Đang tải... (xem toàn văn)
y/c quan sát tranh, nêu nội dung tranh - HS đọc câu ứng dụng: *Tìm tiếng có vần vừa học, gạch chân Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng.. Trên trời, bướm bay lượn từng đàn.[r]
(1)Tuần 16 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 Tiếng Việt: im, um I- Mục tiêu: - Đọc và viết được: vần im, um các từ: chim câu, trùm khăn - Đọc từ ứng dụng: nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm và câu ứngdụng: Khi em hỏi Miệng em chúm chín Khi em chào Mẹ có yêu không nào? - Mở rộng lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng - Đọc, tìm tiếng, từ có vần học II- Tài liệu và phương tiện: Bộ ghép chữ Tiếng Việt, bảng phụ, tranh nhím III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1:Dạy tiếng chứa vần A: Kiểm tra bài cũ:5’ *Viết từ ứng dụng bài trước:trẻ em, mềm mại -Hai HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con, nhận xét * HS đọc câu ứng dụng bài trước - GV nhận xét, đánh giá B: Dạy học bài HĐ 1: Dạy vần a Giới thiệu bài: Thuyết trình b Dạy chữ ghi vần: im * Phát âm: - GV đọc mẫu - hướng dẫn cách đọc - HS đọc (đồng thanh- nhóm- cá nhân) -GV chỉnh sửa lỗi phát âm * Nhận diện vần: -phân tích để HS hiểu cấu tạo vần Vần im gồm âm i và m ghép lại HĐ2:Dạy tiếng khoá *Đánh vần, đọc trơn -GV đọc mẫu - HS đọc đánh vần, đọc trơn (đồng thanh- nhóm- cá nhân) *Phân tích tiếng - HS phân tích tiếng chim *Ghép tiếng khoá - y/c HS ghép tiếng: chim - hs ghép GV chỉnh sửa lỗi HĐ3:Dạy từ khoá *Đọc từ khoá:chim câu HS đánh vần, đọc trơn *Dạy nắm nghĩa từ HS xem tranh *Dạy vần um (tương tự) HĐ4: Đọc từ ứng dụng: nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm *HS đọc từ ứng dụng GV ghi bảng HS đọc (đồng thanh- nhóm- cá nhân) - GV nhận xét, đánh giá *Dạy nắm nghĩa từ:cho HS xem tranh HS tham gia giải nghĩa từ, quan sát tranh *Dạy phát triển kỹ đọc HS đọc các tiếng, từ trên bảng phụ *Dạy phát triển vốn từ HS tìm tiếng có vần Tiết 2:Dạy viết và luyện các kỹ HĐ1: Luyện đọc:12’ *y/c HS luyện đọc lại bài trên bảng lớp - HS đọc bài SGK (đồng thanh-nhóm-cá nhân) - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi y/c quan sát tranh, nêu nội dung tranh - HS đọc câu ứng dụng: : Khi em hỏi Miệng em chúm chín Khi em chào Mẹ có yêu không nào? *Tìm tiếng có vần vừa học, gạch chân Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu họ cLop1.net Tiền Phong Trang 38 (2) - GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc - HS đọc đánh vần, đọc trơn (đồng thanh- nhóm-cá nhân) GV nhận xét HĐ2: Luyện nói:6’ -Khai thác nội dung tranh -Y/C HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói Chủ đề:Xanh, đỏ, tím, vàng - GV gợi ý các câu hỏi HS trả lời, - HS nói nhóm tập cho HS dùng ngôn ngữ nói: -HS nói trước lớp - GV nhận xét, bổ sung HĐ3: Luyện viết:15 * Viết trên bảng HS quan sát chữ mẫu, viết vào bảng Gv viết kết hợp hướng dẫn quy trình GV nhận xét, chỉnh sửa (nếu có) * HS viết các chữ tập viết Quan sát mẫu GV và viết bài - GV chấm số bài cho học sinh *HĐ nối tiếp: - HS đọc bài SGK - Tìm tiếng có chứa vần vừa học Toán : Luyện tập I- Mục tiêu: - Phép trừ phạm vi 10 các bảng tính đã học - Viết phép tính tương ứng với tình II- Tài liệu và phương tiện: - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: HĐ1: Kiểm tra bài cũ:3’ Gọi 2-3 HS đọc thuộc bảng trừ phạm vi 10 HĐ2: Dạy học bài mớ:33’ a Giới thiệu bài: Thuyết trình b Hướng dẫn làm các bài tập SGK Bài 1: Tính:15’ - GV cho HS nêu yêu cầu - GV gọi HS xung phong lên bảng làm, các HS khác làm vào SGK - GV cho lớp làm bài sau đó gọi HS đọc kết - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng - GV nhận xét, cho điểm Bài 2: Số:10’ - GV cho HS quan sát bài nêu cách làm - HS điền số thoả mãn với phép tính - GV cho lớp làm bài và chữa bài(4 HS làm trên bảng phụ) Bài 3: Viết phép tính thích hợp:8’ - GV cho HS quan sát tranh sau đó đặt đề toán và viết phép tính tương ứng: 7+ = 10; 3+ = 10; 10 – = 8; 10 – = HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Củng cố - dặn dò Đạo đức: Trật tự trường học (T1) I- Mục tiêu: - Nêu các biểu hiển giữ trận tự nghe giảng, ro vào lớp - Nêu ích lợi việc giữ trận tự nghe giảng, vào lớp - Thực giữ trận tự vào lớp, nghe giảng - HS khá giỏi : biết nhắc nhở bạn bè cùng thực II- Đồ dùng: Tranh bài tập Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu họ cLop1.net Tiền Phong Trang 39 (3) III- Các hoạt động dạy - học: HĐ1: HS quan sát tranh bài tập1 và thảo luận:13’ 1- GV chia nhóm, yêu cầu HS quan sát tranh bài tập và thảo luận việc ra, vào lớp các bạn tranh 2- Các nhóm thảo luận 3- Đại diện các nhóm trình bày 4- Cả lớp trao đổi, tranh luận: - Em có suy nghĩ vì việc làm bạn tranh 2? - Nếu em có mặt đó em làm gì? 5- GV kết luận: Chen lấn, xô đẩy ra, vào lớp làm ồn ào, trật tự và có thể gây vấp ngã HĐ2: Thi xếp hàng ra, vào lớp các tổ 1- Thành lập Ban giám khảo gồm GV và các bạn cán lớp 2- GV nêu yêu cầu thi - Tổ trưởng biết điều khiển các bạn - Ra, vào lớp không chen lấn, xô đẩy - Đi cách nhau, cầm đeo cặp sách gọn gàng - Không kéo lê giày dép gây bụi, gây ồn 3- Tiến hành thi 4- Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố kết và khen thưởng các tổ khá HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Củng cố - dặn dò Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010 Tiếng Việt: iêm, yêm I- Mục tiêu: - Đọc và viết được: vần iêm,yêm các tiếng:dừa xiêm, cái yếm - Đọc từ ứng dụng: kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi và câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mãi kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn - Mở rộng lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm mười -HS tìm tiếng, từ có vần học II- Tài liệu và phương tiện: Bộ ghép chữ Tiếng Việt, bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1:Dạy tiếng chứa vần A: Kiểm tra bài cũ:5’ *Viết từ ứng dụng bài trước: nhím, tủm tỉm -Hai HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con, nhận xét * HS đọc câu ứng dụng bài trước - GV nhận xét, đánh giá B: Dạy học bài HĐ 1: Dạy vần a Giới thiệu bài: Thuyết trình b Dạy chữ ghi vần: iêm * Phát âm: - GV đọc mẫu - hướng dẫn cách đọc - HS đọc (đồng thanh- nhóm- cá nhân) -GV chỉnh sửa lỗi phát âm * Nhận diện vần: -phân tích để HS hiểu cấu tạo vần Vần iêm gồm âm i, ê và m ghép lại HĐ2:Dạy tiếng khoá *Đánh vần, đọc trơn -GV đọc mẫu - HS đọc đánh vần, đọc trơn *Phân tích tiếng - HS phân tích tiếng xiêm *Ghép tiếng khoá - y/c HS ghép tiếng: xiêm hs ghép Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu họ cLop1.net Tiền Phong Trang 40 (4) - GV chỉnh sửa lỗi HĐ3:Dạy từ khoá *Đọc từ khoá:dừa xiêm HS đánh vần, đọc trơn *Dạy nắm nghĩa từ HS xem tranh *Dạy vần yêm (tương tự) HĐ4: Đọc từ ứng dụng:thanh kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi *HS đọc từ ứng dụng GV ghi bảng HS đọc (đồng thanh- nhóm- cá nhân) - GV nhận xét, đánh giá *Dạy nắm nghĩa từ: HS tham gia giải nghĩa từ *Dạy phát triển kỹ đọc HS đọc các tiếng, từ trên bảng phụ *Dạy phát triển vốn từ HS tìm tiếng có vần Tiết 2:Dạy viết và luyện các kỹ HĐ1: Luyện đọc:12’ *y/c HS luyện đọc lại bài trên bảng lớp - HS đọc bài SGK (đồng thanh- nhóm- cá nhân) - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi y/c quan sát tranh, nêu nội dung tranh - HS đọc câu ứng dụng: *Tìm tiếng có vần vừa học, gạch chân Ban ngày, Sẻ mãi kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn - GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc HS đọc đánh vần, đọc trơn (đồng thanh- nhóm- cá nhân) GV nhận xét HĐ2: Luyện nói:6’ -Khai thác nội dung tranh -Y/C HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói Chủ đề:Điểm mười - GV gợi ý các câu hỏi HS trả lời, - HS nói nhóm tập cho HS dùng ngôn ngữ nói: -HS nói trước lớp - GV nhận xét, bổ sung HĐ3: Luyện viết:15 * Viết trên bảng HS quan sát chữ mẫu, viết vào bảng Gvviết kết hợp hướng dẫn quy trình GV nhận xét, chỉnh sửa (nếu có) * HS viết các chữ tập viết Quan sát mẫu GV và viết bài - GV chấm số bài cho học sinh *HĐ nối tiếp: - HS đọc bài SGK - Tìm tiếng có chứa vần vừa học Tự nhiên và Xã hội: Hoạt động lớp I- Mục tiêu: - Kể số hoạt động học tập lớp học - HS khá giỏi : nêu các hoạt động học tập khác ngoài hình vẽ SGK : học đan, học vẽ II- Tài liệu và phương tiện: Các hình bài 16 SGK III- Các hoạt động dạy - học: HĐ1: Quan sát tranh:15’ MT: Biết các hoạt động học tập lớp và mối quan hệ GV và HS, HS và HS hoạt động học tập B1: - GV hướng dẫn HS quan sát và nói với bạn các hoạt động thể hình bài 16 SGK - HS làm việc theo hướng dẫn GV B2: GV gọi số HS trả lời trước lớp B3: GV và HS thảo luận các câu hỏi: Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu họ cLop1.net Tiền Phong Trang 41 (5) + Trong các hoạt động vừa nêu, hoạt động nào tổ chức lớp? Kết luận: lớp học có nhiều hoạt động học tập khác Trong đó có hoạt động tổ chức lớp học và có tổ chức sân trường HĐ2: Thảo luận theo cặp:15’ MT: Giới thiệu các hoạt động lớp học mình B1: HS nói với bạn về: + Các hoạt động lớp học mình + Những hoạt động có hình bài 16 SGK mà không có lớp học mình B2: GV gọi số HS lên nói trước lớp Kết luận: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn các hoạt động học tập lớp Kết thúc bài học, GV cho HS hát bài "Lớp chúng