LOP 5 -TUAN 9 - 2 BUOI - CKT - KNS

Gi¸o ¸n líp 5 - Ng« ThÞ Hång Thanh - Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2 Thứ hai, ngày 25 tháng 10 năm 2010 Tiết 1 CHÀO CỜ ……………………………………………………………………………… TIẾT 2 Tập đọc (Tiết 17) CÁI GÌ QUÝ NHẤT ? I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật. - Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng đònh qua tranh luận : Người lao động là đáng quý nhất. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) II Chuẩn bò: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. HĐ của GV HĐ của HS 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ- - Nhận xét – ghi điểm . 3. Bài mới : * HĐ1:HD luyện đọc : GV đọc cả bài. - GV chia đoạn: 3 đoạn. - Đoạn 1: Từ đầu đến sống được không? - Đoạn 2: Từ Quý và Nam đến phân giải . Đoạn 3 : Còn lại. - Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc: Sôi nổi, quý, hiếm… - Gọi HS đọc đoạn nối tiếp lần 2. - Gọi HS đọc chú giải và giải nghóa từ. * HĐ2: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc Đ1+2. ? Theo Hùng, Quý, Nam, cái quý nhất trên đời là gì? ? Lí lẽ của mỗi bạn đưa ra để baỏ vệ ý kiến của mình như thế nào? (Khi HS phát biểu GV nhớ ghi tóm tắt ý các em đã phát biểu). - Cho HS đọc Đ3 : -2-3 HS -Theo dõi . -HS lắng nghe. - HS theo dõi . - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn. - 3 HS đọc nối tiếp lần 1. - HS luyện đọc từ. - 3 HS đọc nối tiếp lần 2. - 2 HS đọc cả b. - 1 HS đọc chú giải. - 1 HS giải nghóa từ. - HS đọc lướt. - Hùng quý nhất là lúa gạo. - Quý: Vàng quý nhất. - Nam: Thì giờ là quý nhất. - Hùng: Lúa gạo nuôi con người. - Quý: Có vàng là có tiền sẽ mua đợc lúa gạo. - Nam: Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Vì nếu không có người lao động thì không có 1 Gi¸o ¸n líp 5 - Ng« ThÞ Hång Thanh - Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2 ? Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất? ? Theo em khi tranh luận, muốn thuyết phục người khác thì ý kiến đưa ra phải thế nào? Thái độ tranh luận phải ra sao? * ý : Người lao động là quý nhất. * HĐ3: Đọc diễn cảm. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - GV hướng dẫn đọc đọan . - GV chéo đoạn văn cần luyện đọc lên bảng hoặc đưa bảng phụ đã chép cách nhấn giọng, ngắt giọng và GV đọc đoạn văn. - Cho HS đọc theo nhóm 3. - Cho HS thi đọc phân vai. - Nhận xét ghi điểm . 4. Củng cố-dặn dò: Nhận xét tiết học. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm toàn bài, chuẩn bò cho tiết TĐ tiết sau: Đất Cà Mau. lúa gạo vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vò. - Ý kiến mình đưa ra phải có khả năng thuyết phục đối tượng nghe, người nói phải có thái độ bình tónh khiêm tốn. - HS rút ý ghi vở . - Một số HS đọc đoạn trên bảng. - HS đọc theo nhóm . - HS thi đọc. - HS nhận xét - Thực hiện theo yêu cầu của GV . Tiết 3 Toán (Tiết 41) LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân. - BT cần làm : bài1, bài 2, bài 3, bài 4 (a,c) - Ham thích học toán. II. Chuẩn bò : Bảng phụ, . III/ Các hoạt động dạy – học HĐ của GV HĐ của HS 1. Ổn đònh: 2. KT bài cũ: -Gọi HS lên bảng viết số thập phân vào chỗ chấm. -Nhận xét – ghi điểm 3. Bài mới: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Để thực hiện bài tập này ta làm như thế nào? - 1HS lên bảng viết: 6m 5cm=…m; 10dm 2cm=…dm - Theo dõi . - 1HS đọc yêu cầu của bài tập - Đổi thành hỗn