Đang tải... (xem toàn văn)
- GV giới thiệu: Trong các tuần 30, 31 các em sẽ được học những bài tập đọc gắn với chủ điểm Bác Hồ.. Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu cảu dân tộc ta.[r]
(1)Tuần 26
Ngày soạn: 18/5/2020
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 22/5/2020
Tốn
TIẾT 126: KI – LƠ – MÉT
I MỤC TIÊU:
- Giúp HS rèn kĩ
+ Nắm tên gọi, kí hiệu đơn vị ki lơ mét Có biểu tượng ban đầu khoảng cách đo ki lô mét
+ Nắm quan hệ ki lô mét mét
+ Biết làm phép tính cộng trừ (có nhớ) số đo với đơn vị km + Biết so sánh khoảng cách (đo km)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ Việt Nam
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ 5p - HS lên bảng làm 1m = cm
NX – tuyên dương 1m = dm
B Bài
1 Giới thiệu đơn vị đo độ dài(8p) - Đã học cm, dm, để đo khoảng cách quãng đường lớn dùng km
- ki lô mét viết tắt km 1km = 1000m
2 Thực hành (17p)
Bài 1: ><= Đọc y/c tập
HDHS - Gọi HS đọc nối tiếp
Yc hs lên bảng làm 1km = 1000m
GV nx cho điẻm 1m = 100cm
(2)9m + 4m < 1km Bài : Viết số thích hợp vào chỗ
chấm
- HS đọc yc
a Quãng đường từ A đến B dài km ?
18km
b Quãng đường từ B đến C dài quãng đường từ B đến A km ?
35 - 18 = 17 (km)
c Quãng đường từ C đến B ngắn quãng đường từ C đến D km ?
47 - 35= 12 (km)
Bài 3: Đọc bảng viết số thích hợp vào chỗ chấm
- HS làm miệng
- HS quan sát sgk
? Hà Nội đến Huế dài ? km 688km
? Hà Nội đến Đà Nẵng dài ? km 791km ? Đà Nẵng đến TPHCM dài ? km 935km Bài 4: Viết dài ngắn vào
chỗ chấm thích hợp
- HS đọc yc
- a Quãng đường HN - Đà nẵng gần
HDHS xem để trả lời câu hỏi b.Quãng đường HN – Huế xa
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Các đơn vị đo độ dài học? - Nhận xét tiết học
-Đạo đức
Tiết 26: BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH
I MỤC TIÊU:
- ích lợi số lồi vật đời sống ngời
(3)- Biết phân biệt hành vi hành vi sai lồi vật ích - Biết bảo vệ lồi vật có ích sống hàng ngày
- HS có thái độ đồng tình với ngời biết bảo vệ lồi vật có ích, khơng đồng
tình với ngời khơng đồng tình với ngời khơng biết bảo vệ lồi vật có ích * QTE: Quyền tham gia công việc phù hợp vào công việc bảo vệ và nhắc nhở lồi vật có ích
* KNS:
- KN đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ lồi vật có ích
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh, mẫu vật lồi vật có ích
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÃI CŨ:5P
- Nói việc làm để giúp đỡ ng-ời khuyết tật
- HS nêu
B BÀI MỚI:
HĐ1: Trị chơi đốn xem ? - Tổ nhiều câu trả lời nhanh thắng
- Phổ biến luật chơi (trâu, bị, cá, ong, voi….) - GV ghi tóm tắt ích lợi lồi
vật lên bảng
KL: Hầu hết lồi vật có lợi cho sống
HĐ2: Thảo luận nhóm N4
?Em biết những vật có ích ?
- Đại diện nhóm lên báo cáo KL giáo viên nêu
? Hãy kể ích lợi chúng - Cần phải bảo vệ …trong lành ? Cần làm để bảo vệ chúng ?
* QTE : Trẻ em có quyền ?
- Cuộc sống ngời …kì diệu
Quyền tham gia công việc phù hợp vào cơng việc bảo vệ nhắc nhở lồi vật có ích
HĐ3: Nhận xét, đánh giá
(4)nhóm sai (TL nhóm )
Tranh - Tịnh chăn trâu
Tranh - Bằng Đạt dùng súng cao su bắn
chim
Tranh Hương cho gà ăn
Tranh - Thành dang rắc thóc cho gà ăn
- Các nhóm lên trình bày KL: - Các bạn nhỏ tranh biết
bảo vệ, chăm sóc lồi vật
Tranh 1,3,4
Hành động sai lấy súng cao su bắn vào loài vật có ích
* KNS: Con làm để bảo vệ lồi vật có ích
Tranh
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- Chúng ta cần làm để bảo vệ lồi vật có ích?
