Giáo án lớp 4 - Tuần 16 năm 2012 giới thiệu đến thầy cô cùng các bạn nội dung các bài: Rất nhiều mặt Trăng, luyện tập chung, mùa đông trên rẻo cao, dấu hiệu chia hết cho 2, một phát minh nho nhỏ, dấu hiệu chia hết cho 5,...
TUẦN 17 Thứ hai, ngày 24 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ đầu tuần Tiết 2:Tập đọc: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I- Mục tiêu : - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) lời người dẫn chuyện - Hiểu nd bài: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnhđáng yêu (TL câu hỏi SGK) II- Đồ dùng : - Tranh minh họa tập đọc trang 163, SGK III- Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ Dạy -học *Giới thiệu 2.2 Hd luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc GV chia đoạn đọc, HD cách đọc đoạn + Đ 1: Ở vương quốc đến nhà vua - HS đọc + Đ2: Nhà vua buồn vàng - HS đọc tiếp nối , rút từ khó, hiểu nghĩa + Đoạn 3: Còn lại từ - GV đọc mẫu - Luyện đọc cặp b) Tìm hiểu - Y/c HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi SGK - HS lắng nghe + Chuyện xảy với cô công chúa ? - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng ? + Cơ bị ốm nặng + Cơng chúa mong muốn có mặt trăng + Trước y/c công chúa, nhà vua làm nói khỏi có gì? mặt trăng + Tại họ cho đòi hỏi + Nhà vua cho vời tất vị đại thần, thực ? nhà lấy mặt trăng cho công chúa + Nội dung đoạn ? + Vì mặt trăng xa to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua + Công chúa muốn có mặt trăng; - Y/c HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi triều đình khơng biết làm cách + Nhà vua than phiền với ? tìm mặt trăng cho công chúa + Cách nghĩ có khác với vị đại thần nhà khoa học ? + Nhà vua than phiền với + Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ + Chú cho trước hết phải hỏi công chúa nhỏ mặt trăng khác công chúa xem nàng … với cách nghĩ với cách nghĩ người lớn ? người lớn - Đoạn cho em biết điều ? - Cơng chúa nghĩ mặt trăng … - Yêu cầu HS đọc đoạn trước cửa sổ làm vàng + Chú làm để có " mặt - Nghĩ mặt trăng nàng công trăng " cho công chúa ? chúa - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Thái độ công chúa + Chú đến gặp bác thợ kim nhận q đó? hồn, đặt làm mặt …sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ - Nội dung đoạn ? + Cơng chúa thấy mặt trăng vui c) Đọc diễn cảm sướng khỏi giường bệnh, chạy tung - Gọi HS đọc phân vai tăng khắp vườn - Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng cho + Điều mong ước bé trở thành em hiểu điều ? thực Củng cố, dặn dò - Luyện đọc theo cặp - Nhận xét chung học - Thi đua đọc trước lớp Tiết 3: Âm nhạc: Gv chuyên nghành dạy -Tiết 4:Toán: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số II- Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ Dạy-học 2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài (a) - GV hỏi: Bài tập yêu cầu làm - Đặt tính tính ? - HS lên bảng làm bài, HS thực - GV nhận xét cho điểm HS tính, HS lớp làm vào N - HS nhận xét, sau HS ngồi canh đổi chéo để kiểm tra bìa Bài (a) - Y/c HS đọc đề nêu tóm tắt - HS lên bảng, HS lớp làm vào Tóm tắt Diện tích : 7140m Bài giải Chiều dài : 105m Chiều rộng sân vận động Chiều rộng : m ? 