Tuan 14 lop 5 KHOA - SỬ - ĐỊA - THỂ (Hong 10-11)

Trờng tiểu học Giai Xuân TUN 14: Năm học 2010 - 2011 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 KHOA HỌC: GỐM XÂY DỰNG : GẠCH - NGÓI I MỤC TIÊU: - Nhận biết số tính chất gạch, ngói - Kể tên số loại gạch, ngói công dụng chúng - Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng : gạch, ngói II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Chuẩn bị tranh SGK - Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khơ chậu nước III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Đá vôi + Kể tên số vùng núi đá vôi nước ta mà em biết? + Kể tên số loại đá vơi cơng dụng + Nêu tính chất đá vơi - Giáo viên nhận xét Bài mới: Gốm xây dựng: gạch, ngói Hoạt động 1: Thảo luận * Kể tên số đồ gốm ; phân biệt gạch, ngói với loại đồ sành, sứ Bước 1:Giáo viên chia lớp thành nhóm để thảo luận: xép thơng tin tranh ảnh sưu tầm loại đồ gốm Bước 2: Giáo viên hỏi: + Tất loại đồ gốm làm gì? + Gạch, ngói khác đồ sành đồ sứ điểm nào? - Giáo viên nhận xét, chốt ý Hoạt động 2: Quan sát * HS nêu cơng dụng gạch, ngói Bước 1: Giáo viên chia nhóm để thảo luận - Nhiệm vụ thảo luận: Quan sát hình sách nêu tên số loại gạch công dụng Bước 2: - Giáo viên nhận xét chốt lại - Giáo viên treo tranh, nêu câu hỏi: + Trong loại ngói này, loại dùng để lợp mái nhà hình a + Nêu cách lợp loại ngói hình a + Nêu cách lợp loại ngói hình b - Giáo viên nhận xét - Giáo viên hỏi: + Trong khu nhà em ở, có mái nhà lợp ngói khơng? - Học sinh trả lời - Lớp nhận xét - HS thảo luận nhóm, trình bày vào phiếu - Đại diện nhóm treo sản phẩm giải thích - HS phát biểu cá nhân - HS nhận xét - HS quan sát vật thật gạch, ngói, đồ sành, sứ - HS nhắc lại - Học sinh thảo luận nhóm ghi lại vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày kết - HS quan sát vật thật loại ngói - HS trả lời cá nhân - HS nhận xét Trêng tiĨu häc Giai Xu©n + Ngơi nhà sử dụng loại ngói gì? + Gạch, ngói làm nào? - Giáo viên nhận xét, chốt ý Hoạt động 3: Thực hành * HS làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch, ngói Bước 1: Giáo viên giao vật dụng thí nghiệm cho nhóm trưởng - Giáo viên giao yêu cầu cho nhóm thực hành Bước 2: • Giáo viên hỏi: - Điều xảy ta đánh rơi viên gạch ngói? + Gạch, ngói có tính chất gì? - Giáo viên nhận xét, chốt ý Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên tổ chức trò chơi “Chọn vật liệu xây nhà” - Giáo viên phổ biến cách chơi - Giáo viên nhận xét khen ngợi - Xem lại bài, học ghi nhớ - Chuẩn bị: Xi mng Nhn xột tit hc Năm học 2010 - 2011 - HS trả lời tự - HS nhận xét - HS nhắc lại - HS quan sát thực hành thí nghiệm theo nhóm - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kq’ thực hành giải thích tượng - Lớp nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - HS nêu - HS chia dãy cử đại diện thực trị chơi LỊCH SỬ: THU - ĐƠNG 1947, VIỆT BẮC “ MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” I MỤC TIÊU: - HS trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến) : + Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh + Quân Pháp chia làm mũi (nhảy dù, đường