- Nhận xét tiết học - Thực hành qua
Tập đọc
Tiết 76 +77:AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I MỤC TIÊU
- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện
- Hiểu nội dung : Bác Hồ yêu thiếu nhi.Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ.(trả lời câu hỏi 1, 3, 4, 5)
- HS giỏi trả lời CH2
(5)+ Kỹ định (bạn Tộ định chưa ngoan định khơng nhận q Bác Hồ)
- Nhắc lại nội dung câu chuyện
II PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc - Phương pháp quan sát thực hành, đàm thoại
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1 A Mở đầu
1 Ổn định tổ chức : Hát
2 Kiểm tra cũ : GV gọi HS đọc “Cây đa quê hương”
+ Cây đa q hương đẹp gì? Trước vẻ đẹp tác giả thể tình cảm với q hương
- GV nhận xét đánh giá B Các hoạt động dạy học 1 Khám phá:
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa chủ điểm, đọc tên chủ điểm
- Quan sát tranh tập đọc: nêu nội dung tranh
- GV giới thiệu: Trong tuần 30, 31 em học tập đọc gắn với chủ điểm Bác Hồ Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu cảu dân tộc ta Bác quan tâm tới tất người, đặc biệt cháu thiếu nhi Bài tập đọc hôm em biết rõ điều
2 Kết nối : a, GV đọc mẫu :
- Cả lớp hát
- HS lên bảng, thực theo yêu cầu
- Nhận xét bạn
- Lắng nghe
- HS quan sát tranh SGK - Quan sát tranh nêu tên chủ điểm
- Nêu nội dung tranh
(6)- GV đọc mẫu (đọc tồn với giọng ấm áp, trìu mến, giọng Bác Hồ đọc nhẹ
nhàng, trìu mến ; giọng cháu thiếu nhi đọc với giọng vui mừng ngây thơ)
b, Hướng dẫn HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ khó.
- Luyện đọc câu.
- Yêu cầu hs nối tiếp đọc em câu
- Đọc thầm tìm từ khó đọc
- GV viết lên bảng, hướng dẫn học sinh đọc
- Luyện đọc đoạn :
- Bài chia làm đoạn?
- Gọi hs nối tiếp đọc em đoạn
- Tìm câu văn dài khó đọc?
- GV đưa bảng phụ viết sẵn câu văn hướng dẫn, đọc mẫu.( Hướng dẫn giọng đọc)
- HS theo dõi SGK Hiểu cách đọc đoạn
- HS nối tiếp đọc theo hàng ngang
- HS đọc nêu: buổi sáng, quây quanh, muốn, giữa, tắm rửa, non nớt, mắng phạt, reo lên, khẽ thưa, nhận lỗi, ngoan lắm, mừng rỡ - HS luyện đọc cá nhân Đồng
- Bài có đoạn
- hs đọc bài, lớp đọc thầm
- HS nêu :
- Các cháu chới có vui khơng ? / - Thưa Bác vui //
- Thưa Bác, hôm cháu không lời cô //
Cháu chưa ngoan / nên không ăn kẹo Bác //
(7)- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần
- Đọc giải GV giúp HS hiểu nghĩa từ
- Luyện đọc đoạn nhóm. - Yêu cầu hs luyện đọc theo nhóm - Đọc nhóm.
- Đọc đồng thanh.
- HS lắng nghe gv hướng dẫn
- hs khác luyện đọc - hs đọc từ giải :
hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ
- HS luyện đọc theo nhóm - Đại diện nhóm đọc trước lớp - Cả lớp đọc
Tiết 2 b Tìm hiểu bài
- Yêu cầu 1hs đọc lại toàn
+ Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm em nhỏ ntn?
+ Bác Hồ thăm nơi trại nhi đồng?
+ Điều cho biết Bấc Hồ người nào?
+ Bác Hồ hỏi em gì?
+ Những câu hỏi Bác cho em thấy điều Bác?
+ Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ai?
+ Tại Tộ không dám nhận kẹo Bác cho?
+ Tại bác khen Tộ?
- hs đọc trước lớp, lớp đọc thầm + Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác Ai muốn nhìn Bác cho thật rõ + Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp nơi tắm rửa
+ Điều cho biết Bấc Hồ quan tâm đến thiếu nhi đồng bào ta + Bác hỏi cháu có vui khơng, cháu ăn có no khơng ?
+ Bác quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, cháu thiếu nhi
Bác mang kẹo cho cháu + Các em đề nghị chia kẹo cho ngoan, Ai không ngoan không nhận kẹo Bác
+ Vì Tộ tự cảm thấy hơm chưa ngoan, chưa lời + Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi - HS quan sát tranh
(8)- Yêu cầu hs quan sát tranh + Bức tranh thể nội dung đoạn nào?
- Câu chuyện nói lên điều gì?
3 Thực hành
- Trong có nhân vật nào?