7140 : 105 = 68(m) Chu vi : m ? Chu vi sân vận động : - GV nhận xét cho điểm (105 + 68 ) x = 346(m) Củng cố , dặn dò ĐS: 68m, 346m - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập rèn luyện thêm Chuẩn bị trước sau Tiết 5: Đạo đức: I- Mục tiêu: YÊU LAO ĐỘNG - Nêu ích lợi yêu lao động - Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Khơng đồng tình với biểu lười lao động II Đồ dùng: - Bảng phụ III- Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ Em kể việc em làm gia - HS thực yêu cầu đình? trường ? Dạy-học 2.1 Giới thiệu - Lắng nghe Hoạt động Kể chuyện gương yêu lao động - Y/c HS kể gương lao động - HS kể Ví dụ: Bác Hồ, Anh hùng lao động + Tấm gương lao động Bác Hồ: bạn lớp truyện Bác Hồ làm việc cào tuyết Paris; Bác Hồ làm phụ bếp tàu để tìm đường cứu nước + Tấm gương anh hùng lao động : Lương Định Của …anh Giáo - nhà chăn nuôi giỏi + Tấm gương bạn học sinh : có bạn tuổi nhỏ biết giúp đỡ bố mẹ, - Hỏi: Theo em, nhân vật gia đình câu chuyện có yêu lao động - Những biểu yêu lao động : không ? Vậy biểu yêu lao * Vượt qua khó khăn, chấp nhận thử động gì? thách để làm tốt cơng việc - Nhận xét câu trả lời HS * Tự làm lấy cơng việc - KL: Yêu lao động tự làm lấy công * Làm việc từ đầu đến cuối việc, theo đuổi công việc từ đầu đến cuối - HS lớp nhận xét, bổ sung Đó biểu đáng trân trọng học tập - Y/c lấy ví dụ biểu khơng u * ỷ lại, không tham gia vào lao động LĐ ? * không tham gia lao động từ đầu đến cuối * hay nản chí, khơng khắc phục khó Hoạt động Trị chơi : “Hãy nghe khăn lao động đoán" - GV phổ biến nội quy chơi : Đội 1: VD.khen ngợi người chăm + Cả lớp chia làm đội, đội có lao động lười lao động ghét người đưa câu ca dao, tục ngữ mà kẻ lười LĐ không mời hay chuẩn bị trước nhà để đội đốn quan tâm đến câu ca dao, tục ngữ Đội 2: Đoán câu tục ngữ: T/g 30 giây/ lượt chơi Làm biếng chẳng thiết Tổ chức HS chơi sơi có phân thắng Siêng việc khen bại Gợi ý số câu tục ngữ: Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ Ai bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu Hoạt động Liên hệ thân - Hãy viết, vẽ kể công việc tương lai mà em u thích - HS thực hành Về nhà ơn lại chuẩn bị sau Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012 Tiết 1:Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu : - Thực phép nhân, phép chia - Biết đọc thông tin biểu đồ II Đồ dùng : - Bảng phụ II- Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng làm tập số - HS lên bảng làm bài, lớp làm - GV chữa bài, nhận xét cho điểm vào N HS Hướng dẫn luyện tập Bài 1.(bảng 1: cột đầu; bảng 2: cột - Điền số thích hợp vào chỗ trống đầu) bảng - Y/c HS đọc đề bài, BT y/c làm ? - Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số, tìm - HS nêu trước lớp, HS lớp tích chưa biết phép nhân, tìm số bị làm N chia, số chia, thương chưa biết phép chia - GV y/c HS nx làm bạn Bài giải bảng a) Số sách tuần bán - GV chữa cho điểm HS tuần 4là: 5500 - 4500 = 1000 ( ) b) Số sách tuần bán nhiều Bài (a, b) tuần : - Y/c HS quan sát biểu đồ trang 91, 6250 - 5750 = 500 ( ) SGK Đáp số: a) 1000 - Hỏi: Biểu đồ cho biết điều ? b) 500 - Yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK làm - GV nhận xét cho điểm HS Củng cố, dặn dò - GV tổng kết tiết học, dặn dị HS nhà ơn tập lại kiến thức học chuẩn bị ôn tập kiểm tra HK1 Tiết 2: Thể dục : Gv chuyên nghành dạy -Tiết 3: Chính tả: MÙA ĐƠNG TRÊN RẺO CAO I- Mục tiêu: - Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT2a/b BT3 II- Đồ dùng-Phiếu ghi nội dung BT3 III- Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - Kiểm tra viết nhà cue HS - HS để lên bàn - Nhận xét chữ viết HS Dạy-học 2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn viết tả a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc thành tiếng - Hỏi: + Những dấu hiệu cho biết + Mây theo sườn núi trườn xuống, mùa đông với rẻo cao ? mưa bụi, hoa cải nở vàng sườn đồi, nước suối cạn dần, vàng b) Hướng dẫn viết từ khó cuối lìa cành - Y/c HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả luyện viết - Các từ ngữ: rẻo cao, sườn núi, trườn c) Nghe-viết tả xuống, chít bạc, quanh co, nhẵn nhụi, d) Soát lỗi chấm sẽ, khua lao xao, 2.3 Hướng dẫn làm tập tả Bài a) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Dùng bút chì viết vào nháp - Kết luận lời giải - loại nhạc cụ - lễ hội - tiếng Bài - Lời giải: giấc ngủ- đất trời- vất vả - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức thi làm bài, GV chia lớp thành - Chữa vào vở: nhóm Y/c HS lên bảng dùng giấc mộng - làm người - xuất - nửa bút màu gạch chân vào từ mặt - lấc láo- cất tiếng- lên tiếng- nhấc - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cahngf - đất - lảo đảo - thật dài - nắm cuộc, làm đúng/ nhanh tay Củng cố, dặn dò - Nhận xét, tiết học - Dặn đọc bt chuẩn bị Ôn tập Tiết 4: Luyện từ câu: CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I- Mục tiêu: - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì? (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn xác định chủ ngữ vị ngữ câu (BT1,BT2, mục III); viết đoạn văn kể việc làm có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III.) II- Đồ dùng: - Đoạn văn BT1, phần nhận xét viết sẵn bảng lớp - Giấy khổ to bút III- Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - Gọi HS Thế câu kể ? - HS trả lời - Nhận xét, sửa chữa câu cho điểm HS Dạy-học 2.1 Giới thiệu 2.2 Tìm hiểu ví dụ Bài 1,2 - HS đọc câu văn - Viết bảng câu: Người lớn đánh trâu - Lắng nghe cày - HS ngồi bàn thảo luận, - Trong câu văn trên, từ hoạt động : làm đánh trâu cày, từ người hoạt động người lớn - Nhận xét Kết luận lời giải Câu Từ ngữ hoạt động Từ ngữ người hoạt động 3) Các cụ già nhặt cỏ, đốt nhặt cỏ cụ già 4) Mấy bé bắc bếp thổi bắc bếp thổi cơm bé cơm tra ngô bà mẹ 5) Các bà mẹ tra ngơ ngủ khì lưng mẹ em bé Các em bé ngủ khì sủa om rừng lũ chó lưng 7) Lũ chó sủa om rừng - Câu : Trên nương, người việc câu kể khơng có từ - Lắng nghe hoạt động, vị ngữ câu cụm danh từ Bài + Là câu: Người lớn làm gì? + Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động + Hỏi: Ai đánh trâu đồng ? ? + Muốn hỏi cho từ ngữ người lớn - HS thực hiện, HS đọc câu kể, HS hoạt động ta hỏi nào? đọc trả lời - Gọi HS đặt câu hỏi cho câu kể - Nx HS đặt câu kết luận câu hỏi Câu Câu hỏi cho TN hđ CH cho TN người HĐ 2)Người lớn đánh trâu Người lớn làm ? Aí đánh trâu cày ? cày 3) Các cụ già nhặt cỏ đốt Các cụ già ? Ai nhặt cỏ đót lá? 4) Mấy bé bắc bếp thổi Mấy bé làm ? Ai bắc bếp thổi cơm? cơm 5) Các bà mẹ tra ngơ Các bà mẹ làm ? Ai tra ngơ ? 6) Các em bé ngủ khì Các em bé làm ? Ai ngủ khì lưng mẹ ? lưng mẹ Lũ chó làm ? Con sủa om rừng ? 7) Lũ chó sủa om rừng - Câu kể Ai làm ? thường gồm - Trả lời theo ý hiểu phận ? 2.3 Ghi nhớ - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai làm ? - Tự đặt câu Luyện tập Bài 1,2 - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm KQ: Gồm câu Cha tôi/….; Mẹ/ ;Chị - Gọi HS chữa - Nhận xét, cho điểm tôi/ - Nhận xét, cho điểm Bài - Gọi Hs đọc yêu cầu Củng cố, dặn dò CL làm vào - Câu kể Ai làm ? có phận nào? - đến HS trình bày - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại BT chuẩn bị sau Vị ngữ câu kể Ai làm ? Tiết :Lịch sử: ÔN TẬP I- Mục tiêu: - Hệ thống lại kiện tiêu biểu giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối TK XIII: Nước Văn Lang, Âu Lạc; nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần II- Đồ dùng : - Bản đồ VN III- Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn tập Học sinh ôn sau: HS trả lời câu hỏi SGK - Nước Văn Lang - Nước Âu Lạc - Nước ta ách đô hộ phong kiến phương Bắc - Khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40 - Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo năm 938 - Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - Nhà Lý dời đô Thăng Long - Chùa thời Lý - Nhà Trần việc đắp đê - Nhà Trần thành lập 2/ GV nhận xét, chốt ý Tuyên dương cá nhân nhóm học tốt 3/ Dặn dị: nhà ơn lại để chuẩn bị kiểm tra HK1 -Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2012 Tiết 1:Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I- Mục tiêu: - Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho - Biết số chẵn số lẻ II- Hoạt động dạy –học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ Dạy-học * Giới thiệu 2.1 Hd Hs tự tìm dấu hiệu chia hết cho - HS lắng nghe a) GV đặt vấn đề: Trong toán học thực tế, ta không thiết phải thực phép chia mà cần quan sát, dựa vào dấu hiệu mà biết số có chia hết cho số khác hay khơng Các dấu hiệu gọi dấu hiệu chia hết - HS tự tìm phát biểu b) GV cho HS tự phát dấu hiệu chia hết cho - HS phát biểu Tự tìm vài số chia hết cho vài số không chia hết cho - Thảo luận nhóm c) Tổ chức thảo luận phát dấu - đến HS lên bảng viết kết hiệu chia hết cho VD: số 32 có chữ số tận Số 32 chia hết cho - HS làm việc theo yêu cầu - GV cho HS nhẩm nhanh: số 2, 12, 22, 42 , có chữ số tận 2, số chia hết cho Từ rút - HS rút kết luận kl nhỏ - Sau GV cho HS nhận xét gộp lại: " Các số có chữ số tận 0; 2; 4; 6; chia hết cho 2" - Cho HS quan sát cột thứ hai để phát hiện, nêu nhận xét: số có chữ số tận 1; 3; 5; khơng chia hết cho - Cho vài HS nhắc lại học - GV chốt lại: Muốn biết số có chia hết - HS nêu vài ví dụ số chẵn HS nhắc cho hay không cần xét chữ số tận lại số - GV giới thiệu cho HS số chẵn số lẻ - Gọi HS cho ví dụ - GV: Các số chia hết cho gọi số - đến HS nêu ví dụ chẵn - GV: Vậy số khơng chia hết cho gọi số lẻ Thực hành: KQ: a, 12; 58; 72; 80 Bài b, 121; 175; 579 - GV cho HS chọn số chia hết cho Gọi HS đọc kết giải thích lí chọn số a, 340, 342, 344, 346, 348, 350 Bài b, 8347, 8349, 8351, 8353, 8355 - GV cho HS làm nháp nêu miệng kết - HS tự làm Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Nhắc HS nhà học làm tập -Tiết :Mĩ thuật: Gv Chuyên nghành dạy -Tiết 3:Kể chuyện: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I- Mục tiêu: - Dựa theo lời kể GV tranh minh họa (SGK) bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ, rõ ý chính, diễn biến - Hiểu ND câu chuyện biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II- Đồ dùng - Tranh minh họa trang 167, SGK III- Hoạt động day - học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - Gọi HS kể lại chuyện liên quan đến đồ - HS kể chuyện chơi em bạn em - Nhận xét, cho điểm HS Dạy-học * Giới thiệu 2.1 Hướng dẫn kể chuyện a) GV kể - GV kể chuyện lần 1: chậm rãi, thong thả, - HS lắng nghe phân biệt lời nhân vật - GV kể lần 2: kết hợp vào tranh minh họa b) Kể nhóm - Tập kể nhóm - Y/c HS kể chuyện nhóm trao đổi với ý nghĩa truyện GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn viết phần nội dung tranh để HS nhớ - lượt HS thi kể, HS kể c) Kể trước lớp nội dung tranh - Gọi HS thi kể tiếp nối - HS thi kể - Gọi HS kể tồn truyện - Nhận xét HS kể chuyện bình chọn bạn kể chuyện hay Củng cố, dặn dị - Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS kể lại truyện cho người thân