I.Mục đích –yêu cầu: - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của[r]
(1)TUẦN 19 Thứ , ngày Thứ 18 /1 / 2010 Thứ 19 /1 /2010 Thứ 20/ /2010 Tên môn Đạo đức Toán Tập đọc Kính trọng, biết ơn người lao động ( t1) Ki- lô- mét vuông Bốn anh tài Toán Chính tả LTVC Luyện tập Nghe viết : Kim tự tháp Ai Cập Chủ ngữ câu kể : Ai làm gì? Lịch sử Luyện toán Nước ta cuối thời Trần Thực hành đổi đơn vị đo : km2, m2, dm2, cm2 Toán Kể chuyện Tập đọc Hình bình hành Bác đánh cá và gã thần Chuyện cổ tích loài người Toán Tập làm văn Thứ 21 /1 /2010 Tên bài Luyện từ và câu Kĩ thuật Khoa học Luyện toán Thứ 6(chiều) Luyện khoa học 22 /1 /2010 Luyện viết HĐTT Diện tích hình bình hành Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả đồ vật Mở rộng vốn từ : Tài Lợi ích việc trồng rau, hoa Tại có gió Thực hành : Nhận biết hình bình hành, diện tích hình bình hành Các bài tuần 18 + 19 Bài 13 ( Quyển và ) Sinh hoạt lớp Võ Thị Huyền Lop4.com 131 (2) Ngày soạn: 14 / /2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2010 Đạo đức Kính trọng, biết ơn người lao động I.Mục đích –yêu cầu: - Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ - Biết nhắc nhở các bạn kính trọng và biết ơn người lao động II.Chuẩn bị:GV :- sgk HS : - sgk III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động hoc 1.Bài cũ:- GV nêu yêu cầu kiểm tra: + Tìm câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ - Một số HS thực yêu cầu nói ý nghĩa, tác dụng lao động - HS khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét – ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b.Giảng bài: *Hoạt động 1: Thảo luận lớp (Truyện “Buổi học đầu tiên” SGK/28) - GV đọc truyện “Buổi học đầu tiên” - HS đọc lại truyện “Buổi học đầu tiên” - GV cho HS thảo luận theo câu hỏi (SGK/28) + Vì số bạn lớp lại cười - HS thảo luận theo nhóm phút nghe bạn Hà giới thiệu nghề - Đại diện HS trình bày kết Vì bố mẹ Hà làm nghề quét rác nghiệp bố mẹ mình? + Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, em - Hs nêu làm gì tình đó? Vì sao? - GV kết luận: Cần phải kính trọng người lao động, dù là người lao động bình thường *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/29) - Các nhóm thảo luận Những người sau đây, là người lao - Đại diện nhóm trình bày kết động? Vì sao? - Cả lớp trao đổi và tranh luận - GV kết luận: nông dân, người giúp việc gia đình, người đạp xích lô *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tranh - HS lắng nghe Những người lao động tranh làm nghề gì và công việc đó có ích cho xã hội - Các nhóm làm việc - Đại diện nhóm trình bày nào? - GV kết luận: Mọi người lao động - Cả lớp trao đổi, nhận xét mang lại lợi ích cho thân, gia đình và xã hội 132 Võ Thị Huyền Lop4.com (3) *Hoạt động : Làm việc cá nhân (Bài tập 3- SGK/30) - GV nêu yêu cầu bài tập 3: - HS làm bài tập - HS trình bày ý kiến lớp trao đổi và bổ sung + Các việc làm a, c, d, đ, e, g là thể kính trọng, biết ơn người lao động + Các việc làm b, h là thiếu kính trọng người lao động - GV kết luận 3.Củng cố - Dặn dò: - Cho HS đọc ghi nhớ - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài tập 5, 6- SGK/30 Toán: Ki lô mét vuông I/ Mục đích – yêu cầu - Biết ki - lô - mét vuông là đơn vị đo diện tích Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki - lô - mét vuông Biết km2 = 000 000 m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại Làm đúng các bài tập 1, 2, 4b HS khá giỏi làm thêm bài - Giáo dục HS cẩn thận làm bài II/ Chuẩn bị : GV :- Bức tranh ảnh chụp cánh đồng , khu rừng , mặt hồ , vùng biển - Bộ đồ dạy - học toán lớp HS : sgk III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Nhận xét chung bài kiểm tra - Hs theo dõi 2.Bài a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề - Lớp theo dõi giới thiệu b) Giảng bài + Cho HS quan sát tranh ảnh - Quan sát để nhận biết khái niệm đơn chụp khu rừng hay cánh đồng có vị đo diện tích ki - lô - met vuông tỉ lệ là hình vuông có cạnh dài 1km + Gợi ý để học sinh nắm khái - Nắm tên gọi và cách đọc , cách viết niệm ki lô mét vuông là diện tích đơn vị đo này hình vuông có cạnh dài 1ki lô mét -Yêu cầu HS dựa vào mô hình ô vuông - Nhẩm và nêu số hình vuông có kẻ hình vuông có diện tích 1dm hình vuông lớn có 1000 000 hình đã học để nhẩm tính số hình vuông có - Vậy : km2 = 1000 000 m2 diện tích m2 có mô hình vuông có cạnh dài 1km ? - Đọc là : ki - lô - met vuông + Đọc là : Ki - lô - mét vuông 2 - Viết là : km km =1000000 m - Lấy bảng để tập viết số đơn vị đo có đơn vị đo là km2 c) Luyện tập : Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hai học sinh đọc thành tiếng Võ Thị Huyền Lop4.com 133 (4) + GV kẻ sẵn bảng SGK - Gọi học sinh lên bảng điền kết - Nhận xét bài làm học sinh - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi hai em lên bảng sửa bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh Bài :HS khá giỏi - Gọi học sinh nêu đề bài - Gọi em lên bảng làm bài , lớp làm vào nháp - Giáo viên nhận xét bài học sinh Bài 4a- Gọi HS đọc đề bài + Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS 3) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài - Chuẩn bị : Luyện tập + Viết số chữ vào ô trống - Một HS lên bảng viết và đọc các số đo có đơn vị đo là ki - lô - mét vuông : Đọc Viết Chín trăm hai mươi mốt 921km2 li lô mét vuông Hai nghìn ki lô mét 2000km2 vuông Năm trăm linh chín ki lô 509km2 mét vuông Ba trăm hai mươi nghìn 320 000 ki lô mét vuông km2 - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Đọc viết số đo diện tích có đơn vị đo là ki - lô - mét vuông - Hai em đọc đề bài - Hai em sửa bài trên bảng 1km2 = 1000 000 m2 1m2 = 100 dm2 32 m2 49dm2 =3249dm2 1000 000 m2 = km2 5km2 = 5000 000 m2 000 000 m2 = km2 - Hai học sinh nhận xét bài bạn - Hai học sinh đọc - Lớp thực vào nháp Giải : Diện tích khu rừng hình chữ nhật là x = ( km2 ) - HS đọc thành tiếng + Một HS trả lời - nx a/ Diện tích phòng học : 40 m Tập đọc: Bốn anh tài I Mục đích – yêu cầu - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn: chõ xôi, tinh thông , Cẩu Khây Biết đọc giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khỏe bốn cậu bé - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ , tài , lòng nhiệt thành làm việc nghĩa anh em Cẩu Khây ( trả lời các câu hỏi sgk ) Hiểu nghĩa các từ ngữ : yêu tinh , tinh thông 134 Võ Thị Huyền Lop4.com (5) - Gd Hs làm nhiều việc tốt II Chuẩn bị: GV :Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc - Tranh ảnh hoạ bài đọc SGK HS : sgk III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc - 2HS lên bảng thực yêu cầu bài" Rất nhiều mặt trăng " và trả lời nhận xét câu hỏi - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b.Giảng bài: * Luyện đọc: - Gọi hs đọc toàn bài - GV phân đoạn (5 đoạn) + Đoạn 1: Ngày xưa … đến thông võ nghệ + Đoạn :Hồi … đến yêu tinh + Đoạn 3: Tiếp … đến diệt trừ yêu tinh + Đoạn 4: Tiếp… đến hai bạn lên đường + Đoạn 5: ít lâu … đến em út theo - Gọi HS đọc nối tiếp lần HS đọc - Luyện phát âm HS đọc - HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu - HS đọc chú giải - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc - Cho HS luyện đọc nhóm đôi - HS đọc theo nhóm - hs đọc toàn bài - HS đọc - GV giới thiệu qua cách đọc - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi + Tìm chi tiết nói lên sức khoẻ + Cẩu Khây nhỏ người ăn lúc hết và tài đặc biệt Cẩu Khây ? chín chõ xôi , 10 tuổi sức đã trai 18 + tinh thông: sgk + 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ + Đoạn cho em biết điều gì? - Sức khoẻ và tài Cẩu Khây -Yêu cầu HS đọc đoạn 2, - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Có chuyện gì xảy với quê hương + Yêu tinh xuất bắt người và súc vật Cẩu Khây ? khiến cho làng tan hoang + tinh thông: sgk + Cẩu Khây lên đường trừ diệt yêu + Cẩu Khây cùng ba người bạn Nắm Tay tinh với ? Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Nước , và Móng Tay Đục Máng lên đường diệt rừ yêu tinh Võ Thị Huyền Lop4.com 135 (6) - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc thầm + Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài + Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng nắm tay gì ? làm vồ để đóng cọc xuống đất , Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai mình để tát nước Móng Tay Đục Máng có thể dùng móng tay mình đục gỗ thành lòng máng - Ý chính đoạn còn lại là gì? - Sự tài ba người bạn Cẩu Khây HS quan sát tranh - Câu truyện nói lên điều gì? + Nội dung câu truyện ca ngợi tài và lòng nhiệt thành làm việc nghĩa cậu bé * Đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc - HS tiếp nối đọc và tìm cách đọc đoạn bài HS lớp theo dõi để tìm giọng đọc toàn bài - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc : đoạn - Nêu từ ngữ cần nhấn giọng - HS nêu - nx đoạn: chõ xôi, võ nghệ Gọi hs đọc – nhận xét - HS đọc em – nhận xét - Thi đọc dãy em - HS thi đọc diễn cảm – nhận xét - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: - Câu truyện giúp em hiểu điều gì? - HS nêu – nhận xét Kết hợp giáo dục - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài - Chuẩn bị bài sau : Học thuộc lòng bài thơ : Chuyện cổ tích loài người – đọc và trả lời câu hỏi sgk Ngày soạn: 15 / / 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng năm 2010 Toán : Luyện tập I/ Mục đích – yêu cầu :- Giúp HS: - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích.Đọc thông tin trên biểu đồ cột - HS làm đúng các bài tập 1, 3b, HS khá giỏi làm thêm bài - Gd Hs vận dụng vào thực tế II/ Chuẩn bị GV : nội dung HS : sgk III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Yêu cầu học sinh làm bài 4b - HS thực yêu cầu – lớp làm nháp.Đáp án : 324 000 dm2 - Nhận xét ghi điểm - Học sinh nhận xét bài bạn 2.Bài a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề 136 Võ Thị Huyền Lop4.com (7) b) Giảng bài : Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS làm bảng - Gọi học sinh lên bảng điền kết - học sinh đọc - Nhận xét bài làm học sinh - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì Bài 3b :- Gọi học sinh nêu đề bài Gọi hs trả lời miệng – nhận xét Bài :HS khá giỏi - Gọi học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng làm bài Giáo viên nhận xét bài học sinh Bài - Gọi HS đọc đề bài + Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài GV đến bàn hướng dẫn học sinh - GV nhận xét và cho điểm HS - HS lên bảng làm 530 dm2 = 530 00cm2 10 km = 10 000 000 m2 000 000 m2 = km km2 = 5000 000 m 2 000 000 m2 = km - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - học sinh đọc - HS trả lời – nhận xét Thành phố HCM có dt lớn nhất, thành phố HN có dt bé - hs đọc - Lớp thực vào - hs làm - nx Chiều rộng khu đất là : : = ( km ) Diện tích khu đất là : x = ( km 2) - HS đọc thành tiếng + Lớp làm vào nháp HS trình bày a/ Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn b/ Mật độ dân số TP HCM gấp khoảng lần mật độ dân số Hải Phòng 3) Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại kiến thức vừa luyện - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài làm lại các bài tập - Chuẩn bị : Giới thiệu hình bình hành Chính tả : Kim tự tháp Ai Cập I Mục đích –yêu cầu - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT chính tả âm đầu ,vần dễ lẫn ( BT2) - Gd Hs giữ ,viết chữ đẹp II Chuẩn bị: GV :bảng phụ HS : sgk , viết, bảng con, chì III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ:- Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào - HS thực theo yêu cầu nháp nhận xét - thời tiết , xanh biếc ,thương tiếc Võ Thị Huyền Lop4.com 137 (8) - Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc đoạn văn - Đoạn văn nói lên điều gì ? - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Đoạn văn ca ngợi kim Tự Tháp là công trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập cổ đại -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, dễ lẫn - Các từ : nhằng nhịt , chuyên chở , kiến viết chính tả và luyện viết vào bảng trúc , giếng sâu - Hs viết vào bảng Gv nhận xét - GV đọc lại bài viết - Gv đọc câu ngắn cụm từ - HS viết bài - Gv đọc lại - Hs dò bài - Gv chấm chữa bài - Hs còn lại đổi chữa lỗi - GV nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội - HS đọc thành tiếng dung - Yêu cầu HS thực nhóm - Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi vào vào bảng phụ bảng phụ - Nhận xét và kết luận các từ đúng - HS đọc các từ vừa tìm + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : sinh vật - biết - biết - sáng tác - tuyệt mĩ xứng đáng Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại từ viết sai - Chuẩn bị : Cha đẻ lốp xe đạp Luyện từ và câu: Chủ ngữ câu kể: Ai làm gì? I Mục đích – yêu cầu: - HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận (CN) câu kể Ai làm gì ? - Nhận biết câu kể Ai làm gì ? xác định phận chủ ngữ câu ( BT1, mục III) , biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn gợi ý tranh vẽ ( BT2, BT3) - GD học sinh độc lập suy nghĩ làm bài II Chuẩn bị: GV :bảng phụ HS : sgk III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ + Gọi HS trả lời câu hỏi : - Trong câu kể Ai làm gì ? vị ngữ từ HS đứng chỗ nêu - nx loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? 