LOP 5 -TUAN 10 - 2 BUOI - CKT - KNS

Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2010 Tiết Chào cờ (Tiết 10) SINH HOẠT ĐẦU TUẦN ………………………………………………………………………………………… Tiết Tập đọc (Tiết 19) ÔN TẬP GKI ( tiết ) I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát TĐ học ; tốc đọc đọc khoảng 100 tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghóa văn, thơ - Lập bảng thống kê thơ học TĐ từ tuần đến tuần theo mẫu SGK - HS kha, giỏi đọc diễn cảm thơ, văn ; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng - KNS : -Tìm kiếm xử lí thông tin (kó lập bảng thống kê) -Hợp tác(kó hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê) -Thể tự tin(thuyết trình kết tự tin) - Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp tiếngViệt II Chuẩn bị: Phiếu ghi tên tập đọc học ; giấy khổ to để HS làm tập III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Khởi động: Bài cũ: “ Đất Cà Mau” Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới: Ôn tập GKI (tiết 1) Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng ( 1/4 số HS lớp ) Bài 1: - Mời HS lên bốc thăm - Nêu câu hỏi cho HS tả lời - Nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: HS lập bảng thống kê Bài 2: - Gọi em đọc nội dung - Chia lớp làm nhóm - Giao giấy nhiệm vụ cho nhóm - Quan sát nhóm làm - Mời nhóm trình bày Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh đọc đoạn Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời - Lần lượt em lên bốc bài, chuẩn bị 1, phút đọc trả lời câu hỏi - em đọc Y/c - Trở nhóm, nhận giấy thảo luận lập bảng - Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc - - nhóm xong trước trình bày - bảng lớp Chủ Tên Tác Nội dung điểm giả • Giáo viên nhận xét chốt … … … … Hoạt động 3: Củng cố - - Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm (2 dãy) – Mỗi dãy cử bạn, - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm chọn đọc diễn cảm đoạn (thuộc lòng) thích - Cả lớp nhận xét - - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - - Học thuộc lòng đọc diễn cảm -HS nhận xét tiết học - - Dặn: Chuẩn bị: “Ôn tập(tt) Tiết Toán (Tiết 46) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Biết : + Chuyển phân số thập phân thành số thập phân + So sánh số đo độ dài viết số dạng khác + Giải toán liên quan đến “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” - BT cần làm : Bài1,Bài 2,Bài 3,Bài II.Chuẩn bị: Bảng phụ, SGK, phấn màu III Các hoạt động: Hoạt động GV 1.Khởi động 2.Kiểm tra cũ: -Gọi em lên sửa 2, - Nhận xét ghi điểm Bài mới: - Luyện tập chung Bài 1: - Y/c HS tự đọc làm vào - Mời HS sửa nối tiếp Hoạt động HS - Hát - em lên bảng - Lớp theo dõi, nhận xét - Tự đọc làm - Từng em nối tiếp đọc kết 127  12,7 (mười hai phẩy bảy) 10 65 b) a ) 100  0,65 ( không phẩy sáu mươi lăm) 2005 c) a) 1000  2,005 (hai phẩy không trăm linh a) năm) - GV nhận xét kết luận Bài 2: - Y/c HS trao đổi theo cặp - Đại diện vài cặp nêu kết - Nhận xét hỏi ? Bài 3: - Cho HS tự làm d) a ) 1000  0,008 (không phẩy không trăm linh tám) - em nêu Y/c - Từng cặp trao đổi tìm nhanh kết - Vài cặp nêu kết giải thích Các số 11,020km; 11km 20m 11020m 11,02km - Tự làm - Mời em nối tiếp lên bảng sửa - em nối tiếp lên bảng - Nhận xét, sửa sai: a) 4,85m ; b) 0,72km - HS khác nhận xét Bài 4: - Y/c HS tự đọc trao đổi theo cặp - Đọc thầm đề bài, trao đổi với bạn bên cạnh, làm vào cách làm - em lên bảng, lớp nhận xét - Mời em lên bảng làm - Nhận xét chung, sửa : KQ: 540 000đ - số em nêu Củng cố - Mời HS nhắc lại kiến thức vừa ôn Dặn dò:- Về ôn lại chuẩn bị cho tiết kiểm tra GKI Tiết Kể chuyện ÔN TẬP GKI (TIẾT 5) I.Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kó đọc Tiết - Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lòng dân bước đầu có giọng đọc phù hợp - HS khá, giỏi đọc thể tính cách nhân vật kịch - GD HS yêu nước thông qua nhân vật kịch Lòng dân II.Chuẩn bị : - GV: Phiếu ghi tên số tập đọc học thuộc lòng - HS : Các nhóm chuẩn bị trang phục để đóng kịch III.Các hoạt động Hoạt động GV Khởi động 2.Kiểm tra cũ - Kiểm tra em lần trước kiểm tra chưa đạt 3.Bài Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm TĐ, HTL (tiến hành tiết trước) Hoạt động 2: Bài tập - Y/c HS đọc thầm kịch Lòng dân nêu tính cách nhân vật - Nhận xét kết luận - Chia lớp làm nhóm - Y/c nhóm chọn diễn đoạn Hoạt động HS - Hát - Đọc trả lời câu hỏi - Đọc trả lời câu hỏi - em nêu Y/c - Đọc thầm nêu: Dì Năm: Bình tónh, nhanh trí, khôn khéo, bảo vệ cán An : Thông minh, nhanh trí biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ Chú cán : Bình tónh, tin tưởng vào lòng dân Lính : hống hách Cai : xảo quyệt, vòi vónh - Nhận xét bổ sung - Trở nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn chọn vai kịch - Mời đại diện nhóm lên diễn trước lớp - Nhận xét va øtuyên dương nhóm diễn hay Củng cố - Cho lớp bình chọn bạn diễn kịch giỏi Dặn dò: - Dặn HS ôn bà chuẩn bi cho tiết Ôn tập ( tt) Tiết diễn - HS theo dõi nhận xét - Bình chọn học tập Âm nhạc (Tiết 10) ÔN TẬP BÀI HÁT: BÀI NHỮNG BÔNG HOA – NHỮNG BÀI CA GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ NƯỚC NGOÀI GV chuyên trách dạy ………………………………………………………………………………………… Buổi chiều : Tiết TIẾNG VIỆT* ÔN TẬP LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu : - Giúp HS ôn tập bổ sung số kiến thức từ trái nghóa, từ nhiều nghóa, từ đồng âm Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm học - Làm số tập có liên quan - Giáo dục HS yêu thích môn học II Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học - Hát Ổn định: Hướng dẫn HS làm tập : - HS làm Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu tập a) … …đói … no b) …… Sống…… chết c) Thắng ……., bại …… d) …… đậu …… Bay e) … xấu … đẹp …… - HS nêu kết làm - HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét kết luận Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu - HS làm - GV hướng dẫn cho HS cách làm + Hàng hoá tăng giá nhanh + Mẹ em mua giá sách + Quyển sách giá tiền + Giá sách em đẹp - HS nêu kết làm - Lớp nhận xét , bổ sung - GV nhận xét kết luận Bài 3: Yêu cầu HS tự làm bài, sau nêu kết - GV nhận xét - Ghi điểm cho HS Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị sau - HS làm a) Đánh bạn không tốt Không đánh b) Nhà bên có em bé đánh đàn hay Em tập đánh trống - HS nêu kết - Lớp nhận xét , bổ sung Đạo đức (Tiết 10) TÌNH BẠN (tiết 2) I Mục tiêu: - Cư xử tốt với bạn bè sống ngày - Biết ý nghóa tình bạn - KNS : - Kó tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè) - Kó định phù hợp tình có liên quan tới bạn bè - Kó giao tiếp, ứng xử với bạn bè học tập, vui chơi sống - Kó thể cảm thông chia sẻ với bạn bè - Có ý thức cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày TTCC1,2,3 NX4: Cả lớp II Chuẩn bị: - Sưu tầm chuyện, gương, ca dao, tục ngữ, thơ, hát… chủ đề tình bạn Tiết III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Khởi động: Bài cũ: - a)Nêu việc làm tốt em bạn bè xung quanh b) Em có làm khiến bạn buồn không ? 3.Bài mới: Tình bạn (tiết 2) Hoạt động 1: Đóng vai tập *HS biết ứng xử phù hợp tình - Gọi HS nêu yêu cầu tập 1/ SGK - Chia nhóm 4; giao cho nhóm tình - Mời nhóm lên đóng vai• Sau nhóm, giáo viên hỏi nhân vật ? Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận em khuyên ngăn bạn? Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh nêu - HS khác nhận xét - em nêu Y/c + Thảo luận, chọn tình cách ứng xử cho tình  sắm vai - Các nhóm lên đóng vai Lớp theo dõi nhận xét, thảo luận - HS trả lời ? Em nghó bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn không? Bạn làm ai? ? Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm? Cách ứng xử phù hợp chưa phù hợp? Vì sao?  Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như người bạn tốt Hoạt động 2: Tự liên hệ * HS biết tự liên hệ cách đói xử với bạn bè - Y/c HS tự liên hệ sau trao đổi với bạn bên cạnh - Mời số em trình bày  Khen học sinh kết luận: Tình bạn tự nhiên có mà cần vun đắp, xây dựng từ hai phía Củng cố: Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn - Giới thiệu thêm cho học sinh số truyện, ca ca dao, tục ngữ… tình bạn Dặn dò: - Cư xử tốt với bạn bè xung quanh - - Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ Tiết - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Làm việc cá nhân tự liên hệ thân - Trao đổi nhóm đôi - Một số em trình bày trước lớp, em khác nhận xét bổ sung - dãy thi đua đọc truyện, thơ, ca dao, tục ngữ Tình bạn - Các em khác lắng nghe, nhận xét - Nhận xét tiết học Thể dục (Tiết 19) ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN” I MỤC TIÊU: - Học động tác vặn Yêu cầu thực động tác - Chơi trò chơi “Ai nhanh khéo hơn” Yêu cầu chơi luật tự giác, tích cực II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, bóng, kẻ sân để tổ chức trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung hướng dẫn kó thuật TG I PHẦN MỞ ĐẦU : GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học Phương pháp , biện pháp tổ chức  xxxx Nội dung hướng dẫn kó thuật TG Khởi động chung : - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên - Khởi động xoay khớp - Chơi trò chơi “Đứng ngồi theo hiệu lệnh II PHẦN CƠ BẢN Bài thể dục phát triển chung - Ôn tập ba động tác vươn thở, tay chân - Học động tác vặn + Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai, đồng thời hai tay dang ngang, căng ngực, bàn tay ngửa, mắt nhìn thẳng + Nhịp 2: Quay thân 900 sang trái, hai chân giữ nguyên, đồng thời hai tay dang ngang, bàn tay ngửa + Nhịp 3: Về nhịp + Nhịp 4: Về TTCB + Nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, đổi bên - Ôn động tác thể dục học vươn thở , tay, chân vặn xxxx xxxx xxxx 22 xxxx xxxx xxxx xxxx Trò chơi vận động - Trò chơi “Ai nhanh khéo hơn” - GV phổ biến luật chơi cách chơi III PHẦN KẾT THÚC: - HS thực hồi tónh - GV HS hệ thống - GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà - Bài tập nhà : Ôn động tác học Tiết Tiết Phương pháp , biện pháp tổ chức xxxx xxxx xxxx xxxx Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2010 Toán (Tiết 47) KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I …………………………………………………………………………………………… Mó thuật (Tiết 10) VTT: TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC GV chuyên trách dạy …………………………………………………………………………………………………… Tiết Luyện từ câu ÔN TẬP GKI(Tiết 4) I.Mục tiêu: - Lập bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thnàh ngữ, tục ngữ) chủ điểm học (BT1) - Tìm từ đồng nghóa, trái nghóa theo yêu cầu BT2 II.Chuẩn bị: Bảng phụ,phấn màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS đọc ghi nhớ đại từ 1.KT cũ: 2.Bài mới: HĐ1:GT bài: GV nêu m.tiêu,yc tiết học HĐ2:HD HS làm tập: HS đọc yc BT1 BT1: HS làm việc theo nhóm GV giúp HS nắm vững yc tập Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét,sửa chữa GV chọn phiếu làm tốt để làm mẫu,sửa -HS tiếp tục làm theo nhóm sửa cho lớp -Cả lớp sửa vào BT2: Tiến hành tương tự BT1 -HS nhắc lại nd vừa ôn tập 3.Củng cố,dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà ôn bài, chuẩn bị sau Tiết Tập làm văn ÔN TẬP GKI (TIẾT 3) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kó đọc Tiết - Tìm ghi lại mà HS thích văn miêu tả học (BT2) - HS khá, giỏi nêu cảm nhận chi tiết thích thú văn (BT2) - Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp Tiếng Việt II Chuẩn bị: Phiếu ghi tên tập đọc HTL; tranh, ảnh minh hoạ nội dung tập đọc (nếu có) III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Khởi động: Bài cũ: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thơ mà em thích - Giáo viên nhận xét cho điểm 3.Bài mới: Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc HTL (tiến hành tiết 1) Hoạt động 2: Bài 2: - Quan sát HS làm Hoạt động học sinh - Hát - - Học sinh đọc Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời Lần lượt em lên bốc đọc kết hợp trả lời câu hỏi - em đọc Y/c - HS tự làm vào BT( ghi lại chi tiết mà thích văn : Quang cảnh làng mạc ngày mùa; Một - Mời số em trình bày chuyên gia máy xúc; Kì diệu rừng xanh; Đất - Giáo viên nhận xét nêu câu hỏi Vì em Cà Mau Sau trao đổi với bạn bên cạnh thích chi tiết - số em nối tiếp trình bày trước lớp, lớp theo dõi Củng cố - Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm (2 dãy) – Mỗi dãy cử bạn, - Đọc theo dõi, nhận xét chọn đọc diễn cảm đoạn Đại diện nhóm thi đọc thích diễn cảm - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò: - -Cả lớp nhận xét - Học thuộc lòng đọc diễn cảm - Nhận xét tiết học Buổi chiều : Tiết Khoa học (Tiết 19) PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu: - Nêu số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia GT đường - KNS : + Kó phân tích, phán đoán tình có nguy dẫn đến tai nạn + Kó cam kết thực luật giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông đường - Giáo dục học sinh ý thức chấp hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thông * Lồng ghép GD ATGT – : Khi qua đường phải vạch trắng dành cho người II Chuẩn bị: - Hình vẽ SGK trang 40, 41 Sưu tầm thông tin, hình ảnh an toàn giao thông III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Khởi động: Bài cũ: Phòng tránh bị xâm hại •? Nêu số quy tắc an toàn cá nhân? •? Nêu người em tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bị xâm hại? -Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: Hoạt động 1:Quan sát thảo luận * HS nhận việc làm vi phạm luật GT Nêu hậu xảy Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh trả lời ( em ) Bước 1: Làm việc theo cặp -Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3, trang 40 SGK, vi p phạm người tham gia giao thông hình; đồng thời tự đặt câu hỏi để nêu hậu xảy sai phạm Bước 2: Làm việc lớp Giáo viên kết luận :Một nguyên nhân gây tai nạn giao thông lỗi người tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông đường ? Nêu vi phạm giao thông Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận * HS nêu số biện pháp ATGT Bước 1: Làm việc theo bàn - Yêu cầu học sinh ngồi cạnh q quan sát hình 5, 6, trang 41 SGK ø phát việc cần làm người tham gia giao thông thể qua hình Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu biện pháp an toàn giao thông - Giáo viên chốt ý, GD ATGT : - Học sinh hỏi trả lời theo hình VD:• Chỉ vi phạm người tham gia giao thông hình ( chơi lòng đường) • Tại có vi phạm đó? (Hàng quán lấn chiếm vỉa hè) • Điều xảy người tham gia giao thông? Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi định bạn nhóm khác trả lời +(vỉa hè bị lấn chiếm, không phần đường quy định, xe chở hàng cồng kềnh…) - Hình Học sinh học luật giao ththông - Hình 6: học sinh xe đạp sát lề bên phải có đội mũ bảo hiểm - Hình 7: Người xe máy phần đường quy định - số học sinh trình bày kết thảo luận - Mỗi học sinh nêu biện pháp BÀI 1: TN THỦ TÍN HIỆU ĐÈN ĐIỀU KHIỂN GIAO THƠNG HĐ1: - GV kể lại câu chuyện theo nd - HS đọc lại câu chuyện - GV nêu câu hỏi cho HS trả lời - HS trả lời câu hỏi: + An nhìn thấy đèn tín hiệu ĐKGT đâu? + Đèn tín hiệu ĐKGT có màu? Là những mào nào? + Mẹ An nói gặp đèn đỏ người xe phải làm gì? + Chuyện sẽ xảy nếu đèn đỏ mà xe cứ đi? - GV chia lớp thành đôi hd HS - HS đóng vai Mẹ, HS đóng vai An đối chơi sắm vai thoại với theo nd câu chuyện - GV theo dõi nx nhóm - GV k.luận:Ở ngã tư, ngã năm,… thường có đèn tín hiệu ĐKGT Đèn tín hiệu ĐKGT có màu: đỏ-vàng-xanh Khi đèn tín hiệu có màu