đường thuỷ) tiến công lên VB + Quân ta phục kích chặn đánh địch với trận tiêu biểu : Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, … Sau tháng bị sa lầy, địc rút lui, đường rút chạy quân địch bị ta chặn đánh dội + Ý nghĩa : Ta đánh bại công quy mô địch lên VB, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến - Tự hào dân tộc, yêu quê hương, biết ơn anh hùng ngày trước II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bản đồ hành Việt Nam Lược đồ phóng to - Tư liệu chiến dịch Việt Bắc năm 1947 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: “Thà hi sinh tất định không chịu nước” - HS trả lời câu hỏi SGK - Giáo viên nhận xét ghi điểm Trêng tiÓu häc Giai Xuân Năm học 2010 - 2011 Bi mi: Thu đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp” Hoạt động 1: Nguyên nhân chiến dịch + Sau đánh chiếm thành phố lớn, *Cho thảo luận cặp: dân Pháp âm mưu mở + Sau đánh chiếm Hà Nội thành thựcmô lớn lên Việt Bắc… công với quy phố lớn thực dân Pháp có âm mưu ? + Chúng tâm tiêu diệt Việt Bắc nơi tập trung quan đầu não kháng chiến + Vì chúng tâm thực âm đội chủ lực cuả ta Nếu đánh thắng chúng mưu ? sớm kết thúc chiến tranh xâm lược đưa nước ta chế độ thuộc địa + Trung ương Đảng, chủ trì cuả Chủ Hồ Chí Minh họp định + Trước âm mưu cuả thực dân Pháp, Đảng tịch tan công muà đông cuả giặc : Phải phá Chính phủ ta có chủ trương ? - HS trình bày - Gọi 3-4 hs trình bày, hs khác bổ sung - GV kết luận Hoạt động 2: Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 - Thấy sông, bờ sông, nhiều người, nhiều chông a.Cho hs quan sát hình 1, hỏi: -…cắm chông lên bãi ven sông để diệt - QS ảnh em thấy hình ảnh gì? giặc nhảy dù - Cách đánh sáng tạo - Mọi người làm gì? - HS làm việc theo nhóm - Nêu cảm nghĩ cách đánh giặc quân dân ta? b.Thuật lại diễn biến + Quân địch công lên Việt Bắc lực - Hướng dẫn hs xem lược đồ - Sử dụng lược đô thuật lại diễn biến chiến lượng lớn chia thành đường dịch, sau HD hs làm việc theo nhóm để thuật Binh đoàn2 quân dù nhảy dù xuống thị xã Bắc Kạn, Chợ Mới, Chợ Đồn lại diễn biến chiến dịch: + Quân địch công lên Việt Bắc theo Bộ binh theo đường số công lên đèo Bông Lau, Cao Bằng vòng xuống Bắc Cạn, đường ? Thái Nguyên Thủy binh từ Hà Nội theo sông Hồng sông Lô qua Đoan Hùng đánh lên Tuyên Quang + Quân ta đánh địch đường công chúng : + Quân ta tiến công, chặn đánh quân địch Tại thị xã Bắc Kạn, Chợ Mới, Chợ Đồn ? địch vưà nhảy dù xuống rơi vào trận địa phục kích cuả đội ta Trên đường số ta chặn đánh địch đèo Bông Lau giành thắng lợi lớn .Trên đường thủy, ta chặn đánh địch Đoan Hùng, tàu chiến ca nô Pháp bị đốt cháy dịng sơng Lơ + Sau tháng bị sa lầy Việt Bắc, địch buộc phải rút quân Thế đường rút quân cuả chúng bị ta chặn đánh dội Bình + Sau tháng công lên Việt Bắc, quân Ca, Đoan Hùng +Sau 75 ngày đêm chiến đấu ta tiêu diệt địch rơi vào tình thế ? 