lop 2 tuan 2 hai buoi

MUÏC TIEÂU: - Bieát quan heä giöõa dm vaø cm ñeå vieát soá ño coù ñôn vò laø cm thaønh dm vaø ngöôïc laïi trong tröôøng hôïp ñôn giaûn.. - Nhaän bieát ñöôïc ñoä daøi ñeà-xi-meùt treân th[r]

TUầN 2

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 chào cờ

-Toỏn (T.6)

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: - Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài đề-xi-mét thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản

Vẽ đoạn thẳng có đọ dài 1dm - Làm BT : ; ; 3(cột 1,2) ; II - Đồ dùng dạy học:GV HS : Thớc có vạch chia cm dm

III - Cỏc hoạt động dạy học:

1.ổn định lớp: Hát

- Kiểm tra cũ- HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng + Điền dấu < , > , = vào chỗ chấm

1 dm = 10 cm dm … …> cm

10 cm = dm dm + dm … …> 10 cm + dm * NhËn xÐt chung

3 Bµi míi : Giíi thiƯu bµi : Lun tËp

Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu, lớp làm vào bảng - HS nối tiếp đọc kết quả:

10 cm = 1dm 1dm = 10 cm

b) Từng đôi bạn thớc đoạn thẳng 1dm ( vạch số 10 10 cm = dm , độ dài từ vạch đến vạch 10 bng dm )

c) Vẽ đoạn thẳng AB dài dm

- Cả lớp vẽ vào đoạn thẳng AB dài 1dm HS lên b¶ng vÏ * NhËn xÐt: A dm B

Bài 2: HS trao đổi nhóm (đơi bạn ) thớc vạch dm

( 10 cm = dm Từ vạch đến vạch 20 có dm + dm = dm Nh vạch 20 thớc thẳng dm )

b) Cả lớp làm bảng : dm = ……cm * HS đọc lại : 1dm = 10 cm; 2dm = 20 cm

Bài 3: HS đọc yêu cầu, - Cả lớp làm vào bảng - HS làm bảng lớp - Cả lớp làm GV nhận xét bảng phụ, chốt kết đúng:

dm = 10 cm dm = cm dm = cm dm = 20 cm dm = 50 cm 60 cm = dm * GV ghi theo chiều ngợc lại HS đọc thuộc

4.Cñng cè: - GV nhËn xÐt tiÕt häc

5- Dặn dò : Thực hành đo xem em cao đợc dm

* Dặn chuẩn bị bài: Số bị trừ Sè trõ – HiƯu ( SGK trang bµi )

TậP ĐọC.

PHầN THƯởNG(Tiết )

I - Mục đích yêu cầu:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu ND : Câu chuyện đề cao lịng tốt khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời CH 1, 2, 3) - HS khá, giỏi trả lời CH3

III - Các hoạt động dạy- học: . 1.ổn định lớp: Hát

- KiĨm tra bµi cị

- HS đọc thuộc trả lời câu hỏi Bài : Tự thuật ( sgk / ) - Nhn xột chung

3.Dạy mới. Giới thiệu : Bức tranh ghi lại hình ảnh ?

 Khi em đợc nhận phần thởng ?

* GV :Bạn Na học cha giỏi nhng cuối năm lại đợc nhận phần thởng đặc biệt , phần thởng ?Truyện đọc muốn nói với em điều ? Chúng ta đọc chuyện

Luyện đọc : * GV đọc mẫu: Giọng đọc nhẹ nhàng cảm động * Hớng dn HS luyn c

a) Đọc câu kết hợp luyện phát âm

- HS ni tip đọc câu Chú ý đọc : nửa ,làm ,năm, lặng yên , buổi sáng , sáng kiến , trực nhật , bàn tán….

b) Đọc đoạn trớc lớp ,kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc đoạn -Đoạn : HS đọc

-GV giảng từ : tốt bụng : nghĩ bạn làm nhiều việc tốt giúp đỡ bạn bè -Đoạn 2: GV hớng dẫn HS đọc

“ Mét buæi sáng ,/ vào chơi ,/ bạn lớp túm tụm bàn bạc điều / bÝ mËt l¾m //”

- GV đọc – 2,3 HS luyện đọc HS đọc giải : bí mật , sáng kiến.

-Đoạn 3: GV hớng dẫn HS đọc ngắt nhịp “ Đây phần thởng /cả lớp đề nghị tặng bạn Na.//”

GV đọc – 2,3 HS luyện đọc “ Đỏ bừng mặt ,/ cô bé đứng dậy / bớc lên bục//” - HS đọc đoạn

c) Đọc đoạn nhóm ( đơi bạn ) d) Thi đọc nhóm ( đọc đoạn ) đ) Cả lớp đọc đồng ( on

TậP ĐọC PHầN THƯởNG

( TiÕt 2 )

Hoạt động 1 : Hớng dẫn tìm hiểu :

- HS đọc to - Lớp đọc thầm - HS đọc đoạn

 C©u hái : C©u chun nµy nãi vỊ ?

 Bạn Na có đức tính ? ( … tốt bụng hay giúp đỡ bạn bè )

 Em h·y kÓ việc làm tốt bạn Na ? ( gọt bút chì giúp bạn , cho bạn nửa cục tẩy , làm trực nhật giúp bạn bị mệt )

* GV: Na HS tốt,Na sẵn sàng giúp đỡ bạn bè sẵn sàng san sẻ có cho bạn

-Câu hỏi : Theo em, điều bí mật đợc bạn Na bàn bạc ?

( Các bạn đề nghị thởng cho Na lịng tốt bạn Na ngời ) Câu hỏi 3: Em có nghĩ Na xứng đáng đợc thởng khơng? Vì sao?

* GV giảng : Trong trờng học, phần thởng có nhiều loại: thởng cho HS giỏi, thởng HS có đạo đức tốt, thởng cho HS đoạn giải thi văn nghệ , kể chuyện

…

 C©u hái 4: GV nêu câu hỏi

Khi Na c phn thởng, vui mừng, vui mừng nh ?

( Na vui mừng , tởng nghe nhầm , đỏ bừng mặt - Cô giáo bạn : vỗ tay vang dậy Mẹ vui mừng : khóc đỏ hoe mặt )

* GV : em biết đợc phần thởng khơng trao cho HS giỏi Mà phần thởng cịn đợc trao cho bạn có lịng tốt ,biết giúp đỡ ngời nh bạn Na

Hoạt động 2: Luyện đọc lại:

- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm theo nhân vật - GV đọc lần 2: lu ý HS cách đọc

- HS thi đọc nhóm ( đoạn , ) - Cả lớp GV chọn ngời đọc hay

4.Cđng cè: HS tr¶ lêi c©u hái:

-Qua em học đợc bạn Na ? ( ….lòng tốt hay giúp đỡ bạn bè )

-Em thấy việc bạn đề nghị giáo trao phần thởng cho Na có tác dụng ? -(… biểu dơng ngời tốt, khuyến khích HS làm việc tốt )

- Liªn hƯ thùc tÕ líp

- Giáo dục HS khơng giỏi mà phải biết làm nhiều việc tốt giúp đỡ bạn bè 5.Dặn dò: * GV Nhận xét tiết học

HS đọc lại

-Đạo đức.

