Giáo án Lớp 1 - Tuần 3 - Môn: Học vần Toán Bồi dưỡng học sinh

Kĩ năng: Phân biệt dấu ô, ơ với các âm khác 3: Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài.. * Hs thấy được cảnh đẹp: bờ hồ, con đường, từ đó có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộn[r]

(1)

TUẦN 3 (Buổi sáng)

Ngày soạn: 11/ 9/ 2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2017 Học vần Bài 8: l, h I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: l, h, lê, hè - Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le Kĩ năng: Phân biệt âm l, h với âm khác 3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Học sinh đọc viết: ê, v, bê, ve - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu (2’) Dạy chữ ghi âm:

* Âm l: (15’) a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm - Gọi hs so sánh âm l với âm b học? - Cho hs ghép âm l vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: l

- Gọi hs đọc: l

- Gv viết bảng lê đọc - Nêu cách ghép tiếng lê? (Âm l trước âm ê sau.)

Hoạt động hs

- hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh - nhận xét - vài hs nêu

- Hs ghép âm l

- Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép

(2)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: lê

- Cho hs đánh vần đọc: lờ- ê- lê- lê - Gọi hs đọc toàn phần: lờ- lờ- ê- lê- lê * Âm h: (6’)

(Gv hướng dẫn tương tự âm l.) - So sánh chữ h với chữ l

(Giống nét khuyết Khác nhau: h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược)

c Đọc từ ứng dụng:(5’)

- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: lê, lề, lễ, he, hè, hẹ

- Cho hs đọc tiếng, tìm âm học

- Cho hs đọc lại tiếng ứng dụng: lê, lề, lễ, he, hè, hẹ

d Luyện viết bảng con: (7’)

- Gv giới thiệu cách viết chữ l, h, lê, hè - Cho hs viết bảng

- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu - Nhận xét viết hs

Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc (10’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: ve ve ve, hè

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: hè - Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói: (10’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: le le - Cho hs quan sát tranh hỏi:

- Hs thực hành âm l - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đồng

- Hs qs tranh - nêu nhận xét - Vài hs đọc

(3)

+ Trong tranh em thấy gì?

+ Hai vật bơi trơng giống gì?

+ Lồi vịt sống tự ko có người chăn gọi vịt gì? + Trong tranh le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta

c Luyện viết: (13’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: l, h, lê, hè

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv Nhận xét chữ viết, cách trình bày

C Củng cố, dặn dị: (5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

- Hs tham gia chơi

Toán

Bài 9: Luyện tập I MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về:

1 Kiến thức:

- Nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi - Đọc, viết, đếm số phạm vị

2 Kĩ năng: Có kĩ nhận biết số thực tế Biết vận dụng thực tế Thái độ: u thích mơn học

- Bộ đồ dùng học Toán

(4)

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Điền số?

1

5

- Đọc số

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu (2’) Luyện tập: (25’)

a Bài 1: Số?

- Gv hỏi: Muốn điền số ta làm nào?

- Yêu cầu hs đếm hình điền số thích hợp vào trống

- Gọi hs nêu kết quả: ghế, sao, ô tô, bàn là, tam giác, hoa

- Cho hs đổi kiểm tra - Yêu cầu hs nhận xét b Bài 2: Số?

- Yêu cầu hs đếm số que diêm điền số tương ứng

- Đọc lại kết

- Yêu cầu hs nhận xét c Bài 3: Số?

- Yêu cầu hs tự điền số vào ô trống cho phù hợp - Gọi hs đọc lại dãy số

- Cho hs nhận xét

d Bài 4: Viết số 1, 2, 3, 4, 5: - Cho hs tự viết số từ đến - Gọi hs đọc lại số

C Củng cố, dặn dò: (5’)

- Gv nhận xét làm hs - Dặn hs nhà làm tập

- hs điền số

- hs đọc số

- hs nêu - Hs làm - Vài hs nêu

- Hs kiểm tra chéo - vài hs nêu - Hs tự làm - vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự làm

- hs lên bảng làm - Vài hs đọc

(5)

Ngày soạn: 11/ 9/ 2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng năm 2017 Học vần Bài 9: o, c I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh đọc viết được: o, c, bò, cỏ - Đọc câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè Kĩ năng: Phân biệt âm l, h với âm khác

3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

- Học sinh đọc viết: l, h, lê, hè - Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

* Âm o: (10’)

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: o - Gv giới thiệu: Chữ o gồm nét cong kín - Chữ o giống vật gì?

