Giáo án lớp 4 - Tuần 25 năm 2013

Giáo án lớp 4 - Tuần 25 năm 2013 cung cấp đến thầy cô cùng các bạn những bài soạn: Khuất phục tên cướp biển, phép nhân phân số, thành phố Cần Thơ, Những chú bé không chết, ôn tập giữa kì II, tìm phân số của một số, ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt,... Mời thầy cô cùng các bạn tham khảo nội dung chi tiết tài liệu.

TUẦN 25 Thứ hai, ngày tháng năm 2013 Tiết 1: Chào cờ đầu tuần Tiết 2:Tập đọc: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I-Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sỹ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn (trả lời CH SGK) II- Đồ dùng: tranh SGK + bảng phụ III-Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra cũ: GV gọi HS đọc thuộc lịng Đồn đến HS đọc thuyền đánh cá trả lời câu hỏi Nhận xét B-Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Ghi đầu a 2-Luyện đọc tìm hiểu a-Luyện đọc: Gọi HS đọc to toàn HS đọc bài, lớp theo dõi đọc Hướng dẫn chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn: 2-3 lượt + Đoạn 1: Từ dầu đến ca man rợ Lần 1: rút từ khó + Đoạn 2: Tiếp đến phiên tới Lần 2: giải nghĩa từ + Đoạn 3: Còn lại - Luyện đọc theo cặp GV đọc mẫu - Hs lắng nghe b- Tìm hiểu nội dung:10 p + Tính hãn tên chúa tàu - HS đọc thầm trả lời câu hỏi miêu tả qua chi tiết nào? + Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát +Lời nói cử bác sĩ Ly cho thấy người im; thô bạo quát bác sĩ Ly: ông người nào? Có câm mồm khơng? rút dao soạt lăm lăm … + Cặp câu cho thấy hình + Ơng người nhân hậu, điềm đạm, ảnh đối nghịch bác sĩ Ly tên cứng rắn, dũng cảm, cướp biển? dám đối đầu chống xấu, ác, bất + Vì bác sĩ Ly khuất phục tên chấp nguy hiểm cướp biển hãn? + Một đằng đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng nhốt c- Đọc diễn cảm: 12 chuồng Gọi HS đọc nối tiếp diễn cảm tồn + Vì bác sĩ bình tĩnh cương Cho HS chọn đoạn đọc diễn cảm bảo vệ lẽ phải Các nhóm thi đọc GV nhận xét ghi điểm - 3HS đọc - lớp theo dõi Truyện đọc giúp em hiểu điều gì? - HS luyện đọc 3-Củng cố- Dặn dị: 3p - HS đọc nối tiếp HS đọc lại trả lời câu hỏi - Tổ chức cho HS thi đọc Đọc trước tập trả lời câu hỏi bài: * Ca ngợi hành động dũng cảm Bài thơ tiểu đội xe không kính bác sỹ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Tiết 3:Toán: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I-Mục tiêu: - Biết thực hiên phép nhân hai phân số BT1;3 II-II- Đồ dùng: Bảng phụIII-Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra cũ: - HS nêu quy tắc cộng, trừ phân số - HS làm bảng, lớp làm thực hiện: BT1, tiết 120 - Lớp nhận xét B- Bài mới: 1-Giới thiệu ghi đầu bài: 2-Tìm hiểu phép nhân phân số: - HS thực tínhdựa vào hình vẽ rút - GV HD HS tìm hiểu qua việc tính diện quy tắc x4 tích HCN có chiều dài5m, chiều rộng x = = 3x5 15 3m Nêu VD:chiều dài m, chiều rộng m - Gọi HS nêu quy tắc 3-Luyện tập: HS tính Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu x 24 2 x1 Chữa nhận xét x = = ; x = = ; HS nêu cách thực x7 35 9 x 18 Bài 3: Bài giải - Gọi HS đọc toán Diện tích hình chữ nhật là: 6 x3 18 - Gọi HS nêu tóm tắt toán x = = (m ) - HS nêu cách tính diện tích HCN 7 x5 35 - Gọi HS thực chữa 18 Đáp số: (m ) - Nhận xét, bổ sung 35 - Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS nhắc quy tắc nhân phân số Tiết 4: Thể dục: Gv chuyên nghành dạy Tiết 5:Lịch sử: TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH I- Mục tiêu: - Biết vài kiện chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút: + Từ kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thối, đất