- Nhận xét-tuyên dương - GV ghi bảng tiếng be - chỉ bảng cho hs đánh vần tiếng be 2lần - Đọc trơn tiếng be - Giới thiệu tranh vẽ –Giảng từ - chi bảng cho hs đọc từ 2lần - cho hs đọc tổng[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày tháng naêm 2011 Tiết 1: Tiếng việt ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC GIỚI THIỆU SÁCH, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP MÔN TIẾNG VIỆT I Mục tiêu - Ổn định tổ chức lớp học-bầu cán lớp - Tập nề nếp : +cách đưa bảng +cách cầm bút… II Chuẩn bị: - Lớp học - Bàn ghế đúng quy định III Các hoạt động dạy -học T gian 10’ Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp - Tổ chức số trò chơi khởi động - Điểm danh ,sắp xếp chỗ ngồi - Lớp hát bài hát đã học mẫu giáo - Lớp chơi theo hướng dẫn cô - ngồi bàn em theo dẫn cô - Lắng nghe ,vài em nhắc lại - Lớp bầu cán lớp 20’ Bài mới: Giới thiệu tên trường lớp tên cô - Hướng dẫn bầu lớp trưởng và lớp phó các tổ trưởng - Tập nề nếp đưa bảng hai tay, khuỷu tay chóng lên bàn - Tập cách cầm bút - Theo dõi , uốn nắn ,nhận xét ,sữa sai 2’ 3.Củng cố,dặn dò - Hệ thống lại số việc đã làm - Tập thực hành nhiều lần để rèn thành thói quen Tiết 2: Tiếng việt - Học sinh thực lần - Thực -Tập cầm bút ngón tay phải - Lắng nghe Các nét (tiết 1) I Mục tiêu: Lop1.net (2) - Củng cố nếp học tập tiết học - HS làm quen và nhận biết tên các nét bản:nét ngang,nén sổ nét xiên trái, nét xiên phải - HS luyện nói mẫu câu đơn giản:”Đây là nét gì?” - Bước đầu biết mối liên hệ các nét và tiếng đồ vật, vật II Đồ dùng dạy học: - Giấy ô li viết sẵn các nét :ngang,sổ,xiên phải,xiên trái - Phấn màu, tập viết II Các hoạt động dạy -học T Hoạt động GV Gian 2’ Giới thiệu bài: - GV đính các nét trên bảng,giới thiệu cac nét 25’ Dạy các nét: 5' a Nhận nét ngang: - GV dùng phấn màu viết nét ngang b GV phát âm mẫu: vừa thực vừa làm động tác tay GV nhận xét c GV cho hs liên hệ các vật xung quanh lớp học(có nét ngang) - GV nhận xét d Luyện viết bảng con: - GV viết mẫu:vừa viết, vừa hướng dẫn quy trình lưu ý điểm đặt bút,điểm kết thúc * Các nét còn lại(nét sổ,nét xiên phải, xiên trái)dạy tương tư trên Luyện tập 5' a Luyện phát âm:đọc tên các nét - Chỉ các nét trên bảng không theo trình tự 10' b.Luyện viết tập viết: - Hướng dẫn các em tư ngồi,cầm bút,xoá bảng, - Hướng dẫn hs làm quen ô li.dòng li,đường li 5' c Luyện nói: - Tổ chức hs luyện nói nhóm đôi,theo mẫu câu:đây là nét gì? - Nhận xét,đánh giá 5’ Củng cố,dặn dò: - Chỉ bảng - Trò chơi:Ai nói nhanh viết đúng - Củng cố lại các nét vừa học Hoạt động HS - Quan sát - Phát âm(cá nhân, bàn, lớp) - Thực hành - Thực hành (theo hiệu lệnh từ chậm đến nhanh dần) - Luyện phát âm - Thực - Thực nhóm đôi - Theo dõi,đọc theo - Tham gia - Tắng nghe Lop1.net (3) - Nhận xét tiết học Tiết 3: Toán TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I Mục tiêu : - Giúp học sinh: - Nhận biết các việc thường phải làm các tiết học Toán - Bước đầu biết yêu cầu đạt học Toán II Đồ dùng dạy học: - SGK Toán - Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học : TG 5’ 30’ 2' 7' 7' Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: KT sách, và dụng cụ học tập môn toán học sinh II.Bài mới: 1.Giới thiệu bài ( trực tiếp, ghi tựa.) 2.Hoạt động Hướng dẫn HS sử dụng Sách toán a) GV cho học sinh xem SGK Toán b) Hướng dẫn các em lấy SGK và mở SGK trang có bài học hôm c) Giới thiệu ngắn gọn SGK Toán + Từ bìa đến “Tiết học đầu tiên” + Sau “Tiết học đầu tiên” tiết có phiếu Tên bài đặt đầu trang Mỗi phiếu có phần bài học (cho học sinh xem phần bài