thức ăn, trang trí , -Lắng nghe

THỦ CÔNG

ƠN TẬP CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CHỮ ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu:

- Biết kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng.

- Kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng học

(16)

* Có thể sử dụng chữ cắt để ghép thành chữ đơn giản khác. II Chuẩn bị:

 GV chuẩn bị tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ qua năm học chương II  Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, ……

III Lên lớp:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt độngcủa học sinh 5’

20’

5’ 5’

1.OÅn ñònh : 2.KTBC:

-KT đồ dùng HS -Nhận xét tuyên dương 3 Bài :

a.GTB: Tiết học hôm em ôn tập tiếp cắt dán chữ đơn giản GV ghi tựa b Thực hành:

Hoạt động 1: GV ghi yêu cầu tập: “Em cắt lại chữ học chương II học kì I”

-GV yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ cách gấp chữ để cắt cho nhanh

-GV giải thích YC kiến thức, kỉ năng, sản phẩm cần phải đẹp hơn, sắc sảo

-YC HS thực hành

-GV quan sát HS làm Có thể gợi ý cho HS cịn lúng túng để em hoàn thành

Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm. -Đánh giá SP thực hành HS 4 Củng cố – dặn dò:

-GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành HS

-HS mang đồ dùng cho GV kiểm tra -HS nhắc

-HS lắng nghe, HS nhắc lại -Laéng nghe

VD: Cách gấp chữ H, sau cắt hình chữ nhật có chiều dài ô chiều rộng ô, gấp đơi hình chữ nhật theo chiều dài (mặt màu vào trong), sau ta hình dung cắt chữ H

-Lắng nghe rút kinh nghiệm -HS thực hành

-HS mang sản phẩm lên cho GV đánh giá -Lắng nghe rút kinh nghiệm

Thứ sáu ngày 22 tháng 01 năm 2010 TỐN

PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I/ Mục tiêu: Giúp HS:

(17)

II/ Các hoạt động dạy học:

5’

12’

15’

5’

1 Ổn định:

GV kiểm tra tiết trước:

-Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại - Nhận xét-ghi điểm:

3 Bài mới : a.Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng

b.GV hướng dẫn HS tự thực phép cộng 3526 + 2759

-GV nêu phép cộng 3526 + 2759 =? bảng gọi HS nêu nhiệm vụ phải thực

-GV chốt lại qui tắc c Luyện tập:

Bài 1:

-Gọi HS nêu YC -Yêu cầu HS tự làm -Chữa cho điểm HS Bài 2b: Gọi HS nêu yêu cầu BT.

-YC HS đặt tính, sau tính tương tự BT1 -Chữa cho điểm HS

Baøi 3:

-Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS giải toán -Chữa ghi điểm cho HS Bài 4:

-Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS tự làm thời gian 4 Củng cố – Dặn dị:

-YC HS nhà luyện tập thêm cộng số phạm vi 10 000

-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học

-2 HS lên bảng làm BT - 1024; 2401; 2014; 4021 -Nhận xét bạn

-Lắng nghe quan sát, sau nêu theo yêu cầu GV

3526 + 2759 = ?

-1 HS nêu YC Làm vào bảng

-1 HS nêu yêu cầu SGK

-Làm tượng tự tập 1, ý đặt tính tính

-1 HS đọc đề SGK -Bài giải:

Số hai đội trồng là: 3680 + 4220 = 7900 (cây) Đáp số: 7900 -1 HS đọc đề SGK Nêu tên trung điểm cạnh hình chữ nhật ABCD

TẬP LAØM VĂN BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu:

- Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo tập đọc học (BT1); viết lại phần nội dung báo cáo (về học tập lao động) theo mẫu (BT2) II Đồ dùng dạy - học: Vở BT.

(18)

15’

5’

1 Ổn định: 2 KTBC:

-Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? -Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô?

