GIAO AN LOP 1 TUAN 26 20122013

- GV đọc mẫu: GV đọc mẫu bài đọc viết bằng chữ in thường trên bảng lớp- Nêu nội dung bài... HS đọc thầm : Dùng que chỉ.[r]

(1)

TUẦN 26

LỊCH BÁO GIẢNG ( 11/3 đến 15/3/2013)

THỨ TIẾT TÊN BÀI GIẢNG

2/11/3 Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Mĩ thuật

Chào cờ Bàn tay mẹ Nt

Tiết 101 Các số có chữ số ( trang 136) Tiết 26 Vẽ chim hoa

3/12/3 Thủ cơng Chính tả Tập viết TN&XH Thể dục(1c)

Tiết 26 Cắt, dán hình vng ( tiết 1) Bàn tay mẹ

Tô chữ hoa C, D, Đ Tiết 26 gà

Tiết 26 Bài thể dục – trò chơi 4/13/3 Âm nhạc

Toán Tập đọc Tập đọc Thể dục(1a.b)

Tiết 26 Học hát Hịa bình cho bé Tiết 102 Các số có chữ số ( TT)/138 Cái Bống

Nt

Tiết 26 Bài thể dục- trị chơi 5/14/3 Đạo đức

Tốn Tập đọc Tập đọc

Tiết 26 Cảm ơn xin lỗi ( Tiết 1) Tiết 103 Các số có chữ số ( TT) /140

Ôn tập tập đọc học – Luyện đọc bài: Vẽ ngựa Nt

6/15/3 Tốn Chính tả Kể chuyện HĐTT

Tiết 104 So sánh số có chữ số /142 Cái Bống

Kiểm tra Tiếng Việt kỳ SH chủ nhiệm

(2)

CHÀO CỜ

Nói chuyện cờ ******************* TẬP ĐỌC : BÀN TAY MẸ

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: Yêu nhất, nấu cơm , rám nắng - Hiểu nội dung : Tình cảm biết ơn mẹ bạn nhỏ

- Trả lời câu hỏi 1, SGK /55 II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa học

- Sách Tiếng Việt Tập 2, hộp đồ dùng học Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi sau :

+ Bạn Giang viết nhãn ? + Bố khen bạn Giang ? - Nhận xét, ghi điểm

II Dạy :

1 Giới thiệu : HD HS xem tranh và giới thiệu : Bàn tay mẹ

- GV ghi đề lên bảng 2 Luyện đọc :

+ GV đọc mẫu: GV đọc mẫu đọc viết chữ in thường bảng lớp

* Hoạt động 1:

a/Luyện đọc tiếng, từ:

- Lần lượt cho HS nêu thứ tự câu (chữ bắt đầu, chữ kết thúc), GV dùng phấn màu ghi số từ đến đầu câu

- Vậy tập đọc có câu ? + Tìm tiếng, từ khó đọc:

- GV treo bảng phụ giao việc cho tổ : + HS tìm từ có vần ương

+ HS tìm từ có vần ăng + HS tìm từ có vần âu + HS tìm từ có vần ât

- HS trả lời, GV dùng phấn màu gạch chân b/ Luyện đọc câu :

- Hướng dẫn HS đọc câu

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi gv nêu

- HS quan sát tranh nghe GV giới thiệu

- HS đọc đề

- HS nhìn bảng, nghe GV đọc

- HS trả lời : Câu từ chữ đến chữ

- có câu - HS tìm trả lời + xương xương + rám nắng + nấu cơm + yêu - Cá nhân, ĐT

(3)

- GV đọc mẫu câu dài : “Bình yêu mẹ”, HD HS ngắt gặp dấu phẩy

- Cho em thi đọc câu (đọc câu không theo thứ tự)

c/ Luyện đọc đoạn : GV chia đoạn - Đoạn : “Bình yêu việc” - Đoạn : “Đi làm đầy”

- Đoạn : “Bình yêu mẹ” d/ Luyện đọc :

* Hoạt động 2:

1/ Tìm tiếng có vần cần ơn :

-YC1/56:Tìm tiếng có vần:an? -YC2/56:Tìm tiếng ngồi có vần an, at? + Luyện vần, tiếng dễ nhầm lẫn :

- Cho HS luyện đọc:

an # ang ac # at mỏ than # thang chẻ lạc # trẻ lạc 2/ Tìm tiếng, từ chứa vần vừa ơn :

- Cho tổ thi tìm tiếng, từ có vần vừa ơn - Nhận xét, tun dương

Tiết 3 Đọc lại tiết 1: a/ Đọc bảng lớp b/Luyện đọc SGK :

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu, đoạn, c/ Tìm hiểu :

- HS đọc đoạn, GV nêu câu hỏi :

- Đoạn : Hằng ngày đôi bàn tay mẹ phải làm việc ?

- Đoạn : Bàn tay mẹ làm việc cho chị em Bình ?