mình" HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Tiếng Việt: uôm, ươm I- Mục tiêu: - Đọc và viết được: vần uôm, ươm các từ:cánh buồm, đàn bướm - Đọc từ ứng dụng: ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm và câu ứng dụng: Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn - Mở rộng lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh - Đọc, tìm tiếng, từ có vần học II- Tài liệu và phương tiện: Bộ ghép chữ Tiếng Việt, bảng phụ, tranh “ cánh buồm”, tranh Luyện nói III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1:Dạy tiếng chứa vần A: Kiểm tra bài cũ:5’ *Viết từ ứng dụng bài trước: quý hiếm, âu yếm -Hai HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con, nhận xét * HS đọc câu ứng dụng bài trước - GV nhận xét, đánh giá B: Dạy học bài HĐ 1: Dạy vần a Giới thiệu bài: Thuyết trình b Dạy chữ ghi vần: uôm * Phát âm: - GV đọc mẫu - hướng dẫn cách đọc - HS đọc (đồng thanh- nhóm- cá nhân) -GV chỉnh sửa lỗi phát âm * Nhận diện vần: -phân tích để HS hiểu cấu tạo vần Vần uôm gồm âm u,ô và m ghép lại HĐ2:Dạy tiếng khoá *Đánh vần, đọc trơn -GV đọc mẫu - HS đọc đánh vần, đọc trơn (đồng thanh- nhóm- cá nhân) *Phân tích tiếng - HS phân tích tiếng buồm *Ghép tiếng khoá - y/c HS ghép tiếng:buồm - hs ghép GV chỉnh sửa lỗi HĐ3:Dạy từ khoá *Đọc từ khoá:cánh buồm HS đánh vần, đọc trơn *Dạy nắm nghĩa từ HS xem tranh *Dạy vần ươm(tương tự) HĐ4: Đọc từ ứng dụng:ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu họ cLop1.net Tiền Phong Trang 42 (6) *HS đọc từ ứng dụng GV ghi bảng HS đọc (đồng thanh- nhóm- cá nhân) - GV nhận xét, đánh giá *Dạy nắm nghĩa từ HS tham gia giải nghĩa từ *Dạy phát triển kỹ đọc: GV treo bảng phụ HS đọc các tiếng, từ mà gv đã chuẩn bị *Dạy phát triển vốn từ HS tìm tiếng có vần Tiết 2:Dạy viết và luyện các kỹ HĐ1: Luyện đọc:12’ *y/c HS luyện đọc lại bài trên bảng lớp - HS đọc bài SGK (đồng thanh- nhóm- cá nhân) - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi y/c quan sát tranh, nêu nội dung tranh - HS đọc câu ứng dụng: *Tìm tiếng có vần vừa học, gạch chân Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn - GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc - HS đọc đánh vần, đọc trơn (đồng thanh- nhóm- cá nhân) GV nhận xét HĐ2: Luyện nói:6’ -Khai thác nội dung tranh -Y/C HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói Chủ đề:Ong, bướm, chim, cá cảnh - GV gợi ý các câu hỏi HS trả lời, - HS nói nhóm tập cho HS dùng ngôn ngữ nói: -HS nói trước lớp - GV nhận xét, bổ sung HĐ3: Luyện viết:15 * Viết trên bảng HS quan sát chữ mẫu, viết vào bảng -GV hướng dẫn viết GV nhận xét, chỉnh sửa (nếu có) * HS viết các chữ tập viết Quan sát mẫu GV và viết bài - GV chấm số bài cho học sinh *HĐ nối tiếp: - HS đọc bài SGK - Tìm tiếng có chứa vần vừa học - Dặn dò HS học bài nhà Toán: Bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 I- Mục tiêu: - Củng cố ghi sâu bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 và vận dụng bảng tính này để làm tính - Khắc sâu mối quan hệ phép cộng và phép trừ - Nắm vững cấu tạo các số (7, 8, 9, 10) - Tiếp tục rèn luyện