đỏ: người xe phải dừng lại ; … 10 Cuûng cố: số em nhắc - Cho HS nhắc lại kiến thức vừa học Dặn dò: - Xem lại bài, thực đảm bảo ATGT - Chuẩn bị: Ôn tập: Con người sức khỏe TIẾT6: TOÁN*: ÔN: LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU: - Củng cố v# rèn cho HS kó chuyển phân số thập phân thành số thập phân Chuyển đổi số đo độ dài, số đo diện tích thành số đo có đơn vị cho trước Giải toán có liên quan đến " rút đơn vị" "tìm tỉ số" - Giúp HS yếu chuyển đổi phân số thập phân thành số thập phân II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Ổn định: Hướng dẫn HS làm bài: Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu Gọi HS lên bảng làm - GV giúp HSY nhớ lại cách đổi - GV nhận xét - Ghi điểm Bài 2: Yêu cầu HS làm VBT, sau nêu miệng kết T Hoạt động học G 2’ - Hát 34’ - HS đọc yêu cầu bài, sau làm cá nhân 125 82 a) 10 1,25 ; 100 0,82; 2006 48 b) 1000 2,006; 1000 0,048 - HS làm cá nhân - HS nêu kết làm 38kg 90g 38,90kg GV giúp HSY hiêu cách đổi, chuyển - GV nhận xét - kết luận Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu Giúp HSY làm VBT - GV nhận xét - kết luận Bài 4: Yêu cầu HS làm sau nêu miệng kết - GV nhận xét - sửa sai 38,090kg 38,09 kg 38090g - HS nêu yêu cầu , làm cá nhận Nêu kết làm a) 3m 52cm = 3,52m; b) 95ha = 0,95km - HS nhận xét - bổ sung - HS làm Nêu miệng kết Khoanh vào A - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm HS lên 11 bảng làm Bài 5: Gọi HS đọc đề GV hướng dẫn cách làm - GV nhận xét - Ghi điểm - Chữa BT trắc nghiệm tuần Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị cho tiết kiểm tra tới Tiết Giải Số tiền mua quần áo là: 280 000 : 32 = 40 000 ( đồng ) Số tiền mua 16 quần áo là: 40 000 x 16 = 640 000 ( đồng ) Đáp số: 640 000 đồng - HS nhận xét bạn 4’ Kó thuật Thêu chữ V (tiết 3) I/ Mục tiêu Sau học này, học sinh nắm được: - Cách thêu chữ V ứng dụng thêu chữ V - Thêu mũi thêu chữ V quy trình, kó thuật - Rèn luyện tính cẩn thận đôi tay khéo léo II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, vật liệu dụng cụ cắt khâu thêu - Học sinh: vải , đồ dùng khâu thêu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh - Cả lớp hát hát: Em yêu trường em 1/ Khởi động 2/ Bài * Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu a)Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu * Quan sát mẫu, nhận xét đặc điểm mũi thêu chữ V - Nêu tên bước quy trình thêu chữ V b) Hoạt động 2: HD thao tác kó thuật - HD thao tác chuẩn bị thêu chữ V - HD thao tác bắt đầu thêu cách thêu mũi thêu * HD nhanh lần hai các thao tác thêu chữ V - Kiểm tra chuẩn bị HS cho HS tập thêu khung thêu + em lên bảng thực thao tác - HS nhắc lại cách thêu chữ V, nhận xét - 3/ Hoạt động nối tiếp 12 Thực hành thêu chữ V Trưng bày sản phẩm Chấm chữa - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau Tiết HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP: GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG HỌC ( Dạy theo tài liệu hướng dẫn trang 31 - 35 ) ***************************************************************************** Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2010 Tiết Tập đọc ÔN TẬP GKI (TIẾT 6) I.Mục tiêu: - Tìm từ đồng nghóa, trái nghóa để thay theo yêu cầu BT1, BT2 (chọn mục a,b,c,d,e) - Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghóa (BT3 ; BT4) - HS khá, giởi thực toàn BT2 II.Chuẩn bị: GV : Bảng phụ phiếu ghi nội dung tập 1, 2, III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Khởi động 2.Kiểm tra cũ - Kiểm tra em đọc chưa đạt yêu cầu Bài mới: Bài 1: n tập từ đồng nghóa - Theo dõi HS làm Hoạt động học sinh - Hát - Đọc nhận xét - em đọc bài, lớp theo dõi - Làm vào tập, em làm bảng lớp bê = bưng; bảo = mời; vò = xoa; thực hành = làm - Nhận xét hỏi HS lí phải thay từ - Nhận xét đọc lại hoàn chỉnh - em đọc yêu cầu Bài tập 2: n tập từ trái nghóa - Cá nhân HS làm vào tập, em lên - Quan sát em lmà bảng (YC nêu MT) - Mời HS nhận xét - Nhận xét Các từ cần điền là:a) no; b) chết ; c) bại - Nhận xét mời em đọc lại d) đậu; e) đẹp thành ngữ Bài tập 3: Rèn kó dùng từ đồng âm - em đọc lại thành ngữ để đặt câu - em nêu yêu cầu - HS suy nghó đặt câu - Nối tiếp đọc câu vừa đặt - Nhận xét - em đọc nội dung bài, lớp đọc thầm Bài tập 4: Đặt câu phân biệt nghóa 13 từ nhiều nghóa - Quan sát HS làm bài, gợi ý cho HS yếu - Nhận xét sửa Củng cố - Chia lớp làm nhóm - Sau 4’ tổng kết nhận xét nhóm thắng Dặn dò - Dăn HS ôn lại bài, chuẩn bị cho tuần 11 - Nhận xét tiết học - Suy nghó đặt câu, sau trao đổi với bạn bên cạnh - Nối tiếp đọc câu vừa đặt, HS khác nhận xét - Các nhóm thi đua tìm từ: Nhóm 1: tìm từ đồng âm, nhóm : tìm từ trái nghóa, nhóm 3: tìm từ đồng âm, nhóm : tìm từ nhiều nghóa Tiết Toán (Tiết 48) CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: - Biết : + Cộng hai số thập phân + Giải toàn với phép cộng số thập phân - BT cần làm : Bài (a,b) ; Bài (a,b) ; Bài - Say mê toán, vân dụng vào sống II.Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng học nhóm III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Khởi động 2.Nhận xét kiểm tra GKI 3.Bài mới: Cộng hai số thập phân *Hoạt động 1:Hướng dẫn HS thực phép cộng hai số thập phân a)Ví dụ 1: GV nêu VD (SGK) - Y/c HS nêu lại nội dung VD cách giải toán - Quan sát gợi ý cho HS - Mời em lên bảng - Hướng dẫn cách đặt tính thực cộng hai số thập phân( Lưu ý cách đặt dấu phẩy) 1,84 Hoạt động học sinh - Hát - Lắng nghe Đường gấp khúc ABC : AB : 1,84m BC : 2,45m Đường gấp khúc ABC : … m ? - HS nêu cách giải - Suy nghó tìm cách làm - số em nêu : chuyển số tự nhiên thực phép cộng, sau lại chuyển số thập phân cách đổi đơn vi đo, có em lại đổi phân số cộng sau lại đổi lại số thập phân - em lên bảng thực phép cộng đổi số đo - Quan sát nêu cách cộng 14 + 2,45 4,29 ? Em có nhận xét giống khác hai phép cộng ? ? Muốn cộng hai số thập phân ta làm ? Ví dụ 2: GV nêu phép cộng 15,9 + 8,75 = ? - Y/c HS tự làm vào giấy nháp - Nhận xét cho HS nêu lại cách thực - Y/c HS rút quy tắc cộng hai số thập phân Hoạt động 2: Thực hành Bài (a,b): Tính - Cho HS làm vào bảng - Gọi HS nhận xét trình bày cách tính Bài (a,b) : - Y/c HS tự đọc làm vào - Gọi nhận xét, sửa sai K.quả: a) 17,4 ; b) 44,57 Bài 3: - Chấm sửa Củng cố Dặn dò - Dặn HS : học làm vào + Giống : Đặt tính cộng giống + Khác : Có dấu phẩy dấu phẩy + Đặt tính cộng với số tự nhiên, đặt dấu phẩy thẳng cột - Nghe nêu lại - Làm vào giấy nháp, em lên bảng - Nhận xét + Nêu đọc SGK - em nêu Y/c HS làm tính vào bảng K.quả : a) 82,5 b) 23,44 - HS laøm baøi, em lên bảng làm - Nhận xét nêu cách thực - HS tự đọc đề làm Tiến cân nặng : 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Đáp số: 37,4 kg - số em nhắc lại cách thực phép cộng hai số thập phân *********************************** Tiết Tiếng Anh: (GV chuyên trách dạy) *********************************** Tiết 4+5 Tin học: (GV chuyên trách dạy) ********************************************************************************** Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2010 Tiết Toán (Tiết 49) LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Biết : + Cộng số thập phân + Tính chất giao hoán phép cộng số thập phân + Giải toán có nội dung hình học - BT cần làm : Bài ; Bài (a,c) ; Bài - Ham thích toán II.Chuẩn bị: GV: Kẻ sẵn bảng 1; PHT; Bảng phụ 15 II- Các hoạt động: Tiết Chính tả ÔN TẬP GKI (TIẾT 2) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kó đọc Tiết - Nghe-viết CT, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD ý thức BVMT thông qua việc lên án người phá hoại MT thiên nhiên tài nguyên đất nước - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: Phiếu viết tên tập đọc văn miêu