học), phần thực hành … phải làm theo hướng dẫn GV + Cho học sinh thực gấp SGK và mở đến trang “Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn học sinh giữ gìn SGK 3.Hoạt động Hướng dẫn làm quen với số hoạt động học tập Toán Cho học sinh mở SGK có bài học “Tiết học đầu tiên” Học sinh các em quan sát ảnh thảo luận xem học sinh lớp có hoạt động nào, sử dụng đồ dùng học tập nào các tiết học toán Hoạt động HS - Đưa các đồ dùng lên bàn - Lắng nghe - Quan sát - Thực theo hướng dẫn GV - Quan sát,lắng nghe - HS thực - Quan sát, lắng nghe, thảo luận Lop1.net (4) 7' 7' 2’ GV tổng kết theo nội dung ảnh Ảnh 1: GV giới thiệu và giải thích Ảnh 2: Học sinh làm việc với que tính Ảnh 3: Đo độ dài thước Ảnh 4: Học tập chung lớp Ảnh 5: Hoạt động nhóm 4.Hoạt động Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần đạt sau học toán lớp Các yêu cầu trọng tâm: + Đếm, đọc, viết số, so sánh số + Làm tính cộng trừ + Nhìn hình vẽ nêu bài toán, nêu phép tính và giải bài toán + Biết đo độ dài … Vậy muốn học giỏi môn toán các em phải học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi suy nghĩ … 5.Hoạt động Giới thiệu đồ dùng học toán học sinh Cho học sinh lấy đồ dùng học toán GV đưa món đồ giới thiệu tên gọi, công dụng chúng Hướng dẫn học sinh cách sử dụng và cách bảo quản đồ dùng học tập III.Củng cố,dặn dò : - Hỏi tên bài - Dặn dò hs chuẩn bị đầy đủ SGK, VBT và các dụng cụ để học tốt môn toán - Lắng nghe, nhắc lại - Lắng nghe - Lắng nghe,thực - Lấy ĐDHT,lắng nghe,quan sát - Trả lời - Trả lời - Lắng nghe Tiết 4: Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP I.Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu được: - Trẻ em đến tuổi học phải học - Là học sinh phải thực tốt điều quy định nhà trường, điều GV dạy bảo để học nhiều điều lạ, bổ ích, tiến Học sinh có thái độ: Vui vẻ, phấn khởi và tự giác học Học sinh thực việc học hàng ngày, thực yêu cầu GV ngày đầu đến trường III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS Lop1.net (5) 3’ 1.Kiểm tra bài cũ: - KT chuẩn bị để học môn đạo đức học sinh 28’ 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa 8' Hoạt động 1: Thực trò chơi Tên bạn – Tên tôi - GV chia học sinh thành các nhóm em, đứng thành vòng tròn và hướng dẫn cách chơi Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với các bạn nhóm, sau đó định bạn bất kì và hỏi “ Tên bạn là gì? – Tên tôi là gì? ” - GV tổ chức cho học sinh chơi Sau chơi GV hỏi thêm : Có bạn nào trùng tên với hay không ? Em hãy kể tên số bạn em nhớ qua trò chơi ? - GV kết luận: Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các em hãy nói tên bạn Cô gọi tên các em chúng ta học tập vui chơi … Các em đã biết tên cô là gì chưa nào? Các em hãy gọi cô là cô (cô giáo giới thiệu tên mình) 10' Hoạt động 2: Học sinh kể chuẩn bị mình vào lớp - GV hỏi học sinh việc bố mẹ đã mua gì để các em học lớp Gọi số học sinh kể GV kết luận Đi học lớp là vinh dự, là nhiệm vụ trẻ em tuổi Để chuẩn bị cho việc học, nhiều em bố mẹ mua quần áo, giày dép … Các em cần phải có đầy đủ sách đồ dùng học tập : bút, thước … 10' Hoạt động 3: Học sinh kể ngày đầu học GV yêu cầu các em kể cho nghe theo cặp ngày đầu học + Ai đưa học? + Đến lớp học có gì khác so với nhà? + Cô giáo nêu quy định gì? GV kết luận Vào lớp các em có thầy cô giáo mới, bạn bè Nhiệm vụ học sinh lớp là học - Chuẩn bị để GV kiểm tra - Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi - Học sinh chơi Học sinh tự nêu - Lắng nghe và vài em nhắc lại - Học sinh nêu - Lắng nghe và vài em nhắc lại - Học sinh kể