kĩ xem tranh vẽ, đọc đề bài và ghi phép tính tương ứng II- Tài liệu và phương tiện: Bảng phụ, các chấm tròn SGK III- Các hoạt động dạy - học: HĐ1: Kiểm tra bài cũ:5’ Kiểm tra miệng 2-3 HS số phép tính cộng, trừ phạm vi10 HĐ2: Dạy học bài mớ:10’ a Giới thiệu bài: Thuyết trình b Dạy học bài - GV các chấm tròn lên bảng - GV chia lớp thành đội, sau đó tổ chức cho đội thi tiếp sức để lập lại bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 tương ứng hình đã gắn HĐ3: Thực hành:20’ Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu họ cLop1.net Tiền Phong Trang 43 (7) Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu bài tập sau đó cho lớp làm bài, gọi HS đứng lên đọc kết Bài 2: Số - GV cho HS quan sát đề toán và hỏi HS có biết cách làm không Nếu HS chữa rõ GV hướng dẫn cách làm *Củng cố cấu tạo số 7, 8, ,10 Bài 3: GV cho HS quan sát tranh sau đó nêu miệng bài toán theo tranh và viết phép tính tương ứng vào bảng - GV cho HS đọc bài toán và nêu bài toán sau đó cho lớp viết phép tính tương ứng - GV gọi HS xung phong đứng lên đọc phép tính, lớp nhận xét GV nhận xét, cho điểm HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Củng cố - dặn dò Mĩ thuật : XÉ DÁN LỌ HOA I - Mục tiêu: Giúp học sinh: - Thấy vẻ đẹp hình dáng số lọ hoa - biết cách vẽ lọ hoa - Vẽ lọ hoa đơn giản - HS khá giỏi : vẽ lọ hoa có hình dạng cân đối, màu sắc phù hợp II - Đồ dùng dạy học: + GV: - Một vài lọ hoa có hình dáng khác - Bài vẽ lọ hoa học sinh các năm trước + HS: - Giấy vẽ, vẽ, giấy màu - Bút chì, tẩy, màu vẽ, hồ dán III Các hoạt động dạy học: Tổ chức: - Hát Kiểm tra: - Sự chuẩn bị học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: * Nội dung bài: HOẠT ĐÔNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ a.HĐ1: Quan sát nhận xét : Giới thiệu các kiểu dáng lọ hoa - Học sinh chuẩn đồ dùng học vẽ - Giáo viên bày mẫu và gợi ý câu hỏi giúp học sinh - Học sinh chú ý nghe - Học sinh quan sát nhận biết: + Có lọ hoa thấp, tròn - Học sinh nhận xét theo gợi ý giáo viên hình dáng và màu sắc số lọ hoa + Có lọ dáng cao, thon + Có lọ cổ cao, thân phình to - Học sinh quan sát giáo viên hướng dẫn b) HĐ 2:Hướng dẫn HS cách vẽ, xé dán lọ hoa: cách vẽ, cách xé dán * Cách vẽ: + Vẽ miệng lọ Vẽ nét cong thân lọ Vẽ màu * Cách xé dán: + Gấp đôi tờ giấy màu + Xé hình thân lọ c) HĐ Thực hành: - Giáo viên theo dõi để giúp học sinh: + Vẽ lọ hoa cho phù hợp với phần giấy tập vẽ + Vẽ màu vào lọ + Chọn giấy gấp giấy - Học sinh làm bài + Xé theo hình miệng thân lọ - Vẽ lọ hoa xé dán lọ hoa theo ý thích d.HĐ4 Nhận xét - đánh giá: - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét - Học sinh quan sát bài vẽ bạn bài vẽ đẹp hình và màu - Tìm chọn bài vẽ đẹp theo ý thích - Giáo viên nhận xét bổ sung thêm - Chấm điểm 4- Dặn dò: - Quan sát ngôi nhà em - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu họ cLop1.net Tiền Phong Trang 44 (8) Tiếng Việt: Ôn tập I- Mục tiêu: - Được củng cố cấu tạo các vần kết thúc m đã học - Đọc, viết cách chắn các vần kết thúc m - Đọc đúng từ ứng dụng: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa và câu ứng dụng: Trong vòm lá chồi non Chùm cam bà giữ còn đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào - Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên theo tranh truyện kể “Đi tìm bạn” II- Đồ dùng: Tranh minh hoạ III- Các hoạt động dạy học: 1- KT bài cũ: Đọc, viết: ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm - HS lên bảng viết HS lớp viết bảng - HS đọc lại từ vừa viết GV nhận xét, đánh giá 2- Bài Tiết 1- Giới thiệu bài: Thuyết trình 2- Ôn tập: a- Các vần đã học: - GV: Các em cho cô biết vần nào đã học? (HS lên bảng vần đã học) + Hãy các vần cô đọc sau đây (GV đọc các vần không theo thứ tự bảng, HS chữ ghi âm vần GV đọc) Em hãy đọc theo bạn nhé (1 HS chữ trên bảng, HS khác đọc tên vần tương ứng) - GV nhận xét b- Ghép âm thành vần: - GV: Các em hãy ghép các chữ ghi âm cột dọc với dòng ngang cho thích hợp để tạo thành vần tương ứng đã học HS ghép các vần: om, am, ăm, âm , uôm, ươm đọc lên GV ghi bảng - Các em hãy đọc vần vừa ghép HS đọc: am, âm, ăm, uôm, ươm c- Đọc từ ứng dụng: - GV: Đọc cho cô các từ ứng dụng có bài: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa GV ghi bảng + Đọc lại các từ trên bảng HS nhìn bảng đọc: cá nhân, nhóm, đồng - GV giải thích từ ứng dụng tranh, vật thật, lời nói cho HS tự giải thích d- Tập viết từ ứng dụng: - GV hướng dẫn HS viết từ xâu kim, lưỡi liềm vào bảng + HS viết bảng con: xâu kim, lưỡi liềm, HS viết bảng lớp GV chỉnh sửa, uốn nắn chữ viết cho HS Tiết 3- Luyện tập: a- Luyện đọc: - GV: Các em vừa ôn các vần có đặc điểm gì? (HS: Những vần kết thúc m) + Em hãy đọc lại các vần đó (HS nhìn bảng ôn đọc các vần theo cá nhân, nhóm, lớp) - GV chỉnh sửa phát âm + Hãy đọc tiếp các từ ứng dụng (cá nhân, nhóm, đồng thanh) + Hãy đọc cho cô đoạn thơ này (HS đọc: cá nhân, nhóm, đồng thanh) Trong vòm lá chồi non Chùm cam bà giữ còn đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, GV đọc lại đoạn thơ, - HS đọc lại b- Luyện viết: - Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng: xâu kim, lưỡi liềm vào tập viết + Cho HS nhắc lại cách viết + Cho HS viết lại trên bảng lớp - HS viết: xâu kim, lưỡi liềm vào GV chỉnh sửa lỗi cho HS c- Kể chuyện: Đi tìm bạn - GV kể lại chuyện thật hay, diễn cảm Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu họ cLop1.net Tiền Phong Trang 45 (9) - GV treo tranh và HS kể chuyện theo nội dung tranh 4- HĐ nối tiếp: - HS đọc bài SGK - Tìm tiếng có chứa vần vừa học - Dặn dò HS học bài nhà, chuẩn bị bài sau Toán : Luyện tập I- Mục tiêu: - Củng cố phép cộng, trừ phạm vi 10 - So sánh số và biết làm các phép tính liên tiếp -Viết phép tính thích hợp với tình - II- Tài liệu và phương tiện: - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: HĐ1: Kiểm tra bài cũ:5’ - Kiểm tra học thuộc lòng bảng cộng, trừ phạm vi 10 HĐ2: Dạy học bài mới:30’ a Giới thiệu bài: Thuyết trình b Hướng dẫn làm các bài tập Bài 1: Tính - GV đặt câu hỏi cho lớp nêu yêu cầu bài tập.