3000 tên địch, bắt giam hàng trăm tên ; bắn rơi 16 máy bay địch, phá hủy hàng trăm xe giới, tàu chiến, ca nô + Sau 75 ngày đêm chiến đấu, quân ta thu Ta đánh bại công quy mô lớn cuả kết ? địch lên Việt Bắc, bảo vệ quan đầu não cuả kháng chiến - HS thi trình bày trước lớp - HS theo dõi, nhận xét bình chọn *Lớp thảo luận - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến trước lớp + Thắng lợi cuả chiến dịch Việt Bắc thu – đông Trêng tiĨu häc Giai Xu©n Hoạt động 3:Ý nghiã chiến thắng Việt Bắc -Cho lớp thảo luận: + Thắng lợi cuả chiến dịch tác động đến âm mưu đánh nhanh – thắng nhanh, kết thúc chiến tranh cu thc dõn Phỏp ? Năm học 2010 - 2011 1947 phá tan âm mưu đánh nhanh – thắng nhanh kết thúc chiến tranh cuả thực dân Pháp, buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài với ta + Cơ quan đầu não cuả kháng chiến Việt Bắc bảo vệ vững + Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi cho thấy sức mạnh cuả đoàn kết tinh thần đấu tranh kiên cường cuả nhân dân ta + Thắng lợi cuả chiến dịch cổ vũ phong trào + Sau chiến dịch quan đầu não kháng chiến cuả đấu tranh cuả toàn dân ta, củng cố lòng tin ta Việt Bắc ? + Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi chứng tỏ điều ND vào thắng lợi k/c sức mạnh truyền thông cuả nhân dân ta ? + Thắng lợi tác động đến tinh thần chiến đấu cuả nhân dân nước ? - GV tổng kết lại ý ý nghiã cuả chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 Củng cố, dặn dò: GV hỏi : Tại nói : Việt Bắc thu – đơng 1947 “ mồ chôn giặc Pháp”? - HS nêu ý kiến : Trong chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947, giặc Pháp dùng không quân, thủy quân binh ạt cơng lên Việt Bắc hịng tiêu diệt quan đầu não cuả ta để kết thúc chiến tranh xâm lược Nhưng chúng bị ta đánh bại, giặc Pháp chết nhiều vơ kể, nói Việt Bắc thu – đơng 1947 “ Mồ chôn giặc Pháp” - GV tổng kết tiết học THỂ DỤC: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG” I MỤC TIÊU: - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng bằng, nhảy động tác điều hòa thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn tập luyện Phương tiện: Dụng cụ dạy học tài liệu soạn giảng III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: Hoạt động dạy Hoạt động học Phần mở đầu: - 10’ - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Tại chỗ vỗ tay, hát - Xoay khớp cổ tay, cổ chân Phần bản: 18 - 22’ a Ôn động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng bằng, động tác nhảy - Hướng dẫn hs ôn lại ba động tác vươn thở, tay, chân TDPTC HS thực hành tương đối kỹ thuật động tác, phương pháp - Tổ chức cho học sinh luyện tập theo tổ, giáo viên - Chơi trị chơi “ nhảy tiếp sức”: – phút - Đứng chỗ hát vỗ tay: – phút - Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển:4’ Luyện tập theo tổ Trêng tiĨu häc Giai Xu©n theo dừi giỳp hc sinh yu kộm Năm học 2010 - 2011 b Học động tác điều hòa c Trò chơi “Thăng bằng” GV nêu tên trò chơi, tập hợp hs theo đội hình chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi, cho lớp chơi thử lần, sau chơi chính, GV điều khiển trị chơi Phần kết thúc: - 6’ - GV hs củng cố lại học - GV nhận xét học, giao tập nhà - Một nhóm làm mẫu cách chơi - Cả lớp chơi thử - Cả lớp chơi thi đua - Chạy thường quanh sân tập – vòng, động tác thả lỏng: – phút Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 