- Đ3 : Tình cảm Bình mẹ ?

d Luyện nói : Trả lời câu hỏi theo tranh - GV treo tranh yêu cầu cặp HS hỏi đáp

- Yêu cầu cặp khác khơng nhìn sách lặp lại câu hỏi trả lời tự

- Cá nhân thi đọc - Cá nhân đọc - ĐT theo dãy bàn

- HS tìm nêu: bàn

- HS tìm nêu: nhà sàn, bàn ghế, ca hát, gió mát

- Cá nhân, ĐT

- Các tổ thi tìm tiếng, từ có vần vừa ơn

- HS đọc câu, đoạn, đọc - Đọc cá nhân - ĐT

- Đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Hằng ngày đôi bàn tay mẹ phải làm biết việc

+ bàn tay mẹ tã lót đầy

+ Bình u lẵm đơi bàn tay rám nắng, ngón tay gầy gầy, xương xương mẹ

+ Hs đọc diễn cảm câu thể tính cảm Bình bàn tay mẹ: “Bình yêu Của mẹ”

(4)

- Nhận xét, tuyên dương III Củng cố - Dặn dò :

- Gọi HS đọc lại trả lời câu hỏi : + Hằng ngày đôi bàn tay mẹ phải làm việc ?

+ Em làm để giúp đỡ mẹ ?

- Nhận xét tiết học Bài sau : Cái Bống

- HS đọc trả lời

ĐẠO ĐỨC : CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (T1) I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS:

(5)

II Đồ dùng dạy học :

- Vở Bài tập Đạo đức 1, Bảng phụ. - Đồ dùng để sắm vai

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ : - GV kiểm tra HS

+ Em cần đối xử với bạn để có nhiều bạn học, chơi ?

+ Đèn tín hiệu có màu ? Nêu hiệu lệnh màu ?

- Nhận xét, tuyên dương B Dạy :

* Giới thiệu : Giới thiệu- Ghi đầu lên bảng

1 Hoạt động : Làm BT1/38

- GV treo tranh, hướng dẫn HS quan sát thảo luận theo nội dung sau:

+ Các bạn tranh làm ? + Vì bạn lại làm ? - Gọi nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương

* Kết luận : Cám ơn bạn tặng quà Xin lỗi cô giáo em đến lớp muộn

2 Hoạt động 2: Làm BT2/39

- GV treo tranh, hướng dẫn HS quan sát tranh :

+ N1, 2: Tranh + N3, : Tranh + N5, 6: Tranh + N7, 8: Tranh

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo nội dung sau:

+ Tranh vẽ ?

+ Theo em bạn nói ?

+ Em nói lời cảm ơn, xin lôi bạn chưa ?

- Gọi nhóm lên trình bày - Nhận xét, tun dương * Kết luận :

- HS trả lời

- HS đọc đề

- HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi :

+ Tranh 1: bạn cho quà, học muộn

+ Tranh 2: học muộn

- Đại diện nhóm lên trình bày - HS nghe

- HS quan sát tranh nhóm

- Các nhóm thảo luận theo nội dung bên

(6)

+ Tranh : cần nói lời cảm ơn + Tranh : cần nói lời xin lỗi. 3 Hoạt động 3: Đóng vai

- GV yêu cầu HS đóng vai theo tình sau :

+ Nói lời cảm ơn + Nói lời xin lỗi

- Yêu cầu nhóm lên trình bày

- Hướng dẫn lớp nhận xét theo nội dung sau :

+ Em có nhận xét cách ứng xử nhóm ?

+ Em cảm thấy bạn cảm ơn nhận lời xin lỗi ?

* Kết luận : Em cần nói cảm ơn được người khác quan tâm, giúp đỡ Em cần nói xin lỗi mắc lỗi em làm phiền người khác.

C Củng cố, dặn dị

- Khi cần nói cảm ơn, cần nói xin lỗi ?

- Nhận xét tiết học

- Bài sau: Cảm ơn xin lỗi (T2)

- HS nghe

- HS suy nghĩ, phân vai - Các nhóm lên đóng vai - HS theo dõi, nhận xét

- HS nghe vài em nhắc lại kết luận

- HS trả lời

Thứ ba ngày 12 tháng năm 2013

TOÁN (T101): CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (trang 136) I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

- Nhận biết số lượng; biết đọc, viết, đếm số từ 20 đến 50 - Nhận biết thứ tự số từ 20 đến 50

+ HS làm tập 1, 3, dòng 1/SGK II Đồ dùng dạy học :

(7)

- Bộ đồ dùng học toán

- Đặt tính tính : 20 + 70 50 – 30 40 + 30 90 – 50 - Nhận xét, tuyên dương.

II Bài :

1 Giới thiệu số từ 20 đến 30 :

- GV đính lên bảng bó, bó chục que tính hỏi : Có que tính?

- GV lấy thêm que tính hỏi : Hai chục que tính que tính que tính ?