- Yêu cầu hs luyện đọc theo vai nhóm
- Gọi nhóm thi đọc
- Nhận xét, đánh giá nhóm đọc tốt C Kết luận
- Câu chuyện khuyên điều gì?
- Nhận xét học Khen số HS có ý thức học tập tốt
kẹo cho cháu
- ND : Bác Hồ yêu thiếu nhi.Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ
- Câu chuyện có nhân vậtvà người dẫn chuyện (Người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ lớp)
- HS luyện đọc nhóm Cả lớp bạn ùa theo
- Các nhóm thi đọc
- Khuyên phải thật - Liên hệ thực tế
- Lắng nghe, tuyên dương bạn
Ngày soạn: 18/5/2020
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 26/5/2020 Toán
Tiết 127: Mi-li-mét
I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh biết :
(9)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Thước kẻ HS với vạch chia thành mm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: 5P 1km = 1000m
2 hs lên bảng làm BT Dưới lớp làm vào bảng NX tuyên dương
1000m = 1km
B BÀI MỚI
1 Giới thiệu đơn vị đo độ dài mm 8p
- Kể tên đơn vị đo độ dàicm, dm, m, km ?
- HS kể
- Học thêm đơn vị đo độ dài khác Mi li mét
- Mi li mét viết tắt mm
- Quan sát độ dài 1cm thước kẻ HS
- Độ dài 1cm, từ vạch đến vạch 1, chia thành phần nhau?
10 phần
(độ dài phần 1mm)
- Qua quan sát biết độ dài cm mm ?
10mm
1cm = 10mm 1m = 100cm 1m = 1000mm
- HS nhắc lại 1cm = 10mm 1m = 1000mm
3 Thực hành 15p
Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Vận dụng quan hệ cm mm m mm
- HS đọc lệnh BT
(10)4cm = 40mm 20mm = 2cm - Nhận xét chữa
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- HS nêu miệng
- HDHS quan sát hình vẽ, tưởng tượng cách đo đoạn thắng thước có vạch mm
+ Đoạn thẳng MN dài 60mm + Đoạn thẳng AB dài 40mm + Đoạn thẳng CD dài 70mm Bài 3: Gọi HS đọc toán - HS đọc
- Vận dụng cách tính chu vi hình Tgiác để tính kết
Bài giải
Chu vi hình tam giác là: 15 + 15 + 15= 45 (mm)
Đ/S: 45mm Bài 4: HS đọc yêu cầu
- HD tập ước lượng chiều dài đồ vật cho
a 25mm b.7mm c.319km d 30cm
C CỦNG CỐ DẶN DÒ:
- 1m = … mm - Nhận xét tiết học
- Nhắc HS nhà làm chuẩn bị sau
Kể chuyện
Tiết 26:AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
(11)1 Rèn kĩ nói
- Dựa vào trí nhớ gợi ý, kể đoạn câu chuyện - Kể lại toàn câu chuyện
- Biết kể lại đoạn cuối câu chuyện lời nhân vật Tộ
2 Rèn kĩ nghe Lắng nghe ghi nhớ lời kể bạn để nhận xét kể tiếp phần bạn kể
* KNS: - Tự nhận thức - Ra định
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- tranh minh hoạ sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ
- HS nối tiếp kể lại câu chuyện đào
- 2HS kể
? Em thích nhân vật truyện ? Vì ?
- HS trả lời
B BÀI MỚI
1 Giới thiệu bài: Nêu m/đ, yêu cầu Hướng dẫn kể
Bài 1: Kể đoạn theo tranh - HS quan sát tranh nói nội dung tranh
Tranh + Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng, Bác
đi đoàn HS , nắm tay cháu nhỏ
Tranh + Bác Hồ trò chuyện hỏi bạn HS
Tranh + Bác Hồ xoa đầu khen bạn Tộ
ngoan., biết nhận lỗi - HDHS dựa vào tranh kể
đoạn truyện theo nhóm
+ đại diện nhóm kể tiếp (nhận xét)
b Kể đoạn câu chuyện
- Kể lại đoạn cuối câu truyện theo lời bạn Tộ ?
- Tưởng tượng Tộ suy nghĩ Tộ
(12)phải lúc xưng sau quên lại kể lại Tộ + HS kể mẫu
+ HS tiếp nối kể trước lớp *GV nhận xét cho điểm cao
HS nhập vai bạn Tộ Kể thấm thía Đặc biệt khen em có ý sáng tạo
* KNS: Con làm để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ?
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Qua câu chuyện em học đức tính tốt bạn Tộ ?
