Đang tải... (xem toàn văn)
GV yeâu caàu HS noùi lieàn maïch caùc caâu noùi veà hoaït ñoäng, hình daùng cuûa baïn nhoû trong tranh theo nhoùm ñoâi. GV nhaän xeùt[r]
(1)Tuần 14
Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 TẬP ĐỌC
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA (2 Tiết)
I MỤC TIÊU : - Biết ngắt, nghỉ chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu ND : Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu (Trả lời câu hỏi 1,2,3,5)
* GDBVMT (khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình. II CHUẨN BỊ : Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định: Hát
2 Kiểm tra cũ: “Quà bố” Nhận xét ghi điểm.
3 Bài mới: Tranh minh họa “Câu chuyện bó đũa ”
- Hoạt động 1: Đọc mẫu GV đọc mẫu toàn - GV lưu ý giọng đọc : - GV yêu cầu HS đọc lại
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc,
kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu:
GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết
Hướng dẫn luyện đọc từ ngữ khó đọc trong bài: lớn lên, lần lượt, hợp lại, đùm bọc
lẫn nhau, buồn phiền, bó đũa, túi tiền, bẻ gãy, thong thả
* Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp * Đọc đoạn nhóm
- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn nhóm
* Thi đọc nhóm
* Cả lớp đọc đồng đoạn
TI Ế T 2 Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài
Hát
2 HS đọc TLCH HS nhắc lại
HS laéng nghe HS nghe
1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo
HS đọc nối tiếp HS đọc
HS nêu giải HS đọc nhóm HS thi đọc
(2)Gọi HS đọc đoạn 1,
Câu chuyện có nhân vật nào?
+ Thấy không yêu ông cụ làm gì?
+ Tại bốn người khơng bẻ gãy bó đũa?
Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào?
- Gọi HS đọc đoạn
+ Một đũa ngầm so sánh với gì? + Người cha muốn khuyên điều gì? Người cha dùng câu chuyện bó đũa để
khuyên bảo con: Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọc nhau.
Hoạt động 4: Luyện đọc lại
Tổ chức nhóm đọc truyện theo vai
Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay
4 Củng cố - Dặn dò:
- GV u cầu HS đặt tên khác để thể ý nghĩa câu truyện
Qua em học điều gì?
Liên hệ GD tình cảm đẹp đẽ anh
em gia đình.
u cầu HS đọc lại kỹ Nhận xét tiết học
HS đọc
- Ơng cụ bốn người
- Ông buồn phiền, tìm cách dạy bảo
Vì họ cầm bó đũa mà bẻ khơng thể bẻ gãy bó đũa
Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ gãy
HS đọc đoạn
Với người con, với chia rẽ Anh em phải đoàn kết thương yêu nhau, đùm bọc Đoàn kết tạo nên sức mạnh Chia rẽ yếu
Nhóm tự phân vai thi đọc
HS đặt HS nêu
TOÁN
55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 –
I MỤC TIÊU: - Biết thực phép tính trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 – ; 56
– ; 37 – ; 68 –
- Biết tìm số hạng chưa biết tổng
II CHUẨN BỊ : Bảng phuï
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:
2 Bài cũ: 15, 16, 17, 18 trừ số - Đọc
(3)bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số Nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – Hoạt động 1: Gthiệu phép tính
GV nêu phép tính: 55 -
Yêu cầu HS nêu cách thực (đặt tính) GV ghi bảng: 55
- 47
GV yêu cầu HS thực phép tính trừ cịn lại
56 37 68 - - - 49 25 59
Hoạt động 2: Thực hành * Bài (cột 1,2,3): Tính
Yêu cầu HS làm bảng Sửa bài, hỏi lại cách tính
Chốt: Cách đặt tính cách tính
Bài (a,b): Tìm x
Yêu cầu HS làm Nêu qui tắc thực Chấm, chữa
x+ = 27 + x = 35 x + 8= 46
4 Củng cố - Dặn dò:
- GV tổng kết bài, gdhs
- Chuẩn bị 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 -
29
- Nxét tiết hoïc
3 HS lên bảng thực
HS nêu cách làm
HS nêu cách thực hiện:
5 không trừ lấy 15 trừ bằng 7, viết nhớ 1
5 trừ 4, viết 4 55 – = 47
HS thảo luận nhóm nêu cách thực
HS đọc yêu cầu
HS tự làm bảng HS nêu 45 75 66
- - - 36 66 59 HS đọc yêu cầu
Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng biết
- HS làm
ĐẠO ĐỨC
GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1) I MỤC TIÊU : - Nêu lợi í ch việc giữ gìn trường lớp đẹp
- Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu : Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS
* GDBVMT (Toàn phần) : GD HS tham gia nhắc nhở người giữ gìn trường lớp đẹp, góp phần BVMT.
(4)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:
2 Bài cũ: Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 2) GV
yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nhận xét, tuyên dương
3.Bài mới:
a/ Gtb: GVgt, ghi tựa
Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Bạn Hùng thật
đáng khen”
* HS biết việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp.
* Bước 1:
GV mời số HS diễn lại tiểu phẩm * Bước 2:
Yêu cầu HS quan sát trả lời số câu hỏi: Gv nhận xét tuyên dương
* Bước 3:
Gọi số nhóm lên trình bày nội dung thảo luận qua phương pháp sắm vai Các nhóm khác nhận xét
Vứt giấy rác vào nơi quy định góp
phần vào giữ gìn trường lớp đẹp. Hoạt động 2: Bày tỏ thái.
* HS bày tỏ thái độ phù hợp trước viêcị làm đúng không đúng.
* Bước 1:
GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm tranh
Bước 2:
Yêu cầu nhóm quan sát thảo luận trả lời câu hỏi :
+ Em có đồng ý với việc làm bạn tranh khơng? Vì sao?
+ Nếu bạn tranh em làm nào?
Bước 3: GV u cầu số nhóm lên trình bày nội dung tranh
Bước 4:
GV đặt câu hỏi với lớp:
Hát Em yêu trường em
HS trả lời câu hỏi GV nêu - HS nxét
HS nhaéc lại
HS xem tiểu phẩm
- Các nhóm thảo luận sắm vai
Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét cách ứng xử
HS nhaéc laïi
(5)+ Các em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp?
+ Trong việc làm đó, việc em làm được? Việc làm em chưa làm được? Vì sao?
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
* HS nhận thức bổn phận người HS trong việc giữ gìn trường lớp đẹp.
- GV đưa bảng phụ gia sẵn tình
huống Yêu cầu HS đọc nhận xét: tình giơ mặt cười, tình sai giơ mặt khóc giải thích lý sao?
Trường lớp đẹp có lợi cho sức khoẻ HS
Trường lớp đẹp giúp em học tập tốt
Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận HS
Giữ gìn trường lớp đẹp thể lịng yêu trường, yêu lớp
Vệ sinh trường lớp trách nhiệm cô lao công
kl
4 Củng cố - Dặn dò:
Thực việc giữ gìn trường lớp đẹp Nhắc nhở người giữ gìn trường lớp đẹp, góp phần BVMT.
Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp đẹp (tiết
2)
- Nhận xét tiết học
HS quan sát trả lời câu hỏi HS trình bày
Lớp tự liên hệ trả lời HS nhắc lại
HS quan saùt tình giơ hoa
- HS theo dõi
Nhận xét tiết học
Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 TOÁN
65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29
I MỤC TIÊU : - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 – 38, 46 –
17, 57 – 28, 78 – 29
- Biết giải toán có phép trừ dạng
II CHUẨN BỊ: -SGK, Bộ đồ dùng học toán,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(6)1 Ổn định:
2 Bài cũ: đặt tính tính
“55 – 8, 58 – 7, 37 – 8, 68 – ” GV yêu cầu HS sửa
Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: “65 –38, 46 -17, 57 –28, 78 – 29” Hoạt động 1: Hướng dẫn thực các
phép tính trừ
GV tổ chức nhóm thảo luận để tìm kết phép tính
65 46 57 78 -38 - 17 - 28 - 29 27 29 29 49 - GV nxét, sửa
Hoạt động 2: Luyện tập
* Bài 1(cột 1,2,3): Tính
- Y/ c HS làm bảng GV nhận xét, sửa
* Baøi 2: - Y/ c HS làm nhóm
GV nhận xét, sửa
* Bài 3:
Gọi HS đọc tốn Yêu cầu HS làm GV sửa nhận xét
4.Củng cố, dặn dò
- GV tổng kết bài, gdhs Chuẩn bị bài: Luyện tập
Nxét tiết học
Hát HS làm
HS thảo luận nhóm, HS thực đặt tính tính kết phép tính
Đại diện nhóm trình bày nêu cách đặt tính tính
Các nhóm khác nhận xét - HS nhắc cách tính
- HS đọc yêu cầu - HS làm bảng 85 96 98 - 27 - 48 - 19
HS sửa - HS làm nhóm - HS nxét 2, HS đọc
HS làm vào vở,1 HS giải bảng phụ - HS nghe
- Nxét tiết học
KỂ CHUYỆN :CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
(7)* GDBVMT (khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình. II CHUẨN BỊ: tranh minh họa
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định:
2 Baøi cũ: “Bông hoa niềm vui”
GV u cầu HS kể lại đoạn câu chuyện
GV nhaän xét, ghi điểm
3 Bài mới:
a/ Gtb: GVgt, ghi tựa b/ HD kể chuyện:
* Câu Hướng dẫn kể đoạn theo
tranh
GV lưu ý HS: tranh minh họa đoạn truyện
Y/ c HS nêu nội dung tranh - GV mời HS kể tranh
- GV khuyến khích HS kể lời
+ Kể theo nhóm
+ Kể trước lớp (nhóm bốc thăm “có” kể) Nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể – tuyên dương
* Câu 2: Phân vai, dựng lại câu chuyện
Cho nhóm thi kể
Nhận xét, tuyên dương nhóm hay
4 Củng cố, dặn dò
* GD tình cảm đẹp đẽ anh em trong gia đình.
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: “Hai anh em ”
- Nhận xét tiết học
Hát
2 HS kể nối tiếp cho hoàn chỉnh câu chuyện
HS nhắc lại
1 HS đọc u cầu - HS nêu
HS kể mẫu tranh đến tranh
Lớp lắng nghe
HS keå nhóm (mỗi HS kể tranh)
Nhóm kể, lớp lắng nghe - HS nxét, bình chọn
1 HS đọc yêu cầu HS kể theo vai
Bạn nhận xét (nội dung, cách diễn đạt) - HS nghe
Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009
TẬP ĐỌC : NHẮN TIN
I MỤC TIÊU : - Đọc rành mạch mẩu tin nhắn ; biết ngắt nghỉ chỗ
(8)II CHUẨN BỊ : SGK, số mẫu giấy nhỏ cho lớp tập viết nhắn tin III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:
2 Bài cũ: “Câu chuyện bó đũa ”
Gọi HS đọc trả lời câu hỏi: Nhận xét, cho điểm
3 Bài mới: “Nhắn tin ” Hoạt động 1: Luyện đọc
GV đọc mẫu
GV lưu ý cho HS cách đọc nhẹ nhàng, tình cảm
Gọi HS giỏi đọc lần - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu
- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc bài: nhắn tin, lồng bàn, quét nhà, que chuyền,
* Yêu cầu HS đọc mẩu nhắn tin Hướng dẫn đọc câu dài
* Yêu cầu HS đọc mẫu nhắn tin nhóm
* Cho HS thi đọc nhóm
Nhận xét nhóm đọc đúng, tình cảm
Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung
Yêu cầu HS đọc mẫu nhắn tin
Hoạt động 3: thực hành viết nhắn tin
Tổ chức HS thực hành viết nhắn tin GV đọc mẫu mẫu nhắn tin
VD: Chị Em phải học Em
cho Phượng mượn xe đạp có việc gấp.
