Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 1: Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh quan sát tranh bài tập 1 và cho biết: + Các bạn trong tranh đang làm gì?. + Vì sao các bạn lại làm như vậy?[r]
(1)Thứ Hai, ngày 18 tháng 03 năm 2013 TẬP ĐỌC: Hoa Ngọc Lan I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn… bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan bạn nhỏ * H khá giỏi gọi đúng tên các loại hoa ảnh (SGK) - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ bài đọc: Hoa Ngọc Lan HS: - SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: bài Em bé truyện đáng cười điểm nào? Ngốc ngếch, tưởng bà chưa thấy ngựa nên không nhận ngựa bé vẽ tranh Nào ngờ bé vẽ không hình GV nhận xét chung ngựa 2.Bài mới: HS khác nhận xét bạn đọc bài và TLCH GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng HS nhắc lại Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chậm rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: Lắng nghe + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện đọc bài, giáo viên gạch chân các từ nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung ngữ các nhóm đã nêu Hoa lan: (an ¹ ang), lá dày: (lá: l ¹ n), lấp 5, em đọc các từ khó trên bảng ló Ngan ngát: (ngát: at ¹ ac), khắp: (ăp ¹ âp) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Các em hiểu nào là lấp ló Ngan ngát + Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Lấp ló: Ló khuất đi, ẩn Khi đọc hết câu ta phải làm gì? Ngan ngát: Mùi thơm dể chịu, loan tỏa xa Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: Có câu em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, Nghỉ tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em HS đọc các câu theo yêu cầu GV khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn Các HS khác theo dõi và nhận xét bạn đọc lại (2) + Luyện đọc đoạn: (có đoạn) Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng là đoạn Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần ăm, ăp Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:Tìm tiếng bài có vần ăp ? Bài tập 2: Nói câu có chứa tiếng mang vần ăm, ăp: GV nhắc HS nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Khắp Đọc mẫu từ bài (Vận động viên ngắm bạn./Bạn học sinh ngăn nắp.) Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức: Ăm: Bé chăm học Em đến thăm ông bà Mẹ băm thịt … Ăp: Bắp ngô nướng thơm Cô giáo đến Em đậy nắp lọ mực … em Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hoa ngọc lan Hỏi bài học em Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Chọn ý a: trắng ngần Nụ hoa lan màu gì? (chọn ý đúng) Hương lan ngan ngát toả khắp nhà, khắp Hương hoa lan nào? vườn Nhận xét học sinh trả lời Học sinh rèn đọc diễn cảm Gọi HS thi đọc diễn cảm toàn bài văn Luyện nói: Gọi tên các loại hoa ảnh Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh thảo luận theo cặp trao đổi nhanh tên các loại hoa ảnh Cho học sinh thi kể tên đúng các loại hoa 5.Củng cố:Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Giáo dục các em yêu quý các loại hoa, không bẻ cành hái hoa, giẫm đạp lên hoa … Lắng nghe Học sinh trao đổi và nêu tên các loại hoa ảnh (hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa râm bụt, hoa đào, hoa sen) Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà, trường, trồng hoa, bảo vệ, (3) Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài ĐẠO ĐỨC: chăm sóc hoa CAÛM ÔN VAØ XIN LOÃI (TIEÁT 2) I.Mục tiêu: Học sinh hiểu nào cần nói lời cảm ơn, nào cần nói lời xin lỗi -Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi -Trẻ em có quyền tôn trọng, đối xử bình đẳng HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi các tình giao tiếp ngày Học sinh có thái độ: -Tôn trọng chân thành giao tiếp Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức -Đồ dùng để hoá trang chơi sắm vai -Các nhị và cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi “ghép hoa” III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: HS nêu nào là đúng quy HS nêu tên bài học và nêu cách từ nhà định đến trường đúng quy định bảo đảm ATGT GV nhận xét KTBC Học sinh khác nhận xét và bổ sung 2.Bài : Giới thiệu bài ghi đề Hoạt động : Quan sát tranh bài tập 1: Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh quan sát tranh bài tập và cho biết: + Các bạn tranh làm gì? + Vì các bạn lại làm vậy? Gọi học sinh nêu các ý trên Giáo viên tổng kết: Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn Hoạt động 2: Thảo luận nhóm BT 2: Nội dung thảo luận: Giáo viên chia nhóm và giao cho nhóm thảo luận tranh Tranh 1: Nhóm Tranh 2: Nhóm Tranh 3: Nhóm Tranh 4: Nhóm Gọi đại diện nhóm trình bày GV kết luận: Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi Vài HS nhắc lại Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh và trả lời các câu hỏi trên Trình bày trước lớp ý kiến mình Học sinh lắng nghe và nhắc lại Từng nhóm học sinh quan sát và thảo luận Theo tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với Học sinh nhắc lại (4) Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 4) Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm Cho học sinh thảo luận nhóm và vai đóng Học sinh thực hành đóng vai theo hướng dẫn giáo viên trình bày trước lớp Học sinh khác nhận xét và bổ sung Giáo viên chốt lại: + Cần nói lời cảm ơn người Học sinh nhắc lại khác quan tâm, giúp đỡ + Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác Học sinh nêu tên bài học và tập nói lời cảm ơn, 4.Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương lời xin lỗi 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau Thực nói lời cảm ơn và xin lỗi đúng lúc Thứ Ba, ngày 19 tháng 03 năm 2013 (5) TOÁN: LUYEÄN TAÄP I Mục tiêu : Giúp học sinh: - Biết đọc , viết, so sánh , các số có chữ số ; biết tìm số liền sau số, biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị - Bài tập 1, 2(a,b), 3(cột a,b), - Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán II Đồ dùng dạy học: GV: - Phiếu BT bài HS: - Vở : Toán và phiếu BT III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi HS lên bảng làm bài tập và học sinh làm bài tập và trên bảng Lớp làm bảng con: So sánh : 87 và 78 87 > 78 55 = 55 Học sinh nhắc lại Học sinh viết số: Ba mươi (30); mười ba (13); mười hai (12); 55 và 55 hai mươi (20); bảy mươi bảy (77); … 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh đọc mẫu Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng Mẫu: Số liền sau số 80 là 81 các số theo yêu cầu bài tập Tìm số liền sau số ta thêm vào số đó Ví dụ: 80 thêm là 81 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: HS đọc bài làm mình, lớp nhận xét Gọi học sinh đọc mẫu: Làm VBT và nêu kết Gọi học sinh nhắc lại cách tìm số liền sau số (trong phạm vi các số đã học) Học sinh đọc và phân tích Cho học sinh làm VBT chữa bài 87 gồm chục và đơn vị; ta viết: Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: 87 = 80 + Cho học sinh làm VBT và nêu kết Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Làm VBT và chữa bài trên bảng Gọi học sinh đọc và bài mẫu: 87 gồm chục và đơn vị; ta viết: Nhiều học sinh đếm: 87 = 80 + 1, 2, 3, , ……………………………… 99 Học sinh thực VBT kết 4.Củng cố, dặn dò: Đọc lại các số từ đến 99 Hướng dẫn các em tập đếm từ đến 99 trên lớp và tự học nhà Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau (6) CHÍNH TAÛ: Nhà bà Ngoại I.Mục tiêu: - HS nhìn bảng chép lại đúng đoạn văn: Nhà bà ngoạ,trong khoảng 10-15 phút - Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ăm, ăp, chữ c k vào chỗ trống, bài tập 2,3 sgk - Rèn kĩ viết cho học sinh II.