-Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập -Mời một học sinh lên bảng giải bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá.. – Mời một học sinh đọc đề bài?[r]
(1)TuÇn 31
Thứ hai, ngày tháng năm 2012
Tập đọc – Kể chuyện: Bác sĩ Y – éc – xanh
I Mục tiêu : A/ Tập đọc:
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
-Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y - éc - xanh (sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại); nói lên gắn bó Y - éc - xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung (trả lời câu hỏi SGK)
B/ Kể chuyện : -Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời bà khách)
-GDHS biết yêu thương giúp đỡ người
II Đồ dùng dạy học* Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh III.Các ho t đ ng d y h c :ạ ộ ọ
ND - TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ:
2.Bài mới: A)Tập đọc a) Luyện đọc
b)Tìm hiểu nội dung
-Gọi học sinh lên bảng đọc “Một mái nhà chung “
-Nêu nội dung vừa đọc ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá -Giới thiệu
-Đọc mẫu diễn cảm toàn
* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu học sinh luyện đọc nối tiếp câu
-Viết lên bảng từ tiếng nước hướng dẫn học sinh rèn đọc -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn hiểu nghĩa từ
-Gọi đọc nối tiếp đoạn
-Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng - Yêu cầu học sinh đọc toàn -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
-Vì bà khách lại mong muốn gặp bác sĩ Y – éc – xanh ? - Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh người
- Ba em lên bảng đọc lại kết hợp trả lời câu hỏi (Tân, Mỹ lan)
-Lắng nghe
- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh -Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Lần lượt em đọc câu
-Rèn đọc từ : Y – éc – xanh -Từng em đọc đoạn trước lớp - Hiểu nghĩa từ (Y – éc – xanh Nha Trang …)
- Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm
- Lớp đọc đồng phần cuối - Một học sinh đọc toàn
-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
(2)c) Luyện đọc lại :
B) Kể chuyện :
3) Củng cố - dặn dò
như nào?
-Vì bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước Pháp ?
-Những câu nói lên lịng u nước bác sĩ Y – éc – xanh ? - Bác sĩ Y – éc – xanh người yêu nước ông định lại Nha Trang Vì ?
- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn câu chuyện
-Mời số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật văn -Mời em thi đọc
- Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh
- Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh
-Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện
-Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp
-Giáo viên lớp bình chọn bạn kể -Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
mặc quần áo ka ki cũ không ủi trông người tàu ngồi toa hạng ba , có đơi mắt đầy bí ẩn ơng làm cho bà để ý
-Vì thấy Y – éc – xanh khơng có ý định trở Pháp
- … Tôi người Pháp mãi công dân Pháp Người ta sống mà khơng có tổ quốc
-Ơng muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật …-Học sinh phát biểu theo suy nghĩ thân
- Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc bài văn
- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn câu chuyện theo vai nhân vật
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
-Lắng nghe nhiệm vụ tiết học -Quan sát tranh gợi ý để kể lại câu chuyện
-Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh
-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện
- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện
-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước
Toán: Nhân số có năm chữ số với số có chữ số.
I Mục tiêu :
-Biết nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có nhớ khơng q hai lần nhớ không liên tiếp)
- GDHS chăm học
II.Đồ dùng dạy học- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ
III.Các ho t đ ng d y h c :ạ ộ ọ
ND - TL Giáo viên Học sinh
(3)2.Bài mới: * Hướng dẫn phép nhân
b) Luyện tập: -Bài 1:
Bài
Bài
3) Củng cố - Dặn dò:
nhà
-Chấm hai bàn tổ -Nhận xét đánh giá a) Giới thiệu bài:
- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 14273 x = ?
-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép nhân giáo viên ghi bảng sách giáo khoa
-Lưu ý học sinh nhân cộng phần nhớ
- Gọi học sinh nêu tập sách giáo khoa
-Ghi bảng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân -Yêu cầu học sinh thực vào -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
-Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Gọi học sinh nêu tập sách -Kẻ lên bảng phép tính
-Yêu cầu lớp tính vào -Mời em lên bảng giải -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa khoa
-Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Gọi học sinh đọc toán (SGK) -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
Lộc)
-Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Học sinh nêu cách đặt tính tính : 14273
x 42819
* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực - Đặt tính thực nhân từ phải sang trái
-Một em nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Lớp thực làm vào phép tính cịn lại
-3 em lên bảng tính kết 21526 17092 15180 x x x 4578 68368 75900 - Em khác nhận xét bạn
-Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-Một em lên bảng tính điền vào bảng TS 19 091 13 070 10 709 TS TÍCH 95455 78420 74963 - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
-Một học sinh đọc đề
-1HS lên bảng làm, lớp làm vào * Giải : -Số thóc chuyển lần thứ hai : 27150 x = 54300 (kg ) -Số kg thóc hai lần chuyển : 27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg ) Đ/S:81 450 kg -Học sinh khác nhận xét bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại
Tự nhiên xã hội: Trái đất hành tinh hệ Mặt trời.
I/ Mục tiêu:
-Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời; từ Mặt trời xa dần Trái Đất hành tinh thứ ba hệ Mặt Trời
(4)GDHS Có ý thức giữ Trái Đất ln xanh , sạch, đẹp II/ Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh sách trang 116, 117 III/Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
ND - TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ:
2.Bài mới: -Hoạt động :
-Hoạt động :
Hoạt động :
3) Củng cố - Dặn dò:
-Kiểm tra kiến thức qua : “ Sự chuyển động Trái Đất “
-Gọi học sinh trả lời nội dung -Nhận xét đánh giá
- Giới thiệu bài:
-Giáo viên giới thiệu “Trái đất hành tinh hệ Mặt Trời “
*Yêu cầu quan sát tranh theo cặp - Yêu cầu quan sát hình trang 116 sách giáo khoa ?
-Trong hệ Mặt Trời có hành tinh ? Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ mặt trời ?
-Rút kết luận sách giáo viên *Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý :
- Trong hệ Mặt Trời hành tinh có sống ?
-Chúng ta phải làm để giữ cho Trái Đất xanh , đẹp ?