số với đơn vò cần chuyển sau đó viết dưới dạng số thập phân. 2 Gi¸o ¸n líp 5 - Ng« ThÞ Hång Thanh - Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2 - Nhận xét - ghi điểm. Bài 2:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu HS thực hiện tương tự như bài 1. - Chấm 5-7 vở. - Nhận xét – sửa sai Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài - Gọi HS lên bảng làm . - Gọi HS nêu kết quả. - Nhận xét- sửa sai . - Nhận xét - ghi điểm. Bài 4 a,c: - Tổ chức HS thảo luận cách làm bài theo bàn. - Nhận xét – ghi điểm. 4. Củng cố- dặn dò -Gọi HS nêu kiến thức của tiết học. -Nhắc HS làm bài ở nhà. - 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. a) 35m 3cm = .m b) ; c) SGK. - Nhận xét . - Tự thực hiện như bài 1. - HS làm vào vở . - 1HS lên làm . - HS tự làm bài cá nhân 3km 245m = 3,245km ; 5km 34m = 5,034km 307m = 0,307km. - Đổi vở kiểm tra cho nhau. - Một số HS đọc kết quả. - Nhận xét sửa bài. - Từng bàn thảo luận tìm ra cách làm. - Đại diện nêu. lớp nhận xét bổ sung. - 3 HS nêu . - Học bài , làm bài . Tiết 4 Kể chuyện (Tiết 9) KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Mục tiêu: - Kể lại được 1 lần đi thăm cảnh đẹp ở đòa phương (hoặc ở nơi khác) ; kể rõ đòa điểm, diễn biến của câu chuyện. - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn II. Chuẩn bò:Tranh ảnh, về một số cảnh đẹp ở đòa phương. III.Các hoạt động dạy - học: HĐ của GV HĐ của HS 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ: - Nhận xét – ghi điểm. 3. Bài mới: * HĐ1: HDHS tìm hiểu yêu cầu của đề bài. Đề: kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở đòa phương em hoặc nơi khác. - 2-3 HS lên . - Theo dõi . 3 Gi¸o ¸n líp 5 - Ng« ThÞ Hång Thanh - Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2 - GV ghi đề bài lên bảng, gạch dưới những từ ngữ quan trọng. - Gọi HS đọc bài và gợi ý. - Cho HS giới thiệu về cảnh đẹp mình miêu tả. - Cho HS đọc gợi ý 2. * HĐ2: Cho HS kể chuyện. - GV viết dàn ý lên bảng. - Cho HS kể chuyện. - Nhận xét và khen những HS kể hay. 4. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Học bài , chuẩn bò bài . - 2 HS lần lượt đọc đề bài. - 1 HS đọc gợi ý 1. - Một số HS giới thiệu cụ thể cảnh đẹp mà em sẽ kể. - 1 HS đọc,- HS đọc thầm. - 2 HS lần lượt kể – HS theo dõi . - HS lần lượt kể chuyện. - HS nhận xét. - HS viết vào vở bài kể chuyện đã nói ở lớp; chuẩn bò cho tiết kể chuyện sau Tiết 5 m nhạc (Tiết 9) HỌC HÁT: BÀI “ NHỮNG BÔNG HOA, NHỮNG BÀI CA”. (GV chuyên trách dạy) Buổi chiều : Tiết 6 TI ẾNG VIỆT* LUYỆN ĐỌC :CÁI GÌ QUÝ NHẤT ? I. Mục tiêu: - HS đọc đúng các từ khó, ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu. - Luyện đọc diễn cảm, nhấn giọng vào những từ ngữ làm dẫn chứng cửa các nhân vật, phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật. - Hiểu ý nghóa câu chuyện : Người lao động là đáng quý nhất. - Giáo dục học sinh yêu lao động, quý trọng người lao động. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Giới thiệu 2. Luyện đọc - Nêu cách đọc của toàn bài, từng đoạn. - 1 HS đọc toàn bài. -GV gọi HS Lần lượt đọc bài. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp -HS luyện đọc diễn cảm theo cặp đôi. - Học sinh đọc -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 1+2 - Nhận xét. - Học sinh đọc diễn cảm (mỗi dãy cử 3 bạn). Giọng phù hợp với lời nhân vật. * Bài văn nói lên điều gì? - Người lao động là đáng quý nhất. 3 Củng cố – Dặn dò: Tiết 7 Đạo Đức (Tiết 9) TÌNH BẠN (Tiết 1) 4 Gi¸o ¸n líp 5 - Ng« ThÞ Hång Thanh - Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2 I. Mục tiêu: - Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn. - Biết được ý nghóa của tình bạn. - KNS : Kó năng tư duy phê phán ( phê phán đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ững xử không phù hợp với bạn bè ) . Kó năng ra quyết đònh trong tình huống có liên quan đến bạn bè. Kó năng giao tiếp, ứng xử với bạn bè trong học tập, vui chơi và trong cuộc sống. - Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày. TTCC 1,2,3 của NX4: Tổ 1;2 II.Chuẩn bò:- Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện đôi bạn trong SGK. III. Các hoạt động dạy – học: HĐ của GV HĐ của HS 1. Ổn đònh: 2 .Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. - Nêu những việc làm thể hiện việc biết giữ gìn các truyền thống về gia đình, dòng họ, tổ tiên. - Nhận xét- ghi điểm. 3. Bài mới: HĐ1:Thảo luận cả lớp. * HS biết được ý nghĩa của tình bạn và quyền được kết giao bạn bè. - Yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau : + Bài hát nói lên điều gì ? + Lớp chúng ta có vui như vậy không ? + Điều gì sẽ xẩy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè ? + Trẻ em có quyền được tự do kết bạn không ? em biết điều đó từ đâu ? - Lần lượt HS trả lời câu hỏi . * Nhận xét rút kết luận: Ai cũng cần có bạn bè. Trẻ em cũng cần có bạn bè và có quyền được tự do kết giao bạn bè. HĐ2:Tìm hiểu ND truyện đôi bạn. * HS hiểu được bạn bè cần phải đồn kết, giúp đỡ nhau những lúc khó khăn. - GV đọc 1 lần truyện đôi bạn. - Mời 2 HS lên đóng vai theo truyện đôi bạn. - HS lên bảng trả lời câu hỏi. - HS trả lời. - HS nhận xét. - Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết. - Thảo luận trả lời cá nhân theo câu hỏi. + Tinh thần đoàn kết của các bạn thành viên trong lớp. + Mọi việc sẽ trở nên buồn chán vì không có ai trao đổi trò chuyện cùng ta. - Có quyền, từ quyền của trẻ em. - HS trả lời, nhận xét . + 3,4 HS nêu lại kết luận. - Hs theo dõi . - Nêu tên nhân vật có trong truyện và những việc làm của bạn. - 2 HS đóng vai. 5 Gi¸o ¸n líp 5 - Ng« ThÞ Hång Thanh - Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2 - Cả lớp thảo luận theo câu hỏi ở tranh 17, SGK. - Yêu cầu HS trả lời. * Nhận xét , rút kết luận : Bạn bè cần phải biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ nhau, nhất là những lúc khó khăn, hoạn nạn. HĐ3: Làm bài tập 2 SGK. * HS biết cách ứng xử phù hợp trong các tình huống có liên quan đến bạn bè. + Yêu cầu HS làm việc cá nhân. - Mời HS trình cách ứng xử trong mọi tình huống và giải thích lí do. - Yêu cầu cả lớp nhận xét. - Cho các em liên hệ với việc làm cụ thể. * Nhận xét rút kết luận : a: chúc mừng bạn ; b: an ủi động viên giúp đỡ bạn ; c: bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn giúp đỡ ; d: khuyên ngăn bạn . HĐ4 : Củng cố. * HS biết được các biểu hiện của tình bạn đẹp. + Yêu cầu HS nêu một biểu hiện của tình bạn đẹp. - Ghi các ý kiến lên bảng. - Cho HS nhận xèt - Tổng kết rút kết luận : Các biểu hiện của tình bạn đẹp là : tôn trọng, chân thật, biết quan tâm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn cùg nhau, . - Cho các liên hệ liên hệ ở trường lớp. với bạn xung quanh . - Cho HS đọc lại ghi nhớ. 4. Tổng kết - Dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Về nhà học bài – chuẩn bò bài (tiếp theo ) . - Đọc câu hỏi SGK. - Hs trả lời . - Nhận xét rút kết luận. - 3HS nêu lại kết luận. + HS làm việc cá nhân. - Trao đổi việc làm của mình cùng bạn. - 4 HS nêu cách xử trong mọi tình huống. - HS nhận xét. + Nêu những việc làm cụ thể của bản thân em đối với các bạn trong lớp, trường, ở nơi em ở. + 3 HS lần lượt lên bảng trình bày các tình bạn đẹp. - Nêu lại các tình bạn đẹp mà các bạn đã nêu. - Nhận xét liên hệ thực tế với các bạn. - Nêu lên các tình bạn đẹp bằng các việc làm cụ thể. - 2 HS đọc lại ghi nhớ. - HS cùng nhận xét . - Sưu tầm thơ, chuyện kể cho bài học sau. Tiết 8 Thể dục (Tiết 15) ĐỘNG TÁC CHÂN – TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” I/ Mục tiêu. - Học động tác chân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác. - Nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi. 6 Gi¸o ¸n líp 5 - Ng« ThÞ Hång Thanh - Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2 - Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao. II/ Đòa điểm, phương tiện. - Đòa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn. - Phương tiện: còi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp. Nội dung. ĐL Phương pháp 1/ Phần mở đầu. - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học. 2/ Phần cơ bản. a/ Học động tác chân. - GVnêu tên động tác, phân tích kó thuật kết hợp làm mẫu. - GV hô chậm cho HS tập. - GV quan sát, uốn nắn, sửa động tác cho HS. * Ôn 3 động tác. b/ Trò chơi: “ Dẫn bóng ”. - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi. - Động viên nhắc nhở các đội chơi. 3/ Phần kết thúc. - HD học sinh hệ thống bài. - Nhận xét, đánh giá giờ học. 4-6’ 18-22’ 4-6’ * Tập hợp, điểm số, báo cáo só số. - Khởi động các khớp. - Chạy tại chỗ. - Chơi trò chơi khởi động. * HS quan sát, tập theo . - HS tập luyện. - HS chia nhóm tập luyện. * Lớp tập 3 động tác. + Chia nhóm tập luyện - Các nhóm báo cáo kết quả. - Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm. *Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi. - Chơi thử 1-2 lần. - Các đội chơi chính thức (có hình thức phạt các đội thua). * Thả lỏng, hồi tónh. - Nêu lại nội dung giờ học. Thứ ba, ngày 26 tháng 10 năm 2010 Tiết 1 Toán (Tiết 42) VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: - Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. - BT cần làm : Bài 1 ; 2a ; 3. II. Đồ dùng học tập:Bảng đơn vò đo khối lượng. Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy – học: HĐ của GV HĐ của HS 1. Ổn đònh: 2. KT bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập 4. - 1HS lên bảng làm. 7 Gi¸o ¸n líp 5 - Ng« ThÞ Hång Thanh - Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2 - Nhận xét – ghi điểm 3. Bài mới: * HĐ1 : Ôn lại mối quan hệ giữa các đơn vò đo khối lượng. - Phát phiếu học tập kẻ bảng đơn vò đo khối lượng. * HĐ 2: Giới thiệu cách làm bài mẫu. -Hai đơn vò đo khối lượng đứng liền kề nhau có mối quan hệ với nhau như thế nào? - Nêu ví dụ: SGK - Viết bảng: 5 tấn 132kg = 5,132 tấn * HĐ3: Thực hành : Bài 1: - Yêu cầu HS nêu đê bài. - Gọi HS lên bảng làm: - Chấm bài . - Nhận xét – ghi điểm . Bài 2 a: - Chấm 5-7 bài . - Nhận xét - ghi điểm - chữa bài. Bài 3: - Cho HS tự làm bài. - Chấm 5-7 vở - nhận xét- ghi điểm . 