Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ: Viết: ngõ hẻm, que kem , ghế đệm Đọc bài vần em , êm Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: aLuyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện[r]
(1)Giáo án lớp TUẦN 16 Ngày soạn: 14/12/2012 Ngày giảng: Thứ hai 17/12/2012 Toàn trường Chào cờ: Học vần: BÀI 60: IM, UM I.Yêu cầu: - Đọc được: im, um, chim câu, trùm khăn, từ và câu ứng dụng; Viết được: im, um, chim câu, trùm khăn Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng - Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng, từ có chứa vần im, um - Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: + GV: Tranh: chim câu, trùm khăn, nhím, mẹ con, câu ứng dụng + HS: Bộ ghép chữ học vần, Tập viết1/tập 1, Bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Tiết 1.Bài cũ: - Viết: ghế đệm, que kem, tem - HS đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có chứa vần em, êm câu - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài * Vần im - Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? - Từ chim câu có tiếng nào đã học? - Tiếng chim có âm và nào đã học? - Học vần im a Nhận diện vần - Phát âm : im - Ghép vần im - Phân tích vần im? - So sánh vần im với vần em? b Đánh vần: i - mờ - im - Chỉnh sửa - Ghép thêm âm ch vào vần im để tạo tiếng - Phân tích tiếng chim? - Đánh vần: chờ - im - chim - Đọc từ : chim câu - Đọc toàn phần * Vần um - Thay âm i u giữ nguyên âm cuối m - Phân tích vần um? - So sánh vần um với vần om? Giáo viên: Hồ Thị Hồng Lop4.com Hoạt động học - Lớp viết bảng - HS - Chim câu - câu - Âm ch - Đọc trơn - Lớp ghép vần im - Vần im có âm i đứng trước, âm m đứng sau + Giống: kết thúc àng âm m + Khác: vần im mở đầu âm i - Đánh vần cá nhân, nhóm, lớp - Ghép tiếng chim - Có âm ch đứng trước, vần im đứng sau - Cá nhân, nhóm, lớp - Cá nhân, lớp - Ghép vần um - Có âm u đứng trước, âm m đứng sau (2) Giáo án lớp - Đánh vần: u- mờ - um trờ - um - trum - huyền - trùm trùm khăn c Viết: Viết mẫu, hướng dẫn cách viết im, chim câu um, trùm khăn - Nhận xét, sửa sai d Luyện đọc từ - Ghi từ lên bảng - Gạch chân - Chỉnh sửa - Giải thích từ, đọc mẫu Tiết a Luyện đọc: Lần lượt đọc ôn tiết - Lần lượt đọc âm, tiếng, từ khoá - Lần lượt đọc từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? - Đọc câu ứng dụng - Chỉnh sửa - Tìm tiếng có chứa vần im, um? - Khi đọc hết câu cần chú ý điều gì? - Đọc mẫu b Luyện viết: Treo bảng viết mẫu - Hướng dẫn HS viết vào Tập viết c Luyện nói - Đọc tên bài luyện nói hôm nay? - Treo tranh hỏi: Tranh vẽ thứ gì ? - Những vật nào có màu xanh, đỏ, tím, vàng? - Em thích màu gì? - Ngoài các màu trên em còn biết màu gì? Củng cố dặn dò - So sánh vần im với vần um? - Tìm nhanh tiếng có chứa vần im và vần um - Đọc viết thành thạo bài vần im, um - Xem trước bài: iêm, yêm + Giống: kết thúc âm m Khác: vần um mở đầu âm u - Cá nhân, nhóm, lớp - Theo dõi - Viết định hình - Viết bảng - Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần um, im - Phân tích tiếng - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - - HS đọc lại - Cá nhân, nhóm, lớp - Quan sát tranh trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - Nêu, phân tích Nghỉ - - 3em đọc lại - Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách - Viết vào Tập viết - Xanh, đỏ, tím, vàng - xanh, đỏ, tím, vàng - HS nêu - Thi luyện nói màu sắc em yêu - HS so sánh - HS thi tìm tiếng trên bảng cài - Thực nhà Luyện tiếng việt: LUYỆN TẬP BÀI 64: IM - UM I.Yêu cầu: - Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có ccó tiếg chứa vần im , um - Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo, HS