Đang tải... (xem toàn văn)
* Phân hóa: Học sinh chậm tiến bộ chỉ làm tự chọn 2 trong 4 bài tập; học sinh năng khiếu thực hiện hết các yêu cầu.. II.[r]
(1)TUẦN 10 Ngày soạn: 11/11/2019
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 14 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng
BỒI DƯỠNG TỐN (Tiết 1)
ƠN TẬP THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đổi đơn vị đo độ dài; ước lượng chiều cao
2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng. 3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.
* Phân hóa: Học sinh chậm tiến làm tự chọn tập; học sinh khiếu thực hết yêu cầu
II Đồ dùng dạy – học
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III Các hoạt động dạy - học 1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu tập, yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm
- Hát
- Lắng nghe
- Học sinh quan sát chọn đề - Học sinh lập nhóm
- Nhận phiếu làm việc
b Hoạt động 2: Ôn luyện (20 phút) Bài 1: Tính:
8dam + dam = 86hm – 35hm = 630m + 47m = 876cm – 90cm = 907 dm + 12 dm =
Kết quả:
8 dam + dam = 17 dam 86 hm – 35 hm = 51 hm 630 m + 47 m = 677 m 876 cm – 90 cm = 786 cm 907 dm + 12 dm= 919 dm Bài Viết đơn vị vào chỗ chấm cho
thích hợp:
a) Cái bút chì dài khoảng 19
b) Mép bàn học nhà em có chiều dài khoảng 14
Kết quả:
a) Cái bút chì dài khoảng 19 cm
b) Mép bàn học nhà em có chiều dài khoảng 14 dm
Bài Điền số vào chỗ nhiều chấm: a) 5m 5dm = dm;
b) 3m 45cm = cm
Kết quả:
(2)Bài Nối chiều cao với số đo thích hợp:
c Hoạt động 3: Sửa (10 phút): - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa
- Giáo viên chốt - sai 3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị
- Đại diện nhóm sửa bảng lớp
- Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu
-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT (Tiết 1) ÔN TẬP SO SÁNH DẤU CHẤM I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh so sánh; dấu chấm. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ luyện tập, thực hành, làm tốt tập củng cố mở rộng
3 Thái độ: Yêu thích mơn học.
* Phân hóa: Học sinh chậm tiến làm tự chọn tập; học sinh khiếu thực hết yêu cầu
II Đồ dùng dạy – học
1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn tập cho nhóm, phiếu tập cho nhóm Học sinh: Đồ dung học tập
III Các hoạt động dạy – học
1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu tập bảng phụ yêu cầu học sinh đọc đề
- Hát
- Lắng nghe
- Học sinh quan sát đọc thầm, em đọc to trước lớp
- Học sinh lập nhóm
1 m 30 cm 2 m
(3)- Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm
b Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):
- Nhận phiếu làm việc
Bài Tìm từ ngữ âm thích hợp để điền vào chỗ trống dòng sau: a Từ xa, tiếng thác dội nghe … b Tiếng trị chuyện bầy trẻ ríu rít c Tiếng sóng biển rì rầm như…………
Đáp án:
a Từ xa, tiếng thác dội nghe tiếng bom rền
b Tiếng trò chuyện bầy trẻ ríu rít đàn chim hót c Tiếng sóng biển rì rầm trị chuyện
Bài Dùng câu hỏi sau để ngắt đoạn văn thành câu:
- Hậu ai?
- Hậu thường làm lần quê? - Có lần buổi sáng Hậu làm gì? - Một lần Hậu mải miết làm từ sáng tới chiều?
Hậu cậu em họ sống thành phố lần quê Hậu thích đuổi bắt bướm, câu cá có buổi sáng em chạy tha thẩn khắp ruộng bà để đuổi theo bướm vàng, bướm nâu lần, em mải miết ngồi câu từ sáng đến chiều cá to bàn tay
Viết lại đoạn văn sau ngắt câu dấu chấm
Đáp án: - HS trả lời
Hậu cậu em họ tôi, sống thành phố
Mỗi lần quê Hậu thích đuổi bắt bướm, câu cá
Có buổi sáng, em chạy tha thẩn khắp ruộng bà để đuổi theo bướm vàng, bướm nâu
Một lần, em mải miết ngồi câu từ sáng đến chiều cá to bàn tay Bài Điền từ ngữ vật so sánh
phù hợp với dịng sau:
a Những gà lơng vàng ươm như……
b Vào mùa thu, nước hồ như…… c Tiếng suối ngân nga tựa …………
Đáp án:
a Những gà lông vàng ươm nhuộm nghệ
b Vào mùa thu, nước hồ mặt gương
c Tiếng suối ngân nga tựa tiếng hát
c Hoạt động 3: Sửa (10 phút): - u cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
(4)luyện
- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị
-Ngày soạn: 12/11/2019
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 15 tháng 11 năm 2019 Buổi chiều
BỒI DƯỠNG TỐN (Tiết 2)
ƠN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Luyện tập đơn vị đo độ dài, xác định góc học - Củng cố khái niệm: bảng đơn vị đo độ dài
2 Kĩ năng: Giải tốn có lời văn.
3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học II Đồ dùng dạy học
- Vở bồi dưỡng
III Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ (5’)
- Gọi HS lên bảng – HS đọc bảng đơn vị đo độ dài km = m m = mm
dam = m dm = cm - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét tuyên dương 2 Bài (30’)
Bài 1: Đổi đơn vị đo độ dài, so sánh điền dấu.(10’)
- GV gọi HS đọc yêu cầu
a, 6m 8cm > 6m b, 8m 5cm = 805cm 6m 8cm < 7m 8m 5cm < 850m 5m 5dm = 55dm 2m6dm >20dm - GV lớp chữa
Bài 2: Tính (5’)
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm a, 8dam + 9dam = 17dam 86hm - 35hm = 31hm b, 630m - 47m = 16 mm
876cm - 90cm = 786cm - GV lớp chữa Bài 3: Bài tốn: (5’)
- Gọi HS đọc bài, tóm tắt, giải - Gọi HS chữa
- HS lên bảng thực theo yêu cầu
- HS đọc YC tập - HS làm vào - HS lên bảng làm
- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe - HS làm vào
- Một số HS đọc kết - HS vận dụng làm tập
- HS đọc yêu cầu
(5)- Nhận xét
Bài 4: Bài toán: (5’)
- Gọi HS đọc bài, tóm tắt, giải - Gọi HS chữa
- Nhận xét
Bài 5: Đố vui (3’)
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân
- Cách xác định hình tam giác? - Gọi HS lên chữa
- GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị cho tiết học sau
Can : 27l Can : 5l can :…l dầu?
Bài giải
Can có số l dầu : 27 + = 32 ( lít ) Cả can có số l dầu là:
27 + 32 = 59 (lít ) Đáp số: 59 lít dầu - HS đọc yêu cầu
- HS làm vào Bài giải
Minh có số là:
39 - = 34 ( nhãn ) Cả bạn có số nhãn 39 + 34 = 73 (nhãn ) Đáp số : 73 nhãn - HS đọc yêu cầu
- HS tìm tam giác + tam giác
- HS lắng nghe
-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
THAM GIA VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 20/11