Giáo án lớp 4 - Tuần 16 năm 2012

Giáo án lớp 4 - Tuần 16 năm 2012 giới thiệu đến thầy cô cùng các bạn nội dung các bài: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên Mông, chia cho số có 3 chữ số, yêu lao động, luyện tập giới thiệu địa phương, câu kể, không khí gồm những thành phần nào,... Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.

TUẦN 16 Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ đầu tuần Tiết 2:Tập đọc: KÉO CO I- Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trị chơi kéo co sơi - Hiểu ND : Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn phát huy (trả lời CH SGK) II- Đồ dùng - Tranh minh họa tập trang 154 SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III- Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - Gọi HS HTLbài thơ Tuổi ngựa - Nhận xét cho điểm HS - HS thực yêu cầu Dạy-học 2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu - HS tiếp nối đọc theo trình tự a) Luyện đọc + Đ 1: kéo co đến bên thắng - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn + Đ2 : Hội làng Hữa Trấp xem GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng hội cho HS + Đ3: Làng Tích Sơn đến thắng - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc b) Tìm hiểu - Y/c HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng SGK + Phần đầu văn giới thiệu cách Phần đầu văn gt với người đọc điều chơi kéo co ? + Cách thức chơi kéo co - Ghi ý đoạn 1: - HS đọc thành tiếng - Y/c HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi + Cách thức chơi kéo co làng SGK Hữu Trấp + Đoạn giới thiệu điều ? + Cuộc thi làng Hữu Trấp đặc biệt so với cách thức thi thông , cổ + Em giới thiệu cách chơi kéo co vũ náo nhiệt người xem làng Hữu Trấp + Cách chơi kéo co làng Hữu - Ghi ý đoạn 2: Trấp - HS đọc đoạn 3, trao đổi trả lời câu - HS đọc thành tiếng, trả lời câu hỏi hỏi + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có + Chơi kéo co làng Tích Sơn đặc biệt ? thi trai tráng hai chuyển - Vì trị chơi kéo co bại thành thắng vui ? Ngoài kéo co, em cịn biết + Vì có đơng người chơi, khơng khí trị chơi dân gian ? ganh đua sơi nổi, tiếng hị TK rút ý3 reo khích lệ nhiều người c) Đọc diễn cảm xem - Treo bảng phụ đoạn văn cần luyện + đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, đọc thổi cơm thi, đánh goòng, chọi gà - GV HD cách đọc + Cách chơi kéo co làng Tích - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Sơn - Nhận xét, cho điểm - HS luyện đọc theo cặp -Rút ý Củng cố, dặn dị + BT đọc giới thiệu kéo co trò - Nhận xét tiết học, nhà học chơi thú vị thể tinh thần CBBS thượng võ người VN Tiết 3:Toán: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Giải tốn có lời văn II- Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên làm tập số - HS lên bảng làm bài, HS lớp - GV chữa bài, nhận xét cho điểm theo dõi để nhận xét làm bạn HS Dạy-học 2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài (dịng 1, 2) - Đặt tính tính - GV: BT yêu cầu làm ? - HS lên bảng làm bài, hS thực - GV y/c HS làm hai tính, HS lớp làm - Nhận xét, cho điểm vào nháp Bài - Gọi HS đọc đề - Y/c HS tự tóm tắt giải tốn + HS lên bảng làm Tóm tắt Bài giải 25 viên : m Số mét vuông nhà lát : 1050viên : m ? 1050 : 25 = 42 (m2 ) - GV nhận xét cho điểm HS ĐS : 42 m2 Bài Bài (Dành cho hs K-G) - GV yêu cầu HS K, G làm Bài giải Tóm tắt Số sản phẩm đội làm tháng Có: 25 người : Tháng 1: 855 SP 855 + 920 + 1350 = 3125 (SP) Tháng 2: 920 SP Trung bình người làm : Tháng 3: 1350SP 3125 : 25 = 125(SP) người tháng : SP ? ĐS : 125 sản phẩm Nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm thêm tập sau Tiết 4: Thể dục: Gv chuyên nghành dạy Tiết :Lịch sử: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG-NGUYÊN I- Mục tiêu: - Nêu số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông - Nguyên, thể hiện: + Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần: tập trung vào kiện Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ ”sát thát” chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam + Tài thao lược tướng sĩ mà tiêu biểu Trần Hưng Đạo (thể việc giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, chúng suy yếuthì qn ta tiến cơng liệt dành thắng lợi; quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch sông Bạch Đằng II- Đồ dùng - Phiếu học tập học sinh, Hình minh họa SGK III- Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ 2.Bài - Giới thiệu (Tranh) - HS lắng nghe Hoạt động 1: Ý chí tâm đánh giặc vua nhà trần - HS đọc thầm SGK - HS đọc SGK từ Lúc qn Mơng-Ngun …chữ "Sát Thát" + Trần Thủ Độ khảng khái trả lời : " + Tìm việc cho thấy vua Đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ nhà Trần tâm chống giặc hạ đừng lo " + Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng bô lão: " Đánh " + Trần Hưng Đạo, người huy tối cao kháng chiến …nghìn xác gói da ngựa, ta cam lòng " Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc + Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay vua tơi nhà trần kết hai chữ " Sát Thát " k/c - GV cho HS thảo luận theo nhóm + Nhà Trần đối phó với giặc chúng mạnh chúng - HS đọc SGK thảo luận N2 yếu ? - nhóm đại diện phát biểu ý kiến + Việc ba lần vua nhà Trần - Sau ba lần thất bại, qn Mơngrút khỏi Thăng Long có tác dụng Nguyên không dám sáng xâm lược ? nước ta + Kháng chiến chống quân xâm lược - HS trả lời kết thúc thắng lợi có ý nghĩa lịch sử dân tộc ta ? - Theo em, nhân dân ta đạt - Vì dân ta đồn kết, tâm cầm đuợc thắng lợi vẻ vang ? vũ khí mưu trí đánh giặc Hoạt động 3: Tấm gương yêu nước Trần Quốc Toản - T/c HS kể câu chuyện tìm gương yêu nước Trần Quốc Toản - TK đôi nét vị tướng trẻ yêu nước 3.Củng cố, dặn dò - Về nhà học bài, trả lời câu hỏi, làm tập tự đánh giá chuẩn bị sau Nước ta cuối thời Trần -Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 Tiết 1:Toán: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I- Mục tiêu: - Thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương II- Hoạt động day – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ Dạy-học * Giới thiệu 21 Hướng dẫn thực phép chia a) Phép chia 9450 : 35 - HS lên bảng làm bài, HS lớp - Y/c HS thực đặt tính tính làm vào giấy nháp - GV theo dõi HS làm - HS nêu cách làm - GV hướng dẫn lại HS thực đặt 9450 35 tính tính nội dung SGK 245 270 000 - Là phép chia hết lần chia - GV hỏi : Phép chia 9450 : 35 cuối tìm số dư phép chia hết hay phép chia có dư ? - Chú ý nhấn mạnh lần chia cuối chia 35 0, viết vào thương bên phải - GV yêu cầu HS thực lại phép tính - HS lên bảng làm bài, lớp làm b) Phép chia 2448 : 24 nháp - GV viết lên bảng phép chia yêu cầu HS thực đặt tính tính 2448 24 - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính tính nội dung SGK - GV: Phép chia 2448:24 phép chia hết hay phép chia có dư? - GV nhấn mạnh lần chia thứ hai chia 24 0, viết vào thương bên phải - GV cho HS thực lại phép chia 2.3 Luyện tập, thực hành Bài (dòng 1, 2) - GV hỏi : BT yêu cầu làm ? - GV nhận xét cho điểm HS 0048 102 00 - Là phép chia hết lần chia cuối tìm số dư - Đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, HS thực tính, HS lớp làm vào nháp Bài giải Bài (dành cho hs K-G) 1giờ 12 phút = 72 - GV gọi HS đọc đề TB phút phút máy bơm nước - Y/c tóm tắt đề tốn trình bày : giải 97200 : 72 = 1350(l) Tóm tắt ĐS : 1350 l 1giờ 12 phút: 97200l phút : l? Củng cố, dặn dò Ra nhà CBBS Tiế 2: Chính tả: KÉO CO I- Mục tiêu: - N- V tả, trình bày đoạn văn - Làm BT2a/b, Bt Ct phương ngữ Gv soạn II- Đồ dung: - Giấy khổ to bút III- Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ Dạy-học 2.1 Giới thiệu - HS thực yêu cầu 2.2 Hướng dẫn nghe-viết tả a) Trao đổi nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn trang 155 - HS đọc thành tiếng SGK + Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp + Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp diễn nam nữ Cũng có năm có đặc biệt ? nam thắng, có năm nữ thắng - Các từ ngữ : Hữu Trấp, Quế Võ, b) Hướng dẫn viết từ khó Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc, ganh đua, khuyến khích, trai tráng c) Viết tả - HS nghe viết vào d) Soát lỗi chấm 2.3 Hướng dẫn làm tập tả - HS đọc thành tiếng Bài - HS ngồi bàn tìm từ ghi vào Gọi HS đọc yêu cầu (a) phiếu ghi bút chì vào - Phát giấy bút cho số cặp SGK HS Yêu cầu HS tự tìm từ - Nhận xét, bổ sung - Gọi cặp lên dán phiếu, đọc từ - Chữa ( sai ) tìm được, HS khác bổ sung, nhảy dây - múa rối - giao bóng ( đối sửa với bóng bàn, bóng chuyền ) - Nhận xét chung, kết luận lời giải - Lời giải: đấu vật - nhấc - lật đật Tiến hành tương tự b) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại từ vừa tìm BT2 Chuẩn bị Mùa đông rẻo cao Tiết 3: Mĩ thuật: Gv chuyên nghành dạy -Tiết 4:Địa lý: THỦ ĐÔ HÀ NỘI I- Mục tiêu : - Nêu số đặc điểm chủ yếu Thành phố Hà Nội: + Thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ + Hà Nội trung tâm trị, văn hố, khoa học kinh tế lớn đất nước - Chỉ thủ đô Hà Nội đồ (lược đồ) II- Đò dùng Bảng phụ, sơ đồ, giấy, bút, Tranh ảnh Hà Nội III- Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - Gv gọi HS lên bảng nêu ND - HS thực 14 - GV nhận xét việc học nhà Bài mới: * Giới thiệu Hoạt động Vị trí thủ Hà Nội - đầu mối giao thơng quan - HS qs hình thảo luận câu hỏi trọng Thái Nguyên, Bắc Giang, Bắc - G V treo đồ VN, lược đồ Hà Ninh, Hưng Yên, Hà Tây, Vĩnh Phúc Nội đường bộ, đường sông, đường sắt, HN giáp ranh với tỉnh ? đường hàng không Từ HN đến tỉnh nơi khác phương tiện ? - HS lên bảng vị trí HN đồ VN, lược đồ HN - Chốt: Thủ đô HN nằm Trung tâm ĐBBB, có sơng Hồng chảy qua… đường hàng khơng HN nối liền với nhiều nước Hoạt động Hà Nội- TP cổ phát triển HN chọn làm kinh đô nước ta từ năm ? Lúc HN có tên ? - GV treo hình 3, khu phố cổ hình 4: khu phố tranh, hình ảnh sưu tầm có nội dung phù hợp - Thảo luận điền thông tin vào bảng - GV chốt ý Hoạt động Hà nội-trung tâm trị, Văn hóa, khoa học kinh tế lớn nước - Treo hình 5,6,7,8 hình ảnh số địa danh HN mà GV HS sưu tầm N1: Kể tên quan làm việc lãnh đạo nhà nước, đại sứ quán - N2: Kể tên nhà máy, trung tâm, thương mại, chợ lớn, siêu thị, ngân hàng, bưu điện HN - N3: Kể tên viện bảo tàng, viện nghiên cứu, trường đại học, thư viện HN - N4: Kể tên danh lam, thắng cảnh - GV chốt ý Hoạt động Giới thiệu thủ đô hà nội 1.Kể lại chuyện truyền thuyết hồ Hoàn Kiếm Vẽ tranh HN Hát hát HN Sắp xếp hình ảnh HN giới thiệu thủ đô theo ý em Củng cố, dặn dò - Các HS theo dõi, thảo luận cặp đơi - nước ta từ năm 1010 -Lúc HN có tên Thăng Long - HS trả lời-cả lớp theo dõi, bổ sung - Các nhóm đọc sách thảo luận, xem hình hoàn thành bảng Phố cổ HN Phố HN Tên Hàng Bơng, Nguyễn Chí vài Hàng Gai, Thanh, Hàng Đào, Hoàng Quốc phố Hàng Việt Đường, Hàng Mã HN: Trung tâm Chính trị,nơi làm việc CQ lãnh đạo cao cấp HN: Trung tâm Kinh tế lớn - Nhiều nhà máy.- Nhiều Trung tâm thương mại, siêu thị, chợ lớn- Ngân hàngBưu điện HN: Trung tâm VH, KH- Trường ĐH Văn Miếu-Quốc tử giám - Nhiều viện nghiên cứu, trường ĐH, Bảo tàng, Thư viện - Nhiều danh lam, thắng cảnh - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK - Về nhà học Tiết 5: Kỹ thuật: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T2) I-Mục tiêu: - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu, cắt khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu học II- Đồ dùng: - Tranh quy trình chương III- Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: KT đồ dùng HS Bài mới: * Giới thiệu Hoạt động 3: Kiểm tra dụng cụ môn học - Nhiều HS nhắc lại (NX) - Nêu lại quy trình