Giáo án lớp 4 - Tuần 34 năm 2013 gửi đến các bạn các nội dung bài soạn: Tiếng cười là liều thuốc bổ, ôn tập về hình học, nói ngược, lắp ghép mô hình tự chọn, kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia, tham quan tượng đài liệt sĩ, ôn tập về tìm số trung bình cộng, trả bài văn miêu tả con vật,...
TUẦN 34 Thứ hai, ngày tháng năm 2013 Tiết 1: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tiết 2:Tập đọc: TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I.Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với dọng rành rẽ, dứt khốt - Hiểu nội dung: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống, làm cho người hạnh phúc, sống lâu( trả lời CH SGK) II Đồ dùng: Tranh minh họa đọc SGK, bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: Gọi HS đọc TL thơ “Con chim B Bài mới: chiền chiện ”, trả lời câu hỏi HĐ1 Hướng dẫn luyện đọc: SGK - GV đọc mẫu tồn nêu cách đọc - HS theo dõi đánh dấu theo đoạn - GV chia đoạn: - HS đọc tiếp nối đoạn - Đọc lượt :Kết hợp tìm tiếng khó +3HS nối tiếp đọc tìm tiếng khó GV ghi bảng số tiếng khó đọc: Sảng đọc khối, thoả mãn -HS luyện phát âm Đọc lượt 2:Kết hợp giải nghĩa từ 3hs đọc , lớp nhận xét - GV nhận xét HĐ2 Tìm hiểu bài: HS lắng nghe - Phân tích cấu tạo báo Nêu ý - HS nêu Bài văn có đoạn đoạn văn -Đoạn 1:Tiếng cười đặc điểm quan trọng , phân biệt người với lài vật khác Đoạn 2: Tiếng cười liều thuốc bổ - GV nhận xét Đoạn 3:Những người có tính hài hước - Vì nói tiếng cười liều thuốc bổ? chắn sống lâu hơ - Vì cười , tốc độ thở người tăng đến 100km , - Người ta tìm cách tạo tiếng cười cho mặt thư giãn thoải mái , não tiết bệnh nhân để làm gì? chất làm người có cảm giác - Em rút điều qua này? Hãy chọn ý sảng khối , thỗ mãn - Để rút ngắn thời gian diều trị bệnh , HĐ3 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm tiết kiệm tiền cho nhà nước - Đọc tốp HS đọc diễn cảm đoạn văn - Cần thiết sống cách vui vẻ GV giúp em đọc giọng văn phổ biến khoa học GV treo bảng phụ ghi đoạn 2: Tiếng cười hẹp mạch máu - HS theo dõi thực theo yc Gv đọc mẫu yc hs theo dõi nêu cách đọc gv - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc đoạn GV nhận xét C Củng cố- Dặn dò - HS luyện đọc theo bàn - GV nhận xét tiết học Tiết 3:Tốn: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (TIẾP ) I Mục tiêu : - Chuyển đổi đơn vị đo diện tích - Thực phép tính với số đo diện tích BT 1,2,4 II Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ :Chữa tập 1hs chữa , lớp nhận xét Bài : GTB :GV dùng lời HS chuẩn bị sáchvở HĐ1: Củng cố đơn vị đo diện tích học mối quan hệ HS làm chữa Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ trống 1m2 = 100dm2 - GV yc hs làm chữa 1m2 =10000cm2 - GV củng cố :Hai đơn vị đo diện tích liền 1km2 =1000000m2 nhau lần? -100 lần Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ trống 15m2=150000cm2 GV : yc hs làm chữa 103m2 =1030000dm2 500cm2 =5dm2 HĐ2: Củng cố giải tốn Lớp nhận xét Bài Bài giải GV yc hs nhắc lại đề Diện tích ruộng 64x 25 =1600(m2) GV yc hs làm chữa Cả ruộng thu hoạch GV nhận xét 1600x1/2 =800 (kg )=8 tạ Củng cố dặn dò: ĐS: 8tạ Nhận xét học Về làm tập nhà Tiết 4: Thể dục: Gv chuyện ngành dạy Tiết 5:Lịch sử: ÔN TẬP I.Mục tiêu : - Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ thời Hởu Lê - thời Nguyễn II Đồ dùng: Phiếu học tập học