Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung, tâm trạng ung dung thư thái, lạc quan của Bác trong mọi hoàn cảnh... Hiểu nội dunghai bài thơ ngắn: Nêu bật[r]
(1)TUẦN 32 Ngày soạn: 6/4/2012 TIẾT TIẾT THỨ Ngày dạy: 9/4/2012 SINH HOẠT ĐẦU TUẦN LỚP TRỰC TUẦN NHẬN XÉT ================================= TẬP ĐỌC: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (132) I Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng từ khó: vương quốc, kinh khủng, đại thần, Bệ hạ, ỉu xìu, Đọc ngắt nghỉ đúng sau các cụm từ, dấu câu Đọc diễn cảm đoạn bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả Hiểu từ ngữ: nguy cơ, thân hành, du học, Hiểu nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán GD HS luôn vui tươi II Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài đọc, - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 3’ - Đọc bài: Con chuồn chuồn - em hực y/c nước, nêu nội dung bài - Nhận xét- ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu chủ điểm, giới 1’ thiệu bài: ghi bảng - Chủ điểm tuần này là gì? - Tình yêu sống - Bức tranh gợi cho em điều gì? - Con người nên lạc quan, yêu đời, yêu sống, yêu người xung quanh mình b Nội dung bài: * Luyện đọc: 12’ - Gọi HS khá đọc toàn bài - HS khá đọc toàn bài - Bài chia làm đoạn - HS đánh dấu đoạn - Đọc nối tiếp lần - HS đọc - Luyện đọc từ khó đọc - Từ khó: vương quốc, kinh khủng, Câu: Một năm trở - Đọc theo cặp - HS đọc theo cặp - Đọc chú giải - em - Đọc toàn bài - em - Đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe 69 Lop4.com (2) * Tìm hiểu bài: 10’ - Đọc thầm bài, TLCH: - HS đọc thầm, TLCH: + Chuyện gì xảy vương + Ko biết cười - Thảo luận nhóm quốc nọ? + Tìm chi tiết cho thấy + Mặt trời ko muốn dậy, chim ko đó sống buồn? muốn hót, hoa chưa nở đã tàn, mặt người rầu rĩ, héo hon… + Nhà vua đã làm gì để thay đổi + Cử viên đại thần du học tình hình? nước ngoài chuyên môn cười * Giảng từ: du học + Kết việc làm nhà vua + Viên đại thần xin chịu tội vì đã sao?( Đưa tranh) cố gắng ko vào Ko khí trở nên ảo nào + Điều gì bất ngờ xảy đoạn + Bắt kẻ cười sằng cuối bài? sặc ngoài đường, nhà vua lệnh cho nó vào => Nội dung bài nói gì? - ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán - HS nêu lại nd * Đọc diễn cảm: 10’ - HD giọng đọc - Đọc nối tiếp đoạn - em - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn: - Nhấn giọng từ ngữ miêu tả Vị đại thần vừa xuất hiện… hết buồn chán, ảo não vương bài quốc + HD giọng đọc + Đọc mẫu - Lắng nghe + Luyện đọc theo cặp - Đọc theo nhóm + Thi đọc diễn cảm - em - Nhận xét – ghi điểm Củng cố - dặn dò: 3’ - Tìm chi tiết cho thấy - HS trả lời sống vương quốc buồn chán? - LHGD: Trong sống tiếng cười vô cùng quý giá, nó mang lại niềm vui cho người chúng ta cần tạo không khí vui vẻ - Dặn học bài và chuẩn bị bài: Ngắm trăng, Không đề - Nhận xét học ==================================== 70 Lop4.com (3) TIẾT TOÁN: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo)(163) I Mục tiêu: Biết đặt tính và thực nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số (tích không quá sáu chữ số) Biết đặt tính và thực chia số có nhiều chữ số có không quá hai chữ số Biết so sánh số tự nhiên Vận dụng kiến thức đã học làm đúng các bài tập Giáo dục HS tích cực học bài II Đồ dùng dạy- học: - Phiếu học tập (BT4) III Các hoạt động dạy - học: Họat động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 