- GV cho lớp làm bài, sau đó gọi HS đứng lên đọc lại kết quả, lớp nhận xét - GV yêu cầu HS quan sát các phép tính cột để nhận mối liên hệ phép cộng và phép trừ Bài 2: Số? - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập.Tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn” - GV cho nhóm làm vào bảng phụ sau đó gắn lên bảng, nhóm nào nhanh và đúng thì nhóm đó thắng Bài 3: - GV yêu cầu HS nêu cách làm - GV gọi HS xung phong lên bảng làm, các HS lớp làm vào SGK - GV gọi HS nhận xét bài bạn * Củng cố cách so sánh Bài 4: GV cho HS đọc tóm tắt và viết phép tính tương ứng 6+4=10 HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Củng cố - dặn dò Thủ công : Gấp cái quạt(t2) I.Mục tiêu - HS biết cách gấp và gấp cái quạt - Gấp và dán nối cái quạt giấy Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ - Hs khá giỏi : Gấp và dán nối cái quạt giấy Đường dán nối quạt tương đối chắn Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng II.Chuẩn bị GV : mẫu gấp cái quạt,giấy thủ công, chỉ, hồ dán HS : Giấy thủ công, chỉ, hồ dán III.Các hoạt động dạy học Hoạt động 1:Ôn lại các bước gấp:5’ - GV cho HS quan sát mẫu:Cái quạt gấp từ nếp gấp nào? - Để gấp cái quạt ta thực qua bước? Hoạt động2:HS thực hành:20’ Y/C hs thực gấp trên giấy thủ công và dán GV giúp đỡ HS còn lúng túng IV.Nhận xét, dặn dò:5’ Nhận xét tinh thần học tập và cùng HS đánh giá sản phẩm Dặn tuần sau gấp cái ví Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Tiếng Việt: Nguyễn Thị Nhung ot, at Trường Tiểu họ cLop1.net Tiền Phong Trang 46 (10) I- Mục tiêu: - Đọc và viết được: vần ot, at các tiếng:tiếng hót, ca hát - Đọc từ ứng dụng: bánh ngọt, tráI nhót, bãI cát, chẻ lạtvà câu thơ ứng dụng: Ai trồng cây Người đó có tiếng hát Trên vòm cây Chim hót lời mê say Mở rộng lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát -HS tìm tiếng, từ có vần học II- Tài liệu và phương tiện: Bộ ghép chữ Tiếng Việt, bảng phụ, tranh trái nhót, tranh bãi cát III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1:Dạy tiếng chứa vần A: Kiểm tra bài cũ:5’ *Viết từ ứng dụng bài trước:xâu kim, nhóm lửa -Hai HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con, nhận xét * HS đọc câu ứng dụng bài trước - GV nhận xét, đánh giá B: Dạy học bài HĐ 1: Dạy vần a Giới thiệu bài: Thuyết trình b Dạy chữ ghi vần: ot * Phát âm: - GV đọc mẫu - hướng dẫn cách đọc - HS đọc (đồng thanh- nhóm- cá nhân) -GV chỉnh sửa lỗi phát âm * Nhận diện vần: -phân tích để HS hiểu cấu tạo vần Vần ot gồm âm ovà t ghép lại HĐ2:Dạy tiếng khoá *Đánh vần, đọc trơn -GV đọc mẫu - HS đọc đánh vần, đọc trơn *Phân tích tiếng - HS phân tích tiếng hót *Ghép tiếng khoá - y/c HS ghép tiếng: hót hs ghép - GV chỉnh sửa lỗi HĐ3:Dạy từ khoá *Đọc từ khoá: tiếng hót HS đánh vần, đọc trơn *Dạy nắm nghĩa từ HS xem tranh *Dạy vần at(tương tự) HĐ4: Đọc từ ứng dụng:bánh ngọt, trái nhót,bãi cát, chẻ lạt *HS đọc từ ứng dụng GV ghi bảng HS đọc (đồng thanh- nhóm- cá nhân) - GV nhận xét, đánh giá *Dạy nắm nghĩa từ:cho HS xem tranh HS tham gia giải nghĩa từ *Dạy phát triển kỹ đọc HS đọc các tiếng, từ trên bảng phụ *Dạy phát triển vốn từ HS tìm tiếng có vần Tiết 2:Dạy viết và luyện các kỹ HĐ1: Luyện đọc:12’ *y/c HS luyện đọc lại bài