sinh III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: Nêu số cơng trình kiến trúc cổ - HS nêu, lớp nhận xét Huế? - GV cho HS hát B Bài mới: * Giới thiệu ghi đầu - HS theo dõi HĐ1.Làm việc lớp - GV đưa băng thời gian, giải thích băng thời - HS làm việc theo cặp gian yêu cầu học sinh điền nội dung thời - Đại diện số cặp nêu kì, triều đại vào trống cho xác - GV nhận xét chốt lại mốc thời gian HĐ2 Làm việc lớp - GV đưa danh sách số nhân vật lịch sử - HS theo dõi nêu, lớp nhận xét - Yêu cầu học sinh nêu tóm tắt nhân vật lịch sử HĐ3 Làm việc lớp: - GV đưa số địa danh, di tích lịch sử, văn hố có đề cập sgk - GV gọi số học sinh dựa vào địa danh, - HS làm việc theo cặp kiện lịch sủ nêu việc có liên quan - HS nêu, lớp nhận xét - GVnhận xét kết luận C Củng cố dặn dò: - GV hệ thống lại nội dung học - Lắng nghe, thực - Về nhà ôn tập theo nội dung GVđã hướng dẫn Thứ ba, ngày tháng năm 2013 Tiết 1:Tốn: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu: - Nhận biết đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc - Tính diện tích hình vng, hình chữ nhật BT 1,3,4 II Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ:Chữa tập VBTT 1hs chữa , lớp nhận xét Bài mới: HĐ1 : Củng cố cạnh song song , vng góc Bài 1;Quan sát hình bên Cạnh AB song songvới DC a.Các cạnh song song với -Cạnh AD vng góc với cạnh AB b.Các cạnh vng góc với HĐ2: Củng cố chu vi diện hs trả lời Bài :Dúng ghi Đ sai ghi S HS trả lời :Câu a, b ,c sai -Câu d GV nhận xét HĐ3 :Củng cố giải tốn HS làm chữa Bài 4: GV yc hs làm chữa Diện tích phịng học GV gợi ý cách giải 5x8 =40m -Trước hết tính diện tích phịng học Diện tích viên gach -Tính diện tích viên gạch lát 20 x20 =400 cm -Suy số viên gạch cần dùng để lát 40m =400 dm phòng học Số viên gạch cần dùng để lát viên gạch GV nhận xét 400 :4 =100 (viên ) Đs :100 (viên ) 3.Củng cố dặn dò - Về làm tập nhà - Nhận xét học Tiết 2: Mĩ thuật: Gv chuyện ngành dạy Tiết 3:Chính tả: (Nghe- viết): NÓI NGƯỢC I Mục tiêu : - Nghe- viết tả; biết trình bày vè dân gian theo thể lục bát - Làm BT2( phân biệt âm đầu, dễ lẫn) II Đồ dùng:1 số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra cũ: GV đọc cho HS viết - 2hs thực hiện,lớp nhận xét lên bảng 5-6 từ láy theo yêu cầu BT3 ?( tiết CT trước) 2/ Bài mới: GTB : GV dùng lời nêu mục đích yc - HS theo dõi SGK tiết học HS chuẩn bị sách HĐ1: tìm hiểu hướng dẫn viết nghe- viết - Cả lớp đọc thầm - GV đọc yc hs dọc lại - HS theo d õi - Bài nói lên điều gì? - 1HS đọc - GV yc hs lên bảng viết số tiếng khó viết - Nói chuyện phi lí đời : liếm lơng ,nậm sượi 2HS lên bảng viết , lớp nhận xét - GV nhận xét - GV nhắc nhở HS cách trình bày - GV yc- HS gấp sách GK GV đọc dòng - HS viết HS viết - GV đọc cho HS kiểm tra lại viết - Đổi sốt lỗi cho tự sửa - GV chấm sửa sai từ đến 10 chữ viết sai Nhận xét chung HĐ2: Luyện tập - HS lắng nghe - GV nêu yêu cầu tập - HS đọc thầm đoạn văn - HS đọc thầm - HS làm vào - Làm vào cá nhân GV dán tờ phiếu lên bảng lớp; mời nhóm - Đại diện nhóm lên thực lớp HS thi tiếp sức nhận xét chốt lời giải :tham - GV nhận xét- chốt lại lời giải đúng: gia dùng thiết bị , theo dõi , 3: Củng cố- Dặn dò não kết , não , - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà đọc lại thông tin BT2, kể lại cho người thân - HS lắng nghe thực Tiết 4:Địa lí: ƠN TẬP I Mục tiêu : - Chỉ đồ TN Việt Nam vị trí dãy Hồng liên Sơn Đỉnh Phan Xi Păng, đồng Bắc bộ,đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền trung, cao nguyên tây nguyên + Một số thành phố lớn + Biển đông đảo quần đảo -Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu thành phố nước ta : HN, TPHCM ,Đà Nẵng, Cần Thơ , Hải Phòng - Hệ thống tên số dân tộc HLS, ĐBBB, ĐBNB , ĐBBDHMT , Tây Nguyên -Hệ thống số hoạt động sản xuất vùng núi cao nguyên , đồng bằng, biển , đảo II.