3’ - Nêu lại bài 5(163) - em, lớp theo dõi - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp 1’ b Nội dung bài: Bài 1: Đặt tính tính 11’ - hs nêu y/c - Làm bài cá nhân - HS làm bài vào vở, em làm bảng a) b) - Nhận xét, đánh giá Bài 2: Tìm x (HĐCN) - Y/c hs làm bài 2057 13 3167 204 6171 2057 12668 63340 26741 646068 7368 24 0168 307 285120 216 0691 1320 432 00 10’ - 1HS nêu y/c - HS làm vào , em lên bảng a) 40 x = 1400 x = 1400 : 40 x = 35 b) x : 13 = 205 x = 205 13 x = 2665 - Nx, chữa bài - Nhận xét, đánh giá - Đọc y/c Bài 4: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm.(HĐCN - bảng, phiếu) 11’ 71 Lop4.com (4) - Y/c hs làm bài - HS làm vào phiếu - Đại diện trình bày bảng lớp 1350 = 135 100 ; 257 > 8762 26 11 > 280; 320 : ( 162 2)=320:16:2 1600: 10 < 1006 ; 15 37 = 37 15 - Nx, sửa sai - Nhận xét, chữa bài Củng cố - dặn dò: 3’ - Nêu cách đặt tính? - Trả lời - Nhắc lại ND bài - Dặn ôn lại các tính chất, xem lại bài - Nhận xét học ===================================== TIẾT KĨ THUẬT: BÀI 16: LẮP Ô TÔ TẢI (TIẾT 2) I Mục tiêu: HS biết chọn đúng chi tiết và đủ các chi tiết để lắp ô tô tải Lắp ô tô tải theo mẫu, ô tô chuyển động Rèn tính cẩn thận, an toàn tháo lắp II Đồ dùng dạy- học: - Mẫu ô tô tải đã lắp, lắp ghép III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 3’ - KT chuẩn bị HS - HS để lắp ghép lên bảng - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp 1’ - Lắng nghe b Nội dung bài: *Hoạt động 3: Thực hành lắp ô tô tải 27’ - Nhắc lại các thao tác kĩ thuật đã học - em * Chọn chi tiết: - Chọn các chi tíêt lắp ô tô tải - HS chọn các chi tiết theo SGK để lên lắp hộp * Lắp phận: - Đọc phần ghi nhớ - em đọc - Quan sát hình SGK và ND - Quan sát bước - HD thực hành lắp - HS lắp ca bin và sàn ca bin * Lưu ý: Khi lắp sàn ca bin cần chú ý vị trí trên chữ L với các thẳng lỗ và chữ U dài, 72 Lop4.com (5) Lắp theo 3a, 3b, 3c, 3d để đảm bảo đúng quy trình * Lắp ráp ô tô tải: - Lắp ráp theo các bước SGK - Quan sát SGK và thực hành - Theo dõi và uốn nắn em còn lắp lúng túng - Nhận xét, đánh giá Củng cố- dặn dò: 3’ - Nêu các bước lắp ô tô tải? - Trả lời - Nhận xét tinh thần thái độ học tập và kĩ lắp ghép ôt tô tải HS - Về đọc trước bài và chuẩn bị bài sau ======================================= TIÊT ĐẠO ĐỨC: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG EM YÊU SƠN LA (tiết 1) I Mục tiêu: Biết tên, địa điểm di tích lịch sử, văn hoá Sơn La (SL) Biết vì cần phải bảo vệ các di tích lịch sử, văn hoá đó Thực các hành vi, việc làm phù hợp với khả để bảo vệ các di tích lịch sử, văn hoá, danh lam thắng cảnh địa phương, SL Trân trọng và bảo vệ, giữ gìn các di tích lịch sử; phản đối việc làm phá hoại các di tích lịch sử, văn hoá, danh lam thắng cảnh II Đồ dùng: - Tranh, ảnh các di tích lịch sử, văn hoá SL - Giấy Ao, phiếu học tập III Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ - Hát Kiểm tra bài cũ: - Không kiểm tra Bài mới: a Giới thiệu bài: Gián tiếp 1’ b Nội dung bài: *Hoạt động 1: Tìm hiểu di 10’ tích lịch sử, văn hoá, danh lam thắng cảnh SL * Mục tiêu: HS kể tên di tích lịch sử SL * Cách tiến hành: - Thảo luận theo nhóm 4, TLCH - Trao đổi TLCH + Em hãy kể tên di tích lịch + Đại diện trình bày sử văn hoá, danh lam thắng cảnh SL mà em biết? - Nx, kết luận: SL chúng ta có - Nx, bổ sung 73 Lop4.com (6) nhiều các di tích lịch sử xếp hạng quốc gia, đó là niềm vinh