- HS trả lời
Nhận xét học - Về nhà kể cho người thân nghe
-Chính tả Nghe - viết
Tiêt 49: CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I MỤC TIÊU:
1 Nghe - viết xác, trình bày dịng đầu cuối thơ Cháu nhớ Bác Hồ
2 Làm tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn tr/ch, êt/êch
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ tập (a) BT (3)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:
2,3 HS viết bảng lớp - Các tiếng bắt đầu tr/ch
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn nghe – viết:
(13)- Nêu nội dung đoạn thơ nói ? - Đoạn trích : Cháu nhớ Bác Hồ Thể tình cảm mong nhớ Bác Hồ bạn nhỏ sống vùng địch tạm chiếm …2 miền
- Tìm từ phải viết hoa tả?
- Những chữ đứng đầu dòng thơ, đứng đầu tiếng tên riêng * HDHS viết từ khó bảng Bâng khng, chịm râu, trăng sáng - Đọc cho HS viết
- Nhận xét chữa
- HS viết vào - HS soát lỗi
3 Hướng dẫn làm tập
Bài : (a) - HS đọc yêu câu
- HDHS làm - Làm sgk
- HS lên chữa nhận xét Lời giải
a Chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế
Bài tập : (a)
- Cho HS chơi trò chơi thi đặt câu nhanh với từ chứa tiếng bắt đầu ch/tr (nhận xét viết từ tả đặt câu tính điểm sau đổi nhóm khác)
- nhóm em
HS1: Đưa từ chứa tiếng có âm đầu ch/tr (mỗi HS nhóm nói chứa từ lên bảng )
VD: Trăng
- Trăng hôm sáng - Ai muốn ngắm trăng
- Trăng trung thu trăng đẹp VD: nết
- Cái nết đánh đẹp
- Hoa bạn gái tốt nết - Nét chữ nết người
(14)C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Nhận xét
- Về nhà viết lại chữ mắc lỗi
Ngày soạn: 18/5/2020
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 27/5/2020 Toán
Tiết 128: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ
I MỤC TIÊU:
Giúp HS rèn luyện kĩ
- Ôn lại so sánh số thứ tự số - Ôn lại đếm số phạm vi 1000
- Biết viết số có ba chữ thành tổng trăm, trục, đơn vị
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bộ ô vuông GV HS 132
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ôn thứ tự số 5p - Cho HS đếm miệng từ 201 đến 210 Từ 321 đến 332
Từ 461 đến 472 Từ 591 đến 600 Từ 991 đến1000 2 HD chung- 8p
- Viết số thành tổng - Ghi số 357
Viết số 357 thành tổng trăm, chục, đơn vị?
- HS xét số357 gồm có trăm, chục, đơn vị
(15)Viết thành tổng 357 = 300 + 50 + 529 = 500 + 20 + 736 = 700 +30 + 412 = 400 + 10 +2
Chú ý: 820 (thành tổng) 820 = 800 + 20
705 = 700 + 3.Thực hành 17p
Bài 1: Viết(theo mẫu ) - HS đọc yc
- Hướng dẫn HS làm Gọi HS lên bảng chữa
364 trăm, chục, đơn vị 364 = 300 + 60 +
519 trăm, chục, đơn vị 519 = 500 + 10 +
921 trăm, chục, đơn vị 921 = 900 + 20 +1
753 trăm, chục, đơn vị 753 = 700 + 50 +3
468 trăm, chục, đơn vị 468 = 400 + 60 +
Bài : nối theo mẫu :
Để nối kết ,yinhs kết sau đọc số nối
Yc hs nối vào Vbt sau đổi chéo
Bài3: viết theo mẫu
Đọc yc
Làm vào VBt ,đổi chéo
HS đọc yc
4 Hs lên bảng làm BT 391 = 300 +90 +1
273 = 200 +70 +
- NX HS 916 = 900 + 10 +
502 = 500 + Bài 4: Viết theo mẫu :
Bài tập yc phân tích cấu tạo số ,số có chữ số
(16)C CỦNG CỐ - DẶN DÒ
- Nêu tên hàng
- Nhận xét tiết học Nhắc HS chuẩn bị sau
Tập đọc
Tiết 26: CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I MỤC TIÊU:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng
- Đọc lưu lốt trơi chảy tồn thơ Nghỉ sau dấu câu sau dòng thơ
- Biết thể tình cảm thương nhớ Bác Hồ qua giọng đọc Rèn kĩ đọc hiểu
- Hiểu từ khó bài: Cất, thầm, ngẩn ngơ, ngờ…
- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ miền Nam sống vùng địch tạm chiếm mong nhớ tha thiết Bác Hồ Đêm đêm bạn giở ảnh Bác cất giấu thầm, ngắm Bác, ôm hôn ảnh Bác Hiểu tình cảm kính u vơ hạn thiếu nhi miền Nam, thiếu nhi nước Bác vị lãnh tụ kính yêu dân tộc
* QTE: TE có quyền tự hào cháu ngoan Bác Hồ Học thuộc lòng thơ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 hoa (Để học sinh hái hoa dân chủ)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ 5P
- HS đọc xem truyền hình - Hai HS đọc - Em thích chương trình
trên ti vi ?