- Cho hs ghép âm o vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: o

- Gọi hs đọc: o

- Gv viết bảng bò đọc - Nêu cách ghép tiếng bò?

(Âm b trước âm o sau huyền âm o.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: bò

- Hs qs tranh - Nêu nhận xét - vài hs nêu - Hs ghép âm o

- Nhiều hs đọc - vài hs nêu

- Hs tự ghép

(6)

- Cho hs đánh vần đọc: bờ- o- bo- huyền-bò

- Gọi hs đọc toàn phần: o- bờ- o- bo- huyền-bò- bò

* Âm c: (10’)

- (Gv hướng dẫn tương tự âm o.) - So sánh chữ c với chữ o

(Giống nét cong Khác nhau: c có nét cong hở, o có nét cong kín)

c Đọc từ ứng dụng: (5’)

- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: bo, bò, bó, co, cị, cọ

- Gv giới thiệu cách viết chữ o, c, bò, cỏ - Cho hs viết bảng - Gv quan sát sửa sai cho hs yếu

- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc: (10’)

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bị bê có bó cỏ

- Hs xác định tiếng có âm mới: bị, có, bó, cỏ

- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện nói: (10’)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: vó bè + Trong tranh em thấy gì? + Vó bè dùng để làm gì?

- Hs thực hành âm o - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

- hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh - hs đọc - vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét

- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

(7)

+ Vó bè thường đặt đâu? Quê em có vó bè ko?

- Gv nêu lại cách viết chữ: o, c, bò, cỏ - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét chữ viết, cách trình bày

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 10

- Hs tham gia chơi

Toán

Bài 10: Bé hơn, dấu <

I. MỤC TIÊU: Giúp hs:

1 Kiến thức: Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ bé hơn", dấu < so sánh số

- Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ bé Kĩ năng: Biết phân biệt số lớn, bé So sánh thực tế Thái độ: Biết vận dụng so sánh thực tế

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ đồ dùng học toán - Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gv đưa nhóm đồ vật, yêu cầu hs nêu số - Gọi hs viết số 4,

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu (2’)

(8)

2 Nhận biết quan hệ bé hơn: (15’) - Gv gắn số ô tô lên bảng hỏi:

+ Bên trái có tơ? Số số lượng ô tô? + Bên phải cô có ô tô? Số số lượng ô tô? + Bên có số tơ hơn?

- Kết luận: tơ tơ

(Tương tự gv đưa số hình tam giác hỏi trên) - Hướng dẫn hs so sánh với 2:

+ Ta nói: bé + Ta viết: <

- Giới thiệu dấu bé hướng dẫn hs viết - Lưu ý: Dấu < đầu nhọn vào số bé - Đưa số ví dụ: < <

< < Thực hành: (15’)

a Bài 1: Viết dấu <:

- Giúp hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs viết dấu <

- Cho hs đổi kiểm tra

b Bài 2: (Chương trình giảm tải)

c Bài 3: Cho hs làm tương tự chữa d Bài 4: Viết dấu < vào ô trống

- Yêu cầu hs viết dấu < - Hướng dẫn hs nhận xét e Bài 5:

- Nêu thành trò chơi thi nối nhanh" - Gv nêu cách chơi

- Cho hs nhắc lại cách chơi - Tổ chức cho hs thi nối nhanh - Gv nhận xét

- Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà làm tập

+ hs nêu + hs nêu + hs nêu

- Vài hs nêu

- Hs quan sát

- hs nêu yêu cầu - Hs tự viết

- Hs kiểm tra chéo

- Cho hs viết dấu < vào ô trống

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe - hs nhắc lại

- Hs đại diện tổ thi nối nhanh

(9)

Ngày soạn: 12/ 9/ 2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng năm 2017 Học vần Bài 10: Ô, Ơ I. MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: ô, ơ, cô, cờ - Đọc câu ứng dụng: bé có vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ Kĩ năng: Phân biệt dấu ô, với âm khác 3: Thái độ: yêu thích mơn học, chịu khó tìm đọc

* Hs thấy cảnh đẹp: bờ hồ, đường, từ có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng, góp phần BVMT đẹp.