Đồ dùng: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt nam III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kiểm tra Bài HĐ1 làm việc lớp - Treo đồ - Nêu y/c tập HĐ2 Làm việc theo nhóm Chia4 nhóm, nêu y/c HĐ3 Tổng kết dặn dò: Chuẩn bị sau Hoạt động học - Nêu nội dung học trước - Nối tiếp nêu tên vị trí - Thảo luận nhóm, ghi kết vào phiếu - Đại diện N dán phiếu Tên thành phố Đặc điểm tiêu biểu Hà nội Hải phịng Huế Đà Nẵng Đà Lạt Thành phố Hồ chí Minh Cần Thơ Các N trình bày KQ Tiết 5:Kỹ thuật: LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN I Mục tiêu : - HS chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn - Ghép mơ hình tự chọn , mơ hình lắp ghép tương đối chắn, sử dụng - HS khéo tay lắp mơ hình tự chọn chắn , sử dụng II Đồ dùng:Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra Đ D H T(3p) Bài HĐ1(5p) chọn kiểm tra chi tiết - Nêu yêu cầu - Chọn đủ chi tiết để vào HĐ2 ( 20p) Thực hành lắp mơ hình chọn nắp hộp HĐ2(8p)Đánh giá kết học tập - Tiến hành lắp phận - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá : mơ hình chọn + Lắp mẫu, quy trình + Mơ hình tương đối chắn , sử dụng - Dựa vào tiêu chuẩn đánh giá + Đối với HS khéo tay mơ hình chắn , sử kết lắp ráp bạn dụng HĐ3(1p) Dặn dò: Chuẩn bị sau Thứ tư, ngày tháng năm 2013 Tiết 1:Tốn: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC( TT) I Mục tiêu : - Nhận biết đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc - Tính diện tích hình bình hành BT 1,2,4(chỉ u cầu tính diện tích hình bình hành ABCD) II Đồ dùng: Thước, êke III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A Luyện tập: *HĐ1 Hướng dẫn làm tập: - GV gọi học sinh nêu yêu cầu tập - GV giải thích cách làm - GVtheodõi hướng dẫn bổ sung - GV chấm số làm học sinh * HĐ2 Chữa bài, củng cố kiến thức: Bài 1: - GV gọi học sinh chữa - GV hỏi góc vng, góc nhọn, góc tù góc bẹt Bài 2: - GVcủng cố cách tính diện tích chu vi hình chữ nhật hình vng Bài 4: - GVcủng cố vận dụng cách tính chu vi hình chữ nhật vào giải tốn có lời văn B Củng cố dặn dò: - GV hệ thống lại nội dung học - Về học lại chuẩn bị sau Hoạt động học - HS nêu yêu cầu - HS theo dõi - HS làm vào tập - HS chữa bài, củng cố kiến thức Góc vng có đỉnh C Góc nhọn có đỉnh B A Góc tù có đỉnh D Hình Chu vi Diện tích 20 cm 24cm2 20 cm 25cm2 22 cm 24cm2 Bài giải: Chu vi sân vận động là: (180 + 70 ) x = 500 (m) Đáp số: 500 m - HS theo dõi thực theo nội dung học Tiết 2:Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN- YÊU ĐỜI I Mục tiêu : - Biết thêm số từ phức chứa tiếng vui phân loại chúng theo nhóm nghĩa( BT1); biết đặt câu với từ ngữ nói chủ điểm lạc quan, yêu đời(BT2, BT3) II Đồ dùng: Bảng phụ viết tóm tắt cách thử để biết từ phức cho hoạt động, cảm giác hay tính tình III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ Bài mới: tiết LTVC trước-1 HS