Em chị Thảo
GV nhận xét
4 Củng cố, dặn dò
- GV tổng kết bài, gdhs Chuẩn bị “Tiếng võng kêu ” - Nhận xét tiết học
Haùt
3HS đọc trả lời câu hỏi
Lớp lắng nghe
1 HS đọc, lớp mở SGK đọc thầm theo
HS đọc nối tiếp
HS nêu, phân tích, đọc
HS đọc mẩu tin nối tiếp HS đọc
Lưu ý nhấn giọng số từ
HS đọc nhóm,mỗi HS đọc mẫu nhắn tin
Đại diện nhóm thi đọc Bạn nhận xét
HS đọc thầm
HS viết vào mảnh giấy nhỏ HS đọc mẫu nhắn tin nối tiếp Bạn nhận xét
- HS nghe
(9)TOÁN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số.
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học - Biết giải tốn
II CHUẨN BỊ : - Bảng phụ, mẫu bìa hình tam giácmẫu bìa hình tam giác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:
2 Bài cũ:
Yêu cầu HS làm bảng
75 – 28 57 – 26 46 – 38 98 - 59 Nêu cách đặt tính tính
GV sửa bài, nhận xét
3 Bài mới: “Luyện tập “ Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- Y/ c HS làm miệng 15-6=9 14-8=6 16-7=9… 15-7=8… GV sửa bài, nhận xét
Bài (cột 1,2):
Gọi HS nêu u cầu - Y/ c HS làm miệng - GV sửa bài, nhận xét
Bài 3: Y/ c HS làm vở
- Nêu cách đặt tính tính?
GV sửa nhận xét 35 72 - -36 28 36
Bài 4: Gọi HS đọc đề toán
GV chấm, chữa
4.Củng cố, dặn dò
- GV tổng kết bài, gdhs
Về nhà chuẩn bị bài: Bảng trừ GV nhận xét tiết học
Hát HS làm HS nêu
HS nxét, sửa Tính nhẩm HS làm miệng
HS thi đua nêu kết Bạn nhận xét
- Tính nhẩm
HS làm miệng 15 – – = 15 – = - HS nxét
Đặt tính tính HS làm HS nêu HS nxét HS đọc đề
HS làm vở, HS giải bảng phụ
HS nghe
(10)
LUYỆN TỪ VAØ CÂU
TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GĐ CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI.
I MỤC TIÊU : - Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình.(BT1)
- Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu Ai làm ? (BT2) ; điền dáu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống (BT3)
II CHUẨN BỊ : Bảng phụ ghi tập 2, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:
2 Bài cũ:
Kể từ hoạt động công việc gia đình?
Đặt câu có từ hoạt động cơng việc gia đình?
Nhận xét
3 Bài mới: Từ ngữ tình cảm gia đình. Câu kiểu Ai làm ? Dấu chấm, dấu chấm hỏi.
* Baøi 1:
Yêu cầu HS nêu từ ngữ tình cảm gia đình
GV ghi baûng
Yêu cầu HS đọc từ bảng
*Baøi 2:
Gọi HS đọc câu mẫu
Với nhóm từ tạo thành nhiều câu khác theo mẫu Ai làm o Nhóm từ trả lời câu hỏi Ai?
o Nhóm từ 2, trả lời câu hỏi Làm gì? VD: Anh khuyên bảo em.
GV nhận xét
* Bài 3:
Tổ chức thi đua dãy
o Con xin mẹ tờ giấy để viết thư
cho bạn Hà
o Nhưng viết đâu
o Không mẹ ạ! Bạn Hà chưa
biết đọc
Khi ta đặt dấu chấm?
Hát HS nêu - HS nxét
HS đọc yêu cầu
HS nêu: giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo,
chăm chút, nhường nhịn, yêu thương, quý mến …
HS đọc
3 HS đọc HS đọc nhóm từ
HS làm tiếp câu lại HS thi đua làm bảng lớp
+ Chị chăm sóc em + Anh em giúp đỡ
Bạn nhận xét, bổ sung HS đọc yêu cầu
(11)Khi ta đặt dấu chấm hỏi? Truyện buồn cười chỗ nào?