cho nghe theo cặp - Đại diện học sinh kể trước lớp Lop1.net (6) 3’ tập, thực tốt quy định nhà trường học đúng và đầy đủ, giữ trật tự học, yêu quý thầy cô giáo và bạn bè, giữ vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân … có vậy, các em chong tiến bộ, người quý mến 3.Củng cố,Dặn dò : - Hỏi tên bài - Lắng nghe để thực cho tốt - Gọi nêu nội dung bài - Nhận xét, tuyên dương - Trả lời - Học bài, xem bài - Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, đúng - Lắng nghe **************************** Thứ ba, ngày tháng naêm 2011 Tiết 3: Toán NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh : - So sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để diễn tả hoạt động so sánh số lượng hai nhóm đồ vật II Đồ dùng dạy học: - đĩa, cái li - bình hoa, 4đoá hoa - Vẽ hình chai và nút chai, hình vung nồi và nồi SGK trên khổ giấy to (hoặc bảng phụ) III Các hoạt động dạy học : TG 2’ 30’ 2' 7' Hoạt động GV Hoạt động HS I Ổn định lớp - Hát tập thể II Bài mới: 1.Giới thiệu bài và ghi tựa đề 2.Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và thìa: - Đặt đĩa lên bàn (giữa lớp) và nói - Quan sát “Cô có số đĩa” Cầm cái li trên tay và nói “Cô có số li, bây chúng ta so sánh số đìa và số li với nhau” Lop1.net (7) 7' 7' 7' - Gọi hs lên đặt vào đĩa li hỏi học sinh lớp “Còn đĩa nào không có li không?” - GV nêu “Khi đặt vào đĩa li thì còn đĩa chưa có li, ta nói số đĩa nhiều số li” GV yêu cầu và học sinh nhắc lại “Số đĩa nhiều số li” GV nêu tiếp “Khi đặt vào cốc thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại, ta nói số thìa ít số cốc” GV cho vài em nhắc lại “Số li ít số đĩa” Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai : - Treo hình vẽ có chai và nút chai nói: trên bảng cô có số nút chai và số cái chai bây các em so sánh cho cô số nút chai và số cái chai cách nối nút chai và cái chai Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt: - Đính tranh thỏ và củ cà rốt lên bảng Yêu cầu học sinh quan sát nêu nhận xét 5.Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung: Tương tự so sánh số thỏ và số cà rốt - Thực và trả lời “Còn” và vào đĩa chưa có li - Nhắc lại:Số đĩa nhiều số li - Nhắc lại:Số li ít số đĩa - Thực và nêu kết quả: + Số chai ít số nút chai + Số nút chai nhiều số chai - Quan sát và nêu nhận xét: + Số thỏ nhiều số cà rốt + Số cà rốt ít số thỏ - Quan sát và nêu nhận xét: + Số nồi nhiều số vung + Số vung ít số nồi - chơi trò chơi - lắng nghe 5’ III.Củng cố , dặn dò: - Tổ chức chơi trò chơi:”nhiều hơn,ít hơn” - Về nhà học bài, xem bài Tiết 2: Tiếng việt Các nét (tiết 2) I Mục tiêu: - Củng cố nếp học tập tiết học - HS làm quen và nhận biết tên các nét bản:nét móc xuôi,nét móc ngược, nét móc hai đầu - HS luyện nói mẫu câu đơn giản:”Đây là nét gì?” - Bước đầu biết mối liên hệ các nét và tiếng đồ vật, vật II Đồ dùng dạy học: - Giấy ô li viết sẵn các nét :ngang,sổ,xiên phải,xiên trái Lop1.net (8) - Phấn màu, tập viết II Các hoạt động dạy -học T.Gian Hoạt động GV 2’ Giới thiệu bài: - GV đính các nét trên bảng,giới thiệu các nét Dạy các nét: 3' a Nhận nét móc xuôi: - GV dùng phấn màu viết nét ngang 2' b GV phát âm mẫu: vừa thực vừa làm động tác tay - Nhận xét 5' c GV cho hs liên hệ các vật xung quanh lớp học - Nhận xét 5' d Luyện viết bảng con: - GV viết mẫu:vừa viết, vừa hướng dẫn quy trình lưu ý điểm đặt bút,điểm kết thúc * Các nét còn lại(,nét móc ngược, nét móc hai đầu)dạy tương tư trên Luyện tập 3' a Luyện phát âm:đọc tên các nét - Chỉ các nét trên bảng không theo trình tự 7' b Luyện viết tập viết: - Hướng