cắt vải theo đường vạch dấu: khâu thường, khâu đột - HS qs lắng nghe mau, thêu móc xích? - GV nhận xét sử dụng tranh quy trình để củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu học Hoạt động 2: HS tự chọn sp thực hành giấy loại mũi khâu - HS thực hành (GV qs uốn nắn thêm) GV gợi ý: -Cắt khâu khăn tay - Cắt khâu váy áo búp bê Dặn dị: Ơn lại chuẩn bị dụng cụ tiết sau học tiếp Thứ tư, ngày 19 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Tốn : CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I- Mục tiêu: - Biết cách thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư) II- Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ Dạy-học * Giới thiệu 2.1 Hướng dẫn thực phép -1 HS lên bảng làm chia 1944 162 a) Phép chia 1944 : 162 0324 12 - GV hướng dẫn HS làm 000 - Là phép chia hết lần chia cuối ta tìm số dư - GV: Phép chia 1944 : 162 phép chia hết hay phép chia có dư? - GV hd HS cách ước lượng thương lần chia b) Phép chia 8469 : 241 - GV viết lên bảng phép chia HS tính - Theo dõi HS làm Nếu làm cho HS nêu cách làm Nếu làm sai hỏi HS khác có cách làm ? - GV hd lại cách thực phép chia - GV hỏi: Phép chia 8469 : 241 phép chia hết hay phép chia có dư ? 2.2 Luyện tập thực hành Bài (a) - Yêu cầu HS đặt tính tính Bài (b) - GV hỏi: BT yêu cầu ta làm ? - Yêu cầu HS làm nêu kết - Chữa bài, cho điểm Bài (dành cho hs K-g) - Gọi HS đọc đề Y/c tóm tắt đề - GV chữa nhận xét + Không cần thực phép tính cho biết cửa hàng bán hết số vải sớm giải thích ? - Trong phép chia, giữ nguyên số bị chia tăng số chia thương tăng hay giảm ? - Nếu giữ nguyên số bị chia giảm số chia thương tăng hay giảm ? Củng cố, dặn dò - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm BT SGK - HS lên bảng làm - HS thực theo hướng dẫn - Là phép chia có dư - HS thực vào nháp nêu kết - Tính giá trị biểu thức - HS lên bảng thực - HS làm vở, đổi chéo để kiểm tra lẫn + Vì hai cửa hàng có 7128m vải, ngày cửa hàng Một bán 264m vải, cửa hàng Hai bán 297m vải , mà 297 < 264 nên số ngày cửa hàng hai bán hết số vải số ngày cửa hàng Một bán hết số vải - Trong phép chia, giữ nguyên số bị chia tăng số chia thương giảm - Trong phép chia, giữ nguyên số bị chia giảm số chia thương tăng -Tiết : Luyện từ câu: MRVT: ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠI I- Mục tiêu : - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trị chơi quen thuộc (BT1); tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2); bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT2 tình cụ thể (BT3) II – Đồ dùng : - Tranh ảnh số trò chơi dân gian - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng chữ III- Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Kiểm tra cũ Dạy-học * Giới thiệu 2.1 Hướng dẫn làm tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS hoạt động nhóm hồn thành phiếu giới thiệu với bạn trị chơi mà em biết - Gọi đại diện N trình bày - Nhận xét, kết luận lời giải - Hãy giới thiệu cho bạn hiểu cách thức chơi trò chơi mà em biết Bài 2.- Gọi HS đọc yêu cầu - Phát phiếu bút cho nhóm HS u cầu HS hồn thành phiếu Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải Hoạt động học - HS đọc thành tiếng - Các N khác nhận xét, bổ sung Kết quả: Kéo co, vật Nhảy dây, lò cò, đá cầu Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình - Tiếp nối giới thiệu - HS đọc thành tiếng - HS ngồi bàn trao đổi, làm vào phiếu dùng bút chì làm vào nháp - Nhận xét, bổ sung - Đọc lại phiếu: 1HS đọc câu tục ngữ, thành ngữ, HS đọc nghĩa câu Dòng 1: chơi với lửa Dòng 2: chơi diều đứt dây Dịng 3: chơi dao có ngày đứt tay Dòng 4: chọn nơi, chơi chọn bạn - HS đọc thành tiếng Bài - HS ngồi bàn, trao - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung câu tục ngữ, thành ngữ để - Y/c HS thảo luận theo cặp GV nhắc khuyên bạn HS - cặp HS trình bày + Xây dựng