Giáo án lớp 1 tuần 3

3. - Hướng dẫn hs nhận xét.. -ĐHCM :Biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thực hiện theo lời dạy của Bác hồ: Giữ gìn vệ sinh thật tốt. MỤC TIÊU:1. + Kiến thức: HS hát đúng lời ca, giai điệu c[r]

(1)

TUẦN 3

Ngày soạn: 21 / 9/ 2018 Ngày giảng : Thứ hai ngày 24/ / 2018 HỌC VẦN

BÀI 8: L - H I – MỤC TIÊU

+ Kiến thức: H đọc viết l, h, lê, hè Đọc tốt câu ứng dụng SGK Luyện

nói theo chủ đề “le le”

+ Kỹ năng: Rèn kĩ phát âm chuẩn, viết kỹ thuật. + Thái độ: Tập trung học tập, yêu thích mơn học.

* ND tích hợp: +Trẻ em có quyền vui chơi giải trí.

+ Trẻ em có quyền học tập nhà trường.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:- Tranh minh hoạ mẫu vật - thực hành - Tranh minh hoạ phần luyện nói

2 Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng thực hành

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 ổm định tổ chức (1') 2 Kiểm tra cũ(4’)

- Gọi h/s đọc ê - v, bê - ve -Gọi học đọc câu ứng dụng sgk

đọc CN + ĐT + N h/s viết bảng - Cho h/s viết bảng ờ, v, bờ, ve

giỏo viờn nhận xột 3 Dạy học (29')

Tiết 1:

a Giới thiệu bài

- Cho h/s quanh sỏt tranh - H/s quan sát tranh trả lời

? Tranh vẽ ? - Tranh vẽ lê, mùa hè

? Trong tiếng lê chứa âm học - Âm ê học ? Trong tiếng hè chứa âm học - Âm e học - Gv ghi bảng cho h.s đọc e, ê

hôm học chữ âm lại l - h giáo viên ghi đầu

- Chỉ bảng gọi h/s đọc đầu l - h đọc CN b Dạy chữ ghi âm l

1 nhận diện chữ l

- Gv tơ lại chữ l bảng nói : Chữ l viết gồm nét khuyết nét móc ngược ? Chữ l giống chữ học ?

? Chữ l b giống khác ntn ?

- Giống chữ b.đều có nét khuyết

(2)

- Phát âm : lờ

- Gv phát âm mẫu (lưỡi cong lên chạm lợi) * đánh vần: lờ - ê – lê

- đọc CN + ĐT + nhóm - đọc CN + ĐT

? Nêu cấu tạo tiếng lê ? - Tiếng lê gồm âm ghép lại âm l đứng trước ê đứng sau

3 Nhận diện, phát âm đánh vần chữ h (tương tự)

GV phát âm mẫu (miệng há, lưỡi sát nhẹ, cong từ họng)

+ Đánh vần: hè, hờ - e - he huyền hè bảng cho h.s đọc

h/s đọc ĐT +9 CN+N đọc CN + ĐT + N h/s đọc CN + ĐT + N

? Nêu cấu tạo tiếng hè ? - Tiếng gồm âm ghép lại h đứng trước, âm e đứng sau, dấu huyền e

đọc ĐT + CN + N 3 Hướng dân chữ viết

- Hướng dẫn chữ viết đứng riêng

- GV viết mẫu vừa viết vừa nêu quy trình - Chữ l gồm nét , nét khuyết nối liền với nét móc ngược

- Chữ h gồm nét khuyết nét móc đầu

? So sánh âm l h ? - Cho h/s viết bảng GV nhận xét sửa sai cho h/s

- Cùng có nét khuyết trên, Khác :

- GV viết bảng chữ lê, hè nêu quy trình viết - h/s quan sát - Cho h/s viết bảng

Gv uốn nắn sửa sai - H/s viết bảng con

Tiết 2:

c Luyện tập: 1 Luyện đọc (10')

- Chỉ bảng cho h/s đọc tiết - h/s đọc tiết ĐT + CN + N - Đọc phát âm l - lê ; h – hè ĐT + CN + N

- Đọc từ, tiếng ứng dụng - Đọc câu ứng dụng

? Tranh vẽ ? - Các bạn nhỏ bắt ve để chơi

? Tiếng ve kêu ntn ?

? Tiếng ve kêu báo hiệu điều ?

GVNX chung bảng cho h/s đọc câu ứng dụng

(3)

Gv đọc mẫu: ve ve ve hè

GVKL:Trẻ em có quyền vui chơi giải trí Trẻ em có quyền học tập nhà trường.

2 Luyện viết (10')

- cho h.s mở tập viết viết - h/s viết tập viết - GV theo giõi, nhắc nhở uốn nắn cho em

3.Luyện nói (10')

- GV cho học sinh quan sát tranh phần luyện núi

- Hs quan sát tranh - Giới thiệu h/s quan sát tranh phần luyện nói

le le

- Cho h/s đọc tên luyện nói: le le

đọc CN + ĐT + N ? Những vật tranh làm ?

đâu ?

- Bơi ao, hồ, sông,

? Hai vật bơi trông giống gì? - Con vịt, ngan, xiêm - Vịt, ngan người nuôi ao, hồ

nhưng có lồi vịt sống tự khơng có người chăn gọi vịt gì?

- Trong tranh le le, le le nhìn giống vịt trời nhỏ hơn, mỏ nhọn

- Con vịt trời

4 Củng cố - dặn dò (5') - Chỉ bảng cho h/s đọc

- Đọc CN + ĐT + N hướng dẫn h.s đọc sgk

về nhà làm nội dung sau

- H/s đọc sgk - Giáo viên nhận xét học

ĐẠO ĐỨC

BÀI 2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (TIẾT 1)

I – MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Hs hiểu gọn gàng , Ích lợi việc gọn gàng

+ Kỹ năng: Biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc gọn gàng

+ Thái độ: Có ý thức giữ gìn gọn gàng, thân nhắc

nhở bạn gọn gàng để có sức khoẻ tốt

Giáo dục HS ý thức ăn mặc gọn gàng sẽ,thể nếp sống văn minh, sinh hoạt có văn hố

*Tích hợp SDNL TKHQ : gọn gàng giúp tiết kiệm nước, điện, chất đốt, giữ gìn sức khỏe…

(4)

*Tích hợp đạo đức HCM:Biết ăn mặc gọn gàng, thực theo lời dạy của Bác hồ: Giữ gìn vệ sinh thật.

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- GV: Bài hát : Rửa mặt mèo Lược chải đầu - HS: Vở tập Đạo đức 1, bút chỡ màu

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I Kiểm tra cũ:

- Giờ đạo đức trước em học gi?

- Là hs lớp Một học em nhớ thực điều gì?

II Bài mới:

1 Hoạt động 1:

- Chọn nêu tên bạn tổ có đầu tóc, quần áo gọn gàng,

- Nêu kết trước lớp

- Kết luận: Gv nhận xét khen hs bình chọn 2 Hoạt động 2:

- Hướng dẫn hs làm tập 1:

+ Yêu cầu hs quan sát tranh nhận xét xem bạn có đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng?

+ Nêu kq thảo luận - Hướng dẫn hs nhận xột

- Kết luận: Quần áo bẩn cần nhờ mẹ giặt là, áo quần rách cần nhắc mẹ khâu lại; cài lại cúc áo cho ngay ngắn; sửa lại ống quần; thắt lại dây giày; chải lại tóc bạn gọn gàng, sẽ.