dẫn các em tư ngồi,cầm bút,xoá bảng, - Hướng dẫn hs làm quen ô li.dòng li,đường li 5' c.Luyện nói: - Tổ chức hs luyện nói nhóm đôi,theo mẫu câu:đây là nét gì? - Nhận xét,đánh giá 5’ 4.Củng cố,dặn dò: - Nhỉ bảng - Củng cố lại các nét vừa học - Nhận xét tiết học Hoạt động HS - Quan sát - Lắng nghe,quan sát - Lắng nghe,quan sát - Thực hành - Thực hành (theo hiệu lệnh từ chậm đến nhanh dần) - Luyện phát âm - Thực - Thực - Thực nhóm đôi - Theo dõi,đọc theo - Lắng nghe Tiết 3:Tiếng Việt Các nét (tiết 3) I Mục tiêu: - Củng cố nếp học tập tiết học - HS làm quen và nhận biết tên các nét bản: nét khuyết trên,nét khuyết dưới,nét thắt Lop1.net (9) - HS luyện nói mẫu câu đơn giản:”Đây là nét gì?” - Bước đầu biết mối liên hệ các nét và tiếng đồ vật, vật II.Đồ dùng dạy học: -Giấy ô li viết sẵn các nét :ngang,sổ,xiên phải,xiên trái -Phấn màu, tập viết II.Các hoạt động dạy -học T.G 2’ 2' 3' 2' 8' 7' 5' 5’ Hoạt động GV Giới thiệu bài: - đính các nét trên bảng,giới thiệu các nét Dạy các nét: a Nhận nét khuyết trên: - GV dùng phấn màu viết nét ngang b GV phát âm mẫu: vừa thực vừa làm động tác tay - Nhận xét c GV cho hs liên hệ các vật xung quanh lớp học - Nhận xét d Luyện viết bảng con: - GV viết mẫu:vừa viết, vừa hướng dẫn quy trình lưu ý điểm đặt bút,điểm kết thúc - Yc hs viết bảng * Các nét còn lại(nét khuyết dưới,nét thắt )dạy tương tư trên Luyện tập A Luyện phát âm:đọc tên các nét - Chỉ các nét trên bảng không theo trình tự b Luyện viết tập viết: - Hướng dẫn các em tư ngồi,cầm bút,xoá bảng, - Hướng dẫn hs làm quen ô li.dòng li,đường li c.Luyện nói: - Tổ chức hs luyện nói nhóm đôi,theo mẫu câu:đây là nét gì? - Nhận xét,đánh giá 4.Củng cố,dặn dò: - Chỉ bảng - Củng cố lại các nét vừa học - Nhận xét tiết học Hoạt động HS - Quan sát - Lắng nghe,quan sát - Phát âm(cá nhân, nhóm, lớp) - Quan sát,liên hệ - Lắng nghe, quan sát - Thực hành - Luyện phát âm - Thực - Thực nhóm đôi Lop1.net (10) - Theo dõi,đọc theo - Lắng nghe Tiết 4: Tự nhiên và xã hội CƠ THỂ CHÚNG TA I Mục tiêu : Sau học học sinh biết : -Kể tên và đúng phận chính thể là đầu, mình và chân tay -Biết số phận đầu, mình, tay và chân II Đồ dùng dạy học: - Hình minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học : TG 2’ 30’ 2' 10' 10' Hoạt động GV I Ổn định lớp II.Bài mới: Giới thiệu bài: - Nhìn từ bên ngoài các em có biết thể chúng ta có phận chính nào không? Bài học TN-XH đầu tiên hôm giúp cho chúng ta thấy điều đó Ghi tựa 2.Hoạt động : Quan sát tranh tìm các phận bên ngoài thể : a Bước 1: - Yêu cầu HS quan sát tranh trang SGK, vào tranh và nói tên các phận thể theo cặp - GV chú ý quan sát và nhắc nhở b Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động - Gọi 2-3 hs lên bảng vào tranh và nêu tên các phận bên ngoài thể kết luận: Cơ thể người gồm: Đầu, mình và chân tay Hoạt động 2: Quan sát tranh a Bước : - Cho hs đánh số các hình từ số đến 11 theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống - HS quan sát hình vẽ và cho biết các bạn hình làm gì? Cơ thể chúng ta gồm phần? theo nhóm b Bước : Hoạt động HS - Hát tập thể - Lắng nghe và nhắc lại - Thảo luận theo cặp - 2-3 HS thực - Lắng nghe,quan sát, nhắc lại - Thực - Thảo luận 10 Lop1.net (11) 10' 5' - Gọi nhóm hs lên bảng nói và làm theo động tác tranh - Hỏi: Cơ thể gồm phần, là phần nào? Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm phần chính là đầu, mình và tay chân Để cho thể luôn khoẻ mạnh, hoạt động nhanh nhẹn ngày các em cần biết bảo vệ thể, giưc gìn vệ sinh thân thể và tập thể dục 4.Hoạt động 3: Tập thể dục - Hướng dẫn hs vừa hát vừa làm theo lời bài hát: “Đưa tay nào (Tay đưa đằng trước hai tay song song với nhau) Nắm lấy cái tai (Hai tay nắm lấy hai tai) Lắc lư cái đầu nào (Đầu lắc sang phải lắc sang trái theo nhịp hát) Đưa tay nào (Hai tay lại đưa ra) Nắm lấy cái eo (Hai tay chống hông) Lắc lư cái mình nào (Quay người sang trái sang phải) Đưa tay nào (Hai tay lại đưa ra) Nắm lấy cái chân (Hai tay chống đầu gối) Lắc lư cái chân nào, lắc lư cái chân nào (Dậm hai chân).” - Tổ chức cho học sinh vừa hát vừa tập thể dục nhiều lần III Củng cố, dặn dò - Cơ thể gồm phần, là phần nào? - Nhận xét Tuyên dương - yêu cầu HS học bài, xem bài - Cần giữ gìn vệ sinh thân thể và tập thể dục ngày - Thực - Trả lời - Lắng nghe,quan sát.nhắc lại - Thực theo GV - Thực nhiều lần - Trả lời - Lắng nghe Thứ tư, ngày tháng naêm 2011 Tiết 1: Tiếng Việt BÀI : âm E I Mục tiêu : - Sau bài học học sinh có thể: - Làm quen nhận biết chữ e, ghi âm e - Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ và tiếng đồ vật, vật có âm e - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các tranh vẽ SGK có chủ đề: Lớp học II Đồ dùng dạy học: - Sách TV1 tập I, tập viết tập I 11 Lop1.net (12) - Bộ ghép chữ tiếng Việt - Giấy ô li viết chữ e để treo bảng (phóng to) - Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, me, xe, ve - Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học” III Các hoạt động dạy học : TGian Hoạt động GV 2’ I Ổn định 35’ II Bài mới: 3' Giới thiệu bài: GV treo tranh tranh cho hs quan sát và thảo luân:tranh vẽ gì? (nếu tranh nào hs ko biết thì GV giới thiêu trực tiếp) - Be, me, xe,ve là các tiếng giống chỗ có âm e.GV chữ e và cho hs phát âm đồng e Dạy chữ ghi âm 8' - GV viết lên bảng chữ e a)nhận diện chữ - Viết lại chữ e và nói:chữ e gồm nét thắt 7' b)Nhận diện âm và phát âm - Phát âm mẫu 10' Hoạt động HS - Quan sát tranh theo nhóm trả lời (bé, me, xe,ve) - Lắng nghe, theo dõi - Chú ý theo dõi cách phát âm GV - Nhiều HS phát âm - Chỉ bảng cho hs tập phát âm nhiều lần và sửa sai cho hs c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng - Viết chữ lên không trung ngón trỏ - Liết mẫu lên bảng lớp chữ e theo khung ô - Viết bảng chữ e li.Vừa viết vừa hướng dẫn quy trình - Yc hs viết vào bảng - Lưu ý hs các vị trí: đầu, chỗ thắt và kết - Lắng nghe,qsát thúc chữ e - Nhận xét các chữ hs vừa viết, biểu dương hs viết chữ đẹp Tiết 2: Tiếng Việt Bài: âm E TGian Hoạt động GV Hoạt động HS 32’ Luyện tập 10' a) Luyện đọc - Yêu cầu HS phát âm và sửa phát âm - Lần lượt phát âm e 12 Lop1.net (13) 10' 12' 3’ cho hs - Yêu cầu HS phát âm theo nhóm đôi,bàn,cá nhân b) Luyện viết - Yêu cầu HS tô chữ e vỡ tập viết - Lưu ý hs phải ngồi thẳng và cầm bút theo đúng tư c) Luyện nói - Yêu cầu HS qsát tranh và phát biểu ý kiến mình các tranh - Gợi ý thêm cho hs: Qsát tranh em thấy gì? Các bạn nhỏ các tranh học gi?` Kết luận: Ai phải học và phải học hành chăm chỉ.Vậy lớp ta có thích học đèu và chăm không? III.Củng cố,dặn dò - Chỉ bảng cho hs theo dõi và đọc theo(âm e) - Về nhà ôn lại bài và xem trước bài Tiết 3: - Đọc phát âm theo nhóm đôi, bàn, cá nhân - Tập tô chữ e vỡ tập viết - Qsát và trả lời theo suy nghĩ mình - Lắng nghe - Thực - Lắng nghe Toán HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I Mục tiêu : Sau bài học học sinh : - Nhận và nêu đúng tên củahình vuông và hình tròn - Bước đầu nhận hình vuông, hình tròn từ các vật thật II Đồ dùng dạy học: - Một số hình vuông, hình tròn hình tam giác bìa (hoặc chất liệu khác phù hợp) có kích thước màu sắc khác - Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn.- Hình tam giác - Học sinh có đồ dùng học Toán III.Các hoạt động dạy học : TG 5’ Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: - Hỏi tên bài cũ? - Nhiều ít - GV đưa số thước kẻ và số bút chì có số lượng chênh lệch - GV yêu cầu học sinh so sánh và nêu kết - Thực - Cho học sinh nêu vài ví dụ khác - Nêu: Ví dụ 13 Lop1.net (14) + Số cửa sổ nhiều số cửa lớn + Số cửa lớn ít số cửa sổ 30’ 7' 7' 7' 9' 3’ - Nhận xét ,ghi đểm B.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa bài học Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông - Lần lượt đưa bìa hình vuông cho học sinh xem, lần đưa hình vuông nói: - Theo dõi và nêu: “Đây là hình vuông” và vào hình vuông đó Đây là hình vuông màu xanh, đây là - Yêu cầu học sinh lấy từ đồ dùng học Toán hình vuông màu đỏ,…… tất các hình vuông đặt lên bàn, - Thực trên đồ dùng học - Nói: Tìm cho cô số đồ vật có mặt là hình Toán 1: vuông (tổ chức cho các em thảo luận theo cặp Lấy các hình vuông và nói đây là hình vuông đôi) - HS thảo luận nhóm đôi 3.Hoạt đông : Giới thiệu hình tròn Tự tìm: Ví dụ GV đưa các hình tròn và thực tương tự Viên gạch bông lót nền, Khung cửa hình vuông sổ - Theo dõi và nêu đây là hình tròn 4.Hoạt động Thực hành xếp hình Đây là hình tròn màu vàng , Đây là - GV yêu cầu học sinh sử dụng đồ dùng học hình tròn màu cam , Đây là hình Toán lấy các hình vuông, hình tròn, hình tròn màu đỏ , tam giác để xếp các hình Toán Xếp - Thực trên đồ dùng học xong GV yêu cầu học sinh gọi tên các hình Luyện tập toán a Bài 1: Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình - Tô màu vào các hình vuông vuông b Bài 2: Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình tròn (nên khuyến khích hình tròn tô - Tô màu vào các hình tròn màu khác nhau) c Bài 3: Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình vuông và hình tròn (các màu tô hình vuông thì - Tô màu vào các hình vuông và trò không tô hình tròn) C Củng cố – dặn dò: - Nhắc lại tên bài vừa học - Hỏi tên bài vừa học - Xung phong kể tên các vật có - Yc HS kể tên các vật có dạng hình vuông dạng hình vuông và hình tròn có lớp và nhà hình tròn có lớp nhà - Về nhà học bài, xem bài - Lắng nghe Tiết 4: Thủ công 14 Lop1.net (15) GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I Mục tiêu: -Giúp HS biết số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công II Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ… III Các hoạt động dạy học : TG 2’ 30’ 15' 15' 3’ Hoạt động GV Hoạt động HS I Ổn định: - Hát tập thể bài II Kiểm tra bài cũ: KT dụng cụ học tập môn - Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn thủ công học sinh cho GV kiểm tra III Bài mới: Giới thiệu môn học, bài học và ghi tựa Hoạt động 1:Giới thiệu giấy, bìa - GV đưa cho hs thấy sách và giới - Quan sát và nhận biết giấy khác bìa thiệu cho hs thấy giấy là phần bên nào, công dụng giấy và sách, mỏng; bìa đóng phía công dụng bìa ngoài và dày Các lọai giấy và bìa làm từ bột nhiều loại cây : tre, nứa, bồ đề… - GV giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ ô Hoạt động 2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công a)Thước kẻ: GV đưa cho học sinh nhận thấy thước kẻ và giới thiệu đây là thước kẻ làm gỗ hay nhựa… dùng thước để đo - Quan sát lắng nghe dụng cụ chiều dài Trên mặt thước có chia vạch và đánh thủ công và công dụng nó số b) Kéo: GV đưa cho học sinh nhận thấy cái kéo và giới thiệu công dụng kéo dùng để cắt Cần cẩn thận kẻo đứt tay c) Hồ dán: GV đưa cho học sinh nhận thấy lọ hồ dán và giới