Giao an lop 5-tuan 14/2009-2010-Hoa

Tuần 14 Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2009 Tập đọc CHUỖI NGỌC LAM I. MỤC TIÊU 1. Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài. Biết phân biệt lời kể, lời các nhân vật, thể hiện đúng tính cách từng nhân vật: cô bé ngây thơ, hồn nhiên; chú Pi-e nhân hậu, tế nhò; chò cô bé ngay thẳng, thật thà. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác. 3.HGiáo dục hs có tấm lòng nhân hậu, biét quan tâm tới người khác II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh A.BàØi cũ:- 3 HS đọc bài Trồng rừng ngập mặn. ; đọc và trả lời câu hỏi: + Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn? + Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn? B.Bài mơí 1.Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Vì hạnh phúc con người -Giới thiệu bài đọc 2.Luyện đọc - Cho HS đọc - Truyện có mấy nhân vật? - Cho HS xem tranh minh họa bài đọc - Chia đoạn: 2 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu … gói lại cho cháu. + Đoạn 2: Tiếp…đừng dánh rơi nhé +Đoạn 3: tiếp… phải +Đoạn 4: tiếp…số tiền em có +Đoạn 5: còn lại - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện cho HS đọc đúng: áp trán, Pi-e, Nô-en, Gioan, tràn trề,giáo đường… -Cho hs đọc chú giải - Giúp HS hiểu nghóa từ khó: Nô-en(25/12 dương lòch),Chuỗi ngọc lam(màu xanh), giáo đường (cho xem tranh nhà thờ), - Cho HS luyện đọc theo cặp - Đọc diễn cảm toàn bài. 3.Tìm hiêûu bài + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? + Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? + Chi tiết nào cho biết điều đó? Thái đôï của chú Pi-e như thêù nào? -Chỗi ngọc có ý nghóa như thế nào đối với Pi-e? + Chò của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì? -Giải nghóa từ: thiếu nữ - HS quan sát tranh minh họa chủ điểm - 2 HS đọc to(đọc mỗi em một phầøn), lớp theo dõi, đọc thầm - 3 (chú Pi-e, cô bé Gioan, chò em bé) - Quan sát - Dùng bút chì đánh dấu đoạn. - 5HS lần lượt đọc nối tiếp (2 lượt) - một số hs luyện đọc - 1 HS đọc phần chú thích và giải nghóa trong SGK. Lớp đọc thầm - Luyện đọc theo cặp (2 lần) - Ngồi theo nhóm quy đònh, nhận việc và thực hiện theo yêu cầu GV. + Để tặng chò nhân ngày lễ Nô-en. Đó là người chò đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ mất. + Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc + Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập con lợn đất. Chú Pi-e trầm ngâm nhìn cô, lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền… -Chuỗi ngọc dùng để tặng vợ chưa cowis của pi-e. + Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc ở 1 Giáo viên Học sinh +Khi hỏi vềø giá tiền Pi-e đã trả lời như thế nào? + Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc? * Em nghó gì về những nhân vật trong câu chuyện này? -Tổng ké bài, ghi ý nghiã 4.Đọc diễn cảm - Đọc mẫu phần 1, 1 hs nối tiếp đoc phâøn 2 +Hướng dẫn phân biệt lời ba nhân vật, chú ý khi đọc câu cảm, câu hỏi, câu “Thưa … có phải …” - Cho HS phân vai luyện đọc theo lời nhân vật - Nhận xét tiệm của Pi-e không? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật không? Pi-e bán chuỗi ngọc cho cô bé với giá tiền bao nhiêu? -Em đã trả giá râùt cao + Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền em dành dụm được. + Các nhân vật trong câu chuyện đều là người tốt, biết quan tâm tới nhau. -Hs đọc lại ý nghóa - 1 hs khá đọc nối tiếp phần 2 - Nhóm 4, đọc phân vai: dẫn chuyện, chú Pi- e, bé Gioan, chò bé Gioan - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay 5.Củng cố, dặn dò - Nêu ý nghóa chuyện? -Nhắc hs biét sống đẹp như những nhân vật trong câu chuyệnđể cuôïc đời tươi đẹp hơn - Về nhà tiếp tục luyện đọc và xem trước bài Hạt gạo làng ta. - Nhận xét tiết học, khen HS đọc tốt. Toán CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯC LÀM MỘT SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: -Biết chia một só tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thâïp phân -Hiểu và vận dụng được qui tắc vào giải toán có lời văn. II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ: -Nêu cách chia một số thập phân cho 10, 100… -Nêu một số ví dụ cho hs nêu kết quả - Nhận xét cho điểm học sinh. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: . 2.Hướng dẫn thực hiện chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân. a) Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ như sgk - Để biết cạnh cái sân hình vuông dài bao nhiêu mét chúng ta làm thế nào? - Yêu cầu HS đọc phép tính. - Yêu cầu HS thực hiện phép chia 27 :4 - Theo em có thể chia tiếp được hay không? Làm thế nào để có thể chia tiếp số dư 3 cho 4. - GV nhận xét ý kiến của HS, sau đó nêu: Để chia tiếp ta viết dấu phẩy vào bên phải thương (6) rồi viết thêm 0 vào bên phải số dư 3 thành 30 và chia tiếp, có thể làm như thế mãi. b) ví dụ 2: - Đặt tính và thực hiện tính 43 : 52 - Phép chia 43 : 52 có thể thực hiện giống phép chia 27 : 4 không? Vì sao? - Hãy viết số 43 thành số thập phân mà giá trò không thay đổi. - Vậy để thực hiện 43 : 52 ta có thể thực hiện 43,0 : 52 - 1HS nêu quy tắc, vài hs nêu nhẩm kết quả tìm được - HS nghe và tóm tắt bài toán. - Lấy chu vi của cái sân hình vuông chia cho 4. - HS nêu phép 27 :4 - HS đặt tính và thực chia sau đó nêu 27 : 4 = 6(dư 3) - HS phát biểu ý kiến trước lớp. - HS thực hiện tiếp phép chia theo hướng dẫn trên. Cả lớp thống nhất cách chia như SGK. - HS nghe yêu cầu. - Phép chia 43 : 52 có số chia lớn hơn số bò chia (52 > 43) nên không thưcï hiện giống phép chia 27 : 4. - HS nêu: 43 = 43, 0. 2 Giáo viên Học sinh mà kết quả không đổi. - GV yêu cầu HS nêu rõ cách thực hiện của mình. c) Qui tắc thực hiện phép chia. - Khi chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà còn dư thì ta tiếp tục chia như thế nào? - GV yêu cầu HS học thuộc qui tắc ngay tại lớp. 3.Luyện tập – thực hành Bài 1.a: - GV yêu cầu HS làm bảng con - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV yêu cầu HS nêu rõ cách tính của một số phép chia. - GV nhận xét cho điểm HS. Bài 2/ 68: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. -Ghi tóm tắt lên bảng: Tóm tắt: 25 bộ: 70m 6 bộ: …m? - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét cho điểm HS. Bài 3/68:( Khuyến khích kàm thêm nếu có thời gian) - Gọi HS đọc đề bài toán. - Làm thế nào để viết các phân số dưới dạng số thập phân. - Yêu cầu HS làm bài. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét cho điểm HS. - HS thực hiện đặt tính và tính 43,0 : 52. - 1-2 HS nêu - HS nối tiếp nhau nêu trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét. - HS thi học thuộc tại lớp. - HS thực hiện, kết hợp 3 em làm vào giấy A4 đính lên bảng lớp - HS nhận xét -Một số hs trình bày - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm. - 1 em lên bảng viết, các em khác làm vào vở. Bài giải May một bộ quần áo hết số mét vài là: 70 : 25 = 2,8 (m) May sáu bộ quần áo hết số mét vài là: 2,8 × 6 = 16,8 (m) Đáp số : 16,8 m - HS nhận xét bài làm trên bảng - HS đọc đề bài trong SGK và nêu: bài toán yêu cầu chúng ta viết các phân số dưới dạng số thập phân. - lấy tử số chia cho mẫu số. - 1 em lên bảng làm bài các em khác làm vào vở. 6,35:18 5 18 75,04:3 4 3 4,05:2 5 2 == == == - HS nhận xét 4.Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại một số nội dung chính trong tiết học. - Hoàn thành bài 1 trong sgk và bài tập trong VBT - Chuẩn bò bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học. Lòch sử THU ĐÔNG 1947 VIỆT BẮC “ MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” I. MỤC TIÊU: Giúp HS -Trình bày sơ lược diễn biến cuả chiến dòch Việt Bắc thu – đông 1947 trên lược đồ -Nắm được nghiã cuả chiến thắng Việt Bắc đối với cuộc kháng chiến cuả dân tộc ta. -Tự hào về sự lãnh đạo tài tình của Đảng, của Bác Hồ II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ hành chính VN - Lược đồ chiến dòch Việt Bắc thu đông 1947 ( phóng to) - Phiếu học tập III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 3 A.Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng: Nêu dẫõn chứng về âm mưu cướp nước ta lần nữa của TDP! - GV nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Dùng bản đồ chỉ các đòa danh thuộc căn cứ đòa VB: DAy là thủ đô kháng chiến của ta, nơi tập trung cơ quan đầu não k/c và bộ đội chủ lực 1.Hoạt đonäg 1: Nguyên nhân của chiến dòch *Cho thảo luận cặp: + Sau khi đánh chiếm được Hà Nội và các thành phố lớn thực dân Pháp có âm mưu gì ? + Vì sao chúng quyết tâm thực hiện bằng được âm mưu đó ? + Trước âm mưu cuả thực dân Pháp, Đảng và Chính phủ ta có chủ trương gì ? -Gọi 3-4 hs trình bày, hs khác bổ sung -GV kết luận Diễn biến chiến dòch Việt Bắc thu – đông 1947 a.Cho hs quan sát hình 1, hỏi: -QS ảnh các em thấy những hình ảnh gì? -Mọi người đang làm gì? -Nêu cảm nghó về cách đánh giặc của quân dân ta? b.Thuật lại diễn biến -Hướng dẫn hs xem lược đồ -Sử dụng lược đôø thuật lại diễn biến của chiếùn dòch, sau đó HD hs làm việc theo nhóm 2 để thuật lại diễn biến của chiến dòch: + Quân đòch tấn công lên Việt Bắc theo mấy đường ? + Quân ta đã tiến công, chặn đánh quân đòch như thế nào ? +Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Bắc, quân đòch rơi vào tình thế như thế nào ? + Sau khi đánh chiếm được các thành phố lớn, thực dân Pháp âm mưu mở cuộc tấn công với quy mô lớn lên căn cứ Việt Bắc… + Chúng quyết tâm tiêu diệt Việt Bắc vì đây là nơi tập trung cơ quan đầu não kháng chiến và bộ đội chủ lực cuả ta. Nếu đánh thắng chúng có thể sớm kết thúc chiến tranh xâm lược và đưa nước ta về chế độ thuộc đòa. + Trung ương Đảng, dưới sự chủ trì cuả Chủ tòch Hồ Chí Minh đã họp và quyết đònh : Phải phá tan cuộc tấn công muà đông cuả giặc. -HS trình bày -Thấy con sông, bờ sông, nhiều người, nhiều cây chông -…cắm các cây chông lên bãi ven sông để diệt giặc nhảy dù -Cách đánh rất sáng tạo -HS làm việc theo nhóm 4 +Quân đòch tấn công lên Việt Bắc bằng một lực lượng lớn và chia thành 3 đường . Binh đoàn2 quân dù nhảy dù xuống thò xã Bắc Kạn, Chợ Mới, Chợ Đồn. . Bộ binh theo đường số 4 tấn công lên đèo Bông Lau, Cao Bằng rồi vòng xuống Bắc Cạn, Thái Nguyên. . Thủy binh từ Hà Nội theo sông Hồng và sông Lô qua Đoan Hùng đánh lên Tuyên Quang. + Quân ta đánh đòch cả 3 đường tấn công của chúng : . Tại thò xã Bắc Kạn, Chợ Mới, Chợ Đồn khi đòch vưà nhảy dù xuống đã rơi vào trận đòa phục kích cuả bộ đội ta. . Trên đường số 4 ta chặn đánh đòch ở đèo Bông Lau và giành thắng lợi lớn. .Trên đường thủy, ta chặn đánh đòch ở Đoan Hùng, tàu chiến và ca nô Pháp bò đốt cháy trên dòng sông Lô. + Sau hơn một tháng bò sa lầy ở Việt Bắc, đòch buộc phải rút quân. Thế nhưng đường rút quân cuả chúng cũng bò ta chặn đánh dữ dội tại Bình Ca, Đoan Hùng. 4 + Sau hơn 75 ngày đêm chiến đấu, quân ta thu được kết quả ra sao ? 4.Hoạt động 3:Ýnghiã của chiến thắng Việt Bắc -Cho lớp thảo luận: + Thắng lợi cuả chiến dòch đã tác động thế nào đến âm mưu đánh nhanh – thắng nhanh, kết thúc chiến tranh cuả thực dân Pháp ? + Sau chiến dòch cơ quan đầu não kháng chiến cuả ta ở Việt Bắc như thế nào ? + Chiến dòch Việt Bắc thắng lợi chứng tỏ điều gì về sức mạnh và truyền thông cuả nhân dân ta ? +Thắng lợi tác động thế nào đến tinh thần chiến đấu cuả nhân dân cả nước ? -GV tổng kết lại các ý chính về ý nghiã cuả chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 +Sau hơn 75 ngày đêm chiến đấu ta đã tiêu diệt hơn 