-Mời đại diện nhóm lên báo cáo
-Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận
*Trò chơi thi kể hành tinh hệ Mặt Trời
-Chia lớp thành nhiều nhóm
-Yêu cầu nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm hành tinh dặn tuần trước để kể hành tinh
- Phổ biến luật chơi yêu cầu nhóm thực kể
-Theo dỏi, nhận xét đánh giá kết nhóm
-Cho HS liên hệ thưc tế với sống
-Trả lời nội dung học học tiết trước (Diễm Hằng, Kiên)
-Lớp theo dõi
- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình trang 116 nêu
- Trong hệ Mặt Trời có hành tinh - Vì Trái Đất ln chuyển động khơng ngừng quanh Mặt Trời với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời - Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào câu hỏi gợi ý giáo viên -Lần lượt đại diện nhóm báo cáo - Trái Đất hành tinh có sống -Trồng chăm sóc , bảo vệ xanh , phải vứt đổ rác nơi qui định , giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh
-Cử đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp
- Chia nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành tập
- Đại diện nhóm lên thi kể hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp
-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng
- Hai em nêu lại nội dung học -Về ôn xem trước
HDTHTV: Hướng dẫn làm tập tiết (Tuần 31)
(5)- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, bước đầu biết đọc phù hợp với diễn biến truyện :Việt Nam trái tim
-Hiểu nội dung: truyện( Trả lời câu hỏi tâp 2, tập - SGK) II Đồ dùng dạy - học: Sách thực hành Tiếng Việt
III Hoạt động dạy - học:
ND - TL Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ: 2, Bài mới:
Bài1 Đọc truyện: Việt Nam trái tim
Bài Chọn câu trả lời
Bài 3: Gạch chân phận câu trả lời câu hỏi gì?, Với gì?
3 Củng cố- dặn dò
-Gọi 2HS làm BT1 tiết – T30 -Giới thiệu
* Đọc diễn cảm toàn
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Y/C HS giỏi đọc lại toàn
-Gọi HS đọc Y/C tập phương án trả lời -Y/C HS làm BT vào
-GV KL: a) Để ngăn đoàn tàu chở xe tăng sang Việt Nam
b) Nàm đường ray xe lửa để ngăn đoàn tàu c) Vì họ đồng tình với hành động phản đối chiến tranh chị
d) Đấu tranh hịa bình, giúp nạn nhân chất độc da cam
e) Nhân dân hai nước Việt,Pháp đánh giá cao đấu tranh Ray - mông - Điêng đồng đội -GV HS nhận xét, chữa ghi điểm
-Gọi HS đọc Y/C tập - HS làm BT vào -Gọi 2HS lên bảng làm
- Gọi số HS nêu miệng kết Đáp án:
a) Ray - mông - Điêng chặn đứng đoàn tàu chở xe tăng hành động dũng cảm phi thường b) Với hành động dũng cảm đó, Ray mơng -Điêng xứng đáng nhận kính trọng người
c) Bằng trái tim nhân hậu, lứa tuổi 80, bà quan tâm đến trẻ em thiệt thòi, nạn nhân chiến tranh
-Hệ thống kiến thức vừa luyện -Dặn HS ôn lại
(Hải, Tuyết Lan) Nghe
-Lắng nghe, theo dỏi - HS đọc nối tiếp đoạn -HS luyện đọc theo nhóm -1 HS giỏi đọc tồn -2 HS đọc Y/C tập -HS làm nêu miệng kết
-2 HS đọc Y/C tập -HS làm
-2HS lên bảng làm
-1 số HS nêu miệng kết
- Lớp nhận xét, chữa
-Nêu lại học -Nghe thực
Thể dục: Tung bắt bóng cá nhân T/C: “Ai kéo khỏe”.
I/ Mục tiêu :
-Biết cách tung bắt bóng cá nhân (tung bóng tay bắt bóng hai tay) -Biết cách chơi biết tham gia chơi
(6)II/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trò chơi , …
III/Các hoạt động dạy học :
Nội dung phương pháp dạy học Định lượng
Đội hình luyện tập
a/Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Chạy chậm địa hình tự nhiên 100 – 200 m -Đi theo nhịp vừa vừa hát
-Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp b/ Phần :
* Ôn tung bắt bóng cá nhân
-Hướng dẫn lại : Hai người đứng đối diện Một em tung bóng , em bắt bóng Cả hai em tung bắt bóng hai tay Tung bóng cho bóng bay thành vịng cung vừa tầm bắt bạn tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt
-u cầu ơn lại cách cầm bóng , tung bóng bắt bóng Các em đứng chỗ tập tung bắt bóng số lần sau tập di chuyển để bắt bóng
*Chơi trò chơi : “ Ai kéo khỏe “
-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người -Học sinh cặp thực chơi thử lượt -Sau cho chơi thức với lần kéo em hai lần thắng
-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui
c/Phần kết thúc:
-Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
-Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà ôn Bài thể dục phát triển chung
1phút 2phút 2phút
14 phút
6phút
2phút 2phút
-Đội hình hàng ngang
- Đội hình vịng tròn
GV
Thứ ba, ngày 10 tháng năm 2012
Toán: Luyện tập.
I Mục tiêu :
-Biết nhân số có năm chữ số với số có chữ số -Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức - GDHS u thích học tốn
II.Đồ dùng dạy học: - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III.Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
ND - TL Giáo viên Học sinh
(7)2.Bài mới: b/ Luyện tập : Bài 1:
Bài
Bài
Bài
3) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá a) Giới thiệu
- Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu học sinh tự làm -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Yêu cầu nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
– Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời học sinh lên bảng
-Gọi học sinh nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh
– Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp tính nhẩm
-Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
-Lớp nhận xét
*Lớp theo dõi giới thiệu -1HS nêu
-Cả lớp thực làm vào -2Học sinh lên bảng làm
21718 12198 18061 10670 x x x x 86872 48792 90305 64020 -Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-Một học sinh lên bảng làm : *Giải :- Số dầu chuyển : 10715 x = 32145 ( lít ) Số lít dầu cịn lại :
63150 – 32145 = 31005 l Đ/S : 31005 lít dầu -Học sinh khác nhận xét bạn - Một học sinh đọc đề -Lớp thực làm vào
-Vài học sinh lên bảng làm 26742 + 14031 x =
26742 + 70155 = 96897 81025 – 12071 x = 81025 - 72426 = 8599
- Hai học sinh nhận xét bạn Một học sinh đọc đề -Lớp thực tính nhẩm
3000 x = 6000 , 11000 x = 22000 2000 x = 6000 , 12000 x = 24000 4000 x = 8000 , 13000 x 3= 39000 5000 x = 10000, 15000 x =30000 -Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập cịn lại
Chính tả (nghe viết): Bác sĩ Y – éc – xanh.