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

- Học sinh đọc viết: o, c, bò, cỏ - Đọc câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

* Âm ô:

a Nhận diện chữ: (3’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ô - Gv giới thiệu: Chữ ô gồm chữ o dấu mũ - So sánh ô với o

- Cho hs ghép âm ô vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (15’) - Gv phát âm mẫu: ô

- Gọi hs đọc: ô

- Gv viết bảng cô đọc

- Hs qs tranh - nêu nhận xét

- vài hs nêu - Hs ghép âm ô

(10)

- Nêu cách ghép tiếng cô? (Âm c trước âm ô sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: cô

- Cho hs đánh vần đọc: cờ- ô- - Gọi hs đọc tồn phần: ơ- cờ- ơ- cô- cô * Âm ơ:

(Gv hướng dẫn tương tự âm ô.) - So sánh chữ ô với chữ

(Giống nhau: có chữ o Khác nhau: có dấu mũ, o có râu bên phải)

- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở

- Gv giới thiệu cách viết chữ ô, ơ, cô, cờ

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu

e Củng cố ( 3’)

- Nhận xét viết hs

Tiết 2

3 Luyện tập:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé có vẽ

- Hs xác định tiếng có âm mới: - Cho hs đọc toàn sgk b Luyện nói: (5’)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: bờ hồ

- Hs tự ghép

- Nhiều hs đánh vần đọc

- Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành âm ô - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

(11)

+ Trong tranh em thấy gì?

+ Bờ hồ tranh dùng vào việc gì?

+ Em cần làm để đường thường xuyên đẹp thế?

* Kết luận: - Trẻ em có quyền vui chơi trong môi trường lành.

- Trẻ em có bổn phận giữ gìn mơi trường lành để thực tốt quyền mình.

- Gv nêu lại cách viết chữ: ô, ơ, cô, cờ

C Củng cố, dặn dị: (5’)

- Gọi hs đọc lại bảng

- Gv nhận xét học Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 11

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

- Hs tham gia chơi

Toán

Bài 11: Lớn hơn, dấu > I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs:

- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ "lớn hơn", dấu >, so sánh số

2 Kĩ năng: Thực hành so sánh số phạm vi theo quan hệ lớn Thái độ: Biết yêu thích môn học so sánh thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ đồ dùng học toán , - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(12)

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Yêu cầu hs điền dấu < vào ô trống:

- Gv nhận xét

B Bài mới:

Nhận biết quan hệ lớn (7’) - Gv gắn hình lên bảng hỏi: + Bên trái cô gắn bướm? + Bên phải cô gắn bướm?

- Gv gắn số chấm tròn hỏi tương tự - Kết luận:

+ bướm nhiều bướm + Hai chấm tròn nhiều chấm tròn + chấm tròn nhiều chấm trịn + Ta nói: lớn

+ Ta viết: >

- Thực tương tự với tranh bên - Gv ghi bảng > > - Cho hs đọc

2 Thực hành:

a Bài 1: Viết dấu >: (4’)

- Hướng dẫn hs viết dòng dấu > - Quan sát nhận xét

b Bài 2: Viết (theo mẫu) (5’)

- Hướng dẫn hs làm theo mẫu: Quan sát số bóng và, so sánh điền dấu >: >

- Cho hs làm - Gọi hs đọc kết

- Hớng dẫn hs nhận xét, bổ sung

c Bài 3: (Thực tương tự 2) (5’) d Bài 4: Viết dấu > vào ô trống: (5’)

