giáo án lớp 1 tuần 26-31 chuẩn

Tuần 26 Thứ hai ngày 13 tháng 3 năm 2006 Chào cờ Nội dung nhà trờng tổ chức Tập đọc Bài: Mẹ và cô.(T73) I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: HS hiểu đợc: - Từ ngữ: sà vào, lon ton, chân trời. - Thấy đợc: Tình cảm mến yêu của bạn nhỏ trong bài đối với mẹ của mình và cô giáo. - Phát âm đúng các tiếng có vần uôi, ơi, các từ sà vào, lon ton, chân trời, cô giáo, biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy. 2. Kĩ năng: - HS đọc trơn đúng cả bài tập đọc, đọc đúng tốc độ. - Biết nhấn giọng ở các từ sà. - Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. 3.Thái độ: - Bồi dỡng cho học sinh tình yêu đối với mẹ và cô giáo. II. Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Đọc bài: Mu chú sẻ. - đọc SGK. - Hỏi một số câu hỏi cuối bài. - trả lời câu hỏi. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Giới thiệu bài tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu bài, chép toàn bộ bài tập đọc lên bảng. - đọc đầu bài. 3. Hoạt động 3: Luyện đọc ( 12) - Đọc mẫu toàn bài. - theo dõi. - Bài thơ gồm có mấy câu? GV đánh số các câu. - có 3 câu thơ. -Luyện đọc tiếng, từ: lon ton, sà vào, chân trời, cô giáo, GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc. - GV giải thích từ: lon ton, sà vào, chân trời. - HS luyện đọc cá nhân, tập thể, có thể kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó. - Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc từng câu thơ, chú ý cách ngắt nghỉ và từ ngữ cần nhấn giọng - luyên đọc cá nhân, nhóm. - Gọi HS đọc nối tiếp . - đọc nối tiếp câu thơ - Luyện đọc đoạn, cả bài. - Gọi HS đọc nối tiếp các câu. - luyện đọc cá nhân, nhóm. - thi đọc nối tiếp các câu trong bài. - Cho HS đọc đồng thanh một lần. - đọc đồng thanh. * Nghỉ giải lao giữa tiết. 4. Hoạt động 4: Ôn tập các vần cần ôn trong bài(8) - Gọi HS đọc yêu cầu của các bài tập trong SGK - 1;2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm - Tìm cho cô tiếng có vần uôi trong bài? - HS nêu. - Gạch chân tiếng đó, đọc cho cô tiếng đó? - cá nhân, tập thể. - Tìm tiếng có vần uôi, ơi ngoài bài? - HS nêu tiếng ngoài bài. - Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng và cài bảng cài. - Nêu câu chứa tiếng có vần cần ôn? - Bổ sung, gợi ý để HS nói cho tròn câu, rõ nghĩa. - quan sát tranh, nói theo mẫu. - em khác nhận xét bạn. * Nghỉ giải lao giữa hai tiết. Tiết 2 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Hôm nay ta học bài gì? Gọi 2 em đọc lại bài trên bảng. - bài: Mẹ và cô. - các em khác theo dõi, nhận xét bạn. 2. Hoạt động 2: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài (15) - Nêu câu hỏi 1 ở SGK. - Nêu câu hỏi 2 SGK. - GV nói thêm: Bài thơ nói về tình cảm của bé đối với mẹ mình và cô giáo. - GV đọc mẫu toàn bài. - Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách ngắt nghỉ đúng cho HS . * Nghỉ giải lao giữa tiết. 3. Hoạt động 3: Luyện nói (5) - Treo tranh, vẽ gì? - 2 em trả lời, lớp nhận xét bổ sung. - cá nhân trả lời, lớp nhận xét. - theo dõi. - theo dõi. - luyện đọc cá nhân, nhóm trong SGK. - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - tập chào mẹ và cô giáo - Nêu câu hỏi về chủ đề. - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV. 4.Hoạt động4: Củng cố - dặn dò (5). - Hôm nay ta học bài gì? Bài thơ đó nói về điều gì? - Qua bài tập đọc hôm nay em thấy cần phải làm gì? - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: Quyển vở của em. 2 Toán Tiết 102: Các số có hai chữ số (T136) I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : Nhận biết về số lợng, đọc, viết các số từ 20 đến 50. 2. Kỹ năng : Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 20 đến 50. 