3 Hoạt động 3:

- Hướng dẫn hs làm tập 2:

+ Yêu cầu hs lựa chọn trang phục học cho bạn nam, bạn nữ

+ Nêu cách chọn - Hướng dẫn hs nhận xét - Kết luận:

+ Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng

+ Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp

III- Củng cố, dặn dò:5’

- Gv nhận xét học liên hệ :

-GDBVMT-SDNLTKHQ: Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ thể người có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, giúp tiết kiệm nước, điện, chất đốt, giữ gìn sức khỏe…

em hs lớp

- HS tìm nêu tên

- Hs giải thích nhận xét

- Hs làm việc cỏ nhõn - Hs giải thích

- Hs sửa lại quần áo, đầu tóc

- Hs làm tập

(5)

-ĐHCM :Biết ăn mặc gọn gàng, thực hiện theo lời dạy Bác hồ: Giữ gìn vệ sinh thật tốt. - Dặn hs giữ gìn đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng,

ÂM NHẠC

HỌC HÁT BÀI: MỜI BẠN MÚA VUI CA

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: HS hát lời ca, giai điệu hát: Mời bạn vui múa ca biết hát nhạc sỹ Phạm Tuyên sáng tác

+ Kĩ năng: Hát kết hợp gõ đệm theo phách, TT lời ca

+ Thái độ: Qua hát giáo dục lòng yêu mến bạn bè cho em

II CHUẨN BỊ:

- GV : Đàn Bảng phụ chép hát. - HS : Nhạc cụ gõ

III TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định tổ chức: ( 2’ )

- GV hướng dẫn HS khởi độnh giọng 2.Kiểm tra cũ: ( 2’ )

- Bài: Quê hương tươi đẹp - Gọi HS hát lại

( GV nhận xét, đánh giá)

Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 3’ )

- GV giới thiệu hát, sơ lược tác giả Phạm Tuyên

b Nội dung bài: ( 23’ )

- Ghi đầu bài, hát mẫu hát *) Tập hát: Mời bạn vui múa ca. - GV treo bảng phụ

- Chỉ bảng,đọc lời ca, HS đọc theo

- GVdạo đàn, hát mẫu cho HS nghe( mở băng, đĩa )

- GV hát mẫu, bắt nhịp hướng dẫn HS tập hát câu

Chim ca líu lo Hoa đon chào Bầu trời xanh Nước long lanh La la la Là la là

- Hát tập thể hát - Hai học sinh lên bảng hát

- Chú ý nghe

- Đọc lời HD

(6)

Mời bạn vui múa vui ca. - Bắt nhịp, HS hát lại GV

- GV đàn cho hs hát theo giai điệu đàn - Gọi nhóm hát, GV sửa lỗi

*) Tập hát kết hợp gõ đệm,vận động phụ hoạ hát

- GV làm mẫu hướng dẫn HS vận động theo nhịp

- Dạo đàn,hát vận động HS (2 lần) * Gõ đệm theo phách:

“ Chim ca líu lo. x x xx Hoa đón chào ” x x x x - GV đàn cho hs luyện tập - Dạo đàn, HS hát gõ nhạc cụ

- Hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo TT :

Chim ca líu lo, hoa đón chào - Chia lớp nhiều nhóm luyện tập * * * * * * * * Củng cố- dặn : ( 3’ )

- Đàn cho lớp hát+ gõ đệm theo phách - GV nêu câu hỏi, HS nhắc lại tên hát - Nhắc HS học

- Học sinh thực

- HS quan xát làm theo

- Tập hát kết hợp vận động phụ hoạ - Tập hát gõ đệm theo phách

- Học sinh thực - HS hát + gõ đệm theo TT

- Nhắc lại tên hát - Học sinh ghi nhớ

Ngày soạn : 21/ 9/2018 Ngày giảng: Thứ ba / 25 /9/2018

TOÁN

TIẾT 9: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giúp hs nhận biết Số lượng , vị trí , thứ tự số phạm vi 5. + Kỹ : Rèn cho hs kỹ đọc ,đếm, viết ,phân tích cấu tạo số 1,2,3,4,5

- HS biết xắp xếp số cho theo thứ tự từ bé đến lớn, ngược lại tư lớn đến bé - HS biết vận dụng kiến thức học vào làm tập

+ Thái độ:Giáo dục hs u thích mơn học

II Chuẩn bị:

GV : BĐ DT, mơ hình HS: VBT, , SGK

(7)

2.Kiểm tra cũ :( 5’) - hs lên bảng làm tập - hs đếm số từ đến - hs đọc số tù đến - GVnhận xét chữa cho điểm

- Điền số:

3 Bài mới: ( 30’)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu : ( 1’) luyện tập

b Giảng mới:

Bài 1: HS nêu yêu cầu tập.

- Trước điền số phảI làm gì? - GV nhận xét chữa

- Tại điền số 4?

- Bài củng cố cho kt gì?

* GV; Mỗi số tương ứng với nhóm đồ vật có số lượng tương ứng với

Bài 2: HS đọc yêu cầu

- Muốn điền số dúng phải làm gì? - GV nhận xét chữa

- gồm mấy? - gồm mấy? - gồm mấy? - gồm mấy?

Bài củng cố cho kiến thức gì?

Bài 3: HS đọc yêu cầu

- Để điền số thích hợp vào chỗ trống dựa vào đâu?

- GV nhận xét chữa

Bài tập củng cố kiến thức gì? - nêu cách đếm số?

- nêu cách đọc số? Bài 4: HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn hs cách viết số

- Điền số

- Cần đếm số lượng nhóm đồ vật - HS làm

- Vì có chim

- Giúp nhận biết số lượng nhóm đồ vật

- Điền số

- Đếm số chấm trịn vng điền số tương ứng

- gồm - gồm - gồm - gồm

+ Củng cố cấu tạo số 4,5 - Điền số

- Dựa vào cách đọc số, cách đếm số ,dựa vào số cho

- Củng cố cách đọc số , cách viết số - Đếm số theo thứ tự từ bé đến lớn - Đọc số theo thứ tự từ lớn đến bé

1

2

1

(8)

- GV uốn nắn tư ngồi cách cầm bút cho hs

Bài củng cố kt gì?

- HS viết số vào tập - Củng cố cách viết

4 Củng cố dặn dò: ( 5’)

- HS chơi trị chơi: Về đích nhanh - Mỗi tổ cử bạn lên chơi.Tổ nối nhanh tố thắng

- Giờ học hơm củng cố cho kiến thức gì?

- VN làm tập sgk, viết số dòng

- Củng cố cách đọc số ,viết , vị trí , thứ tự số từ đến

HỌC VẦN

BÀI : O - C

+ Kiến thức: H biết đọc, viết o, c, bò, cỏ; tiếng câu (SGK) Luyện nói theo

chủ đề “vó bè”

+ Kỹ năng: Rèn kĩ phát âm chuẩn đọc; viết kĩ thuật. + Thái độ: Tập trung học tập, u thích mơn học Tiếng Việt.

II – ĐỒ DÙNG:

Sử dụng đồ dùng tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Kiểm tra cũ: ( 10 phút)

- Đọc bảng : l,h ,lê,hè, lề,lễ, hề,hẹ hè về, le le

- hs đọc sgk - Tìm tiếng có âm h, l,

- kiểm tra tập nhà hs - Viết bảng con: l,h, lê,hè

- 10 hs đọc ,gv nhận xét cách đọc uốn nắn cho điểm

- hs nêu tiếng gv nx

- HS đọc kết tập gv chữa - Gv nx cách viết

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’) Bài 9: O – C. b Giảng mới:

*GV cho hs qs tranh ,nêu câu hỏi: ( 2’)

- Tranh vẽ gì?