3000 tên đòch, bắt giam hàng trăm tên ; bắn rơi 16 máy bay đòch, phá hủy hàng trăm xe cơ giới, tàu chiến, ca nô. Ta đã đánh bại cuộc tấn công quy mô lớn cuả đòch lên Việt Bắc, bảo vệ được cơ quan đầu não cuả kháng chiến. -HS thi trình bày trước lớp - HS theo dõi, nhận xét và bình chọn. *Lớp thảo luận -HS suy nghó và phát biểu ý kiến trước lớp. +Thắng lợi cuả chiến dòch Việt Bắc thu – đông 1947 đã phá tan âm mưu đánh nhanh – thắng nhanh kết thúc chiến tranh cuả thực dân Pháp, buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài với ta. +Cơ quan đầu não cuả kháng chiến tại Việt Bắc đã được bảo vệ vững chắc. +Chiến dòch Việt Bắc thắng lợi cho thấy sức mạnh cuả sự đoàn kết và tinh thần đấu tranh kiên cường cuả nhân dân ta. +Thắng lợi cuả chiến dòch đã cổ vũ phong trào đấu tranh cuả toàn dân ta, củng cố lòng tin của ND vào thắng lợi của cuộc k/c. 5.Củng cố, dặn dò: GV hỏi : Tại sao nói : Việt Bắc thu – đông 1947 là “ mồ chôn giặc Pháp”? -HS nêu ý kiến : Trong chiến dòch Việt Bắc thu – đông 1947, giặc Pháp dùng không quân, thủy quân và bộ binh ồ ạt tấn công lên Việt Bắc hòng tiêu diệt cơ quan đầu não cuả ta để kết thúc chiến tranh xâm lược. Nhưng tại đây chúng bò ta đánh bại, giặc Pháp chết nhiều vô kể, vì thế có thể nói Việt Bắc thu – đông 1947 là “ Mồ chôn giặc Pháp”. -GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà trình bày lại diễn biến cuả chiến dòch Việt Bắc thu – đông 1947 trên lược đồ và chuẩn bò bài học sau. Thứ 3 ngày 1 tháng 12 năm 2009 Đạo đức Tôn trọng phụ nữ (tiết 1) I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết: -Nêu được vai trò của người phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội, biết vì sao cần phải tôn trọng phụ nữ -Nêu được những việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ -Biết các hành vi thể hiêïn sự tôn trọng phụ nữ, sự đôùi xử bình đẳng giữa trẻ em trai và gái II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 3 tiết 1. -Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra + Kể một số phong tục tập quán tốt đẹp thể hiện tình cảm kính già – yêu trẻ của người - 2 HS lần lượt trả lời câu hỏi của GV. 5 Giáo viên Học sinh Việt Nam mà em biết? B.Bài mới 1.Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em sẽ tìm hiểu bài: Tôn trọng phụ nữ (tiết 1) - GV ghi đề bài lên bảng 2.Hoạt động 1: Vai trò của ngời phụ nữ: *Cá nhân: -Hãy kể những công việc mà phụ nữ thường làm trong gia đình ? -Ngoài công việc gia đình , PN còn tham gia công việc xã hội, em hãy kể những công việc ngoài xã hội mà phụ nữ tham gia! * GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ từng nhóm: +Đọc thông tin và xem hình ảnh trong sgk, hãy giới thiệu nội dung môõi bức ảnh - GV tổ chức cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận. *Lớp thảo luận: -Hãy nêu thêm một số ví dụ về người phụ nữ có đóng góp lớn trong lónh vực kinh tế, chính trò, khoa học… mà em biết? * Tại sao những người phụ nữ là những người đáng được kính trọng? - GV gọi 1, 2 học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK trang 23. 3.Hoạt động 2: Luyện tập: a.Bài tập 1: -Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - GV mời một số em lên trình bày ý kiến. b.Bài 2: - GV nêu yêu cầu bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu. - GV lần lượt nêu từng ý kiến. - GV gọi một số học sinh giải thích ý kiến. -Kết luâïn ý đúng - Lắng nghe. - Ghi đề bài vào vở -Công việc gia đình: Nấu ăn, giặt giũ, chăn nuôi, chăm sóc con cái… -Công việc XH: Dạy học, công nhân, kó sư, bác só… + Các nhóm quan sát, thảo luận, giới thiệu nội dung của từng bức tranh. - 4 nhóm đại diện lên trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến. -Cá nhân trình bày -HS nêu -HS khá giỏi trình bày - 2-3Học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK. -1 hs đọc yêu cầu :Tìm những viẹc làm của bạn nam thể hiện sự tôn trọng phụ nữ. - HS làm bài cá nhân. - HS trình bày ý kiến. Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến. -Dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ -Một số hs giải thích ý kiến Cả lớp lắng nghe và bổ sung ý kiến 4.Củng cố, dặn dò - GV gọi 1, 2 em đọc phần ghi nhớ trong SGK. 6 GV kết luận: Bà Nguyễn Thò Đònh, bà Nguyễn Thò Trâm, chò Nguyễn Thuý Hiền và bà mẹ trong bức tranh “mẹ điệu con làm nương” đều là những người phụ nữ không chỉ có vai trò quan trọng trong gia đình mà còn góp phần rất lớn vào công cuộc đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nước ta, trên các lónh vực quân sự, khoa học, thể thao, kinh tế. GV kết luận: a. Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ là: * Khi lên xe ô tô, luôn nhường các bạn nữ lên xe trước. * Chúc mừng các bạn nữ nhân ngày Quốc tế phụ nữ. b. Việc làm biểu hiện thái độ chưa tôn trọng phụ nữ là: * Không thích làm chung với các bạn nữ trong công việc tập thể. * Không thích ngồi cạnh các bạn nữ. - GV tổng kết bài: Phụ nữ là thành viên không thể thiếu trong xã hội cũng như trong mỗi gia đình. Chúng ta cần biết yêu thương, tôn trọng và đối xử tốt, bình đẳng với phụ nữ. - Chuẩn bò bài: Tôn trọng phụ nữ (tiết 2) Chính tả (Nghe viết) CHUỖI NGỌC LAM I. MỤC TIÊU: 1. Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức một đoạn văn xuôi trong bài tập đọc Chuỗi ngọc lam 2. Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu bài tập 3, làm được bài tập 2a II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bút dạ, 4 tờ giấy khổ to - Bảng phụ ghi bài tập 3 III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh A.BàØi cũ: GV đọc các từ ngữ: s¬ng mï, xâm ph¹m, - GV nhận xét, ghi điểm cho từng HS B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn viết chính tả -.GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong bài Chuỗi ngọc lam (từ Pi-e ngạc nhiên … đến Cô bé mỉm cười rạng rỡ, chạy vụt đi.) + Theo em đoạn chính tả nói gì? -Cho hs dọc thàm đoạn văn để biết cách viếât các câu đốâi thoại, câu hỏi, câu cảm -Đọc từ khó cho hs viết bảng con - Nhắc HS về tư thế ngồi viết. - GV đọc từng câu, cụm từ cho HS viết - GV đọc lại bài chính tả một lượt -Yêu cầu hs đổi vở đểâ kiểm tra lỗi cho nhau - GV chấm chữa bài. - GV nhận xét bài viết của HS. 3.Bài tập chính tả Bài tập 2 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2a. -Cho thảo luận nhóm 4, phát giấy A4 cho 4 nhóm làm 4 cặp từ, đính lên bảng -Nhận xét bài làm trên giấy A4 - GV nhận xét và chốt lại những từ ngữ HS tìm đúng. HS viết bảng con - HS lắng nghe và theo dõi trong SGK + Chú Pi-e biết Gioan lấy hết tiền dành dụm từ con lợn đất để mua tặng chò chuỗi ngọc, nên đã tế nhò gỡ mảnh giấy ghi giá tiền để cô bé vui vì mua được chuỗi ngọc tặng chò. - HS đọc thầm lại đoạn văn, chú ý cách viết các câu đối thoại, các câu hỏi, câu cảm. - Luyện viết những chữ dễ viết sai vào bảng con: Pi-e, Gioan, lúi húi, rạng rỡ - HS điều chỉnh tư thế ngồi - HS viết chính tả - HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi. - HS đổi vở soát lỗi cho nhau, tự sửa những lỗi viết sai bên lề. - Theo dõi để rút kinh nghiệm cho bài viết sau. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Tìm những từ ngữ chứa các tiếng đã cho theo từng cặp. - Theo lệnh của GV mỗi nhóm tìm từ ngữ chứa tiếng của 1 cặp tiếng. Khi hết thời gian nhóm nào tìm được đúng, nhiều từ ngữ thì thắng - HS tiếp nối nhau đọc từ ngữ ghi trên bảng - Lớp nhận xét 7 tranh ảnh, bức tranh, tranh giành, tranh thủ, tranh việc … trưng bày, đặc trưng, sáng trưng, trưng cầu ý dân, trưng dụng … trúng đich, bắn trúng, trúng tim, trúng đạn, trúng độc, trúng phong, trúng tuyển, trúng tủ, trúng cử … leo trèo, trèo cây, trèo cao ngã đau … quả chanh, chanh chua, chanh đào, lanh chanh … bánh chưng, chưng cất, chưng mắm, chưng hửng … chúng ta, chúng mình, chúng tôi, dân chúng, công chúng, chúng sinh … hát chèo, chèo đò, chèo lái, chèo chống … Giáo viên Học sinh b.Hướng dẫn HS làm bài tập 3 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập . - GV giao việc - Cho HS làm bài - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm - Đọc lại mẩu tin. Lưu ý: chữ ở các ô số 1 có vần ao hoặc au, chữ ở các ô số 2 bắt đầu bằng ch hoặc tr. - HS làm bài cá nhân, 3 HS lên bảng làm vàobảng phụ. - 2 HS đọc lại mẩu tin đã được điền đúng + Thứ tự cần điền: (hòn) đảo, (tự) hào, (một) dạo, (trầm) trọng, (các) tàu, (tấp) vào, trước (tình hình đó), (môi) trường, (tấp) vào, chở (đi), trả (lại) - Lớp nhận xét 4.Củngcó, dặn dò - Dặn HS ghi nhớ những từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả. về nhà tìm thêm 5 từ ngữ bắt đầu bằng tr / ch (hoặc có vần au/ ao) - GV nhận xét tiết học. Tuyên dương HS. Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Rèn kó năng thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân. - Giải bài toán có liên quan đến diện tích và chu vi hình, bài toán liên quan đến số trung bình cộng. - GD các em tính cẩn thận khi làm tốn II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ: - Muốn chia một số tự nhiên cho một số tự niên mà thướng tìm được là một số thập phân em làm như thế nào? - Gọi 1 HS lên bảng sửa bài tập 1b/68 của tiết trước. - Nhận xét cho điểm học sinh. B.Bi mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn luyện tập Bài 1/ 68: - Yêu cầu HS tự làm bài a,b vào nháp. -nhâïn xét, sửa chữa -Cho hs làm bài c,d vào vở -Chấm, chữa bài -Củng cố cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên còn dư - 3 HS nêu trước lớp. - 1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. -2 hs làm bài rên bảng - 2 HS lên bảng làm, mỗi em làm 1 phép tính. a) 5,9 : 2 + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 b) 35,04 : 4 – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 c) 167 : 25 : 4 = 6,68 : 4 = 1,67 8 Giáo viên Học sinh Bài 3/68: - GV gọi HS đọc đề bài toán trước lớp, sau đó yêu cầu HS tự làm bài. - GV gọi HS đọc bài làm trước lớp để chữa bài, sau đó nhận xét cho điểm HS. Bài 4/68: - GV gọi HS đọc đề bài toán trước lớp, sau đó yêu cầu HS tự làm bài. - GV gọi HS đọc bài làm trước lớp để chữa bài, sau đó nhận xét cho điểm HS. d) 8,76 × 4 : 8 = 35,04 : 8 = 4,38 - HS nhận xét bạn làm đúng / sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng. -1 hs đọc bài toán, tự giả bài toán vào vở, Bài giải Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là: 24 × 5 2 = 9,6 (m) Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (24 + 9,6) × 2 = 67,2 (m) Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là: 24 × 9,6 = 230,4 (m 2 ) Đáp số : 67,2m ; 230,4 m 2 - 1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài của mình. - HS tự làm bài vào vở bài tập. Bài giải Quãng đường xe máy đi được trong một giờ là: 93 : 3 = 31(km) Quãng đường ô tô đi được trong một giờ là: 103 : 2 = 51,5 (km) Mỗi giờ xe ô tô đi nhiều hơn xe máy số ki-lô-mét là: 51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số: 20,5 km - 1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài của mình. 3.Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu nhắc lại một số nội dung chính trong tiết luyện tập. - Về nhà học bài. - Chuẩn bò bài: Chia một số tự nhiên cho một số thập phân. - Nhận xét tiết học. Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I. MỤC TIÊU: -Nhận biết được danh từ chung , danh từ riêng trong đoạn văn -Nêu được quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học, tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầøu của bài tập 3, thực hiện được yêu cầu của bài tập 4 -HS khá giaỏi hoàn thành được bài tập 4 II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết qui tắc viết hoa danh từ riêng. -bảng phụ viết nội dun bài tập 1 III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra + Đặt câu có sử dụng cặp quan hệ từ đã học GV nhận xét , ghi điểm cho từng HS. B.Bi mới: - 2 HS thực hiện theo yêu cầu của GV 9 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫnluyện tập Bài tập 1 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 + Thế nào là danh từ chung? + Thế nào là danh từ riêng? - GV giải thích thêm: Trong bài có nhiều danh từ chung, mỗi em chỉ cần tìm 3 danh từ chung, nhiều hơn càng tốt. - Tổ chức cho HS làm bài tập - Cho HS trình bày kết quả làm bài. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài tập - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 - Gọi HS phát biểu - GV nhận xét - Treo bảng phụ ghi sẵn quy tắc viết hoa danh từ riêng - Gọi HS đọc kết hợp nêu ví dụ Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3 - Gọi HS nhắc lại kiến thức đã học về đại từ. - GV giao việc - Tổ chức cho HS làm bài tập - Cho HS trình bày kết quả làm bài. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài 4 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 4 - Nhắc nhở HS: Đọc từng câu, xác đònh câu đó thuộc kiểu câu Ai làm gì, Ai thế nào, hay ai là gì? + Trong mỗi câu, chủ ngữ là danh từ hay đại từ. - Tổ chức cho HS làm bài tập - Cho HS trình bày kết quả làm bài. - HS lắng nghe - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm + Danh từ chung là tên của một loại sự vật. + Danh từ riêng là tên riêng của 1 sự vật. Danh từ riêng luôn được viết hoa. - HS lắng nghe - HS làm bài cá nhân vào VBT,2 HS lên viết trên bảng lớp. - HS lần lượt trình bày. + Danh từ riêng: Nguyên + Danh từ chung: giọng, chò gái, hàng, nước mắt, má, tay, mặt, ánh đèn, màu, tiếng đàn, tiếng hát, mùa xuân, năm. - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - Một vài HS phát biểu. Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung ý kiến. - HS quan sát - HS đọc nội dung cần ghi nhớ cách viết hoa danh từ riêng. Cho ví dụ + Nguyễn Huệ, Lý Tự Trọng, Pa-ri, An-pơ, Vich-to Huy-gô, Bắc Kinh, Tây ban Nha … - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm - 3 HS nhắc lại - HS nhận việc: đọc thầm đoạn văn ở bài tập 1, ghi ra nháp đại từ tìm được. - HS làm bài theo nhóm đôi. - Đại diện vài nhóm phát biểu, các nhóm còn lại theo dõi, nhận xét. + Đại từ có trong đoạn văn: chò, em, tôi, chúng tôi. - Lớp nhận xét - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm - HS lắng nghe GV hướng dẫn. - HS làm bài cá nhân, 4 HS làm vào bảng nhóm, mỗi em một bài. - Nối tiếp nhau trình bày. 4 HS đính bài làm của mình lên bảng lớp. a. Ai làm gì? Nguyên quay sang tôi, giọng nghẹn ngào. b. Ai thế nào? Một mùa xuân mới bắt đầu. c. Ai là gì? Chò là chò gái của em nhé! d. Ai là gì? Chò sẽ là chò của em mãi mãi. (danh từ tham gia bộ phận vò ngữ) 10 [...]... các đường giao thông và chấp hành luật giao thông khi đi đường II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bản đồ giao thông Việt nam Phiếu học tập của học sinh GV và HS sư tầm một số tranh ảnh về các loại hình và phương tiện giao thông III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ: + Xem lược đồ công nghiệp Việt Nam và cho -1 hs chỉ trên BĐ biết các ngành công nghiệp khai thác dầu, than, - Theo... loại hình giao thông vâïn tải *Thảo luận nhóm 2: - Em hãy kể tên các loại hình giao thông vâïn tải và các phương tiện giao thông vận tải mà em -Các nhóm thảo luận -Một số hs trình bày, hs khác nhận xét, bổû biết? -Quan sát hình 1, đọc biểu đồ và cho biết loại sung hình vận tải nào có vai trò quan trọng nhất trong việc chuyên chở hàng hoá? +Gọi hs trình bày kết quả -Cho hs xem H3 và một số tranh về phương... H3 và một số tranh về phương tiện giao thông -HS xem tranh *Kết luận: Nước ta có nhiều loại đường và phương tiện giao thông Đường ô tô có vai trò quan trọng nhất trong việc chuyên chở hàng hoá và hành khách *HS khá giỏi: Theo em, vì sao đường ô tô có vai trò quan trọng nhất trong việc chuyên chở - Vì ô tô có thể đi trên mọi đòa hình, đến hànhg hoá? mọi đòa điểm để giao nhận hàng nên nó + Giải thích... thêm: Tuy nước ta có nhiều loại chở được nhiều hàng nhất hình và phương tiện giao thông nhưng chất lượng còn chưa cao, ý thức tham gia giao thông của một số người chưa tốt 3.Hoạt động 2: Phân bố một số loại hình giao thông *Cá nhân: +HS khá giỏi: -Quan sát hình 2, hãy nhận xét về mạng lưới giao thông của nước ta -Mạng lưới giao thông nước ta toả khắp -Các tuyến đường chính của nước ta chạy theo đất... sau … 2.Giáo viên kể chuyện: - HS lắng nghe - GV kể lần 1 (không tranh) - GV ghi lên bảng tên nhân vật, ngày tháng đáng nhớ: + Bác só Lu-i Pa-xtơ + Cậu bé Giô-dép + Thuốc Vắc-xin + Ngày 6-7-1885; 7-7-1885 - GV kể lần 2 (có sử dụng tranh minh họa) vừa kể GV vừa chỉ tranh minh họa - HS vừa nghe kể, vừa quan sát 3.Hướng dâõn HS kể chuyện: tranh - Cho HS đọc yêu cầu của từng bài tập - Cho HS kể từng đoạn... thức đã học về động từ, tính từ, quan hệ từ 2 Biết sử dụng những kiến thức đã có để viết một đoạn văn ngắn II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ kẻ sẵn bàng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ (bài tập 1) - Bảng khổ to viết đònh nghóa động từ, tính từ, quan hệ từ (sử dụng lâu dài) - Bảng nhóm, bút dạ III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 21 A.Kiểm tra: Tìm danh từ chung và danh từ riêng và đại trong những câu... hoạt động theo nhóm 4: - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, trả lời các câu hỏi: + Loại gạch nào dùng để xây tường? + Loại gạch nào để lát sàn nhà, lát sân hoặc vỉa hè, ốp tường? Học sinh - HS hoạt động theo nhóm, quan sát tranh minh họa trong SGK, trao đổi, thảo luận, trả lời: + Hình 1: Gạch dùng để xây tường + Hình 2a: Gạch dùng để lát sân hoặc bậc thềm hoặc hành lang, vỉa hè + Hình 2b: dùng để lát... chiến đấu Người nông dân VN không Thơm hào giao thông chỉ cầøn cù trong sx mà còn anh hùng trong chiến đấu + Thiếu nhi đã thay cha anh ở chiến + Tuổi nhỏ đã góp công góp sức như thế nào để trường gắng sức lao động, làm ra hạt làm ra hạt gạo? gạo tiếp tế cho tiền tuyến - GV giảng: Hình ảnh các bạn chống hạn vục mẻ miệng gầu, bắt sâu lúa cao rát mặt, gánh phân quang trành quết đất là những hình ảnh cảm... măng Bỉm Sơn em biết? + Nhà máy xi măng Hà Giang + Nhà máy xi măng Nghi Sơn + Nhà máy xi măng Bút Sơn + Nhà máy xi măng Hải Phòng + Nhà máy xi măng Hà Tiên - Cho HS quan sát hình minh họa 1, 2 trong SGK và - Quan sát hình, lắng nghe giới thiệu: Ở nước ta có rất nhiều đá vôi Những khu vực gần núi đá vôi thường được xây dựng nhà máy xi măng như ở Ninh Bình, Hà Giang, Hải Phòng, Hà Nam … Hình 1b là xi măng... khác + Xi măng là dạng bột mòn, màu xám xanh hoặc nâu đất, có loại xi măng trắng Khi trộn với nước, xi măng không tan mà trở nên dẻo, rất nhanh khô Khi khô kết thành tảng, cứng như đá + Xi măng thường dùng để xây dựng, làm ngói lợp fibrôximăng + Vữa xi măng là hỗn hợp xi măng, cát, nước trộn đều vào với nhau + Vữa xi măng có dạng bột dẻo, dễ gắn kết gạch, ngói, nhanh khô Khi khô trở nên cứng, không bò . 1947 đã phá tan âm mưu đánh nhanh – thắng nhanh kết thúc chiến tranh cuả thực dân Pháp, buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài với ta. +Cơ quan đầu não. gian nhóm nào tìm được đúng, nhiều từ ngữ thì thắng - HS tiếp nối nhau đọc từ ngữ ghi trên bảng - Lớp nhận xét 7 tranh ảnh, bức tranh, tranh giành, tranh