I Mục tiêu : - Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập2a/b
GDHS rèn chữ viết đẹp
II.Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết từ ngữ tập III.Các hoạt động dạy học:
ND - TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai
(8)2.Bài mới: b) Hướng dẫn nghe viết :
c/ Hướng dẫn làm tập
3) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá a) Giới thiệu
-Đọc mẫu đoạn viết -Yêu cầu ba em đọc lại
-Vì bác sĩ Y – éc – xanh người Pháp lại Nha Trang ?
-Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó
-Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc cho học sinh viết vào
-Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập
-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét *Bài : - Nêu yêu cầu tập 2b -Yêu cầu lớp làm vào
-Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn -Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà ôn xem trước
với êt/êch (Hạnh, Hoàng) -Lớp lắng nghe giới thiệu -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại
- Vì ơng coi trái đất mái nhà chung đứa nhà phải biết yêu thương giúp đỡ - Lớp viết bảng từ khó :Y- éc – xanh , Nha Trang … - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng
-Lớp nghe viết vào -Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm
- Học sinh làm vào
-Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết
- Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa ) -Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng
-Về nhà học làm tập sách giáo khoa
Đạo đức: Chăm sóc trồng, vật ni (T2).
I Mục đích yêu cầu:
- Kể số ích lợi trồng, vật nuôi sống người
-Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc, bảo vệ trồng vật nuôi -Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng vật ni gia đình, nhà trường -Biết cần phải chăm sóc trồng, vật ni
GDHS- Biết phải chăm sóc trồng, vật ni - Biết bảo vệ môi trường
II.Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh số trồng, vật nuôi III.Các hoạt động dạy học:
ND - TL Giáo viên Học sinh
1.Bài cũ 2.Bài mới: Hoạt động
-Nêu ghi nhớ học -giới thiệu
*Báo cáo kết điều tra
- Yêu cầu đại diện lên trình bày kết điều tra theo vấn đề sau :
- Hãy kể tên số vật nuôi số loại trông mà em biết ?
-2HS nêu (Diễm Hằng, Kiên)
(9)Hoạt động :
Hoạt động
Hoạt động
3) Củng cố dặn dò :
-Các vật ni loại trồng chăm sóc ?
-Em tham gia vào hoạt động chăm sóc trồng vật nuôi ? - Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có
*Đóng vai
-Yêu cầu nhóm nhóm đóng vai theo tình giáo viên đưa -Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên
-Yêu cầu nhóm trao đổi để đóng vai -Mời nhóm lên đóng vai trước lớp -Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm
- Giáo viên kết luận theo sách giáo viên *Yêu cầu nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc thơ nói việc chăm sóc trồng vật ni
*Trị chơi : Ai nhanh - Phân lớp thành nhóm
- Phổ biến luật chơi để nhóm nắm - nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh thực tốt học
-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bổ sung
- Bình chọn nhóm làm việc tốt -Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên -Lần lượt nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm cho lớp nghe -Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn
-Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay
- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể chuyện thi hát có chủ đề nói việc chăm sóc trồng vật ni - Chia thành nhóm , thảo luận ghi vào giấy việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc trồng vật ni -Cử đại diện lên thi điền nhanh , điền dúng bảng
-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
HDTHT: Hướng dẫn làm tập tiết (Tuần 31)
I Mục tiêu:
-Biết nhân, chia số có năm chữ số với số có chữ số -Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức
-Giải tốn hai phép tính - GDHS u thích học toán II Đồ dùng dạy - học: IIICác hoạt động dạy học:
ND - TL Giáo viên Học sinh
1.Bài cũ 2.bài Bài 1: Tính
Bài Tính giá
-Gọi 2HS lên bảng làm BT3 tiết – tuần 30 -GV nhận xét, đánh giá
-Giới thiệu -Gọi HS đọc Y/C BT
a) 26217 b) 20918 c) 16019 x x x -Gọi 3HS lên bảng làm, Lớp làm bảng -GV HS nhận xét, đánh giá
-Gọi HS đọc Y/C BT
-2HS lên bảng (Hằng, Hùng) -Lớp nhận xét, chữa
Lắng nghe -1HS nêu
(10)trị biểu thức
Bài Viết số thích hợp vào trống
Bài Tính
Bài Bài tốn
3 Củng cố -dặn dò
a)31748 + 21417 x = b)83764 – 10714 x -Gọi 2HS lên bảng làm, lớp làm
-GV HS nhận xét, đánh giá, chữa -Gọi HS đọc Y/C BT
Thừa số 41 638 11 304 10 407
Thừa số
Tích
-Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào -GV Hs nhận xét, chữa
-Gọi HS nêu Y/C BT
a) 45826 b) a) 45826
c) 30678
-Gọi 3HS lên bảng làm, Lớp làm bảng -GV HS nhận xét, đánh giá
-Gọi HS đọc toán
+ Ngày thứ nhập kho 24 180kg gạo Số gạo nhập kho ngày thứ hai gấp lần ngày thứ Hỏi hai ngày nhập kho tất ki - lô - gam gạo?