tình a) Em nói với bạn " chọn nơi, + Dùng câu tục ngữ, thành ngữ để chơi chọn khuyên bạn bạn " Cậu nên chọn bạn mà chơi - Gọi HS trình bày b) Em nói: " Cậu xuống : - Nhận xét cho điểm HS đừng có " Chơi với lửa " ! " Em bảo bạn:"Chơi dao có ngày đứt - Cho HS đọc thuộc lịng câu tay " Cậu xuống thành ngữ, tục ngữ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, nhà làm lại BT Chuẩn bị sau -Tiêt 3: Âm nhạc : Gv chuyên nghành dạy Tiết 4: Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I- Mục tiêu: - Chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi bạn - Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý II- Đồ dùng - Đề viết sẵn bảng lớp III- Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ Dạy-học 2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn kể chuyện - HS đọc thành tiếng a) Tìm hiểu đề - Đồ chơi em, bạn Câu - Gọi HS đọc đề chuyện em kể phải chuyện - Đọc, phân tích đề bài, dùng phấn có thật, nghĩa liên quan đến đồ màu gạch chân từ ngữ: chơi em bạn em Nhân b) Gợi ý kể chuyện vật kể chuyện em bạn em - Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý - HS đọc thành tiếng hỏi + Khi kể chuyện xưng tơi, - HS tiếp nối đọc thành tiếng + Em muốn kể cho bạn nghe câu Cả lớp đọc thầm chuyện em có búp bê biết + Khi kể chuyện em dùng từ xưng hơ bị, biết hát; kể câu chuyện thỏ ntn ? nhồi em + Em giới thiệu câu chuyện đồ chơi mà định kể + đến HS thi kể c) Kể trước lớp - Kể nhóm, kể trước lớp + T/c HS thi kể trước lớp rút ý nghĩa truyện + Gọi HS nhận xét bạn kể - Nhận xét chung cho điểm HS Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn Hs nhà viết lại câu chuyện chuẩn bị sau -Tiết :Đạo đức: YÊU LAO ĐỘNG I-Mục tiêu: - Nêu ích lợi yêu lao động - Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Khơng đồng tình với biểu lười lao động II-Đồ dùng : số câu truyện gương lđ Bác Hồ, Ahlđộng III- Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động Liên hệ thân - Ngày hôm qua, em làm - - HS trả lời cơng việc ? + Em giúp mẹ lau nhà - GV nhận xét + Em mẹ nấu cơm Hoạt động Phân tích truyện " + Em dọn dẹp phịng ngày pê-chi-a " - Đọc câu chuyện " Một ngày Pêchi-a" - Chia HS thành nhóm - Y/c thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK - Lắng nghe, ghi nhớ nội dung - Nhận xét trả lời HS câu chuyện Lao động tạo cải, đem lại sống ấm no, hạnh phúc cho thân người xung quanh Bởi - HS đọc lại câu chuyện lần vậy, người cần phải biết - Ai làm việc yêu lao động - Yêu cầu đọc " Làm việc thật vui " -Trong bài, em thấy người làm - Tiến hành thảo luận nhóm việc tn? - Đại diện nhóm trình bày kết Hoạt động Bày tỏ ý kiến - Chia lớp thành nhóm Sai Vì Nhàn lười lao động - Y/c TLN, bày tỏ ý kiến t/h sau: Đúng Vì yêu lao động phải Sáng nay, lớp lao động trồng thực đến xung quanh trường, Hồng đến rủ Sai u lao động khơng có nghĩa Nhàn Vì ngại trời lạnh…? cố làm Chiều nay, Lương nhổ cỏ ngồi vườn với bố Tồn đến rủ đá bóng… Để giáo khen tinh thần lao động, nam cố sức bê thật nhiều bàn ghế nặng… - Nhận xét câu trả lời HS - Về nhà sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói ý nghĩa, tác dụng LĐ Các gương lao động Bác Hồ, Anh hùng lao động, bạn lớp Thứ năm, ngày 20 tháng 12 năm 2012 Tiết 1:Toán: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Biết chia cho số có ba chữ số II- Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - HS lên bảng làm tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp - GV chữa bài, nhận xét cho điểm làm N HS Dạy-học 2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài (a) - GV hỏi: BT yêu cầu làm - Đặt tính tính ? - HS lên bảng làm bài, HS thực - GV yêu cầu HS tự đặt tính tính tính, HS lớp làm vào - GV y/c HS nhận xét làm VBT bạn - HS nhận xét sau HS ngồi cạnh - GV nhận xét cho điểm đổi chéo để kiểm tra Bài - GV gọi HS đọc đề - Bài toán hỏi ? - Nếu hộp