- Hai mươi ba viết sau : 23

- GV hướng dẫn tương tự để HS nhận số lượng, đọc, viết số từ 21 đến 30

4 Thực hành : * Bài 1: (SGK/136) a GV đọc, HS viết số

b Viết số vạch tia số - Chữa bài, nhận xét

* Bài (SGK/137)

- GV đọc, HS viết vào BC số : 40, 41, 50

- Chữa bài, nhận xét *Bài (SGK/137)

- Yêu học sinh điền số, đọc số

- HS lên bảng, lớp làm vào BC

- hai mươi que tính - hai mươi ba que tính

- HS đọc : Hai mươi ba

- HS nhận số lượng, đọc, viết số từ 21 đến 30

Chú ý : 21 : hai mươi mốt 24 : hai mươi tư 25 : hai mươi lăm

Chú ý : 31 : ba mươi mốt 34 : ba mươi tư 35 : ba mươi lăm

Chú ý : 41 : bốn mươi mốt 44 : bốn mươi tư 45 : bốn mươi lăm * Bài 1: Viết số

- HS lên bảng, lớp viết BC - HS lên bảng, lớp viết vào * Bài 3: Viết số

- HS lên bảng, lớp làm vào

* Bài 4:Viết số thích hợp vào trống - HS đọc đề toán

(8)

- Nhận xét, tuyên dương III Củng cố, dặn dò :

- Trò chơi : Mỗi lần đội chơi Đội đọc số, đội viết số ngược lại

- Cho HS đọc số từ 20 đến 50 - Nhận xét tiết học

- Bài sau : Các số có hai chữ số (TT)

24 26 30 36

- HS đọc số

- HS tham gia trò chơi - Cá nhân, ĐT

CHÍNH TẢ : BÀN TAY MẸ I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Nhìn sách bảng, chép lại đoạn “ Hằng ngày chậu tả lót đầy” 35 chữ khoảng 15 - 17phút

- Điền vần an , at; chữ g, gh vào chỗ trống - Làm tập , SGK /57

- Bảng phụ viết nội dung tả - Vở tập Tiếng Việt tập

(9)

Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cũ :

- l hay n? nụ hoa, cò bay lả bay la - Dấu hỏi, dấu ngã? vở, chõ xôi, tổ chim

II Dạy :

1 Giới thiệu : GV giới thiệu bài. - GV ghi đề lên bảng

2 Hướng dẫn HS tập chép :

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung đoạn văn cần chép “Hằng ngày chậu tã lót đầy”

- Cho HS đọc tiếng khó : bao nhiêu, ngày, nấu cơm, tã lót, giặt,

- Cho HS tự viết tiếng vào BC - Hướng dẫn HS tập chép vào

- Hướng dẫn HS tự sửa lỗi bút chì - GV sửa bảng lỗi phổ biến - Yêu cầu HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV chấm số vở, nhận xét

3 Hướng dẫn HS làm tập tả : - GV treo bảng phụ :

a Điền vần an at :

- Cho HS đọc yêu cầu, HS lên bảng làm mẫu

- Cho lớp sửa vào VBT b Điền chữ g hay gh :

- Tổ chức HS thi đua làm tập bảng lớp

III Củng cố - Dặn dò :

- Tuyên dương HS viết đúng, đẹp - Nhận xét tiết học

- Bài sau : Cái Bống

- HS nghe chuẩn bị

- HS nghe GV giới thiệu

- HS nhìn bảng đọc thành tiếng đoạn văn

- Cá nhân, ĐT

- HS tự nhẩm, đánh vần tiếng viết vào BC

- HS tập chép vào

- HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề

- HS tự ghi số lỗi lề - HS đổi vở, sửa lỗi cho

- Cả lớp sửa vào

- HS thi đua làm tập bảng lớp - Cả lớp sửa vào Vở

(10)

TẬP VIẾT: TƠ CHỮ HOA : C, D, Đ I.Mục đích u cầu: Giúp HS :

- HS tô chữ hoa : C , D , Đ

- Viết vần: an, at, anh, ach; từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sẽ, kiểu chữ vết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết lần)

+ HS Khá ,Giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số chữ , số dòng quy định tập viết tập

- Bảng phụ viết chữ hoa mẫu. - Vở TV1/2

(11)

Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra tập viết

- Yêu cầu HS viết : chữ hoa A, Ă, Â, B mai sau, sáng II Dạy :

1 Giới thiệu : Giới thiệu Ghi đề bài. 2 Hướng dẫn HS tô chữ hoa :

a Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét : - GV đính chữ hoa lên bảng - GV nhận xét số lượng nét, kiểu nét chữ hoa

- So sánh : D, Đ

- GV nêu quy trình viết (vừa nói vừa tơ chữ khung chữ)

- Hướng dẫn HS viết bóng, viết BC

3 Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng :

- GV cho HS đọc vần, từ ngữ ứng dụng :

anh, gánh đỡ, ach,

- Cho HS viết BC vần, từ ngữ ứng dụng

4 Hướng dẫn HS tập tô, tập viết : - GV yêu cầu HS mở TV/16, 17 + Tô chữ hoa : C, D, Đ dòng + Viết vần, từ : anh, gánh dỡ, ach, dòng.

