Đang tải... (xem toàn văn)
Những nh©n vật cã tài được nªu làm vÝ dụ trong s¸ch là những nh©n vật c¸c em đ· biết qua c¸c bài học trong SGK - Một số HS giới thiệu c©u chuyện - Một vài HS nối tiếp nhau giới thiệu tªn[r]
(1)TuÇn 20 Thø hai ngµy 25 th¸ng n¨m 2010 Buæi s¸ng Chµo cê Sinh ho¹t tËp thÓ Tập đọc Bèn anh tµi (tÕp theo) I Mục tiªu: Gióp HS: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung c©u chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yªu tinh, cứu d©n bốn anh em Cẩu Kh©y (trả lời c¸c c©u hỏi SGK) II Đồ dïng d¹y – häc: - Tranh SGK -Bảng phụ ghi c¸c c©u, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bµi cò: - HS - Gọi HS đọc thuộc lßng bài thơ “Chuyện cổ tÝch loài người”, trả lời c¸c c©u hỏi SGK - HS quan s¸t tranh B Bài mới: Giới thiệu bài GV cho HS xem tranh minh họa SGk - HS nhắc lại đề bài miªu tả chiến bốn anh em Cẩu Kh©y với yªu tinh - GV giới thiệu truyện đọc “Bốn anh tài” Hướng dẫn luyện đọc và t×m hiểu bài a) Luyện đọc: - HS đọc tiếp nối 2-3 lượt GV cho HS đọc tiếp nối đoạn bài (Đoạn1: dòng đầu Đoạn 2:còn lại) GV - 1HS đọc kết hợp sửa lỗi c¸ch đọc cho HS, gióp HS hiểu c¸c từ giải nghĩa (phần chó thÝch SGK) - GV đọc diễn cảm toàn bài ( chó ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm b) T×m hiểu bài: - Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp em đọc thành tiÕng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời c©u hỏi sau: - Anh em Cẩu Kh©y gặp cụ già cßn sống - Tới nơi yªu tinh ở, anh em Cẩu Kh©y gặp sãt Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ và đã gióp đỡ thÕ nào? Lop4.com (2) Yªu tinh cã phÐp thuật g× đặc biệt? - Thuật lại chiến đấu bốn anh em CÈu Kh©y? V× anh em CÈu Kh©y chiÕn th¾ng ®îc yªu tinh? ? ý nghÜa cña c©u chuyÖn lµ g×? nhờ - Yªu tinh cã phÐp thuật phun nước mưa làm nước d©ng ngËp c¸nh đồng, làng mạc - HS thuật - HSK: Anh em CÈu Kh©y cã søc khoÎ vµ tµi phi thường: đánh nó bị thương, phá phép thần thông nó Họ dũng cảm, đồng tâm, hiệp lực nên đã chiến thắng yêu tinh, buộc nó quy hµng - HSK – G nªu: C©u chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phôc yªu tinh, cøu d©n b¶n cña anh em Cẩu Kh©y c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: Gọi HS đọc tiếp nối GV hướng dẫn lớp luyện đọc GV đọc mẫu - HS đọc tiếp nối đoạn bài Củng cố- dặn dß: - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm: theo cặp - Nội dung chÝnh truyện là g×? - Dặn HS nhà tập thuật lại c©u chuyện thật hấp dẫn cho người th©n nghe - HS trả lời To¸n Ph©N SỐ I Mục tiªu: Gióp HS: - Bước đầu nhận biết ph©n số; biết ph©n số cã tử số, mẫu số; Biết đọc, viết ph©n số - Làm Bài 1, Bài II Đồ dïng d¹y – häc: C¸c m« h×nh SGK III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS - HS Kiểm tra bµi cò: Kiểm tra bài tập nhà Giới thiệu ph©n số: - HS trả lời : -HD hs quan s¸t h×nh trßn ( SGK) + H×nh trßn đã chia thành phần -Nªu c©u hỏi, th«ng qua trả lời, nhận biết : + phần (trong phần đó) đó t« màu -Nªu : Chia h×nh trßn thành phần nhau, tô màu phần Ta nói đã tô màu năm Lop4.com (3) phần s¸u h×nh trßn *Năm phần s¸u viết thành - vài hs đọc - vài hs nhắc lại (viết số 5, viết gạch ngang, viết số gạch ngang và thẳng cột với số 5) Đọc: năm phần s¸u là ph©n số *Ph©n số cã tử số là 5, mẫu số là 6 *Ta gọi - hs nhắc lại *HD hs nhận : MS viết gạch ngang MS cho biết h×nh trßn chia thành phần là số tự nhiªn kh¸c (MS phải kh¸c 0) Tử số viết trªn gạch ngang TS đã tô màu phần là STN - hs nªu - Làm tương tự với c¸c ph©n số , , -Tự nªu nhận xÐt -> Kết luận: (SGK) Thực hành: Bài 1: - Cho HS nªu y/c cña tõng phÇn a, b cña bµi - Chữa bài và chốt kết đúng Bài 2: Viết theo mẫu - Gäi HS nªu y/c bµi tËp - Chấm, chữa bài và chốt kết đúng Bµi 3, Bµi 4: HSK – G lµm thªm - Cho