-Hướng dẫn HS phân tích tóm tát tốn -Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm -GV HS nhận xét, đánh giá, chữa -Hệ thống kiến thức vừa luyện -Dặn HS ôn lại
-2HS lên bảng, lớp làm -Lớp nhận xét, chữa -2HS đọc Y/C BT
-1HS lên bảng làm -Cả lớp làm -HS nhận xét, chữa -1HS nêu
-3HS lên bảng làm -Lớp làm bảng -nhận xét, chữa -3HS đọc tốn
-HS phân tích tóm tát tốn
-1HS lên bảng, lớp làm -Lớp nhận xét, chữa -Nêu lại học -Nghe thực
GĐHSY Toán: Luyện tập
I Mục tiêu :- Ôn thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số - Rèn luyện kĩ tính nhẩm tính giá trị biểu thức
- GDHS chăm học
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
ND - TL Giáo viên Học sinh
1.Bài cũ :
2.Bài mới: Bài
-Gọi học sinh lên bảng làm tập 1/74 VBT
-Giáo viên nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài:
- ( HS trung bình)
- Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu học sinh tự làm -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
-3HS lên bảng làm (Lý, Thanh, Đức Hùng)
-Lớp nhận xét
*Lớp theo dõi giới thiệu -Cả lớp thực làm vào -Học sinh lên bảng làm
(11)Bài (HS - giỏi)
Bài (HS - giỏi)
Bài
3) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
– Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào tập -Học sinh lên bảng
-Gọi học sinh nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh
– Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp tính nhẩm
*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
-Học sinh nhận xét bạn -Một em đọc đề
-Cả lớp làm vào tập
-Một học sinh lên bảng làm:( Huyền) *Giải :
- Số sách đợt đầu chuyển 20 530 x = 61590 ( sách) Số sách đợt sau chuyển : 20 530 - 61590 = 18940 (quyển sách) Đ/S :18940 sách -Học sinh nhận xét bạn - Một học sinh đọc đề -Lớp thực làm vào -3Học sinh lên bảng làm
a, 21018 x +10975 =84072 + 10975 = 95047
b,10819 x - 24567 = 54095 – 24567 = 29528 c,12345 +10203 x =12345+ 71421 = 83766
d,98765 – 15026 x = 98765- 60104 - Học sinh nhận xét bạn
Một học sinh đọc đề -Lớp thực tính nhẩm
2000 x = 4000, 10000 x = 20000 2000 x = 8000, 11000 x =33000 2000 x = 10000, 12000 x 4= 48000 -Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại
Thứ tư, ngày 11 tháng năm 2012
Tập đọc: Bài hát trồng cây.
I. Mục tiêu
-Biết ngắt nhịp đọc dòng thơ, khổ thơ
-Hiểu : Cây xanh mang lại cho người đẹp , ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng (trả lời câu hỏi SGK) Học thuộc lòng thơ
- GSHD biết bảo vệ môi trường
II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa thơ sách giáo khoa
III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
ND - TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ:
2.Bài mới:
-Gọi em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y – éc – xanh”
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra a) Giới thiệu bài:
-Hai em lên kể nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện (Mỹ Lan,Tân)
(12)b) Luyện đọc:
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
d) Học thuộc lòng thơ :
3) Củng cố - Dặn dò:
- Đọc mẫu thơ hướng dẫn đọc - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai -Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp -Mời học sinh nối tiếp đọc khổ thơ
- Yêu cầu đọc nhóm
-Yêu cầu lớp đọc đồng thơ - Yêu cầu lớp đọc thầm thơ - Cây xanh mang lại cho người ?
- Hạnh phúc người trồng ?
- Tìm từ ngữ lặp lặp lại Bài thơ.Nêu tác dụng chúng ?
-Mời em đọc lại thơ
-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ thơ
-Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ
-Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học thuộc xem trước
-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu,lớp đọc thầm
- Lần lượt đọc dòng thơ ( em dòng)
- Lần lượt đọc khổ thơ trước lớp -Nối tiếp khổ thơ trước lớp -Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm
-Cả lớp đọc đồng thơ -Cả lớp đọc thầm thơ
-Tiếng hót say mê lồi chim - Ngọn gió mát làm rung cành , hoa - Bóng mát làm cho người quên nắng
- Hạnh phúc mong chờ lớn ngày
- Mong chờ lớn , chứng kiến lớn hàng ngày
- Ai trồng / Người có ; Em trồng
-Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến khích người hăng hái trồng
-Ba em nối tiếp thi đọc khổ thơ
-Thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc , hay
-Ba học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học thuộc bài, xem trước : “ Con cò “
Tốn: Chia số có năm chữ số cho số có chữ số.
I.Mục tiêu : -Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp có lần chia có dư phép chia hết
- GDHS u thích học tốn
II.Đồ dùng dạy học : - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III.Các hoạt động dạy học :
ND - TL Giáo viên Học sinh
1.Bài cũ :
2.Bài mới:
-Gọi hai em lên bảng làm tập -Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài:
-Hai em lên bảng chữa (Thương, Oanh) -Lớp theo dõi nhận xét bạn
(13)b) Luyện tập: Bài 1:
Bài
Bài
3) Củng cố - Dặn dò:
a) Hướng dẫn phép chia 37648 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 6369 : = ?
-Giáo viên nêu vấn đề
-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia
-GV ghi bảng sách giáo khoa - Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia
-Yêu cầu học sinh thực vào - Mời em lên bảng tính
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Gọi học sinh đọc tốn -Ghi tóm tắt đề lên bảng -Yêu cầu lớp tính vào
-Mời học sinh lên bảng giải
-Yêu cầu lớp đổi chéo chữa -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Gọi HS đọc Y/C BT
- Ghi phép tính lên bảng -Yêu cầu học sinh nêu cách tính -Yêu cầu lớp thực vào -Mời hai em lên bảng tính kết -Giáo viên HS nhận xét đánh giá
*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
- Học sinh nêu cách đặt tính tính SGK
- Lớp theo dõi nhận xét bạn thực -Hai học sinh nêu lại cách chia
-Một học sinh nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu lại cách thực phép chia
-Cả lớp thực làm vào phép tính
-Ba em lên bảng tính kết -Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-Một học sinh lên bảng giải : * Giải : -Số bánh thùng 36 550 : = 7310 (kg)
Đ/S: 7310 kg
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
-Một em đọc
-Cả lớp làm vào tập -Hai em lên bảng tính kết a/ 69218 – 26736 :
= 69218 – 912 = 60306 ; b/ ( 35281 + 51645 ) : = 86926 : = 43463 - Lớp nhận xét, chữa
-Về nhà học làm tập lại -Xem trước
Luyện từ câu: Từ ngữ nước Dấu phẩy.