trung bình , yếu đọc đánh vần Làm đúng các dạng bài tập nối, điền, viết - Giáo dục HS tính cẩn thận II Chuẩn bị: - Bảng phụ CB BT nối, điền, Giáo viên: Hồ Thị HồngLop4.com (3) Giáo án lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ: Viết: ngõ hẻm, que kem , ghế đệm Đọc bài vần em , êm Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc chỉnh sửa Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ đối tượng Yêu cầu đọc trơn phút Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt -Đọc câu ứng dụng: Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm bài tập: Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ nối từ cột trái với từ cột phải tạo thành câu có nghĩa Làm mẫu từ và hướng dẫn HS cách làm các bài còn lại Nhận xét sửa sai Bài 2: Điền im hay um : Hướng dẫn HS quan sát tranh , điền vần im , hay um vào chỗ chấm để có từ có nội dung phù hợp với tranh Làm mẫu tranh Nhận xét , sửa sai c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết nhím, tủm tỉm Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết bài vần im , um thành thạo Xem trước bài iêm , yêm ; Nhận xét học Hoạt động học Viết bảng em -Đọc từ ứng dụng: Luyện đọc theo nhóm Đại diện các nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp HS lên bảng vừa vừa đọc Cá nhân , nhóm , lớp Nêu yêu cầu Theo dõi làm mẫu và làm VBT Chim hùm Cá bồ câu Tôm kìm Nêu yêu cầu Quan sát em lên bảng điền, lớp điền VBT Xâu kim, xem phim , chùm nhãn Quan sát Viết bảng Viết VBT Thực nhà - Ngày soạn: 15/12/ 2012 Ngày giảng: Thứ ba 18/12/2012 BÀI 65: IÊM – YÊM Học vần: I.Yêu cầu: - Đọc được:iêm , yêm, dừa xiêm, cái yếm , từ và câu ứng dụng ; Viết được:iêm , yêm, dừa xiêm, cái yếm ; -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Điểm mười - Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần iêm, yêm - Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Giáo viên: Hồ Thị Hồng Lop4.com (4) Giáo án lớp +GV:Vật mẫu: kiếm, điểm 10 Tranh: dừa xiêm, cái yếm, chim sẻ, câu ứng dụng + HS: Bộ ghép chữ học vần, Vở TV, bảng con, bút… III Các hoạt động day học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ: Viết: trốn tìm , tủm tỉm em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần im , um câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần iêm: Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Từ dừa xiêm có tiếng nào đã học? Tiếng xiêm có âm và nào đã học? Học vần iêm a)Nhận diện vần: -Phát âm : iêm Ghép vần iêm -Phân tích vần iêm? -So sánh vần iêm với vần im? b)Đánh vần: i - ê - mờ - iêm Chỉnh sửa Ghép thêm âm x vào vần iêm để tạo tiếng Phân tích tiếng xiêm? Đánh vần: xờ - iêm - xiêm Đọc từ : dừa xiêm Đọc toàn phần *Vần yêm: Thay âm i y giữ nguyên âm cuối êm Phân tích vần yêm? So sánh vần yêm với vần iêm? Đánh vần: y- ê - mờ - yêm Yêm - sắc - yếm Cái yếm c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết iêm, dừa xiêm yêm, cái yếm Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu Hoạt động học Lớp viết bảng em dừa xiêm dừa Âm x Đọc trơn lớp ghép vần iêm Vần iêm có âm iê đứng trước, âm m đứng sau +Giống: kết thúc àng âm m +Khác: vần iêm mở đầu âm iê Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng xiêm Có âm x đứng trước , vần iêm đứng sau, Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Ghép vần yêm Có âm yê đứng trước , âm m đứng sau +Giống: kết thúc âm m +Khác: vần yêm mở đầu âm y Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi viết định hình Viết bảng Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần iêm, yêm Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp Giáo viên: Hồ Thị HồngLop4.com (5) Giáo án lớp TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần iêm, yêm? Khi đọc hết câu cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? Em nghỉ bạn học sinh vui hay không vui cô giáo cho điểm 10? Khi nhận điểm 10 em muốn khoe với đầu tiên? Học nào điểm 10? Lớp em bạn nào hay đạt điểm 10? Em đã đạt điểm 10 chưa? IV Củng cố dặn dò: So sánh vần iêm với vần yêm? Tìm nhanh tiếng có chứa vần iêm và vần yêm Đọc viết thành thạo bài vần iêm , yêm Xem trước bài: uôm , ươm - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Quan sát tranh trả lời Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Các bạn học tập Bạn vui Khoe với mẹ Học tập phải chăm , chăm học Thi kể Thi luyện nói chủ đề trên 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà Âm nhạc: NGHE HÁT QUỐC CA – KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC (Cô Liên dạy) Mĩ thuật: VẼ HOẶC XÉ DÁN LỌ HOA I Mục tiêu: - Học sinh thấy vẽ đẹp hình dáng số lọ hoa - Vẽ lọ hoa đơn giản II Chuẩn bị: - GV: Tranh, ảnh số kiểu dáng lọ hoa khác Lọ hoa thật - HS: Giấy màu, hồ dán, tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ sáp màu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Bài mới: Giáo viên: Hồ Thị Hồng Lop4.com (6) Giáo án lớp * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Giới thiệu tranh, ảnh số lọ hoa: - GV giới thiệu tranh ảnh các kiểu dáng lọ hoa: Em có nhận xét gì các kiểu dáng lọ hoa này? * GV tóm tắt: Có nhiều kiểu dáng lọ ho, lọ hoa có kiểu dáng, màu sắc, đặc điểm riêng ví dụ: có lọ hoa dáng thấp, tròn; có lọ cao, thon; có lọ cổ cao, thân phình to trước, * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ, cách xé dán lọ hoa: (Tiết học này GV tổ chức hướng dẫn HS cách xé dán) - GV treo hình gợi ý cách xé dán - GV vừa xé dán vừa gợi ý cách xé dán lọ hoa Trước tiên chọn giấy màu Gấp đôi tờ giấy màu, xé thân hình lọ hoa Bôi hồ dán mặt sau giấy màu và dán vào phần giấy Sau đó trang trí lọ hoa tuỳ thích - Cho HS xem số bài xé dán lọ hoa *Hoạt động 3: Thực hành - Nêu yêu cầu bài tập: Xé dán lọ hoa vào tập vẽ - Theo dõi và giúp đỡ HS - Yêu cầu học sinh thực hành - Quan sát lớp, giúp đỡ học sinh, gợi ý thêm cho HS cách trang trí * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Chọn số bài xé dán - Gợi ý cho học sinh nhận xét: Về hình và màu - Gợi ý HS xếp loại bài xé dán - Xếp loại bài xé dán, động viên, khen ngợi học sinh có bài xé dán đẹp - Nhận xét chung tiết học Dặn dò: - Quan sát ngôi nhà em - Chuẩn bị DCHT cho bài học sau: Vẽ tranh Ngôi nhà em -Quan sát -HSTL -Lắng nghe - Theo dõi trên bảng -Xem bài xé dán - Thực hành xé dán - Nhận xét, tự xếp loại bài xé dán - Lắng nghe và thực - Ngày soạn: 17/12/ 2012 Ngày giảng: Thứ năm: 20/12/2012 LUYỆN TẬP Toán: I.Yêu cầu: - Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 10 ; viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Rèn cho HS viết phép tính thành thạo với tóm tắt bài toán II.Chuẩn bị: - Bảng phụ, SGK, tranh vẽ III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên: Hồ Thị HồngLop4.com (7) Giáo án lớp Hoạt động dạy 1.KTBC: Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra bảng cộng và trừ phạm vi 10 Nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài: + Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nêu mối quan hệ phép cộng và phép trừ qua ví dụ: + = 10 và 10 – = + Em có nhận xét gì kết qủa phép tính:10 + = 10 Và 10 – = 10 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Ở dạng toán này ta thực nào? Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Ở dạng toán này thực nào? GV phát phiếu học tập cho học sinh làm Gọi học sinh nêu miệng bài tập Bài 4: GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng, gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc đề toán: GV hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi ta điều gì? Gọi lớp làm phép tính bảng 4.Củng cố: Hỏi tên bài Đọc bảng cộng phạm vi 10 5.Dặn dò: Làm lại các bài tập nhà Xem bài Hoạt động học em lên bảng đọc các công thức cộng và trừ phạm vi 10 Học sinh nêu: Luyện tập Lần lượt làm miệng các cột bài tập Học sinh chữa bài Nêu mối quan hệ phép cộng và phép trừ: Lấy tổng trừ số này ta số kia: +5 = 10, lấy 10 – = Một số cộng với hay số trừ chính nó Điền số thích hợp để có kết qủa đúng So sánh số, Học sinh làm phiếu học tập, nêu miệng kết qủa Học sinh khác nhận xét Tổ có bạn, tổ hai có bạn Hỏi hai tổ có bạn? Biết: Tổ có bạn, tổ hai có bạn Cả hai tổ có bạn? Giải: + = 10 (bạn) Đọc bảng cộng phạm vi Thực nhà Học vần: BÀI 67 : ÔN TẬP I.Yêu cầu: - Đọc các vần có kết thúc m, các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 Viết các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Đi tìm bạn - Rèn cho HS có kĩ đọc viết các vần , từ đã học thành thạo - Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn *Ghi chú: HS khá giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II.Chuẩn bị : - Tranh phóng to bảng chữ SGK - Tranh truyện kể :Đi tìm bạn III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC : Viết: ao chuôm , vườn ươm Lớp viết bảng Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần Giáo viên: Hồ Thị Hồng Lop4.com (8) Giáo án lớp uôm, ươm GV nhận xét chung 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng Gọi nêu âm cô ghi bảng Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp m a am â âm ă ăm o om ô Ôm Ơm u Um iê Iêm uô Uôm ươ Ươm e Em ê Êm i Im Gọi đọc các vần đã ghép GV ghi từ ứng dụng lên bảng Gọi đọc từ ứng dụng GV theo dõi nhận xét Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự Gọi đọc toàn bài bảng lớp Chỉnh sửa , giải thích Hướng dẫn viết từ :xâu kim, lưỡi liềm xâu kim, lưỡi liềm GV nhận xét viết bảng 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV theo dõi nhận xét Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt dấu phẩy, nghỉ dấu chấm Gọi đánh vần tiếng có vần ôn Gọi học sinh đọc trơn toàn câu GV nhận xét và sửa sai Kể chuyện theo tranh vẽ: “ Đi tìm bạn" GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "Đi tìm bạn" Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: Nêu câu hỏi gị ý tranh em Học sinh nêu : am , im , um , ăm, em, ơm , … Nối tiếp ghép tiếng Học sinh đọc 10 em, đồng lớp Đọc cá nhân , nhóm , lớp Nghỉ tiết Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng ôn Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp CN em, đọc trơn em, nhóm CN em, nhóm CN em Toàn lớp viết bảng CN em, đồng CN , đánh vần, đọc trơn tiếng Nhóm, lớp Em Hùng, Giáp Đọc trơn câu, cá nhân em, ĐT Nghỉ tiết Quan sát tranh , lắng nghe và trả lời câu hỏi theo tranh theo nhóm Giáo viên: Hồ Thị HồngLop4.com (9) Giáo án lớp T1: Nhím và Sóc là đôi bạn thân chúng hái cũ T2: Nhưng gió lạnh từ đâu kéo sóc buồn T3:Gặp Thỏ Sóc hỏi .Sóc chạy tìm nhím khắp nơi T4:Mùa xuân đến cây cối tìm chỗ để tránh rét Nhận xét cách nhập vai Qua câu chuyện em rút bài học gì? 4.Củng cố dặn dò: Học bài cũ xem bài nhà.Xem trước bài ot, at Luyện thể dục: Đại diện các nhóm thi kể trước lớp Nhóm khác nhận xét bổ sung HS thi kể đóng vai: em vai nhím , em vai sóc , em vai người dẫn chuyện Tình cảm Sóc dành cho Nhím thật đáng quý Thực nhà Thầy Giao soạn và giảng - - Ngày soạn: 18/12/2012 Ngày giảng: Thứ sáu: 