HäC TậP SINH HOạT ĐNG GIờ ( Tiết ) I - Mơc tiªu- Nêu số biểu học tập, sinh hoạt

- Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt

- Biết cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu

- Lập thời gian biểu ngày phù hơp với thân

II – Chuẩn bị : - Vở tập đạo đức.- Phiếu màu dùng hoạt động – Tiết

III - Các hoạt động dạy - học : 1.ổn định lớp: Hát

2 - Kiểm tra cũ: Học tập,sinh hoạt Cần xếp thời gian biểu hợp lí để làm ? * Nhn xột chung

3.Dạy mới: Giới thiệu

Thảo luận nhóm đơi : - GV phát bìa màu cho HS

- GV nêu quy định chọn màu : Màu đỏ tán thành , xanh không tán thành , trắng ( hay phân vân lững lự )

- GV lần lợt đọc ý kiến - HS giơ bìa

a) Trẻ em không cần học tập sinh hoạt b) Học tập sinh hoạt giúp em mau tiến c) Cùng lúc em vửa học vừa chơi

d) Sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ

a) * Kết luận: Sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ ý kiến

Hoạt động 4: Hành động cần làm

- GV chia nhóm HS thảo luận sinh hoạt *Ví dụ : + Lập thời gian biểu + Lập thời khóa biểu

+Thực thời khóa biểu + Ăn nghỉ, học kết hợp giấc

Hoạt động 5: Thảo luận nhómđơi bạn

- Hai bạn trao đổi với thơì gian biểu Đã hợp lý cha ?Đã thực nh ? Có làm đủ việc đề cha ?

- Mét số HS trình bày thời gian biểu trớc lớp

* Thời gian biểu nên phù hợp với điều kiện em Việc thực thời gian biểu giúp em làm việc,học tập có kết đảm bảo sức khoẻ

4.Củng cố : học tập, sinh hoạt để đảm bảo sức khỏe, hc hnh mau tin b

5- Dặn dò: Thực hiƯn tèt thêi gian biĨu cđa em

ti Õng viÖt:

LUY ỆN ĐỌC: PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu :

- Rèn kĩ đọc to, đúng, diễn cảm bài: Phần thưởng

- Đọc tiếng từ khó: nửa năm, buổi sáng, lặng lẽ … - Ngắt, nghỉ đúng, thể tốt giọng đọc nhân vật - Rèn đọc cho HS đọc yếu

- Giáo dục HS giúp đỡ bạn II Chuẩn bị :

- GV: B ng ph ghi câu luy n ả ụ ệ đọc- HS: STV

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Bài cũ:

- Kiểm tra sách TV HS - Nhận xét

B Bài mới 1.Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu học 2.Luyện đọc:

- Gọi HS đọc lại toàn

- Yêu cầu tiếp nối câu đến hết - Nhận xét

- Gọi HS đọc đoạn ? Bài tập đọc có đoạn? - Yêu cầu đọc

? Bài có giọng đọc, giọng đọc

- Yêu cầu nhóm luyện đọc theo dõi chung

Lấy sách TV - Nghe - 1HS đọc

- Tiếp nối đọc câu.Lớp theo dõi phát lỗi sai

- Tiếp nối đọc đoạn - đoạn

- hs đọc Nêu ý kiến

- Luyện đọc nhóm

Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi phát lỗi- sai

- HS đọc

- Tổ chức thi đọc <đủ đối tượng>

Tuyên dương em đọc yếu có tiến - HS thi đọc theo vai(3 đối tượng) tuyên dương

- ? Câu chuyện cho em thấy người bạn tốt người bạn ntn?

? Câu chuyện khuyên em điều gì? 4.Củng cố

- Nhận xét học Tuyên dương em đọc hay có cố gắng

,5 Dặn dị:- Luyện đọc thêm

- Suy nghĩ - Nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ

-Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010.

TOáN 7

Sè BÞ TRõ- Sè TRõ- HIƯU.

I - Mơc tiªu: - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu

- Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ - Làm BT : B1 ; B2 (a,b,c) ; B3 II - Đồ dùng dạy học: - Bảng ph viết bµi tËp

III - Các hoạt động dạy học: 1.ổn định lớp: Hát

- KiÓm tra cũ- Điền dấu thích hợp: Cả lớp làm vào bảng dm dm 40 cm dm + dm ….50 cm

3 dm …….20 cm dm …….60 cm * Nhận xét chung

3.Dạy Giới thiệu bài: - GV viết lên bảng : 59 – 35 = 24

- GV nªu: “ Trong phép trừ 59 gọi số bị trừ 35 gäi lµ sè trõ , 24 gäi lµ hiƯu - GV viết phép trừ theo cột dọc làm tơng tự nh

59 Số bị trừ - 35 Sè trõ

24 HiÖu

+ GV vào phép tính 79 – 46 = 33 Số lớn ( 79 ) đứng trớc dấu trừ gọi số bị trừ , số trừ ( 46 ) đứng sau dấu trừ , kết phép trừ ( 33 ) gọi hiệu

Thùc hµnh.

Bài 1: HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp làm vào – HS giải vào bảng phụ - Cả lớp GV nhận xét bảng phụ - Chốt kết

Sè bÞ trõ 19 90 87 59 72 34 Sè trõ 30 25 50 34

HiÖu 13 60 62 72 0

Bài 2 : 1HS đọc yêu cầu mẫu - Cả lớp làm vào vở,1 HS làm vào bảng phụ - Cả lớp GV nhận xét bảng phụ

79 38

- 25 - 12 54 26

– = ( dm ) Đáp số: dm

4 : Củng cố:+ trò chơi Tính nhanh hiệu cuả 36 15 , 53 vµ 30 GV NhËn xÐt tiÕt häc

5 Dặn dò : HS Về xem lại chuẩn bị sau

Kể CHUYệN PHầN THƯởNG.

I - Mc ớch, yờu cu:

- Dựa vào tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn câu chuyện (BT 1,2,3) - HS giỏi bước đầu kể lại toàn câu chuyện (BT4)

- Giáo dục học sinh phải biết giúp đỡ mi ngi II - Đồ dùng dạy học: Các tranh minh hoạ câu chuyn

III - Cỏc hot ng dạy học: 1.ổn định lớp: Hát

- KiĨm tra bµi cị- Hs nèi tiÕp kĨ lại toàn câu chuyện

Có công mài sắt có ngày nên kim.(Mỗi em kể đoạn truyện ) - HS kể toàn câu chuyện - GV nhận xét, cho điểm hs

3.Dạy mới- Giới thiệu bài: Hớng dẫn kể chuyện a) Kể đoạn theo tranh.

- GV nêu yêu cầu: Kể lại đoạn câu chuyện Phần thởng theo tranh gợi ý

b) Hs kĨ chun nhãm

- HS quan sát tranh minh hoạ SGk, đọc thầm gợi ý đoạn

- Hs nhãm tiÕp nèi kể đoạn câu chuyện nhóm Hết lợt quay lại từ đoạn

c) Kể chun tríc líp:

- Đại diện nhóm thi kể chuyện lớpvà GV nhận xét nội dung diễn đạt * GV gi ý:

+Đoạn 1: Na cô bé nh nào? Trong tranh Na làm gì?

Kể việc làm tốt Na với Lan, Minh bạn khác? Na băn khoăn điều gì? + Đoạn 2: Cuối năm học bạn bàn tán chuyện gì? Na làm gì?

các bạn Na thầm bàn chuyện gì? Cô giáo khen bạn nh nào? + Đoạn 3: Phần đầu buổi lễ phát phần thởng diễn nh nào?

Có điều bất ngờ bi lƠ Êy?

Khi Na đợc phần thởng, Na, bạn mẹ vui nh nào?

d) Kể toàn câu chuyện: - Một em kể toàn câu chuyện

- C lp v GV nhận xét sau hs kể: nội dung, cách diễn đạt, cách thể

4.Củng cố: Em học đợc bạn Na điều Gv nhận xét tiết hc

Dặn dò HS : Chuẩn bị câu chuyện: Bạn củaNai Nhỏ

CHíNH Tả

Tập chép: PHầN THƯởNG.