HS xác định y/c bài tập - Lµm bµi vµ rót nhËn xÐt - Ch÷a bµi vµ chèt kiÕn thøc Củng cố- dặn dß: -Thi đua cho vÝ dụ ph©n số, tử số và mẫu số -Chuẩn bị bài tiết 97 -Nªu y/c a), b) -> làm bài, chữa bài - hs lªn bảng viết và nªu, lớp làm - HS nªu y/c - Lµm bµi vµo vë - Ch÷a bµi, nhËn xÐt - HS xác định y/c bài tập - Lµm bµi vµ ch÷a bµi - NhËn xÐt - 3hs - HS nghe ThÓ dôc GV chuyªn so¹n, gi¶ng -Buæi chiÒu Đạo đức kíNH trọng, biết ơn người lao động (Tiết 2) I Mục tiªu: Như tiÕt II Đồ dïng d¹y - häc: GV :- Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai Lop4.com (4) III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS KiÓm tra bài cũ: KÝnh trọng, biết ơn người lao động - V× cần kÝnh trọng và biết ơn người lao - 2HS lªn b¶ng - HS nhËn xÐt động? -Cần thể lßng kÝnh trọng và biết ơn người lao động nào ? Gv nhận xÐt chung Bài mới: KÝnh trọng và biết ơn người lao - HS nhắc lại động * Hoạt động : §ãng vai ( BT ) - Chia lớp thành nhãm, giao nhãm - HS thảo luận nhúm và chuẩn bị đóng vai thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình -Đại diện nhãm lªn đóng vai Cả lớp trao bài tập SGK đổi, nhận xÐt GV nhận xÐt - HS trả lời - GV vấn các HS đóng vai + Thảo luận lớp : - C¸ch cư xử với người lao động - HS tự ph¸t biểu tình đã phù hợp chưa? Vì sao? - Em thấy nào ứng xử vậy? => Kết luận * Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm ( Bài tập , SGK ) -HS tr×nh bày sản phẩm m×nh theo nhãm - GV nhận xét chung nhóm vẽ tranh đẹp, -HS đọc số c©u ca dao, tục ngữ, thành viết bài kể người lao động hay, sưu tầm ngữ nãi người lao động nhiều ca dao, tục ngữ + Ăn nhớ kẻ trồng c©y => Kết luận chung + Cày đồng buổi ban trưa 3- Củng cố Mồ h«i th¸nh thãt mưa ruộng cày - HS đọc ghi nhớ Ai bưng b¸t cơm đầy -Liªn hệ thực tế GD: Dẻo thơm hạt đắng cay mu«n phần Thực c¸c việc làm kÝnh trọng và biết ơn + Bàn tay ta làm nªn tất người lao động Có sức người sỏi đá thành cơm Thực hiÖn nội dung mục thực hành - Cả lớp nhận xÐt SGK * Dặn dò - 2HS đọc -NhËn xÐt tiÕt häc - HS nghe - Chuẩn bị : Lịch với người TiÕng ViÖt (t¨ng) ¤n TËp lµm v¨n: LuyÖn tËp x©y dùng mở bài và kết bài bài văn miêu tả đồ vật Lop4.com (5) I Môc tiªu: - Học sinh nắm các cách mở bài và kết bài bài văn miêu tả đồ vật - RÌn kÜ n¨ng viÕt më bµi gi¸n tiÕp vµ kÕt bµi më réng - Giáo dục học sinh dùng đúng từ ngữ giao tiếp II §å dïng d¹y - häc: III Hoạt động dạy - học: A ¤n lÝ thuyÕt: - Nªu c¸c c¸ch më bµi vµ kÕt bµi ? - em thùc hiÖn, líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B LuyÖn tËp – thùc hµnh §Ò bµi: ViÕt phÇn më bµi gi¸n tiÕp vµ kÕt bµi më - L¾ng nghe rộng cho các đề bài sau: + T¶ chiÕc cÆp s¸ch cña em - HS đọc đề bài + T¶ c¸i bót cña em + T¶ c¸i bµn häc cña em Hướng dẫn HS làm bài - Phân tích đề bài - 2HS lªn b¶ng lµm - Xác định yêu cầu đề bài - Líp lµm vµo vë - KÕt luËn chung - HS đọc bài làm C Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt, bæ sung - Chèt l¹i kiÕn thøc toµn bµi - NhËn xÐt tiÕt häc To¸n (t¨ng) «n tËp: ph©n sè I Môc tiªu: Gióp HS: - Biết cách viết, đọc phân số - NhËn biÕt, ph©n biÖt ®îc tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè II §å dïng d¹y – häc: III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS ¤n lÝ thuyÕt - 1HS cho vÝ dô vµ chØ tö sè, mÉu sè Cho VD vÒ ph©n sè vµ chØ râ ®©u lµ tö sè, - NhËn xÐt ®©u lµ mÉu sè? - NhËn xÐt, chèt LuyÖn tËp – thùc hµnh: Bài 1: Viết đọc phân số phần gạch chéo hình đây: Lop4.com (6) - Y/c HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - Chữa bài, nhận xét và chốt cách đọc, viết ph©n sè Bµi 2: ViÕt theo mÉu: Ph©n sè tö sè mÉu sè đọc số 5 ba phÇn n¨m đơn vị bÞ chia phÇn b»ng - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi - NhËn xÐt, bæ sung ph©n số đó cã phÇn 