nghe -Tiết 4:Địa lý: ÔN TẬP I- Mục tiêu: - Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sơng ngịi; dân tộc, trang phục hoạt động sản xuất Hồng Liên Sơn, Tây Ngun, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ II- Đồ dùng - Bản đồ VN III- Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Học sinh ôn sau : - Dãy núi Hoàng Liên Sơn HS trả lời câu hỏi SGK - Trung du Bắc Bộ - Thảo luận nhóm đơi - Hoạt động sản xuất người dân - Đại diện nhóm trả lời vùng núi Hồng Liên Sơn - Nhận xét bổ sung - Tây Nguyên - Một số dân tộc Tây Nguyên - Thành phố Đà Lạt - Đồng Bắc - Người dân ĐBBB - Hoạt động sản xuất người dân ĐBBB - Thủ đô Hà Nội 2/ GV nhận xét, chốt ý Tuyên dương cá nhân nhóm học tốt 3/ Dặn dị: nhà ơn lại để chuẩn bị kiểm tra HK1 Tiết 5: Kỹ thuật: CẮT KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T3) I Mục tiêu: - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu, cắt khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu học II Đồ dùng: - Tran h quy trình chương III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: KT đồ dùng HS Bài mới: * Giới thiệu Hoạt động1 : Kiểm tra dụng cụ môn - HS để dụng cụ lên bàn học - HS thực (GV theo dõi uốn nắn) - HS tiếp ỵuc hoàn thành sản phẩm - Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm Y/c HS trưng bày sản phẩm - HS tự đánh giá lẫn - GV nhắc lại cách đánh giá - GV đánh giá chung, nhắc nhở em chưa hoàn thành cần cố gắng hoàn thành thêm nhà Dặn dị: Ơn lại chuẩn bị sau - 10 Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I- Mục tiêu: - Biết dấu hiệu chia hết cho - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu chia hết cho II- Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng làm tập số - HS lên bảng thực yêu cầu - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS Dạy-học *Giới thiệu 2.1 GV hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho - GV cho HS tự phát dấu hiệu - HS lắng nghe chia hết cho Tự tìm vài số chia hết cho - HS lắng nghe Vài HS lên bảng viết kết * Tổ chức thảo luận phát dấu - HS tự tìm phát biểu hiệu chia hết cho dựa vào nội dung SGK - GV chốt: Muốn biết số có chia hết cho hay khơng cần xét chữ số tận bên phải số đó, số số số chia hết cho 5; chữ số tận khác khơng chia hết cho - Thảo luận nhóm - đến HS lên bảng viết kết Thực hành: Bài - GV cho HS tự làm vào chữa - Các số chia hết cho 35; 660; 3000; 945 - Các số không chia hết cho : 8; 57; Bài 4674; 5553 - HS tự làm - GV gọi HS lên bảng ghi kết -Các số vừa chia hết cho vừa chia hết - Nhận xét, cho điểm HS cho : 660; 3000 Củng cố, dặn dò: -Số chia hết cho không chia hết Nhận xét tiết học cho : 35 ; 945 Nhắc HS nhà học làm tập -Tiết 2:Tập đọc: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG ( TT ) I- Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi,; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật lời người dẫn chuyện - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu ( trả lời CH SGK ) II- Đồ dùng: - Tranh minh họa tập đọc trang 168, SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn, câu văn cần luyện đọc III- Hoạt động dạy – học 11 Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ Dạy-học * Giới thiệu 21 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - HS đọc - Hs đọc nói tiếp rút từ khó, hiểu nghĩa - GV chia đoạn đọc, HD cách đọc từ GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho + Đoạn 1: Nhà vua mừng bó HS tay - GV đọc mẫu + Đoạn 2: Mặt trăng dây chuyền cổ b) Tìm hiểu + Đoạn 3: Cịn lại - Y/c HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi Luyện đọc cặp + Nhà vua lo lắng điều ? + Nhà vua lo lắng đêm …cổ giả, + Vì lần vị đại thần, ốm trở lại nhà khoa học lại không giúp nhà + Vua cho vời vị đại thần nhà vua ? khoa … khơng thể nhìn thấy mặt trăng - Nội dung đoạn ? + Nỗi lo lắng nhà vua - Y/c HS đọc đoạn lại, trả lời câu - HS nhắc lại hỏi + Chú đặt câu hỏi để dò hỏi + Chú đặt câu hỏi với công chúa, công chúa nằm cổ cô hai mặt trăng để làm ? + Khi ta răng, - Gọi HS đọc câu hỏi cho bạn trả - Trả lời theo ý lời + Chú tìm cách giải - ND đoạn cịn lại nói lên điều gì? c) Đọc diễn cảm - HS phân vai, lớp theo dõi, tìm - Yêu cầu HS đọc phân vai cách đọc - Giới thiệu đoạn văn cần đọc - Luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Nhận xét giọng đọc cho điểm HS * Cách nhìn trẻ em giới Nội dung nói gì? xung quanh thường khác người Củng cố, dặn dò lớn - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe chuẩn bị sau Ôn tập kiểm tra học kì Tiết 3:Tập làm văn: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I- Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo đoạn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn (ND ghi nhớ) - Nhận biết cấu tạo đoạn văn (BT1, mục III), viết đoạn văn tả bao quát bút (BT2) II- Đồ dùng - Bài văn Cây bút máy viết sẵn bảng phụ III- Hoạt động dạy – học: 12 Hoạt động dạy Kiểm tra cũ - Trả viết: tả đồ chơi mà em thích - Nhận xét chung cách viết văn HS Dạy-học * Giới thiệu 2.1 Tìm hiểu ví dụ Bài 1,2,3 - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc Cái cối tân (TR143,144, SGK) Y/c HS theo dõi trao đổi trả lời - Gọi HS trình bày Mỗi HS nói đoạn - Nhờ đâu em nhận biết văn có đoạn ? Ghi nhớ (SGK) - Gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ 2.2 Luyện tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu suy nghĩ trình bày Hoạt động học - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi, trao đổi, dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìm nội dung đoạn văn + Đ1: (MB): Cái cối xinh xinh nhà trống + Đ2: (TB) : U gọi cối cối kêu ù ù + Đ3: (TB) : Chọn ngày vui xóm + Đ4: ( KB) : Cái cối xay bước anh + Nhờ dấu chấm xuống dòng để biết số đoạn văn văn - Đoạn văn miêu tả đồ vật thường giới thiệu đồ vật tả, tả hình dáng, hoạt động đồ vật hay nêu cảm nghĩ tác giả đồ vật - HS đọc thành tiếng, Cả lớp đọc thầm a) Bài văn có đoạn lần xuống dịng đoạn b) Đoạn 2: Tả hình dáng bút c) Đoạn : Tả ngòi bút d) Câu mở đầu (Đ3): Mở nắp Câu kết đoạn: Rồi em tra - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, dùng bút chì đánh dấu vào SGK - Tự viết - đến HS trình bày Bài - Yêu cầu HS tự làm + Chỉ viết đoạn văn tả bao quát bút không tả chi tiết phận, khơng viết - Gọi HS trình bày GV ý sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS cho điểm HS viết tốt Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - dặn HS nhà hoàn thành BT2 quan sát kĩ cặp sách em Tiết 4: Khoa học: ÔN TẬP HỌC KỲ MỘT I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối - Một số t/c nước khơng khí; thành phần khơng khí - Vịng tuần hồn nước tự nhiên, vai trị nước khơng khí sinh hoạt, Lđ, sx vui chơi giải trí - Ln có ý thức bảo vệ môi trường nước, k,k vận động người thực II- Đồ dùng - Bảng phụ, tháp dinh dưỡng 13 III- Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ + Gọi hS trả lời câu hỏi 32 + HS lên bảng + Nhận xét câu trả lời cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu Hoạt động Ôn tập phần vật chất - GV chuẩn bị phiếu học tập phát cho HS - HS hoàn