làm Bài tập 1: Hãy xếp từ vào bốn nhóm sau BT3 GV nêu mẫu - Cả lớp theo dõi -Từ hoạt động :Vui chơi - HS làm theo nhóm -Từ cảm giác :Vui thích -Từ tính tình :Vui tính 1hs nêu yc làm theo nhóm Gv yc hs làm việc theo nhóm -múa vui - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúngvà KL -Vui sướng , vui nhộn -Những từ :Vui sướng , vui vẻ nhữngtừ -Vui tươi , vui vẻ thuộc chủ đề lạc quan yêu đời GV yc hs tìm số từ khác Bài tập 2:- GV nêu yêu cầu HS nêu - HS làm bài, tiếp nối đọc câu văn cuả HS nối tiếp đặt câu GV nhận xét- khen HS làm tốt Bạn thu lớp ta vui tính Bài tập3: Thi tìm từ miêu tả tiếng cười Lớp nhận xét đặt câu với từ HS làm chữa - GV nêu mẫu : Cười khanh khách HS nêu :rúc ,sặc sụa Cả lớp cười sặc sụa nghe cô - GV nhận xét giáo kể chuyện hài 3: Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học Tiết 3: Âm nhạc: Gv chuyện ngành dạy Tiết 4:Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu : - Chọn chi tiết nói người vui tính; biết kể lại rõ ràng việc minh hoạ cho tính cách nhân vật(kể không thành chuyện), kể việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật( kể thành chuyện) - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn đề III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Kiểm tra cũ: Bài Hoạt động1: -Hướng dẫn kể GV gọi hs đọc đề GV gạch chân từ : vui tính , em biết -GV yc hs đọc thầm phần gợi ý -Nhân vật câu chuyện em kể ? Em kể giới thiệu cho biết Hoạt động học HS kể lại câu chuỵên em nghe đọc nói người có tinh thần lạc quan, yêu đời Nêu ý nghĩa câu chuyện KT việc chuẩn bị KC HS - HS đọc - Cả lớp theo dõi SGK - GV nhắc HS: nhớ kể người vui tính mà 3hs nối tiếp đọc em biết sống ngày -3-5 hs giới thiệu Hoạt động2: HS thực hành kể chuyện - HS nêu GV yc hs kể theo nhóm HS lắng nghe GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp HS kể theo nhóm * Thi kể chuyện trước lớp - Từng HS quay mặt vào nhau, - vài học sinh thi kể tiếp nối trước lớp kể cho nghe câu chuyện - GV viết lên bảng lớp tên em Trao đổi ý nghĩa tham gia thi kể, tên câu chuyện em câu chuyệnkể - Mỗi HS kể xong, nói ý nghĩa câu chuyện - Một vài HS kể - GV hướng dẫn lớp nhận xét nhanh lời kể - Cả lớp nhận xét bình chọn HS theo tiêu chí đánh giá bạn kể hay nhất, bạn kể tự 3.Củng cố, dặn dò nhiên, hấp dẫn - GV nhận xét tiết học Tiết 5:Đạo đức: THAM QUAN TƯỢNG ĐÀI LIỆT SĨ (TIẾP) I Mục tiêu : HS hiểu: Về truyền thống xây dựng bảo vệ Tổ quốc địa phương 2.HS biết ơn liệt sĩ, thương binh hi sinh đất nước việc quan tâm, chăm sóc bảo vệ tượng đài liệt sĩ xã nhà HS có thái độ quan tâm đến cơng việc bảo vệ di tích lịch sử địa phương II Đồ dùng: - Liên hệ với địa phương để có địa điểm tham quan, người hướng dẫn viên III Hoạt động dạy học: Giới thiệu nội dung tiết học: - GV phổ biến nội dung tham quan nội quy cần thực học sinh Tập hợp đội hình tham quan: - GV cho tập hợp hàng dọc - HS đến vị trí tham quan Tham quan: - Bác làm văn hố xã nhà giới thiệu về: + Sơ lược anh hùng liệt sĩ, thành tích anh hùng liệt sĩ + Y nghĩa việc xây dựng bảo vệ tượng đài liệt sĩ Củng cố: - GV cho HS lớp, nhận xét tiết tham quan - GV dặn HS chuẩn bị tiết Thứ năm, ngày tháng năm 2013 Tiết 1:Tốn: ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I Mục tiêu : - Giải tốn tìm số trung bình cộng BT 1,2,3 III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Luyện