tả học 16 III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát Khởi động: - em đọc từ láy có âm cuối ng; n Bài cũ: - Nhận xét - Giáo viên kiểm tra - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm TĐ, HTL - Lần lượt em lên bốc thăm đọc trả lời câu hỏi (1/ số HS lớp) - Tiến hành tiết Ôn tập Hoạt động 2: Nghe-viết tả - Học sinh nghe -Giáo viên đọc lần thơ - Học sinh đọc giải từ cầm - Giáo viên đọc “Nỗi niềm giữ trịch, canh cánh nước giữ rừng” - Học sinh đọc thầm toàn bài, nhẩm chữ khó - Nêu tên sông cần phải viết hoa + Sông Hồng, sông Đà + Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn -Nêu nội dung bài? tác giả trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn sống bình yên trái đất - Giáo viên đọc cho học sinh viết luyện - Học sinh viết: nỗi niềm, ngược, cầm trịch, viết số từ đỏ lừ,… - Viết tả - Đọc cho HS viết tả - Học sinh tự soát lỗi, sửa lỗi - Giáo viên chấm số vở, nhận xét chung Củng cố - Học sinh đọc - Cho HS thi đua đọc diễn cảm - Nghe nhận xét tả viết - Giáo viên nhận xét ; GD ý thức BVMT thông qua việc lên án người phá hoại MT thiên nhiên tài nguyên đất nước Tổng kết - dặn dò: Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Ôn tập” Tiết Luyện từ câu KIỂM TRA ĐỊNH KÌ – GKI.(ĐỌC – HIỂU) …………………………………………………………………………………………………………… Tiết Địa lí (Tiết 10) NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu: - HS nêu số đặc điểm bật tình hình pháp triển phân bố nông nghiệp nước ta - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều 17 - Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng, vật nuôi nước ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè ; trâu, bò, loin) - Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp : lúa gạo đồng ; công nghiệp vùng núi, cao nguyên ; trâu bò vùng núi, gia cầm đồng - HS khá, giỏi : + Giải thích số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng đảm bảo nguồn thức ăn + Giải thích trồng nước ta chủ yếu xứ nóng : khí hậu nóng ẩm II Chuẩn bị: Bản đồ Kinh tế Việt Nam III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Khởi động: Bài cũ: “Các dân tộc, phân bố dân cư” - Giáo viên đánh giá, ghi điểm 3.Bài mới: “Nông nghiệp” a) Ngành trồng trọt Hoạt động 1: Vai trò trồng trọt nông nghiệp ? Ngành trồng trọt có vải trò sản xuất nông nghiệp nước ta ? - Giáo viên nhận xét kết luận Hoạt động 2: Các loại trồng - Giao câu hỏi cho nhóm thảo luận Hoạt động học sinh - Hát - học sinh trả lời câu hỏi SGK - Đọc SGK trả lời: + Trồng trọt ngành sản xuất nông nghiệp + Ở nước ta trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi - Từng cặp quan sát hình / SGK trả lời câu hỏi SGK T 87 + Một số trồng nước ta : lúa, ăn quả,  Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại cây, chè, cà phê, cao su đó, lương thực trồng nhiều + Lúa trồng nhiều - HS trình bày, nhận xét, bổ sung nhất, sau công nghiệp + Vì nước ta có khí hậu nóng ẩm ? Vì ta trồng nhiều xứ nóng? ? Nước ta đạt thành tích việc + … đủ ăn, dư gạo xuất trồng lúa gạo? Nói : Nước ta nước xuất gạo đứng hàng đầu giới ( đứng sau Thái Lan ) Hoạt động 3: Vùng phân bố trồng - Y/c HS quan sát H1, trả lời câu hỏi kết hợp - Quan sát làm việc theo nhóm đồ ? Lúa gạo, công nghiệp lâu năm (chè, cà + Lúa gạo đựơc trồng chủ yếu đồng bằng, phê, cao su,… ) trồng chủ yếu vùng đồng Nam Bộ + Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều núi cao nguyên hay đồng vùng núi Vùng núi phía Bắc trồng nhiều chè; 18 Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ  Kết luận vùng phân bố lúa gạo (đồng tiêu,… bằng); công nghiệp (núi cao nguyên); + Cây ăn trồng nhiều ĐB Nam Bộ, ĐB ăn (đồng bằng) Bắc Bộ vùng núi phía Bắc - Cho HS kể tên số trồng địa phương - Trình bày trước lớp, đồ em - Nhắc lại b) Ngành chăn nuôi Hoạt động 4: - Giao cho nhóm đọc SGK, quan sát hình trả lời câu hỏi sau: - Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc 1/ Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày + Nguồn thức ăn ngày nhiều tăng ? 