4. Củng cố- dặn dò: -Gọi HS nêu những kiến thức đã học trong tiết học. -Nhắc HS về nhà làm bài tập - 1HS lên bảng làm vào phiếu lớn, HS nhận phiếu học tập và làm bài cá nhân. - Một số HS nêu kết quả. - Nhận xét sửa bài. - Hơn kém nhau 10 lần. - Theo dõi . - HS tự làm bài - Thực hiện tương tự với 5tấn 32kg =5,032 tấn - 1HS đọc đề bài . - 1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. a) 4 tấn562kg= 4,562 tấn b) 3 tấn 14kg = 3,014 tấn. ; ……… - Nhận xét sửa bài. - 1HS đọc yêu cầu. - 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. a) Có đơn vò là kg. 2kg50g = 2,05 kg ; 45kg23g = 45,023 kg 10kg3g = 10,003 kg. ; 500g = 0,5kg - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở . 6 con sư tử mỗi ngày ăn hết : 9 x 6 = 54 (kg) Khối lượng thòt cần để 6 con sư tử ăn trong 30 ngày : 54 x 30 = 1620 (kg) = 1,62 tấn. Đáp số : 1,62 tấn. - HS về nhà học bài , làm bài, chuẩn bò bài . Tiết 2 Mó thuật: (Tiết 9) TTMT: GIỚI THIỆU SƠ LƯC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM. ( GV chuyên trách dạy) Tiết 3 Luyện từ và câu (Tiết 17) MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I.Mục tiêu: - Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hoá trong mẩu chuyện Bầu trời mùa thu (BT1 ; BT2). - Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp que hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hoá khi miêu tả. 8 Gi¸o ¸n líp 5 - Ng« ThÞ Hång Thanh - Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2 * GDBVMT: (Khai thác gián tiếp) GV kết hợp cung cấp cho HS một số hiểu biết về môi trường thiên nhiên VN và nước ngoài, từ đó bồi dưỡng tính cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống. II.Chuẩn bò:- Bút dạ, giấy khổ to,bảng phụ . III.Các hoạt động dạy – học: HĐ của GV HĐ của HS 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ. -Nhận xét – ghi điểm . 3. Bài mới : * HĐ1: HD làm bài 1 và 2. - Cho HS đọc bài 1 và bài 2. - Tìm những từ ngữ tả bầu trời trong bài vừa đọc và chỉ rõ những từ ngữ nào thể hiện sự so sánh? những từ ngữ nào thể hiện sự nhân hoá? - Cho HS làm bài GV phát giấy cho 3 HS làm bài. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. * HĐ2: HDHS làm bài 3. - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - Cho HS làm bài - Gọi trình bày kết quả. - GV nhận xét – tuyên dương những HS viết đoạn văn đúng, hay. 4. Củng cố dặn dò: - GV liên hệ GDBVMT (như đã nêu ở MT) - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn nếu ở lớp viết chưa xong. -2-3 HS . -Theo dõi . - 1 HS khá giỏi đọc bài Bầu trời mùa thu. - 1 HS đọc yêu cầu bài 2. - Cả lớp đọc thầm theo. - HS làm bài cá nhân. Mỗi em ghi ra giấy nháp vở bài tập. - 3 HS làm vào giấy. - 3 Hs làm bài vào giấy và đem dán lên bảng lớp. - HS nhận xét. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - HS làm bài cá nhân. - Một số em đọc đoạn văn đã viết trước lớp. - HS nhận xét . - Về thực hiện theo yêu cầu của GV . Tập làm văn (Tiết 17) LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN. I. Mục tiêu: - Nêu được lí lẽ, dẫn chứng và bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng trong thuyết trình, tranh luận 1 vấn đề đơn giản. KNS : Thể hiện sự tự tin ( nêu được những lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục, diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tónh, tự tin). Kó năng lắng nghe tích cực; Kó năng hợp tác. - Có thái độ tranh luận đúng đắn. II. Chuẩn bò: - Bảng phụ. 4-5 Tờ phiếu khổ to phô tô. 9 Gi¸o ¸n líp 5 - Ng« ThÞ Hång Thanh - Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2 III. Các hoạt động dạy – học: HĐ của GV HĐ của HS 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ. - Nhận xét – ghi điểm . 