-Em đọc lại Báo cáo kết tháng thi đua “Noi gương đội”

3.Bài mới:

a Giới thiệu - Ghi tựa. b Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1: Gọi HS đọc YC BT.

-HD: Khi báo cáo trước bạn, em phải nói lời xưng hô cho phù hợp “Thưa bạn ”.

-Báo cáo HĐ tổ cân theo mục: Học tập lao động

-Báo cáo phải chân thực, với HĐ thực tế tổ

-Bạn đóng vai tổ trưởng cần nói rõ ràng -GV nhận xét, bình chọn HS có báo cáo tốt

Bài tập 2: Gọi HS đọc YC BT. -GV hướng dẫn cách trình bày…… *Cho HS viết

-Cho HS trình bày

-Nhận xét, chấm điểm số báo cáo Các em lại GV thu chấm sau

4.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn dị HS nhà tập viết thêm cho nhớ mẫu báo cáo

-Ngồi đan sọt

-Vì mến trọng chàng trai, chàng trai người yêu nước

-1 HS đọc

-1 HS đọc YC SGK

-Lắng nghe GV hướng dẫn, sau thực theo YC GV

-HS làm việc theo tổ Cả tổ trao đổi, thống kết học tập lao động tổ tháng

-Lần lượt HS đóng vai tổ trưởng báo cáo Tổ nghe nhận xét

-Mỗi tổ HS lên thi báo cáo hoạt động tổ trước lớp

-Lớp nhận xét

-1 HS nêu YC BT SGK -Lắng nghe GV hướng dẫn

-Từng HS viết báo cáo tổ mặt học tập hoạt động vào TLV -3 HS trình bày viết Lớp nhận xét

-Lắng nghe ghi nhận

CHÍNH TẢ(nghe – viết)

TRÊN ĐƯỜNG MỊN HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu:

- Nghe- viết tả; Trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2a/b ( chọn từ )

(19)

 Viết sẵn nội dung tập tả bảng phụ, giấy khổ to  Bút cho HS làm tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

10’

15’

5’

1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS lên bảng đọc viết từ sau: sấm sét, chia sẻ, thuốc men, ruột thịt, ruốc cá, trắng muốt,

-Nhận xét, cho điểm HS Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi tựa

b Hướng dẫn viết tả: *Trao đổi nội dung viết. -GV đọc đoạn văn lượt -Hỏi: Đoạn văn nói lên điều gì? *Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn văn có câu?

-Những chữ đoạn văn phải viết hoa?

*Hướng dẫn viết từ khó:

-u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

-Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm

*Viết tả:

- GV đọc thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào

- Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi:

-GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó viết cho HS soát lỗi

-Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lỗi * Chấm bài:Thu - chấm nhận xét c Hướng dẫn làm tập tả.

Bài GV chọn câu a b. Câu a: Gọi HS đọc yêu cầu.

-GV nhắc lại YC BT: BT cho số từ để trống số phụ âm đầu Bài 3: Chọn câu a

Câu a: Gọi HS đọc yêu cầu.

-Cho HS thi làm tờ giấy khổ to

-1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp

-HS lắng nghe, nhắc lại

-Theo dõi GV đọc, HS đọc lại

-Nói lên nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc

-Đoạn thơ có câu

-Những chữ đầu đoạn đầu câu

-trơn, lầy, thung lũng, lù lù, lúp xúp, đỏ bừng,

-Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

-HS nghe viết vào

-HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV

-HS nộp -7 Số lại GV thu chấm sau

-Đáp án: sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh, xanh xao.

-Đáp án: gầy guộc, chải chuốt, nhem nhuốc, nuột nà.

(20)

5’

GV chuẩn bị trước

-Nhận xét khẳng định câu đặt

4.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-HS làm cá nhân

-4 nhóm lên thi tiếp sức, nhóm em, em đặt câu

-Đại diện nhóm đọc Lớp nhận xét Sau chép vào

 Sinh ho¹t tËp thÓ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	229,5 KB