Đồ dùng dạy học: GV: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, HS:-Học sinh CBVở Tiếng việt III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần trước đã làm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi đề bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các em thường viết sai: ngoại, rộng rai, loà xoà, hiên, khắp vườn Hoạt động HS Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết Giáo viên nhận xét chung viết bảng sai học sinh Thực hành bài viết (chép chính tả) Học sinh thực theo hướng dẫn giáo Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách viên cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa Học sinh tiến hành chép bài vào tập Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: Học sinh đổi và sữa lỗi cho + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía viên trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Điền vần ăm ăp (7) Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Điền chữ c k Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Năm nay, Thắm đã là học sinh lớp Một Thắm chăm học, biết tự tắm cho mình, biết xếp sách ngăn nắp Hát đồng ca Chơi kéo co Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu 5.Nhận xét, dặn dò: ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn sau cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập TNXH: CON MEØO I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : - Biết lợi ích việc nuôi mèo, có ý thức chăm sóc mèo - Chỉ và nói tên các phận bên ngoài mèo trên hình vẽ hay vật thật -* H khá giỏi nêu số đặc điểm giúp mèo săn mồi tốt: mắt tinh, tai mũi thính, chắc, móng vuốt nhọn, chhan có đệm thịt êm II.Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh mèo - Hình ảnh bài 27 SGK Phiếu học tập … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định : 2.KTBC: + Nuôi gà có lợi ích gì ? + Cơ thể gà có phận nào ? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Cho lớp hát bài :Chú mèo lười Bài hát nói đến vật nào? Từ đó giáo viên giới thiệu và ghi bảng đề bài Hoạt động : Quan sát và làm bài tập Mục đích: Học sinh biết tên các phận bên ngoài mèo Vẽ mèo Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ mèo và phát phiếu học tập cho học sinh Bước 2: Học sinh quan sát và thực trên Hoạt động HS học sinh trả lời câu hỏi trên Học sinh hát bài hát : Chú mèo lười, kết Con mèo Học sinh nhắc lại Học sinh lắng nghe (8) phiếu học tập Nội dung Phiếu học tập: 1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu đúng: a Mèo sống với người b Mèo sống vườn c Mèo có màu lông trắng, nâu, đen d Mèo có bốn chân e Mèo có hai chân f Mèo có mắt sáng g Ria mèo để đánh h Mèo ăn cơm với cá 2.Đánh dấu X vào ô trống thấy câu trả lời là đúng: + Cơ thể mèo gồm: Đầu Chân Tai Đuôi Tay Học sinh quan sát tranh vẽ mèo và thực hoạt động trên phiếu học tập Học sinh thực cá nhân trên phiếu Gọi học sinh này nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung Khoanh trước các chữ : a, c, d, f, g Học sinh thực cá nhân trên phiếu Gọi học sinh này nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung Cơ thể mèo gồm: đầu, tai, lông, đuôi, chân, ria, mũi Mèo có lợi ích: Để bắt chuột Để làm cảnh Học sinh vẽ mèo theo ý thích Ria Lông Mũi + Mèo có ích lợi: Để bắt chuột Để làm cảnh Để trông nhà Để chơi với em bé 3.Vẽ mèo mà em thích Giáo viên chữa bài cho học sinh Hoạt động 2: Đi tìm kết luận: MĐ: Củng cố hiểu biết mèo cho học sinh + Hãy nêu các phận bên ngoài mèo? + Nuôi mèo để làm gì? + Con mèo ăn gì? + Chúng ta chăm sóc mèo nào? Các phận bên ngoài gà gồm có: đầu, tai, lông, đuôi, chân, ria, mũi Để bắt chuột Để làm cảnh Cơm, cá và các thức ăn khác Chăm sóc cẩn thận, cho ăn đầy đủ để mèo chống lớn Nhốt lại, tiêm phòng dại sở y tế Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh Học sinh xung phong nêu Thực hành nhà (9) + Khi mèo có biểu khác lạ hay mèo cắn ta phải làm gì? 4.Củng cố : Gọi học sinh nêu hiểu biết mình mèo Nêu các phận bên ngoài mèo? Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Luôn luôn chăm sóc mèo, cho mèo ăn ngày, mèo cắn phải tiên phòng dại Thứ Tư, ngày 20 tháng 03 năm 2013 TẬP ĐỌC: Ai dậy sớm I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Dậy sớm, vườn lên đồi, đất trời, chờ đón Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm thấy hết cảnh đẹp đất trời - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) Học thuộc lòng ít nhât khổ thơ *H khá giỏi HTL bài thơ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài Hoa ngọc lan và trả lời câu hỏi và bài Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xanh thẫm, lấp ló, trắng ngần, ngan ngát GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng Hôm chúng ta học bài thơ: Ai dậy sớm Bài thơ này cho các em biết người nào dậy sớm hưởng niềm hạnh phúc nào Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng nhẹ nhàng vui tươi) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Dậy sớm: (d ¹ gi), vườn: (ươn ¹ ương) học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh viết bảng và bảng lớp HS nhắc lại Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng (10) Ngát hương: (at ¹ ac), lên đồi: (l ¹ n) Đất trời: (tr ¹ ch) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là vừng đông? Đất trời? Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc bài thơ Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần ươn, ương: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ươn, ương ? Bài tập 2:Nói câu chứa tiếng có mang vần ươn, ương Vừng đông: Mặt trời mọc Đất trời: Mặt đâùt và bầu trời Học sinh nhắc lại Đọc nối yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ em, lớp đồng Vườn, hương Đọc câu mẫu bài (Cánh diều bay lượn Vườn hoa ngát hương thơm) Đại diện nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần ươn, ương Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Khi dậy sớm điều gì chờ đón em? a Ở ngoài vườn? b Trên cánh đồng? c Trên đồi? em Hoa ngát hương chờ đón em Vừng đông chờ đón em Nhận xét học sinh trả lời GV đọc lại bài thơ và gọi HS đọc lại Cả đất trời chờ đón em + Rèn học thuộc lòng bài thơ: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu và xoá bảng dần đến học sinh thuộc bài thơ HS rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên Luyện nói: Chủ đề: Hỏi việc làm buổi sáng Gọi HS khá hỏi và đáp câu mẫu bài HS luyện nói theo gợi ý giáo viên: GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để HS nêu các việc làm Buổi sáng bạn thường dậy lúc giờ? Dậy lúc Bạn có hay tập thể dục buổi sáng hay không? Có (11) buổi sáng Yêu cầu HS kể các việc làm khác Bạn thường ăn sáng món gì? Bún bò,Mì, Xôi, … tranh minh hoạ 5.Củng cố:Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại Nhắc tên bài và nội dung bài học nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều học sinh đọc lại bài Tập dậy sớm, tập thể dục, học bài và chuẩn bị lần, xem bài bài học đúng TOÁN: BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 I.Mục tiêu : Giúp học sinh: - Nhận biết số 100 là số liên sau 99 ; đọc, viết, lập bảng các số từ đến 100 ; biết số đặc điểm các số bảng - Bài tập 1, 2, - Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán II.Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng các số từ đến 100 HS: - Phiếu BT các số từ đến 100 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh đọc và viết các số từ đến 99 cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo thứ tự Nhận xét KTBC cũ học sinh 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi đề *Giới thiệu bước đầu số 100 Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập để tìm số liền sau 97, 98, 99 Giới thiệu số liền sau 99 là 100 Hướng dẫn học sinh đọc và viết số 100 Giới thiệu số 100 không phải là số có chữ số mà là số có chữ số Số 100 là số liền sau số 99 nên số 100 99 thêm Giới thiệu bảng các số từ đến 100 Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập số để học sinh có khái quát các số đến 100 Gọi học sinh đọc lại bảng các số phạm vi 100 Hướng dẫn học sinh tìm số liền trước số cách bớt số đó để số liền trước số đó Giới thiệu vài đặc điểm bảng các Hoạt động HS Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu giáo viên đọc Học sinh đọc các số giáo viên viết trên bảng lớp (các số từ đến 99) Học sinh nhắc lại Số liền sau 97 là 98 Số liền sau 98 là 99 Số liền