Khi đọc có dấu chấm ta phải nghỉ hơi, có dấu hỏi ta phảo nâng cao giọng cuối câu
GV nhận xét
4.Củng cố, dặn dò
- Chuẩn bị Từ đặc điểm Câu kiểu Ai
thế nào?
Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt, nhắc nhở em chưa cố gắng
Dấu chấm hỏi cuối câu hỏi
Cô bé chưa biết mà lại xin mẹ giấy để viết thư cho bạn gái chưa biết đọc
HS đọc lại đoạn
- Nhận xét tiết học
TOÁN : BẢNG TRỪ I MỤC TIÊU : - Thuộc bảng trừ phạm vi 20
- Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp
II CHUẨN BỊ : Hệ thống bảng trừ (đã ghi sẵn), hình vẽ.bút chì màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:
2 Baøi cũ: Luyện tập
- Y/ c HS đọc lại bảng trừ học Nhận xét, chấm điểm
3 Bài mới: Bảng trừ
Hoạt động 1: Hình thành bảng trừ. * Bài 1: Tính nhẩm
Tổ chức cho HS tính nhẩm sở bảng trừ học
Yêu cầu HS thi đua nêu kết tính nhẩm
- GV nxét
Tổ chức HS đọc thuộc lòng bảng trừ
* Bài 2(cột 1): Tính.
u cầu nêu cách làm - Y/c HS làm
Haùt
- HS lên thực theo yêu cầu
HS đọc bảng trừ theo thứ tự
Đại diện dãy thi đua nối tiếp nêu phép trừ
11 – = 12 – = 11 – = 12 – = … …
14 – = 15 – = 14 – = 15 – = … …
17 – = 18 – = 17 – =
(12)Nhận xét
4.Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bị: Luyện tập Nhận xét tiết học.
+ – = + – = - Nhận xét tiết học
CHÍNH TẢ(tập chép) TIẾNG VÕNG KÊU
I MỤC TIÊU : - Chép xác CT, trình bày khổ thơ đầu Tiếng
võng kêu
- Làm BT(2) a / b
-Giáo dục tính cẩn thận, xác, óc thẩm mỹ
II CHUẨN BỊ : Bảng phụ viết khổ thơ 2.bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:
2 Bài cũ: Câu chuyện bó đũa
- Đọc số chữ HS viết sai nhiều: đùm bọc, đoàn kết…
- Nhận xét viết, tổng kết điểm viết trước
3 Bài mới: Tiếng võng kêu.
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết
* GV đọc đoạn viết
Tìm hiểu nội dung đoạn viết:
+ Trong ngủ bé Giang mơ thấy điều gì? Yêu cầu HS gạch từ khó viết + Chữ đầu dòng thơ viết nào? Đọc từ khó viết
* GV đọc viết
Hướng dẫn cách trình bày * Y/ c HS nhìn bảng chép Hướng dẫn sửa lỗi, chấm điểm
Hoạt động 2: Luyện tập * Bài a, b:
Yêu cầu HS làm nhóm
- Y/ c nhóm trình bày kết thảo luận Nhận xét, tuyên dương
4 Củng cố - Dặn dị : - Sửa lỗi sai.
Hát
HS viết baûng
1 HS đọc lại, lớp đọc thầm Mơ gặp cị bướm
Kẽo kẹt, vấn vương, lặn lội, phất phơ.
Viết hoa
HS viết bảng HS đọc tư ngồi HS viết
Sửa lỗi chéo HS nêu đề HS làm
a) lấp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng
nảy.
(13)Chuẩn bị: Tập chép: Hai anh em. Nhận xét tiết học
Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009
TẬP LÀM VĂN
QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT TIN NHẮN
I MỤC TIÊU : - HS biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT1)
- Viết mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)
II CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ tập Bảng phụ ghi câu hỏi BT1
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:
2 Bài cũ: Gọi điện Gọi HS lên
bảng kể đọc đoạn văn viết gia đình
Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Viết nhắn tin
* Bài : (miệng)
Treo tranh hỏi HS: + Tranh vẽ gì? + Bạn nhỏ làm gì?