I - Mục đích yêu cầu:

- Giáo dục học sinh biết giúp đỡ người tùy theo sức mình, rèn tính cẩn thận II - §å dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn cần chép - Bảng quay viết nội dung bµi tËp 2,3

III - Các hoạt động dạy- học: 1.ổn định lớp: Hát

- KiÓm tra cũ HS viết bảng lớp

-Cả lớp viết bảng con: ( nàng tiên ,làng xóm , làm lại, nhẫn nại , lo lắng ,ăn no ,)

- Nhận xét Ghi điểm

3.Dạy míi: - Giíi thiƯu bµi:

a) Hớng dẫn HS chuẩn bị: - GV treo bảng phụ, đọc tập chộp, HS c li

Đoạn chép có câu? Cuối câu có dấu gì?

Những chữ tả đợc viết hoa ?

b) HS viết bảng con: nghị ,ngời , lớp, luôn , lớp , đặc biệt

c) HS chÐp bµi vµo vë

- GV đọc viết – lu ý HS số điều trớc viết - HS nhìn bảng chép – GV theo dõi, uốn nắn d) –Chấm chữa

- Chữa bài: HS tự sửa lỗi bút chì , gạch chân từ viết sai , viết lại từ dới chép , từ sai viết dịng Sốt lỗi :

- GV chÊm bµi - NhËn xÐt vỊ néi dung , sè lỗi, chữ viết, cách trình bày

Hớng dẫn làm tập tả

Bi tõp - HS đọc yêu cầu - GV chọn Hs làm bi 2a

- HS làm bảng phụ - Cả lớp làm vào - Cả lớp GV nhận xét A - xoa đầu, sân , chim sâu , xâu cá

Bài tập 3: GV treo tập – 1HS đọc yờu cu

- HS nêu cách làm: nhìn tên ( cột ), ghi chữ ( cột ) - HS làm bảng - Cả líp lµm vµo vë

- HS đọc lại bảng chữ

Bµi tËp 4: Học thuộc bảng chữ vừa viết

- GV xóa bảng, HS thuộc lòng tên 10 chữ

4 Củng cố: Đại diện thi viết nhanh , thứ tự 10 chữ vừa học

5- Dặn dò : Về học thuộc bảng chữ theo thứ tự

Tù nhiên xà hội. Bộ XƯƠNG

I - Mc tiªu- Nêu tên vị trí vùng xương bợ xương : xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân

- Biết tên khớp xương thể

- Biết bị gãy xương đau lại khó khăn II - §å dïng dạy học: - SGK tập - Tranh x¬ng

III - Hoạt động dạy học: 1.ổn định lớp: Hát

- KiĨm tra bµi cị- HS lên bảng làm tập VBT /

 Chọn từ (xơng, cơ, cử động, cơ, xơng, vận động) để điền vào chỗ thích hợp: a) Dới lớp da thể …… ……

b) Sự phối hợp làm cho c¬ thĨ ………

* NhËn xét

3 Bài mới giới thiệu bài: Bộ xơng ngời gồm có tất xơng có tác dụng tìm hiểu qua học hôm nay: Bộ xơng

Quan sát hình vẽ bé x¬ng

Bớc 1: HS quan sát hình xơng nói tên số xơng khớp xơng Bớc 2: Hoạt động lớp- GV treo tranh vẽ xơng phóng to lên bảng

2 HS lên bảng: em vừa vào tranh vẽ vừa nói tên xơng, khớp xơng - Cả lớp thảo luận câu hỏi:

+ Theo em hình dạng kích thớc xơng có giống không?

+ Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực, cột sống khớp xơng: khớp bả vai, khuỷu tay, đầu gối, giúp tay chân thực cử động

c) Kết luận: Bộ xơng thể gồm nhiều xơng khoảng 200 với kích thớc lớn nhỏ khác nhau, làm thành khung nâng đỡ bảo vệ quan quan trọng nh não, tim, phổi… Nhờ có xơng, phối hợp dới điều khiển hệ thần kinh mà cử động c

Thảo luận cách giữ gìn, bảo vệ x¬ng.

Bớc 1: Hoạt động theo cặp- quan sát hình 2, đọc trả lời câu hỏi dới hình Bớc 2: Hoạt động lớp

Tại ngày phải ngồi, đứng t thế? Chúng ta cần làm để xơng phát triển tốt

c) Kết luận: Chúng ta tuổi lớn, xơng cịn mềm, ngồi học khơng ngắn, bàn ghế không phù hợp mang vác không cách bị cong vẹo cột sống

4.Củng cố: Bạn nên làm để cột sống khơng bị cong vẹo?

 Lu«n ngåi häc ngắn Mang, xách vật nặng

Đeo cặp vai học Ngồi học bàn, ghế vừa tầm vóc

5- Dặn dò: HS thực tốt nội dung bµi häc NhËn xÐt tiÕt häc

THĨ DơC.bµi 3

tập hợp hàng dọc,dóng hàng điểm số TRò CHƠI QUA ĐƯờNG LộI

I - Mc tiờu: -Bit cách tập hợp hàng dọc,dóng hàng điểm số,đứng vào hàng dọc vị trí - Ơn số kỹ đội hình đội ngũ học lớp

-Trò chơi: “ Qua đờng lội”, nhanh lên bạn ơi! II - Địa điểm, phơng tiện:-

Sân trờng - Vệ sinh

III - Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung Phơng pháp

1) Phần mở đầu

- GV ph biến nội dung yêu cầu học - Giậm chân ti ch m theo nhp

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc 50-60 m - Đi thành vòng tròn hít thở sâu: 10 lần

2) Phần bản:

-Tp hp hng dc, dúng hng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, giậm chân chỗ, dừng lại 2-3 lần

-Dµn hµng ngang, dån hµng 2-3 lần

- Hs luyện chào, báo cáo chúc GV bắt đầu học

- hng ngang - Gv địều khiển

-Theo đội hình hàng dc

-Lần GV điều khiển

+ Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ, dàn hàng ngang, dồn hàng

+ Trị chơi: “Qua đờng lội”

3) PhÇn kÕt thóc

-Đứng chỗ vỗ tay hát

-GV hệ thống lại nội dung học nhận xét -HS ôn cách GV HS chào

- Cán lớp điều khiển - Đội hình hàng ngang

- Gv thut tr×nh

TỐN:

ƠN TẬP I: Mục tiêu : - Giúp HS củng cố về:

+ Thực hành đo độ dài dm cm

+ Quan hệ đề xi métvà xăng ti mét + Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước II: Chuẩn bị: - Nội dung phiếu luyện tập - Bảng phụ ghi BT

III: Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A. Bài cũ:

- Gọi HS đọc số đo: 2dm, 3dm, 40cm, 60cm - Gọi HS viết số đo theo lời giáo viên - Nhận xét ghi điểm

B.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập :

Bài 1:=> C ủng cố thực hành kĩ đo độ dài - hs thực hành đo chiều rộng chiều dài sách TV sách Toán sau thơng báo kết - Gọi hs lên bảng thực hành đo độ dài bàn GV Bài 2: => Củng cố mối quan hệ dm & cm - Số? 10cm=… dm ; 1dm= … cm

Tìm thước vạch 1dm, 2dm - Nhận xét

Bài 3: =>Củng cố cách tính có kèm đơn vị (treo bảng phụ)