3. Thái độ : Yêu thích học toán. II. Đồ dùng : - Giáo viên : Bảng gài và thẻ que tính. - Học sinh : Bộ đồ dùng toán 1. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu : 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Số 70 gồm có mấy chục ? Mấy đơn vị ? 2. Hoạt động 2 : Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài. 3. Hoạt động 3 : Giới thiệu các số từ 20 đến 50 (8'). - Yêu cầu HS gài 2 chục que tính, rồi gài thêm 3 que tính rời nữa, tất cả có mấy que tính. - Cách viết số hai mơi ba ? - Tiến hành tơng tự cho đến 29. - Yêu cầu HS làm bài 1, lu ý đọc các số 21, 25, 24. - Nắm yêu cầu của bài - Hoạt động cá nhân. - 2 chục và 3 là hai mơi ba. - viết chữ số 2 trớc chữ số 3 sau thành là 23 - Đọc lại các số từ 21 - 30 - Đọc là : Hai mơi mốt, hai mơi lăm, hai mơi t. 4. Hoạt động 4 : Giới thiệu các số từ 30 đến 40 (8') - Tiến hành tơng tự hoạt động 3, lu ý cách đọc số: 31, 35, 34. 5. Hoạt động 5 : Giới thiệu các số từ 40 đến 50 (8'). - Tiến hành tơng tự hoạt động 3- 4. - Hoạt động cá nhân. - Làm bài tập 2, đọc các số đó là: bai mơi mốt, ba mơi lăm, ba mơi t. - Hoạt động cá nhân. - Làm bài tập 3. 6. Hoạt động 6 : Luyện tập (8') Bài 4 : Gọi HS nêu yêu cầu của đề ? - Cho HS đọc các số theo thứ tự xuôi, ng- ợc. - HS tự nêu yêu cầu, làm chữa bài. 7. Hoạt động 7: Củng cố - dặn dò (5') - Thi viết số nhanh - Nhận xét giờ học - Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Các số có hai chữ số (tiếp). Đạo đức Bài 25: Cảm ơn và xin lỗi (Tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS hiểu khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi. Vì sao cần nói cảm ơn, xin lỗi. 2. Kĩ năng: HS biết nói lời cảm ơn,xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hàng ngày. 3. Thái độ: HS có thái độ tôn trọng, chân thành khi giao tiếp, quý trọng những ng- ời biết nói cảm ơn, xin lỗi. II. Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh họa nội dung bài tập 1,2. - Học sinh: Vở bài tập đạo đức. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5'). - Đi bộ nh thế nào là đúng quy định? - Vì sao đi bộ đúng quy định? 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2'). - Nêu yêu cầu bài học - ghi đầu bài. 3. Hoạt động 3: Làm bài tập 1 (8'). - Treo tranh bài tập 1, yêu cầu HS quan sát và cho biết các bạn trong tranh đanglàm gì? vì sao các bạn lại làm nh vậy? Chốt: Ta cảm ơn khi đợc tặng quà, xin lỗi khi đến lớp muộn. 4. Hoạt động 4: Làm bài tập 2 (8'). - Treo tranh, chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận một tranh. Chốt: Tranh 1, 3 cần nói cảm ơn ; tranh 2, 4 cần nói xin lỗi. 5. Hoạt động 5: Đóng vai (10') - Giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm. - Gọi nhóm khác nhận xét về cách xử lý của nhóm bạn? - Em cảm thấy thế nào khi đợc bạn cảm -Nắm yêu cầu của bài,nhắc lại đầu bài - Hoạt động theo cặp - Bạn đang cảm ơn vì đợc cho quà, bạn đang xin lỗi cô giáo vì đi học muộn. - theo dõi - thảo luận nhóm - thảo luận và báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung. - theo dõi. - Hoạt động theo nhóm . - Thảo luận và đóng vai theo sự thảo luận của nhóm. - phát biểu ý kiến 4 ơn, xin lỗi? Chốt: Khi ta đợc ngời khác quan tâm cần biết nói cảm ơn, khi làm phiền ngời khác cần xin lỗi. - Thấy vui, dễ tha thứ - Theo dõi, nhắc lại. 5. Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò (5') - Đọc ghi nhớ cuối bài. - Nhận xét giờ học. - Về nhà học lại phần ghi nhớ. Tự nhiên - xã hội Bài 26 : Con gà (T54) I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : Biết quan sát để nhận ra các bộ phận của con gà. Biết thịt gà và trứng gà là thức ăn bổ dỡng. 2. Kỹ năng : Nói tên các bộ phận của con gà, phân biệt gà trống và gà mái, gà con. Nêu ích lợi của việc nuôi gà. 3. Thái độ : Có ý thức chăm sóc gà nếu nhà mình có nuôi, biết yêu quý loài vật. II. Đồ dùng : - Giáo viên : Tranh con gà phóng to. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu : 1. Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (5') - Con cá sinh sống ở đâu ? - Con cá có bộ phận chính nào ? Cá thở bằng gì ? 2. Hoạt động 2 : Giới thiệu bài (2'). - Nêu yêu cầu bài học - ghi đầu bài - HS đọc đầu bài. 3. Hoạt động 3 : Quan sát con gà (12') - Quan sát tranh và cho cô biết con gà có bộ phận bên ngoài nào ? Mỏ gà, móng gà để làm gì ? Gà di chuyển bằng cách nào? Phân biệt gà trống, gà mái, gà con? Chốt : Gà có đầu, cổ thân, mình, cánh, chân. Gà trống. Gà con, gà mái khác nhau ở mầu lông, kích cỡ. - Hoạt động nhóm. - Có mào, đầu, cổ. - Mỏ gà để mổ thức ăn, móng để bới đất, gà di chuyển bằng đi hai chân - Gà trống có mào đỏ và to, gà con nhỏ - Theo dõi. 4. Hoạt động 4 : Tìm hiểu ích lợi của gà (10') - Nuôi gà để làm gì " Ăn thịt gà, trứng gà có lợi ích gì ? Chốt : Nói lại ích lợi của gà chú ý tình hình dịch bệnh của gà hiện nay. - Hoạt động theo cặp. - Lấy thịt và trứng, ăn thịt và trứng gà rất bổ. 5. Hoạt động 5 : Củng cố - dặn dò (5') - Chơi trò bắt chớc tiếng gà kêu. - Nhận xét giờ học. - Về nhà học lại bài, xem trớc bài : Con mèo. Thủ công Tiết 27: Cắt, dán hình vuông ( tiết 1) I- Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết cách cắt, dán hình vuông. 2. Kĩ năng: Biết kẻ vuông và cắt, dán hình vuông. 3. Thái độ: Giữ gìn đồ dùng học tập, vệ sinh lớp. II- Đồ dùng: - Giáo viên: Hình vuông mầu trên nền giấy trắng có kẻ ô. - Học sinh: Giấy màu, giấy kẻ ô, bít chì, thớc kẻ, hồ gián. III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (4') - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS . - nhận xét sự chuẩn bị của bạn 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. - nắm yêu cầu của bài 3. Hoạt động 3: Quan sát nhận xét (6') - hoạt động cá nhân - Treo hình vuông lên bảng cho HS quan sát và hỏi: Hình vuông có mấy cạnh, độ dài các cạnh? - Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau. Chốt: hình vuông có bốn cạnh dài bằng nhau. - theo dõi 4. Hoạt động 4: Hớng dẫn hực hành (8) - hoạt động cá nhân - Hớng dẫn cách lấy 4 điểm để vẽ hình vuông. - theo dõi - Hớng dẫn cắt hình vuông. - theo dõi - Hớng dẫn dán hình vuông. - theo dõi * Hớng dẫn cách vẽ và cắt hình vuông đơn giản hơn. - theo dõi GV làm - Tận dụng hai cạnh là hai mép tờ giấy màu để vẽ hai cạnh còn lại. 5. Hoạt động 5: Củng cố dặn dò (4') - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị giờ sau: Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì. Thứ ba ngày 14 tháng 3 năm 2006 Tập viết Bài: Chữ h, uôi, nải chuối, ơi, tới cây (T21) I. Mục tiêu: 6 1. Kiến thức: HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật tô chữ: h. 2. Kĩ năng:Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ: uôi, nải chuối, ơi, tới cây, đa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu. 3. Thái độ:Yêu thích môn học. II. Đồ dùng: - Giáo viên: Chữ: h và vần, từ ứng dụng đặt trong khung chữ. - Học sinh: Vở tập viết. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3) - Hôm trớc viết bài chữ gì? - Yêu cầu HS viết bảng: cuộn len, buống chuối. 