KĨ THUẬT: CẮT KHÂU THÊU TỰ CHỌN ( tiết 3) I MỤC TIÊU: - HS biết vận dụng kiến thức dã học để thực hành làm sản phẩm theo sở thích - Có tinh thần tự giác ý thức tự phục vụ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Một số sản phẩm khâu thêu học III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ Kiểm tra đồ dùng cho tiết thực hành -Yêu cầu tổ kiểm tra báo cáo -Nhận xét chung Thực hành * Yêu cầu nhóm thực hành : - Theo dỗi quan sát giúp đỡ nhóm thực hành, hướng dẫn thêm chỗ hs lúng túng Đánh giá kết thực hành * Yêu cầu HS đọc yêu cầu đánh giá SGK - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm nhóm - Tổ chức cho nhóm đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá SGK - Yêu cầu HS báo cáo kết đánh giá sản phẩm nhóm * Nhận xét, đ.giá kết thực hành nhóm 4.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét ý thức làm việc hs - Dặn chuẩn bị trước bài: Lợi ích việc nuôi gà - HS để vật dụng lên bảng - Nhóm trưởngkiểm tra báo cáo - Nhóm phân cơng thành viên tr.nhóm - Nhóm trưởng điều khiển t.viên t.nhóm - Quan sát giúp đỡ thành viên tr.nhóm -1 HS đọc yêu cầu đánh giá - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm chéo - Đại diện nhóm báo cáo s.phẩm đ.giá - Nhận xét sản phẩm tiêu biểu, số lưu ý trtong tiết thực hành Trêng tiểu học Giai Xuân Chiu th t: KHOA HC: Năm häc 2010 - 2011 XI MĂNG I MỤC TIÊU: - Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát nhận biết xi măng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Hình vẽ SGK trang 52, 53 xi măng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Gốm xây dựng: Gạch, ngói - Những đồ vật gọi đồ gốm ? - Gạch, ngói làm cách ? - Nêu tính chất gạch, ngói - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Xi măng Hoạt động 1: Thảo luận * Kể tên số nhà máy xi măng nước ta - Cho HS thảo luận câu hỏi theo cặp + Ở địa phương bạn, xi măng dùng để làm gì? + Kể tên số nhà máy xi măng nước ta Hoạt động 2: Thực hành xử lí thơng tin Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS đọc thơng tin thảo luận câu SGK Bước 2: Làm việc lớp + Xi măng làm từ vật liệu nào? + Xi măng có tính chất gì? + Xi măng dùng để làm gì? + Vữa xi măng nguyên vật liệu tạo thành? + Vữa xi măng có tính chất gì? + Vữa xi măng dùng để làm gì? + Bê tơng vật liệu tạo thành? + Bê tơng có ứng dụng gì? - Học sinh trả lời câu hỏi - Thảo luận theo cặp trả lời: + Xi măng dùng để trơn vữa, xây nhà + Nhà máy xi măng Hồng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Hà Tiên, … - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK trang 59 + Xi măng làm từ đất sét, đá vôi số chất khác + Xi măng dạng bột mịn, màu xám xanh nâu đất, có loại xi măng trắng Khi trộn với nước, xi măng không tan mà trở nên dẻo, nhanh khô Khi khô kết thành tảng, cứng đá + Xi măng thường dùng để xây dựng, làm ngói lợp fibrơximăng + Vữa xi măng hỗn hợp xi măng, cát, nước trộn vào với + Vữa xi măng có dạng bột dẻo, dễ gắn kết gạch, ngói, nhanh khô Khi khô trở nên cứng, không bị rạn nứt, không thấm nước + Vữa xi măng thường dùng để xây nhà, trát tường, trát bể nước + Bê tông hỗn hợp: xi măng, cát, sỏi (hoặc đá), nước trộn + Bê tông hỗn hợp chịu nén, dùng để lát đường, đổ trần, móng… + Bê tông cốt thép hỗn hợp: xi măng, cát, sỏi Trêng tiĨu häc Giai Xu©n + Bê tơng ct thộp l gỡ? Năm học 2010 - 2011 (hoc đá), nước trộn đổ vào khn có cốt thép + Bê tông cốt thép dùng để xây dựng nhà + Bê tông cốt thép dùng để làm gì? cao tầng, cầu, đập nước, … + Để cẩn thận nơi khơ ráo, thống khí Vì xi + Cần phải bảo quản xi măng ntn? Tại sao? măng dạng bột, gây bụi bẩn, xi măng gặp nước hay khơng khí ẩm khơ, kết tảng, GV kết luận: Xi măng dùng để tạo vữa xi cứng đá măng, bê tông bê tông cốt thép Các SP từ xi măng sử dụng XD từ cơng trình đơn giản đến cơng trình phức tạp địi hỏi sức nén, sức đàn hồi, sức đẩy cao cầu, đường, nhà cao tầng, cơng trình thuỷ điện, … Nhắc nhở HS có ý thức khai thác hợp lí nguồn vật liệu để sản xuất xi măng Củng cố - Dặn dò: - Cần cất giữ xi măng nơi khô ráo, chưa - Yêu cầu HS nêu cách bảo quản xi măng sử dụng tránh để xi măng tiếp xúc với nước - Chuẩn bị: “Thủy tinh” Nhận xét tiết học LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Củng cố phép chia số thập phân - Rèn kĩ trình bày - Giúp HS có ý thức học tốt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Hệ thống tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên, ta làm nào? Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số nhận xét Bài tập 1: Đặt tính tính a) 7,44 : b) 0,1904 : c) 6,48 : 18 d) 3,927 : 11 Bài tập 2: Tính cách thuận tiện a)70,5 : 45 – 33,6 : 45 - HS trình bày - HS đọc kĩ đề - HS làm tập - HS lên chữa Lời giải: a) 1,24 b) 0,0213 c) 0,36 d) 0,357 Lời giải: a) 70,5 : 45 – 33,6 : 45 = ( 70,5 – 33,6) : 45 = 36,9 : 45 = 0,82 b) 23,45 : 12,5 : 0,8 = 23,45 : (12,5 x 0,8) = 23,45 : 10 = 2,345 b)23,45 : 12,5 : 0,8 Trêng tiÓu häc Giai Xu©n Bài tập 3: Tìm x a) X x = 9,5 Năm học 2010 - 2011 Li giải: a) X x = 9,5 X = 9,5 : X = 1,9 b) 21 x X = 15,12 X = 15,12 : 21 X = 0,72 Lời giải: - Thương là: 0,16 - Số dư là: 0,1 b) 21 x X = 15,12 Bài tập 4: (HSKG) - Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 6,18 38 - Thương là: 38 0,16 - Số dư là: 10 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học dặn chuẩn bị sau - HS lắng nghe thực THỂ DỤC: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG” I MỤC TIÊU: - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng bằng, nhảy động tác điều hòa thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn tập luyện Phương tiện: Dụng cụ dạy học tài liệu soạn giảng III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: Hoạt động dạy Hoạt động học Phần mở đầu: - 10’ - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Tại chỗ vỗ tay, hát - Xoay khớp cổ tay, cổ chân Phần bản: 18 - 22’ a Ôn động tác lại động tác thể dục phát triển chung - Hướng dẫn hs ôn lại ba động tác vươn thở, tay, chân TDPTC HS thực hành tương đối kỹ thuật động tác, phương pháp - Tổ chức cho học sinh luyện tập theo tổ, giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Chơi trị chơi “ nhảy tiếp sức”: – phút - Đứng chỗ hát vỗ tay: – phút - Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển:4’ Luyện tập theo tổ b Trò chơi “Thăng bằng” - Một nhóm làm mẫu cách chơi Trêng tiĨu häc Giai Xu©n GV nêu tên trị chơi, tập hợp hs theo đội hình chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi, cho lớp chơi thử lần, sau chơi chính, GV điều khiển trò chơi Phần kết thúc: - 6’ - GV hs củng cố lại học - GV nhn xột gi hc, giao bi v nh Năm häc 2010 - 2011 - Cả lớp chơi thử - Cả lớp chơi thi đua - Chạy thường quanh sân tập – vòng, động tác thả lỏng: – phút Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 ĐỊA LÍ: GIAO THƠNG VẬN TẢI I MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta : + Nhiều loại đường phương tiện giao thông + Tuyến đường sắt Bắc – Nam quốc lộ 1A tuyến đường sắt đường dài đất nước - Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố GTVT - HS khá, giỏi : + Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới GTVT nước ta + Giải thích nhiều tuyến giao thơng nước ta chạy theo chiều Bắc – Nam II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: + Bản đồ giao thông Việt Nam + Một số tranh ảnh loại hình phương tiện giao thơng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: + Xem lược đồ công nghiệp Việt Nam cho biết ngành công nghiệp khai thác dầu, than, a-pa-tit có đâu? Bài mới: a Giới thiệu b Hoạt động 1:Các loại hình giao thơng vân tải *Thảo luận nhóm 2: - Em kể tên loại hình giao thơng vân tải phương tiện giao thông vận tải mà em biết? - Quan sát hình 1, đọc biểu đồ cho biết loại hình vận tải có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hoá? +Gọi hs trình bày kết - Cho hs xem H3 số tranh phương tiện giao thông *Kết luận: Nước ta có nhiều loại đường phương tiện giao thơng Đường tơ có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hoá hành khách *HS giỏi: Theo em, đường tơ có vai trị quan trọng việc chun chở hànhg hố? + Giải thích thêm: Tuy nước ta có nhiều loại hình phương tiện giao thơng chất lượng chưa cao, ý thức tham gia giao thông số người chưa tốt c Hoạt động 2: Phân bố số loại hình giao thơng *Cá nhân: - hs BĐ - Theo dõi - Các nhóm thảo luận - Một số hs trình bày, hs khác nhận xét, bổ sung - HS xem tranh - Vì tơ địa hình, đến địa điểm để giao nhận hàng nên chở nhiều hàng Trêng tiĨu häc Giai Xu©n + HS giỏi: - Quan sát hình 2, nhận xét mạng lưới giao thơng nước ta - Các tuyến đường nước ta chạy theo hướng nào? - Vì nhiều tuyến đường giao thông nước ta chạy theo chiều B-N? *Thảo luận theo cặp: - Tuyến đường dài nước ta? - Chỉ lược đồ tuyến đường sắt B-N, tuyến đường 1A, sân bay quốc tế + Gọi số hs lên BĐ + GV nhận xét, kết luận: - Nước ta có mạng lưới giao thông toả khắp đất nước Các tuyến giao thông nước ta chạy theo hướng B-N - Quốc lộ 1A đường sắt B-N tuyến ô tô đường sắt dài chạỵ dọc theo chiều dài đất nước - Các sân bay quốc tế là: Nội Bài, Tân Sơn Nhất, Đà Nẵng - Những TP có cảng biển lớn: Hải Phòng, Đà Nẵng, TP HCM - Hỏi thêm: Hiện ta xây dựng tuyến đường để phát triển kinh tế- Xã hội vùng núi phía Tây Bắc nước ta? *Đó đường huyền thoại vào lịch sử kháng chiến chống Mĩ, góp phần phát triển kinh tế nhiều