2/ Kể tên số vật nuôi nước ta ? + Trâu, bò, lợn, gà, … 3/ Trâu, bò, lợn, gia cầm nuôi nhiều + trâu , bò vùng núi ; lợn gia cầm đồng vùng núi hay đồng ? - Kết luận - nhóm trình bày, HS khác nhận xét bổ sung Củng cố Công bố hình thức thi đua Các nhóm thi đua trưng bày tranh ảnh - Đánh giá thi đua vùng trồng lúa, ăn quả, công nghiệp  Giáo dục học sinh nước ta - Nhắc lại ghi nhớ Dặn dò: - Chuẩn bị: “Lâm nghiệp thuỷ sản” - Nhận xét tiết học Buổi chiều: Lịch sử (Tiết 10) BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Mục tiêu: - Tường thuật lại mít tinh ngày – – 1945 tai Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập: Ngày – nhân dân HN tập trung Quảng trường Ba Đình, buổi lễ BH đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước VNDCCH Tiếp lễ mắt tuyên thệ thành viên Chỉnh phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc - Ghi nhớ : kiện LS trọng đại, đánh dấu đời nước VN DC CH - Giáo dục học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ II Chuẩn bị: Hình ảnh SGK: nh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập; PHT Tiết III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Khởi động: Bài cũ: “Cách Mạng mùa Thu” - ?Tại nước ta chọn ngày 19/ làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng8 ? - ? Ý nghóa Tổng khởi Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh nêu - Học sinh nêu 19 nghóa năm 1945? - Giáo viên nhận xét cũ Bài mới: Hoạt động 1: Thuật lại diễn biến buổi lễ “Tuyên ngôn Độc lập” - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945 Bắt đầu đọc “Tuyên ngôn Độc lập”  Giáo viên gọi 3, em thuật lại đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc lập ? Em có nhận xét quang cảnh 2-9-1945 Hà Nội  Giáo viên nhận xét + chốt + giới thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập” Hoạt động 2: Nội dung “Tuyên ngôn độc lập” - Chia nhóm, Y/c nhóm thảo luận• Nội dung thảo luận - Trình bày nội dung “Tuyên ngôn độc lập”? ? Lời khẳng định tuyên ngôn độc lập thể điều gì? ? Hãy thuật lại nét buổi lễ tuyên bố độc lập  Giáo viên nhận xét Củng cố + Ý nghóa buổi lễ tuyên bố độc lập + Nêu cảm nghó em hình ảnh Bác Hồ lễ tuyên bố độc lập Dặn dò: Chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học Tiết - Học sinh đọc SGK thuật lại cho nghe đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc lập - Học sinh thuật lại trước lớp.(SGK) + số em nêu - Quan sát - Học sinh thảo luận theo nhóm 4, nêu ý - Gồm nội dung + Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc VN + Dân tộc VN râm giữ vững quyền tự do, độc lập + Thể quyền tự độc lập dân tộc VN tinh thần giữ vững độc lập tự NDVN + Bác Hồ đọc “ Tuyên ngôn Độc lập” + Buổi lễ kết thúc không khí vui sướng tâm nhân dân: đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững độc lập dân tộc + Ngày 2/ trở thành ngày lễ Quốc Khánh dân tộc ta, đánh dấu thời điểm VN trở thành nước độc lập - Học sinh nêu + trưng bày tranh ảnh sưu tầtầm Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập” tại quảng trường Ba Đình TOÁN * : CHỮA BÀI KTĐK LAÀN I 20 ... đổi - GV nhận xét - Ghi điểm Bài 2: Yêu cầu HS làm VBT, sau nêu miệng kết T Hoạt động học G 2? ?? - Hát 34’ - HS đọc yêu cầu bài, sau làm cá nhân 1 25 82 a) 10 1, 25 ; 100 0, 82; 20 06 48 b) 100 0 ? ?2, 006;... kết - GV nhận xét - sửa sai 38,090kg 38,09 kg 38090g - HS nêu yêu cầu , làm cá nhận Nêu kết làm a) 3m 52 cm = 3 , 52 m; b) 95ha = 0,95km - HS nhận xét - bổ sung - HS làm Nêu miệng kết Khoanh vào A -. .. 1: - Y/c HS tự đọc làm vào - Mời HS sửa nối tiếp Hoạt động HS - Hát - em lên bảng - Lớp theo dõi, nhận xét - Tự đọc làm - Từng em nối tiếp đọc kết 127  12, 7 (mười hai phẩy bảy) 10 65 b) a ) 100