- Yêu cầu hs so sánh cặp số điền dấu >

- hs làm

- Hs quan sát + Hs nêu + Hs nêu

- Hs lắng nghe

- Cho hs đọc

- Hs nêu yêu cầu - Hs viết dấu > - Hs theo dõi

- Hs làm - Hs đọc kết

- Hs nêu

- Hs tự làm - Hs theo dõi

(13)

- Đọc lại kết nhận xét

e Bài 5: Nêu thành trò chơi: Thi nối nhanh (6’) - Gv nêu cách chơi

- Tổ chức cho hs chơi

- Nhận xét, tuyên dương hs thắng

- Nhận xét học

- Dặn hs hoàn thành tập

Ngày soạn: 12/ 9/ 2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng năm 2017 Học vần Bài 11: Ôn tập I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: ê, v, l, h, o, c, ô,

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng - Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể hổ

2 Kĩ năng: Phân biệt âm học với âm khác Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc

- Bảng ôn sgk

- Tranh minh hoạ học

- Cho hs viết: ô, ơ, cô, cờ - Gọi hs đọc: bé có vẽ - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (3’)

- Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ơn

2 Ơn tập: (28’)

- hs viết bảng - hs đọc

(14)

a, Các chữ âm vừa học:

- Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng

b, Ghép chữ thành tiếng:

- Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn - Cho hs đọc từ đơn tiếng cột dọc kết hợp với dấu dịng ngang

- Gv giải thích số từ đơn bảng c, Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: lò cò, vơ cỏ - Gv sửa cho hs giải thích số từ

d, Tập viết:

- Cho hs viết bảng: lò cò, vơ cỏ - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

Tiết Luyện tập:

a Luyện đọc (15’)

- Gọi hs đọc lại tiết

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ

* Kết luận: Trẻ em có quyền phát triển khiếu hát nhạc, mỹ thuật.

b Kể chuyện: hổ (10’)

- Gv giới thiệu: Câu chuyện hổ lấy từ truyện Mèo dạy Hổ

- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ - Gv tổ chức cho hs thi kể

- Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Hổ vật vô ơn đáng khinh bỉ

c Luyện viết: ( 8’)

- Cho hs luyện viết tập viết - Gv quan sát, nhận xét

- Hs thực - Vài hs bảng

- Hs lắng nghe - Hs đọc cá nhân

- Hs viết bảng

- Vài hs đọc

- Hs quan sát nêu

- Hs đọc nhóm, cá nhân, lớp

- Hs lắng nghe

- Hs theo dõi

- Đại diện nhóm kể thi kể theo tranh

- Hs lắng nghe

(15)

- Gv bảng ôn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ơn

Ngày soạn: 13/ 9/ 2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2017 Học vần Bài 12: i, a I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh đọc viết được: i, a, bi, cá - Đọc câu ứng dụng: bé hà có li

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: cờ Kĩ năng: Phân biệt dấu i, a với âm khác Thái độ: yêu thích mơn học, chịu khó tìm đọc

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

- Học sinh đọc viết: lò cò, vơ cỏ - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

* Âm i:

a Nhận diện chữ: (5’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: i

- Gv giới thiệu: Chữ i gồm nét xiên phải nét móc ngược Phía có dấu chấm

- So sánh i với đồ vật thực tế - Cho hs ghép âm i vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (15’) - Gv phát âm mẫu: i

- Gọi hs đọc: i

- Gv viết bảng bi đọc

- Hs qs tranh - nhận xét

- vài hs nêu - Hs ghép âm i

(16)

- Nêu cách ghép tiếng bi (Âm b trước âm i sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bi

- Cho hs đánh vần đọc: bờ- i- bi - Gọi hs đọc toàn phần: i- bờ- i- bi- bi * Âm a:

(Gv hướng dẫn tương tự âm i.) - So sánh chữ a với chữ i

(Giống nhau: có nét móc ngược Khác nhau: a có thêm nét cong)

- Cho hs đọc tiếng, từ ứng dụng: bi, vi, li, ba, va, la, bi ve, ba lô

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (7’)

- Gv giới thiệu cách viết chữ i, a, bi, cá

- Cho hs viết bảng - Gv quan sát sửa sai cho hs yếu

- Nhận xét viết hs Tiết Luyện tập:

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé hà có ô li

- Hs xác định tiếng có âm mới: hà, li

* Kết luận: Trẻ em có quyền học tập.

- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện nói: (7’)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: cờ

- Nhiều hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt

- Hs thực hành âm i - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

- Hs qs tranh - nhận xét - Hs theo dõi

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu

(17)

+ Trong sách vẽ cờ?

+ Những cờ dùng để làm gì? Em hay thấy chúng đâu?

- Gv nêu lại cách viết chữ: i, a, bi, cá

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 13

- Hs viết

- Hs thực

_ Toán

Bài 12: Luyện tập I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn hơn; sử dụng dấu <, > từ "bé hơn", "lớn hơn" so sánh hai số

- Bước đầu giới thiệu quan hệ bé lớn so sánh hai số Kĩ năng: Áp dụng so sánh nhóm đồ vật thực tế

3 Thái độ: Bước đầu biết áp dụng so sánh thực tế

- Sách giáo khoa Vbt

- Điền dấu (>, <)?

2 - Gv nhận xét

(18)

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu (2’) Luyện tập:

a Bài 1: (>, <)? (12’)

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Gv hỏi lớp: Muốn điền dấu ta phải làm gì? - Cho hs tự làm bài: < > < > < > - Gọi hs đọc lại kết nhận xét

b Bài 2: Viết (theo mẫu): (12’)

- Hướng dẫn hs làm mẫu: So sánh thỏ với củ cà rốt để điền dấu ngược lại: > <

- Tương tự mẫu cho hs làm hết c Bài 3: (Chương trình giảm tải)

- Gv nhận xét

- Dặn hs nhà làm

- hs nêu yêu cầu - vài hs nêu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - hs đọc nêu

- vài hs nêu - Hs làm

Sinh hoạt

Tuần 3

AN TỒN GIAO THƠNG

Bài 1: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hs nhận biết hành động, tình nguy hiểm hay an toàn, nhà, trường

2 Kỹ năng: Nhớ, kể lại tình làm em bị đau, phân biệt hành vi tình an tồn, khơng an tốn

3 Thái độ: Tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểmở nhà, trường đường đi.Chơi trị chơi an tồn (ở nơi an toàn)

II Đồ dùng dạy – học:

- Tranh hai em nhỏ chơi với búp bê

- Các em nhỏ chơi nhảy dây sân trường…

III NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG:

(19)

Hoạt động Giáo Viên Hoạt động học sinh

- Giáo viên kiểm tra lại dụng cụ học tập tài liệu học tập an tồn giao thơng lớp

B Bài mới: (18’)

- Gv nêu khái niệm đề Học sinh nhớ nội dung trình bày

+ Trẻ em phải nắm tay người lớn đường phố

+ Ơ tơ, xe máy loại xe chạy đường gây nguy hiểm

+ Đi qua đường phải nắm tay người lớn an toàn

* Hoạt động 1:

- Giáo viên giới thiệu học: An toàn nguy hiểm

- Hs quan sát tranh vẽ

- HS thảo luận nhóm đơi tình nào, đồ vật nguy hiểm

- Một số nhóm trình bày

- Nhìn tranh : Em chơi với búp bê hay sai?

+ Chơi với búp bê nhà có làm em đau hay chảy máu khơng?

* Hoạt động 2: Nhìn tranh vẽ trả lời câu hỏi.

- Cầm kéo dọa hay sai? - Có thể gặp nguy hiểm gì?