10 - HS lµm bai vµ ch÷a bµi trªn b¶ng - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung n¨m phÇn mười 70 phÇn b»ng 20 32 phÇn phÇn - GV HD HS lµm bµi - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - Nhận xét, chốt kết đúng Bµi 3: ViÕt c¸c ph©n sè sau: - Năm phần mười hai - Bảy phần bảy mươi lăm - Ba phÇn t mÐt - Một trăm mười tám phần chín mươi bay ki – l« - gam - Sáu mươi phần trăm ki – lô - mét Y/C HS lµm bµi vµo vë Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Y/c nh÷ng HS cha lµm tèt vÒ lµm l¹i vµo vë ë nhµ - HS lµm bµi vß vë - Lªn b¶ng lµm bµi - NhËn xÐt, bæ sung - L¾ng nghe vµ thùc hiÖn -Thø ba ngµy 26 th¸ng n¨m 2010 Buæi s¸ng ChÝnh t¶ Cha đẻ lốp xe đạp Lop4.com (7) I.Mục tiªu: Gióp HS: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT CT phương ngữ BT2a, BT3a BT GV soạn II Đồ dïng d¹y – häc: - Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2a, 3a III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bµi cò: - HS viết - GV mời HS đọc cho bạn viết, lớp viết vào nh¸p từ: sản sinh, xếp, th©n thiết, nhiệt t×nh…… - HS nhắc lại tªn bài B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết: - HS theo dâi SGK - GV đọc toàn bài chÝnh tả - Nh¾c hs chó ý chữ cần viết - HS đọc to, líp đọc thầm đọan văn tªn riªng nước ngoài, chữ số La m·, từ ngữ thường viết sai và c¸ch tr×nh bày - GV đọc chÝnh tả, HS viết bài - HS viết bài - GV đọc lại toàn bài chÝnh tả lần - HS so¸t bài: đổi so¸t lỗi cho tự sửa - GV chấm, sửa sai từ đến 10 bài chữ viết sai - Nhận xÐt chung Hướng dẫn HS làm bài tập chÝnh tả: - Nªu yªu cầu, ®ọc thầm khổ thơ, làm vào Bài tập a: bài tập : điền ch/tr - Gọi HS nªu yªu cầu bài tập - HS Điền nhanh ©m đầu thÝch hợp vào chỗ - GV d¸n tờ phiếu lªn bảng trống Thi đọc kết - GV chốt lời giải đóng - HS sửa bài Bài tập 3a: Gv gọi HS nªu yªu cầu bài tập Tổ chức hoạt động nhóm ( bài tập 2) Gọi HS nhận xÐt- GV chốt lời giải đóng: - HS nªu a)Đãng trí bác học: đãng trí, chẳng thấy, - HS làm việc theo nhãm tr×nh bày xuất trình Củng cố, dặn dß: VN viết lại từ - HS nghe ngữ đ· sai -LuyÖn tõ vµ c©u LUYÖN TẬP VÒ C©U KÓ AI LµM G×? I Mục tiªu: Gióp HS: - Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng c©u kể Ai làm g×? Để nhận biết đ®ược c©u kể cã ®oạn văn (BT1), x¸c ®ịnh ®ược phận Lop4.com (8) CN, VN c©u kể t×m đ®ược (BT2) - Viết ®ược ®oạn văn có dùng kiểu c©u Ai làm g×? (BT3) - HS khá, giỏi viết đoạn văn (ít câu) có 2, câu kể đã học (BT3) II.Đồ dïng d¹y – häc: - Bảng phụ viết rời c©u văn bài tập ®ể HS làm BT1,2 - VBT Tiếng việt 4, tập III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV A Kiểm tra bµi cò: - HS làm bài tập 1, tiết LTVC trước - HS đọc thuộc lßng c©u tục ngữ BT3 B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dÉn luyÖn tËp Bài tập1: - HS đọc nội dung bài tập - HS đọc thầm đoạn văn Hoạt động HS - HS - HS nghe - Cả lớp theo dâi SGK - Cả lớp đọc thầm và trao đổi cïng bạn để t×m c©u kể Ai là g×? - HS ph¸t biểu- lớp nhận xÐt - HS tr×nh bày - GV nhận xÐt và chốt lại lời giải đóng Bài tập 2: GV nªu yªu cầu bài - HS làm bài - HS làm bài c¸ nh©n - HS ph¸t biểu- lớp nhận xÐt - HS tr×nh bày - GV chốt lại ý đóng Bài tập 3: - HS nªu yªu cầu bài - GV treo tranh ảnh minh họa ( cã) và - Cả lớp làm bài nhắc nhở HS yªu cầu bài - HS đọc nối tiếp đoạn đã viết - HS viết đoạn văn - Cả lớp nhận xÐt - HS tr×nh bày - GV nhận xÐt, chấm bài và khen HS cã đoạn văn hay - HS nghe 2.Củng cố- dặn dß:- GV nhận xÐt tiết học - Yªu cầu nhà hoàn chỉnh đoạn văn b3 Khoa häc Kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm I Mục tiªu: Gióp HS: - Nªu số nguyªn nh©n g©y « nhiễm kh«ng khÝ: khãi, khÝ độc, c¸c loại bụi, vi khuẩn, … - Cã ý thøc gi÷ g×n, b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ s¹ch II Đồ dïng d¹y – häc: - H×nh 78, 79 SGK Lop4.com (9) - Sưu tầm c¸c h×nh vẽ tranh ảnh cảnh thể bầu KK sạch, bầu KK bị « nhiễm III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS KiÓm tra bài cũ: - Ph©n biệt giã nhẹ, giã mạnh, gió to, giã - hs nªu, lớp nhận xÐt - Nªu t¸c hại b·o g©y và số c¸ch phßng chống b·o - GV nhận xÐt & cho điểm Bài mới: GV giới thiÖu * Hoạt động 1: T×m hiểu KK « nhiÔm, - Ph©n biệt KK (trong lành) & KK bẩn KK - GV cho HS qs¸t h×nh 78 & 79 SGK và (KK bị « nhiễm) ra: + H×nh nào thể bầu KK bị « nhiễm? - HS thảo luận nhãm đ«i , b/c kết H×nh nào thể bầu KK sạch? V× em biết? Gv cho hs nhận xÐt & gv rót kết luận: + KK là KK suốt, kh«ng màu, kh«ng mïi, kh«ng vị, chøa khãi, bụi, khÝ độc, vi khuẩn với tỉ lệ thấp, kh«ng làm hại đến sức khoẻ người + KK bẩn hay « nhiễm là KK cã chứa c¸c loại khãi, khÝ độc, c¸c loại bụi, vi khuẩn qu¸ tỉ lÖ cho phÐp, cã hại sức khoẻ người và c¸c vi sinh vật kh¸c - Nªu nguyªn nh©n g©y bẩn bầu KK * Hoạt đéng 2: Thảo luận nguyªn + Địa phương em KK cã nơi bị bẩn nh©n g©y « nhiÔm KK đường phố thị x· - GV y/c hs liªn hÖ thực tế và ph¸t biểu: + Do khÝ thải c¸c nhà m¸y, khãi, khÝ độc, bụi + Nguyªn nh©n làm KK bị « nhiễm nãi c¸c phương tiện « t« thải ra; khÝ độc, vi chung & nguyªn nh©n làm KK địa phương khuẩn r¸c thải sinh bị « nhiễm nãi riªng? - NhiÒu HS nªu ? Nªu t¸c h¹i cña kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm? ? Em làm gì để bảo vệ không khí luôn luôn - HS ph¸t biÓu lµnh? - hs - Cho hs nªu c¸ch BVMT kk - HS nghe - GV KL chung Củng cố- dặn dß: - Nhiều hs nªu mục bạn cần biết- GV liªn hệ thực tế -Nhận xÐt tiết dạy - Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau “Bảo vệ bầu KK sạch” To¸n Lop4.com (10) Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn I Mục tiªu: Gióp hs : - Biết thương phÐp chia số tự nhiªn cho số tự nhiªn kh¸c cã thể viết thành ph©n số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia - Làm Bài Bài 2: ý đầu Bài II §å dïng d¹y – häc: -M« h×nh, h×nh vẽ SGK III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bµi cò: - HS Gọi HS làm bài 3,4 Bài mới: -Nªu lại vấn đề tự nhẩm để t×m ra: a)gv nªu : “Cã cam, chia cho 8:4 = 2( cam) em Mỗi em cam?” -Nªu c©u hỏi trả lời hs nhận biết được: Kết phÐp chia STN cho STN kh¸c cã thể là số tự nhiªn -Nhắc lại tự nªu c¸ch chia: Chia b¸nh b) Nªu : “ Cã c¸i b¸nh, chia cho em thành phần nhau, chia cho em Hỏi em bao nhiªu phần c¸i 1 phần, tức là c¸i b¸nh Sau lần chia b¸nh?” , em ->Kết phÐp chia số tự nhiªn cho số tự nhiªn kh¸c là ph©n số c) Nªu c©u hỏi hs trả lêi nhận được: Thương phÐp chia số tự nhiªn cho chia số tự nhiªn (kh¸c 0) cã thể viết thành ph©n số, tử số là số bị chia, mẫu số là số chia Thực hành: Bài 1: Viết thương phÐp chia dạng ph©n số Bài 2: Viết theo mẫu - Cho HS nªu y/c bµi tËp - HSK – G lµm thªm ý cuèi cña bµi - Chữa bài, chốt kết đúng Bài 3: a) Viết theo mẫu b) Nhận xÐt: Mọi số tự nhiªn cã thể viết thành ph©n số cã tử số là số tự nhiªn đã và mẫu số c¸i b¸nh (xem h×nh vẽ SGK trả lời) -TLCH, cho vÝ dụ : 8: = ; …… - HS nªu y/c bµi tËp -Làm bảng - HS nªu y/c bµi tËp - Tự làm bài vµo vë, chữa bài -Làm vở, chữa bài - HSK – G lµm thªm ý cuèi cña bµi vµ ch÷a bµi - NhËn xÐt - Tự suy nghĩ c¸ch giải thÝch - NhËn xÐt, bæ sung 10 Lop4.com (11) Củng cố- dặn dß: - HS nghe vµ thùc hiÖn -Nhận xÐt tiÕt häc - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi tiÕt sau Buæi chiÒu ¢m nh¹c GV chuyªn so¹n, gi¶ng LuyÖn ch÷ Bµi 20: I Môc tiªu: - Giúp HS viết đúng kiểu chữ quy định theo mẫu - Rèn kĩ viết nhanh, đẹp và đúng tốc độ - GD HS gi÷ VS, rÌn C§ II §å dïng d¹y – häc: - PhÊn mµu - VLV III Hoạt động dạy – học: A KiÓm tra bµi cò: - GV nhận xét bài viết trước - HS chuẩn bị bài trước B Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện viết - GV đọc bài viết - 1-2 hs đọc lại - HS nªu néi dung bµi viÕt ? - HSK nªu - Bµi viÕt ®îc tr×nh bµy nh thÕ nµo? - HS tr¶ lêi Hoạt động 2: Hướng dẫn viết - HS viÕt vë - GV lu ý c¸ch viÕt ch÷ theo kiÓu quy định cho HS Hoạt động 3: Chấm- chữa bài - GV nhận xét - tuyên dương HS viết - HS chú ý, lắng nghe đẹp Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò - Lớp tuyên dương bạn viết đẹp Nhận xét giê häc Y/c HS viết chưa đẹp luyện viÕt thªm -LÞch sö CHIÕN TH¾NG CHI L¨NG I Mục tiªu: Sau bài học, HS cã thÓ nªu được: - N¾m ®îc mét sè sù kiÖn vÒ khëi nghÜa Lam S¬n (t¹p trung vµo trËn Chi L¨ng): + Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh (khởi nghĩa Lam Sơn) Trận Chi Lăng là trận định thắng lợi khëi nghÜa Lam S¬n 11 Lop4.com (12) + Diễn biến trận Chi Lăng: quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghªnh chiÕn, nhö LiÔu Th¨ng vµ kÞ binh giÆc vµo ¶i Khi kÞ binh cña giÆc vµo ¶i, qu©n ta tÊn c«ng, LiÔu Th¨ng bÞ giÕt, qu©n giÆc ho¶ng lo¹n vµ rót ch¹y + ý nghĩa: Đạp tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan quân Minh, quân Minh phải xin hàng và rút nước - N¾m ®îc nhµ HËu Lª ®îc thµnh lËp: + Thua trận Chi Lăng và số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút nước Lê Lợi lên ngôi hoàng đế (1428), mở đầu thời Hậu Lê - Nªu c¸c mÈu chuyÖn vÒ Lª Lîi II Đồ dïng d¹y – häc: - H×nh SGK - Bảng phụ viết sẵn c©u hỏi gợi ý cho hoạt động III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra: - HS - Gọi HS trả lời c©u hỏi cuối bài 15 - HS trả lời theo hiểu biết em - Gv nhận xÐt việc học bài nhà hs * Gv treo h×nh minh họa trang 46, SGK và hỏi: H×nh chụp đền thờ ai? Người đã cã c«ng g× d©n tộc ta? - HS nghe B Bài mới:1 Giới thiÖu bài *Hoạt động 1: Ải Chi Lăng và bối cảnh dẫn tới trận Chi Lăng - HS lắng nghe - Gv tr×nh bày hoàn cảnh dẫn tới trận Chi Lăng - Gv treo lược đồ trận Chi Lăng (h×nh - HS quan s¸t lược đồ 1, trang 45 SGK) và yªu cầu hs quan s¸t - Quan s¸t h×nh và trả lời c©u hỏi GV h×nh, hỏi: + Thung lũng Chi Lăng tỉnh Lạng Sơn + Thung lũng Chi Lăng tỉnh nào nước ta? + Thung lũng này hẹp và cã h×nh bầu dục + Thung lũng cã h×nh thÕ nào? + PhÝa t©y thung lũng là d·y nói đ¸ hiểm trở, phÝa đ«ng thung lũng là d·y nói đất trïng + Hai bªn thung lũng là g×? trïng điệp điệp + Lòng thung lũng cã s«ng lại cã nói nhỏ là nói Quỷ M«n Quan, nói Ma Sẳn, nói + Lòng thung lũng có gì đặc biệt? Phượng Hoàng, nói M· Yªn, nói Cai Kinh + Địa Chi Lăng tiện cho qu©n ta mai phục đ¸nh giặc, cßn giặc đ· lọt vào Chi Lăng khã mà cã đường + Theo em, với địa trªn, Chi Lăng cã lợi g× cho qu©n ta và cã hại g× cho qu©n địch? - Gv tổng kết * Hoạt động 2: Trận Chi Lăng - Gv yªu cầu Hs làm việc theo nhãm: quan - Chia nhãm cã từ 4- HS thảo luận: 12 Lop4.com (13) s¸t lược đồ, đọc SGK và nªu lại diễn biến trận Chi Lăng theo c¸c nội dung chÝnh sau: + Lª Lợi đã bố trÝ qu©n ta Chi Lăng nào? + Kị binh ta đã làm g× qu©n Minh đến trước ải Chi Lăng? + Trước hành động qu©n ta, kị binh giặc đã làm g×? + Kị binh giặc thua nào? + Bộ binh giặc thua nào? - Gv tổ chức cho c¸c nhãm b¸o c¸o kết họat động nhãm - Gv gọi HS kh¸c tr×nh bày lại diễn biến trận Chi Lăng - Kết quả: + Lª Lợi đã bố trÝ cho qu©n ta mai phục chờ địch hai bªn sườn nói và lòng khe + Khi quân địch đến, kị binh ta nghênh chiến quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng cïng đ¸m kị binh vào ải + Kị binh giặc thấy ham đuổi nªn bỏ xa hàng vạn quân phía sau chạy …… -1 HS dựa vào lược đồ trận Chi Lăng để tr×nh bày diễn biến - Nhận xÐt và bổ sung ý kiến - HS nªu *Hoạt động 3: nguyªn nh©n thắng lợi và ý nghĩa trận chi lăng - Gv: h·y nªu lại kết trận Chi Lăng? - HS nªu - Gv hỏi: Theo em, chiến thắng