3. Bài mới : * HĐ1: HDHS làm bài 1. - Cho HS đọc bài 1. - Các em đọc lại bài Cái gì quý nhất và nêu nhận xét theo yêu cầu của câu hỏi a, b,c. - Cho HS làm bài theo nhóm. - Gọi HS trình bày bài. - GV nhận xét và chốt lại: Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận về vấn đề: Trên đời này, cái gì quý nhất. * HĐ2: HDHS làm bài 2. - Cho HS thảo luận theo nhóm. - Gọi các nhóm trình bày. - Gv nhận xét và khẳng đònh những nhóm dùng lí lẽ và dẫn chứng rất thuyết phục. * HĐ3: HDHS làm bài 3. - Gọi HS đọc bài 3. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét và chốt lại ý đúng. Những câu trả lời đúng được sắp xếp theo trình tự như sau. Cho HS đọc ý b. - Gv nhắc lại yêu cầu của ý b. - Cho HS làm bài và trình bày ý kiến. - GV nhận xét và chốt lại: khi thuyết trình, tranh luận, ta cần: Có thái độ ôn tồn, vui vẻ, hoà nhã,tôn trọng người nghe. - Tránh nóng nảy, vội vã, không được bảo thủ khi ý kiến của mình chưa đúng. 4. Củng cố - dặn dò: - 2-3 HS lên -Nghe. - 1 HS đọc to. - HS đọc thầm. - Từng nhóm trao đổi, thảo luận. - Đại diện các nhóm lên trình bày bài của nhóm mình. - HS nhận xét. - Các nhóm chọn vai mình đóng, trao đổi thảo luận, ghi vắn tắt ra giấy ý kiến thống nhất của nhóm. - Đại diện nhóm trình bày bài làm của nhóm mình. - HS nhận xét. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - HS làm bài theo nhóm. Nhóm trao đổi, thảo luận. - HS đọc lại toàn bộ ý a. - Dùng bút chì đánh dấu vào những câu trả lời đúng. - Sắp đặt các câu đã chọn theo trình tự hợp lí. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - HS làm theo nhóm. - 3-5 HS trình bày ý kiến. - HS nhận xét. 10 [...]... tập: Bài 1: - 3 Hs nhắc lại 2 bước thực hiện - Thảo luận cặp đôi nêu kết quả và cách làm a) 56 dm2 = 0 ,56 m2 ; b) 17dm2 23 cm2 = 17 ,23 dm2 c) 23 cm2 = 0 ,23 dm2 ; d) 2cm2 5mm2 = 2, 05cm2 - Gọi HS trình bày - Nhận xét ghi điểm Bài 2: Viết số thập phân vào chỗ chấm - Nhận xét ghi điểm 4 Củng c - dặn dò: - Nêu lại 2 bước đổi đã học trong tiết học - Nhận xét tiết học - Nhắc HS về nhà làm bài tập - 1HS đọc yêu... 5 - Ng« ThÞ Hång Thanh - Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2 - Nhận xét – ghi điểm 3 Bài mới Luyện tập Bài 1: - Nêu yêu cầu a) 42m 34cm = 42, 34 m b) 56 m 29 cm = 56 2 ,9 dm c) 6m 2cm = 6,02m d) 4 3 52 m = 4, 3 52 km - Nhận xét - ghi điểm Bài 2 :- Gọi HS nêu yêu cầu - Nhận xét - ghi điểm Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - Nhận xét – ghi điểm Bài 4: ( Nếu còn thời gian ) - Nêu yêu cầu bài tập - 1 HS đọc to yêu cầu bài -. .. Nhận xét- ghi điểm -1 HS đọc đề bài Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Treo bảng phụ - 1HS lên bảng làm vào phiếu - Phát phiếu học tập - Lớp nhận phiếu làm bài tập - Chấm 5- 7 phiếu - Nhận xét bài làm trên bảng - Nhận xét sửa bài Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài - Gọi HS lên bảng làm bài - 2 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở a) 42dm 4cm = 42, 4dm b) 56 cm 9mm = 56 ,9cm ; - Nhận xét bài làm trên bảng a) 3kg 5g =... bài - Gọi HS lên bảng làm bài tập - Viết các số đo dưới dạng số thập phân đã 3m 4cm = 3,04m 2m2 