vùng miền núi Củng cố, dặn dị: + Nước ta có loại hình giao thông nào? + Con đường dài nước ta? - Cho hs đọc học + Em biết đường Hồ Chí Minh? - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc chun b bi sau Năm học 2010 - 2011 - Mạng lưới giao thông nước ta toả khắp đất nước - Các tuyến đường chạy theo hướng B-N - Vì lãnh thổ dài theo chiều B-N - Dài đường sắt quốc lộ 1A - Hs lược đồ - 2-3 HS BĐTN - Tuyến đường mịn HCM LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Củng cố phép chia số thập phân - Rèn kĩ trình bày - Giúp HS có ý thức học tốt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Hệ thống tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân, ta làm nào? Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa 10 - HS trình bày - HS đọc kĩ đề - HS làm tập - HS lên chữa B-N Trêng tiĨu häc Giai Xu©n - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số nhận xét Bài tập 1: Đặt tính tính: a) 8640 : 2,4 b) 550 : 2,5 c) 720 : 4,5 d) 150 : 1,2 Bài tập 2: Tìm x: a) X x 4,5 = 144 Năm học 2010 - 2011 Li giải: a) 360 b) 22 c) 16 d) 12,5 Lời giải: a) X x 4,5 = 144 X = 144 : 4,5 X = 32 b) 15 : X= 0,85 + 0,35 15 :X = 1,2 X = 15 : 1,2 X = 12,5 Lời giải: b) 15 : X = 0,85 + 0,35 Bài tập 3:Tính: a) 400 + 500 + 100 a) 400 + 500 + 100 = 400 + 500 + 0,08 = 900 + 0,08 = 900,08 b) 55 + + 10 100 b) 55 + + 10 100 = 55 + 0,9 + 0,06 = 55,9 + 0,06 Bài tập 4: (HSKG) = 56,5 Một ô tô đầu, chạy 36km, Lời giải: sau, chạy 35km Hỏi trung Ơ tơ chạy tất số km là: bình tơ chạy km? 36 x + 35 x = 283 (km) Trung bình tơ chạy km là: Củng cố dặn dò: 283 : (3 + 5) = 35,375 (km) - GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau Đáp số: 35,375 km - HS lắng nghe thực GDNGLL: GIÁO DỤC MƠI TRƯỜNG I MỤC TIÊU: + Giáo dục hs có ý thức : Chăm học , tự giác học tập , ngoan ngoãn , thật , chăm có tinh thần gíup đỡ người lúc gặp khó khăn hoạn nạn , đồn kết với bạn bè + Gd học sinh có ý thức làm đẹp bảo vệ môi trường xung quanh II CÁCH THỨC TỔ CHỨC: - Gv giúp hs hiểu giáo dục môi trường - Gv giới thiệu gương học tập , lao động để hs học tập có ý thức mơi trường - Hs liên hệ lớp , khối , trường hs chăm ngoan , chăm học …, có ý thức làm đẹp bảo vệ môI trường xung quanh - Hs liên hệ thân việc làm chưa làm học tập , lao động - Gv cho hs thực hành làm môi trường xung quanh việc làm nhặt , giấy , túi bóng lớp học , sân trường ….( thời gian 15’ ) 11 Trêng tiĨu häc Giai Xu©n - Gv tập trung lp nhn xột , ỏnh giỏ Năm học 2010 - 2011 12 ... 55 0 : 2 ,5 c) 720 : 4 ,5 d) 150 : 1,2 Bài tập 2: Tìm x: a) X x 4 ,5 = 144 Năm học 2010 - 2011 Lời giải: a) 360 b) 22 c) 16 d) 12 ,5 Lời giải: a) X x 4 ,5 = 144 X = 144 : 4 ,5 X = 32 b) 15 : X= 0, 85. .. a)70 ,5 : 45 – 33,6 : 45 - HS trình bày - HS đọc kĩ đề - HS làm tập - HS lên chữa Lời giải: a) 1,24 b) 0,0213 c) 0,36 d) 0, 357 Lời giải: a) 70 ,5 : 45 – 33,6 : 45 = ( 70 ,5 – 33,6) : 45 = 36,9 : 45. .. 0, 35 15 :X = 1,2 X = 15 : 1,2 X = 12 ,5 Lời giải: b) 15 : X = 0, 85 + 0, 35 Bài tập 3:Tính: a) 400 + 50 0 + 100 a) 400 + 50 0 + 100 = 400 + 50 0 + 0,08 = 900 + 0,08 = 900,08 b) 55 + + 10 100 b) 55 +