dự, tự hào nhân dân các dân tộc SL Vì chúng ta phải biết bảo vệ và giữ gìn di tích lịch sử đó *Hoạt động 2: Ứng xử tình 20’ * Mục tiêu: HS biết cách ứng xử phù hợp số tình cụ thể * Cách tiến hành: - Hoạt động nhóm 4, hai nhóm thảo - Trao đổi xử lí tình luận tình + TH1: Đến thăm tượng đài Thanh + Khuyên các bạn không vẽ vào niên bạn kêu nên: “Ôi trời! ” áo chiến sĩ, đó là kỉ vật Nếu em đó, em ứng xử ntn? thiêng liêng + TH2: Bạn An mẹ cho + Khuyên An không nên bẻ cành thăm Nhà tù SL Nếu em đó thì đào em nói gì với bạn An? + TH3: Trung khoe với lớp: “Bố + Không đồng ý vì đến di tích tớ bảo đợt công tác này bố cho thăm quan, không nên phá hoại di tớ cùng ” Em có đồng ý tích không? Tại sao? - Đại diện các nhóm trình bày - Nx, đánh giá - Nhận xét, bổ sung * KL: Chúng ta cần có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử Củng cố - dặn dò: 3’ - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ các - Nối tiếp nêu ý kiến di tích lịch sử? - Tổng kết nd bài - Dặn hs nhà tìm hiểu thêm các di tích lịch sử SL, chuẩn bị bài sau - Nx tiết học ====================================== Ngày soạn: 7/4/2012 THỨ Ngày dạy: 10/4/2012 TIẾT TOÁN: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) (164) I MỤC TIÊU: Củng cố kiến thức các phép tính với số tự nhiên Tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ Thực bốn phép tính với số tự nhiên Giải bài toán có liên quan đến các phép tính với số tự nhiên Giáo dục HS tích cực học bài 74 Lop4.com (7) II Đồ dùng dạy- học: - Phiếu học tập (BT 2) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 3’ - Muốn nhân số với - em tổng ta làm nào? - Nêu tính chất giao hoán, kết - a x b =b x a a x b x c = (a x b)x c = a x (b x c) hợp phép nhân? - Nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp 1’ b Nội dung bài: Bài : HĐCN( bảng, vở) 10’ - Đọc đầu bài - HD HS tính giá trị BT m + n; m – n; m x n; m : n, với m = 952, n = 28 - Y/c hs làm bài - HS làm bài vào vở, em lên bảng trình bày a) Với m = 952; n = 28 thì: m + n = 952 +28 = 980 m - n = 952 - 28 = 924 m n = 952 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34 - Nhận xét đánh giá - Nx, chữa bài Bài 2: Tính (HĐCN) 11’ - Đọc y/c - Nêu cách tính giá trị - em nêu y/c biểu thức? - Phát phiếu, làm phiếu - HS làm bài vào phiếu - Đại diên 2hs trình bày a) 12054 : ( 15 + 67); = 12054 : 82 = 147 29150 – 136 201; = 29150 - 27336 = 1814 b) 9700 : 100 + 36 x 12 = 97 + 432 = 529 (160 – 25 x 4) : = (800 - 100) :4 = 700 : = 175 - Nx bài bảng lớp Thu phiếu - Nx, sửa sai chấm, chữa bài 75 Lop4.com (8) Kết quả: a) 147 ; 1814 b) 529 ; 175 Bài 4: HĐCN(bảng, vở) - PT, HD hs làm bài - Y/c hs tự làm 11’ - em đọc đầu bài - HS giải vào vở, em làm bảng Bài giải Tuần sau cửa hàng bán đợc số m vải là: 319 + 76 =395(m) Cả hai tuần cửa hàng baánđược số m vải là: 319 + 395 = 714 (m) Trung binh ngày cửa hàng bán đợc số m vải là: 714 : ( 2) = 51 (m) Đáp số: 51 m - Nhận xét, chữa bài - Nx, sửa sai Củng cố- dặn dò: 3’ - Nêu cách tính giá trị - HS biểu thức? - Nhắc lại ND bài - Dặn xem lại bài và ôn lại phần lý thuyết - Nhận xét học ===================================== TIẾT KHOA HỌC: Bài 63: ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG? I Mục tiêu: Phân loài động vật theo nhóm thức ăn chúng Kể tên số loài ĐV và thức ăn chúng Có ý thức học bài II Đồ dùng dạy- học: - Hình minh hoạ + giấy khổ to - Sưu tầm tranh ảnh các