- Chấm bài, nhận xét III Củng cố - Dặn dò : - Trò chơi : Thi viết chữ đẹp

- Dặn dò : Viết tiếp phần lại TV/16, 17, 18

- Bài sau : Tô chữ hoa :E, Ê, G

- HS để tập viết lên bàn - 2HS lên bảng, lớp viết BC

- HS quan sát, nhận xét

- HS đọc chữ

- HS lên bảng, lớp viết BC

- Hs luyện viết vào bảng

- HS viết vào tập viết mẫu

- Mỗi tổ cử đại diện thi viết chữ đẹp

(12)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI : CON GÀ I Mục tiêu : Giúp HS biết :

- Nêu ích lợi gà

- Chỉ phận bên gà hình vẽ hay vật thật + Phân biệt gà trống, gà mái hình dáng, tiếng kêu - GD BVMT (Liên hệ)

- Các tranh minh họa học SGK. - Sách TNXH.

- Các hát gà : Đàn gà con, gà trống, III Các hoạt động dạy học :

(13)

A Kiểm tra cũ :

- Hãy kể phận cá ? - Ăn cá có ích lợi ?

- GV nhận xét B Bài : 1 Giới thiệu :

- Giới thiệu : Con gà - Ghi đầu lên bảng

2 Các hoạt động :

a Hoạt động : Quan sát gà

- GV yêu cầu HS quan sát gà thảo luận theo nội dung sau :

+ Hãy nói tên phận gà ? + Người ta ni gà để làm ?

+ Gà trống khác gà mái ? - Yêu cầu nhóm trình bày

- Nhận xét, tun dương b Hoạt động : Thảo luận

- GV yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi sau :

+ Mỏ gà, móng gà dùng để làm ?

+ Gà di chuyển ? Nó có bay khơng ?

+ Em có thích ăn thịt gà, trứng gà khơng ? Vì ?

* Kết luận :

- Con gà có đầu, cổ, mình, cánh móng Tồn thân gà có lơng bao phủ

- Đầu gà nhỏ, có mào; mỏ gà nhọn, ngắn cứng; chân có móng sắt

- Gà dùng mỏ để mổ thức ăn móng sắt để đào đất

- Gà trống, gà mái, gà khác kích thước, màu lơng tiếng kêu

- Thịt trứng gà có nhiều chất đạm, tốt cho sức khỏe

c Hoạt động : Trò chơi

- GV yêu cầu tổ cử HS thi : Bắt chước tiếng kêu gà trống, gà mái, gà

- GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò

- 2HS trả lời

- HS đọc đầu

- HS quan sát cá thảo luận theo nhóm đơi

+ đầu, cổ, mình, chân, cánh + để lấy thịt trứng

+ gà trống to, có mào; gà mái nhỏ hơn, đẻ trứng

- Đại diện nhóm trình bày - HS trả lời theo cặp (1 em hỏi, em trả lời)

- HS nghe GV nêu kết luận, cho vài HS nhắc lại kết luận

- HS thi, đại diện tổ bắt chước giống tiếng kêu gà trống, gà mái, gà tổ thắng

(14)

- Liên hệ (Lồng ghép GDMT) Em thích ăn thịt trứng gà khơng ? Vì ? Người ni gà cần làm để đàn gà khỏe mạnh ?

- Cả lớp bắt hát gà - Nhận xét tiết học

- Bài sau: Con mèo

- Cho nhiều em nêu lại

Thứ tư ngày 13 tháng năm 2013

TOÁN (T102): CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (TT) I Mục đích, u cầu : Giúp HS :

- Bước đầu nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm số từ 50 đến 69 - Nhận biết thứ tự số từ 50 đến 69

+ HS làm tập 1, 2, 3, SGK / 137 II Đồ dùng dạy học :

- bó, bó chục que tính 10 que tính rời - Bộ đồ dùng học toán

- Viết số: Ba mươi chín Bốn mươi lăm Hai mươi tư Năm mươi bảy - Đọc số : 31, 28, 47, 54

(15)

- Nhận xét, tuyên dương II Bài :

- GV lấy thêm que tính hỏi :

Năm chục que tính que tính que tính ?