21/12/2012 LUYỆN TẬP CHUNG Sáng: Toán: I.Yêu cầu - Biết đếm, so sánh, thứ tự các số từ đến 10; biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Rèn kĩ đếm, so sánh, thực các phép tính cộng, trừ phạm vi 10; tóm tắt bài toán thành thạo, viết phép tính thích hợp * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài (cột 4, 5, 6, 7) , Bài 4, Bài II.Chuẩn bị: - Bảng phụ, SGK, tranh vẽ - Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ: Tính 10 – = 10 + = 10 – = 9+1= - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Bài 1: Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Gọi HS đếm ô có bao nhiêu chấm tròn thì viết vào số thích hợp * Giúp đỡ thêm các em : Hùng, Thảo, Giáp Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài - Gọi HS đọc - Số lớn nhất? số bé nhất? Bài 3: Nêu yêu cầu bài 10 + + + + Giáo viên: Hồ Thị Hồng Lop4.com Hoạt động học - HS lên bảng làm, lớp bảng - Lần lượt đếm và viết vào ô trống số chấm tròn tương ứng - Đọc từ -> 10, đọc từ 10 -> - HS khác đọc lặp lại - 10, - Viết các số thẳng cột với - Bảng con, HS lên bảng làm 4 + + (10) Giáo án lớp Ở dạng toán này ta thực nào? Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu bài - Bài này yêu cầu ta làm gì? - Phát phiếu học tập cho HS làm bài vào phiếu -Gọi HS nêu miệng bài tập Chú ý em Hùng Bài 5: Câu a - Ghi tóm tắt bài toán lên bảng, gọi HS nhìn tóm tắt đọc đề toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi ta điều gì? - Yêu cầu làm bài vào 3.Củng cố, dặn dò Gọi HS đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Ôn lại bài Chuẩn bị bài Nhận xét học 4 0 … - Viết số thích hợp vào ô trống - Làm phiếu học tập và nêu kết qủa Bài toán: Có quả, thêm Hỏi có tất quả? - Nêu và trình bày bài giải Giải: + = (quả) - = (viên bi) - 2, HS - Thực nhà Học vần: BÀI 68: OT, AT I.Yêu cầu: - Đọc được: ot, at, tiếng hót, ca hát, từ và đoạn thơ ứng dụng; Viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát - Rèn kĩ đọc, viết thành thạo tiếng, từ có chứa vần ot, at - Giáo dục HS tính cẩn thận, tích cực, tự giác hoạt động học II.Chuẩn bị: + GV: Vật mẫu: bánh Tranh: chim hót, ca hát,bãi cát, trồng cây, gà gáy, câu ứng dụng + HS: Bộ ghép chữ học vần, bảng con, phấn bảng con, Vở tập viết,… III Họat động dạy học: Hoạt động dạy Tiết 1.Bài cũ: - Viết: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa -2 HS đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có chứa vần uôm ,ươm câu - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài * Vần ot - Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? - Từ tiếng hót có tiếng nào đã học? - Tiếng hót có âm và nào đã học? - Học vần ot a Nhận diện vần - Phát âm: ot - Ghép vần ot - Phân tích vần ot? Hoạt động học - Lớp viết bảng - HS - Tiếng hót - tiếng - Âm h và sắc - Đọc trơn - Lớp ghép vần ot - Vần ot có âm o đứng trước, âm t Giáo viên: Hồ Thị Hồng Lop4.com 10 (11) Giáo án lớp - So sánh vần ot với vần on? b Đánh vần: o - tờ - ot - Chỉnh sửa - Ghép thêm âm h sắc vào vần ot để tạo tiếng - Phân tích tiếng hót? - Đánh vần: hờ - ot - hot - sắc - hót - Đọc từ : tiếng hót - Đọc toàn phần * Vần at - Thay âm o a giữ nguyên âm cuối t - Phân tích vần at? - So sánh vần at với vần ot? - Đánh vần: a- tờ - at hờ - at - hat- sắc - hát ca hát c Viết: Viết mẫu, hướng dẫn cách viết ot, tiếng hót at, ca hát - Nhận xét, sửa sai d Luyện đọc từ - Ghi từ lên bảng - Gạch chân - Chỉnh sửa - Giải thích từ, đọc mẫu Tiết a Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết - Lần lượt đọc âm, tiếng, từ khoá - Lần lượt đọc từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? - Đọc câu ứng dụng - Chỉnh