138 Võ Thị Huyền Lop4.com (9) - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài:Gv giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Giảng bài: * Phần nhận xét Bài 1:-Yêu cầu HS mở SGK đọc nội - Một HS đọc thành tiếng dung và trả lời câu hỏi bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài + Một HS lên bảng gạch chân các câu kể phấn màu , HS lớp gạch chì vào SGK - Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn - Nhận xét , bổ sung bài bạn làm trên + Nhận xét , kết luận lời giải đúng bảng - Các câu này là câu kể thuộc kiểu câu Ai nào ? các em cùng tìm hiểu Bài :- Yêu cầu HS tự làm bài Hs làm nháp - Gọi HS phát biểu Nhận xét , chữa bài Một đàn ngỗng / vươn cổ dài cổ , chúi cho bạn mỏ phía trước , định đớp bọn trẻ - Nhận xét , kết luận lời giải đúng - Hùng / đút vội súng vào túi quần , chạy biến - Thắng / mếu máo nấp vào sau lưng Tiến - Em / liền nhặt cành xoan , xua đàn ngỗng xa -Đàn ngỗng / kêu quàng quạc , vươn cổ chạy miết Bài :+ Chủ ngữ các câu trên có ý + Chủ ngữ câu tên người , nghĩa gì ? vật câu + Chủ ngữ câu kể Ai làm gì ? + Lắng nghe tên người , vật ( đồ vật , cây cối nhắc đến câu ) Bài :-Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu - Một HS đọc thành tiếng cầu đề - Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi - Gọi HS phát biểu và bổ sung - Vị ngữ câu trên danh từ và các từ kèm theo nó ( cụm danh từ ) tạo thành + Nhận xét , kết luận câu trả lời đúng c Ghi nhớ:- Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì ? nx - Tiếp nối đọc câu mình đặt – nhận xét * Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc - Chia nhóm HS , phát bảng phụ cho - Hoạt động nhóm - Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu nhóm Yêu cầu HS tự làm bài - Nhóm nào làm xong trước dán bảng - Chữa bài phụ lên bảng Các nhóm khác nhận xét, - Trong rừng , chim chóc hót vớ von bổ sung - Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước - Kết luận lời giải đúng -Thanh niên / lên rẫy - Em nhỏ / đùa vui trước sàn nhà - Các cụ già / chụm đầu bên chén rượu Cần - Các bà , các chị / sửa soạn khung cửi Võ Thị Huyền Lop4.com 140 (10) Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS nhận xét , kết luận lời giải đúng Chấm bài – nhận xét - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng làm , HS lớp làm - Nhận xét chữ bài trên bảng a.Các chú công nhân xây cầu b.Mẹ em nấu cơm Bài :- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Trong tranh ai, làm gì ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS đọc bài làm GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt Củng cố – dặn dò: - Trong câu kể Ai làm gì ? chủ ngữ từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? - Dặn HS nhà học bài - Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Tài - HS đọc thành tiếng + Quan sát và trả lời câu hỏi - Hs nêu - Tự làm bài - - HS trình bày Buổi chiều Lịch sử Nước ta cuối thời Trần I.Mục đích – yêu cầu - Nắm số kiện suy yếu nhà Trần: vua quan ăn chơi sa đọa, nông dân và nô tì dậy đấu tranh Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ HS khá giỏi nắm nội dung số cải cách Hồ Quý Ly, lí chính dẫn tới kháng chiến chống quan Minh Hồ Quý Ly thất bại: không đoàn kết toàn dân để tiến hành kháng chiến mà dựa vào lực lượng quân đội - HS nắm vững các kiến thức - Có ý thức tìm hiểu lịch sử Biết đoàn kết là sức mạnh II Chuẩn bị : GV : nội dung HS : sgk III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - Nhận xét bài kiểm tra định kỳ 2.Bài : a.Giới thiệu bài –Ghi đề: -HS nghe b.Giảng bài: * Hoạt động nhóm : GVphát PHT cho các nhóm Nội dung - HS các nhóm thảo luận và cử người phiếu: trình bày kết - Vào kỉ XIV : +Vua quan nhà Trần sống nào ? + Ăn chơi sa đoạ + Những kẻ có quyền đối xử với dân + Ngang nhiên vơ vét nhân dân để sao? làm giàu + Cuộc sống nhân dân nào ? + Vô cùng cực khổ +Thái độ phản ứng nhân dân với triều + Bất bình, phẫn nộ trước thói xa hoa, 141 Võ Thị Huyền Lop4.com (11) đình ? bóc lột