4dm2 = 2, 04m2 học 2kg 15g = 2, 015kg - Nhận xét – ghi điểm 3 Bài mới: - 1HS đọc đề bài Luyện tập - 2HS lên bảng làm bài Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài Lớp làm bài vào vở a) 3m 6dm = 3,6m ; b) 4dm = 0,4m ; - Gọi HS lên bảng làm bài tập c) 34m 5cm = 34,05m ; 345cm = 3,45m - Nhận xét bài làm trên bảng - Nhận... nêu : nhau: 2 2 2 2 2 2 2 - Lưu ý một số đơn vò đo diện tích thông km hm dam m dm cm mm 1km2 = … hm2 dụng 1hm2 = … dam2 1km2 = … ha - Hai đơn vò đo diện tích đứng liền kề nhau Hơn kém nhau 100 lần có mối quan hệ với nhau như thế nào? - GV giới thiệu bảng kẻ ô mét vuông và giúp 1m = 10 dm và 1dm = 0,1m 1m2 =100dm2 và 1dm2 =0,01m2 học so sánh mối quan hệ giữa hai đơn vò - Nối tiếp nêu nhận xét - Giúp HS... - 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở - Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau - Một số HS nêu kết quả và cách làm - 1HS đọc to – theo dõi - HS thực hiện viết số đo dưới dạng kg a) 50 0g = 0 ,5 kg b) 347g = 0,347 kg ; c) 1 ,5 tấn = 150 0 kg - Nhận xét bài làm trên bảng - 1HS đọc to - HS thực hiện viết các số đo dưới dạng m2 a) 7km2 = 7 000 000m2 4ha = 40 000 m2 8,5ha = 85 000 m2 - 1HS đọc lại yêu cầu bài tập -. .. rút ra nhận xét * HĐ 2: Cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân - Thảo luận cặp đôi và nêu kết quả và cách làm -Nêu ví dụ: 2 2 2 3m2 5dm2 = 3, 05 m2 a) 3m 5dm = m - Lưu ý đối với những HS nhầm cách chuyển như đơn vò đo chiều dài b) Cho HS thực hiện tương tự Tiết 2 16 Gi¸o ¸n líp 5 - Ng« ThÞ Hång Thanh - Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2 - Chốt 2 bước: Bước 1: Đưa về hỗn số Bước 2: Đưa về dạng số thập... Củng cố - Dặn dò (3p) - Nhận xét giờ học - HS về ôn bài, chuẩn bò bài sau TIẾT 7 1 kg 1000 5 5g = kg 1000 178 178g = kg 1000 1 c 1phút = giờ 60 8 8 phút = giờ 60 15 15 phút = giờ 60 b 1g = - 1 HS lên bảng làm bài 74, 29 6 ; 74, 6 92 ; 74, 92 6 ; 74, 96 2 Tóm tắt: 12 quyển: 18 000 đồng 60 quyển: …….đồng? - 1 HS lên bảng làm bài , lớp làm vào vở Bài giải 60 quyển gấp 12 quyển số lần là : 60 : 12 = 5 (lần... Ổn đònh: 2 Kiểm tra bài cũ: - 2- 3 HS - GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ - Theo dõi - Nhận xét – ghi điểm 3 Bài mới: * HĐ1: Nhận xét - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm - Cho HS đọc bài 1 - Em hãy chỉ rõ từ tớ, cậu trong câu a, từ nó trong - HS làm theo nhóm 2 câu b, được dùng làm gì? - 2- 3 HS nêu - Cho HS làm bài và trình bày kết quả - HS nhận xét - GV chốt lại ý đúng HDHS làm bài 2 - GV: Những... chiếm nước ta … - GV giảng thêm cho HS hiểu * H 2: Khởi nghóa giành chính quyền ở HN ngày 1 9- 8- 19 45 - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, cùng - HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS, lần đọc SGK và thuật lại cho nhau nghe về cuộc lượt từng HS thuật lại trước nhóm cuộc khởi nghóa 1 9- 8- 19 45 ở Hà Nội, các HS cùng nhóm Tiết 5 23 Gi¸o ¸n líp 5 - Ng« ThÞ Hång Thanh - Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2 khởi nghóa giành . cầu. a) 42m 34cm = 42, 34 m b) 56 m 29 cm = 56 2 ,9 dm c) 6m 2cm = 6,02m d) 4 3 52 m = 4, 3 52 km - Nhận xét - ghi điểm. Bài 2 :- Gọi HS nêu yêu cầu - Nhận xét - ghi. 2cm 2 5mm 2 = 2, 05cm 2 . - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - 1HS lên bảng giải. Lớp giải vào vở. a) 1645m 2 = 0,1645ha ; b) 50 00m 2 = 0 ,5 ha c) 1 ha = 0,01km 2