tập: *HĐ1Hướng dẫn làm tập: - GV gọi học sinh nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS theo dõi - GV giải thích cách làm - HS làm vào tập - GVtheodõi hướng dẫn bổ sung - GV chấm số làm học sinh * HĐ2.Chữa bài, củng cố kiến thức: Bài 1: - HS chữa bài, củng cố kiến thức - GV gọi học sinh chữa a (137 + 248 + 395 ) : = 260 - GV hỏi qui tắc tìm số trung bình b ( 348 + 219 + 560 + 725 ):4= 463 cộng Bài 2: Số người tăng năm là: - GV gợi ý học sinh bước giải: 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 + Tính tổng số tăng hai Số người trung bình tăng hàng năm: năm 635 : = 127 (người) + Tính số người tăng trung bình ĐS: 127 người năm Tổ hai góp số là: Bài 3: Các bước giải: 36 + = 38 (quyển) - tính số góp Tổ ba góp số là: - Tính số tổ góp 38 + = 40 (quyển) - Tính số ba tổ góp Trung bình tổ góp số là: - Tính số trung bình tổ góp ( 36 + 38 + 40 ) : = 38 (quyển) B Củng cố dặn dò: ĐS: 38 - GV hệ thống lại nội dung học - HS theo dõi thực theo nội dung - Về học lại chuẩn bị sau học - Tiết 2:Tập đọc: ĂN “ MẦM ĐÁ” I Mục tiêu : Bước đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời nhân vật người dẫn câu chuyện Hiểu nội dung : Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy học ăn uống.( trả lời CH SGK) II Đồ dùng:Tranh minh họa đọc SGK ,bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra cũ: HS đọc Tiếng cười liều GV nhận xét ghi điểm thuốc bổ, trả lời câu hỏi nội dung 2/ Bài mới: GV giới thiệu bài HD1: Hướng dẫn luyện đọc: - HSK đọc tồn -Đoạn 1:3dòng dầu(giới thiệu Trạng - Đọc nối tiếp lượt 1kết hợp tìm Quỳnh) tiếng khó GVghi bảng số tiếng khó :Trạng Quỳnh - Đoạn lượt Kết giải nghĩa từ ,lọ tương - Đọc nhóm đơi -GV kết hợp hướng dẫn HS xem tranh minh Đoạn 2: tiếp theo……ngồi đề chữ họa; giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ “đại phong” ( câu chuyện Chúa giải cuối đọc; đọc câu hỏi, câu Trịnh với Trạng Quỳnh) cảm Đoạn 3:Tiếp theo ….khó tiêu ( chúa - GV đọc diễn cảm tồn đói) HĐ2 Tìm hiểu bài: Đoạn 4: cịn lại ( Bài học dành cho GV cho HS đọc gợi ý em trả lời chúa) câu hỏi: - Đoạn nói lên điều ? - Vì Chúa Trịnh muốn ăn “mầm đá” - Đoạn nói lên điều ? - Trạng Quỳnh chuẩn bị ăn cho Chúa Trịnh nào? - Cuối chúa có ăn mầm đá khơng? Vì sao? -Đoạn nói lên điều ? - Vì chúa ăn tương thấy HĐ3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn : Thấy ngon miệng? - Em có nhận xét nhân vật lọ tượng lo lọ tương ¹ Trạng Quỳnh? GV đọc mẫu yc hs nêu cách đọc - Một tốp HS luyện đọc tồn truyện - GV yc hs luyện đọc theo nhóm theo cách phân vai - GV yc hs thi đọc GV nhận xét Củng cố- Dặn dò: Câu chuyện ca ngợi ca ngợi điều Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon Gv ghi bảng nội dung miệng, vừa khéo giúp chúa thấy - GV nhận xét tiết học học ăn uống - Tiết 3:Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu : - Biết rút kinh nghiệm TLV tả vật( ý, bố cục rõ ràng, dùng từ đặt câu viết tả,…) tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV II Đồ dùng: Bảng lớp phấn màu để chữa lỗi chung III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Giới thiệu “Trả văn miêu tả vật” - Lắng nghe Hoạt động 2: GV nhận xét chung kết viết lớp - GV viết đề văn kiểm tra lên bảng - Nhận xét kết làm ( ưu, khuyết điểm) - HS làm theo hướng dẫn - Thông báo điểm số cụ thể GV - Trả cho HS Hoạt