12dm + 8dm = 70dm + 6dm =

- HS lên bảng thực

- Nghe

- Thực hành đo –nêu kết -3 -4 hs đo –nêu kết - 3HS nêu

20dm - 9dm = 43dm + 7dm = 39dm - 7dm = 80dm - 9dm = - Chấm

Bài :=> Củng cố vẽ đoạn thẳng a Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm MN dài 2dm

b Điền ngắn dài vào chỗ chấm - Đoạn thẳng AB … đoạn thẳng MN

- Đoạn thẳng MN…… đoạn thẳng AB Nhận xét, sửa

4.: Củng cố: Hệ thống bài 5.Dặn dò

- HS thảo luận nhóm nêu ý kiến

TỰ NHIÊN XÃ HỘI : ÔN TẬP: BỘ XƯƠNG I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về:

+ Vị trí tên gọi số xương khớp thể

+ Vai trò xương+ Biết cách có ý thức bảo vệ xương II Chuẩn bị: - Tranh xương- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Khởi động :Tập số động tác thể dục B Bài Giới thiêu bài:

2 Luyện tập:

* Hoat động 1: Vị trí, đặc điểm vai trị xương - Treo tranh xương

- Gọi HS lên nói đặc điểm, vị trí số xương khớp thể

- Nhận xét giảng thêm

*Hat động 2:Giữ gìn bảo vệ xương Phát phiếu học tập cá nhân Yêu cầu làm

Đánh dấu nhân vào ô vuông ứng với ý em cho

Để bảo vệ xương giúp xương phát triển tốt, ta cần: + Ngồi, đi, đứng vị trí

+ Tập thể dục thể thao + Làm việc nhiều + Leo trèo

+ Làm việc nghĩ ngơi hợp lí +Ăn nhiều, vận động

+ Mang, vác, xách vật nặng + Ăn uống đủ chất

Lớp thực

- Quan sát tranh nêu

(nhiều HS) - Nghe - HS tự làm

- GV HS chữa phiếu tập * Hoat động3: Trị chơi ghép hình

- GV phát cho nhóm (6em) tranh xương thể cắt rời

- GV hướng dẫn em thảo luận ghép hình xương để tạo thành xương thể

- Tổ chức chơi lần nhóm - Nhận xét khen nhóm thắng Nhận xét học

3 Dặn dò: - Thực hiên tốt điều học

- Các nhóm nhận tranh - Lắng nghe, ghi nhớ

- Tiến hành chơi lớp

quan sát cổ vũ

Thø t ngµy 15 tháng năm 2010

TậP ĐọC.

LàM VIệC THËT Lµ VUI.

I - Mục đích, u cầu:

- Đọc trơn toàn bài: Đọc từ ngữ chứa tiếng, âm ,các vần dễ lẫn lộn:

lµ-Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui (trả lời CH SGK)

II - Đồ dùng dạy học: _ Tranh minh hoạ Bảng phụ ghi sẵn từ cần luyện đọc

III - Các hoạt động dạy –học. 1.ổn định lớp: Hát

- Kiểm tra cũ HS đọc trả lời câu hỏi : Phần thởng

HÃy kể việc làm tốt Na ? * Nhận xét Ghi điểm

3.Bài míi. - Giíi thiƯu bµi:

GV đọc mẫu: Giọng đọc vui, hào hứng, nhịp nhanh Hớng dẫn HS luyn c:

* Đọc câu kết hợp luyện phát âm quanh, quét , gà trống, trời sáng, sâu ,rau ,bận rộn ,làm việc ,sắc xuân, rực rỡ.

* Đọc đoạn trớc lớp ,kết hợp giải nghÜa tõ :

- GV chia làm đoạn : Đoạn : Từ đầu đến ngày xuân thêm tng bừng Đoạn 2: Phần lại

+ Đoạn : đọc câu: “ Quanh ta / vật ,/ ngời,/ làm việc/” - GV đọc – HS luyện đọc

“ Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực rỡ,/ ngày xuân thêm tng bừng.//” + Đoạn 2: HS đọc* Đọc đoạn nhóm ( đơi bạn )

* Cả lớp đọc đồng Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Câu hỏi 1: Các vật vật xung quanh ta làm việc ?

Em hÃy kể thêm vật, vật có ích mà em biÕt

 C©u hái 2: Em thÊy cha mẹ ngời em biết làm việc ? ( HS tự kể )

Bé làm việc ? Hằng ngày,em làm việc ? Khi em quét nhà , em thấy nhà em cã vui kh«ng ?

 Khi em làm đợc tốn khó em có vui khơng ?

 Câu hỏi 3: HS nối tiếp đặt câu với từ : “ rực rỡ, tng bừng”

Luyện đọc lại. HS thi đọc Cả lớp bình chọn bạn đọc hay

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- 5.Dặn dò : Đọc lại văn – Tập làm việc giúp đỡ cha mẹ LUYệN Từ Và CÂU

Tõ NG÷ VỊ HäC TËP - DÊU CHÊM HáI

I - Mục đích, u cầu:

- Tìm từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1)

- Đặt câu với từ tìm (BT2) ; biết xếp lại trật tự từ câu

để tạo câu (BT3) ; biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4)

- II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III - Hoạt động dạy- học: 1.ổn định lớp: Hát

- KiĨm tra bµi cị - HS làm tập ( tuần 1) * Nhận xét chung:

3.Dạy mới- Giới thiệu bµi: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

Bài tập 1: ( miệng ) - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào giấy nháp Tìm từ ngữ có tiếng học tiếng tập nói việc học tập

- HS chơi trò chơi “Ai nhanh , đúng” GV chia lớp thành tổ , tổ bạn đại diện : tổ ghi từ có tiếng học, tổ ghi từ có tiếng tập * Thời gian: 3phút

* Cả lớp GV nhận xét chọn tổ thắng

( học hành, học hỏi, học phí , học tốt ,học sinh, học hè, học đờng, học kì … )

( tập đọc,tập viết,tập làm văn, tập chép, tập múa, tập thể dục, tập luyện, tập… )

 Bài tập 2: ( miệng ) Đặt câu với từ vừa tìm đợc tập Cả lớp làm vàovở - Một số HS đọc câu đặt - GV lớp nhận xột

Ví dụ: + Bạn Hoa chịu học hái

+ Sáng em dậy sớm để tập thể dục

Bài tập 3: ( miệng ) - HS đọc yêu cầu ( mẫu) - Giúp HS nắm yêu cầu bài:

Để chuyển câu Con yêu mẹ Thành câu , mẫu làm nh ? ( Sắp xếp lại từ câu )

- Cả lớp làm vào - Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải đúng: * Có 2,3 cách xếp thành câu

+ Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi yêu Bác Hồ

+ Thu bạn thân em Bạn thân em Thu * GV chốt: Có thể thay đổi vị trí từ câu để thành câu

Bài tập 4: ( viết ) HS đọc yêu cầu

Đây câu ? (Câu hỏi )

 Khi viÕt c©u hái , cuèi c©u ta phải làm ? ( ghi dấu chấm hỏi ) - Cả lớp làm vào // 1HS làm bảng phụ

- C lp v GV nhận xét : ( cần đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu )

4 Cñng cè: + Cuèi c©u hái cã dÊu chÊm hái

+ Có thể thay đổi vị trí từ câu để tạo thành câu * GV nhận xột tit hc

5 Dặn dò: Làm lại tập 1,2 vào

toán (tiết 8)

LUYỆN TẬP

- Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạmm vi 100 - Biết giải toán phép trừ - Làm BT : ; (cột 1,2) ; ; II - §å dùng dạy học : - bảng ph