đựng 160 gói kẹo - Muốn biết cần tất hộp cần tất hộp ? loại hộp 160 gói kẹo ta cần biết - Cần biết có tất gói kẹo trước ? - HS lên bảng làm - Thực phép tính để tính số Bài giải gói kẹo ? Số gói kẹo có tấ : - Yêu cầu HS tính 120 x 24 = 2880(gói kẹo) Tóm tắt Nếu hộp có 160 gói kẹo cần Mỗi hộp 120 gói : 24 hộp số hộp: 2880 : 160 = 18(hộp) Mỗi hộp 160 gói : hộp? ĐS : 18 hộp GV chữa bài, nhận xét cho điểm - HS K lên bảng làm HS - GVy/c HS nhận xét làm bạn, - HS nhận xét 2bạn GV chữa cho điểm HS Củng cố, dặn dò -Tổng kết học, HS nhà làm tập -Tiết 2:Tập đọc: TRONG QUÁN ĂN " BA CÁ BỐNG " I- Mục tiêu: - Biết đọc tên riêng nước ngồi (Bu-ra-ti-nơ, Tc-ti-la, Đu-rê-ma, Ali-xa, A-di-li-ơ); bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND : Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại (TL câu hỏi SGK) II- Đồ dùng - Tranh minh họa BT đọc trang 159 SGK - Bảng phụ ghi sãn đoạn văn cần luyện đọc III- Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt đông học Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc - Hs thực yêu cầu - Nhận xét cho điểm Dạy-học * Giới thiệu 2.1 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu - HS đọc a) Luyện đọc - HS đọc nối tiếp rút từ khó, hiểu nghĩa từ GV chia đoạn đọc + Đ1: Biết Ba-ra-ba lị sưởi + Đ 2: Bu-ra-ti-nơ hét lên Các-lô - GV đọc mẫu, hd cách đọc b) Tìm hiểu + Đ3: Cịn lại - u cầu HS đọc đoạn giới thiệu - Luyện đọc cặp truyện - Yêu cầu HS đọc thầm - HS đọc thành tiếng, lớp đọc + Chú bé gỗ làm cách để buộc thầm lão Ba-ra-ba phải nói điều bí mật ? + Chú chui vào bình đất + Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm bàn ăn, đợi Ba-ra-ba uống rượu thoát thân ? say, …lời ma quỷ nên nói bí mật + Cáo A-li-xa mèo A-di-li-ô biết + Những hình ảnh, chi tiết bé gỗ bình đất, … truyện em cho ngộ nghỉnh lí mảnh bình Thừa dịp bọn thú ? ác há hốc mồm ngạc nhiên, lao ngồi * Em thích hình ảnh Bu-ra-ti-nơ chui c) Đọc diễn cảm vào bình đất, ngồi im thin - Gọi HS đọc phân vai thít - Giới thiệu đoạn văn cần đọc * Em tích hình ảnh lão Ba-ra-ba uống - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn rượu say ngồi hơ râu dài toàn - Nhận xét giọng đọc cho điểm - HS đọc thành tiếng Hs theo dõi - Truyện nói lên điều ? tìm giọng đọc phù hợp với nhân vật Củng cố, dặn dị - Luyện đọc nhóm - Dặn HS nhà kể lại truyện soạn - lượt HS thi đọc Rất nhiều mặt trăng * Nhờ trí thơng minh Bu-ra-ti-nơ biết điều bí mật nơi cất dấu kho báu lão Ba-ra-ba  -Tiết 3: Tập làm văn: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I- Mục tiêu: - Dựa vào TĐ Kéo co thuật lại trò chơi giới thiệu bài; biết giới thiệu số trò chơi (hoặc lễ hội) quê hương để người hình dung diễn biến hoạt động bật II- Đồ dùng - Tranh minh họa trang 160 SGK - Tranh vẽ số trò chơi, lễ hội địa phương Bảng phụ III- Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - Khi quan sát đồ vật cần ý điều -2 HS trả lời ? - Nhận xét cho điểm Dạy-học 2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn làm tập - HS đọc thành tiếng tập đọc Bài - Gọi Hs đọc yêu cầu Kéo co -+ Bài " Kéo co " giới thiệu trò chơi + Bài văn giới thiệu trò chơi kéo co địa phương ? làng Hữu Trấp làng Tích Sơn - Gọi HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi - HS ngồi bàn giới thiệu, sửa dùng từ, diễn đạt cho điểm lỗi cho HS Bài Gọi HS đọc yêu cầu a) Tìm hiểu đề - HS đọc thành tiếng - Y/c HS quan sát tranh minh họa - Các trị chơi: thả chim bồ câu, đu nói tên trò chơi, lễ hội bay, ném giới thiệu tranh Lễ hội: hội bơi chải, hội cồng chiêng, hội hát quan họ + Ở địa phương có lễ hội - Phát biểu theo địa phương ? + Ở lễ hội có trị chơi thú vị? - Kể theo nhóm đơi - GV treo bảng phụ, gợi ý dàn ý chính: - đến HS trình bày b) Kể nhóm.