loài ĐV III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 3’ - Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi - em thực YC khí và trao đổi thức ăn thực vật - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng 1’ - Lắng nghe b Nội dung bài: *Hoạt động 1: Thức ăn ĐV 9’ * Mục tiêu: Phân loại ĐV theo thức ăn chúng, kể tên số vật và 76 Lop4.com (9) thức ăn chúng * Cách tiến hành - Phát giấy cho nhóm thành viên nhóm nói tên vật mà mình sưu tầm và loại thức ăn nó - Hãy nói tên, loại thức ăn các hình minh hoạ SGK - Hoạt động nhóm - Kể tên các vật mà nhóm mình sưu tầm - Nối tiếp trình bày - Nhóm ăn cỏ lá cây: Hình 1; hình 2; hình + Nhóm ăn thịt: Hình 3; hình + Nhóm ăn hạt: Hình 6; hình + Nhóm ăn côn trùng sâu bọ: Hình 7; hình + Nhóm ăn tạp: Hình - Nx, KL: *Hoạt động 2: Tìm thức ăn cho ĐV 9’ * Mục tiêu: Biết nói tên vật và nêu vật đó ăn gì? * Cách tiến hành: - Chia lớp thành đội - Mỗi đội đưa tên các + HD: này nói tên vật thì vật - VD: Đội : Trâu đội phải nói vật đó ăn gì?nếu Đội 2: cỏ lá ngô, lá mía đội nào không đoán đoán sai là không điểm * Kết luận: *Hoạt động 3: Trò chơi đố bạn 9’ - em đọc mục Bạn cần biết gì? * Mục tiêu: Nhớ lại đặc điểm chính vật đã họ và thức ăn nó thực hành kĩ đặt câu hỏi loại trừ * Cách tiến hành: - HD HS cách chơi: - Dán vào lưng HS vật mà - Lần lượt HS tham gia không cho HS đó biết Sau đó y/c HS chơi quay lại cho các bạn đoán xem - Nếu đoán đúng thưởng vật gì? và HS chơi có nhiệm vụ đoán quà vật mình mang là vật gì? và HS chơi có thể hỏi các bạn lớp đặc điểm vật, lớp trả lời đúng, sai Củng cố - dặn dò: 3’ - ĐV cần gì để sống? - Trả lời - Về học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét học ===================================== 77 Lop4.com (10) TIẾT LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNH NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I Mục tiêu: HS hiểu đặc điểm và tác dụng trạng ngữ thời gian câu( trả lời câu hỏi bao giờ? Khi nào? Mấy giờ? ) Nhận diện trạng ngữ thời gian câu; bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn a đoạn văn b BT2 Giáo dục HS tích cực học bài II Đồ dùng day- học: - Bảng phụ viết sẵn phần nhận xét( bài 1) và bài phần LT III Các hoạt động dạy - học: Họat động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 3’ - Nêu ghi nhớ bài Cho vd - HS - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng 1’ b Nội dung bài: *Luyện tập: Bài 1: Tìm trạng ngữ thời gian 12’ - em đọc yc, nd đoạn văn các câu sau - Làm bài cá nhân (bảng, phiếu) - Làm phiếu, em lên bảng gạch chân TN thời gian a) Buổi sáng hôm nay,…Vừa hôm qua,….Thế mà qua đêm mưa rào,… b) Từ ngày còn ít tuổi,….Mỗi lần dứng trước cái tranh làng Hồ rải trên các lề phố Hà Nội,… - Nx, tuyên dương - Nhận xét chữa bài Bài 2: Thêm trạng ngữ cho 13’ - em đọc yc ngoặc đơn - Làm bài cá nhân - Suy nghĩ làm bài - Nối tiếp đọc bài hoàn chỉnh a) Mùa đông, cây còn cành… Đến ngày, đến tháng, cây lại nhờ… b) Giữa lúc gió gào thét ấy, cánh chim đại bàng bay Có lúc, chim đại bàng vẫy cánh… - Nhận xét, chữa bài - Nx, bổ sung 78 Lop4.com (11) Củng cố dặn dò: 5’ - Trạng ngữ thời gian có tác - Trả lời dụng gì? - Dặn xem lại bài - Nhận xét học ==================================== TIẾT KỂ CHUYỆN: KHÁT VỌNG SỐNG (Tích hợp GDBVMT: Khai thác trực tiếp) I Mục tiêu: Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh hoạ, kể lại đoạn, toàn câu chuyện: Khát vọng sống Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt, đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết Kể lại đoạn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng đủ ý Bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện Nghe và nhận xét lời kể bạn Giáo dục ý trí vượt khó khăn khắc phục trở ngại môi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy - học: Họat động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Hãy kể du lịch - em (hay cắm trại) mà em tham gia - Nhận xét đánh giá bài kể bạn - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: ghi bảng b Nội dung bài: * Giáo viên kể: 6’ - HS lắng nghe - Lần không tranh - HS nghe - quan sát tranh - Lần kết hợp tranh * Tìm hiểu ND chuyện: 5’ - Giôn bị bỏ rơi hoàn cảnh - Giữa lúc bị thương anh mệt mỏi vì nào? ngày gian khổ đã qua - Chi tiết nào cho thấy Giôn - Giôn gọi bạn người tuyệt cần giúp đỡ? vọng - Giôn đã cố gắng ntn bỏ lại - Anh ăn dại, cá sống để sống mình vậy? qua ngày - Anh phải chịu đau đớn - Anh bị kim đâm vào mặt, đói xé khổ cực NTN? ruột gan, làm cho đầu óc mụ mẫm, anh phải ăn cá sống 79 Lop4.com (12) + Anh đã làm gì bị gấu công? + Anh không chạy mà đứng im vì biết chạy gấu đuổi theo và ăn thịt nên anh đã thoát chết + Khi có thể bò trên mặt đất sâu + Nhờ khát vọng sống, yêu sống mà Giôn đã cố gắng vượt qua khó khăn để tìm sống + Anh đã cứu sống hoàn cảnh nào? + Theo em, nhờ đâu mà Giôn có thể sống sót? * Hướng dẫn học sinh kể và 20’ trao đổi ý nghĩa: - Kể theo nhóm - HS kể theo nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức thi kể trước lớp - hs thi kể - Nhận xét, đánh giá - Kể toàn chuyện - hs kể, nêu ý nghĩa câu chuyện - Nx, tuyên dương - Bình chọn bạn kể hay nhất, nêu ý nghĩa đúng Củng cố - dặn dò: 3’ - Nêu lại ý nghĩa câu chuyện? - em - Dặn kể lại cho người thân nghe và chuẩn bị tiết sau - Nhận xét học ====================================== TIẾT ÂM NHẠC HỌC HÁT DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN: KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC: TIẾNG ĐÀN MÔI CỦA NÀNG MƠ NGHE NHẠC I Mục tiêu: Thấy sức mạnh âm nhạc qua tiếng đàn môi; biết số bài hát Sơn La Tóm tắt nội dung chính câu chuyện Tự hào chuyền thống đoàn kết, dũng cảm người dân miền núi Tây Bắc Tổ quốc II Chuẩn bị: - GV: Tập kể diễn cảm truyện Tiếng đàn môi nàng Mơ,đĩa tiếng bài hát Sơn La, đài - HS: Vở ghi chép III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy TG Kiểm tra bài cũ: - Cho HS hát tập thể bài: Chú voi Đôn Bài mới: 1’ 80 Lop4.com Hoạt động học (13) a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - HS lắng nghe b Nội dung: - Trả lời: * Hoạt động 1: Kể chuyện Tiếng đàn 20’ môi nàng Mơ - Kể chuyện cho HS nghe toàn câu chuyện - Nêu câu hỏi: + Tại Trăn thần lại là mối đe doạ + Vì Trăn thần đã nuốt 99 khủng khiếp dân ? người dân và nó còn chờ nuốt người thứ 100 để biến thành người + Ai là người thứ 100 bị Trăn thần + Nàng Mơ là người thứ 100 nuốt ? + Ở bụng Trăn thần nàng Mơ đã + Lo sợ ngày mai Trăn biến lo sợ điều gì? và đã có hành động gì ? thành người và gây tai hoạ cho dân làng, nàng đã lấy đàn môi gảy + Em có cảm nhận gì Đàn môi? * Hoạt động 2: Nghe nhạc 10’ - Cho HS nghe số bài hát Sơn - HS lắng nghe La: Chào Sơn La (nhạc trữ tình) , Về Sơn La quê em (nhạc thiếu nhi) - Các bài hát ca ngợi điều gì ? - Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên và người dung cảm Sơn La - Em hãy kể tên số bài hát Sơn - HS tự kể La mà em biết? - Cho HS nghe lại lần - Lắng nghe Củng cố - dặn dò: 3’ - Tóm tắt lại nội dung bài học - Lắng nghe - Nhận xét học - Ghi nhớ - Dặn HS học thuộc bài ========================================= Ngày soạn: 8/4/ 2012 THỨ Ngày dạy: 11/4/2012 TIẾT TẬP ĐỌC: NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ (Tích hợp GDBVMT: Khai thác trực tiếp ND bài “Không đề”) (Tích hợp tư tưởng HCM: Khai thác toàn phần bài “Ngắm trăng”) I Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng từ khó: rượu, cảnh đẹp, xách bương, Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung, tâm trạng ung dung thư thái, lạc quan Bác hoàn cảnh Hiểu từ ngữ: không đề, bương, chim ngàn 81 Lop4.com (14) Hiểu nội dung(hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu sống, không nản trí trước khó khăn sống Bác Hồ Cảm nhận nét đẹp sống gắn bó với môi trường thiên nhiên Bác Hồ kính yêu *THTTHCM: Giáo dục HS lòng kính yêu Bác và học tập tinh thần lạc quan, yêu đời Bác II Đồ dùng dạy- học: - Hai tranh minh hoạ bài đọc III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 3’ - Đọc bài: “Vương quốc vắng nụ - em cười” Nêu nội dung bài? - Nhận xét, đánh giá ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng 1’ b Nội dung bài: Bài 1: NGẮM TRĂNG 18’ * Luyện đọc: - Đọc nối tiếp bài - HS đọc nối tiếp - Luyện đọc từ khó, câu khó - Từ khó: cảnh đẹp, rượu, cửa sổ - Câu: - Luyện đọc theo cặp - hs luyện đọc - Đọc chú giải và xuất sứ - hs đọc - Đọc toàn bài - hs đọc - Đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Đọc thầm và thảo luận nhóm các - Đại diện các nhóm nêu, nhóm câu hỏi cuối SGK? khác bổ xung - Bác Hồ ngắm trăng hoàn - Bác ngắm trăng qua cửa sổ cảnh ntn? phòng giam nhà tù + Giảng: ( Đưa tranh) - Hình ảnh nào cho thấy tình cảm - Người ngắm trăng soi ngoài gắn bó Bác với trăng? cửa sổ Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ - Bài thơ nói lên điều gì Bác? - Bác yêu thiên nhiên, yêu sống, lạc quan hoàn cảnh khó khăn * Qua bài thơ em học gì - Qua bài thơ em học Bác Bác? tinh thần lạc quan, yêu đời lúc khó khăn, gian khổ *Luyện đọc diễn cảm: 82 Lop4.com (15) - HD giọng đọc - Đọc toàn bài - Hướng dẫn đọc diễn cảm bài văn + Đưa bảng phụ + Giáo viên diễn cảm + Luyện đọc theo cặp - em - Trong tù ko rượu/cũng ko hoa Cảnh đẹp đêm nay/ khó hững hờ Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Trăng nhòm cửa sổ /ngắm nhà thơ - HS thi đọc + Thi đọc diễn cảm - Nhận xét, ghi điểm 17’ Bài 2: KHÔNG ĐỀ *Luyện đọc: - Đọc nối tiếp bài - em - Luyện đọc từ khó - Từ khó: xách bương - Đọc chú giải - Câu: - Luyện đọc theo cặp - Nhóm - Đọc toàn bài - em - Đọc mẫu *Tìm hiểu bài: - Đọc thầm và thảo luận nhóm các câu hỏi cuối SGK? + Em hiểu nào là chim ngàn? + Chim ngàn là chim rừng + Bác Hồ sáng tác bài thơ này + Ở chiến khu VB: Tữ ngữ hoàn cảnh ntn? Những từ ngữ nào đường non, rừng sâu, quân đến, cho biết điều đó? tung bay chim ngàn + Hình ảnh nào cho thấy lòng yêu + Đường non đầy hoa, quân đến đời và phong thái ung dung Bác rừng sâu, chim tung bay Bàn Hồ? xong việc nước, Bác dắt lũ trẻ vườn tưới rau + Qua lời kể Bác ta hình dung + Qua lời thơ Bác, em thấy cảnh chiến khu nào? chiến khu đẹp, thơ mộng, Tranh: Giữa bộn bề việc quân, việc người sồng giản dị , đầm ấm, vui nước Bác sống bình dị, yêu trẻ, vẻ yêu đời.