thiệu công dụng hồ dán dùng để dán giấy… chế từ các lọai bột có pha chất chống gián, chuột và đựng hộp nhựa IV.Củng cố ,dặn dò, tuyên dương - Hỏi tên bài, nêu lại công dụng và cách sử dụng các loại thủ công, dụng cụ học môn thủ 15 Lop1.net (16) công - Học sinh nêu các dụng cụ học thủ - Nhận xét, tuyên dương các em học tốt công và công dụng nó - Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài sau - Chuẩn bị tiết sau Tiết Hoạt động NGLLø : HỌC TẬP NỘI QUY NHAÌ TRƯỜNG A Muûc tiãu : HS nắm và thực tốt các nội quy nhà trường đề B Cạc hoảt âäüng dảy hoüc T gian Hoảt âäüng cuía giạo viãn Hoảt âäüng cuía hoüc sinh phút I Khởi động Haït 1baìi 18 phút II Bài : 1.Giới thiệu : Näüi dung: GV nãu Nghe + Yãu quyï äng baì, cha meû, anh chë em và bạn bè Phải kính trọng, lễ phép với người lớn tuổi + Phải chấp hành luật lệ giao thông,giữ vệ sinh nơi công cộng + Về học tập: - Phải học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ,nghỉ học phải có giấy xin pheïp - Phải có đầy đủ học, bài tập, SGK và dụng cụ học tập + Đến trường phải ăn mặc gọn gàng, sẽ, biết giữ gìn vệ sinh chung + Một số điều cấm : Cấm nói tục, chửi bậy, gây gỗ đánh Cấm viết, vẽ bậy lên tường, bàn ghế Cấm hành vi và lời nói xúc phạm đến người lớn tuổi Cấm bẻ cây, phá hoại công 15 phút III Thảo luận, liên hệ 16 Lop1.net (17) phuït IV Củng cố, dặn dò: Thực nghiêm túc các nội quy nhà trường đề Thaío luûán nhoïm 2, tæû liãn hã.û ********************* Thứ năm, ngày tháng naêm 2011 Tiết 1: Toán HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu: Giúp hs: - Nhận và nêu đúng tên hình tam giác - Bước đầu nhận hình tam giác từ các vật thật II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học toán lớp - Một số vật thật có mặt là hình tam giác III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ I Kiểm tra bài cũ - Gọi hs lên bảng kể tên các đồ - HS lên bảng kể tên các đồ vật vật phòng học có hình vuông, hình phòng học có hình vuông, hình tròn tròn - Nhận xét, ghi điểm 30’ II Bài 10'' Giới thiệu hình tam giác - Lắng nghe, qsát và nhắc lại:” Hình tam - Giơ bìa hình tam giác, giác” lần giơ hình tam giác, nói:” Đây là hình tam giác” Cho hs nhìn hình tam giác và nhắc lại: ” Hình tam giác” - Tìm hình tam giác đồ dùng học - Cho hs tìm hình tam giác đồ toán - Lắng nghe, quan sát dùng học toán - Cho hs xem các hình tam giác phần bài học và nói:”Tất gọi là hình tam giác” 10' 2.Thực hành xếp hình - Dùng các hình tam giác, hình vuông để - Hướng dẫn HS dùng các hình tam giác, xếp thành các hinh mẫu SGK hình vuông có màu sắc khác để xếp thành các hình mẫu nêu SGK 10' Trò chơi:Thi đua chọn nhanh các hình - Gắn lên bảng các hình đã học ( hình - HS lên bảng tham gia trò chơi 17 Lop1.net (18) tam giác, hình vuông, 5hình tròn có màu sắc, kích thước khác nhau) Gọi HS lên bảng, cho hs thi đua chọn nhanh loại hình 2’ III Củng cố dặn dò: - Hướng dẫn hs tìm các vật xung quanh - Tìm các vật xung quanh lớp học có hình lớp học có hình tam giác tam giác - Yêu cầu HS nhà tim thêm đồ vật nhà có hình tam giác Tiết 2-3: Tiếng Việt BÀI : âm B I Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: - Làm quen nhận biết âm b, chữ ghi âm b - Ghép âm b với âm e tạo thành tiếng be - Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ và tiếng đồ vật, vật II Đồ dùng dạy học: - Sách TV1 tập I, tập viết tập I - Bộ ghép chữ tiếng Việt - Giấy ô li viết chữ b để treo bảng (phóng to) - Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, bê, bà, bóng - Tranh minh hoạ luyện nói III Các hoạt động dạy học : TG 2’ 