- HS trả lời
(17)1 Giới thiệu - Lớp đọc thầm lại 2 Luyện đọc
- GV đọc mẫu
a Đọc dòng thơ - HS nối tiếp đọc dòng thơ liền
- Chú ý đọc số từ ngữ
Đ1: (8 dòng đầu) - HS tiếp nối đọc đoạn
Đ2: (6 câu lại)
-HD đọc ngắt nhịp tách cụm từ số dòng thơ
- Bảng phụ
* Giúp HS hiểu số từ ngữ
SGK
c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc giưã nhóm 3 Tìm hiểu
?Bạn nhỏ thơ q đâu ? - ven sơng Ơ Lâu, sông chảy qua tỉnh Quảng Trị Thừa Thiên Huế
? Vì bạn phaỉ cất thầm ảnh Bác * QTE : Qua việc làm cất thầm ảnh Bác bạn nhỏ cho thấy bạn nhỏ thể lòng ntn Bác ?
-… Vì giặc cấm nhân dân ta giữ ảnh Bác, cấm nhân dân ta hướng Cách mạng Bác, người lãnh đạo nhân dân chiến đấu dành độc lập, tự
?: Hình ảnh Bác lên qua dòng thơ đầu?
- Hình ảnh Bác lên đẹp tâm trí bạn nhỏ Đơi mắt Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt Bác sáng tựa ? Tìm chi tiết nói lên tình cảm
kính yêu Bác Hồ bạn nhỏ?
* QTE : Là người HS phải có bổn phận ntn Bác ?
- Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác bạn giở ảnh Bác cất thầm… Bác hôn
4 Học thuộc thơ - Viết bảng chữ đầu dòng thơ đầu ->
- Học thuộc lòng đoạn, - Thi đọc thuộc lòng đoạn,
(18)- GV nhận xét học - Về nhà học thuộc thơ
Em nói tình cảm bạn nhỏ miền Nam với Bác Hồ qua thơ?
Bạn nhỏ sống vùng địch tạm chiếm mong nhớ Bác Hồ
Tập viết
Tiết 26: CHỮ HOA M (kiểu 2) I MỤC TIÊU
- Viết chữ hoa M kiểu hai (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; chữ câu ứng dụng: Máu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Máu chảy ruột mềm (3 lần)
II PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Mẫu chữ hoa M kiểu (ĐDDH), câu ứng dụng - Phương pháp quan sát thực hành, đàm thoại III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Mở đầu :
1 Ổn đinh tổ chức: Lớp ổn định lại tư học tập
2 Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên viết chữ A hoa kiểu từ Anh.
- Nhận xét, đánh giá
B Các hoạt động dạy học: 1 Khám phá:
Giờ học hôm tập viết chữ hoa M kiểu 2, cụm từ ứng dụng
2 Kết nối :
a Hướng dẫn hs viết chữ hoa M kiểu 2. - Treo chữ mẫu lên bảng.
+ Yêu cầu hs quan sát
+ Chữ hoa M kiểu cao li rộng li?
- Cả lớp ổn định lại tư ngồi học
- hs lên bảng viết, lớp viết bảng
- Lắng nghe, nắm yêu cầu cảu tiết học
(19)+ Chữ hoa M kiểu gồm nét, nét nào?
- GV chữ hướng dẫn : Gồm nét nét móc hai đầu, nét móc xi trái nét kết hợp hai nét bản, lượn ngang, cong trái
- Cách viết :
+ Nét 1: ĐB ĐK5, viết nét móc hai đầu bên trái (hai đầu lượn vào trong),DB ĐK
+ Nét2: từ điểm DB nét1, lia bút lên đoạn nét cong ĐK5, viết tiếp nét xuôi trái, DB ĐK1
+ Nét 3: từ điểm DB nét 2, lia bút lên đoạn nét móc ĐK 5, viết nét lượn ngang đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái, DB ĐK
- GV hướng dẫn HS viết chữ hoa M kiểu - Yêu cầu hs viết không, sau viết bảng con.bảng
- Nhận xét uốn nắn
Hướng dẫn viết câu ứng dụng :
Mắt sáng - Yêu cầu em đọc cụm từ - Hãy nêu nội dung câu này? - Quan sát, nhận xét :
+Yêu cầu nhận xét độ cao chữ?
gần li
+ Gồm nét
- HS quan sát theo tay cô
Nắm thêm cấu tạo chữ hoa M kiểu
- HS quan sát Nhắc lại quy trình viết chữ hoa M kiểu
+ Nét 1: ĐB ĐK5, viết nét móc hai đầu bên trái (hai đầu lượn vào trong),DB ĐK + Nét2: từ điểm DB nét1, lia bút lên đoạn nét cong ĐK5, viết tiếp nét xuôi trái, DB ĐK1
+ Nét 3: từ điểm DB nét 2, lia bút lên đoạn nét móc ĐK 5, viết nét lượn ngang đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái, DB ĐK
- Quan sát
-HS tập viết khơng, sau viết bảng lần
- HS đọc cụm từ
- HS nêu: tả vẻ đẹp đôi mắt to sáng
(20)+ Nêu cách viết cụm từ + Cách đặt dấu
+ Khi viết chữ Mắt, ta viết chữ A kiểu với chữ ă nào?