\ => Nội dung chính hai bài thơ - ND: Nêu bật tinh thần lạc quan, yêu đời - Đọc lại nd bài *Luyện đọc diễn cảm: - HD giọng đọc - Đọc toàn bài - em - Hướng dẫn đọc diễn cảm bài văn + Đường non/ khách tới/ hoa + Đưa bảng phụ đầy + Giáo viên diễn cảm Rừng sâu chim đến/ tung bay gió + Luyện đọc theo cặp ngàn Việc quân/ việc nước đã bàn 84 Lop4.com (16) Xách bương,dắt trẻ vườn tưới rau - em + Thi đọc diễn cảm - Nhận xét – Đánh giá: 3’ Củng cố dặn dò: - Chúng ta cần học tập ai, điều - Về tinh thần lạc quan, yêu đời, gì? yêu sống, bất chấp khó - Dặn học bài và chuẩn bị bài: khăn Bác tuần sau - Nhận xét học ===================================== TIẾT THỂ DỤC: Giáo viên chuyên soạn, giảng ===================================== TIẾT TOÁN: ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ (164) I Mục tiêu: Biết nhận xét số thông tin trên biểu đồ Đọc, phân tích và xử lý số liệu trên loại biểu đồ Giáo dục HS tích cực học bài II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ vẽ biểu đồ bài 1(164) III Các hoạt động dạy - học: Họat động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 3’ - Nêu lại bài 4? - em - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài bạn Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp 1’ b Nội dung bài: Bài 2: Biểu đồ đây nói diện 15’ - Đọc yc tích (HĐN2) - Từng nhóm trả lời, nhóm khác nhận - HS nhìn vào biểu đồ xét sách và trả lời các câu hỏi theo nhóm 2( bạn hỏi bạn trả lời, sau đó đổi vai cho nhau) a) Diện tích(DT) HNlà 921km2 + DT Đà Nẵng là 1255 km2 + DT TP HCM là 2095 km2 b) DT Đà Nẵng lớn DT Hà Nội là: 1255 – 921 = 344(km2) DT Đà Nẵng bé DT TP HCM là: 85 Lop4.com (17) 2095 – 1255 = 840 (km2) - Nhận xét đánh giá - Nx, chữ bài Bài 3: 17’ - Đọc yc Chơi trò chơi : Đố bạn - HS suy nghĩ phút sau - Cách chơi: Điểm số từ đến 21 cho đó tiến hành chơi - Trong tháng 12 cửa hàng bán đến hết (chia nhóm) Bạn nhóm hỏi thì bạn nhóm trả số vải hoa là: 50 x 42 = 100(m) lời Nếu ko trả lời thì bạn giúp, ko trả lời - Trong 12 tháng cửa hàng bán coi thua Tương tự tất số mét vải là: - Bình xét nhóm thắng 50 x (42 + 37 + 50)=6450 (m) Củng cố dặn dò: 3’ - Nhìn vào BĐ hình vẽ, hình cột ta có thể đọc và phân tích số liệu trên BĐ - Dặn xem lại bài - Nhận xét học ========================================== TIẾT MĨ THUẬT Giáo viên chuyên soạn, giảng ========================================== TIẾT LỊCH SỬ: Bài 28: KINH THÀNH HUẾ (Tích hợp GDBVMT - Mức độ: Liên hệ) I Mục tiêu: Mô tả đôi nét kinh Huế Nêu sơ lược quá trình xây dựng: Sự đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành và lăng tẩm Huế Vẻ đẹp cố đô Huế, di sản văn hoá giới Giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ di sản, có ý thức giữ gìn cảnh quan môi trường đẹp Tự hào vì Huế công nhận là di sản văn hoá giới II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh lăng tẩm cung điện Huế III Hoạt động dạy- học: (Nội dung GDBVMT lồng ghép tích hợp HĐ2) Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức 1’ - em thực yc Kiểm tra bài cũ: 3’ - Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào? - Những kiện nào chứng tỏ các vua nhà Nguyễn không muốn chia sẻ quyền hành? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 1’ 86 Lop4.com (18) a Giới thiệu bài: ghi đầu bài b Nội dung bài: * Quá trình xây dựng kinh thành 13’ - H đọc từ đầu đẹp Huế nước ta thời đó Cả lớp đọc thầm - Hãy mô tả quá trình XD kình thành - H thảo luận và mô tả - Đại diện các nhóm mô tả Huế - Nhà Nguyễn huy động hàng vạn dân và lính phục vụ XD kinh thành Huế Các vật liệu đá, vôi, gạch ngói từ miền đất nước đưa đây Sau 33 năm XD và tu bổ nhiều lần Một toà thành rộng lớn, dài km đã mọc lên bên bờ sông Hương Đây là toà thành đẹp nước ta thời đó - Giảng, chốt lại: - Nx, bổ sung *Vẻ đẹp kinh thành Huế 14’ - Trưng bày các tranh ảnh tư liệu - H đọc phần còn lại kết hợp kinh thành Huế với tranh ảnh - Trưng bày theo nhóm - Hãy mô tả lại vẻ đẹp kinh thành - Thành có 10 cửa chính Bên Huế? trái cửa thành xây các vọng gác - Giảng: … có mái cong hình chim phượng - Nằm kinh thành Huế là hoàng thành Cửa chính vào Hoàng Thành gọi là Ngọ Môn Tiếp đến là hồ sen, ven hồ là hàng cây đại Một cầu trảy bắc qua hồ dần đến điện thái hoà nguy nga, tráng lệ - Ngoài các vua Nguyễn còn cho xây dựng nhiều lăng tẩm Đó là khuôn viên rộng cây cối xanh tươi bao quanh các công trình kiến trúc - Ngày Huế có gì khác so với thời - Kinh thành huế ngày xưa? không còn nguyên vẹn xưa còn dấu tích công trình sáng tạo và tài hoa nhân dân ta *LHGD: Em cần phải làm gì để tôn - HS trả lời tạo và giữ gìn di sản,môi trường địa 87 Lop4.com (19) phương? - Chốt lại: Bài học - H đọc bài học Củng cố - dặn dò: 3’ - Ngày 11-12-1993 quần thể di tích - Lắng nghe cố đô Huế UNESCO công nhận là di sản VH giới - Về nhà tìm hiẻu thêm kinh thành Huế - Chuẩn bị bài: Tổng kết - ôn tập - Nhận xét tiết học ========================================= Ngày soạn: 9/4/2012 THỨ Ngày dạy: 12/4/2012 TIẾT TOÁN: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (166) I Mục tiêu: Củng cố khái niệm PS: so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số các PS Thực so sánh, rút gọn các ps, quy đồng mẫu số các phân số Giáo dục HS tích cực học bài II Đồ dùng dạy- học: - Vẽ các hình bài bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Họat động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 3’ - Đọc lại các số liệu bài - em - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp 1’ b Nội dung bài: Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước 8’ - Đọc yc câu trả lời đúng (HĐCN) - HS quan sát hình minh hoạ - HS khoanh bút chì vào phiếu học tập, em lên bảng làm bảng phụ - Ý C hình là đúng - Vì em cho ý C hình là đúng? - Vì em cho ý A, B, D là sai? - Nx, chữa bài - Nhận xét Bài 3: Rút gọn các PS 9’ - Đọc yc - Muốn rút gọn PS ta làm TN? - Lấy tử và mẫu chia cùng cho số đến lúc tối giản thì thôi - Yc hs làm bài Đổi chéo KT - HS làm vào Đổi chéo kiểmtra 88 Lop4.com (20) : 18 18 : 12 12 : ; ; 18 18 : 40 40 : 10 24 24 : - Nx, chữa bài Bài 4: Quy đồng mẫu số các PS - Muốn quy đồng mấu số các PS ta làm ntn? 20 20 : 60 60 :12 ; 5 35 35 : 12 12 :12 9’ - Nêu y/c - em nêu quy tắc trang 115 HS làm bài vào vở, hs làm bảng 2 14 3 15 ; 35 7 35 b) và 15 45 4 12 (giữ nguyên ps ) 15 15 45 45 1 c) ; và 1 15 ; 2 30 a) và - Nx, ghi điểm Bài 5: Sắp xếp các PS theo thứ tự tăng dần? - Làm bài cá nhân 1 1 10 ; 5 30 3 30 6’ - 1HS đọc yc - em lên bảng làm bài, lớp làm 1 ; ; ; 2 - Nx, sửa sai - Nx, tuyên dương Củng cố- dặn dò: 3’ - Muốn qui đồng mẫu số ta làm - Trả lời ntn? - Nhắc lại ND bài - Dặn ôn lý thuyết: rút gọn, quy đồng, so sánh phân số - Nhận xét học ========================================= TIẾT THỂ DỤC: Giáo viên chuyên soạn, giảng ========================================= 89 Lop4.com (21)