động 3: Hướng dẫn HS chữa * Hướng dẫn HS chữa lỗi GV phát phiếu học tập cho HS làm việc cá nhân- GV giao nhiệm vụ - Đọc lời phê GV - Đọc chỗ GV lỗi - HS thực hành chữa lỗi - Viết vào phiếu học lỗi làm theo loại - Về nhà thực theo yêu cầu - Đổi làm bạn bên cạnh để sốt lỗi, sốt lại việc sửa lỗi - GV theo dõi,kiểm tra HS làm việc * Hướng dẫn chữa lỗi chung - GV chép lỗi định chữa lên bảng lớp - 1-2 HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa nháp - HS trao đổi chữa bảng - GV chữa lại cho phấn màu Củng cố,dặn dò - GV khen ngợi HS làm việc tốt tiết trả - Yêu cầu số HS viết không đạt điểm thấp nhà viết lại văn khác nộp lại Tiết 4:Khoa học: ÔN TẬP THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I Mục tiêu : Ôn tập về: Vẽ trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật Phân tích vai trị người với tư cách mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên II Đồ dùng: Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho nhóm III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy HĐ1 Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn - GV hướng dẫn HS tìm hiểu hình trang 134, 135 SGK thông qua câu hỏi : Mối quan hệ thức ăn sinh vật sinh vật ? - GV chia nhóm, phát giấy bút vẽ cho nhóm - Gọi nhóm trình bày - GV đặt câu hỏi : So sánh sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật ni, trồng động vật sống hoang dã với sơ đồ chuỗi thức ăn học trước, em có nhận xét gì? - GV giảng : Trong sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật ni, trồng động vật sống hoang dã ta thấy có nhiều mắt xích Cụ thể : Kết luận HĐ định vai trò chuỗi thức ăn - GV yêu cầu HS quan sát hình trang 136, 137 SGK + Trước hết kể tên vẽ sơ đồ + Dựa vào hình trên, bạn nói chuỗi thức ăn có người - GV kiểm tra giúp đỡ nhóm - GV gọi HS lên trả lời câu hỏi gợi ý - GV hỏi lớp : + Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng dẫn đến tình trạng gì? + Điều xảy mắt xích chuỗi thức ăn bị đứt + Chuỗi thức ăn gì? + Nêu vai trò thực vật sống Trái Đất Kết luận: Như kết luận hoạt động SGV trang 216 - Con người phải làm để đảm cân tự nhiên 3: Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học Hoạt động học - Làm việc lớp - Làm việc theo nhóm, em tham gia vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, trồng động vật sống hoang dã chữ Nhóm trưởng điều khiển bạn giải thích sơ đồ nhóm - Đại diện nhóm treo sản phẩm trình bày kết thảo luận nhóm - Một số HS trả lời + Cây thức ăn nhiều lồi vật Nhiều lồi vật khác thức ăn số lồi vật khác + Trên thực tế, tự nhiên mối quan hệ thức ăn sinh vật phức tạp nhiều, tạo thành lưới thức ăn - HS thực nhiệm vụ với bạn - Một số HS lên trả lời câu hỏi gợi ý - HS trả lời - Trên thực tế thức ăn người phong phú Để đản bảo đủ thức ăn cung cấp cho mình, người tăng gia, sản xuất, trồng trọt chăn nuôi Tuy nhiên số người làm thịt thú rừng sử dụng chúng vào việc khác Nếu mắt xích chuỗi thức ăn bị đứt sống tồn sinh vật chũi thức ăn - 1hs nêu - Thực vật quan trọng sống trái đất , thực vật sinh vật hấp thụ yếu tố vô sinh để tạo yếu tố hữu sinh - Con người phải bảo vệ mơi trường nước , khơng khí , bảo vệ thực vật động vật - Về nhà làm tập VBT đọc lại nội dung bạn cần biết chuẩn bị - Thứ sáu, ngày 10 tháng năm 2013 Tiết 1:Tốn: ƠN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu : Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số Bt1,2,3 III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Luyện tập: *HĐ1.