vua quan, nông dân và nô tì đã dậy đấu tranh + Nguy ngoại xâm nào ? + Giặc ngoại xâm lăm le bờ cõi - GV nhận xét, kết luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV cho HS nêu khái quát tình hình - HS nêu đất nước ta cuối thời Trần * Hoạt động lớp : - GV tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi : - HS trả lời + Hồ Quý Ly là người nào ? + Là quan đại thần nhà Trần + Ông đã làm gì ? + Ông đã thay các quan cao cấp nhà Trần người thực có tài, đặt lệ các quan phải thường xuyên xuống thăm dân Quy định lại số ruộng đất, nô tì quan lại quý tộc, thừa phải nộp cho nhà nước Những năm có nạn đói, nhà giàu buộc phải bán thóc và tổ chức nơi chữa bệnh cho nhân dân + Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly - HS thảo luận và trả lời câu hỏi có hợp lòng dân không ? Vì ? - GV cho HS dựa vào SGK để trả lời :Hành động truất quyền vua là hợp lòng dân vì các vua cuối thời nhà Trần lo ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình đất nước ngày càng xấu - HS khác nhận xét, bổ sung và Hồ Quý Ly đã có nhiều cải cách tiến - HS khá giỏi + Nêu số cải cách Hồ - Quy định lại số ruộng cho quan lại, Quý Ly? quý tộc + Lí chính dẫn tới kháng chiến Không đoàn kết toàn dân để tiến chống quan Minh Hồ Quý Ly thất bại? hành kháng chiến mà dựa vào lực lượng quân đội * GV tóm tắt nội dung bài và cho HS nêu phần bài học.: - GV cho HS đọc phần bài học SGK - HS đọc bài học - Trình bày biểu suy tàn nhà - HS trả lời câu hỏi Trần? -Triều Hồ thay triều Trần có hợp lịch sử không? Vì ? 3.Củng cố - Dặn dò: * Nhà Trần sụp đổ, Hồ Quý Ly lên ngôi, đất - HS lớp lắng nghe nước ta đứng trước âm mưu xâm lược giặc Minh Tình hình nước Đại Việt kỉ XV các em thấy rõ bài học tới - Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài : “ Chiến thắng Chi Lăng” Luyện toán: Thực hành đổi đơn vị đo: km2, m2, dm2,cm2 I /Mục đích – yêu cầu - Củng cố đổi đơn vị đo: km2, m2, dm2,cm2 Võ Thị Huyền Lop4.com 142 (12) - Hs làm đúng, nhanh các bài tập - Gd Hs vận dụng vào tính toán thực tế II/ Chuẩn bị: Gv : nội dung Hs : sgk III / Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Bài cũ: Gọi hs làm 32 m2 49 dm2 = 249 dm2 km2 = 000 000 m2 GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu- ghi đề b.Giảng bài: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 36 m2 = dm2 120 dm2 = cm2 9m2 53 dm2 = dm2 1km2 325 m2 = m2 430 dm2 = m2 dm2 GV nhận xét Bài : ( Bài 144 – BTT) Hs đọc đề Yêu cầu hs tự giải Hoạt động học - Hs làm – nhận xét - Hs lắng nghe - Hs đọc đề - Hs lầm bảng Hs lên bảng làm – lớp nhận xét 36 m2 = 600 dm2 120 dm2 = 12 000 cm2 9m2 53 dm2 = 953 dm2 1km2 325 m2 = 000 325 m2 430 dm2 = m2 30 dm2 - Hs đọc đề -1Hs tóm tắt – Hs nhắc lại đề Hs giải vào Tóm tắt : Chiều dài : km Chiều rộng : 1200m Dt ? km2 - Hs lên bảng giải Đáp án : km2 Gv chấm bài – nhận xét Bài : ( Bài 145 – BTT) Hs đọc đề Yêu cầu hs tự giải nháp GV nhận xét hs đọc đề hs lên bảng giải Đáp án: 2000 m Bài : HS khá giỏi GV đọc đề : Diện tích khu dân cư hình CN km2, có chiều dài km Hỏi chiều rộng khu dân cư đó phần chiều dài Muốn tìm chiều rộng khu dân cư đó phần chiều dài ta phải tìm gì ? Hs làm nháp 3.Củng cố - dặn dò: - Chúng ta vừa luyện kiến thức nào? - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau : Hình bình hành 143 hs đọc đề Chiều rộng khu dân cư đó hs giải – nhận xét Đáp án : chiều rộng chiều dài Võ Thị Huyền Lop4.com (13) Ngày soạn: 16 / 1/ 2010 Ngày giảng: Thứ ngày 20 tháng năm 2010 Toán: Hình bình hành I Mục đích – yêu cầu : - Học sinh nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó - HS phân biệt hình bình hành với số hình đã học, làm đúng các bài tập 1, HS khá giỏi làm thêm bài - Gd Hs cẩn thận làm bài II.Chuẩn bị : GV :nội dung HS : sgk III Các hoạt động trên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ:Yêu cầu học sinh làm bài tập - HS thực yêu cầu tiết trước a/ Diện tích khu đất là : x = 20 (km2) b/ Đổi 8000 m = km Diện tích khu đất là : x = 16 (km2) - Nhận xét – ghi điểm - Học sinh nhận xét bài bạn 2.Bài a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b) Giảng bài + Hình thành biểu tượng hình bình - Quan sát hình bình hành ABCD để hành nhận biết biểu tượng hình bình hành + Cho HS quan sát hình vẽ phần bài học SGK nhận xét hình dạng hình , từ đó hình thành biểu