III - Các hoạt động dạy-học : 1.ổn định lớp: Hát

- Kiểm tra cũ - Cả lớp làm vào bảng

97 35 48 17 77 34

- GV yêu cầu HS nêu tên thành phần phép tính

Nhận xét Ghi điểm

3.Dạy mới- Giới thiệu bài: Hớng dẫn HS làm bµi tËp

 Bài 1: HS đọc yêu cầu Cả lớp làm bảng - Cả lớp GV nhận xét – Chốt giải

88 - - - 4 - -

04 Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS làm vào bảng phụ - Cả lớp làm vào

60 – 10 – 30 = 20

Bài 3: HS đọc yêu cầu- Cả lớp làm vào bảng – 1HS làm vào bảng phụ - Nhận xét – Chốt

7 - - -

 Bài 4: HS đọc đề - GV hớng dẫn HS ghi tóm tắt - Cả lớp giải vào - HS giải vào bảng phụ

Bài giải

Mảnh vải lại là: = ( dm )

Đáp số : 4dm

4.Củng cố: Trò chơi Thi tiếp sức

mi i HS Mỗi bạn điền vào phép tính ( Đúng điền Đ, sai điền S )

37 89 59 78

- 43 - 37 - 19 - 45 14  33 40 4

* Nhận xét trò chơi Tuyên dơng

5 Dặn dò: chuẩn bị bài: Luyện tập chung

Mĩ THUậT

XEM TRANH THIếU NHI.

giáo viên chuyên d¹y

-TiÕng ViƯt: (lun tËp)

Lun tõ ng÷ vỊ häc tËp, dÊu chÊm hái

I Mục đích, yêu cầu

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập, đức tính HS

- Rèn kĩ đặt câu:đặt câu với từ vừa tìm đợc, tiếp tục lm quen vi cõu hi

II Đồ dùng dạy häc

III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1 Ổn ủũnh:

2 kiĨm tra: SGK

3 Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi

Híng dÉn lµm bµi tËp a)Bµi 1:Gäi HS nêu yêu cầu

- Từ gồm tiếng có tiếng cần ? - Yêu cầu HS tự tìm từ phần lại

- Chữa

b) Bi 2:Gi HS nờu yờu cu - Giúp HS nắm vững yêu cầu - Gọi HS nêu câu vừa đặt

- GV ghi sè câu văn hay lên bảng c) Bài 3:Bài tập yêu cầu gì?

- Gi HS nhn xột tng cõu d) Bài 4: Gọi HS đọc câu hỏi - Yêu cầu HS làm cá nhân

Hoạt động trị

- HS nªu

- HS trao đổi sau nêu trớc lớp, HS khác nhận xét-bổ sung

- HS tù lµm vµo vë

- HS lên bảng.Lớp nhận xét, bổ sung đọc lại

- HS nªu

- HS theo dõi, lắng nghe - HS làm vµo vë

- Nhiều HS nối tiếp đặt câu - 1-2 HS nêu

- HS tù lµm vào vở, 1HS lên bảng - số HS nêu ý kiÕn

- HS nªu

- Gọi HS đọc câu vừa điền Củng c, nhn xột chung

4 Củng cố:Nhắc lại nội dung 5.Dặn dò: ôn lại

Mĩ THT:«n tËp XEM TRANH THIÕU NHI.

A - Mơc tiªu:

- Hs làm quen với tranh thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi Quốc tế - Nhận biết vẻ đẹp tranh qua xếp hình ảnh cách vẽ màu - Hiểu đợc tình cảm bạn bè đợc thể qua tranh

B - Chuẩn bị: - Tranh in Tập vẽ bé §DDH

III - Các hoạt động dạy - học: 1.ổn định lớp: Hát

- Kiểm tra cũ - GV kiểm tra đồ dùng ca HS

3.Dạybaì : Giới thiệu bài:

Xem tranh GV gới thiệu tranh Đôi bạn ( Tranh sáp màu bút Phơng Liên )

Trong tranh vẽ ?

Hai bạn tranh làm ?

Em kể màu đợc sử dụng tranh ? - HS trả lời - GV bổ sung ý kiến trả lời HS

- Gv hÖ thèng l¹i néi dung bøc tranh

* Tranh vẽ bút sáp màu Nhân vật hai bạn vẽ phần tranh Cảnh vật xung quanh cây, cỏ,bớm hai gà làm tranh thêm sinh động,hấp dẫn - Hai bạn ngồi cỏ đọc sách

- Màu sắc tranh có màu đậm, có màu nhạt( nh: cỏ,cây màu xanh; áo:, mũ màu vàng cam…) Tranh bạn Phơng Liên, học sinh lớp Trờng Tiểu họcNam Thành Công tranh đẹp vẽ đề tài học tập

2 – Giíi thiƯu b¹n Han – Sen Gơ re ten

Đây tranh bột màu thiếu nhi Cộng hoà liên bang Đức - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

Tranh vẽ ? Hai bạn tranh làm ?

Em hÃy kể màu sắc có tranh ?

- HS tr¶ lêi – GV bỉ sung ý kiÕn HS tr¶ lêi - Gv hÖ thèng néi dung tranh

* Tranh vÏ b»ng bét mµu NhËn vËt chÝnh tranh bạn Cảnh vật xung quanh nhà ,c©y cèi ,hoa , cá

Hai bạn dạo đờng đầy hoa

Màu sắc tranh có màu vàng cam ,mµu xanh

- Đây tranh đẹp vẽ đề tài đôi bạn dạo chơi công viên

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

* GV nhận xét tinh thần,thái độ học tập HS * Dặn dị:

- Su tÇm tranh - Tập nhận xét nội dung cách vẽ tranh - Quan sát hình dáng, màu sắc thiªn nhiªn

I - Mơc tiªu:

- Ơn số kỹ đội hình đội ngũ học lớp - Ơn trị chơi: Qua ng li

II - Địa điểm, phơng tiện:

- Sân trờng - Vệ sinh nơi tap

- Còi ,Kẻ sẵn saran chơi cho HS chơi trò chơi:

III - Nội dung, phơng pháp lên lớp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp

4) Phần mở đầu

- GV phổ biến nội dung yêu cầu học

- Gim chõn ti ch m theo nhp

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc 50-60 m

- Đi thành vòng tròn hít thở sâu: 10 lần

5) Phần bản:

-Tp hp hng dc, dúng hng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, giậm chân chỗ, dừng lại 2-3 lần

-Dµn hµng ngang, dån hµng 2-3 lÇn

+ Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ, dàn hàng ngang, dồn hàng

+ Trị chơi: “Qua đờng lội”

6) PhÇn kÕt thúc

-Đứng chỗ vỗ tay hát

-GV hệ thống lại nội dung học nhận xét

-HS ôn cách GV HS chào

1-2 1-2 1-2 2-3 6-7

4-5 4-5

6-7 1-2 1-2 phút 1-2 phút

- Hs luyện chào, báo cáo chúc GV bắt đầu học

- hàng ngang - Gv địều khiển

-Theo đội hình hàng dọc -Lần GV điều khiển - Lần 2, cán lớp điều

khiÓn

- Cán lớp điều khiển - Đội hình hàng ngang - Gv thuyết trình

Thứ năm ngày 16 tháng năm 200. ÂM NHạC: 2

Giáo viên chuyên dạy

-TậP VIếT. CHữ HOA ¡ , ¢

I - Mục đích, u cầu: - Vieỏt ủuựng hai chửừ hoa Aấ, AÂ (1 doứng cụừ vửứa, doứng cụừ

nhỏ – Ă Â), chữ câu ứng dụng : Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn

chậm nhai kó (3 lần)

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kỴ li:

III - Các hoạt động dạy- học:

1.ổn định lớp: Hát

- KiÓm tra cũ- Cả lớp viết bảng con: A

- Hs viÕt b¶ng líp - C¶ líp viÕt bảng con: Anh ( Anh em thuận hòa) * Nhận xét

3 Dạy mới: Giới thiệu bài: Híng dÉn viÕt ch÷ hoa

1 - Híng dÉn Hs quan sát nhận xét chữ Ă, Â Chữ Ă Â có điểm giống khác chữ A ?