sửa - Tìm tiếng có chứa vần ot, at? - Khi đọc hết dòng thơ cần chú ý điều gì? - Đọc mẫu b Luyện viết: Treo bảng viết mẫu - Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - Chấm bài tổ, nhận xét c.Luyện nói - Đọc tên bài luyện nói hôm nay? - Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? - Con vật và bạn nhỏ tranh làm gì? - Chim hót nào? Giáo viên: Hồ Thị Hồng Lop4.com đứng sau + Giống: mở đầu âm o + Khác: vần ot kết thúc âm t - Đánh vần cá nhân, nhóm, lớp - Ghép tiếng hót - Có âm h đứng trước, vần ot đứng sau, sắc trên o - Cá nhân, nhóm, lớp - Cá nhân, lớp - Ghép vần at Âm a đứngtrước, âm t đứng sau + Giống: kết thúc âm t + Khác: vần at mở đầu âm a - Cá nhân, nhóm, lớp - Theo dõi - Viết định hình - Viết bảng - Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần om , am - Phân tích tiếng - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - - HS đọc lại - Cá nhân, nhóm, lớp - Tranh vẽ các bạn trồng cây - Cá nhân, nhóm, lớp - Nêu, phân tích nghỉ - - 3em đọc lại - Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách - Viết vào Tập viết - Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát - Tranh vẽ gà, chim, các bạn - Đang làm việc 11 (12) Giáo án lớp - Gà gáy nào? - Các bạn nhỏ làm gì? - Các bạn hát nào? Củng cố, dặn dò - So sánh vần ot với vần at? - Tìm nhanh tiếng có chứa vần ot và vần at - Đọc viết thành thạo bài vần ot, at - Xem trước bài: ăt, ât Nhận xét học - Chim hót líu lo - Gà gáy ò ó o - Các bạn nhỏ hát - Các bạn nhỏ hát hay - HS so sánh - Thi tìm tiếng trên bảng cài - Thực nhà Luyện toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Củng cố cho HS nắm bảng trừ , bảng cộng, cách tính và cách đặt tính các phép tính trừ , phép cộng phạm vi 10 - Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải toán, đặt đề toán theo hình vẽ II.Chuẩn bị: - Bảng phụ, VBT III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Tính 10 - ; + ; 9-9 Làm bảng Nhận xét sửa sai 2.Bài mới: Bài 1: Tính Nêu yêu cầu + = + = 7+ = + = Làm bài tập nối tiếp nêu kết +2 = + = 10 +3 = 10 - = Đọc lại các phép tính trên 10 - = 10 - = +6 = 10 + = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = Lấy kết phép cộng trừ số Nêu cách làm? +5 HS lên bảng làm, lớp làm VBT + + 2 Thực phép tính điền kết Nêu cách làm? thẳng cột với hai số trên + = 9 - = + = - = + = - = + = - = HS lên bảng làm, lớp làm VBT Nhận xét học Bài 2: số? Nêu yêu cầu -8 em đại diện tổ lên thi điền , lớp 10 +7 -4 +3 -2 làm VBT Nhận xét khen tổ làm nhanh , đúng 10 + + 8 Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai Bài : < , > , = - + Giáo viên: Hồ Thị Hồng Lop4.com em lên bảng làm , lớp làm VBT Thực phép tính vế , so sánh kết vế điền dấu 12 (13) Giáo án lớp 10 5+5 2+8 6-1 6+5 10 + 5+2 5+3 Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai Bài 4: Viết phép tính thích hợp: Nêu yêu cầu , Nêu bài toán Yêu cầu HS quan sát hình vẽ , nêu bài toán thích Lớp làm BT hợp - = IV.Củng cố dặn dò:Ôn phép trừ , cộngtrong phạm Thực nhà vi Làm bài tập nhà, Nhận xét học Chiều: Luyện toán: LUYỆN TẬP CHUNg I.Yêu cầu: - Củng cố cho HS nắm các phép tính cộng , trừ phạm vi 10 - Rèn cho HS có kĩ tính , đặt tính , viết phép tính thích hợp - Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: - Bảng phụ, VBT III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Đọc thuộc bảng cộng và trừ phạm vi 10 em Tính : 10 - = 2+7= 10 - = Lớp làm bảng Nhận xét sửa sai ghi điểm 2.Bài mới: Bài 1: a) Viết các số từ đến 10 b) Viết các số từ 10 đến Nêu yêu cầu Nhẩm 1phút , nêu kết Đọc lại kết Bài 2: Tính 10 10 +6 +4 + +8 5 Nêu cách đặt tính , cách tính ?Nhận xét