- GV viết chữ Mắt vào bảng lớp, vừa viết vừa hướng dẫn cách viết :
- Viết bảng: Yêu cầu viết chữ Mắt vào bảng
- Theo dõi sửa cho học sinh 3 Thực hành :
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C Kết luận:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tuyên dương số HS có đẹp
cao li, chữ lại cao li
+ Khoảng cách chữ khoảng cách viết chữ o
+ HS nêu
+ Nối nét: nét cuối chữ M kiểu nối với đường cong ă - Quan sát cách viết chữ Mắt
- Thực hành viết vào bảng
- Viết vào tập viết
- Lắng nghe
-THỦ CÔNG
Tiết 26 : LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY ( tiết 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Làm đồng hồ đeo tay.Đồng hồ cân đối 2 Kĩ năng
- Làm đồng hồ đeo tay biết trình bày mặt đồng hồ đẹp 3 Thái độ
(21)II CHUẨN BỊ
- GV •- Mẫu đồng hồ đeo tay giấy.
- Quy trình làm đồng hồ đeo tay giấy, có hình minh họa - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán
- HS - Giấy thủ công,
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ :
- Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt
- Nhận xét, đánh giá
- Làm đồng hồ đeo tay (tiết 1)
- em lên bảng thực thao tác gấp - Nhận xét
2 Bài :
a)Giới thiệu Làm đồng hồ đeo tay (t2) - Nghe – nhắc lại b)Hướng dẫn hoạt động:
Hoạt động : Thực hành làm đồng hồ đeo tay.
- Cho HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ đeo tay + Bước : Cắt thành nan giấy
+ Bước : Làm mặt đồng hồ + Bước : Làm dây đeo đồng hồ + Bước : Vẽ số kim lên mặt đồng hồ
HS nhắc lại cách làm
Hoạt động 2:
- Theo dõi giúp đỡ học sinh lúng túng
- Nhắc nhở : Nếp gấp phải sát Khi gài dây đeo bóp nhẹ hình mặt đồng hồ để gài dây đeo cho dễ
- Chia nhóm : HS thực hành làm đồng hồ theo bước
- Đánh giá sản phẩm HS 3 Nhận xét – Dặn dò.
Nhận xét chung học
- Các nhóm trình bày sản phẩm
- Hồn thành dán
- Ngày soạn: 18/5/2020
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 28/5/2020
Tốn
Tiết 129:PHÉP CỘNG (KHƠNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000
I MỤC TIÊU:
(22)- Biết cách làm tính cộng số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm số tròn trăm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình vng to, hình vng nhỏ, hình chữ nhật
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ 5p - Đọc số : 110, 120,200
- Viết thành tổng - HS lên bảng
278 ; 608
GV nhận xét 815 ; 720
B BÀI MỚI
1 Cộng số có chữ số 10p 326 + 253 - Thực đồ dùng trực quan
(gắn lên bảng hình vng to, HCN nhỏ, hình vng nhỏ )
- Kết tổng, tổng trăm, chục, đơn vị ?
- Tổng có trăm, chục, đơn vị
- Đặt phép tính ? 326
- Cộng từ trái sang phải hàng đơn vị
253 579 Quy tắc: Đặt tính: Viết trăm
trăm, chục chục, đơn vị đơn vị
- HS nhắc lại
Tính : cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng đơn vị, chục cộng chục, trăm cộng trăm
- Tương tự số khác 103,104… 109
2 Thực hành ( 16p)
Bài 1: Tính (cột 1,2,3) - HS đọc yc tập
- HDHS - Phần a bảng
- Nêu cách tính tính? 235 637 503
(23)686 799 857 Bài 2: Đặt tính tính - HS làm
* Lưu ý cách đặt tính - HS lên chữa
832 257
152 321
984 578
Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu ) - HS nêu miệng Nx số phép cộng ? - Đọc nối tiếp
Nêu cách cơng số trịn trăm? 500 + 200 = 700 300 + 200 = 500 500 + 100 = 600 600 + 300 = 900 800 + 200 = 1000
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Nêu cách đặt tính tính - Nhận xét tiết học
Chính tả - Nghe - viết :
Tiết 50: CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I MỤC TIÊU
- Nghe - viết xác tả, trình bày đoạn văn xuôi. - Làm tập (2) a / b
II PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn nội dung tập tả - Thảo luận, hỏi đáp, thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Mở đầu:
1 Ổn định tổ chức : Lớp hát
2 Kiểm tra cũ : Gọi HSYK lên bảng viết, HS lớp viết nháp
- Cả lớp hát
(24)B Các hoạt động dạy học : 1 Khám phá:
Trong tả hôm nay, em Nghe - viết Cây hoa bên lăng Bác Sau làm tập tả 2 Kết nối :
- GV đọc mẫu viết
- Yêu cầu em đọc bài, lớp đọc thầm theo
+ Đoạn văn nói lên điều gì?