I Mục tiêu -kể tên vài nước mà em biết (BT1) -Viết tên nước vừa kể (BT2)
-Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (BT3)
II Đồ dùng dạy học - Bản đồ Địa cầu tờ phiếu to viết nội dung tập IIICác hoatđ ng ộ
d y h c:ạ ọ
ND - TL Giáo viên Học sinh
(14)cũ:
2.Bài mới: * Bài :
*Bài
*Bài
3) Củng cố - Dặn dò
bài tập
-Nhận xét, đánh giá a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm tập: - Yêu cầu em đọc tập -Yêu cầu lớp đọc thầm
-Treo đồ giới Y/C lớp quan sát -Mời ba em lên bảng quan sát tìm tên nước đồ
-Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước đồ tìm tên nước -Theo dõi nhận xét câu
-Giáo viên chốt lời giải
-Mời em đọc nội dung tập -Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm - Mời nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức
-Mời đại diện nhóm đọc lại kết nhóm
-Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng
-Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
bài tập (Dung, Tư)
-Học sinh khác nhận xét bạn -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Một em đọc yêu cầu tập1
-Cả lớp đọc thầm tập
-Lớp Q/S đồ để tìm tên nước - Ba em lên đồ nêu tên nước có đồ treo bảng -Lớp nối tiếp em lên nêu tên nước
- Những em khác quan sát nhận xét ý kiến bạn
- Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc theo nhóm
-Ba nhóm cử đại diện lên tham gia trò chơi tiếp sức điền kết vào tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết
- Lớp bình chọn nhóm thắng - Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân
-Ba em lên thi làm bảng a/ Bằng động tác thành thạo , phút chốc , ba cậu bé …
b/ Với vẻ mặt lo lắng , bạn lớp …
-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Nghe thực
BDTViệt: Hướng dẫn làm tập tiết (Tuần 31)
I Mục tiêu: - Điền tên nước nhà bác học khoa học sống (BT1) -Biết số cảnh đẹp tiếng nước điền tên nước có cảnh đẹp (BT2) -Điền dấu phẩy vào câu văn (BT3)
I Đồ dùng dạy - học: Sách thực hành Tiếng Việt III Hoạt động dạy - học:
ND - TL Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ: 2, Bài mới:
Bài1.Điền tên nước vào chổ trống thích hợp
-Gọi 2HS làm BT3 tiết – T31 -Giới thiệu
-Gọi HS đọc Y/C tập, tên để điền, tên nhân vật ảnh
-Y/C HS quan sát ảnh, đọc tên nhân
(Hải, Tuyết Lan) Nghe
-2 HS đọc
(15)Bài Điền tên nước cảnh đẹp tiếng đây:
Bài Điền dấu phẩy vào chổ câu văn
3 Củng cố- dặn dò
vật ảnh điền tên nước vào chổ trống ảnh sách tập
-Gọi số HS nêu miệng kết
-GV KL: a) Ê – – xơn nhà bác học tiếng người Mĩ
b) Pu - skin nhà thơ người Nga
c) Ác - si - mét nhà bác học người Hi Lạp d) Y - éc- xanh nhà khoa học người Pháp -GV HS nhận xét, chữa ghi điểm
-Gọi HS đọc Y/C tập, tên nước để điền, tên cảnh đẹp ảnh
-Y/C HS quan sát ảnh, đọc tên cảnh đẹp ảnh điền tên nước vào chổ trống ảnh sách
- Gọi số HS nêu miệng kết Đáp án:
a) Tháp Ép phen (nước Pháp)
b) Vạn Lý Trường Thành (nước Trung Quốc) c) Kim Tự Tháp (nước Ai Cập)
d) Chùa Một Cột (nước Việt Nam)
-Gọi HS đọc Y/C tập câu văn chưa điền dấu phẩy
-Y/C HS đọc câu văn điền dấu phẩy vào -Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào -GV HS nhận xét, chữa
-Hệ thống kiến thức vừa luyện -Dặn HS ôn lại
nhân vật điền tên nước vào chổ trống thích hợp -HS làm nêu miệng kết
-2 HS đọc
-HS quan sát ảnh, đọc tên cảnh đẹp điền tên nước vào chổ trống ảnh
-HS làm nêu miệng kết
- Lớp nhận xét, chữa (a: Pháp; b: Trung Quốc; c: Ai Cập; d: Việt Nam) -3 HS đọc
-1HS lên bảng làm, lớp làm vào
-Lớp nhận xét, bổ sung -Nêu lại học
-Nghe thực
Tự nhiên xã hội: Mặt trăng vệ tinh trái đất.
I/ Mục tiêu
-Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất
-So sánh độ lớn Trái Đất, Mặt Trăng Mặt Trời: trái Đất lớn Mặt Trăng Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần
GDHS biết bảo vệ môi trường
II/Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh sách trang 118 , 119; Quả địa cầu III/Các ho t đ ng d y h c :ạ ộ ọ
ND - TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ:
2.Bài Hoạt động 1:
-Gọi học sinh trả lời nội dung, kiến thức : “ Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời”
-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài:
*Quan sát tranh theo cặp
+ Hướng dẫn quan sát hình sách giáo khoa
-2HS trả lời (Hoàng, Hạnh)
-Lớp theo dõi
(16)Bước 1:
Bước :
Hoạt động 2: Bước :
Bước :
Hoạt động
3)Củng cố - Dặn dò:
– Hãy Mặt Trời , Trái Đất , Mặt Trăng hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất ?
- Nhận xét chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trăng chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất ?
- Nhận xét độ lớn mặt Trời ,Trái Đất Mặt Trăng?
+Yêu cầu cặp lên trả lời trước lớp -Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh
* Rút kết luận : sách giáo khoa *Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất :
+ Giảng cho học sinh biết vệ tinh thiên thể quay quanh hành tinh
-Tại Mặt Trăng gọi vệ tinh Trái Đất ?
+Yêu cầu học sinh thực hành vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất hình sách giáo khoa vào đánh mũi tên hướng quay Mặt Trăng quanh Trái Đất
-Theo dõi giúp đở HS vẽ yếu *Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất
-Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Mời số em chơi thử
-Yêu cầu học sinh đóng vai Mặt trăng quay quanh địa cầu vịng mặt ln hướng địa cầu
- Nhận xét bổ sung cách thể học sinh
-Liên hệ với sống hàng ngày.Xem trước
theo câu hỏi gợi ý
-Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất
- Cùng chiều với chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời Trái Đất lớn Mặt Trăng Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần
- Các cặp lên trình bày kết trước lớp
-Lớp lắng nghe nhận xét - Hai em nhắc lại
- Lắng nghe giáo viên giảng để nắm vệ tinh
- Vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên gọi vệ tinh Trái Đất
- Lớp quan sát hình sách giáo khoa - Thực hành vẽ vào chiều quay mt quanh Trái Đất hình trang 119 sách giáo khoa
- Học sinh làm việc theo nhóm
-Một số em đóng vai Mặt Trăng để thực trò chơi : Mặt Trăng quay quanh Trái Đất
- Quan sát nhận xét cách thực bạn
-Về nhà học xem trước
Thứ năm, ngày 12 tháng năm 2012
Thể dục: Tung bắt bóng cá nhân T/C: “Ai kéo khỏe”.