thành phiếu theo yêu cầu - GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu khoảng đến phút - GV thu bài, chấm đến tập lớp - Nhận xét làm HS Hoạt động Vai trị nước, khơng khí Trong đời sống sinh hoạt - GV tổ chức HS hoạt động nhóm - Hoạt động nhóm + Phát giấy khổ to cho nhóm + Yêu cầu nhóm trình bày theo - Các nhóm khác đặt câu hỏi cho chủ đề theo cách sau: nhóm vừa trình bày để hiểu rõ ý * Vai trò nước tưởng, nội dung nhóm bạn * Vai trị khơng khí * Xen kẽ nước khơng khí + Y/c nhắc nhở, giúp HS trình bày đẹp, khoa học, thảo luận nội dung thuyết trình + Gọi nhóm lên trình bày + Nhận xét chung Hoạt động3 Cuộc thi : Tuyên truyền viên xuất sắc - HS tiến hành vẽ - GV yêu cầu HS vẽ tranh theo chủ đề - HS trình bày sản phẩm thuyết * Bảo vệ môi trường nước minh - GV nhận xét, khen, chọn sản phẩm đẹp, vẽ chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo Hoạt động kết thúc - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn lại kiến thức chuẩn bị kiểm tra học kì -Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2012 Tiết 1:Toán: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản II- Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 14 Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết, kiểm tra số em - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS Dạy-học 2.1 Giới thiệu 2.2 Thực hành: Bài - GV yêu cầu HS tự làm vào - Cho HS nêu số viết phần làm giải thích lại chọn kết Bài - GV cho HS tự làm - HS nêu kết quả, lớp phân tích, bổ sung, kiểm tra chéo Bài - HS tự làm - HS nêu lí chọn số - HS lên bảng thực yêu cầu - Lắng nghe KQ: a, 4568; 68814; 2050; 3506; 900 b, 2050; 900; 2355 - HS làm - HS nêu theo yêu cầu - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - HS giải thích: * Cách 1: Loại số 345; 296; 341; 3995; 324 chọn số : 480; 2000; 9010 * Cách 2: + Các số chia hết cho có chữ số tận 0; + Các số chia hết cho có chữ số tận 0; 2; 4; 6; + Các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho chữ số tận phải Vì Củng cố, dặn dị : HS ơn ta chọn số : 480; 2000; 9010 -Tiết 2:Luyện từ câu: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I- Mục tiêu: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì? (ND ghi nhớ) - Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? Theo y/c cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III) II- Đồ dùng: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn BT1 phần nhận xét - Bảng phụ viết sẵn BT phần Luyện tập III- Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ Câu kể Ai làm thường có - HS đứng chỗ đọc phận - HS đọc đoạn văn - Gọi HS đọc lại đoạn văn BT - Nhận xét, cho điểm 15 Dạy-học * Giới thiệu 2.2 Tìm hiểu ví dụ - Gọi HS đọc đoạn văn Y/c BT1,2,3,4 - Y/c thảo luận cặp đôi - HS lên bảng gạch chân câu kể phấn màu, HS lớp gạch bút chì vào SGK - Nhận xét, bổ sung bạn làm bảng Xác định vị ngữ: - HS đọc thành tiếng Đoạn văn có câu,3 câu đầu câu kể làm Hàng trăm voi/ tiến bãi VN Người buôn làng / kéo nườm nượp VN Mấy niên / khua chiêng rộn ràng VN Ý nghĩa vị ngữ: Vị ngữ câu nêu lên hoạt động người, vật câu - Các câu 4,5,6 câu kể - Vị ngữ câu động từ thuộc kiểu câu Ai ? em cụm động từ tạo thành học kĩ tiết sau 2.3 Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - Gọi HS đặt câu kể Ai làm ? - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Bà em đáng quét sân + Cả lớp em đáng làm tập toán Luyện tập + Con mèo nằm dài sưởi nắng Bài - Gọi HS đọc yêu cầu Tìm câu kể xác định vị ngữ doạn văn - HS đọc thành tiếng - HĐ theo