+ Đoạn văn có câu?
+ Những chữ tả viết hoa? Vì ?
+ Đoạn trích sử dụng dấu câu gì?
- u cầu HS tìm từ khó viết đoạn viết
- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng HS viết bảng lớp
- GV nhận xét, sửa sai cho HS - Nhắc nhở hs tư ngồi viết
- Yêu cầu HS nghe GV đọc để viết
- GV đọc để HS tự soát lỗi
- Thu tập học sinh nhận xét từ - 10
3 Thực hành :
GV tổ chức HS thực dạng trò chơi : Chia lớp làm đội chơi, đội em Mỗi đội phải vượt qua vòng chơi, đội dành nhiều
dữ, canh giữ, tập võ, nước lã
- Lắng nghe, nắm yêu cầu tiết học
- Cả lớp lắng nghe GV đọc
- Hai em đọc bài, lớp đọc thầm, tìm hiểu
+ Đoạn văn tả vẻ đẹp loài hoa khắp miền đất nước, trồng sau lăng Bác
+ Đoạn văn có câu
+ Cây, Sau, Trên, chữ đầu câu đầu đầu Các chữ Sơn La, Nam Bộ viết hoa danh từ riêng
+ Dấu chấm, dấu phẩy
- HS tìm từ khó viết nêu - HS viết nháp, HS lên bảng viết : Sau lăng, Sơn La, khỏe khoắn, reo vui, sứ đỏ, Nam Bộ, trắng mịn, kết chùm, tỏa hương ngào ngạt
- HS sửa sai
- HS sửa lại tư ngồi viết ngắn
- HS nghe viết vào li
- Nghe tự sốt lỗi bút chì - Nộp
(25)câu trả lời đúng, đội đo dành quyền thắng
- Vịng 1: Tìm từ :
a, Bắt đầu r, d, gi có nghĩa sau :
+ Chất lỏng, dùng để thắp đèn, chạy máy…
+ Cất, giữ kín, khơng cho thấy biết
+ (Quả, lá) rơi xuống đất
- GV nhận xét, chốt lại làm Yêu cầu HS đọc lại câu sau nói ln câu trả lời
C Kết luận :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Khen số học sinh viết đẹp
- Vòng 1:
+ dầu
+ giấu
+ rụng
- Vòng 2: HSKG làm thêm ý b + cỏ
+ gõ + chổi
- Nhận xét, tìm đội thắng Đọc lại từ vừa tìm
- Lắng nghe, tuyên dương bạn
Luyện từ Câu
TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ
I MỤC TIÊU
1 Mở rộng vốn từ : Từ ngữ Bác Hồ Củng cố kĩ đặt câu
* TTHCM : Hs hiểu biết sử dụng số từ ngữ nói lên tình cảm BH với thiếu nhi, thiếu nhi BH
* QTE : Để đời đời nhớ ơn tưởng nhớ đến Bác Trẻ em có quyền làm việc có ý nghĩa với Bác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ (bt1)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ 5P
(26)- em viết tả phận
- HS đối đáp - em đặt câu hỏi có cụm từ Để làm ?
Nx tuyên dương - em đáp lại
B BÀI MỚI
1 Giới thiệu bài:1p
- GV nêu mục đích yêu cầu:
2 Hướng dẫn giải tập 25p
Bài - HS đọc yêu cầu
- HS làm bảng (nhận xét) - HS làm (nhận xét )
a Từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi
* TTHCM : Những từ ngữ vừa tìm cho thấy t/y thương bao la Bác thiếu nhi
- Yêu thương, thương yêu, quý, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm lo, chăm sóc…
b Từ ngữ nói lên tình cảm thiếu nhi Bác Hồ
* TTHCM : Để tỏ lịng biết ơn, kính trọng Bác người HS phải có bổn phận ?