I/ Mục tiêu :
-Biết cách tung bắt bóng cá nhân (tung bóng tay bắt bóng hai tay) -Biết cách chơi biết tham gia chơi
(17)II/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trò chơi , …
III/ Các hoạt động dạy học:
Nội dung phương pháp dạy học Định
lượng Đội hình luyện tập A/Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Chạy chậm địa hình tự nhiên 100 – 200 m
-Đi thường theo hai hàng dọc sau chuyển thành đội hình vịng tròn
-Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp - Trò chơi : “ Di – chạy ngược chiều theo đèn tín hiệu “ B/ Phần :
* Ôn tung bắt bóng theo nhóm hai người
-Hướng dẫn lại : Hai người đứng đối diện Một em tung bóng , em bắt bóng Cả hai em tung bắt bóng hai tay Tung bóng cho bóng bay thành vịng cung vừa tầm bắt bạn tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt
-Yêu cầu ôn lại cách cầm bóng , tung bóng bắt bóng Các em đứng chỗ tập tung bắt bóng số lần sau tập di chuyển để bắt bóng
*Chơi trò chơi : “ Ai kéo khỏe “
-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người -Học sinh cặp thực chơi thử lượt -Sau chơi thức với lần kéo em hai lần thắng
-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi *Chạy chậm vòng sân tập khoảng 200 – 300 m
C/Phần kết thúc: -Yêu cầu học sinh làm thả lỏng -Đi chậm xung quanh vịng trịn hít thở sâu
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà ôn tung bắt bóng cá nhân
1phút 2phút 2phút
14 phút
6phút
2phút 2phút
-Đội hình hàng ngang
- Đội hình vịng trịn
Tốn: Chia số có năm chữ số cho số có chữ số (tiếp theo).
I/ Mục tiêu :
-Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp chia có dư -GDHS u thích học toán
II/Đồ dùng dạy học- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III/Các ho t đ ng d y h c :ạ ộ ọ
ND - TL Giáo viên Học sinh
1.Bài cũ :
2.Bài mới:
-Gọi hai học sinh lên bảng chữa tập nhà
-Nhận xét đánh giá phần kiểm a) Giới thiệu bài:
-Hai em lên bảng chữa tập số nhà tốn xếp hình (Đức Hùng, Thu Hằng) -Lớp theo dõi nhận xét bạn *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
(18)1 Hướng dẫn phép chia 12485 :
b) Luyện tập: Bài 1:
Bài
Bài
3) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 12485 : = ?
-Giáo viên nêu vấn đề
-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia -HS nêu GV ghi bảng SGK -Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang
- Gọi học sinh nêu tập
-Ghi bảng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia
-Yêu cầu học sinh thực vào -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Gọi học sinh nêu tập -Ghi tóm tắt đề lên bảng -Yêu cầu lớp tính vào -Mời em lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Giáo viên kẻ sẵn bảng sách giáo khoa
-Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng thực
-Giáo viên nhận xét đánh giá *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
- Học sinh nêu cách đặt tính tính : 12485
04 4161 18
05
12485 : = 4161 ( dư )
* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực * Hai học sinh nêu lại cách chia
-Một em nêu yêu cầu đề - Học sinh nêu lại cách chia có dư
- Lớp thực làm vào -Ba học sinh lên bảng tính kết -Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-Một học sinh lên bảng giải : * Giải : - Số đồ may nhiều : 10250 : = 3416 (dư 2m) Đ/S : 3416 dư m -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp thực vào
-Một học sinh lên bảng tính điền - Hai học sinh khác nhận xét bạn
Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại
Tập viết: Ôn chữ hoa V
I/ Mục tiêu
-Viết tương đối nhanh chữ hoa V (1dòng), L, B (1dòng); viết tên riêng Văn Lang (1dòng) câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều người (1lần) cỡ chữ nhỏ
GDHS rèn chữ viết đẹp, gữi
II/ Đồ dùng dạy học :-Mẫu chữ hoa V mẫu chữ viết hoa tên riêng Văn Lang câu ứng dụng dịng kẻ li
III/Các hoath đ ng d y h c:ộ ọ
ND - TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ:
2.Bài mới:
-Kiểm tra viết nhà học sinh -Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng
(19)*Luyện viết chữ hoa :
*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng *Luyện viết câu ứng dụng
c) Hướng dẫn viết vào :
d/ Chấm chữa
3/ Củng cố - Dặn dị:
-u cầu tìm chữ hoa có : V, L , B
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
-Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang -Văn Lang tên nước Việt Nam thời vua Hùng , thời kì nước Việt Nam
-Yêu cầu học sinh đọc câu - Vỗ tay cần nhiều ngón
Bàn kĩ cần nhiều người
-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng
*Nêu yêu cầu viết chữ V dòng cỡ nhỏ -Âm : L , B : dòng
-Viết tên riêng Văn Lang , dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng lần
-Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu -Giáo viên chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm -Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Dặn nhà học xem trước
riêng Văn Lang chữ hoa có bái : V , L , B
- Lớp theo dõi thực viết vào bảng
-Một học sinh đọc từ ứng dụng -Lắng nghe để hiểu thêm tên riêng Văn Lang mốc lịch sử dựng nước
- Một em đoạc lại từ ứng dụng - Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón kêu to cịn bàn bạc việc phải cần có nhiều người có nhiều ý kiến hay
-Luyện viết từ ứng dụng vào bảng (Vỗ tay )
-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗ câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
-Nộp từ 5- em để chấm điểm - Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng
-Về nhà tập viết nhiều lần xem trước
Thứ sáu, ngày 13 tháng năm 2012
Toán: Luyện tập
I. Mục tiêu :
- Biết phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số trường hợp thương có chữ số -Giải tốn hai phép tính
-GDHS u thích học toán
II.Đồ dùng dạy học - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ III.Các ho t đ ng d y h c :ạ ộ ọ
ND - TL Giáo viên Học sinh
1.Bài cũ :
2.Bài mới: Hướng dẫn
-Gọi hai em lên bảng làm tập -Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra a) Giới thiệu bài:
- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :
-Hai học sinh lên bảng làm tập 1-2/164 (Hải, Tuyết Lan)
(20)phép chia 28921 :
b) Luyện tập: Bài
Bài
Bài
Bài
3) Củng cố - Dặn dò:
28921 : = ? -Giáo viên nêu vấn đề
-Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia SGK) - Gọi học sinh nêu tập -Ghi bảng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách thực phép chia