- Trong tiếng bị có âm học? =>GV: Cịn lại âm o âm hôm học

- HS qs tranh , trả lời câu hỏi - Con bị

- Có âm b dấu huyền học

1 4

5

(9)

* Nhận diện âm mới: ( 5’) GV ghi chữ o lên bảng

- Âm o tạo nét ? * GV: Đây chữ o in

- Âm o giống vật gì?

- GV viết chữ o viết sang bảng bên phải + Âm o tạo nét?

* GV: Đây chũ o viết - Âm o giống với đồ vật gì?

* Phát âm tổng hợp tiếng: ( 12’)

- GV đọc mẫu ( O )

- HS lấy âm o BĐTVgài vào bảng - Có âm o muốn có tiếng bị làm

- Con nêu cách ghép?

- Con đánh vần đọc trơn được? - Tiếng “ bị” từ bị

-Con vừa học âm nào? có tiếng nào? từ nào?

- HS đọc cột từ O - bò – bò

* Dạy âm l tương tự âm c;

- Con vừa học thêm âm nào? - Âm c có tiếng từ nào?

- Âm o âm c có điểm giống khác nhau?

- GV bảng hs đọc cột từ Trò chơi: Con voi

d Luyện đọc từ ứng dụng: ( 5,6 Phút)

- GV ghi tiếng từ ứng dụng lên bảng

- HS đọc nhẩm tiếng , tìm tiếng có chứa âm học

- Cả lớp qs

- Âm o tạo nét cong trịn khép kín

- Giống mâm, bàn tròn

- Âm o tạo nét cong trịn khép kín

- Giống trứng gà - 10 hs đọc cá nhân , bàn , lớp

- HS thao tác đồ dùng – gv qs uốn nắn hs

- HS ghép tiếng bò

- Con ghép âm b trước ,âm o sau , dấu huyền đầu âm o tiếng bò - Bờ – o - bo - huyền bò bò

( 10 hs đọc cá nhân , bàn ,lớp) - hs đọc – gv uốn nắn

- Âm o có tiếng bị, có từ bị - hs đọc cá nhân, bàn, lớp đọc

- Âm c

- Âm c có tiếng cỏ, từ cỏ + Giống nhau; Đều nét cong

+ Khác nhau: chữ c nét cong hở phải chữ o nét cong trịn khép kín

- o- bị- bị = > 4, hs đọc, gv nhận xét - c – cỏ – cỏ

(10)

- HS đọc trơn dòng - GV giảng từ : cọ - Gọi hs đọc toàn

e luyện viết bảng con.( 6’)

- GV viết mẫu – nêu qui trình viết - GV nhận xét uốn nắn , tuyên dương kịp thời

- GV nhận xét cách đọc

- Cọ : Là loài sống rừng, to xoè giống hình mặt trời

- HS theo dõi gv viết.kết hợp viết tay không

- HS viết o, c, bò, cỏ Tiết

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Kiểm tra cũ: ( 3’)

- Các vừa học âm mới? - hs đọc bảng lớp

3 Luyện tập : a Luyện đọc; ( 10’)

- HS luyện đọc sgk ( trang1) - HS đọc từ, câu ứng dụng

+ GV cho hs qs tranh sgk - Tranh vẽ gì?

- HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm học?

- HS luyện đọc câu

- GV đọc mẫu ,giảng nội dung câu

b Luyện viết : ( 12’)

- GV viết mẫu – nêu qui trình viết - GV uốn nắn chữ viết cho hs , tư thé ngồi, cách cầm bút

- GV chấm số nhận xét ưu nhược điểm hs

c Luỵện nói: ( 6’)

- HS qs tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì?

- GV giảng từ “ Vó bè” - Vó bè dùng để làm gì?

- âm o,c

- 10 hs đọc bài, gv theo dõi kt chống đọc vẹt

- Mẹ cho bò ăn cỏ

- Tiếng bò( o) Cỏ ( c ) học - hs đọc, lớp đọc ; Bị bê có cỏ

- HS qs viết tay không - HS viết vào

- dòng chữ o - dòng chữ bò - dòng chữ c - dịng chữ cỏ

- Vó bè

- Vó bè: Bè sơng, người ta dùng vó bè để bắt cá

(11)

- HS luyện nói câu- GV uốn nắn câu nói cho hs

* lưu ý hs nói nhiều câu khác - Ngồi việc bắt cá vó, người ta cịn bắt cá gì?

- Bố em dùng vó bè để bắt cá - Vó bè trơi sơng

- Bằng lưới, đó,chụp,tát nước cạn…

D Củng cố- dặn dò: ( 5’)

- Hơm học âm gì? - HS đọc

- Tìm tiếng ngồi có âm O,C học

- VN đọc bài,viết bài, làm bt tập chuẩn bị sau

-O,C

- hs đọc , gv uốn nắn nx cách đọc - Cị, bó, mị, cọ …

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TIẾT 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH

I) Muc tiêu :

1 Kiến thức :

Giúp học sinh nhận biết mô tả số vật xung quanh 2.Kỹ :

Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay phận giúp nhận biết vật xung quanh

3.Thái độ :

Có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể

* QTE : - HS hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay giúp nhận biết vật xung quanh.

-Cú ý thức bảo vệ giữ gỡn cỏc phận thể ,biết vệ sinh thõn thể đảm bảothực tốt quyền cú sức khoẻ chăm súc sức khoẻ

II) GD kĩ sống:

- Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét giác quan mình: mắt, mũi, lưỡi, tai, tay(da)

- Kĩ giao tiếp: Thể cảm thông với người thiếu giác quan - Phát triển kĩ hợp tác thơng qua thảo luận nhóm

III)Chuẩn bị:

1 Giáo viên

- Các hình sách giáo khoa

- Một số đồ vật xà phịng, nước hoa, qủa bóng, cốc nước Học sinh

Sách giáo khoa Vở tập

(12)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ : Chúng ta lớn( 5’)

 Chúng ta tuổi lớn lên có giống khơng ?

 Điều có đáng lo không ?  Giáo viên nhận xét

 Học sinh nêu

2 Dạy học mới: (28’) a) Giới thiệu : 5’

 Cho học sinh chơi trò chơi

 Các em bịt mắt sờ, đoán xem vật em sờ vật ?

 Ngồi mắt nhận biết vật xung quanh

 học sinh lên đoán

b) Hoạt động : Mô tả vật xung

quanh.(13’)

 Hình thức học : Lớp, nhóm, cá nhân  Phương pháp : Quan sát , thảo luận

 Cách tiến hành :

Bước : Chia nhóm học sinh

 Quan sát nói hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi vật mà em biết

Bước :

 Giáo viên treo tranh yêu cầu học sinh lên nói vật tranh

 Các vật có hình dáng đặc điểm khác

Học sinh chia nhóm, quan sát sách giáo khoa thảo luận nêu Nước đá : lạnh

Nước nóng : nóng

Học sinh lên nói vật trước lớp hình dáng, màu sắc đặc điểm khác

c) Hoạt động : Thảo luận theo nhóm(10’)

 Hình thức học : Lớp, nhóm, cá nhân

 Phương pháp : Đàm thoại , thảo luận , động não

 Cách tiến hành :

Bước : Giáo viên cho học sinh thảo luận

theo câu hỏi

-Nhờ đâu bạn biết đựơc màu sắc vật ?  Nhờ đâu bạn biết đựơc hình dáng vật ? vật ?

 Nhờ đâu bạn biết mùi hay mùi khác ?

Nhờ đâu bạn nghe tiếng động ?