Chi Lăng cã ý nghĩa nào lịch sử d©n tộc ta? - HS nghe C Củng cố- dặn dß - Nhận xÐt tiÕt häc - Nh¾c HS chuẩn bị bài 17 Thø t ngµy 27 th¸ng n¨m 2010 Buæi s¸ng Tập đọc Trống đồng đông sơn I Mục tiªu: Gióp HS: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phï hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đ«ng Sơn phong phó, độc đ¸o, là niềm tự hào người ViÖt Nam (trả lời c¸c c©u hỏi SGK) II Đồ dïng d¹y – häc: - Ảnh trống đồng SGK III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bµi cò: GV gọi HS đọc truyện “Bốn anh tài”, trả - HS 13 Lop4.com (14) lời c©u hỏi B Bài mới: Giới thiệu bài GV cho HS xem tranh minh họa và giới thiệu vài ý nghĩa trống đồng GV giới thiệu bài “Trống đồng ĐångSơn” Hướng dẫn luyện đọc và t×m hiểu bài a)Luyện đọc: - GV cho HS đọc tiếp nối đoạn ( Đoạn 1: từ đầu- hươu nai cã gạc… Đoạn 2: phần cßn lại ) Kết hợp hướng dẫn HS quan s¸t trống đång SGK Gióp HS hiểu c¸c từ và khã bài, yªu cầu HS đặt c©u với số từ đồng thời nhắc HS lưu ý chỗ ng¾t, nghỉ c¸c cụm từ c©u văn khã dài - GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng tự hào b, T×m hiểu bài: GV hướng dẫn HS làm việc theo nhãm * §ọc thầm đoạn kết hợp em đọc thành tiếng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời c©u hỏi: - Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào? - Hoa văn trªn mặt trống đồng tả nào? *HS đọc thầm đoạn cßn lại, trao đổi, trả lời c©u hỏi: - Những hoạt động nào người miªu tả trªn trèng đồng? - Học sinh quan s¸t tranh + lắng nghe - Học sinh nhắc lại đề bài - HS tiếp nối đọc đoạn(2 lÇn) - học sinh đọc diễn cảm toàn bài - HS làm việc theo nhóm đôi: + Trống đồng Đ«ng Sơn đa dạng h×nh d¸ng, kÝch cỡ lẫn phong c¸ch trang trÝ, xếp hoa văn +Giữa mặt trống là h×nh ng«i nhiều c¸nh, h×nh trßn đồng t©m, h×nh vũ c«ng nhảy móa, chÌo thuyền… +Lao động, đ¸nh c¸, săn bắn, đ¸nh trống, thổi kÌn, cầm vũ khÝ bảo vệ quª hương +V× h×nh ảnh hoạt động -V× cã thể nãi h×nh ảnh người chiếm người là h×nh ảnh rõ trªn vị trÝ bật trªn hoa văn trống đồng? hoa văn…… - V× trống đồng là niềm tự hµo chÝnh +Trống đồng Đ«ng Sơn đa dạng, hoa văn đ¸ng người Việt Nam ta? trang trÝ đẹp, là cổ vật quý gi¸ phản ¸nh tr×nh độ văn minh c Hướng dẫn HS đọc diÔn cảm: - HS đọc tiếp nối đoạn bài Gọi HS đọc tiếp nối GV hướng dẫn lớp luyện đọc - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm GV đọc mẫu Củng cố - dặn dß: - Nội dung chÝnh bài là g×? - HS trả lời 14 Lop4.com (15) - HS nhà tiếp tục luyện đọc bài -KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục tiªu: Gióp HS: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại c©u chuyện (đoạn truyện) đ· nghe, đ· đọc nãi người cã tài - Hiểu nội dung chÝnh c©u chuyện (đoạn truyện) đ· kể II §å dïng d¹y – häc: - Một số truyện người cã tài : Truyện cổ tÝch, thần thoại, truyền thuyết, truyện danh nh©n, truyện thiếu nhi … - Giấy khổ to viết dàn ý KC - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bµi cò: Gäi hs kể 1-2 đoạn c©u chuyện B¸c đ¸nh - HS kÓ vµ nªu ý nghÜa c©u chuyªn c¸ và g· thần, nªu ý nghĩa c©u chuyện - NhËn xÐt, b×nh ®iÓm B Bài mới: Giới thiệu bài 1)Hướng dẫn HS t×m hiểu yªu cầu đề bài: - HS đọc đề bài - HS đọc -GV lưu ý HS: Chọn đóng c©u chuyện em đ· đọc đ· nghe Những nh©n vật cã tài nªu làm vÝ dụ s¸ch là nh©n vật c¸c em đ· biết qua c¸c bài học SGK - Một số HS giới thiệu c©u chuyện - Một vài HS nối tiếp giới thiệu tªn c©u chuyện m×nh 2)HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa c©u chuyện GV mời HS đọc lại dàn ý bài KC -Cho HS kể nhãm - Từng cặp HS KC, trao đổi ý nghĩa c©u chuyện -Tæ chøc HS thi kể ( khuyến khÝch HS - HS thi kể theo nhãm c¸ nh©n xung phong kể trước) - Cả lớp nhận xÐt và b×nh chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tự nhiªn, hấp dẫn - GV nhận xÐt và ghi điểm Củng cố - dÆn dß: - GV nhận xÐt tiết học, khen HS chăm - HS nghe chó nghe bạn kể, nhận xÐt lời kể bạn chÝnh x¸c, đặt c©u hỏi hay 15 Lop4.com (16) - Yªu cầu HS nhà tập kể lại c©u chuyện vừa kể lớp cho người th©n nghe To¸n Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn (tiÕp theo) I Mục tiªu: - Biết thương phÐp chia số tự nhiªn cho số tự nhiªn kh¸c cã thể viết thành ph©n số - Bước đầu biết so s¸nh ph©n số với -Làm Bài 1, Bài II.