- Y/c HS kể nhóm c) Giới thiệu trước lớp - Gọi HS trình bày Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt Cho điểm HS nói tốt Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại chuẩn bị sau Luyện tập miêu tả đồ vật -Tiết 4: Khoa học: KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ? I- Mục tiêu: - Quan sát làm TN đểầphts số thành phần khơng khí: khí nitơ, khí xi, khí bơ níc - nêu thành phần khơng khí gồm khí ni-tơ khí ơ-xi Ngồi ra, cịn có khí bơ-níc, nước, bụi, vi khuẩn, - Ln có ý thức giữ bầu khơng khí lành II- Đồ dùng: - nến nhỏ, cốc thủy tinh, đĩa nhỏ - GV chuẩn bị: Nước vôi trong, ống hút nhỏ III- Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ + Khơng khí có thành phần - HS trả lời nào? - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: Hoạt động Hai thành phần + HS đọc to trước lớp khơng khí + Làm thí nghiệm, thảo luận cử + Chia nhóm đại diện trình bày trước lớp + Gọi HS đọc to phần TN (Tr 66 Khi úp cốc nến cháy SGK.) cịn khơng khí, …ở bên cốc + Y/c nhóm làm thí nghiệm Khi nến tắt nước đĩa dâng 1.Tại úp cốc vào lúc nến lại vào trông cốc …tràn vào cốc chiếm tắt ? chỗ phần khơng khí bị Phần khơng … cháy, nến Khi nến tắt, nước đĩa có bị tắt tượng ? Em giải thích ? Phần khơng khí cịn lại có trì cháy khơng ? Vì em biết ? + Khơng khí gồm thành phần + Gọi đến nhóm trình bày, chính, thành phần trì cháy nhóm khác nhận xét, bổ sung thành phần khơng trì cháy + Qua TN em biết khơng khí gồm thành phần chính? Đó thành phần nào? + Quan sát, thảo luận tượng Hoạt động Khí các-bơ-níc có xảy Cử đại diện trình bày khơng khí thở - Sau thổi vào lọ nước vôi - GV tổ chức cho HS hoạt động nhiều lần, nước vơi có khí các-bơnhóm nic (Tương tự TN 1) * Q trình hơ hấp người, động - Em biết hoạt động vật, thực vật; Khi đốt hợp chất vơ sinh khí các-bơ-nic ? hay hữu cơ; Khi ta đun bếp; Khí thải nhà máy; Khói ơtơ, xe máy - HS trả lời Hoạt động Liên hệ thực tế + Trong khơng khí cịn chứa - Chúng ta phải làm để giảm bớt nước Những hôm trời nồm chất bụi lượng chất độc hại khơng bẩn khí ? + Trong khơng khí cịn chứa khí độc khói nhà máy, khói xe máy, Hoạt động kết thúc ơtơ thải vào - Dặn nhà học thuộc mục Bạn cần biết - Dặn HS ôn tập học để chuẩn bị ôn tập kiểm tra HK1 Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Tốn: CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( TT) I- Mục tiêu: - Biết cách thực phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư) II- Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - GV gọi HS làm tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp - GV chữa bài, nhận xét cho làm N điểm HS Dạy-học * Giới thiệu 2.1 Hướng dẫn thực phép chia - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào a) Phép chia 41535 : 195 N - GV viết lên bảng phép chia yêu cầu HS thực đặt tính tính - Là phép chia hết lần chia cuối - GV hd lại HS thực đặt tính tìm số dư SGK HS thực phép chia - GV hỏi : Phép chia 41535 phép - HS lớp làm bài, sau HS trình chia hết hay phép chia có dư ? bày rõ lại bước thực chia - Hd cách ước lượng thương lần chia 253 : 195 làm tròn số ước lượng 250 : 200 = dư 50 - HS thực phép chia * 585 : 195 làm trịn ước lượng thương 600: 200 = b) Phép chia 80120 : 245 - Là phép chia có dư số dư - GV viết lên bảng phép chia HS thực - Hd lại HS đặt tính tính SGK - Phép chia phép chia hết hay có dư ? 2.2 Luyện tập, thực hành Bài - BT yêu cầu ta làm ? - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét cho điểm Bài (b) - BT yêu cầu ta làm ? Bài (dành cho hs K-G) - Đặt tính tính - HS lên bảng làm - Tìm x HS lên bảng làm b) X x 405 = 86265 X = 86265 : 405 X = 213 - HS K lên giải vào BP Bài làm TB ngày nhà máy sản xuất : 49410 : 305 = 162 ( sản phẩm ) ĐS : 162 sản phẩm Củng cố, dặn dò Ra tập nhà CBBS -Tiết 2: Luyện từ câu: CÂU KỂ I- Mục tiêu; - Hiểu câu kể, tác dụng câu kể (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1 mục III); biết đặt vài câu kể để, kể, tả, trình bày ý kiến (BT2) II- Đồ dùng - Viết sẵn BT1trên bảng lớp, Giấy khổ to bút III- Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - HS đọc ghi nhớ tiết trước Dạy-học 2.1 Giới thiệu 2.2 Tìm hiểu ví dụ Bài - Gọi HS đọc y/c nội dung gạch chân đoạn văn + câu hỏi Nó dùng để hỏi bảng điều mà chưa biết + Những kho báu đâu ? kiểu + Cuối câu có dấu hỏi câu ? Nó dùng để làm ? + Cuối câu có dấu ? + để giới thiệu Bu-ra-ti-nô: BuBài ra-ti-nô bé gỗ + Những câu lại đoạn văn + Miêu tả Bu-ra-ti-nơ: Cú có mũi dùng để làm ? dài + Kể lại việc liên quan đến Bu-rati-nô : Chú người kho báu + Cuối câu có dấu chấm câu + Cuối câu có dấu ? - Lắng nghe - Những câu văn mà em vừa tìm dùng để gt, miêu tả hay kể lại việc có liên quan đến nhân vật Bu-ra-ti-nơ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Y/c HS thảo luận, trả lời câu hỏi - Nhận xét, kết luận câu trả lời + Dấu hiệu để nhận biết câu kể? 2.3 Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - Gọi HS đặt câu kể - HS đọc thành tiếng - HS ngồi bàn thảo luận Ba-ra-ba uống rượn say Vừa hơ râu, lão vừa nói: - Bắt thằng người gỗ, ta tống vào lị sưởi + Câu kể dùng để: kể, tả giới thiệu vật, việc, nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm người + Cuối câu kể có dấu chấm + Con mèo nhà em màu đen tuyền + Mẹ em hôm công tác + Mẹ quý bạn Lam + Tình bạn thật thiêng liêng cao quý, 2.4 Luyện tập Bài - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS hoạt động theo cặp HS viết vào - Phát giấy bút cho nhóm HS giấy nháp - Gọi HS dán phiếu lên bảng, lớp Câu 1: Kể việc nhận xét, bổ sung Câu 2: Tả cánh diều - Nhận xét, kết luận lời giải Câu 3: Kể việc nói lên t/c - Chữa Câu 4: Tả tiếng sáo diều Bài Câu 5: Nêu ý kiến, nhận định - Gọi HS đọc yêu cầu Đặt câu kể - HS đọc thành tiếng - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng - Tự viết bào vào từ, diễn đạt, cho điểm HS viết - đến HS trình bày tốt Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại BT3 viết đoạn văn ngắn tả thứ đồ chơi mà em thích Tiết 3:Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I- Mục tiêu: - Dựa vào dàn ý lập (TLV, tuần 15), viết văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: MB, TB, KB II- Đồ dùng : HS chuẩn bị dàn ý từ tiết trước III- Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - HS thực theo yêu cầu - Gọi HS đọc giới thiệu lễ hội trò chơi địa phương - Nhận xét cho điểm Dạy-học 2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn viết a) Tìm hiểu - Gọi HS đọc đề - Gọi HS đọc gợi ý - Gọi HS đọc lại dàn ý b) Xây dựng dàn ý + Em chọn cách MB ? Đọc MB em - Gọi HS đọc phần thân + Em chọn kết theo hướng ? Hãy đọc phần kết em 2.4 Viết - GV thu, chấm, nêu nhận xét Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS cảm thấy chưa tốt nhà viết lại nội vào tiết sau - HS đọc thành tiếng - HS đọc dàn ý + Mở trực tiếp mở gián tiếp - HS giỏi đọc + Kết mở rộng, kết không mở rộng - HS tự viết Họat động tập thể: SINH HOẠT LỚP Gv nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua: - Tổ trưởng nhận xét tổ mình, lớp trưởng nhận xét chung Bình chọn bạn xuất sắc - GV nhận xét tuyên dương Kế hoạch tuần 17: - Duy trì tốt nề nếp qui định trường, lớp - Thực tốt Đôi bạn học tập để giúp đỡ tiến  ... TRONG QUÁN ĂN " BA CÁ BỐNG " I- Mục tiêu: - Biết đọc tên riêng nước ngồi (Bu-ra-ti-nơ, Tc-ti-la, Đu-rê-ma, Ali-xa, A-di-li-ô); bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu... cũ Dạy-học * Giới thiệu 2.1 Hướng dẫn thực phép -1 HS lên bảng làm chia 1 944 162 a) Phép chia 1 944 : 162 03 24 12 - GV hướng dẫn HS làm 000 - Là phép chia hết lần chia cuối ta tìm số dư - GV:... 244 8 24 - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính tính nội dung SGK - GV: Phép chia 244 8: 24 phép chia hết hay phép chia có dư? - GV nhấn mạnh lần chia thứ hai chia 24 0, viết vào thương bên phải -