Các dấu phụ trông nh nào?

- Gv viết chữ Ă, Â lên bảng, vừa viết, vừa nhắc lại cách viết Hs viết bảng con: - Hs viết lần chữ Ă, Â bảng

- Gv nhận xét, uốn nắn, nhắc lại quy trình viết

Hớng dÉn viÕt côm tõ øng dông

- Gv cho Hs đọc cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kĩ.

- khuyên ăn chậm nhai kỹ để dày tiêu hóa thức ăn dễ dàng - Hớng dẫn Hs quan sát,nhận xét: - Độ cao chữ

Cao 2,5 li: ¡, h, k Cao li: n, c, ©, m, a, i

- Khoảng cách chữ: chữ o - Lu ý Hs đặt dấu vị trí

- Gv viết mẫu chữ: Ăn - dòng kẻ

- GV nhắc Hs lu ý điểm cuối chữ Ă, nối liền với điểm bắt đầu chữ n - Hớng dẫn Hs viết chữ Ăn vào bảng

Híng dÉn Hs viÕt vµo vë tËp viÕt

- dòng có chữ Ă Â cỡ vừa.- dòng chữ Ă cỡ nhỏ, dòng chữ Â cỡ nhỏ - dòng chữ Ăn cỡ nhỏ.- dßng cơm tõ øng dơng cì nhá

+ Gvquan sát, giúp đỡ hs yếu

Chấm, chữa bài- Gv chấm - GV nhËn xÐt tõng bµi.

Củng cố: - HS thi viết nhanh ,viết đẹp.- GV đọc lớp viết bảng từ: Ăn nói. 5- Dặn dị: Hồn thành phần luyện viết.- Nhận xét tiết học

to¸n (tiÕt 9)

LUYỆN TẬP CHUNG (tr.10)

I MỤC TIÊU: - Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100 Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước

- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải tóan phép cộng.Làm BT:1;2 (a,b,c,d);3 (cột 1,2)

;

.II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phơ ghi bµi

III - Các hoạt động dạy - học:

1.ổn định lớp: Hát

- Kiểm tra cũ1 HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào bảng

78 – 35 47 – 32 76 – 25 89 - 28

* NhËn xÐt – ghi ®iĨm

3 Bµi míi * GV giíi thiƯu bµi:

Bài 1: HS đọc yêu cầu- HS làm bảng lớp – Cả lớp làm bảng

- GV HS nhận xét – Chốt kết

a) 40; 41; 42; 43; 44; 45; 46; 47; 48; 49; 50 b) 68 ; 69 ; 70 ; 71 ; 72 ; 73 ; 74

Bài 2: 1 Hs đọc yêu cầu- GV chia lớp làm đội , Cả lớp Gv nhận xét a, Số liền sau 59 60 d, Số liền trớc 0.

b, Sè liÒn sau 99 100. e, Số lớn 74 bé 76 75.

c, Số liỊn tríc cđa 89 lµ 88. g, Sè lín 86 bé 89 87 , 88.

 Bài 3: Hs đọc yêu cầu Hs nêu cách đặt tính cách tính

- C¶ lớp làm vào bảng HS làm vào bảng phụ

- Cả lớp Gv nhận xét - HS sưa bµi

32 _ 87 96 44

+ 43 - 35 - 42 + 34 75 52 54 78

Bài 4: hs đọc đề. - Hs nêu tóm tắt

- Hs giải vào bảng phụ - Cả lớp làm vào vở- Chốt giải đúng: Tóm tắt

Líp 2A : 18 häc sinh Bài giải

Lớp B : 21 học sinh Số Hs tập hat hai lớp có : Cả hai lớp :học sinh ? 18 + 21 = 39 ( häc sinh )

Đápsố : 39 học sinh

4 Củng cố :Nhắc lại nội dung tiết học Nhận xét tiết học

5.Dặn dò: Về nhà xem lại

-THể DụC 4

Dàn hàng ngang , dồn hàng Trò chơi: "nhanh lên bạn ơi"

I - Mc tiờu: - Ôn tập số kỹ đội hình đội ngũ

- Ơn trị chơi: “ Nhanh lên bạn oi” biết cách chơi tham gia tơng đối chủ động

II - Địa điểm,phơng tiện: Trên sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập III - Nội dung, phơng pháp lên lớp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp

1 Phần mở đầu: 1' ĐHTT: X X X X X

- Lớp trởng điểm danh, báo c¸o sÜ sè X X X X X

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

2 Khi ng.

- Xoay khớp cổ tay cổ chân 1-2' - Cán điều khiển

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Ôn thể dục lớp 1 lần

3 Phần bản.

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng ngh, im s

2-3 lần ĐHTT x x x x x x x x x x

- Lần 1: GV điều khiển - Lần 2: Cán điều khiển

- Dàn hàng ngang, dồn hàng lần

Trò chơi: Nhanh lên bạn

- GV nêu yêu cầu trò ch¬i - HS ch¬i thư

- §i thêng hµng däc - NhËn xÐt giê häc - Giao bµi vỊ nhµ

1-2'

TỐN: «n tËp

I Mục tiêu : Giúp HS củng cố :Tên gọi thành phần kết phép trừ Thực hiên phép trừ Giải tốn có lời văn

II Chuẩn bị: GV: Nội dung luyện tập ,Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng thực phép tính - Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1: Đặt tính tính:

77- 42 ; 39- 24 ; 64- 34 ; 89- 56

- Gọi HS lên bảng làm Lớp làm bảng ? Nêu tên gọi thành phần kết phép trừ? Bài 2: =>Rèn kĩ đặt tính tính

- Đặt tính tính hiệu, biết sbt st là: 68 52 ; 99 78 ; 85 44

- Gọi HS lên bảng làm Nhận xét, chữa

Bài => Rèn kĩ giải tốn có lời văn Tóm tắt

Tổ trồng : 39 Tổ trồng :

Tổ ……… : ….cây? - Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành tốn giải

- Chấm bài, nhận xét, chữa Bài 4:

- GV phát phiếu có ghi tập Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

Có 64 bánh, ăn hết 33 Hỏi cái? A 13 B 50 C 31 D 42

- Chấm số bài,chữa Củng cố, Hệ thống bài. 5- Dặn dò:Nhận xét học

29-13 ; 45-15

- HS nêu yêu cầu HS tự làm Lớp nhận xét - Trả lời

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng, lớp làm bảng

- Làm

HS tự làm bài,1em lên bảng lớp nhận xét

ĐẠO ĐỨC :«n tËp

HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I Mục tiờu: Củng cố ôn tập đạo đức học

- Rèn cho em có thói quen học tập, sinh hoạt II Chuẩn bị :

- HS: Que tính m u: xanh, đỏ à, v ng

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Bài cũ : - Học tập sinh hoạt có lợi ? - Nhận xét, đánh giá

B Bài : Giới thiệu : Luyện tập :

* Hoạt động 1: Thảo luận lớp

- Yêu cầu hs lấy que tính, quy định: màu đỏ- tán thành; màu xanh- không tán thành; màu vàng – phân vân,

- Lần lượt nêu ý kiến (sgv) - Nhận xét, kết luận (sgv)

* Hoạt động 2: Hành động cần làm - Chia nhóm giao việc

+ N1: Lợi ích học tập + N2: Lợi ích sinh hoạt

+ N3: Ghi lại việc cần làm để sinh hoạt

+ N4: Ghi lại việc cần làm để học tập - Gọi nhóm trình bày

- Nhận xét, kết luận

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

Giúp hs xếp thời gian biểu cho hợp lí tự theo - Yêu cầu hs trao đổi nhóm thời gian biểu hợp lí chưa? Đã thực nào?