trên bảng lớp - HS đọc bài SGK (đồng thanh- nhóm- cá nhân) - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi y/c quan sát tranh, nêu nội dung tranh - HS đọc câu ứng dụng: *Tìm tiếng có vần vừa học, gạch chân ( Ở trên mục tiêu) - GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc HS đọc đánh vần, đọc trơn (đồng thanh- nhóm- cá nhân) GV nhận xét HĐ2: Luyện nói:6’-Khai thác nội dung tranh -Y/C HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói Chủ đề:Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu họ cLop1.net Tiền Phong Trang 47 (11) - GV gợi ý các câu hỏi HS trả lời, - HS nói nhóm tập cho HS dùng ngôn ngữ nói: -HS nói trước lớp - GV nhận xét, bổ sung HĐ3: Luyện viết:15 * Viết trên bảng HS quan sát chữ mẫu, viết vào bảng GV viết kết hợp hướng dẫn quy trình GV nhận xét, chỉnh sửa (nếu có) * HS viết các chữ tập viết Quan sát mẫu GV và viết bài - GV chấm số bài cho học sinh *HĐ nối tiếp: - HS đọc bài SGK - Tìm tiếng có chứa vần vừa học Toán: Luyện tập chung I- Mục tiêu: - Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Cách viết, đếm các số phạm vi 10 - Kỹ thực các phép tính cộng, trừ phạm vi 10 - Các kỹ ban đầu việc chuẩn bị giải toán có lời văn II- Đồ dùng:các thẻ chấm tròn III- Các hoạt động dạy - học 1- Kiểm tra bài cũ:5’ - GV gọi HS lên bảng thực các phép tính: 5+3= 10 + = - = 8+2= 10 - = + 10 = - HS lên bảng điền GV nhận xét và cho điểm 2- Bài mới:30’ a- Giới thiệu bài: Thuyết trình b- Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu bài toán - HS đọc: "Viết số thích hợp (theo mẫu)" - HS làm bài vào SGK sau đó em lên bảng chữa bài Chữa bài: GV cho em ngồi cạnh đổi cho để kiểm tra bài bạn Nếu bài nào HS phát chỗ sai bạn thì giơ tay chỗ sai cho GV và các bạn biết Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu bài toán - HS: "Đọc các số từ đến 10, từ 10 0" Chữa bài: - GV gọi số HS đứng dậy học, các HS khác nghe và nhận xét - GV nhận xét và cho điểm Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS "Tính" - HS làm bài vào vở, GV đến bàn kiểm tra Bài 4:Số? Cho HS tự làm sau đó em lên bảng chữa bài Củng cố cách tính dãy số BàI 5: Viết phép tính thích hợp HS đọc tóm tắt và viết phép tính vào bảng HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu -HS nắm ưu khuyết điểm tuần để biết phát huy và khắc phục - Nắm kế hoạch tuần sau II-.Lên lớp GV nêu y/c sinh hoạt Nhận xét ưu, khuyết điểm tuần Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu họ cLop1.net Tiền Phong Trang 48 (12) Ưu điểm: Khuyết điểm: Cả lớp học chuyên cần - Vệ sinh cá nhân tốt - Linh chậm tiến, sách bẩn, chưa chịu khó luyện - Vệ sinh lớp và sân trường tốt đọc luyện viết - Nhiều em có cố gắng, tiến - Một số em cá nhân chưa tốt : Hoè, Lí, Sinh học tập : Sơn, Vinh, Thân - Các em có ý thức giữ gìn sách vở, trau dồi chữ viết Kế hoạch tuần sau: - Tổ làm trực nhật - Thi đua đọc trơn tiếng, từ - Thi đua giúp bạn học tốt - Ôn tập tốt để thi HK1 Cho HS tự đọc các bài thơ, bài hát mà em biết nói anh đội Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu họ cLop1.net Tiền Phong Trang 49 (13)