sau 99 là 100 Đọc: 100 đọc là trăm Học sinh nhắc lại 11 21 31 41 51 61 71 81 12 22 32 45 52 62 72 82 13 23 33 43 53 63 73 83 14 24 34 44 54 64 74 84 15 25 35 45 55 65 75 85 16 26 36 46 56 66 76 86 17 27 37 47 57 67 77 87 18 28 38 48 58 68 78 88 19 29 39 49 59 69 79 89 10 20 30 40 50 60 70 80 90 (12) số đến 100 Cho học sinh làm bài tập số vào VBT và gọi chữa bài trên bảng Giáo viên hỏi thêm để khắc sâu cho học sinh đặc điểm các số đến 100 Gọi đọc các số bảng theo cột để học sinh nhớ đặc điểm 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 Học sinh thực hành: Các số có chữ số là: 1, 2, ……………….9 Các số tròn chục là: 10, 20, 30,… … 90 Số bé có hai chữ số là: 10 Số lớn có hai chữ số là: 99 Các số có hai chữ số giống là:11, 22, 33, ………………………….99 Học sinh đọc lại bảng các số bài tập và ghi nhớ đặc điểm các số đến 100 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết Đọc lại các số từ đến 100 sau Số liền sau 99 là… (100) TAÄP VIEÁT: TÔ CHỮ HOA E, Ê, G I Mục tiêu: - Tô các chữ hoa: E, Ê, G - Viết đúng các vần: ăm, ắp, ươn,ương, các từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học - Chữ hoa: E, Ê, G đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) - Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết các từ nội dung bài viết tiết trước Nhận xét bài cũ 2.Bài :Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: E, Ê, G Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng các từ: gánh đỡ, Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa E, Ê trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ (13) nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa mẫu tô chữ khung chữ Cho học sinh so sánh cách viết chữ E và Ê, có gì giống và khác Chữ Ê viết chữ E có thêm nét mũ Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Viết bảng Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết) ăm, ăp, ươn, ương, chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập viếtcác chữ E,Ê,G GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố :Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ E, Ê Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt (14) Thứ Năm, ngày 21 tháng 03 năm 2013 TOÁN: LUYEÄN TAÄP I.Mục tiêu : Giúp học sinh: - Viết số có chữ số, viết số liền trước, liền sau số ; so sánh các số, thứ tự số.Giải toán có lời văn - Bài tập 1, 2, - Phát triển lực tư cho HS học toán II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh đọc và viết các số từ đến 100 Hỏi: + Số bé có hai chữ số là ? + Số lớn có hai chữ số là ? + Số liền sau số 99 là ? Nhận xét KTBC 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên đọc cho học sinh viết các số vào bảng theo yêu cầu bài tập 1, cho học sinh đọc lại các số vừa viết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh nêu cách tìm số liền trước, số liền sau số làm bài tập vào VBT và đọc kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tự làm vào VBT Hoạt động HS Học sinh đọc, em khoảng 10 số, theo thứ tự đến số 100 + Số bé có hai chữ số là 10 + Số lớn có hai chữ số là 99 + Số liền sau số 99 là 100 Học sinh nhắc lại Học sinh viết theo giáo viên đọc: Ba mươi ba (33); chín mươi (90); chín mươi chín (99); … Học sinh đọc lại các số vừa viết Học sinh nêu cách tìm số liền trước; số liền sau số: Tìm số liền trước: Ta bớt số đã cho Tìm số liền sau: thêm vào số đã cho Số liền trước 62 là 61; vì 62 bớt là 61 Số liền sau 20 là 21; vì 20 thêm là 21 Phần còn lại học sinh tự làm Học sinh làm vào VBT: 50,51,52, …………………………………… 60 85,86,87, Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: ………………………………………… Cho HS quan sát các điểm để nối thành ……………………100 hình vuông (lưu ý HS cạnh hình vuông nhỏ nằm trên cạnh hình vuông lớn) (15) 4.Củng cố, dặn dò:Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, CB tiết sau Đọc lại các số từ đến 100 CHÍNH TAÛ: Câu đố I.Mục tiêu: - N hìn sách bảng, chép lại đúng bài: “Câu đố ong” 16 chữ khoảng – 10 phút - Điền đúng chữ ch, tr, v, điền đúng gi vào chỗ trống Bài tập 2, ( sgk ) - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ II.