(15') Hướng dẫn làm tập: - GV gọi học sinh nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS theo dõi - GV giải thích cách làm - HS làm vào tập - GVtheo dõi hướng dẫn bổ sung - GV chấm số làm học - HS chữa bài, củng cố kiến thức sinh học sinh kẽ bảng sgk * HĐ2.(17') Chữa bài, củng cố kiến điền kết vào ô trống thức: Bài 1: - GV gọi học sinh chữa Đội thứ trồng là: - GV hỏi qui tắc tìm số biết ( 1375 + 285 ) : = 830 (cây) tổng hiệu hai số Đội thứ hai trồng là: Bài 2: 830 + 285 = 545 ( cây) - GV gợi ý học sinh tóm tắt tốn ĐS: 545 sơ đồ: Nửa chu vi ruộng là: 530 : = 265 (m) + Đội 1: Chiều rộng ruộng là: (265 - 47): = 109 (m) 1375c Chiều dài ruộng là: + Đội 2: 109 + 47 = 156 (m) Bài 3: Các bước giải: Diện tích hình chưa nhật là: - Tìm nửa chu vi 156 x 109 = 1704 (m2 ) - Vẽ sơ đồ ĐS: 17004 m2 - Tìm chiều rộng, chièu dài - HS theo dõi thực theo nội dung - Tính diện tích học B Củng cố dặn dị: - GV hệ thống lại nội dung học - Về học lại chuẩn bị sau Tiết 2:Luyên từ câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I Mục tiêu : - Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ phương tiện câu ( trả lời câu hỏi Bằng gì? Với gì?- ND ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ phương tiện câu BT1, mục III); bước đầu viết đoạn văn ngắn tả vật yêu thích, có câu dùng trạng ngữ phương tiện (BT2) III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: HSlàm BT3 tiết MRVT:Lạc Bài mới:* quan, yêu đời Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài: * Phần nhận xét: - Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc tiếp nối BT 1,2 - HS làm phát biểu - HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét - GV nhận xét- chốt lại lời giải - HS đọc * Phần Ghi nhớ: - HS đọc- lớp theo dõi - 2,3 HS đọc nhắc lại nội dung cần ghi nhớ SGK SGK/160 Hoạt động 2: Phần luyện tập ( SGK-TV4 tập 2, - HS làm trang 160) - HS phát biểu-Cả lớp nhận xét Bài tập 1: - HS đọc nội dung tập - HS suy nghĩ, tìm trạng ngữ phương tiện - HS đọc- lớp theo dõi tranh câu SGK nhận việc - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét kết luận lời giải - HS tiếp nối trình bày Bài tập 2: - Cả lớp nhâïn xét - HS đọc yêu cầu bài, quan sát ảnh minh họa vật SGK, ảnh vật khác, viết đoạn văn tả vật, có câu có trạng ngữ phương tiện - HS tiếp nối đọc đoạn văn miêu tả vật, nói rõ câu văn đoạn có trạng ngữ phương tiện - GV nhận xét- ghi lời giải lên bảng Củng cố- dặn dò - 1-2 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ tiết học - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hồn chỉnh BT ( phần Luyện tập) Tiết 3: Khoa học: ÔN TẬP THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I Mục tiêu : Ôn tập về: - Vẽ trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật - Phân tích vai trị người với tư cách mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên II Đồ dùng: Hình trang 134, 135, 136, 137 SGK Giấy A0, bút vẽ đủ cho nhóm III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ3: Vai trò người chuỗi thức ăn tự nhiên - Tyêu cầu học sinh quan sát hình trang - HS quan sát nêu cho nghe 136, 137 sgk theo nhóm - kể vẽ sơ đồ? - Người ăn thức ăn , bò ăn cỏ , - Dựa vào hình vẽ em nói lồi