+ Em bạn có cầm kéo dọa khơng? - GV hỏi tương tự tranh lại

- GV kẻ cột:

An tồn Khơng an toàn

Đi qua đường phải nắm tay người lớn

Cầm kéo dọa Trẻ em phải nắm tay

người lớn đường phố

Qua đường khơng có người lớn

Khơng lại gần xe máy, ô tô

Tránh đứng gần có cành bị gãy

Đá bóng vỉa hè - Học sinh nêu tình theo hai cột - Kết luận: Ơ tơ, xe máy chạy đường, dùng kéo dọa nhau, trẻ em qua đường khơng có người lớn dẫn, đứng gần có cành

- Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên

- Cả lớp ý lắng nghe – theo dõi SGK

- Học Sinh lắng nghe

- Cả lớp theo dõi quan sát tranh - HS thảo luận nhóm đơi

- Các nhóm trình bày - Hs trả lời

- Học sinh trả lời - sai

- Sẽ gặp nguy hiểm kéo vật bén, nhọn

+ Học sinh trả lời - Hs trả lời

(20)

bị gãy làm cho ta bị đau, bị thương Như nguy hiểm

+ Tránh tình nói bảo đảm an tồn cho người xung quanh

Hoạt động 3: Kể chuyện.

- HS nhớ kể lại tình mà em bị đau nhà, trường đường

- Hs thảo luận nhóm 4:

+ Yêu cầu em kể cho nhóm nghe bị đau nào?

+ Vật làm cho em bị đau?

+ Lỗi ai? Như an tồn hay nguy hiểm?

Hoạt động 4: Trò chơi sắm vai a)Mục tiêu

- HS nhận thấy tầm quan trọng việc nắm tay người lớn để đảm bảo an toàn qua đường

b)Cách tiến hành

- GV cho HS chơi sắm vai: Từng cặp lên chơi, em đóng vai người lớn em đóng vai trẻ em

- GV nêu nhiệm vụ:

+ Cặp thứ nhất: Em đóng vai người lớn hai tay không xách túi, em nắm tay hai em lại lớp

+ Cặp thứ hai: Em đóng vai người lớn xách túi,ở tay, em nắm vào tay không xách túi Hai em lại lớp

+ Cặp thứ hai: Em đóng vai người lớn xách túi hai tay, em nắm vào vạt áo.Hai em lại lớp

- Nếu có cặp thực chưa đúng, GV gọi HS nhận xét làm lại

c) Kết luận

- Khi đường, em phải nắm tay người lớn, tay người lớn bận xách đồ em phải nắm vào vạt áo người lớn

- Khơng chơi trị chơi nguy hiểm (dùng kéo doạ nhau, đá bóng vỉa hè)

- Khơng đường, khơng lại gần xe máy, tơ gây nguy hiểm cho em

C Củng cố - dặn dò: (2’)

- Hs nêu

- Hs đại diện nhóm lên kể

- Hs thực

- Hs đóng vai

(21)

- Để đảm bảo an toàn cho thân, em cần:

+ Khơng chơi trị chơi nguy hiểm (dùng kéo doạ nhau, đá bóng vỉa hè)

+ Khơng đường, khơng lại gần xe máy, tơ gây nguy hiểm cho em

+ Không chạy, chơi lòng đường

+ Phải nắm tay người lớn đường

- Cả lớp ý lắng nghe – nhắc lại kết luận giáo viên

(Buổi chiều)

Ngày soạn: 12/ 9/ 2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng năm 2017 Bồi dưỡng học sinh

Ôn tập l, h I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

1 Kiến thức:

- Củng cố âm l, h Học sinh viết tiếng thiếu vào hình ảnh tranh

2 Kĩ năng: Viết chữ lê, hè quy trình, mẫu, sạch, đẹp Thái độ: u thích mơn học

- Vở tập tiếng việt, bảng phụ, ô li.