sửa sai Nêu yêu cầu +2 10 +5 +1 Nêu cách đặt tính , cách tính ?Nhận xét sửa sai Thực phép tính điền kết thẳng cột với hai số trên Lớp làm bài tập Bài 3: Viết số? -1 - +6 Nêu yêu cầu Lớp làm bài tập -3 Giáo viên: Hồ Thị Hồng Lop4.com 13 (14) Giáo án lớp Nhận xét sửa sai Bài 3: Viết phép tính thích hợp: Có : thỏ Thêm : thỏ Có tất : … thỏ? Nêu yêu cầu Lớp làm bài tập Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng Chấm 1/3 , nhận xét sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Đọc lại bảng cộng và trừ phạm vi 10 Nhận xét học , xem trước bài luyện tập chung + = em đọc Thực nhà Luyện tiếng việt : LUYỆN TẬP BÀI 68: OT, AT I.Yêu cầu: - Giúp H đọc đúng, viết đúng các tiếng, từ và câu có vần ot, at - Nâng cao kĩ đọc trơn cho H khá, giỏi ; H trung bình, yếu đọc trơn với tốc độ nhanh - Giáo dục HS tính cẩn thận II Chuẩn bị:: + Bảng phụ ghi BT (điền ot hay vần at …) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn bài cũ: HS nhắc bài vừa học - HS nhắc bài - Viết bánh ngọt, chẻ lạt - Viết bảng - Nhận xét , sửa sai Bài mới: a) Luyện đọc: - Luỵện đọc bài ot, at - HS khá, giỏi đọc trơn, HS trung - Rèn thêm HS yếu đọc bình đọc đánh vần toàn bài, HS yếu đánh vần tiếng từ - Đọc bài theo nhóm - Các nhóm thi đọc , lớp theo dõi - Khen nhóm đọc to trôi chảy nhận xét - Đọc lớp - Lớp đọc đồng lần b) Làm bài tập: - Yêu cầu HS đọc cột nối với cột - Lớp làm VBT, HS đọc KQ sau nối Chùm nhót đã ửng hồng Bé đạt điểm cao Hương sen thơm ngát - Điền ot hay vần at Điền vào chỗ chấm để có từ - HS: nhà hát, rót trà phù hợp với nội dung hình vẽ Chấm 1/3 lớp , nhận xét c) Luyện viết: - Viết mẫu và hướng dẫn cách viết từ: bánh ngọt, chẻ lạt - Chữ nào cao li? Các chữ còn lại cao li? - K/ cách các chữ là bao nhiêu? các tiếng Giáo viên: Hồ Thị Hồng Lop4.com 14 (15) Giáo án lớp từ là bao nhiêu? - Theo dõi , giúp đỡ HS viết chậm - GV chấm bài, nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - HS đọc bài và luyện viết thêm - Chữ cao li là h, b ; các chữ còn lại cao li - K/cách các chữ ô li, các tiếng từ chữ o - Luyện viết bảng con, viết ô li - HS lớp Sinh hoạt: SAO I.Yêu cầu - Nhớ tên mình Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt - Thực các bước sinh hoạt - Biết yêu quý tên và các bài hát nhi II Địa điểm: Ngoài sân trường III Tiến hành * Phổ biến yêu cầu tiết học - Các sân chọn địa điểm thích hợp và tiến hàh sinh hoạt - Kiểm tra, đánh giá việc thực các thành viên * Các bước sinh hoạt Tập hợp điểm danh: Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh mình Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà Sao trưởng nhận xét Toàn hoan hô: “ Hoan hô Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt” Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển, chúng ta luôn thực tốt nhiệm vụ sao, toàn đọc lời hứa: “Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu” 5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát, đọc thơ, kể chuyện theo chủ điểm: “ Uống nước nhớ nguồn” - Biết gương người tốt việc tốt truyện cổ tích, truyện dân gian, truyện anh hùng liệt sĩ - Biết yêu thương giúp đỡ bạn bè là các bạn đau yếu, tàn tật, có hoàn cảnh khó khăn, học kém, noi gương các bạn học giỏi, ngoan - Hằng ngày làm việc tốt, tránh làm việc xấu - Hướng dẫn cho HS trả lời Nêu kế hoạch tuần tới - Duy trì nề nếp, sĩ số - Thi đua học tập tốt dành nhiều bông hoa điểm 10 chào mừng ngày 22/12 - Đi học đúng giờ, trang phục đúng quy định - Học và làm bài tập đầy đủ - Vệ sinh lớp học Chăm sóc cây xanh - Không ăn quà vặt trường học - Trang trí lớp học; thực tế gia đình HS: Trọng, Kiên Giáo viên: Hồ Thị Hồng Lop4.com 15 (16)