- Kính u, kính trọng, tơn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương…
Bài - HS đọc yêu cầu
- HS tiếp nối đặt câu hỏi (nhận xét)
- GV ghi vài câu lên bảng a Bác Hồ chăm lo cho tương lai thiếu nhi Việt Nam
b Bác Hồ lãnh tụ tơn kính nhân dân Việt Nam
Bài HS đọc yêu cầu
- Ghi lại hoạt động thiếu nhi tranh câu
- HS quan sát tranh suy nghĩ (viết vào )
Tranh - Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác
Tranh - Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước
(27)Tranh
* QTE : Để đời đời nhớ ơn tưởng nhớ đến Bác Trẻ em có quyền làm việc có ý nghĩa với Bác
- Các bạn thiếu nhi trồng nhớ ơn Bác
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ
- T/C thiếu nhi Bác ntn? - Nhận xét học
Ngày soạn: 18/5/2020
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 29/5/2020 Toán
Tiết 130:Luyện tập
I MỤC TIÊU
- Biết cách làm tính cộng (khơng nhớ) số phạm vi 1000, cộng có nhớ phạm vi 100
- Biết giải toán nhiều - Biết tính chu vi hình tam giác
- Bài tập cần làm : Bài 1, (cột 1, 3) 4, II PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Bảng phụ cho HS làm tập 4, vẽ trước hình tam giác bảng phụ - Phương pháp quan sát thực hành, đàm thoại
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Phần mở đầu :
1 Ổn định tổ chức :
2 Kiểm tra cũ õ: Đặt tính tính : - Gọi HSYK lên bảng làm tập, HS lớp làm nháp để theo dõi nhận xét 724 + 215 806 + 172 624 + 55 - GV nhận xét, ghi điểm u cầu HS
- Lớp hát
- HS làm bảng, lớp làm vào nháp :
+ 724215 + 806172 + 624 55
(28)nêu lại cách thực phép cộng (không nhớ) phạm vi 1000
B Các hoạt động dạy học :
1 Kh¸m ph¸ : Tiết trước em học phép cộng (không nhớ) phạm vi 1000 Tiết học trị luyện tập để củng cố thêm vững kiến thức
2 Thực hành : Bài : Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi lớp làm vào SGK GV sửa sai cho HS
- Yêu cầu HS nêu lại cách thực phép cộng (khơng nhớ) phạm vi 1000
Bài : (cột 1, 3) Đặt tính tính. HSKG làm bài.
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bảng con, GV sửa sai cho HS
- Chữa
Bài : Bài tốn - Gọi HS đọc đề tốn
- u cầu HS tóm tắt đề Phân tích đầu HS giải bảng phụ, lớp làm vào ô li GV chấm cho HS
- GV củng cố KT cho HS : Bài toán
- HS nêu
- Lắng nghe, nắm yêu cầu tiết học
- HS đọc yêu cầu - Thực theo yêu cầu
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng con, chữa tập
+ 245312 + 6827 + 665214
557 95 879
- HS đọc đề tốn
- HS tóm tắt phân tích đầu Làm theo yêu cầu
Bài giải
Sư tử nặng số kg : 210 + 18 = 228 (kg) Đáp số : 228 kg
(29)thuộc dạng tốn ? Muốn giải tốn có dạng nhiều ta làm tính ? Bài : Gọi HS nêu yêu cầu
- u cầu HS làm theo cặp, chữa cách đội đưa kết nhanh xác, đội thắng
- GV kết luận : muốn tính chu vi hình tam giác ta làm ?
C Kết luận :
- Muốn cộng số có nhiều chữ số phải qua bước Nêu rõ bước ?
- Nhận xét tiết học Về nhà học cũ, làm tập tập
làm tính cộng - 1HS đọc đề
- Làm bài, chữa hình thức trị chơi
Bài giải
Chu vi tam giác ABC : 300 + 200 + 400 = 900 (cm)
Đáp số : 900cm - HS nêu
- HS nêu theo yêu cầu Ghi nhà
-Sinh hoạt tuần 26
I Nội dung sinh hoạt
1 Nhận xét hoạt động tuần 26: + Đạo đức :
Nhìn chung HS ngoan ngỗn, chăm lễ phép với thầy giáo, đồn kết giúp đỡ bạn bè
+ Học tập : - Học tập chăm chỉ, học sôi nổi, chăm nghe giảng, có ý thức tự giác học tập :
- Bên cạnh có vài em chưa chịu khó học tập, chữ viết cịn chưa đẹp: ………
+ Lao động vệ sinh : - Hầu hết em giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, vệ sinh lớp học sẽ, cịn vài hơm lớp học trực nhật chưa tốt
Sinh hoạt tập thể, sinh hoạt :
(30)2 Phương hướng tuần 27:
- Phát huy tính ngoan ngỗn, chăm lễ phép có - Tiếp tục thi đua chăm học, chăm lao động
- Thực nghiêm túc nếp nhà trường qui định đề - Trong lớp hăng hái phát biểu, nhà xem , luyện chữ
- Hăng hái hoạt động trờng, Đội đề