- Tuần vừa em học âm gì? - Yêu cầu học sinh viết bảng âm “ê, v” - Nhận xét

B Bài mới: (25’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Hướng dẫn:

* Luyện đọc:

- Cho HS đọc lại tiết (SGK) - Hs đọc câu ứng dụng

- Nhận xét

* Luyện viết: l, h

- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết

- Cho học sinh thực hành viết vào bảng - Giáo viên nhận xét, sửa sai

- GV cho HS viết l, lê, h, hè vào - Cho HS nhắc lại từ vừa viết

- Học sinh nêu - Học sinh viết

- 2-3 HS đọc - HS đọc

- Quan sát lắng nghe - Học sinh viết

(22)

- Theo dõi, uốn nắn, nhận xét viết học sinh

- Trị chơi: GV cho HS thi tìm tiếng chứa âm l, h

- Dặn hs nhà chuẩn bị cho học sau

- Học sinh thi tìm

Ngày soạn: 13/ 9/ 2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2017 Bồi dưỡng học sinh

Ôn tập Ô, Ơ I. MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: ô, ơ, cơ, cờ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ Kĩ năng: Phân biệt dấu ô, với âm khác 3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc

- Tranh minh họa, bảng phụ, ô li

- Tuần vừa em học âm gì? - Yêu cầu học sinh viết bảng âm “l, h” - Nhận xét

B Bài mới: (25’)

* Luyện đọc:

- Cho HS đọc lại tiết (SGK) - Hs đọc câu ứng dụng

- Nhận xét

* Luyện viết: ô,

- GV cho HS viết ô, cô, ơ, cờ vào - Cho HS nhắc lại từ vừa viết

- Học sinh nêu - Học sinh viết

- 2-3 HS đọc - HS đọc

(23)

- Trò chơi: GV cho HS thi tìm tiếng chứa âm ơ,

Bồi dưỡng học sinh

ÔN DẤU <, DẤU > I MỤC TIÊU

- Củng cố dấu >, <; h/s biết dùng từ “lớn hơn” “bé hơn” để diễn đạt so sánh - So sánh số phạm vi theo quan hệ lớn hơn, bé

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bảng phụ viết BT - Vở li, sgk Tốn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh - Nhận xét

B Bài mới: (25’)

1 Giới thiệu bài:

- Ôn dấu <, >; làm tập So sánh số phạm vi

2 Hướng dẫn học sinh thực hành ôn: * Bài Ghép dấu, số thích hợp: - Cài dấu lớn hơn, dấu bé - Gv viết….< 3….1 ….> 4….5

<… 2….5 >… 4….1

- Gọi học sinh nêu kết - Gv nhận xét

* Bài 2: Điền dấu >, <, ? 1…5 4…1 2…3 3…2 4…5 3…1 2…4 4…3 3…4

- Gọi học sinh lên bảng làm tập - Gọi học sinh nhận xét kết

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

- Lắng nghe

- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh làm việc cá nhân

- Hs nêu theo hình thức nối tiếp - Học sinh nêu yêu cầu tập

- Thi làm nhanh: h/s làm cột giống nhau, nhanh tổ thắng

(24)

* Bài 3: Nối v với số thích hợp:     

1<  2<  3<  4< - Giáo viên hướng dẫn học sinh trình bày - Gọi học sinh lên bảng thực làm tập - Gọi học sinh nhận xét kết làm

- Nhận xét

- Hs quan sát

- học sinh lên bảng - Hs nhận xét

- Lắng nghe

Bồi dưỡng học sinh

ÔN ÂM: i - a I MỤC TIÊU

- Củng cố âm i, a Học sinh tìm tiếng có chứa âm i, a Kĩ năng: Phân biệt dấu i, a với âm khác

3 Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc

- Vở tập tiếng việt, bảng phụ, ô li.

- Yêu cầu học sinh viết bảng âm “ô, ơ” - Nhận xét

B Bài mới: (25’)

* Luyện đọc: - GV yêu cầu đọc + bà cô

+ bé bi + a, bà

+ có cô lê- cô lê cô bé bi + bé bi

+ cô bế bé

+ bà có cá – bà có cà, có bí

- Giáo viên quan sát, uốn nắn luyện đọc cho HS phát âm

* Luyện viết: i, a

- Học sinh viết bảng

(25)

- GV cho HS viết i, bi, a, cá vào - Cho HS nhắc lại từ vừa viết

- Trò chơi: GV cho HS thi tìm tiếng chứa âm i, a

- Học sinh viết vào