tảo -> cá -> cá hộp (thức ăn chuỗi thức ăn có người? người) - GV nhận xét nêu chuỗi thức ăn - HS kể cho nghe theo cặp, đại có người: diện số cặp nêu, lớp nhận xét bổ Các lồi tảo-> Cá ->Người (ăn cá hộp) sung Cỏ -> Bò -> Người - HS theo dõi - GV: Trên thực tế thức ăn người tự nhiên vô phong phú Để đảm bảo đủ thức ăn cung cấp cho người tăng gia sản xuất, trồng trọt - Hiện tượng săn bắt thú rừng xảy tượng gì? - Điều xảy mắt xích chuỗi thức ăn bị đứt? - Làm đứt mắt xích - Chuỗi thức ăn gì? chuỗi thức ăn tự nhiên - Nêu vai trò thực vật sống -> làm cân sinh thái trái đất? * GV cho học sinh lấy số ví dụ - Chuỗi thức ăn chuỗi thức ăn tự nhiên - HS nêu cá nhân, lớp nhận xét C Củng cố, dặn dị - HS lấy ví dụ - Hệ thống lại nội dung học - Ôn tập để chuẩn bị kiểm tra Tiết 4:Tập làm văn ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu : - Hiểu yêu cầu Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước - Biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền giấy đặt mua báo chí II Đồ dùng: Vở BTTV 4- tập2 photo Thư chuyển tiền III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy * Giới thiệu mới” Điền vào giấy tờ in sẵn” Hoạt động học * Hướng dẫn HS làm tập ( SGK-TV4 tập 2, trang 152) Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp theo dõi SGK - GV lưu ý em tình BT: giúp mẹ điền điều cần thiết vào mẫu Thư chuyển tiền quê biếu bà - GV giải nghĩa chữ viết tắt, từ khó mẫu thư - HS đọc tiếp nối - Hai HS tiếp nối đọc nội dung ( mặt trước, mặt sau) mẫu thư chuyển tiền - HS theo dõi - Cả lớp nghe GV dẫn cách điền vào mẫu thư - HS thực - HS giỏi đóng vai em HS điền giúp mẹ vào mẫu Thư chuyển tiền cho bà- nói trước lớp: em điền nội dung vào mẫu Thư chuyển tiền ( Mặt trước - HS điền vaò mẫu mặt sau) nào? - HS trình bày- Lớp nhận xét - Cả lớp điền vào mẫu Thư chuyển tiền VBT - Một số HS đọc trước lớp Điện chuyển tiền điền đủ nội dung - GV nhận xét – chốt lại cách điền - Cả lớp theo dõi Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu BT nội dung Giấy đặt mua báo chí nước - HS thực - GV giúp HS giải thích chữ viết tắt, từ khó - GV lưu ý thơng tin mà đề cung cấp để em ghi cho - GV nhận xét kết luận * Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ để điền xác nội dung vào giấy tờ in sẵn Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP Đánh giá hoạt động tuần 34 GV hướng dẫn lớp trưởng điều khiển - Các tổ bầu hs có nhiều tiến - GV đánh giá nhận xét chung nhắc nhở hs chậm tiến , khuyến khích hs có nhiều tiến Kế hoạch tuần 35 - Dạy học chương trình tuần 35 - Ôn tập chuẩn bị thi định kỳ - Dạy học tăng buổi - Sinh hoạt đội theo chủ điểm Ôn truyền thống lịch sử ngày thành lập đội 15/5 Ôn hát đội ... xét: - Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc tiếp nối BT 1,2 - HS làm phát biểu - HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét - GV nhận xét- chốt lại lời giải - HS đọc * Phần Ghi nhớ: - HS đọc- lớp theo dõi - 2,3... SGK-TV4 tập 2, - HS làm trang 160) - HS phát biểu-Cả lớp nhận xét Bài tập 1: - HS đọc nội dung tập - HS suy nghĩ, tìm trạng ngữ phương tiện - HS đọc- lớp theo dõi tranh câu SGK nhận việc - HS... Luyện tập - HS lắng nghe - GV nêu yêu cầu tập - HS đọc thầm đoạn văn - HS đọc thầm - HS làm vào - Làm vào cá nhân GV dán tờ phiếu lên bảng lớp; mời nhóm - Đại diện nhóm lên thực lớp HS thi