tượng hình bình hành - Hướng dẫn học sinh tên gọi hình - 2HS đọc : Hình bình hành ABCD bình hành * Tổng hợp ý kiến gợi ý rút nội dung bài + Nhận biết số đặc điểm hình bình hành : + Yêu cầu HS phát các đặc điểm - HS thực hành đo trên bảng hình bình hành - HS lớp thực hành đo hình bình hành SGK rút nhận xét + Hình bình hành ABCD có : - cặp cạnh đối diện là AB và DC cặp AD và BC - Cạnh AB song song với DC , cạnh AD song song với BC - AB = DC và AD = BC + Yêu cầu nêu ví dụ các đồ vật có - HS nêu số ví dụ và nhận biết dạng hình bình hành có thực tế số hình bình hành trên bảng sống * Hình bình hành có đặc điểm gì ? - Hình bình hành có hai căp cạnh đối diện song song và - Yêu cầu học sinh nhắc lại Võ Thị Huyền Lop4.com 144 (14) c) Luyện tập : Bài :Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hỏi học sinh đặc điểm hình bình hành + GV vẽ các hình SGK lên bảng - Gọi học sinh lên bảng xác định, lớp làm vào nháp Nhận xét bài làm học sinh - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài - Vẽ hình SGK lên bảng - Hướng dẫn HS nắm các cặp cạnh đối diện tứ giác ABCD - Gọi em lên bảng sửa bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh Bài : HS khá giỏi - Gọi học sinh nêu đề bài -Yêu cầu lớp vẽ vào nháp - Gọi em lên bảng vẽ thêm các đoạn thẳng để có các hình bình hành hoàn chỉnh - Giáo viên nhận xét bài học sinh 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại đặc điểm hình bình hành - Dặn nhà học bài - Chuẩn bị: Diện tích hình bình hành - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS nhắc lại - Một HS lên bảng tìm - Các hình , , là các hình bình hành - Củng cố biểu tượng hình bình hành - em đọc đề bài - Quan sát hình , thực hành đo để nhận dạng biết các cặp cạnh đối song song và tứ giác MNPQ - em sửa bài trên + Tứ giác MNPQ là hình bình hành vì hình này có các cặp đối diện MN và PQ ; QM và PN song song và - học sinh nhận xét bài bạn - Hai học sinh đọc - Lớp thực vẽ vào nháp Kể chuyện: Bác đánh cá và gã thần I Mục đích – yêu cầu: - Dựa theo lời kể giáo viên, nói lời thuyết minh cho tranh minh họa (BT1), kể lại đoạn câu chuyện : Bác đánh cá và gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - GD học sinh học tập trí thông minh, mưu trí bác đánh cá II Chuẩn bị: GV :Tranh minh hoạ truyện HS : sgk III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ - Gọi HS kể lại truyện " Một phát - HS kể trước lớp minh nho nhỏ " nhận xét - Nhật xét HS kể chuyện, đặt câu hỏi và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề + Lắng nghe 145 Võ Thị Huyền Lop4.com (15) b Hướng dẫn kể chuyện: * GV kể chuyện : - Kể mẫu câu chuyện lần + Kể phân biệt lời các nhân vật + Giải nghĩa từ khó truyện + GV kể lần , vừa kể kết hợp + Lắng nghe kết hợp quan sát bức tranh minh hoạ -Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ tranh minh hoạ SGK và mô tả gì em biết qua tranh - HS giới thiệu +Tranh 1:Bác đánh cá kéo lưới ngày , cuối cùng mẻ lưới đó có cái bình to + Tranh : Bác đánh cá mừng vì đem cái bình chợ bán khối tiền +Tranh : Từ bình làn khói đen bay và thành quỉ / Bác mở nắp bình từ bình +Tranh : Con quỷ đòi giết bác đánh cá để thực lời nguyền nó +Tranh : Bác đánh cá lừa quỷ chui vào bình , nhanh tay đậy nắp , vứt cái bình trở lại biển sâu * Kể nhóm: - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp GV - HS ngồi cùng bàn trao đổi, kể chuyện giúp đỡ các em yếu HS trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể - đến HS thi kể và trao đổi với bạn - Gv khuyến khích HS lắng nghe và hỏi ý nghĩa truyện lại bạn kể tình tiết nội dung, ý nghĩa chuyện - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện - Nhận xét lời kể bạn theo các tiêu - Nhận xét HS kể, HS hỏi và ch0 điểm chí đã nêu HS Củng cố – dặn dò: - Hs nêu ý nghĩa câu chuyện liên hệ giáo dục - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau: Kể chuyện đã nghe đã đọc người có tài Tập đọc: Chuyện I Mục đích – yêu cầu cổ tích loài người Võ Thị Huyền Lop4.com 146 (16) - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ :chữ, chăm sóc, trụi trần Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễm cảm đoạn thơ - Hiểu nghĩa các từ ngữ : trụi trần Hiểu nội dung bài : Mọi vật trên trái đất sinh vì người, vì trẻ em cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp nhất.