-Yêu cầu lớp thực vào -Mời hai em lên bảng đặt tính tính -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Gọi học sinh nêu tập -Giáo viên ghi bảng phép tính -Yêu cầu lớp đặt tính tính vào
-Mời ba học sinh lên bảng làm -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Gọi học sinh đọc
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Gọi học sinh đọc
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh nêu miệng kết nhẩm -Gọi học sinh khác nhận xét bạn
-Nhận xét đánh gía làm học sinh *Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn nhà học làm tập
- Học sinh nêu cách đặt tính tính (như SGK)
* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực
-Hai học sinh nêu lại cách chia -Một học sinh nêu yêu cầu đề - Nêu lại cách chia
-Hai học sinh lên bảng tính kết 12760 : = 6380
18752 ; = 6250 ( dư 2) 25704 : = 5140 ( dư )
-Học sinh khác nhận xét bạn -Một em đọc đề
-Ba em lên bảng đặt tính tính a/ 15273 : = 5091
b/ 18842 : = 4710 ( dư ) c, 36083 : = 9020 ( dư )
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
-Một học sinh đọc đề -Cả lớp thực vào
-Một học sinh lên bảng giải * Giải : -Số kg thóc Nếp kho : 27280 : = 6820 (kg)
-Số kg thóc Tẻ kho : 27280 – 6820 = 20460 (kg)
Đ/S: Nếp : 6820 kg ; Tẻ : 20460 kg -Học sinh khác nhận xét bạn -Cả lớp làm vào tập -Một học sinh nêu cách nhẩm * Nhẩm : 15 nghìn : = nghìn -Vậy 15 000 : = 000
- Một em khác nhận xét bạn -Vài học em nêu lại nội dung -Về nhà học làm tập cịn lại -Xem trước
Chính tả (Nhớ - viết): Bài hát trồng cây.
I/ Mục tiêu : -Nhớ - viết đúng; trình bày quy định tả -Làm tập 2a/b
-GDHS rèn chữ viết đẹp, gữi
(21)ND - TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra
bài cũ: 2.Bài mới: b) Hướng dẫn nghe viết :
c/ Luyện tập *Bài :
3) Củng cố - Dặn dò
-Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ học sinh thường hay viết sai -Nhận xét đánh giá
a) Giới thiệu
-Đọc mẫu khổ thơ đầu “Bài hát trồng ”
-Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại khổ thơ
-Những chữ đoạn văn cần viết hoa?
-Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng
-Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai
-Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ -Yêu cầu học sinh chép
-Theo dõi uốn nắn cho học sinh
-Thu học sinh chấm điểm, nhận xét - Nêu yêu cầu tập
-Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Mời hai em lên bảng thi làm * Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn ôn xem trước
-Ba em lên bảng viết : dáng hình , rừng xanh , rung mành , lơ lửng , thơ thẩn (Hà, Vương, Ngà)
-Lớp lắng nghe giới thiệu
-Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ đầu
-HS nêu
-Nêu cách trình bày đoạn văn viết
- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn
-Lớp nghe bạn đọc
- Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào
-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực vào sửa -Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh
2a/ Rong ruổi , rong chơi , thong dong , trống giong cờ mở , gánh hàng rong - Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm -Một hai học sinh đọc lại -Nghe
-Về nhà ôn làm tập SGK
Tập làm văn: Thảo luận bảo vệ môi trường.
I Mục tiêu: -Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề Em cần làm gìddeer bảo vệ mơi trường? -Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) thuật lại ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường
-GDHS bảo vệ môi trường xanh – – đẹp
II.Đồ dùng dạy học :-Tranh ảnh đẹp loại hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh môi trường bị tàn phá hủy hoại Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi họp , Bảng phụ viết trình tự bước tổ chức họp
III.Các hoạt động dạy học:
ND - TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi hai em lên bảng đọc thư gửi cho bạn nhỏ nước học tiết tập làm văn tuần 30
(22)2.Bài mới: *Bài
:-Bài :
3) Củng cố - Dặn dò:
a) Giới thiệu
b/ Hướng dẫn làm tập : -Gọi học sinh đọc tập
-Nhắc nhớ trình tự bước tổ chức họp
-Điều cần bàn bạc họp nhóm : Em cần làm để bảo vệ mơi trường
-Chia lớp thành nhóm , nhóm định nhóm trưởng để điều khiển họp
- Mở bảng phụ viết sẵn gợi ý họp
-Mời em đọc
* Ba nhóm thi tổ chức họp -Yêu cầu nhóm cử đại diện nêu nội dung biện pháp bảo vệ môi trường nhóm trước lớp
- Nhận xét đánh giá khen nhóm đề nhiều biện pháp hay
- Gọi em nêu đề
- Nhắc học sinh nhớ lại biện pháp nhằm bảo vệ mơi trường mà nhóm nêu
-Yêu cầu thực viết lại biện pháp bảo vệ môi trường vào
-Mời số em đọc văn trước lớp
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
-Lắng nghe
- 2HS đọc yêu cầu đề
-Vài em nhắc lại trình tự bước tổ chức họp …
-Lắng nghe để nắm yêu cầu tổ chức họp
- Lớp chia thành nhóm để tổ chức họp
- Vài em đọc lại gợi ý thảo luận bảo vệ môi trường
- Thực họp đưa ý kiến , em ghi lại ý kiến bạn tổ
-Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung họp nhóm trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện pháp hay
- Một em đọc yêu cầu đề
- Hai em nêu lại biện pháp bảo vệ môi trường
-Thực viết vào
-Một số em đọc viết trước lớp -Lớp lắng nghe nhận xét -Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau
BD Toán: Hướng dẫn làm tập tiết (Tuần 31)
I Mục tiêu:
-Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số -Giải tốn hai phép tính
- GDHS u thích học toán
II Đồ dùng dạy - học: -Sách thực hành toán IIICác hoạt động dạy học:
ND - TL Giáo viên Học sinh
1.Bài cũ 2.bài Bài 1: Đặt tính tính
-Gọi 2HS lên bảng làm BT3 tiết – tuần 31 -GV nhận xét, đánh giá
-Giới thiệu -Gọi HS đọc Y/C BT
a) 34065 : b) 25788 : -Gọi 2HS lên bảng làm, Lớp làm bảng
-2HS lên bảng (Hằng, Hùng) -Lớp nhận xét, chữa
Lắng nghe -1HS đọc
(23)Bài Viết số thích hợp vào ô trống
Bài Tính giá trị biểu thức
Bài Bài toán
Bài5 Đố vui
3 Củng cố -dặn dò
-GV HS nhận xét, đánh giá -Gọi HS đọc Y/C BT
Số bị chia Số chia Thương Số dư
27459
48567
-Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm -GV HS nhận xét, đánh giá, chữa -Gọi HS đọc Y/C BT
a)(42457 + 52635) : b)(61865 – 8357) : -Gọi 2HS lên bảng làm, Lớp làm bảng -GV HS nhận xét, đánh giá
-Gọi HS đọc tốn
+Kho hàng có 71 250m vải Người ta xuất 1/3 số vải Hỏi kho mét vải?
-Hướng dẫn HS phân tích tóm tát tốn -Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm -GV HS nhận xét, đánh giá, chữa Gọi HS đọc Y/C BT câu đố -Cho HS thảo luận nhóm giải câu đố -Gọi đại diện nhóm nêu kết
- GV nhóm khác nhận xét, kết luận +số thích hợp để thay vào dấu (?) là: 40 -Hệ thống kiến thức vừa luyện
-Dặn HS ôn lại
-nhận xét, chữa -3HS đọc Y/C BT
-1HS lên bảng, lớp làm -Lớp nhận xét, chữa -2HS đọc Y/C BT -2HS lên bảng làm -Cả lớp làm -HS nhận xét, chữa -3HS đọc toán
-HS phân tích tóm tát tốn
-1HS lên bảng, lớp làm -Lớp nhận xét, chữa
-2HS đọc Y/C BT câu đố -Các nhóm giải câu đố -Đại diện nhóm nêu kết quả’ -Các nhóm nhận xét, bổ sung -Nêu lại học
-Nghe thực
GĐHSYT Việt: Từ ngữ nước Dấu phẩy.
I Mục tiêu:
- Củng cố vốn từ nước (kể tên nước tren giới biết vị trí nước đồ Địa cầu
-Ôn luyện dấu phẩy (ngăn cách trạng ngữ phương tiện với phận đứng sau câu) II Đồ dùng dạy học: -4tờ giấy rô ki - Bảng phụ viết ND BT2
IIICác hoatđộng dạy học:
ND - TL Giáo viên Học sinh
Bài1 :
Bài 2:
1.Giới thiệu
2 Hướng dẫn làm tập :
-Khoanh tròn vào chữ đặt trước tên nước giáp với nước ta
a) Nga b) Trung Quốc c) Lào d)Thái Lan e)Cam Pu Chia g) Xin- ga-po -GV nêu yêu cầu
-Tổ chức cho HS làm
Gạch phận câu trả lời câu hỏi ? câu sau :
a) Cậu Hoà nhảy lên bắt bóng động tác đẹp mắt
b) Bác thờ mộc làm nhẵn mặt bàn lưỡi bào
HS thảo luận nhóm đơi khoang vào b) c) e)
HS đọc yêu cầu
(24)Bài 3:
Bài 4:
3 củng cố -dặn dò
sắc
c)Chị Hiền kết thúc trình diễn võ thuật động tác tung người hấp dẫn
GV nhận xét, đánh giá
-Đặt câu có phận câu trả lời câu hỏi gì?
Lớp làm
Lớp GV nhận xét chốt lời giải
a) Người ta đốn to cưa máy
b) Bạn thăm Cơn Đảo tàu thuỷ -Viết thêm dấu phẩy thích hợp vào câu sau : a) Hôm đến thăm trườngTH Nguyễn Viết Xuân
b) Để đạt học sinh giỏi chăm làm -Yêu cầu nhắc lại nội dung học
-GV nhận xét tiết học
1 HS đọc Y/C
HS làm cá nhân trình bày trước lớp
1 HS đọc Y/C
HS làm cá nhân trình bày trước lớp
Sinh hoạt: Sinh hoạt lớp
I/ Mục đích:
- Đánh giá lại tình hình học tập hoạt động học sinh tuần học vừa qua - Đề phương hướng hoạt động tuần tới
- Giáo dục học sinh có ý thức việc phê tù phê II/ Đánh giá lại hoạt động tuần:
- Lớp trưởng tiến hành điều khiển cho bạn sinh hoạt
-Các bạn học giờ, học làm nhà đầy đủ trước đến lớp hăng say phát biểu xây dựng bài, vệ sinh trường lớp đẹp
-Bên cạnh cịn số bạn đến lớp chưa ý nghe giảng như: Lộc, Lý, Ngà, Vương * Đánh giá GV:
1 Nề nếp
- Nghiêm túc, chấp hành tốt nề nếp lớp học - Đi học đầy đủ,
2 Học tập:
- ý thức học tập chưa tốt, cần hăng hăng say phát biểu xây dựng bài: - Một số học sinh hay quên vở, đồ dùng học tập như: Ngà, Vương - Trong học số học sinh chưa ý, cịn nói chuyện riêng - Cần học làm nhà nhiều
- Chú ý việc giữ gìn chữ đẹp, cố gắng rèn luyện chữ viết Vệ sinh:
- Các tổ luân phiên làm vệ sinh lớp học, sân trường
-Các em cần ý công tác vệ sinh cá nhân , thường xuyên tắm rữa ,cắt móng tay, móng chân Hoạt động khác:
- Tham gia đầy đủ hoạt động III Kế hoạch tuần 32:
- Đi học đầy đủ,
- Vệ sinh sẽ, tham gia đầy đủ hoạt động
(25)-Thực nội quy trường lớp: Đồng phục, bỏ áo vào quần từ nhà đến trường -Trong lớp chăm nghe giảng, hăng say phát biểu