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài. 3. Hoạt động 3: Hớng dẫn tô chữ hoa và viết vần từ ứng dụng( 10) - Treo chữ mẫu: h yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu nét? Gồm các nét gì? Độ cao các nét? - GV nêu quy trình viết và tô chữ h trong khung chữ mẫu. - Gọi HS nêu lại quy trình viết? - Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai. - Yêu cầu HS đọc các vần và từ ứng dụng: uôi, nải chuối, ơi, tới cây - HS quan sát vần và từ ứng dụng trên bảng và trong vở. - HS tập viết trên bảng con. 4. Hoạt động 4: Hớng dẫn HS tập tô tập viết vở (15) - HS tập tô chữ: h, tập viết vần, từ ngữ: uôi, nải chuối, ơi, tới cây. - GV quan sát, hớng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, t thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở 5. Hoạt động 5: Chấm bài (5) - Thu 14 bài của HS và chấm. - Nhận xét bài viết của HS. 5. Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5) - Nêu lại các chữ vừa viết? - Nhận xét giờ học. Chính tả Bài: Mẹ và cô. (T75) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS tập chép bài: Mẹ và cô, biết cách đọc để chép cho đúng, điền đúng vần: uôi/ơi, âm g/gh. 2. Kĩ năng: Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn của bài: Mẹ và cô., tốc độ viết tối thiểu 2 chữ / 1 phút. 3. Thái độ:Yêu thích môn học, say mê luyện viết. II. Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ ghi các bài tập. - Học sinh: Vở chính tả. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3) - Hôm trớc viết bài gì? - Yêu cầu HS viết bảng: thi chạy, tranh bóng. 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài. 3. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS tập chép( 15) - GV viết bảng đoạn văn cần chép. - HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn đó, cá nhân, tập thể. - GV chỉ các tiếng: buổi sáng, chiều, sà, chân trời. HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai đó, sau đó viết bảng con. - GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn. - Cho HS tập chép vào vở, GV hớng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm - GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở. - GV chữa trên bảng những lối khó trên bảng, yêu cầu HS đổi vở cho nhau và chữa lỗi cho nhau ra bên lề vở 4. Hoạt động 4: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả(10) Điền vần uôi hoặc ơi - HS nêu yêu cầu bài tập. - GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài tập, hớng dẫn cách làm. - HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn. Điền chữ g hoặc gh - Tiến hành tơng tự trên. 5. Hoạt động 5: Chấm bài (5) - Thu 14 bài của HS và chấm. - Nhận xét bài viết của HS. 5. Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5) - Đọc lại bài chính tả vừa viết. - Nhận xét giờ học. Thủ công (thêm) Ôn: Cắt, dán hình vuông ( tiết 1) I- Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết cách cắt, dán hình vuông. 2. Kĩ năng: Biết kể HCN và cắt, dán hình vuông. 3. Thái độ: Giữ gìn đồ dùng học tập, vệ sinh lớp. II- Đồ dùng: - Giáo viên: Hình vuông mầu trên nền giấy trắng có kẻ ô. - Học sinh: Giấy màu, giấy kẻ ô, bít chì, thớc kẻ, hồ dán. 8 III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (4') - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS . - nhận xét sự chuẩn bị của bạn 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. - nắm yêu cầu của bài 3. Hoạt động 3: Quan sát nhận xét (4') - hoạt động cá nhân - Nêu đặc điểm của hình vuông? - 4 cạnh dài bằng nhau. 4. Hoạt động 4: Hớng dẫn hực hành (20) - hoạt động cá nhân - Gọi HS nêu lại cách vẽ, cách cắt, cắt dánh vuông? - cá nhân nêu * Gọi HS nêu cách vẽ và cắt hình vuông đơn giản hơn. - vài em nêu - Đánh giá, nhận xét bạn trả lời. - tự nhận xét, bổ sung cho bạn 5. Hoạt động 5: Củng cố dặn dò (4') - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị giờ sau: Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì. Toán Tiết 103: Các số có hai chữ số (T138) I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : Nhận biết về số lợng, đọc, viết các số từ 50 đến 69 2. Kỹ năng : Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 50 đến 69. 