- Năm mươi mốt viết sau : 51

3 Thực hành : * Bài (SGK/138) - HS nêu yêu cầu

+ GV đọc, HS viết số từ : 50, 51, , 59 * Bài (SGK/139)

- HS nêu yêu cầu

+ GV đọc, HS viết số : 60, 61, , 70 * Bài (SGK/139)

30 33 38

41 45

52 57

60 69

III Củng cố, dặn dò : - Trò chơi : BT4/139

- Cho HS đọc số từ 50 đến 70 - Nhận xét tiết học

- Bài sau : Các số có hai chữ số (TT)

- năm mươi que tính - năm mươi mốt que tính

- Cá nhân, ĐT : Năm mươi mốt

* Bài 1: Viết số

- HS lên bảng, lớp viết BC

- HS lên bảng, lớp làm BC

* Bài 3: Viết số vào ô trống - HS đọc đề toán

- HS lên bảng, lớp làm vào - Cá nhân, ĐT

- HS tham gia trò chơi - Cá nhân, ĐT

(16)

TẬP ĐỌC : CÁI BỐNG I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Đọc trơn bài.Đọc từ ngữ: Khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng - Hiểu nội dung bài: Tình cảm hiếu thảo Bống mẹ.

- Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) - Học thuộc lòng đồng dao II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa học

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi :

+ Hằng ngày đôi bàn tay mẹ phải làm việc ?

+ Bàn tay mẹ làm việc cho chị em Bình ?

(17)

+ Tình cảm Bình mẹ ? - Nhận xét, ghi điểm

II Dạy :

1 Giới thiệu : HD HS xem tranh giới thiệu : Cái Bống

- GV ghi đề lên bảng 2 Luyện đọc :

- GV đọc mẫu: GV đọc mẫu đọc viết bằng chữ in thường bảng lớp- Nêu nội dung * Hoạt động 1

a Tìm tiếng, từ khó đọc:

- GV treo bảng phụ giao việc cho tổ : + Tổ 1: Tìm từ có âm b

+ Tổ 2: Tìm tiếng, từ có vần ay + Tổ :Tìm từ có tiếng sàng + Tổ 4: Tìm từ có vần ưa?

- HS trả lời, GV dùng phấn màu gạch chân b Luyện đọc câu :

- Lần lượt cho HS nêu thứ tự dòng thơ ( Chữ bắt đầu, chữ kết thúc ), GV dùng phấn màu ghi số từ đến đầu dịng

-Vậy thơ có dịng

- Hướng dẫn HS đọc dòng thơ - Cho em thi đọc dòng (đọc dịng khơng theo thứ tự)

c Luyện đọc đoạn :

- Luyện đọc câu đầu, câu sau d Luyện đọc :

* Hoạt động 2:

1 Tìm tiếng có vần cần ơn :

-YC1/59:Tìm tiếng có vần: anh? -YC:Tìm tiếng ngồi có vần anh, ach? - Luyện vần, tiếng dễ nhầm lẫn :

- Cho HS luyện đọc:

anh # oanh ach # oach lanh lẹ # loanh quanh dịch hạch # kế hoạch 2 Tìm câu chứa vần vừa ơn : YC 2/59

- Cho HS nhìn tranh, nói theo mẫu, dựa vào tiếng tìm

Tiết

3 Đọc lại tiết 1: ( Đọc bảng lớp ) a Luyện đọc SGK :

- HS quan sát tranh nghe GV giới thiệu

- HS đọc đề

- HS nhìn bảng, nghe GV đọc

- HS tìm trả lời + bống bang + khéo sảy, chạy + khéo sàng + mưa - Cá nhân, ĐT

- Đọc cá nhân hết dòng đến dòng khác

- HS trả lời: Dòng từ chữ đến chữ

- có dịng - Cá nhân thi đọc

- Cá nhân đọc nối tiếp đoạn - Cá nhân, ĐT

- HS tìm, đọc tiếng

- Cá nhân, ĐT

- Các tổ thi nói câu chứa tiếng có vần vừa ơn

(18)

a HS đọc thầm : Dùng que chỉ. b Luyện đọc nối tiếp :

- Cho HS đọc nối tiếp dịng, đoạn, c Tìm hiểu : HS đọc, GV nêu câu hỏi : - câu đầu: Bống làm giúp mẹ nấu cơm ? - câu sau : Bống làm mẹ chợ ? d Hướng dẫn học thuộc lòng :

- GV cho HS học thuộc lịng thơ hình thức xóa dần thơ

đ Đọc hiểu :

- Gọi nhiều em đọc diễn cảm thơ

e Luyện nói : Ở nhà em làm để giúp bố mẹ - GV treo tranh yêu cầu cặp HS hỏi đáp theo chủ đề : Ở nhà em làm để giúp bố mẹ ? - Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố - Dặn dò :

- Trò chơi : Thi đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét tiết học

- Bài sau : Ôn tập

- Đọc thầm SGK/58 - Cá nhân, ĐT

- HS trả lời

- HS học thuộc lòng thơ

- Cá nhân

- HS hỏi đáp theo chủ đề : Ở nhà em làm để giúp bố mẹ ?