+ Mắt bạn nhìn búp bê nào? + Tóc bạn nhỏ nào?
+ Bạn nhỏ mặc gì?
GV yêu cầu HS nói liền mạch câu nói hoạt động, hình dáng bạn nhỏ tranh theo nhóm đơi
GV nhận xét
* Bài 2:
GV yêu cầu HS đọc đề hỏi: + Vì em cần viết tin nhắn?
GV hướng dẫn: Nội dung tin nhắn cần viết rõ em chơi với bà
Yêu cầu HS viết tin nhắn
Hát
2 – HS thực
HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Vẽ bạn nhỏ, búp bê, mèo
Baïn nhỏ cho búp bê ăn (Bạn nhỏ đặt búp bê vào lòng, bón bột cho búp bê ăn…)
Mắt bạn nhì búp bê thật âu yếm Tóc bạn nhỏ buộc nơ đẹp Bạn nhỏ mặc quần áo đẹp - 2HS ngồi cạnh nói cho nghe, sau số em trình bày trước lớp
Nhận xét Đọc đề
- Vì bà đến nhà đón em chơi
nhưng bố mẹ khơng có nhà, em cần viết tin nhắn cho bố mẹ để bố mẹ không lo lắng
(14)Lưu ý HS: Tin nhắn phải gọn, đầy đủ Nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò :
- GV tổng kết bài, gdhs
- Nhớ thực hành viết nhắn tin cần thiết Nxét tiết học
nhắn bạn bạn Chọn người viết tin nhắn hay
5 chiều 2-12
Mẹ ! Bà nội đến chơi Bà đợi mãi mà mẹ chưa Bà đưa dự sinh nhật em Phượng Thu Khoảng 8 giờ tối bác Hoà đưa về.
Con : Tường Linh.
TOÁN : LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU : - Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ
phạm vi 100, giải tồn - Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết -Trình bày đẹp, cẩn thận
II CHUẨN BỊ: SGK, bảng phụ kẻ đoạn thẳng.thước kẻ, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:
2 Bài cũ: Bảng trừ
Yêu cầu HS đọc bảng trừ học Nhận xét, chấm điểm
3 Bài mới: Luyện tập * Bài 1: Tính nhẩm.
- GV nxét
18 – = 16 – = 17 – = 9… 15 – = …
* Bài 2(cột 1,3): Đặt tính tính.
Hãy nêu cách đặt tính?
GV nhận xét, kiểm tra kết (Lưu ý cách đặt tính)
GV nhận xét kết làm HS
Hát
Đọc cá nhân HS nêu yêu cầu
Dựa vào bảng trừ học HS nêu kết phép tính
Mỗi em đọc cột
Viết số đơn vị thẳng cột với đơn vị, số chục thẳng cột với chục
(15)* Baøi 3(b): Tìm x
Cho HS nêu yêu cầu
Hỏi lại tên gọi x phép tính. GV nhận xét, sửa: + x = 42
* Bài 4:
Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? GV kết hợp vẽ sơ đồ tóm tắt
Hướng dẫn giải - GV chấm, chữa
4 Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bị: 100 trừ số. Nhận xét tiết học
HS neâu HS neâu
HS làm HS nxét, sửa HS đọc lại đề
Làm vào
SINH HOẠT CUỐI TUẦN:
I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 13.
- Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
II Đánh giá tình hình tuần qua:
- Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt
- Nề nếp lớp tương đối ổn định - Chưa thật trật tự học
- Một số em chưa chị u khó học nhà
- Thực hát đầu giờ, gi cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt V ăn nghệ kỉ niệm Ngày NGVN tốt
III Kế hoạch tuần :
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Đi học đều, nghỉ học phải xin phép
- Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp
- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tí ch cực tự ơn tập kiến thức
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường