- Caùch thöïc hieän pheùp coäng 36+15 (coäng caùc soá nhoû döôùi daïng tính vieát) - Cuûng coá vieäc tính toång caùc soá haïng ñaõ bieát vaø giaûi toaùn ñôn veà pheùp coäng.. Kyõ naêng:.[r]
(1)TUAÀN 8
Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 TOÁN
36 + 15 I Mục tiêu
1 Kiến thức: Giúp HS biết
- Cách thực phép cộng 36+15 (cộng số nhỏ dạng tính viết) - Củng cố việc tính tổng số hạng biết giải toán đơn phép cộng Kỹ năng:
- Rèn đặt tính đúng, giải xác Thái độ:
- Tính cẩn thận, ham học II Chuẩn bị
- bó que tính + 11 que tính rời - SGK, bảng
III Các hoạt động
Các HĐ Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hỗ trợ
1.Bài cu õ : - HS đọc bảng cộng
- GV cho HS lên bảng làm - Đặt tính tính:
16 + 56 +8 36 + 66 + 2 Bài
Giới thiệu:
- Học dạng tốn: số có chữ số cộng với số có chữ số qua bài: 36 + 15 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15
- GV nêu đề tốn: Có 36 que tính, thêm 10 que tính Vậy có tất que tính?
- GV chốt:
6 que tính rời, cộng que tính bó (10 que tính) que tính rời, 51 que tính 36 + 15 = 51
- GV yêu cầu HS đặt tính dọc nêu cách tính
-Lớp làm bảng
-HS thao tác que tính nêu kết
-HS lên trình bày
-HS đặt:
36 6+5=11 viết nhớ 15 3+1=4 thêm 5, 51 viết
(2) Hoạt động 2: Thực hành
- Bài 1: cho hs đọc y/c
- Hỏi :Đề y/c gì?
- Cho HS làm vàobảng VBT
- GV nhận xét
- Bài 2: Đặt phép cộng tính tổng, biết số hạng, GV lưu ý cách đặt cách cộng
-GV nhận xét
-Bài 3: GV cho HS đặt đề tốn theo tóm tắt
Hỏi: Để biết bao nặng kg, ta làm ?
- Bài 4: ( Nếu có thời gian cho HS làm )
- Tô màu bóng có kết 45
3 Củng cố – Dặn ø :
- GV cho HS chơi trò chơi: Đúng, sai
- GV nêu phép tính kết quaû
42 + = 50 71 + 20 =
-HS đọc
-Tính
-HS làm bảng cột làm cột
16 26 36 46 29 38 47 36 45 65 83 82 a) 36 18 b) 24 19 36 24 + 18 +19 54 43 -HS đặt –tính tổng – chữa -Lấy bao gạo cộng với số lượng bao ngơ
-HS làm
Bài giải
Bao gạo bao ngô cân nặng số kg gạo :
46 + 27 = 75 ( kg ) Đáp số: 75 kg -HS tơ, nêu phép tính
-HS giơ bảng: đúng, sai
+ + +
(3)90
36 + 14 = 40 52 + 20 = 71
- Làm 1, cột - Chuẩn bị: Luyện tập
TẬP ĐỌC Người mẹ hiền I Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ ; bước đầu đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu ND : Cô giáo mẹ hiền , vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo cem HS nên người ( trả lời CH SGK )
II Chuẩn bị
- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn
- HS: SGK
III Các hoạt động
Các HĐ Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hỗ trợ Bài cũ :Thời khóa biểu
- Cho HS đọc theo cách thời khoa biểu - Hỏi: thời khóa biểu để làm
gì?
- GV nhận xét Bài
Giới thiệu Nêu vấn đề A-Luyện đọc: *Thầy đọc mẫu :
*GV hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
+ Đọc câu:
Nêu từ khó phát âm ?
+ Đọc đoạn trước lớp : Thầy cho HS đọc đoạn 1: Hướng dẫn cách ngắt câu dài: - Giờ chơi / Minh thầm với Nam / “Ngồi phố có gánh xiếc Bọn nình / xem đi”./
- Từ khó hiểu
- HS đọc trả lời câu hỏi
-Để giúp cho em soạn sacùh đúng, chủ động học tập
- Hoạt động lớp
- HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc
- gánh xiếc, nén , lỗ tường thủng - cậy gạch, lỗ hổng , cố lách, khóc tống lên , lấm lem
- HS thảo luận để ngắt câu dài
- HS nêu
- Tò mò Muốn biết chuyện
(4)- Thầy cho HS đọc đoạn - Hướng dẫn ngắt câu dài : - Đến lượt Nam cố lách / bác gác trường vừa đến/ nắm chặt chân cậu / “Cậu đây? / Trốn học hở ? ” /
-Nêu từ khó hiểu : * lách
- Thầy cho HS đọc đoạn - Từ chưa hiểu ?
- Thầy cho HS đọc đoạn - Nêu từ chưa hiểu ? B-Luyện đọc bài:
+ Luyện đọc đoạn nhóm
+Thi đọc nhóm - Luyện đọc đoạn, Hoạt động 1: Tìm hiểu - Giờ chơi , Minh rủ bạn đâu ?
- Các bạn định phố cách nào?
- Minh làm để lọt trường
- Khi Nam chui gặp việc ?
- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo nói , làm gì?
-Lời nói việc làm cô giáo thể thái độ ntn ?
- Khi Nam khóc, cô giáo nói làm gì?
- Lần trước bác bảo vệ giữ lại Nam khóc sợ Lần này, Nam khóc?
-> lựa khéo để qua chỗ chật hẹp
- HS đọc đoạn - lấm lem , giãy
- HS đọc đoạn - Thập thò
- Mỗi HS đọc đoạn - Đại diện thi đọc - Lớp đọc đồng - Trốn học phố xem xếc - Chui qua lỗ tường thủng
- Cạy gạch cho lỗ hổng rộng thêm chui đầu Nam đẩy phía sau
- Bị bác bảo vệ phát nắm chân lôi trở lại Nam sợ khóc tống lên
- Cơ nói bác bảo vệ:“ Cháu HS lớp tôi” Cô đỡ cậu dậy xoa đất cát dính bẩn người cậu, đưa cậu trở lớp
- Cô dịu dàng thương yêu HS
- Cơ xoa đầu bảo Nam nín - Vì đau – xấu hổ
- Từ em có trốn học chơi khơng?
- Chúng em xin lỗi
(5)- Cô giáo phê bình bạn ?
- Các bạn trả lời sao? Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm
- Thầy đọc mẫu
- Luyện đọc
đoạn,
- GV cho HS đọc đoạn - GV cho nhóm trao đổi cách đọc
3-Củng cố – Dặn ø
- Vì giáo gọi mẹ hiền?
- Đặt tên khác cho tập đọc
- Đọc diễn cảm
- Chuẩn bị : Bàn tay dịu dàng
-Cơ dịu hiền vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS
- Một lần trốn học Mẹ trường ,Hối hận
Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 TỐN
Luyện tập I Mục tiêu
1-Kiến thức: Giúp HS
- Củng cố công thức cộng qua 10 (trong phạm vi 20) học dạng + … + 2-Kỹ năng:
- Rèn kĩ cộng qua 10 (có nhớ) số phạm vi 100 - Củng cố kiến thức giải tốn, nhận dạng hình
3-Thái độ:
- Tính cẩn thận, ham học II Chuẩn bị
(6)III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Các HĐ Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hỗ trợ
1 Baøi cu õ : 36 + 15
16 26 36 46 36
+ 29 + 38 +47 +36 + 24
45 64 83 82 60
3 Bài A-Giới thiệu:
- Để củng cố kiến thức học, hôm luyện tập
B-Thực hành: Bài 1:
- Đề y/c ?
- GV cho HS tính nhẩm - GV cho HS ghi kết
Bài 2:
- Đề y/c ? -GV nhận xét
Bài 3: ( Nếu thời gian thì cho HS làm )
- Đề y/c ? -GV nhận xét
Bài 4:
-HS sửa ss
-Tính nhẩm
-HS tính nhẩm nêu + = 11 + = 13 + = 11 + = 14 + = 12 + = 10 + 10 = 16 + = 13 -Viết số thích hợp vào ô trống -HS làm chữa
Sốhạng 26 26 17 38
Sốhạng 25 36 16
Tổng 31 51 53 54
-Nhận xét
Số ? -Số?
-HS thảo luận điền số
-Gọi nhóm lênchữa -HS dựa tóm tắt đọc đề
-Lấy số đội cộng số đội nhiều
+6 +6
(7)Để tìm số đội làm nào?
Bài 5:Cho HS quan sát hình và trả lời
Hình bên có:
-Mấy hình tam giác ? -Mấy hình tứ giác ?
4 Củng cố – Dặn ø
- GV cho HS thi đua điền số
- Làm
- Chuẩn bị: Bảng cộng
-HS làm bài, sửa Bài giải
Đội hai trồng số là: 46 + = 51 ( cây)
Đáp số : 51 -HS quan sát
-3 hình tam giác -3 hình tứ giác
-Số lớn có chữ số: -Số bé có chữ số: 10 Tổng số trên: + 10 = 19
Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm2010 TOÁN
Tiết38 : Bảng cộng I Mục tiêu
1-Kiến thức: Giúp HS
- Củng cố việc ghi nhớ tái nhanh bảng cộng có nhớ ( phạm vi 20 ) để vận dụng cộng nhẩm, cộng số có chữ số ( có nhớ ) giải tốn có lời văn
- Nhận dạng hình tam giác , tứ giác, đoạn thẳng 2-Kỹ năng: Rèn tính , xác
(8)II Chuẩn bị
- GV:SGK, Baûng phu.ï
- HS: SGK
III Các hoạt động
Các HĐ Hoạt động Thầy Hoạt động Trị Hỗ trợ
1 Bài cu õ : Luyện tập
- Số lớn có chữ số
- Số bé có chữ số 10
- Tổng số 19 - Thầy nhận xét
2 Bài
Giới thiệu: Nêu vấn đề
- Để củng cố dạng toán 9, 8, , , cộng với số hôm ta lập bảng cộng
Hoạt động 1: Lập bảng cộng có nhớ
Bài 1:( phần a)
- Thầy cho HS ôn lại bảng cộng :
- cộng với số …… nêu + = 11 … Cho học sinh nhận biết tính chất giao hoán phép cộng
Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: ( phần b)
- Thầy cho HS dựa vào bảng để tính nhẩm
Bài 2:
? Đề y/c ? - Thầy cho HS tính
- HS sửa - Bạn nhận xét
- HS làm xong đọc lại bảng cộng từ cộng với số đến cộng với số
- HS làm dựa vào bảng cộng :
+ = 11 + = 11
+ = 11 + = 11
+ = 11 + = 11
+ = 12 + = 12
+ = 13 + = 13
- Tính
- HS laøm baøi
15 26 36 25 17 24 43 44 32
(9)Bài :
- Bài tốn cho gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Để biết Mai cân nặng bao nhiêu, ta làm ?
3 Củng cố – Dặn dò : - Cho nhóm thi đua
Có ……… hình tam
giác Có ……… hình tứ giác
- Mỗi nhóm đại diện nội dung
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Lít
- HS đọc đề - HS nêu - HS nêu
- Lấy số cân nặng Hoa trừ số cân Mai nhẹ Hoa
- HS làm –chữa Bài giải
Mai cân nặng số kg : 28 + = 31 ( kg ) Đáp số 31 kg
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Nhóm làm nhanh nhóm thắng
Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 TỐN
Luyện tập I Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về
1-Kiến thức:
(10)- Tính nhẩm tính viết , giải toán II Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ - HS: Vở
III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hỗ trợ 1 Bài cu õ: Bảng cộng
- Gọi HS lên bảng KT học thuộc bảng coäng
- Nhận xét cho điểm HS 2 Giới thiệu: Ghi đề lên bảng
3 Luyện tập Bài 1:
? Đề y/c ?
Yêu cầu HS tự làm
- Chốt lại: Khi đổi chỗ số hạng phép cộng tổng không thay đổi - Chốt lại : Trong phép cộng
, số hạng không thay đổi , số hạng tăng thêm ( bớt ) đơn vị tổng tăng thêm ( bớt ) đơn vị
- Tính nhẩm
- Tính nhẩm cột tính
6 cộng 15 cộng 15
- Nêu kết tính nhẩm : + = 11
5 + = 13
hoặc : + = 12 + = 11 - HS đọc
- Vì = , + = - Nên : + + = + - HS chữa bảng lớp - Tính
(11)Bài : ( Nếu thời gian cho HS làm )
- Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết
- Giải thích + + = + 5?
Baøi :
? Đề y/c ?
-Yêu cầu HS đặt tính thực phép tính
Bài 4:
- Gọi HS đọc đề - Tóm tắt:
- Mẹ hái : 38 bưởi - Chị hái : 16 bưởi
- Mẹ chị hái : ……… bưởi?
- Hỏi:
- Tại em lại làm phép cộng 38 + 16 ?
4 Củng cố – Dặn ø
- u cầu HS giải thích : Vì lại điền chữ số
- Chuẩn bị : Phép cộng có tổng 100
+36 + 47 + + 57 72 82 77 66
- HS phân tích
- HS tự tóm tắt trình bày giải :
-Vì tìm mẹ chị Bài giải
Mẹ chi hái số bưởi :
38 + 16 = 54 ( )
ĐS : 54
5 > 58
Vì : = 5nên để5 lớn 58 số để điền vào phải lớn
9
(12)LUYỆN TỪ VAØ CÂU
Từ hoạt động , trạng thái – dấu phẩy
I Mục tiêu
- Nhận biết bước đầu biết dùng số từ hoạt động , trạng thái loài vật vật câu ( BT1,BT2)
- Biết đặt dấu phẩy chỗ thích hợp câu ( BT3 ) II Chuẩn bị
- GV: SGK
- HS:
III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hỗ trợ
1 Bài cũ
GVcho HS1 nói số câu, HS2 điền từ hoạt động thích hợp cho câu đủ ý
- Boá em ………… mũ chào thầy - Bạn Lan ………… cặp học - Bạn Hòa ……… cơm
cho em
- Buổi sáng , bố……… tập thểdục
2 Bài A-Giới thiệu :
Hôm tìm hiểu tiếp
(13)cách sử dụng dấu phẩy B-Luyện tập
Baøi 1:
? Đề y/c gi?
- Cả lớp giáo viên nhận xét
Baøi :
? Đề y/c ?
- Cả lớp giáo viên nhận xét
Bài 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ câu
-GV nhận xét
- Cho HS làm
trạng thái loài vật vật
HS Thảo luận đôi - HS trình bày
a) ăn c) tỏa b) uoáng
- Điền từ hoạt động vào chỗ trống cho nội dung đồng dao
-HS làm cá nhân Con mèo , mèo Đuổi theo chuột Giơ vuốt nhe nanh Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc
- HS thảo luận , nhóm trình bày
a) Lớp em học tập tốt, lao động tốt
b) Cô giáo chúng em yêu thương , q mến HS c) Chúng em kính
(14)3 Củng cố – Dặn dò
- Khắc sâu kiến thức - Chuẩn bị: Đồ dùng nhà - ĐT
TẬP ĐỌC Bàn tay dịu dàng I Mục tiêu
- Ngắt , nghỉ chỗ ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu ND : Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua buồn bà động viên bạn học tốt , khơng phụ lịng tin u người ( trả lời CH SGK )
II Chuaån bị
- GV:SGK Tranh Bảng cài :từ khó, câu, đoạn - HS: SGK
III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hỗ trợ
1 Bài cu õ :Người mẹ hiền - HS đọc
- Giờ chơi Nam rủ Minh đâu ?
- Các bạn làm để ngồi ?
- Chuyện xảy với bạn?
- GV nhận xét 3 Bài
A-Giới thiệu:
- Thầy treo tranh , giới thiệu bài: Bàn tay dịu dàng
B-Luyện đọc
- 3HS đọc + TLCH
(15)a-Thầy đọc mẫu
b-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
*Đọc câu:
-Nêu từ cần luyện đọc -Cho HS luyện đọc từ khó
*Luyện đọc đoạn:
+Thầy chia thành đoạn - Đoạn : Từ đầu …… vuốt ve
- Đoạn : Nhớ bà …… chưa làm tập
- Đoạn : Phần lại + Luyện đọc đoạn : - Ngắt câu dài
Thế / chẳng / An nghe bà kể chuyện cổ tích , chẳng bao giờ/ An cịn bà âu yếm , vuốt ve
- Nêu từ chưa hiểu .mới
đám tang chuyện cổ tích
*Luyện đọc đoạn nhóm *Thi đọc nhóm
*Đọc đồng c-Tìm hiểu
- Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà ? - Vì An buồn ?
- Khi biết An chưa làm tập thái độ thầy ?
- Vì thầy có thái độ
- âu yếm, vuốt ve, dịu dàng, trìu mến, lặng lẽ, nặng tróu, kể chuyện
-HS lun đọc đoạn
- chết ( : tỏ ý kính trọng, thương tiếc )
- Lễ tiễn đưa người chết đến nơi yên nghỉ mãi
- chuyện thời xa xưa - 3HS đọc
- Lòng buồn nặng tróu
- Tiếc nhớ bà Bà mất, An khơng cịn nghe bà kể chuyện cổ tích , bà âu yếm, vuốt ve
- Không trách , nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng , đầy trìu mến , thương yêu
- Thầy cảm thông với nỗi buồn An, thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm tập
(16)vaäy ?
- Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy An ?
d-Luyện đọc lại : - Thầy đọc mẫu
- Thầy hướng dẫn cách đọc cho HS
- Thaày nhận xét 4 Củng cố – Dặn ø
- Qua bøài học hôm nay, em thấy thầy giáo người ?
- Nếu em An em làm để thầy vui lịng ?
- Nhận xét tiết học
- HS thảo luận cách đọc , đại diện lên thi đọc
- Lớp nhận xét
- Thầy: Quan tâm đến HS, an ủi động viên HS
- HS neâu
Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010 TỐN
Phép cộng có tổng 100 I Mục tiêu
1-Kiến thức:
- Tự thực phép cộng ( nhẩm viết ) có nhớ , có tổng 100 2-Kỹ năng: Vận dụng phép cộng có tổng 100 làm tính giải tốn 3-Thái độ:
- Tính cẩn thận , xác II Chuẩn bị
(17)III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hỗ trợ
1 Bài cu õ :Luyện tập
- Gọi HS lên bảng yêu cầu tính nhaåm
40 + 30 + 10 50 + 10 + 30 10 + 30 + 40 42 + +
- Nhận xét cho điểm HS
2 Bài : A-Giới thiệu:
- Yêu cầu HS nhận xét số chữ số kết phép tính phần kiểm tra cũ
- Nêu : Hôm học phép tính mà kết ghi chữ số ………… GV ghi tựa
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 83 + 17
- Nêu tốn : có 83 que tính , thêm 17 que tính Hỏi có tất que tính ?
- Để biết có tất que tính ta làm ?
- Thực phép tính 83
+ 17
- Em đặt tính ?
- Em tính ?
Hoạt động 2: Luyện tập và thực hành
-HS thực
- Các kết số có chữ số
- HS nhắc lại
- Nghe phân tích đề tốn - HS thảo luận:
- Laáy 83 + 17
- HS lên bảng lớp làm nháp
-Chữ số hàng đơn vị thẳng chữ số hàng đơn vị chữ số hàng chục thẳng chữ số hàng chục -HS nêu
- HS trình bày cách thực phép tính
VD:
99 75 64 +
+ 25 + 36 100 100 100
-Nhẩm : chục + chuïc =10 chuïc
(18)Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính: 99 +
64 + 36 75 + 25
Bài 2:Yêu cầu HS đọc đề -GV ghi phép tính: 60 + 40 - Yêu cầu HS nhẩm lại
Bài 3: ( Nếu càn thời gian cho HS làm )
-Đề y/c gì?
-GV nhận xét
Bài 4:
- Bài tốn thuộc dạng tốn gì?
- Tóm tắt:
- Sáng bán : 85 kg
- Chiều bán nhiều sáng : 15 kg
- Chiều bán : ……… kg ?
3 Củng cố – Dặn ø
- u cầu HS nêu lại cách tính , thực phép tính 83 + 17
- Chuẩn bị: Lít
Vaäy : 60 + 40 = 100
-Tương tự HS làm phép tính cịn lại
-Điền số thích hợp vào trống - HS lên bảng
+ 12 + 30
+15 - 20
- HS đọc đề
- Bài toán nhiều - HS làm –chữa
Bài giải
Buổi chiều bán số kg la:ø 85 + 15 = 100 (kg)
Đáp số : 100 kg
TẬPLÀM VĂN
Mời nhờ , yêu cầu , đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi I Mục tiêu
- Biết nói lời mời , yêu cầu , đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản ( BT1) 58
(19)- Trả lời câu hỏi thầy giáo ( cô giáo ) lớp em ( BT2) ; viết khoảng 4,5 câu nói giáo ( thầy giáo ) lơp1 ( BT3)
II Chuẩn bị - GV: Tranh - HS: SGK, III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trị Hỗ trợ
1 Bài cu õ :Kể ngắn theo tranh -TKB
- Thầy kiểm tra SGK: Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu đọc thời khóa biểu ngày hơm sau (Bài tập tiết Tập làm văn, tuần 7)
- Ngày mai có tiết? Đó tiết gì? Em cần mang sách đến trường
- GV nhận xét 2.Bài
A-Giới thiệu:
B-Hướng dẫn làm BT: Bài 1:
Cho hs đọc y/c BT Hỏi :
Đề y/c gì?
-GVhướng dẫn HS thực hành tình a:
+HS đóng vai người đến chơi +HS đóng vai nói lời mời bạn vào nhà
- HS đọc
- HS nêu Bạn nhận xét
-Tập nói câu mời,nhờ, yêu cầu đề nghị bạn :
-2 HS thực tình a
* Bạn đến thăm nhà Em mở cửa mời bạn vào chơi HS 1: Chào cậu / nhà bạn
có nhiều
HS 2: A, Nam ! Bạn vào nhà chơi
(20)Baøi 2:
-Cho HS nêu y/c BT Hỏi : Đề y/c gì?
-GV mời em lên đóng vai tình
-GV viết câu hỏi a, b,c, d lên bảng mời nhóm lên thực hỏi đáp
Bài :3
Cho HS đọc y/c Hỏi : Đề y/c gì?
-Cho HS làm vào VBT- gọi ttừng em đọc trước lớp
-GV nhaän xét 3-Củng cố –dặn dò : -Nhận xét tiết học
-Thực hành nói lời mời nhờ ,
-Thi nói tình
-Trả lời câu hỏi
-HS đọc thầm suy nghĩ VD :
HS : hỏi
-Cơ giáo lớp bạn tên gì?
HS2 : trả lời
-Cô giáo lớp tên :Nguyễn Thị Tuyết Mai
-Dựa vào câu trả lời BT2, em viết đoạn văn ngắn khoảng 4-5 câu nói giáo ( thầy giáo ) cũ em
(21)