3. Thái độ : Hăng say học toán. II. Đồ dùng : - Giáo viên : Bảng gài và thẻ que tính. - Học sinh : Bộ đồ dùng toán 1. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu : 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') - Đọc số : 35; 24; 47. - Viết số: hai mơi lăm, ba mơi t, bốn mơi mốt. 2. Hoạt động 2 : Giới thiệu bài (2') - Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài. 3. Hoạt động 3 : Giới thiệu các số từ 50 đến 60 (10'). - Hớng dẫn HS thao tác trên que tính để nhận ra 6 chục và 4 đơn vị từ đó có số 64. - Tiến hành tơng tự cho HS nhận biết số từ 50 đến số 60. - Cho HS làm bài tập 1. Lu ý cách đọc từ 51, 54,55. - Nắm yêu cầu của bài - Hoạt động cá nhân. - Lấy 6 chục và 4 que tính gộp lạiđợc 64 que tính. Đợc số 64 đọc là sáu mơi t. - Thao tác trên que tính. - Đọc là năm mơi mốt, năm mơi t, năm mơi lăm. 4. Hoạt động 4 : Giới thiệu các số từ 60 đến 69 (10') - Tiến hành tơng tự hoạt động 3. - Cho HS làm bài tập 2; 3. Hỏi thêm HS về số chỉ chục và số chỉ đơn vị. 5. Hoạt động 5 : Luyện tập (10') - tiến hành trên que tính để nhận ra cac số từ 60 đến 69. - Làm và chữa bài tập. Bài 4 : Gọi HS nêu yêu cầu của đề ? - Hỏi thêm về 54 gồm 5 và 4 thì sai ở đâu? - cha rõ 5 gì và 4 gì 6. Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5') - Thi viết số nhanh. - Nhận xét giờ học. - Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Các số có hai chữ số (tiếp). Đạo đức (thêm) Ôn bài 25: Cảm ơn và xin lỗi (Tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS hiểu khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi. Vì sao cần nói cảm ơn, xin lỗi. 2. Kĩ năng: HS biết nói lời cảm ơn,xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hàng ngày. 3. Thái độ: HS có thái độ tôn trọng, chân thành khi giao tiếp, quý trọng những ng- ời biết nói cảm ơn, xin lỗi. II. Đồ dùng: - Giáo viên: Hệ thống câu hỏi và tình huống. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5'). - Khi nào thì cần nói cảm ơn? - Khi nào thì cần nói xin lỗi? 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2'). - Nêu yêu cầu bài học - ghi đầu bài. 3. Hoạt động 3 :Trả lời câu hỏi (10'). Yêu cầu HS thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi sau: + Em sẽ nói gì khi đợc bạn cho mợn vở. + Em đi ngang qua vô tình làm rơi bút của bạn. -Nắm yêu cầu của bài,nhắc lại đầu bài - hoạt động theo cặp để đa ra câu trả lời của nhóm, sau đó 1 em lên báo cáo kết quả 10 [...]... trên giấy ô li để chuẩn bị cho tiết sau thực hành trên giấy màu 5 Hoạt động 5: Củng cố dặn dò (4') - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị giờ sau: Kéo, thớc kẻ, bút chì, giấy màu Toán Tiết 10 6: Bảng các số từ 1 đến 10 0 (T145) I- Mục tiêu: 1 Kiến thức: Nhận biết 10 0 là số liền sau của 99 Nhận biết một số đặc điểm của các số trong bảng các số đến 10 0 2 Kĩ năng: Tự lập đợc bảng các số từ 1 đến 10 0 3 Thái độ: Tự... Nhận xét giờ học Toán (thêm) Ôn tập về các số trong phạm vi 10 0 I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Củng cố kiến thức về đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số trong phạm vi 10 0 2 Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đọc, viết, đếm, so sánh các số trong phạm vi 10 0, số liền trớc, liền sau 3 Thái độ: Yêu thích học toán II Đồ dùng: - Giáo viên: Hệ thống bài tập III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ... của bố Toán Tiết 10 5: Luyện tập (T144) I- Mục tiêu: 1 Kiến thức: Củng cố lại cách đọc, viết số, cách so sánh có hai chữ số Bớc đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị 2 Kĩ năng: Củng cố lại các kĩ năng đọc, viết so sánh số đã có 3 Thái độ: Ham mê học toán II- Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng bảng phụ ghi sẵn bài tập 2, 4 III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Kiểm... là 98, của 99 là chữa bài 10 0 - Gọi HS đọc số 10 0, số này có bao nhiêu chữ - Đọc số 10 0, có ba chữ số, 99 thêm 1 số ? 