Đồ dïng d¹y – häc: Sử dụng m« h×nh( h×nh vẽ SGK) III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bµi cò: - HS Gọi hs làm bài - NhËn xÐt, bæ sung - NhËn xÐt, cho ®iÓm 2.Bài mới: a)vÝ dụ 1: (SGK) -Sử dụng đồ dùng học tập để thể và trả -Nhận biết: ăn cam tức là ăn phần lời gợi ý gv hay cam; ăn thªm nữa, tức là 4 ăn thªm phần, V©n đ· ăn hết tất phần hay cam -Nh×n h×nh vẽ SGK để nhận biết b) vÝ dụ : ( SGK ) Nhận biết: Chia cam cho người thì người nhận cam - HS nªu c) Nhận biết: …… - Rót nhận xÐt cã tử số mẫu số, ph©n số 4 đã và viết : = Ph©n số cã tử số bÐ mẫu số (1 < 4), ph©n số đã bÐ và viết: < Ph©n số - Nªu ph©n số -> rót nhận xÐt 3.Thực hành: 16 Lop4.com (17) Bài 1: Viết thương phÐp chia dạng ph©n số - Cho HS nªu y/c bµi tËp vµ lµm bµi vµo b¶ng - NhËn xÐt, chèt kiÕn thøc Bài 3: So s¸nh ph©n số với - Gäi HS nªu y/c bµi tËp - Cho HS lµm bµi vµo vë - Ch÷a bµi, chèt Bµi 2: Y/c HSK – G lµm thªm - Chữa bài, chốt kết đúng 4.Củng cố - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau - HS nªu y/c bµi tËp -Làm bảng con, chữa bài - Nªu y/c bµi tËp - Làm vào vở, sửa bài a), b), c) - NhËn xÐt, bæ sung - HSK – G lµm thªm bµi tËp vµo vë - Ch÷a bµi, nhËn xÐt - HS nghe KÜ thuËt VËt liÖu dông cô trång rau, hoa I Môc tiªu: - Biết đặc điểm, tác dụng số vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - Biết cách sử dụng số dụng cụ trồng rau, hoa đơn giản II §å dïng d¹y – häc: Mộu vật liệu và dụng cụ chuẩn bị theo hướng dẫn SGK - ChuÈn bÞ phiÕu häc tËp vµ néi dung c©u hái ghi s½n III Hoạt động dạy – học: A KiÓm tra bµi cò: Nªu t¸c dông cña viÖc trång rau, hoa? B Bài míi: Giíi thiÖu bµi Hoat động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trång rau, hoa Hoạt động GV aët §Æt c©u hái yªu cµu HS kÓ tªn nh÷ng vËt liÖu, dụng cụ cần có để gieo trồng rau, hoa - Nhận xét và bổ sung cho đủ các vật liệu, dông cô nªu SGK - HD HS đọc nội dung – SGK và gợi ý các em liên hệ thực tế để tìm các vật liệu trồng rau, hoa theo gîi ý: + T¹i ph¶i cã vËt liÖu nµy trång rau, hoa? + Lùa chän, sö dông vËt liÖu nµy nh thÕ nµo để gieo trồng rau, hoa có kết quả? - NhËn xÐt, bæ sung, gi¶i thÝch vµ minh ho¹ - Kết luận hoạt động: Muốn trồng rau, hoa đạt kÕt qu¶, chóng ta ph¶i chuÈn bÞ c¸c h¹t gièng Hoạt động HS - – 2HS kÓ tªn vËt liÖu, dông cô - §äc néi dung SGK - – HS trả lời đại diện nhóm trình bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - Nghe GV kÕt luËn 17 Lop4.com (18) và phân bón, đất đai thích hợp với điều kiện gieo trång Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng rau, hoa - Nªu tªn c¸c dông cô trång rau, hoa - - Y/c HS nh¾c l¹i tªn c¸c dông cô trång rau, - Từng HS trả lời câu hỏi đại diện nhóm hoa §èi víi mçi lo¹i dông cô tËp trung lµm râ ý tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - Quan s¸t cÊu t¹o vµ thao t¸c sö dông tõng sau: lo¹i dông cô trång rau, hoa + §Æc ®iÓm cÊu t¹o + T¸c dông sö dông ( §îc dïng lµm g×?) + Cách sử dụng dụng cụ đó (Dùng - Mét vµi HS thùc hiÖn thao t¸c sö dông cuèc, nµo?) cµo NhËn xÐt, bæ sung c¸c c©u tr¶ lêi cña HS - 1HS đọc to phần ghi nhớ Giưới thiệu dụng cụ gieo trồng rau, hoa và hướng dẫn cách sử dụng ( Cách cầm cuốc, cµo, dÇm xíi ) thùc hiÖn gieo trång rau, hoa Chó ý HD HS c¸ch gi÷ g×n vÖ sinh, an toµn sö dông cuèc, cµo, dÇm xíi, vå ®Ëp đất Gäi 1sè HS thùc hiÖn thao t¸c sö dông cuèc, cào, dầm xới, bình tưới GV và HS nhận xét - Y/c HS đọc phần ghi nhớ - Tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi C Cñng cè –dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi giê sau TiÕng Anh GV chuyªn so¹n, gi¶ng -To¸n (t¨ng) ¤n tËp ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn I Môc tiªu: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn cho HS - Viết phân số dạng thương và viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu là II §å dïng d¹y – häc: III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV ¤n lÝ thuyÕt Viết thương phép chia sau dạng Hoạt động HS - HS lªn b¶ng thùc hiÖn vµ ®a nhËn xÐt 18 Lop4.com (19) ph©n sè vµ rót nhËn xÐt? : 4, 10 : 4, 11 : - NhËn xÐt, bæ sung - NhËn xÐt, chèt kiÕn thøc LuyÖn tËp – thùc hµnh: Bài 1: Viết thương phép chia số tự nhiên sau dạng phân số: sè bÞ chia sè chia 10 thương - Y/c HS xác định y/c bài tập - Lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - Ch÷a bµi, chèt kiÕn thøc Bài 2: Viết phân số dạng thương tÝnh: 12 14 20 18 ; ; ; ; ; 93 - HD HS c¸ch lµm bµi - Chữa bài và chốt kết đúng Bài 3: Viết số tự nhiên sau dạng mét ph©n sè cã mÉu lµ vµ rót nhËn xÐt 3, 13, 1, 7, 25, - Y/c HS lµm bµi c¸ nh©n, ch÷a bµi vµ chèt kiÕn thøc Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Y/c nh÷ng HS lµm cha tèt vÒ lµm l¹i vµo vë ë nhµ - HS xác định y/c bài tập - Lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi - NhËn xÐt, bæ sung - HS lµm bµi theo HD cña GV - Ch÷a bµi, nhËn xÐt - HS lµm bµi vµo vë - Ch÷a bµi, nhËn xÐt Hoạt động ngoài lên lớp An toµn giao th«ng Bài 5: giao thông đường thuỷ và phương tiện giao thông đường thuû I Môc tiªu: - HS biết mặt nước cùng là loại đường giao thông Nước ta có bở biển dài, có nhiều sông, hå, kªnh, r¹ch nªn giao th«ng ®êng thuû thuËn lîi vµ cã vai trß rÊt quan träng - HS biết tên gọi các loại phương tiện GTĐT 19 Lop4.com (20) - HS biết các biển báo hiệu giao thông trên đường thuỷ để đảm bảo an toàn trên đường thuû -HS nhận biết các loại phương tiện GTĐT thường thấy và tên gọi chúng - HS nhËn biÕt biÓn b¸o hiÖu GT§T - Thªm yªu quý Tæ quèc v× biÕt cã ®iÒu kiÖn ph¸t triÓn GT§T - Có ý thức trên đường thuỷ phải đảm bảo an toàn II §å dïng d¹y – häc: - Mẫu biển báo hiệu GTĐT Bản đồ tự nhiên Việt Nam (sông ngòi) - Sưu tầm nhiều hình ảnh đẹp các phương tiện GTĐT - Sưu tầm hình ảnh các phương tiện GTĐT, sông và biển Việt Nam III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ôn tập bài cũ, giới thiệu bài míi ? Em biÕt nh÷ng lo¹i ®êng giao th«ng nµo? ? Ngoµi hai lo¹i ®êng nµy, ta cßn ®i l¹i b»ng lo¹i ®êng giao th«ng nµo n÷a? - GV lấy đồ giới thiệu sông ngòi và đường biển nước ta - KL: Ngoài GTĐB, GTĐS, người ta còn sử dụng các loại tàu, thuyền để lại trên mặt nước gọi là GTĐT - GT§T rÎ tiÒn v× kh«ng ph¶i lµm ®êng, chØ cÇn x©y dùng c¸c bÕn c¶ng, bÕn phµ, bÕn tµu thuyền cho người và xe cộ lên xuống và đóng các loại tàu, thuyền để Hoạt động 2: Tìm hiểu GT trên đường thuû ? Những nơi nào có thể lại trên mặt nước ®îc? - HS tr¶ lêi: GT ®êng bé vµ GT ®êng s¾t - HS: b»ng ®êng thuû, ®êng hµng kh«ng - HS quan sát đồ - HS l¾ng nghe - HS: người ta có thể trên mặt sông, trên hồ lín, trªn c¸c kªnh r¹ch, ë miÒn Nam cã rÊt nhiều kênh tự nhiên và có kênh người đào vµ cã thÓ ®i c¶ trªn mÆt biÓn Tµu, thuyÒn cã thÓ ®i tõ tØnh nµy sang tØnh khác, nơi này đến nơi khác, vùng này đến - HS l¾ng nghe vùng khác Tàu, thuyền lại trên mặt nước tạo thành mạng lưới giao thông trên mặt nước, nối thôn xã này với thôn xã khác Mạng lưới GT đó gọi là GTĐT Người ta chia GTĐT làm hai loại: GTĐT nội địa và GT đường biển Chúng ta học 20 Lop4.com (21)