- Mỗi tổ cử đại diện thi đọc thuộc lòng thơ

Thư năm ngày 14 tháng năm 2013

ĐẠO ĐỨC : CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (T1) I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS:

- Nêu cần nói lời cảm ơn, cần nói lờì xin lỗi - Biết cảm ơn, xin lỗi tình phổ biến giao tiếp + Biết ý nghĩa câu cảm ơn xin lỗi

- Vở Bài tập Đạo đức 1, Bảng phụ. - Đồ dùng để sắm vai

A Kiểm tra cũ : - GV kiểm tra HS

+ Em cần đối xử với bạn để có nhiều bạn học, chơi ?

+ Đèn tín hiệu có màu ? Nêu hiệu lệnh màu ?

- Nhận xét, tuyên dương B Dạy :

(19)

* Giới thiệu : Giới thiệu- Ghi đầu lên bảng

1 Hoạt động : Làm BT1/38

- GV treo tranh, hướng dẫn HS quan sát thảo luận theo nội dung sau:

+ Các bạn tranh làm ? + Vì bạn lại làm ? - Gọi nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương

* Kết luận : Cám ơn bạn tặng quà Xin lỗi cô giáo em đến lớp muộn

2 Hoạt động 2: Làm BT2/39

- GV treo tranh, hướng dẫn HS quan sát tranh :

+ N1, 2: Tranh + N3, : Tranh + N5, 6: Tranh + N7, 8: Tranh

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo nội dung sau:

+ Tranh vẽ ?

+ Theo em bạn nói ?

+ Em nói lời cảm ơn, xin lôi bạn chưa ?

- Gọi nhóm lên trình bày - Nhận xét, tun dương * Kết luận :

+ Tranh : cần nói lời cảm ơn + Tranh : cần nói lời xin lỗi. 3 Hoạt động 3: Đóng vai

- GV yêu cầu HS đóng vai theo tình sau :

+ Nói lời cảm ơn + Nói lời xin lỗi

- u cầu nhóm lên trình bày

- Hướng dẫn lớp nhận xét theo nội dung sau :

+ Em có nhận xét cách ứng xử nhóm ?

+ Em cảm thấy bạn cảm ơn nhận lời xin lỗi ?

- HS đọc đề

- HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi :

+ Tranh 1: bạn cho quà, học muộn

+ Tranh 2: học muộn

- HS quan sát tranh nhóm

- Các nhóm thảo luận theo nội dung bên

(20)

* Kết luận : Em cần nói cảm ơn được người khác quan tâm, giúp đỡ Em cần nói xin lỗi mắc lỗi em làm phiền người khác.

C Củng cố, dặn dò

- Khi cần nói cảm ơn, cần nói xin lỗi ?

- Bài sau: Cảm ơn xin lỗi (T2)

- HS nghe vài em nhắc lại kết luận

- HS trả lời

TỐN (T103): CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (TT) I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

- Nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm số từ 70 đến 99 - Nhận biết thứ tự số từ 70 đến 90

+ HS làm tập 1, 2, 3, SKG / 140 II Đồ dùng dạy học :

- bó, bó chục que tính 10 que tính rời - Bộ đồ dùng học toán

- Viết số: Năm mươi hai, sáu mươi lăm, năm mươi chín, sáu mươi ba

- Đọc : 54, 58, 60, 66 - Nhận xét, tuyên dương. II Bài :

- GV lấy thêm que tính hỏi : Bảy chục que tính que tính que tính ?

- HS lên bảng, lớp làm vào BC - Cá nhân, ĐT

(21)

- Bảy mươi hai viết sau : 72

3 Thực hành : * Bài (SGK/140): - GV đọc, HS viết số * Bài 2: ( SGK/ 140) - HS nêu yêu cầu * Bài (SGK/140)

Số 76 gồm chục đơn vị Số 95 gồm chục đơn vị Số 83 gồm chục đơn vị Số 90 gồm chục đơn vị Bài (SGK/140)

- Trong hình vẽ có bát ? - Trong có chục đơn vị ? III Củng cố, dặn dò :

- Trò chơi : BT2/141

- Cho HS đọc số từ 70 đến 99

- Bài sau : So sánh số có hai chữ số

- HS lên bảng, lớp viết BC * Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - HS làm bảng lớp, lớp làm vào * Bài 3: Viết số ( Theo mẫu)

- HS lên bảng, lớp làm vào tập

*Bài 4: Nhìn hình giải tốn - HS đọc đề tốn

- HS nhìn hình vẽ trả lời - HS thi đua điền số tiếp sức - Cá nhân, ĐT

(22)

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP tập đọc học Học vẽ ngựa

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Đọc lại số tập đọc học, Đọc trơn tập đọc: Vẽ ngựa - Đọc từ ngữ: bao giờ, em biết, tranh

- Hiểu nội dung bài: Tính hài hước câu chuyện: bé vẽ ngựa khơng hình ngựa Khi bà hỏi gì, bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngựa

- Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ học

- Gọi HS đọc thuộc thơ trả lời câu hỏi sau :

+ Bống làm để giúp mẹ ? + Em làm để giúp đỡ bố mẹ ? - Nhận xét, ghi điểm

II Dạy :

1 Giới thiệu : Giới thiệu bài. - GV ghi đề lên bảng

2 Ôn Tập đọc :

- Cho HS đọc lại Tập đọc học :

- HS đọc

- HS nghe GV giới thiệu - HS đọc đề

(23)

+ Trường em (Trang 46) + Tặng cháu (Trang 49) + Cái nhãn (Trang 52) + Bàn tay mẹ ( Trang 55) + Cái Bống (Trang 58) - Nhận xét, tuyên dương 3 Ơn học thuộc lịng :

- Cho HS đọc lại thuộc lòng sau : + Tặng cháu (Trang 49)

+ Cái Bống (Trang 58) - Nhận xét, tuyên dương

Tiết 2 4 Luyện đọc vẽ ngựa:

a- GV đọc mẫu, nêu nội dung b- Tìm tiếng, từ khó đọc:

- GV treo bảng phụ giao việc cho tổ + Tổ 1: Tìm tiếng có âm gi

+ Tổ 2: Tìm tiếng có âm tr + Tổ 3: Tìm tiếng có vần ao + Tơ 4: Tìm tiếng có vần ưa c- Luyện đọc tiếng, từ: d- Luyện đọc câu:

- Lần lượt cho HS nêu thứ tự dòng thơ( Chữ bắt đầu, chữ kết thúc ) GV dùng phấn màu ghi số từ đén đầu dòng - Vậy tập đọc có dịng

e- Luyện đọc đoạn: f- Luyện đọc bài s- Luyện đọc SGK

5/-Hướng dẫn tìm hiểu bài: H1: Bạn nhơ muốn vẽ gì?

H2: Vì nhìn tranh, bà khơng nhận vật ấy?

III Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Bài sau : Chuẩn bị kiểm tra HKII

- HS đọc lại

- HS nhìn nghe GV đọc - HS tìm trả lời:

tranh

ngựa, đưa, chưa - Đọc CN, ĐT

- Đọc CN hết dòng sang dịng khác

- HS nhìn bảng phụ - CN- ĐT

- Học sinh đọc đoạn - HS trả lời câu hỏi

(24)

THỦ CƠNG : CẮT, DÁN HÌNH VNG (T1) I Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết cách kẻ, cắt dán, hình vng

- Kẻ ,cắt dán hình vng.Cóthể kẻ,cắt, dán hình vng theo cách đơn giản - Đường cắt tương đối thẳng; Hình dán tương đối phẳng

+ HS khéo tay kẻ cắt dán hình vng theo hai cách Đường cắt thẳng, Hình dán phẳng, kẻ, cắt, dán hình vng có kích thước khác

II Đồ dùng dạy học : - GV : Bài mẫu, giấy màu. - HS : Giấy

A Kiểm tra cũ :

- Nhận xét trước, kiểm tra đồ dùng B Dạy :

1 Giới thiệu : GV cho HS xem mẫu và giới thiệu

- Ghi đầu

2 Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét : - GV vật mẫu bảng :

+ Đây hình ?

+ Hình vng có cạnh ?

+ Độ dài cạnh hình vng ?

+ Em tìm vật có dạng hình vng ? 3 Hướng dẫn mẫu :

a HD cách vẽ hình vng :

- HS để đồ dùng lên bàn.

- HS quan sát mẫu

- HS quan sát, nhận xét : + Là hình vng

+ cạnh

(25)

- Đánh dấu điểm A Từ điểm A đếm sang phải ô, đánh dấu điểm B Từ điểm B đếm xuống ô, đánh dấu điểm C Từ điểm A đếm xuống ô, đánh dấu điểm D

- Dùng thước kẻ bút chì nối điểm A với B, điểm B với C, C với D, D với A, ta hình vuông ABCD

A B

D C

b Cắt, dán hình vng:

- Cắt theo cạnh hình vng ta hình vng

- Dán hình lớp hồ mỏng, c HD cách kẻ hình vng đơn giản :

- Tận dụng cạnh hình vng Vậy cần cắt cạnh lại

A B

D C

4 Thực hành :

- Cho HS thực hành cắt, dán giấy vở. - GV theo dõi, hướng dẫn cho em 5 Nhận xét, dặn dò :

- Bài sau : Hoàn thành sản phẩm

- HS quan sát GV hướng dẫn

- HS quan sát GV thực hành

- HS quan sát GV hướng dẫn

- HS thực hành

(26)

Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2013

TOÁN (T104): SO SÁNH CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

- Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh hai số có hai chữ số - Nhận số lớn nhất, số bé nhóm có số

+ HS làm tập 1, ( a, b) 3( a, b); tập SGK/ 142 II Đồ dùng dạy học :

- Các bó chục que tính que tính rời III Các hoạt động dạy học :

- Viết : Bảy mươi tám, bảy mươi hai, tám mươi tám, chín mươi chín

- Đọc : 77, 81, 89, 94 - Nhận xét, tuyên dương. II Bài :

1 Giới thiệu 62 < 65 :

- GV đính lên bảng que tính hình vẽ hỏi :

+ Số 62 có chục đơn vị ? + Số 65 có chục đơn vị ? - Số 62, 65 có chục mà < nên 62 < 65; cho HS đọc

- Cho HS nhận biết 62 < 65 nên 65 > 62 - Điền <, > : 42 44 76 71 2 Giới thiệu số từ 63 > 58 :

- GV cho HS sử dụng que tính để thấy: + 63 gồm chục đơn vị

+ 58 gồm chục đơn vị

- HS lên bảng, lớp làm vào BC - Cá nhân, ĐT

- HS quan sát trả lời : + chục đơn vị + chục đơn vị

- Cá nhân, ĐT : sáu mươi hai bé sáu mươi lăm

- Cá nhân, ĐT

(27)

- 68 58 có số chục khác mà chục lớn chục nên 63 > 58, từ ta có :

58 < 63

3 Thực hành : * Bài (SGK/142): - Yêu cầu HS làm * Bài (SGK/142) Cột a, b - HS nêu yêu cầu

* Bài (SGK/142) Cột a, b - HS nêu yêu cầu

* Bài (SGK/142)

a Theo thứ tự từ bé đến lớn b Theo thứ tự từ lớn đến bé

III Củng cố, dặn dò : - Trò chơi : Máy vi tính

- Nhận xét tiết học Bài sau : Luyện tập

- Cá nhân, ĐT : Sáu mươi ba lớn năm mươi tám

* Bài 1: Điền dấu (<, >,= ) - HS lên bảng, lớp làm BC * Bài 2: Khoanh vào số lớn - HS lên bảng, lớp làm BC * Bài 3: Khoanh vào số bé - 2HS lên bảng, lớp làm BC * Bài 4: Viết số

- HS lên bảng, lớp làm BC - HS lên bảng, lớp làm vào

- HS tham gia trò chơi tiết học trước

(28)

CHÍNH TẢ : CÁI BỐNG I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Nhìn sách bảng, chép lại đồng daoCái Bống khoảng 10- 15 phút - Điền vần anh, ach; chữ ng, ngh vào chỗ trống

+ HS làm tập 2, ( SGK) II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết nội dung tả - Vở tập Tiếng Việt tập

- Gọi HS lên bảng, lớp làm BC : an hay at ? kéo đàn, tát nước g hay gh ? nhà ga, ghế II Dạy :

1 Giới thiệu : GV giới thiệu bài. - GV ghi đề lên bảng

2 Hướng dẫn HS tập chép :

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung thơ “Cái Bống”

- Cho HS đọc tiếng khó : bống bang, khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng, - Cho HS tự viết tiếng vào BC

- Hướng dẫn HS tập chép vào

- Hướng dẫn HS tự sửa lỗi bút chì - GV sửa bảng lỗi phổ biến - Yêu cầu HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV chấm số vở, nhận xét

3 Hướng dẫn HS làm tập tả : - GV treo bảng phụ :

- HS lên bảng, lớp làm BC

- HS nhìn bảng đọc thành tiếng thơ - Cá nhân, ĐT

- HS tự nhẩm, đánh vần tiếng viết vào BC

- HS tập chép vào V2

- HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề

(29)

a Điền vần anh hay ach :

- HS đọc yêu cầu, 1HS lên bảng làm mẫu - Cho lớp sửa vào VBT

b Điền chữ ng hay ngh :

- Tổ chức thi đua làm tập bảng lớp - Cho lớp sửa vào VBT

III Củng cố - Dặn dò :

- Tuyên dương HS viết đúng, đẹp - Nhận xét tiết học Bài sau: Nhà bà ngoại

- HS nêu yêu cầu, làm mẫu - Cả lớp sửa vào VBT

- HS thi đua làm tập bảng lớp - Cả lớp sửa vào VBT

KỂ CHUYỆN: KIỂM TRA GIỮA KỲ MÔN TIẾNG VIỆT I/Chuẩn kiến thức:

- Đọc ứng dụng theo yêu cầu cần đạt mức độ kiến thức, kỷ 25/ phút; trả lời 1, 2câu hỏi đơn giản nội dung đọc

- Viết từ ngữ, ứng dụng theo yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng; 25 tiếng/ 14 phút

***************************** HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT CHỦ NHIỆM 1/- Lớp trưởng điều khiển tiết sinh hoạt:

- Tổ trưởng tổ báo cáo tình hình học tập, hoạt động tuần qua - Lớp trưởng báo cáo chung học tập, thể dục, vệ sinh

- Cô phụ trách nhận xét chung

+ Về học tập học giờ, vệ sinh đáng khen vui vẻ, chăm luôn tham gia dọn vệ sinh lớp học