99 thêm mấy thì bằng 10 0? bằng 10 0 - Hoạt động cá nhân 4 Hoạt động 4: Bảng các số từ 1 đến 10 0? - Treo bảng, gọi HS nêu yêu cầu - 2 em nêu yêu cầu, sau đó lớp làm vào vở, vài em đọc lại các số - Từ bảng số cho HS tìm số liền trớc, từ đó đa - Lấy số đó bớt 1 đi ra cách tìm số liền trớc... 21: Cắt dán hình vuông (tiếp) I- Mục tiêu: 1 Kiến thức: Biết kẻ, cắt, dán hình vuông 2 Kĩ năng: Cắt , dán đợc hìn vuông theo hai cách 3 Thái độ: Giữ gìn đồ dùng học thủ công, thu dọn vệ sinh sau khi thực hành II- Đồ dùng: - Giáo viên: Tam giác bằng giấy màu dán trên giấy trắng có kẻ ô, bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán - Học sinh: Giấy màu, hồ dán, thớc bút chì, kéo III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. .. Cắt dán hình tam giác I- Mục tiêu: 1 Kiến thức: Biết kẻ, cắt, dán hình tam giác 2 Kĩ năng: Cắt , dán đợc hìn tam giác theo hai cách 3 Thái độ: Giữ gìn đồ dùng học thủ công, thu dọn vệ sinh sau khi thực hành II- Đồ dùng: - Giáo viên: Tam giác bằng giấy màu dán trên giấy trắng có kẻ ô, bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán - Học sinh: Giấy màu, hồ dán, thớc bút chì, kéo III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Hoạt... động 3: Luyện viết (10 ) - Đọc cho HS viết: sà vào, lon ton, chân trời - Đối tợng HS khá giỏi: Tìm thêm những tiếng, từ có vần: uôi, ơi 3 Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5) - Thi đọc nối tiếp bài tập đọc theo tổ - Nhận xét giờ học Thứ sáu ngày 17 tháng 3 năm 2006 Tập đọc Kiểm tra giữa kì 2 Nhà trờng ra đề Toán Tiết: So sánh các số có hai chữ số (T142) I Mục tiêu : 1 Kiến thức : Biết so sánh các số có hai... Toán (thêm) Ôn tập về các số có hai chữ số I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Củng cố kiến thức về các số có hai chữ số từ 50 đến 69 2 Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đọc, viết, đếm các số có hai chữ số từ 50 đến 69 3 Thái độ: Yêu thích học toán II Đồ dùng: - Giáo viên: Hệ thống bài tập III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5) - Đọc các số từ 50 đến 69 2 Hoạt động 2: Làm bài tập (20) Bài1:... Phơng hớng tuần tới: - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 26/3 - Duy trì mọi nền nếp lớp cho tốt - Khắc phục các hạn chế đã nêu trên - Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nền nếp lớp - Tiếp tục thi đua đạt điểm 10 để đợc thởng vở - Cử bạn đi thi Hái hoa dân chủ Tuần 27 Thứ hai ngày 20 tháng 3 năm 2006 Chào cờ Nội dung nhà trờng tổ chức Tập đọc Bài: Ngôi nhà.(T82) I.Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức:... gì? Bài thơ đó nói về điều gì? 14 - Qua bài thơ hôm nay em thấy cần phải làm gì? - Nhận xét giờ học - Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: Ôn tập Toán Tiết 10 3: Các số có hai chữ số (T140) I Mục tiêu : 1 Kiến thức : Nhận biết về số lợng, đọc, viết các số từ 70 đến 99 2 Kỹ năng : Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 70 đến 99 3 Thái độ : Hăng say học toán II Đồ dùng : - Giáo viên : Bảng gài và thẻ que . học toán. II. Đồ dùng : - Giáo viên : Bảng gài và thẻ que tính. - Học sinh : Bộ đồ dùng toán 1. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu : 1. Hoạt động 1: Kiểm. - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị giờ sau: Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì. Toán Tiết 10 3: Các số có hai chữ số (T138) I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : Nhận biết