(Trả lời câu hỏi sgk, thuộc ít khổ thơ) - GD học sinh ham tìm hiểu II Chuẩn bị: GV :Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc HS : sgk III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài " - HS lên bảng thực yêu cầu Bốn anh tài " Nhận xét - HS nêu nội dung chính bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi - HS lắng nghe đề b Giảng bài * Luyện đọc: - Gọi hs đọc toàn bài - GV phân đoạn (mỗi khổ là đoạn đoạn) - Gọi HS đọc nối tiếp lần HS đọc - Luyện phát âm HS đọc - HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu - HS đọc chú giải - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc - Cho HS luyện đọc nhóm đôi - HS đọc theo nhóm - hs đọc toàn bài - HS đọc - GV giới thiệu qua cách đọc - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc khổ 1, trao đổi và trả - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , lời câu hỏi + Trong " câu chuyện cổ tích " này + Trẻ em sinh đầu tiên trên Trái Đất là người sinh đầu tiên ? - Giảng từ: trần trụi - Ý bài nói không có gì + Sau trẻ sinh vì cần có người mẹ ? + Vì trẻ cần tình yêu và lời ru , trẻ cần bế - Yêu cầu HS đọc các khổ thơ còn lại bồng , chăm sóc , trao đổi và trả lời câu hỏi + HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả + Bố và thầy giáo giúp trẻ em gì lời câu hỏi + Bố giúp trẻ hiểu biết , bảo cho trẻ ngoan , ? dạy trẻ biết nghĩ + Thầy dạy trẻ học hành - Ý nghĩa bài thơ này nói lên điều + Thể tình cảm yêu mến trẻ em / Ca 147 Võ Thị Huyền Lop4.com (17) gì? ngợi trẻ em , thể tình cảm trân trọng người lớn trẻ em / Mọi thay đổi trên trái đất vì trẻ em * Đọc diễn cảm: - Gọi HS tiếp nối đọc khổ bài, lớp theo dõi để tìm giọng đọc bài - Giới thiệu các khổ thơ cần luyện đọc : khổ 1,2 Nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn ? - HS đọc – nhận xét - Cho hs đọc thuộc lòng phút - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng ít khổ thơ - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài - Chuẩn bị : Bốn anh tài – đọc và trả lời câu hỏi sgk + Lắng nghe HS nêu - HS nêu :trụi trần, nhô cao - HS đọc – nhận xét - HS thi đọc thuộc lòng – nhận xét Ngày soạn: 17 / / 2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng năm 2010 Toán Diện tích hình bình hành I/ Mục đích – yêu cầu - Biết cách tính diện tích hình bình hành - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài toán liên quan Làm đúng các bài tập 1, 3a, hs khá giỏi làm thêm bài - Gd Hs vận dụng vào tính toán thực tế II/ Chuẩn bị : GV :- Chuẩn bị các mảnh bìa có hình dạng hình vẽ sách giáo khoa HS : sgk III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ - Hình bình hành có đặc điểm gì ? - HS nêu – nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Bài học hôm chúng ta tìm hiểu diện tích hình bình hành b) Giảng bài: + Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành : + Vẽ lên bảng hình bình hành ABCD ; - Quan sát hình bình hành ABCD , + Thực hành kẻ đường cáo AH sau vẽ đoạn AH vuông góc với CD Võ Thị Huyền Lop4.com 148 (18) + Cho HS quan sát và kẻ chiều cao AH vào hình hình bình hành , hướng dẫn HS cắt phần tam giác ADH và ghép lại ( hình vẽ SGK ) để có hình chữ nhật ABIH - Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình bình hành thông qua tính diện tích hình chữ nhật * Tổng hợp ý kiến gợi ý rút nội dung bài +Ta có công thức : S = a x h - Yêu cầu học sinh nhắc lại c) Luyện tập : Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài + GV vẽ các hình với các số đo SGK lên bảng - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Nhận xét bài làm học sinh - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? Bài :HS khá giỏi -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hỏi học sinh các dự kiện và yêu cầu đề bài + GV vẽ các hình với các số đo SGK lên bảng - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào nháp + Em có nhận xét gì diện tích hai hình này ? Bài a :- Gọi học sinh nêu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng tính - Giáo viên chấm bài – nhận xét đó cắt ghép thành hình chữ nhật ABIH + Tính diện tích hình chữ nhật ABIH chính là tính diện tích hình bình hành ABCD + Lấy chiều dài ( đáy ) nhân chiều rộng ( chiều cao ) - HS nêu lại qui tắc và công thức tính diện tích hình bình hành - HS đọc thành tiếng - HS làm