Bước :

2 em ngồi bàn thảo luận theo câu hỏi gợi ý giáo viên

Nhờ mắt nhìn - Nhờ mũi - Nhờ tai nghe

(13)

Điền xảy mắt bị hỏng ?

- Điều xảy tai bị điếc ? * QTE : - HS hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay giúp nhận biết vật xung quanh

-Cú ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể ,biết vệ sinh thõn thể đảm bảothực tốt quyền cú sức khoẻ chăm súc sức khoẻ

-Khơng nghe thấy tiếng chim hót, khơng nghe tiếng động …

Học sinh nhắc lại ghi nhớ

3 Củng cố – dặn dò: 5’

-Trò chơi : Nhận biết vật xung quanh

-Giáo viên treo trenh vẽ tập tự nhiên xã hội trang 4, cho học sinh cử đại diện lên nối cột vào cột cho thích hợp

Nhận xét

-Học sinh chia nhóm nhóm cử em lên nối

Thực bảo vệ tốt giác quan Chuẩn bị : Bảo vệ mắt tai

THỦ CÔNG

TIẾT 3: XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC

I MỤC TIÊU :

+ Kiến thức: Họ sinh xé dán hình chữ nhật, hình tam giác + Kĩ năng: Xé dán đựơc đường thẳng, đường gấp khúc

+ Thái độ: u thích xé dán hình học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật - hình tam giác: + tờ giấy màu khác

+ Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn tay

- Giấy màu, giấy nháp có kẻ ; thủ cơng, hồ dán, bút chì, khăn tay

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra cũ :

- KT đồ dùng HS - Nhận xét

2 Bài mới:

*HĐ1: HDHS quan sát

- GV cho HS xem mẫu

Hỏi: Các em phát xem xung quanh đồ vật có dạng hình chữ nhật - hình tam giác?

- GV nhấn mạnh: Các em ghi nhớ đặc điểm hình để xé, dán cho

* HĐ2: Hướng dẫn mẫu

- HD vẽ xé hình chữ nhật:

- HS đặt dụng lên bàn

- Quan sát

- Nêu tên đồ vật có dạng HCN, HTG

- Lắng nghe

(14)

+ HD thao tác xé cạnh hình chữ nhật

+ Lật mặt có màu cho HS quan sát HCN - HD vẽ xé hình tam giác:

+ Từ đỉnh nói với điểm HCN ta có HTG

+ Xé lật mặt màu ta có HTG

Tiết 2:

3 Thực hành:

- GV yêu cầu HS đặt tờ giấy màu lên bàn để vẽ

- GV làm lại thao tác xé cạnh để HS làm theo

- Thực hành xé, dán hình chữ nhật - hình tam giác

- Dán vào thủ công Chú ý dán cho phẳng mặt, cân đối

- GV theo dõi HD

4 Nhận xét, dặn dò :

- GV đánh gía sản phẩm - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà chuẩn bị giấy, dụng cụ xé dán hình vng, hình trịn

- Theo dõi vẽ xé HTG

- Thực hành theo yêu cầu hướng dẫn cô giáo

- Dán hình vào thủ cơng

- Theo dõi số bạn hoàn thành tốt

- Theo dõi thực VĂN HĨA GIAO THƠNG

BÀI 1: ĐỘI MŨ BẢO HIỂM

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết ngồi mô tô, xe máy, xe máy điện phải đội mũ bảo hiểm - Học sinh biết đội mũ bảo hiểm cách ngồi mô tô, xe máy, xe máy điện

-Học sinh biết phản ứng với hành vi sử dụng mũ bảo hiểm không

II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Sách Văn hóa giao thơng, tranh phóng to, mũ bảo hiểm, phiếu học tập - Học sinh: Sách Văn hóa giao thơng, bút chì, màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Trải nghiệm:

Hỏi: Lớp bạn bố mẹ đưa

đón xe máy? - HS trả lời

Hỏi: Bạn đội mũ bảo hiểm ngồi sau

xe máy? - HS trả lời

(15)

Giới thiệu bài: Khi ngồi phương tiện giao thông xe máy, xe máy điện em đội mũ bảo hiểm cho cách Hơm em tìm hiểu : Đội mũ bảo hiểm

- HS lắng nghe

2 Hoạt động bản:

-Gv kể chuyện: Lỗi Gv kể chậm rãi kết hợp tranh

Hỏi: Tại Hùng bị thương đầu? -HS: Vì Hùng khơng đội mũ bảo hiểm

Hỏi:Tại ba Hùng không bị thương đầu Hùng

-HS: Vì ba Hùng đội mũ bảo hiểm Hỏi: Trong câu chuyện trên, em thấy

người có lỗi?

-HS trả lời Hỏi: Trẻ em từ tuổi phải đội mũ bảo

hiểm ngồi sau xe gắn máy?

-HS trả lời GV: Trẻ em từ tuối trở lên phải đội mũ

bảo hiểm ngồi sau xe gắn máy

- HS lắng nghe Hỏi: Đội mũ bảo hiểm có ích lợi cho

chúng ta?

- HS trả lời GV chốt: Qua câu chuyện: Lỗi Chỉ

vội vàng mà Hùng khơng kịp đội mũ bảo hiểm dẫn đến hậu bị thương đầu Các em phải ý ngồi sau xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm

-HS lắng nghe

Cô thấy lướp ta học tốt cô thưởng cho lớp câu đố

Cái che nắng, che mưa

Bảo vệ đầu bạn sớm trưa bên đường Hãy đánh dấu x vào hình ảnh mà em chọn câu trả lời

- HS chọn chéo vào ô đùng sách

GV nhận xét, tuyên dương Giải lao

3 Hoạt động thực hành:

Bài 1:Hãy nối hình ảnh có hành động vào mặt cười, hình ảnh có hành động sai vào mặt khóc

- HS nối tranh GV chốt hỏi HS nối tranh với

mặt cười, …

- HS trả lời Bài 2: Hãy vẽ hình mà em thích lên

mũ bảo hiểm tô màu thật đẹp

- HS vẽ tô màu phiếu học tập

GV chọn vài mẫu đẹp đính lên bảng Nhận xét, tuyên dương

4 Hoạt động ứng dụng:

(16)

hành động Hỏi:

- HS làm vào sách Vì hai bạn dùng mũ bảo hiểm đánh

nhau hành động sai?

Hỏi: Bạn ngồi lên mũ bảo hiểm lại sai?

- HS trả lời GV chốt câu ghi nhớ:

Chiếc mũ bảo vệ

Phải yêu, phải quý bạn thân

5 Củng cố - dặn dò:

Hỏi: Khi ngồi sau xe gắn máy em phải nhớ điều gì?

Hỏi: Vì phải động mũ bảo hiểm

- HS trả lời - HS trả lời - Thực tốt điều học nhắc

người thân thực -Nhận xét tiết học

-Ngày soạn :21/ 9/2018 Ngày giảng: Thứ tư 26/ 9/2018

TOÁN

TIẾT 10 BÉ HƠN DẤU <

I Mục tiêu:

+ Kiến thức:

- Giúp hs có khái niệm ban đầu vè nhỏ hơn, biết so sánh nhóm đồ vật với

- Hình thành biểu tượng nhỏ khái niện so sánh

+ Kỹ : Rèn cho hs kỹ sử dụng ký hiệu thuật ngữ tốn học để so sánh nhóm đồ vật phạm vi

+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học *Giảm tải: khơng làm BT2

GV : BĐ DT, mơ hình BĐTV,SGK HS: VBT, , SGK., bảng ,phấn,giẻ lau…

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh. 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

1 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- hs điền số tranh - hs điền số vào ô trống -Gv nhận xét

Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’)

(17)

b.Giảng mới:

* Nhận biết quan hệ bé hơn: ( 10’) - GV treo tranh lên bảng

+ Có tam giác màu xanh? + Có tam giác màu đỏ?

- Số tam giác màu xanh so với số tam giác màu đỏ nào?

* GV treo tranh lên bảng + Có cam màu xanh? + Có cam màu đỏ?

- Số cam màu xanh so với số cam màu đỏ nào?

* Tương tự hình vng, hình tam giác

* Từ ví dụ ta thấy : - => bé - => bé - => bé - => bé * Nhận biết dấu bé: ( < )

Từ kết luận: bé 2, bé 3, bé 4… => Ta có ký hiệu đấu bé hơn.( < )

- Dấu bé tạo nét? - bé ta viết sau

- bơng hoa bbơng hoa, ta viết nào?

3 Luyện tập:( 20’)

Bài 1: HS nêu yêu cầu tập

GV viết mẫu , kết hợp nêu qui trình viết GV qs giúp đỡ hs yếu

- BT1 cần nắm kt gì? BT2 (Giảm tải) khụng làm BT2 Bài 3: HS nêu yêu cầu tập

- HS qs nhận xét

- Có tam giác màu xanh - Có tam giác màu đỏ

- Số tam giác màu xanh số tam giác màu đỏ? ( hs nhắc lại)

- Có cam màu xanh - Có cam màu đỏ

- Số cam màu xanh số cam màu đỏ? ( hs nhắc lại)

- hs nhắc lại

- hs đọc dấu ( < dấu bé hơn)

- nét: nét thẳng xiên trái nét thẳng xiên phải

- < ( bé 2) - < ( bé 4) + Viết dấu <

- HS viết dòng dấu bé - Nắm cách viết dấu bé - Viết theo mẫu

(18)

- Để điền dấu vào ô trống trước tiên phảI làm gì?

- GV nhận xét chữa BT3 cần nắm KT gì?

Bài 4: nối ô trống với số thích hợp Để nối cần làm gỡ - GV nhận xét , chữa

- Số nhỏ số nào?

4 Củng cố: ( 3’)

- Bài hơm cần nắm KT gì? - Nêu đặc điểm dấu bé?

5, Dặn dò: ( 2’)

- VN làm tập , chuẩn bị sau

dấu

- HS làm bài, nêu kq

1

Biết cách so sánh điền dấu

- Căn vào dấu, số, so sánhcác số với , nối

- HS làm giáo viên quan sát - nhỏ 2,3,4,5

- Dấu bé

-Gồm nét.nét xiên trái nét xiên phải

-HỌC VẦN

BÀI 10 : Ô , Ơ

+ Kiến thức: H đọc viết ô, ơ, cô, cờ ; từ câu ứng dụng (SGK).

Luyện nói theo chủ đề “bờ hồ”

+ Kĩ năng: Rèn kĩ phát âm chuẩn đọc viết kĩ thuật. + Thái độ: Tập trung học tập, ham học môn tiếng Việt.

* Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường đẹp Giữ vệ sinh bờ hồ nơi sinh sống tham quan du lịch

*ND tích hợp: + Trẻ em( bạn nam bạn nữ) có quyền vui chơi trong môi trường lành.

+ Trẻ em cú bổn phận giữ gỡn mụi trường lành để thực tốt quyền mỡnh.

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Sử dụng đồ dùng Tiếng Việt

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Kiểm tra cũ: ( 10 phút)

- Đọc bảng con: o,c,bị,cỏ,bó - hs đọc sgk - Tìm tiếng có âm o,c

- kiểm tra tập nhà hs - Viết bảng con: o,c,bò,cỏ

- 10 hs đọc ,gv nhận xét - HS nêu tiếng gv nx

- HS đọc kết tập ,gv chữa - Gv nx cách viết

(19)

II Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’) Bài 10: Ô- Ơ b Giảng mới:

GV cho hs qs tranh , nêu câu hỏi: ( 2’) - Tranh vẽ gì?

- Trong tiếng có âm học ? GV: Cịn lại âm âm hôm học

* Nhận diện âm mới: ( 5’) GV ghi chữ ô lên bảng

- Âm ô tạo nét ? * GV: Đây chữ ô in

- Dấu mũ âm ô giống vật gì? - Nét cong trịn âm giống vật gì? - Âm giống âm học?

- GV viết chữ ôviết sang bảng bên phải + Âm ô tạo nét?

- Nét cong trịn âm giống vật gì? * GV: Đây chũ viết

- GV đọc mẫu ( Ô )

- HS lấy âm ô BĐTVgài vào bảng - Có âm muốn có tiếng làm

- Con đánh vần đọc trơn được? - Tiếng “ cơ” từ

- HS đọc cột từ Ơ - – cô

* Dạy âm tương tự âm ô:

- HS qs tranh , trả lời câu hỏi - Cơ bé

- Có âm c dấu ngang học

- Cả lớp qs

- Âm ô tạo nét cong trịn khép kín

Và dấu mũ - Giống nón

- Giống bóng bàn

- Giống âm o học, có nét cong trịn khép kín

- Âm tạo nét cong trịn khép kín Và dấu mũ

- Giống trứng gà - 10 hs đọc cá nhân , bàn , lớp

- HS thao tác đồ dùng ,gv qs uốn nắn hs - HS ghép tiếng cô

- Con ghép âm c trước ,âm ô sau, tiếng cô

- Cờ – ô - cô cô

- Âm có tiếng cơ, có từ - hs đọc cá nhân, bàn, lớp đọc

(20)

- Con vừa học thêm âm nào?

- Âm có tiếng nào? từ nào? - Âm âm có điểm giống khác nhau?

- GV bảng hs đọc cột từ

- HS luyện đọc dòng thứ - HS luyện đọc dòng thứ - HS đọc trơn dịng - Gọi hs đọc tồn

e Luyện viết bảng con.( 6’)

- GV viết mẫu – nêu qui trình viết

GV nhận xét uốn nắn , tuyên dương kịp thời

- Âm có tiếng cờ, từ cờ

+ Giống nhau; Đều có nét cong trịn khép kín

+ Khác nhau: Chữ có nét râu Chữ có dấu mũ

- ơ- cô- cô = > 4, hs đọc, gv nhận xét - – cờ – cờ

- Hô, hồ, hổ ( ô) - Bơ, bờ, bở ( ) - GV nhận xét cách đọc

- GV nhận xét cách đọc Kiểm tra chống đọc vẹt

Hs theo dõi gv viết.kết hợp viết tay không

- HS viết ô Cô, cờ

Tiết 2

Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên * Kiểm tra cũ: ( 3’)

3 Luyện tập :

a Luyện đọc; ( 10’)

- âm ô,ơ

(21)

- HS luyện đọc câu

- GV uốn nắn chữ viết cho hs , tư ngồi, cách cầm bút

- GV giảng từ “ Bờ hồ”

- Xung quanh bờ hồ có gì?

- Ngồi bạn nhỏ cịn có ai? - Cảnh vẽ tranh vào mùa nào? biết?

- HS luyện nói câu- GV uốn nắn câu nói cho hs

* lưu ý hs nói nhiều câu khác

GDGVQTE:T.e có quyền vui

chơi mt lành.Trẻ em có bổn phận giữ gìn mt lành

- Người ta thường làm bờ hồ ? - Em thăm bờ hồ chưa ?

- dịng chữ - dịng chữ - dịng chữ - dòng chữ cờ

- Bờ hồ

- Các bạn dạo chơi bên bờ hồ - Bờ hồ phần đất gần hồ

- Có ,chú ngồi ghế đá chơi - Vào mùa đơng, bạn mặc áo ấm, đội mũ len

- Các chơi bên bờ hồ - Bờ hồ có nhiều cảnh đẹp

4.Củng cố: ( 8’)

- Hôm học âm gì? - HS đọc

Tìm tiếng ngồi có âm O,C học

5 Hướng dẫn hs luyện tập nhà: ( 2’) - VN đọc bài,viết bài, làm bt tập chuẩn bị sau

- Ô,Ơ

- hs đọc , gv uốn nắn nx cách đọc - bố, lơ, bơ, hố…

- VN tìm tiến có âm ơ, âm ,rồi viết lại tiếng dòng vào

-Ngày soạn : 21/ 9/ 2018 Ngày giảng: Thứ năm 27/ 9/2018

TOÁN

(22)

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs hiểu, bước đầu biết so sánh số lượng phần tử tập hợp

- Biết sử dụng từ lớn , dấu > để so sánh số

+ Kỹ : Rèn cho hs kỹ sử dụng ký hiệu thuật ngữ tốn họcđể so sánh nhóm đồ vật phạm vi

+ Thái độ : Giáo dục HS u thích mơn học II CHUẨN BỊ:

GV : BĐ DT, mô hỡnh BĐTV,SGK ,Tranh sgk HS: VBT, , SGK BĐTV

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

2 Kiểm tra cũ: ( 5’)

- hs lên bảng điền dấu thích hợp - hs lên bảng điền số vào chỗ trống - HS nhận xét ,gv chữa

a …6 …4 …2 …5 …3 …1 b < …< … ;

< …< < … ;

a Giới thiệu bài: ( 1’ ) b Giảng mới:

* Nhận biết quan hệ lớn hơn: ( 10’ ) + GV treo tranh lên bảng- nêu câu hỏi - Có tam giác màu xanh?

- Có tam giác màu đỏ?

- Số tam giác màu xanh so với số tam giác màu đỏ nào?

- Qua việc so sánh vừa rút kết luận gì?

+ GV treo tranh lên bảng - Có cam màu đỏ? - Có cam màu xanh?

- Số cam màu đỏ so với số cam màu xanh nào?

- Con có kết luận qua việc so sánh + GV: Từ ví dụ ta thấy số nhóm đồ vật có số lượng nhiều hơn, số lớn

- HS qs tranh trả lời câu hỏi - Có tam giác màu xanh - Có tam giác màu đỏ

- Số tam giác màu xanh nhiều số tam giác màu đỏ ( hs nhắc lại )

- nhiều => lớn

- Cả lớp qs nhận xét - Có cam màu đỏ - Có cam màu xanh - Số cam màu đỏ nhiều số cam màu xanh ( hs nhắc lại )

(23)

VD: lớn lớn - HS nêu ví dụ lớn

* Nhận biết , đọc dấu > : ( 5’)

- Từ kết luận lớn 1, lớn 2, lớn 3, lớn Ta có ký hiệu dấu lớn

“ >”

- Tất nhóm đồ vật có số lượng nhiều người ta sử dụng dấu lớn để biểu thị “ > “

- Dấu lớn tạo nét? Ví dụ : lớn ta viết > lớn ta viết nào? 5lớn ta viết nào?

4.Luyện tập : ( 17’)

- GV viết mẫu hd hs qui trình viết - GV qs uốn nắn cách viết dấu > cho hs - BT1 cần nắm kiến thức gì?

- BT2 gồm yêu cầu?

- Trước điền số vào trống phải làm gì?

- HS nêu kết ,gv nhận xét chữa

- Để điền dấu vào ô trống trước tiên phải làm gì?

- HS làm nêu kết , gv nhận xét chữa

- BT2, BT3 cần nắm kiến thức gì?

- Để nối trống với số thích hợp cần làm gì?

- Gv chuyển thành trị chơi

- GV chia làm đội đội người chơi

- hs đọc kết luận

- Số bánh xe ô tô nhiều số bánh xe đạp

- GV ghi bảng: “ > “ Đọc : dấu lớn

- hs đọc , lớp đọc

- nét: nét thắng xiên phải , nét thẳng xiên trái

- Ta viết : > > - Viết dấu

- HS viết dấu , vào VBT dòng - Nắm cách viết dấu > - Điền số dấu

- gồm yêu cầu: Viết dấu vào ô trống

Điền số vào ô trống

- Con phải quan sát hình vẽ đếm số lượng hình vng viết số, so sánh , viết dấu

- < ; < ; < ; <

- Viết dấu vào ô trống

- Con phải quan sát số cho , so sánh điền dấu

(24)

tiếp sức

- Đôi nối nhanh , , đội thắng

- Số nhỏ số nào?

5.Củng cố: ( 3’)

Bài hôm cần nắm kiến thức gì? - Nêu đặc điểm dấu >

- Con sử dụng dấu lớn nào?

6 Hướng dẫn học sinh luyện tập nhà: ( 2’)

- VN làm tập sgk ,chuẩn bị sau

- Dấu lớn

- Gồm nét : nét thẳng xiên phải, nét thẳng xiên trái

- so sánh số lớn với số bé

HỌC VẦN

BÀI 11: ÔN TẬP

I - Mục tiêu:

+ Kiến thức: Đọc viết chắn âm chữ đợc học Phân biệt nguyên

âm, phụ âm Đọc từ câu ứng dụng Nghe kể lại theo tranh truyện kể : “hổ”

+ Kỹ năng: Rèn kĩ đọc phát âm đúng, viết kĩ thuật. + Thái độ: Tập trung học tập, ham học tiếng Việt.

*ND tich hợp: + Trẻ em cú quyền tham gia cỏc trũ chơi.

+ Trẻ em có quyền phát triển khiếu hát nhạc, mĩ thuật.

II Chuẩn bị:

GV : BĐ DT, mơ hình BĐTV,SGK ,Tranh sgk HS: VBT, , SGK BĐTV, bảng ,phấn,giẻ lau…

III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

2.Kiểm tra cũ: ( 10 phút)

- Đọc bài: ơ,ơ,cơ,cờ,vỡ vẽ,bờ hồ,bé có vỡ vẽ

- hs đọc sgk - Tìm tiếng có âm ơ,ơ

- Viết bảng con: ơ,ơ,cơ,cờ,cổ cị

- 10 hs đọc ,gv nhận xét cách đọc uốn nắn

- HS nêu tiếng gv nx - Gv nx cách viết

a Giới thiệu bài: ( 1’) Bài 11: Ôn tập.

b Giảng mới:

GV cho hs qs tranh ,nêu câu hỏi: ( 2’)

- Tranh vẽ gì?

(25)

- Phân tích tiếng “ Cị”

- Con nêu cách đọc

+ GV: Còn lại từ khác phân tích tương tự

* Hệ thống lại kiến thức đã

học: ( 5’)

- Trong tuần vừa qua học

những âm nào?

- GV ghi âm vào bảng kẻ sẵn + GV Giới thiệu :

- Các chữ viết theo hàng ngang màu đỏ nguyên âm

- Các chữ viết theo cột dọc phụ âm

- HS đọc phụ âm ,các nguyên âm + Lưu ý: hs phát âm chữ l

* Ghép chữ tạo thành tiếng: ( 12’)

- Lấy chữ b cột dọc ghép với chữ e hàng ngang tiếng gì?

+ Tương tự hs ghép tiếng lại - GV cho hs đánh vần đọc trơn

-Lưu ý hs âm c không ghép với âm e, ê

- Ngoài âm học học

những dấu nào? - GV gắn bảng ôn lên bảng - HS đọc dấu thanhđã học

- Cơ có tiếng “ Bè ” thêm dấu huyền đầu âm ê cô tiếng gì?

+ Tương tự hs ghép tiếng lại *GV: Tiếng ghép chữkhi

- Tiếng “ Cò” ghép âm c đứng trước, âm o đứng sau , dấu huyền đầu âm o

- Cờ – o - co – huyền cò Cò ( 10 hs đọc cá nhân bàn ,

- ê, v, l, h, o, ô, ơ, c

e ê o ô ơ

b be bê bo bô bơ v ve vê vo vô vơ l le lê lo lô lơ h he ho hô hơ

c … … co cô

- GV theo dõi nhận xét uốn nắn cách đọc

- Chữ b ghép với chữ e tiếng be

( gv ghi vào bảng )

- Bờ – e – be Be ( hs đọc, bàn, lớp đọc)

- HS đánh vần, đọc trơn tiếng theo hàng, theo cột

- HS đọc trơn theo hàng, đọc trơn theo cột

- Mỗi hàng, cột – hs đọc

- Dấu : Huyền ,sắc ,hỏi , ngã ,nặng

? ~ .

bê bề bế bể bễ bệ vo vị vó vỏ võ vọ - Bờ – ê – bê huyền bề.bề

(26)

kết hợp với dấu tạo từ khác ý nghĩa so với từ ban đầu GV giảng số từ ghép

*Luyện đọc từ ứng dụng: ( 5,6 Phút) - HS đọc nhẩm từ tìm tiếng có chứa vần

vừa ôn

- HS luyện đọc từ

- GV đọc mẫu kết hợp giảng từ

*luyện viết bảng con.( 6’)

- GV viết mẫu – nêu qui trình viết - GV nhận xét uốn nắn , tuyên dương kịp thời

- Vó dụng cụ để kéo cá

- Vò dụng cụ làm đất nung để đựng gạo,nước

- Vỏ phận bên - Lò cò Vơ cỏ - hs đọc , gvnhận xét uốn nắn

- Vơ cỏ dùng tay nhặt cổ từ chỗ đem chỗ khác để đốt

- HS quan sát viết tay khơng - HS viết từ : lị cị vơ cỏ

Tiết 2.

Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 4 Luyện tập :

a Luyện đọc; ( 10’)

- HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm ôn?

- HS đọc tiếng chứa âm vùa ôn - HS luyện đọc câu ứng dụng

*QTE:-Quyền tham gia cỏc trũ chơi –

phát triển khiếu

- GV viết mẫu – nêu qui trình viết - GV uốn nắn chữ viết cho hs , tư ngồi, cách cầm bút

c Kể chuyện: ( 10’)

- Bé cầm bút vẽ cờ cô gái - Bé vẽ cô, bé vẽ cờ

- Tiếng : cô cờ

- hs đọc, lớp đọc , gv nhận xét

(27)

- GV giới thiệu câu chuyện - GV kể chuyện lần

+ Vì mèo nhận lời dạy võ cho hổ? + Hằng ngày hổ tập võ nào? + Mèo dạy hổ nào?

+ Gần hết khoá học , thái độ hổ sao?

+ Với ý nghĩ hổ làm gì? + Hổ có ăn thịt mèo khơng? Vì sao?

+ Trước hành động , thái độ hổ nào?

- HS tập kể chuyện theo tranh

- Theo hổ nào?

Mèo hổ

- Cả lớp theo dõi

- Vì hổ đến tận nhà mèo xin nài

- Chuyên cần học tập để nắm bí quyết, võ thuật để làm chúa tể

- Không tiếc công sức, nhiệt tình - Nó vui mừng đắc trí tài võ nghệ nghĩ vốn thầy cạn

- Hổ có ý nghĩ ăn thịt mèo

- khơng thể mèo chưa dạy hết võ cho hổ

- Rất xấu hổ bỏ vào rừng không dám gặp mèo

- GV quan sát giúp đỡ hs yếu

- Hổ vật vô ơn,bội nghĩa đáng khinh bỉ

5.Củng cố: ( 8’)

- Hôm ôn lại vần gì? - HS đọc

- Tìm tiếng ngồi có âmvùa ôn - Câu chuyện khuyên điều gì?

5 Hướng dẫn hs luyện tập nhà: ( 2’)

- ê, v, l, h, o, ô, ơ, c

- GV nhận xét kt chông đọc vẹt

- Cần tránh điều sấu , không nênvô ơn, bội nghĩa hổ

Ngày soạn : 21/9/2018 Ngày giảng: Thứ sáu 28/ /2018 HỌC VẦN

BÀI 12 : I, A

I) MỤC TIÊU:

+Kiến thức: Đọc viết i, a, bi, cá tiếng từ ứng dụng.Đọc câu ứng dụng: Bé hà có ô li.Nói thành câu theo chủ đề.Nắm nét cấu tạo i- a

+ Kỹ năng: Biết ghép âm, tạo tiếng.Viết mẫu, nét, đẹp.Đọc trơn, nhanh, câu

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề cờ Viết quy trình i- a, bi- cá + Thái độ: u thích ngôn ngữ tiếng việt Rèn chữ để rèn nết người.Tự tin giao tiếp

(28)

II) CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

 Bài soạn, Bộ đồ dùng,chữ mẫu  Mẫu vật bi, tranh vẽ cá, ba lô Học sinh:

 Sách, bảng, đồ dùng tiếng Việt

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

Lớp hát.

2.Kiểm tra cũ: ( 10 phút)

- Đọc bảng con: L, h, v, c, b, bê, ve, cổ cị, bé có cờ

- hs đọc sgk

- Tìm tiếng ngồi có âm l, h - kiểm tra tập nhà hs - Viết bảng con: l , h ,b , bế bé, cổ cò

- 10 hs đọc ,gv nhận xét cách đọc uốn nắn cho điểm

- HS nêu tiếng gv nx

- HS đọc kết tập ,gv chữa - Gv nx cách viết

a Giới thiệu bài: ( 1’) Bài 12: i - a b Giảng mới:

* GV cho hs qs tranh:( 2’)

- Tranh vẽ gì?

- Trong tiếng Bi có âm học ? GV: Còn lại âm i âm hôm học

* Nhận diện âm mới: ( 5’) GV ghi chữ i lên bảng

- Âm i tạo nét ? * GV: Đây chữ I in

- GV viết chữ i viết sang bảng bên phải + Âm i tạo nét?

* GV: Đây chữ i viết

- Chữ in chữ viết có điểm giống khác

- HS qs tranh , trả lời câu hỏi - Viên bi

- Có âm b dấu ngang học

- Cả lớp qs

- Âm I tạo nét thẳng đứng

- Âm i tạo nét : nét xiên trái nhỏ nét móc

(29)

- GV đọc mẫu ( i )

- HS lấy âm i BĐTVgài vào bảng - Có âm i muốn có tiếng bi làm

- Con đánh vần đọc trơn được? - Tiếng “ bi” từ bi

- HS đọc cột từ i - bi – bi

* Dạy âm a tương tự âm i:

- Con vừa học thêm âm nào? - Âm a có tiếng nào? từ nào? - Âm i âm a có điểm giống khác nhau?

- GV bảng hs đọc cột từ Trò chơi: Con voi

- HS luyện đọc dòng thứ - HS luyện đọc dòng thứ - HS đọc trơn dòng - Gọi hs đọc toàn

e luyện viết bảng con.( 6’)

trên đầu chữ i

- Khác nhau: chữ I in có nét, chữ I viết có nét xiên trái nét móc - 10 hs đọc cá nhân , bàn , lớp

- HS thao tác đồ dùng – gv qs uốn nắn hs

- HS ghép tiếng bi

- Con ghép âm b trước ,âm i sau, tiếng bi

- bờ – i - bi bi

- Âm i có tiếng bi, có từ bi

- hs đọc cá nhân, bàn, lớp đọc - Âm a

- Âm a có tiếng cá, từ cá

+ Giống nhau; Đều có nét móc ngược + Khác nhau: Âm a có thêm nét cong trịn khép kín âm I có nét xiên tráI nhỏ - i – bi – bi

- a- cá - cá = > 4, hs đọc,gv nhận xét - Bi – vi - li ( i)

- Ba – va - la ( a)

- GV nhận xét cách đọc HS phân tích tiếng để kiểm tra chống đọc vẹt

(30)

- GV nhận xét uốn nắn , tuyên dương

kịp thời - HS theo dõi gv viết.kết hợp viết tay

không

- HS viết i , a, bi , cá Tiết

Hoạt động giáo viên * Kiểm tra cũ: ( 3’)

4 Luyện tập :

a Luyện đọc; ( 10’)

Hoạt động học sinh

- âm i , a

- bạn xem ô li - Tiếng li ( có âm i học) - Tiếng hà( có âm a học) - HS luyện đọc câu

- GV đọc mẫu ,giảng nội dung câu * ND tích hợp: Trẻ em có quyền được học tập vui chơi.

- GV viết mẫu – nêu qui trình viết - GV uốn nắn chữ viết cho hs , tư ngồi, cách cầm bút

- Chủ đề nói hơm gì?

- Con nhìn thấy cờ đỏ vàng đâu?

+ GV giải thích ý nghĩa cờ - HS luyện nói câu- GV uốn nắn câu nói

- hs đọc, lớp đọc ; Bé có vẽ

- dòng chữ i - dòng chữ bi - dòng chữ a - dòng chữ cá

- Lá cờ tổ quốc, cờ đội, cờ hội - Lá cờ

- Trong trường học , quan - Cả lớp theo dõi

(31)

cho hs

* lưu ý hs nói nhiều câu khác

- Cờ tổ quốc ,nền màu đỏ, màu vàng năm cánh

5.Củng cố: ( 8’)

- Hôm học âm gì? - HS đọc

- Tìm tiếng ngồi có âm i , a học

6 Hướng dẫn hs luyện tập nhà: ( 2’)

- i , a

- hs đọc , gv uốn nắn nx cách đọc - ba, hi, cà, bỉ…

- VN tìm tiến có âm i, âm a,rồi viết lại tiếng dịng vào li

-TỐN

TIẾT 12: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Giúp hs củng cố khái niện ban đầu bé , lớn - HS biết sử dụng dấu < , > từ bé hơn, lớn so sánh số

+ Kỹ năng: Rèn cho hs có kỹ sử dụng ký hiệu ngơn ngữ tốn họcđể nhận

mỗi quan hệ bé lớn Bước đầu hs biết diễn đạt so sánh theo quan hệ bé , lớn

+ Thái độ : Giáo dục hs cẩn thận tỉ mỉ làm bài.

*Giảm tải :Không làm tập 3

II CHUẨN BỊ :

GV : BĐ DT, mơ hình BĐTV,SGK ,Tranh sgk HS: VBT, , SGK

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ : 5p

 Gọi học sinh lên bảng viết dấu lớn  Giáo viên đọc : lớn

 nhận xét

2 Bài mới: 30p

a) Giới thiệu :

b) Hoạt động 1: ổn kiến thức cũ

 Giáo viên đính bảng

 qủa so với qủa nào?

 Thực tương tự với : 5>3, 3<5

c) Hoạt động 2: Luyện tập sách giáo khoa

 Giáo viên cho học sinh quan sát tranh

sách giáo khoa trang 21

 chấm tròn so với hình vng

 Học sinh viết bảng

 Học sinh quan sát  Học sinh thao tác

> <

 Học sinh quan sát, so sánh

(32)

ngược lại

 thuyền so với cờ ngược

lại

d) Hoạt động 3:

Bài : ><

yêu cầu em làm ?

? điền dấu em lưu ý điều ?

Bài : Nối với số thớch hợp:

Yc hs nhận diện dấu hàng hàng -số bé số ?

-cỏc nối ụ trống với số 2,3,4,5 Tương tự phần lại,yc hs làm vào VBT Giảm tải :Không làm tập

3 Củng cố: 5p

-Giáo viên cho học sinh nối ô vuông với số thích hợp, dãy có nhiều nối nhanh thắng( làm tập )

-Xem lại học

-Chuẩn bị : Bằng nhau, dấu =

> <

Điền dấu < , > vào chỗ chấm

Số bé đứng trước điền dấu bé,số lớn đứng trước điền dấu lớn

-dấu bộ, dấu lớn -2,3,4,5

- hs làm vbt

-Học sinh thi đua nối sửa

-SINH HOẠT TUẦN 3

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận rõ ưu- khuyết điểm tuần Đề phương hướng hoạt động tiêu phấn đấu tuần học tới

II Sinh hoạt:

1 GV nhận xét chung:7('P) * Về ưu điểm:

-Đi học giờ, vào lớp xếp hàng đặn Ngồi học lớp giữ trật tự nghe cô giáo giảng số bạn học tốt như:………

……… -Vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học * Về nhược điểm :

-Một số em quên sách nhà :

……… Xếp hàng vào lớp chậm

4 Phương hướng tuần tới:(7)

- Gv nêu yêu cầu hoạt động tuần tiếp Lưu ý đôi bạn giúp đỡ tiến

- Thi đua học tập tốt

- Duy trì nếp lớp cho tốt

- Học sinh lắng nghe rút kinh nghiệm

(33)

- Khắc phục hạn chế nêu

- Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nếp lớp

- Thực mặc đồng phục quy định

-AN TỒN GIAO THƠNG

BÀI 3: KHÔNG CHƠI ĐÙA TRÊN ĐƯỜNG PHỐ

I MỤC TIÊU:

*Kiến thức :- HS nhận biết tác hại việc chơi đùa đường phố *Kĩ :- Biết vui chơi nơi quy định để đảm bảo an tồn

*Thái độ:- Có thái độ khơng đồng tình với việc chơi đùa đường phố

- Gv: sách ATGT

- HS : sách “ POKEMON”

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

HĐ 1:Tìm hiểu nội dung truyện *Bước GV: giao nhiệm vụ

Hai HS nhóm

*Bước Nêu câu hỏi

? Bo Huy chơi trị gì? ? Các bạn đá bóng đâu ?

? Dưới lịng đường người xe ntn? ? Chuyện sẩy với hai bạn?

? Nếu xe ôtô không phanh kịp điều sẩy ?

* B3 GV kết luận

Chơi gần đường GT nguy hiểm * HĐ 2: Quan sát tranh.

B1: bày tỏ ý kiến

GV gắn tranh,yêu cầu HS quan sát bày tỏ ý kiến -Nếu tán thành giơ thẻ ông mặt trời cười

- Nếu không tán thành giơ thẻ ông mặt trời khóc

- Quan sát tranh,đọc,ghi nhớ ND câu chuyện - Gọi nhóm kể lại

câu chuyện trước lớp - Đá bóng

- Trên vỉa hè - Tấp lập

- Tai nạn xảy - HS ghi nhớ

(34)

? Vì em tán thành kh tán thành

* B2: GVKL: Chúng ta không nên chơi đường phố

* B3 : Đọc ghi nhớ

IV Củng cố :3'

Ghi nhớ học

Tuân thủ ATGT đường

- HS trả lời

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	111,82 KB