cặp - Nhận xét, kết luận lời giải HS Đoạn văn có câu kể: Các câu 3,4,5,6,7 + Thanh niên / đeo gùi vào rừng VN + Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước VN + Em nhỏ / đùa vui trước nhà sàn VN + Các cụ già / chum đầu bên chén rượu cần VN Bài + Các bà, chị / sửa soạn khung cửi - Gọi HS đọc yêu cầu VN - HS lên bảng nối, lớp làm vào SGK - HS đọc thành tiếng - Nhận xét, chữa bảng + Đàn cò trắng bay lượn cánh đồng Bài + Bà em kể chuyện cổ tích - Gọi HS đọc yêu cầu + Bộ đội giúp dân gặt lúa - Y/c HS quan sát tranh trả lời câu hỏi + Trong tranh làm ? - HS đọc thành tiếng Củng cố, dặn dò - Trong tranh bạn nam đá cầu, - Hỏi: Trong câu kể Ai làm ? vị ngữ bạn nữ chơi nhảy dây, gốc 16 từ loại tạo thành ? Nó có ý nghĩa ? cây, bạn nam đọc báo - Nhận xét tiết học - Tự làm - Dặn HS nhà viết lại đoạn văn chuẩn bị sau Ôn tập -Tiết Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I- Mục tiêu: - Nhận biết đoạn văn thuộc phần văn miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1), viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách (Bt2,BT3) II- Đồ dùng - Đoạn văn tả cặp BT1 viết sẵn bảng lớp III- Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc lại phần Ghi nhớ trang 170 - HS đọc thuộc lòng - HS đọc đoạn văn tả bao quát bút - HS đọc văn em Dạy-học 2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn làm tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS tiếp nối nhua đọc - Gọi HS trình bày nhận xét Sau - Tiếp nối trình bày, nhận xét phần GV kết luận, chốt lời giải a) Các đoạn văn thuộc phần thân văn miêu tả b)+ Đoạn1: Đó cặp màu đỏ tươi đến sáng long lanh (Tả hình dáng bên ngồi) + Đoạn 2: Quai cặp làm sắt đến đeo ba lô.(Tả quai cặp dây đeo) + Đoạn 3: Mở cặp ra, em thấy …và thước kẻ (Cấu tạo bên cặp) c) Nội dung miêu tả đoạn báo hiệu từ ngữ + Đoạn 1: màu đỏ tươi Bài + Đoạn 2: Quai cặp - Gọi HS đọc yêu cầu + Đoạn 3: Mở cặp - Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ - HS đọc thành tiếng diễn đạt cho điểm HS viết tốt - Quan sát cặp, nghe GV gợi ý tự làm Củng cố, dặn dò - NHận xét tiết học - đến HS trình bày - dặn HS nhà hoàn thành văn: Tả cặp sách em bạn em 17 KIỂM TRA HỌC KỲ I (Có đề phơ tơ riêng) -Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP Đánh giá hoạt động tuần qua: Lớp trưởng (điều khiển) * Mời tổ trưởng báo cáo mặt thi đua tuần qua : * Lớp trưởng nhận xét chung mặt Sau mời chủ nhiệm có ý kiến với lớp * Bình chọn tổ : + Tổ xuất sắc + Tổ chưa đạt * Bình chọn bạn chăm ngoan Giáo viên nhận xét chung: a) Ưu điểm : - Đa số học đều, giờ, đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập - Chữ viết có nhiều tiến b) Tồn : - Một số em cịn nói chuyện riêng học - Một số em mang sách thiếu Phổ biến công tác tuần 18 - Khắc phục tồn tuần 17 - Đôi bạn cố gắng, giúp đỡ học tập - Chú ý nếp xếp hàng vào lớp, bảo quản CSVC Tiết 4:Khoa học: 18 ... a) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Dùng bút chì viết vào nháp - Kết luận lời giải - loại nhạc cụ - lễ hội - tiếng Bài - Lời giải: giấc ng? ?- đất trời- vất vả - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ... 121; 175 ; 579 - GV cho HS chọn số chia hết cho Gọi HS đọc kết giải thích lí chọn số a, 340 , 342 , 344 , 346 , 348 , 350 Bài b, 8 347 , 8 349 , 8351, 8353, 8355 - GV cho HS làm nháp nêu miệng kết - HS... thi làm bài, GV chia lớp thành - Chữa vào vở: nhóm Y/c HS lên bảng dùng giấc mộng - làm người - xuất - nửa bút màu gạch chân vào từ mặt - lấc láo- cất tiếng- lên tiếng- nhấc - Nhận xét, tuyên dương