Đồ dùng dạy học: GV: -Bảng phụ viết sẵn bài chính tả và nội dung bài tập, bảng nam châm HS: -Học sinh có Vở Tiếng việt III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Học sinh để lên bàn: tập chép bài: Nhà bà Kiểm tra chép bài Nhà bà ngoại ngoại để giáo viên kiểm tra Gọi học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng em lên bảng viết, học sinh lớp viết bảng con: năm nay, khắp vườn các tiếng giáo viên đọc Nhận xét chung KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học Học sinh nhắc lại và ghi đề bài học sinh đọc bài câu đố trên bảng phụ, học sinh khác dò theo bài bạn đọc SGK 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Học sinh viết vào bảng các tiếng, Chẳng Gọi học sinh đọc bài viết trên bảng phụ Cả lớp giải câu đố (cho các em xem tranh hạn: chăm chỉ, suốt ngày, khắp, vườn cây minh hoạ để giải câu đố) Câu đố nói đến ong Cho học sinh đọc thầm và tìm tiếng hay viết sai viết vào bảng (theo nhóm) Giáo viên nhận xét chung việc tìm tiếng khó và viết bảng học sinh Thực hành chép bài chính tả Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu dòng thơ thụt vào ô, xuống hàng viết hết dòng thơ Những tiếng đầu dòng thơ phải viết hoa Đặt dấu chấm hỏi kết thúc câu đố Giáo viên cho học sinh nhìn bảng từ SGK để chép lại bài Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành viết vào tập bài chính tả: câu đố Con gì bé tí Chăm suốt ngày Bay khắp vườn cây Tìm hoa gây mật ? (16) Học sinh soát lại lỗi bài viết mình Đọc thong thả và vào chữ trên bảng để học sinh soát lỗi bài viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống bài tập câu a (điền chữ tr ch) Tổ chức cho các nhóm thi đua làm các bài tập Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại bài tập câu a và làm thêm bài tập câu b (điền chữ v, d hay gi) THUÛ COÂNG: Học sinh đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Chấm bài tổ và Điền chữ tr hay ch Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Thi chạy, tranh bóng Đọc lại các từ đã điền đến em Tuyên dương các bạn có điểm cao Thực hành bài tập nhà CAÉT, DAÙN HÌNH VUOÂNG (TIEÁT 2) I.Mục tiêu: - Giúp HS biết kẻ, cắt và dán hình vuông - Cắt dán hình vuông theo cách - Luyện đôi tay khéo léo cho H II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị tờ giấy màu hình vuông dán trên tờ giấy trắng có kẻ ô -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo giáo viên dặn tiết trước viên kểm tra Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng (17) Giáo viên nhắc lại cách cắt hình vuông để học sinh nhớ lại thực Gọi học sinh nhắc lại cách cắt hình vuông có cạnh ô đã học tiết trước Học sinh thực hành kẻ, cắt và dán hình vuông có cạnh ô vào thủ công Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu kém giúp các em hoàn thành sản phẩm lớp Vài HS nêu lại Học sinh lắng nghe Học sinh nhắc lại cách cắt và dán hình vuông có cạnh ô Học sinh cắt và dán hình vuông cạnh ô A B 4.Củng cố: Thu bài chấm số em D C 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình vuông dán đẹp, phẳng Chuẩn bị bài học sau: Mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Chuẩn bị tiết sau KEÅ CHUYEÄN: TRÍ KHOÂN I.Mục tiêu : - Học sinh kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Trí khôn, thông minh người, khiến người làm chủ muôn loài - Rèn kĩ đọc cho học sinh II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Mặt nạ Trâu, Hổ, khăn để học sinh quấn mỏ rìu đóng vai bác nông dân Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : GV yêu cầu hs học mở SGK trang 63 bài kể chuyện “Cô bé trùm khăn đỏ”, xem lại tranh Sau đó mời HS nối để kể lại đoạn câu chuyện Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi đề Con người loài vật, trở thành chúa tể muôn loài vì có trí khôn Trí khôn người để đâu? Có Hổ ngốc nghếch đã tò mò gặng hỏi bác nông dân điều đó Hoạt động HS học sinh xung phong đóng vai kể lại câu chuyện “Cô bé