nháp + HS lên bảng làm a/ Diện tích hình bình hành : x = 45 cm b/ Diện tích hình bình hành : 13 x = 52 cm c/ Diện tích hình bình hành : x = 63 cm + Tính diện tích hình bình hành biết số đo cạnh đáy và chiều cao - HS đọc thành tiếng - Đề bài yêu cầu tính diện tích hình bình hành - HS làm nháp + HS lên bảng làm a/ Diện tích hình bình hành : x 10 = 50 cm b/ Diện tích hình chữ nhật : x 10 = 50 cm - Hình chữ nhật và hình bình hành có diện tích -1 em đọc đề bài - Lớp làm bài vào + Đổi dm = 40 cm a/ Diện tích hình bình hành : 40 x 34 = 1360 cm 3) Củng cố - Dặn dò: HS nhắc lại cách tính diện tích hình bình hành - Về nhà làm lại các bài tập - Chuẩn bị : Luyện tập 149 Võ Thị Huyền Lop4.com (19) Tập làm văn Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả đồ vật I Mục đích – yêu cầu: - Nắm cách mở bài ( trực tiếp và gián tiếp ) bài văn miêu tả đồ vật( BT1) Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo cách đã học ( BT2) - Rèn hs làm bài tập đúng, chính xác - Gd Hs yêu quí đồ dùng học tập mình II Chuẩn bị GV : - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài ( trực tiếp và gián tiếp ) bài văn miêu tả đồ vật , bảng phụ HS : sgk III Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ - Gọi HS nhắc lại kiến thức hai cách mở bài bài văn tả đồ vật - HS thực – nhận xét - Nhận xét chung + GV mở bảng phụ đã viết sẵn cách mở hs nhắc lại bài 2/ Bài : a Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để so - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận sánh và tìm điểm giống và điểm khác các đoạn mở bài - Gọi HS trình bày + Điểm giống nhau: - Các đoạn mở bài trên có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là cặp sách + Điểm khác nhau: - Đoạn a, b (mở bài trực tiếp) giới thiệu đồ vật cần tả GV nhận xét – kết luận - Đoạn c (mở bài gián tiếp) nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả Bài : - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu trao đổi ,thực yêu cầu - HS thực viết đoạn văn mở bài tả + Nhắc HS : - Các em viết đoạn mở bàn học theo cách yêu cầu bài cho bài văn miêu tả cái bàn học em , đó có thể là bàn học trường + Lắng nghe nhà + Mỗi em có thể viết đoạn mở bài theo cách khác ( trực tiếp và gián tiếp ) cho bài văn - Gọi HS trình bày - GV sửa lỗi dùng từ , - Tiếp nối trình bày , nhận xét diễn đạt nhận xét chung và cho điểm + Cách trực tiếp : Chiếc bàn học sinh HS viết tốt này là người bàn trường thân thiết , gần gũi với tôi đã hai năm + Cách gián tiếp : Tôi yêu quý gia đình tôi , gia đình tôi vì nơi đây tôi có Võ Thị Huyền Lop4.com 150 (20) bố mẹ và các anh chị em thân thương , có đồ vật , đồ chơi thân quen , gắn bó với tôi Nhưng thân thiết và gần gũi có lẽ là bàn học xinh xắn tôi Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành bài văn : Tả cặp sách em bạn em - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập xây dựng đoạn kết bài bài văn miêu tả đồ vật Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Tài I Mục đích – yêu cầu: - Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người, biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng tài ) theo nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp ( BT1, BT2 ), hiểu ý nghĩa câu tực ngữ ca ngợi tài trí người ( BT3, BT4) - HS làm đúng, chính xác các bài tập - Gd Hs có ý thức học tập tốt II Chuẩn bị GV :Từ điển tiếng việt , vài trang phô tô từ điển tiếng Việt phục vụ cho bài học HS : sgk III Hoạt động trên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt câu và xác định - HS lên bảng viết chủ ngữ câu kể Ai làm gì ? nhận xét - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội HS đọc thành tiếng dung - Chia nhóm HS yêu cầu HS trao đổi - Hoạt động nhóm thảo luận và tìm từ,GV giúp đỡ các - Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có nhóm gặp khó khăn Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi các nhóm khác bổ sung - Nhận xét, kết luận các từ đúng a/ Các từ có tiếng tài " có nghĩa là có + tài hoa , tài giỏi , tài nghệ , tài ba , tài khả người bình thường đức , tài ,… b/ Các từ có tiếng tài " có nghĩa là " + tài trợ , tài nguyên , tài sản , tiền tài ,… tiền của" Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài tập vào nháp - Gọi HS đọc câu- đặt với từ : - HS có thể đặt: 151 Võ Thị Huyền Lop4.com (21)