5’ 30’ 3' 5' 5' Hoạt động GV Hoạt động HS I Ổn định II Kiểm tra bài củ : Hỏi bài trước - Gọi hs lên bảng.Cả lớp viết bảng âm e và đọc âm e - GV nhận xét chung III Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu tranh rút tiếng có mang âm b, ghi bảng âm b 3.2 Dạy chữ ghi âm - GV viết lên bảng chữ b và nói đây là chữ b (bờ) - GV phát âm mẫu (môi ngậm lại, bật ra, có tiếng thanh) - Gọi học sinh phát âm b (bờ) a) Nhận diện chữ - GV tô lại chữ b trên bảng và nói : Chữ b có - Hát tâp thể - Nêu tên bài trước - HS lên bảng, ca lớp viết bảng - Theo dõi - Lắng nghe , qsát - Lắng nghe,qsát - Âm b (bờ) - Quan sát, lắng nghe 18 Lop1.net (19) 10' 5' nét viết liền mà phần thân chữ b có hình nét khuyết, cuối chữ b có nét thắt b) Ghép chữ và phát âm - Hỏi : be : chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau? - GV phát âm mẫu be - Gọi học sinh phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp *Ghép tiếng : - GV yêu cầu học sinh lấy từ chữ chữ e và chữ b để ghép thành be - Nhận xét-tuyên dương - GV ghi bảng tiếng be - bảng cho hs đánh vần tiếng be (2lần) - Đọc trơn tiếng be - Giới thiệu tranh vẽ –Giảng từ - chi bảng cho hs đọc từ (2lần) - cho hs đọc tổng hợp toàn bài -Nhận xét tuyên dương c)Hướng dẫn viết chữ trên bảng - GV vừa viết vừa nói quy trình viết chữ b - Cho học sinh viết b lên định hình lên mặt bàn sau đó cho viết vào bảng - Hướng dẫn viết tiếng be GV hướng dẫn viết và viết để học sinh theo dõi trên bảng lớp Viết b trước sau đó viết e cách b li (be) - Yêu cầu học sinh viết bảng be - GV theo dõi sửa chữa cách viết cho học sinh - NX tiết học - B đứng trước, e đứng sau - Phát âm be - Ghép be - HS theo dõi và lắng nghe - nhìn bảng đanh vần - Nhìn bảng đọc trơn - Quan sát, lắng nghe - Đọc toàn bài theo lớp, nhóm, cá nhân - Lắng nghe,qsát - Lắng nghe,qsát - Viết chữ b lên bàn sau đó viết vào bảng - Quan sát, lắng nghe - Viết bảng Tiết 2’ 3’ 25’ 1)Ổn đinh 2)Kiểm tra - Đọc bài bảng - Nhận xét chung 3)Bài a)Giới thiệu câu ứng dụng , giảng nội dung tranh rút câu ứng dung –Ghi bảng -Yêu cầu HS tìm tiếng có mang âm * Luyện tập - Hát tập thể bài - Cả lớp đọc bài bảng - Theo dõi, lắng nghe 19 Lop1.net (20) 5' 10' 10' 5’ a) Luyện đọc -2-3 HS lên bảng tìm tiếng có âm - Gọi học sinh phát âm lại âm b tiếng be - Sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện nói - 2-3 HS phát âm lại âm b va tiếng be Chủ đề: Việc học tập cá nhân - GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh và hỏi: + Trong tranh vẽ gì? + Chim non học bài + Chú gấu tập viết chữ e + Tại chú voi lại cầm ngược sách nhỉ? + Chú voi cầm ngược sách + Vậy các em cho cô biết các tranh có + Em bé tập kẻ + Vẽ hai bạn nhỏ chơi xếp hình gì giống nhau? Khác nhau? + Tại chú chưa biết chữ … Tại không chịu học bài - Hdẫn luyện nói + Giống là tập trung vào công việc mình, khác là các bạn vẽ - yc hs nhận xét các vật khác và các công việc khác - Nhận xét –Ghi điểm em đọc tốt - Học sinh luyện nói dựa theo gợi ý d) Luyện viết: GV - Hướng dẫn cho các em tô chữ e - Học sinh khác nhận xét tập viết và hướng dẫn các em để cho - Viết vào dễ viết cách cầm bút và tư ngồi viết… - GV theo dõi uốn nắn và sữa sai 3.Củng cố ,dặn dò: - 2-3 hs đọc cá nhân, đồng - Gọi số hs đọc lại bài trên bảng - Lắng nghe - Học bài, xem bài nhà, tự tìm chữ đã học Thực hành nhà sách báo Tiết 4: Âm nhạc QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP I) Mục tiêu: - Giúp HS hát đúng giai điệu và lời ca II) Chuẩn bị: - Bài hát III) Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 20 Lop1.net (21)