trùm khăn đỏ” Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn đóng vai và kể Học sinh nhắc lại (18) và muốn bác cho xem trí khôn bác Các em hãy nghe cô kể chuyện để biết bác nông dân đã hành động nào để trả lời câu hỏi đó thoả mãn trí tò mò Hổ Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Cần thể hiện: Chuyển lời kể linh hoạt từ lời người kể sang lời Hổ, lời Trâu, lời bác nông dân cụ thể: Lời người dẫn chuyện: Vào chuyện kể với giọng chậm rãi, nhanh hơn, hồi hộp kể trò chuyện Hổ và bác nông dân, hào hứng đoạn kết truyện: Hổ đã hiểu nào là trí khôn Lời Hổ: Tò mò, háo hức Lời Trâu: An phận, thật thà Lời bác nông dân: điềm tỉnh, khôn ngoan Biết ngừng lại chi tiết quan trọng để tạo mong đợi hồi hộp Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì ? Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện Bác nông dân cày, trâu dang rạp mình kéo cày Hổ nhìn cảnh vẻ mặt ngạc nhiên Hổ nhìn thấy gì? học sinh hoá trang theo vai, thi kể đoạn + Câu hỏi tranh là gì ? Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể đoạn Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em (vai Hổ, Trâu, bác nông dân và người dẫn Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện chuyện) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em và học sinh đóng vai Hổ, Trâu và người đeo mặt nạ hoá trang thành Hổ, thành Trâu, nông dân để kể lại câu chuyện Các lần khác học sinh thực (khoảng thành bác nông dân Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian chuyện, các lần khác giao cho học sinh thực mà giáo viên định lượng số nhóm kể) Học sinh khác theo dõi và nhận xét các với nhóm kể và bổ sung Hổ to xác ngốc nghếch không biết trí khôn là gì Con người bé nhỏ có trí khôn Con người thông minh tài trí nên nhỏ buộc vật to xác (19) Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Trâu phải vâng lời, Hổ phải sợ hãi … Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Câu chuyện này cho em biết điều gì ? Học sinh nói theo suy nghĩ các em 3.Củng cố dặn dò: Em thích nhân vật nào đến học sinh xung phong đóng vai (4 vai) để kể lại toàn câu chuyện truyện ? Vì sao? Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe CB tiết Tuyên dương các bạn kể tốt sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện (20) Thứ Sáu, ngày 22 tháng 03 năm 2013 TẬP ĐỌC: Mưu chú Sẻ I.Mục tiêu: - Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: chộp, hoảng lắm, sẽ, tức giận.nén sợ,lễ phép ….Bước đầu biết nghỉ đúng sau các dấu chấm câu - Hiểu nội dung bài: Sự thông minh nhanh trí Sẻ đã khiến chú tự cứu mình thoát nạn Trả lời câu hỏi 1,2 (sgk) - Rèn kĩ đọc trôi chảy, lưu loát cho H II.Đồ dùng dạy học: GV:-Tranh minh hoạ bài đọc: Mưu chú sẻ HS: SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài: “Ai dậy sớm” và trả lời các ý câu hỏi SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng kể hồi hộp, căng thẳng hai câu văn đầu (Sẻ rơi vào miệng Mèo); nhẹ nhàng, lễ độ (lời Sẻ), thoải mái câu văn cuối (Mèo mắc mưu, Sẻ thoát nạn) + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, GV gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Hoảng lắm: (oang ¹ oan, l ¹ n) Nén sợ: (s ¹ x), sẽ: (ach ¹ êch) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Em hiểu nào là chộp, lễ phép? + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: HS nhắc lại Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Học sinh đọc, chú ý phát âm đúng các âm và vần: oang, lắm, s, x, ach … 5, em đọc các từ trên bảng Chộp: Chụp lấy nhanh, không để đối thủ thoát khỏi tay mình Lễ phép: ngoan ngoãn, vâng lời Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy (21) các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn: Chia bài thành đoạn và cho đọc đoạn em đọc nối tiếp đoạn (khoảng lượt) Đoạn 1: Gồm hai câu đầu Đoạn 2: Câu nói Sẻ Đoạn 3: Phần còn lại Cho học sinh đọc nối tiếp Thi đọc đoạn và bài Luyện tập: Ôn các vần uôn, uông: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần uôn ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn, uông? em lớp đồng Muộn học sinh đọc mẫu bài: chuồn chuồn, buồng chuối Học sinh nêu cá nhân từ -> em HS khác nhận xét bạn nêu và bổ sung Giáo viên nêu tranh bài tập 3: Đọc mẫu câu bài Nói câu chứa tiếng có mang vần uôn Bé đưa cho mẹ cuộn len uông Bé lắc chuông Từng học sinh đặt câu Sau đó nói nhanh câu mình, nhận xét Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Gọi HS đọc bài, lớp đọc thầm và TLCH em đọc lại bài Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ đã nói gì với Mèo? Học sinh chọn ý đúng trả lời a Hãy thả tôi ra! b Sao anh không rửa mặt? c Đừng ăn thịt tôi ! Học sinh chọn ý b (Sao anh không Sẻ làm gì Mèo đặt nó xuống đất ? Xếp các ô chữ thành câu nói đúng chú Sẻ Sẻ bay (22) bài? Gọi học sinh đọc các thẻ chữ bài, đọc mẫu Thi nhanh đúng Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm lại bài văn, gọi học sinh đọc lại bài văn, hướng dẫn các em đọc đúng câu hỏi Sẻ với giọng hỏi lễ phép (thể mưu trí Sẻ) 5.Củng cố:Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, kể lại câu truyện cho người thân nghe thông minh và mưu trí Sẻ để tự cứu mình thoát khỏi miệng Mèo, xem bài TOÁN: Học sinh xếp: Sẻ + thông minh Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà LUYEÄN TAÄP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh: - Biết đọc , viết , so sánh các số có hai chữ số ; biết giải toán có phép cộng - Bài tập 1, 2, 3(b,c), 4, II Chuẩn bị: GV: Phiếu bài tập 3(b,c), HS : Vở toán, Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: (2') - Gọi HS lên bảng viết nối tiếp các số từ đến 100 - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: (30') a Giới thiệu bài: Gọi hs nhắc lại đầu bài b Luyện tập *Bài tập 1/147: Viết các số - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn cách làm - Gọi hai học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét, sửa sai *Bài tập 2/147: Đọc số sau - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn cách làm - Nhận xét bài *Bài tập 3/147: Điền dấu Hoạt động HS - Lên bảng thực theo yêu cầu - Nhận xét, sửa sai - Học sinh lắng nghe - Nhắc lại đầu bài *Bài tập 1/147: Viết các số - Nêu yêu cầu, làm bài - Lên bảng làm bài tập, lớp làm vào a./ Viết các số từ 15 đến 25 15 56 57 58 59 20 21 22 23 24 25 b./ Viết các số từ 69 đến 79 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 - Nhận xét, sửa sai *Bài tập 2/147: Đọc số sau - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài tập vào - Đọc các số ba mươi lăm, bốn mươi mốt, sáu mươi tư, tám mươi lăm, sáu mươi chín, bảy mươi - Nhận xét, sửa sai *Bài tập 3/147: Điền dấu (23) - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn cách làm - Nhận xét bài *Bài tập 4/147: Bài toán - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn cách làm bài *Tóm tắt: Có : 10 cây cam Có: cây chanh Có tất cả: ? cây - Nhận xét bài Củng cố, dặn dò: (2') - Nhấn mạnh nội dung bài học - Nhận xét học SINH HOẠT: - Nêu yêu cầu bài tập - Lên bảng làm bài tập b./ c./ 85 > 65 15 > 10 + 42 < 76 16 = 10 + 33 < 66 18 = 15 + - Nhận xét, sửa sai *Bài tập 4/147: Bài toán - Nêu yêu cầu bài tập - Lên bảng làm bài tập, lớp làm vào *Bài giải: Tất có số cây là: 10 + = 18 (cây) Đáp số: 18 cây - Nhận xét, sửa sai - Về nhà học bài xem trước bài học sau SINH HOẠT TẬP THỂ I MUÏC TIEÂU: - HS biết nhận xét việc đã làm tuần, đồng thời đề hướng khắc phục tồn tuần - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp, thực tốt luật ATGT - Giáo dục cho học tình yêu trường lớp, biết giữ gìn trường lớp đẹp II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Nhận xét tình hình học tập và các hoạt động tuần - GV nhaän xeùt - Hoïc taäp - Vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân Hoạt động 2: Triển khai hoạt động tuần tới - Chuẩn bị bài tốt trước đến lớp - Kiểm tra lại dụng cụ học tập trước học - Hằng ngày tắm rửa sẽ, cắt ngắn móng tay - Thực đúng nội quy nhà trường - Thực tốt việc ngủ màn để phòng chống bệnh sốt (24)