- Gọi 1số nhóm trình bày

- Nhận xét, đánh giá kết thảo luận - Kết luận

Củng cố - Nhận xét học

5.Dặn dò :Thực tốt học tập, sinh hoạt giờ

- 2hs

- Lắng nghe

- Lấy que tính, nghe

- Lắng nghe, bày tỏ ý kiến Nêu lí do- Lớp theo dõi, nhận xét

- Các nhóm lắng nghe, thảo luận

- Trình bày kết thảo luận - Thảo luận

- 4-5 nhóm

Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

Âm nhạc: ôn tập I MơC TIªU

- Giúp học sinh nắm đợc giai điệu lời hát “Thật hay”, hát đợc hát - Qua hát giáo dục em tinh thần đồn kết, hịa đồng ngời

II CHUẩN Bị bài hát, phách

III HOạT ĐộNG DạY HọC

Hot ng ca thy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ

Học sinh hát lại Quê hơng tơi đẹp

3 Dạy Giới thiệu bài: ôn tập - GV hát mẫu hát cho học sinh nghe - Cho học sinh nêu cảm nhận hát - Cho học sinh đọc lời hát

a GV híng dẫn học sinh hát câu - Yêu cầu cá nh©n thùc hiƯn

- NhËn xÐt sưa sai

- GV ý nhịp điệu câu

- Yêu cầu học sinh thực theo nhiều hình thức

- Yêu cầu cá nhân học sinh thực hiện, nhãm thùc hiƯn

- NhËn xÐt sưa sai

- Yêu cầu lớp thực

b GV hớng dẫn học sinh hát - GV yêu cầu học sinh hát hát - Hát kết hợp gõ đệm

- NhËn xÐt, s÷a sai

4 Cđng cè

- GV cho c¶ lớp hát lại hát liên hệ, giáo dục ý thøc cho häc sinh

- Nhận xét, đánh giỏ

5 Dặn dò

Chuẩn bị cho tiÕt sau

- Häc sinh nghe - Häc sinh chó ý

- Häc sinh thơc hiƯn víi nhiỊu h×nh thøc

Häc sinh nghe

- Häc sinh thùc hiƯn víi nhiỊu h×nh thøc

Häc sinh thùc hiÖn

- Học sinh hát câu 3, , hát câu

- Học sinh hát h¸t

- Học sinh gõ đệm với nhiều hình thc

- Học sinh hát lại bài, liên hệ thân

Thứ sáu ngày tháng năm 2010 TO¸N (tiÕt 10)

LUN TËP CHUNG.

I - Mơc tiªu: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị

- Biết số hạng, tổng - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu

- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ

- Làm BT : B1 (viết số đầu) ; B2 ; B3 (làm phép tính đầu) ; B4 II - §å dïng dạy học: Bảng ph chép sẵn tập

1.ổn định lớp: Hát

- Kiểm tra cũ- Cả lớp làm vào bảng HS làm bảng lớp Đặt tính tÝnh: 87 – 63 , 23 + 32 , 48 26 * Nhận xét

3.Dạy mới:

Bài 2: Hs đọc yêu cầu tập -GV hi :

-90 phép tính 30 vµ 60 ?(90 lµ tỉng cđa 30 vµ 60…) -30 phép tính 90 60 ?( 30 lµ hiƯu cđa 90 vµ 60…) * NhËn xÐt Tuyên dơng

Bi 3: 1 Hs c yờu cầu: - Cả lớp làm vào - Hs làm vào bảng phụ - Cả lớp GV nhận xét bảng phụ – HS đối chiếu sửa

48 65 94 32 56 + 30 - 11 - 42 + 32 - 16

78 54 52 64 40

Bài 4: 1 Hs đọc đề – GV nêu câu hỏi - Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?

- Cả lớp giải vào - Hs giải vào bảng phụ - Cả lớp GV nhận xét , chốt giải đúng:

Bài giải

S qu cam ch hỏi c: 85 – 44 = 41 ( ) Đáp số: 41 cam

Bµi 5 : Hs làm vào bảng phụ - Cả lớp làm bảng - Nhận xét bảng phụ Sửa

1 dm = 10 cm 10 cm = 1 dm

4 : Củng cố: Nhắc lại nội dung bµi

- NhËn xÐt tiÕt häc

5 Dặn dò : Về xem lại

- HS Chuẩn bị giấy làm kiểm tra tiết sau

CHíNH Tả

NGHE VIếT: LàM VIệC THậT Lµ VUI

I - Mục đích u cầu:

- Nghe-viết CT ; trình bày hình thức đoạn văn xi

- Biết thực yêu cầu BT2 ; bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ (BT3)

- Giáo dục học sinh noi gương bạn nhỏ chăm học, chăm làm, rèn tính cẩn thận II - §å dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn quy tắc chÝnh t¶ víi g/gh

III - Các hoạt động dạy- học:

1.ổn định lớp: Hát

- Kiểm tra cũ- Hs viết bảng lớp - Cả lớpviết bảng con:

xoa đầu ,ngoài saran,xâu cá,chim sâu,gắn bó,gắng sức ,yên lặng

Gv nhận xét – Ghi ®iĨm

3 Dạy mới: Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học a) Hớng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc tả – HS đọc lại

Bµi tả cho biết Bé làm việc gì?

-BÐ thÊy lµm viƯc nh thÕ nµo? ( …lµm viƯc bận rộn nhng vui ) -Bài tả có câu? Câu có nhiều dấu phẩy nhất?

- Hs viết bảng con: quét nhà, nhặt rau, bận rén,lu«n lu«n.

- Gv đọc viết – Lu ý HS số điều cần thiếttrong viết - Gv đọc câu ngắn cụm từ Hs viết, câu đọc lần

Chấm, chữa bài: - Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm 7, 10 bài, nhận xét vỊ néi dung

Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh tả.

Bài tập 2: Thi tìm chữ bắt ®Çu b»ng g hay gh.

- 1HS đọc yêu cầu

Vd: Ghi (gà, gan, ghê, ghét) tiếp tục ngời thứ 2, 3, 4, - Cả lớp Gv nhận xét

+ Gv treo bảng phụ viết quy tắc viết tả với g, gh (đã học lớp 1) + gh với I, ờ, e

+ g với âm lại (a, ă, â, o, ô, ơ, u , )

Bài tập 3: Sắp xếp tập Hs theo thứ tự bảng chữ - Hs làm vào Hs lên bảng viết

- Cả lớp Gv nhận xét, chốt lời giải ( An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan)

4 Cñng cè:

- Hs nhắc lại quy tắc t¶ víi g, gh - NhËn xÐt tiÕt häc

5.Dặn dò: Học thuộc lòng bảng chữ

TËP LµM V¡N

CHµO HáI- Tù GIíI THIƯU.

I - Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân (BT1; BT2) - Viết tự thuật ngắn (BT3)

GV nhắc HS hỏi gia đình để nắm vài thông tin BT3 ( ngày sinh, nơi sinh, quờ quỏn )

II - Đồ dùng dạy häc: Tranh minh häa, bµi tËp ( sgk / 20)

III - Các hoạt động dạy – học : 1.ổn định lớp: Hát

- Kiểm tra cũ- GV chấm số - Hs đọc làm / 12 - GV lớp nhận xét , ghi điểm

* NhËn xét chung

3.Dạy mới: -GV Giới thiệu : - Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài tập 1: ( miệng ) - hs đọc yêu cầu - HS lần lợt thực yêu cầu

+Khi chào bố mẹ học em thể lời nói thái độ nh ? (lễ phép ,lịch ) - HS thực nói lời cho:

- Con chào mẹ, học

- Mẹ ,con học mẹ ……

+ Khi đến trờng gặp thầy cô ,em chào hỏi với thái độ nh ? ( chào hỏi lễ độ ) + HS thực

- Em chào cô ạ./ Em chào thầy -Chúng em chào cô

+ Cho bn bố gặp trờng với thái độ nh ? ( vui vẻ, hồ hởi ) + HS thực hiện:

- Chµo cËu / Chào bạn / Chào Hoa

Bài tập 2: ( miệng ) - GV nêu yêu cầu

 Tranh vÏ nh÷ng ? ( Bãng Nhùa , Bót ThÐp, MÝt )

 Bãng Nhùa, Bót ThÐp chµo MÝt vµ tù giíi thiƯu nh thÕ nµo?

 MÝt chµo Bãng Nhùa, Bót ThÐp vµ tù giíi thiƯu thÕ nµo ?

* GV chốt lại: Ba bạn HS chào hỏi ,tự giới thiệu để làm quen với lịch , đàng hoàng , bắt tay thân mật nh ngời lớn Các em học theo cách chào hỏi ,tự giới thiệu bạn

Bài tập 3: ( viết ) Hs đọc yêu cầu

- Hs viết tự thuật vào - Hs lần lợt đọc tự thuật - GV nhận xét - Ghi điểm

4.Củng cố: - Trò chơi : Chào giới thiệu

( bạn cặp Các bạn tự chào tự giới thiệu ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc

5 Dặn dị: Thực hành điều học

Thđ C«ng «n tËp

I- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố: gấp tên lửa gấp đợc

-Høng thu va yêu thích gấp hình, yêu thích sản phẩm

II- Chuẩn bị:

- Gv: Hình vẽ quy trình gấp tên lửa, mẫu tên lửa - HS: giÊy thđ c«ng

III - Các hoạt động dạy-học: 1.ổn định lớp: Hát

- Kiểm tra cũ HS nhắc lại bớc gấp tên lửa * Nhận xét

3.Bài mới: GV giới thiệu bài: thực hành gấp tên lửa

- GV nhắc lại bớc gấp tên lửa treo quy trình bớc gấp tên lửa lên bảng + Bớc 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa

+ Bớc 2: Tạo tên lửa sử dụng

HS thực hành:

- HS gấp tên lửa

- Gv quan sát giúp đỡ HS yếu, động viên cỏc em hon thnh sn phm

Đánh giá sản phÈm HS

- GV thu sè bµi HS làm xong trớc

- Nhận xét sản phẩm tuyên dơng khích lệ em - Hs thi phãng tªn lưa

4.Cđng cè :

- Gv nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập hs

5.- Dặn dò: tiết học sau mang giấy màu, giấy nháp, bút màu, để học “Gấp máy bay phản lực”

-«n tËp

Tiếng Việt I Mục đích yêu cầu

- Luyện viết lời chào 1số trờng hợp cụ thể tự giới thiệu - Viết đợc tự thuật ngắn em tui

II Đồ dùng dạyhọc

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy 1 Ổn ủũnh:

2 kiĨm tra: SGK

3 Bài mới:

I) KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS kể ngời bạn thân em II) Dạy mới:

Giới thiƯu bµi

Híng dÉn lµm bµi tËp a) Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu

- GV nêu trờng hợp, gọi HS thể b) Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu a

- Gọi HS trình bày tự thuật theo mẫu phần b

- Em hÃy cho biết ngày sinh bạn? Hiện bạn sống đâu?

- Gọi HS nêu yêu cầu b

- Tên trờng bé học lớp mẫu giáo gì? - Bé sinh năm nào?

- Yêu cầu HS viết tự thuật em bé - Gọi HS trình bµy tríc líp

Cđng cè, nhËn xÐt chung

4 Củng cố:Nhắc lại nội dung 5.Dặn dò: ôn lại

Hot ng ca trũ

- 1-2 HS kĨ,líp nhËn xÐt

- HS nªu

- HS trao đổi viết lời chào vào - HS nói lời chào, lớp nhận xét lời nói thái độ bạn vừa thể

- 1-2 HS nªu

- số HS trình bày trớc lớp, HS lắng nghe

- 2-3 HS nói bạn - HS nêu

- Trờng Mầm non - Năm 2002

- HS tù lµm bµi

- 3- HS đọc tự thuật trớc lớp

thđ c«ng:

GÊP T£N LưA ( TiÕt ) I MỤC TIÊU: - Cđng cè luyƯn tËp thùc hµnh gấp tên lửa

- Gấp tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng - Học sinh hứng thú u thích mơn gấp hình

II.CHUẨN BỊ: Giấy thủ công, bút màu.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.ổn địn lớp

- Cho học sinh nhắc lại bước gp

Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

3.bài mới:ôn tËp

* -Thực hành gấp trang trí

- Cho học sinh lên thực lại thao tác gấp tên lửa học tiết

- Yêu cầu lớp nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu em lấy tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật

- GV lưu ý:

Khi gấp tên lửa em ý miết theo đường gấp cho thẳng phẳng

Cần lấy xác đường dấu

Để tên lửa bay tốt ta cần lưu ý gấp bẻ ngược ra, cánh phải để tên lửa khơng bị lệch

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn

* Trang trí:

- Cho học sinh thực hành trang trí.

- Đánh giá sản phẩm học sinh Nêu ưu khuyết điểm sản phẩm HS

Thi phóng tên lửa

- GV cho học sinh thi phóng tên lửa nhắc giữ trật tự, vệ sinh, an tồn phóng tên lửa

4 Nhận xét

5- Dặn dò:Về nhà tập gấp nhiều lần

-Gấp tạo mũi thân tên lửa -Tạo tên lửa sử dụng học sinh lên thực

-Hs nhận xét

- HS thực gấp theo nhóm

- HS tiến hành trang trí

- HS thi phóng tên lửa

Chuẩn bị: Gấp máy bay phản lực

HOạT ĐộNG TậP THể sinh hoạt lớp

I – Mục tiêu :Duy trì nề nếp lớp - Thực tốt nội qui nhà trờng - Gíao dục nha học đờng

II - Nhận xét công tác thực : A- Nề nếp HS :

- Các nề nếp : Chuyên cần , đồng phục , vệ sinh thực tốt - Nề nếp cha trật tự , xếp hàng cịn chậm

- Việc giữ an tồn chơi đợc hs thực tốt - Thực việc rèn chữ giữ cho HS

- Trong tuần qua số em quên đồ dùng học tập - Đọc yếu , số em cha tập trung theo dõi bạn đọc - Rèn chữ viết cho hs, em cha biết giữ tập

- Bài viết sai nhiều lỗi – Bài chép chậm , cách trình bày tốn cha đạt , cịn tẩy xố nhiều

III - Công tác thực tuần tới : - Duy trì tốt nề nếp thi đua HS - On định nề nếp trật tự lớp học

- Ra vào lớp xếp hàng nhanh trật tự - Đi học

- Nghiêm túc học ( khơng nói chuyện riêng học) - Học làm đầy đủ trớc đến lớp

- Kiểm tra sách , đồ dùng học tập trớc đến lớp - Luyện đọc nhiều cho HS