nước từ bị chia cắt thành Nam triều Bắc triều, tiếp Đàng Trong Đàng Ngồi II- II- Đồ dùng: - Phiếu học tập cho HS - Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý cho hoạt động thảo luận nhóm - Lược đồ địa phận Bắc triều- Nam triều Đàng trong, Đàng III- Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Ôn tập Bài mới: Giới thiệu Hoạt động Sự sụp đổ triều đại Hậu Lê - Yêu cầu HS đọc SGK tìm biểu cho thấy suy sụp triều đình Hậu Lê từ đầu kỉ XVI - Tổng kết ý HS, sau giải thích từ " vua quỷ", " vua lợn" : * Vua Lê Uy Mục từ lên ngơi lao vào ăn chơi xa xỉ, thích rượu chè, cờ bạc, gái đẹp, đặc biệt thích trò chém giết người nên gian gọi " vua quỷ" * Vua Lê Tương Dực không phần, ơng vua đặc biệt thích hưởng lạc, khơng lo việc triều nên dân mỉa mai gọi " vua lợn" Hoạt động Nhà Mạc đời phân chia Nam - Bắc triều Mạc Đăng Dung ? Nhà Mạc đời nào? Triều đình nhà Mạc sử cũ gọi ? Nam Triều triều đình dòng họ phong kiến ? Ra đời ? Vì có chiến tranh Nam - Bắc triều ? Chiến tranh Nam - Bắc triều kéo dài năm có kết ? - GV y/c HS phát biểu ý kiến nhóm Hoạt động Chiến tranh Trịnh - Nguyễn + Nguyễn nhân dẫn đến chiến tranh Trịnh - Nguyễn ? + Trình bày diễn biến chiến tranh Trịnh - Nguyễn ? + Nêu kết chiến tranh Trịnh Nguyễn? - HS đọc thầm, sau tiếp trả lời Biểu suy sụp: * Vua bày trò ăn chơi xa xỉ suốt ngày đêm * Bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện * Nhân dân gọi vua Lê Uy Mục " vua quỷ", gọi vua Lê Tương Dực " vua lợn" * Quan lại đánh giết lẫn để tranh giành quyền hành - HS chia thành nhóm, nhóm có từ đến HS Là võ quan triều nhà Hậu Lê Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thối nhà Hâu Lê, Mạc Đăng Dung cầm đầu số quan lại cướp nhà Hậu Lê, lập triều Mạc, sử cũ gọi Bắc Triều ( phía Bắc ) Nam TRiều triều đình họ Lê Năm 1533, võ quan họ Lê Nguyễn Kim đưa người thuộc dịng dõi nhà Lê lên ngơi, lâph triều đình Thanh Hóa Hai lực phong kiến Nam triều, Bắc triều tranh giành quyền lực với gây nên chiến tranh Nam Bắc triều Chiến tranh Nam - Bắc triều kéo dài 50 năm, đến năm 1592 Nma triều chiếm Thăng Long chiến tranh kết thúc + Khi Nguyễn Kim chết, rễ Trịnh Kiểm lên thay nắm toàn triều đẩy trai Nguyễn Kim Nguyễn Hồng vào trấn thủ vùng THuận Hóa, Quảng Nam Hai lực phong kiến Trịnh- Nguyễn tranh giành từ + Trong khaỏng 50 năm, hai họ Trịnh- + Chỉ lược đồ ranh giới Đàng TrongĐàng Ngoài ? - Yêu cầu HS phát biểu ý kiến Hoạt động Đời sống nhân dân kỉ XVI Yêu cầu HS tìm hiểu đời sống nhân dân kỉ XVI Củng cố, dặn dò: - Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc bài, làm tập tự đánh giá kết học Nguyễn đánh lần, vùng đất miền Trung trở thành bãi chiến trường ác liệt + Hai họ lấy sơng Gianh ( Quảng Bình ) làm ranh giới chia cắt đất nước Đàng Ngồi từ sơng Gianh trở ra, Đàng Trong từ sông Gianh trở vào làm cho đất nước bị chia cắt 200 năm + HS lược đồ SGK bảng - HS lần lược trình bày ý kiến theo câu hỏi trên, sau lần có HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc SGK trả lời - Vì chiến tranh nhằm mục đích tranh giành ngai vàng của lực phong kiến - HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân Thứ ba, ngày tháng năm 2013 Tiết 1:Toán: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Biết cách thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số BT1;2;4a II-Đồ dùng: : bảng phụ III-Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra cũ: - HS nêu quy tắcnhân phân số thực - HS làm bảng, lớp làm hiện: BT1, tiết 121 - Lớp nhận xét B- Bài mới: 1-Giới thiệu ghi đầu bài: 2-Luyện tập: Bài 1: - HS thực bảng 9 x8 72 - Gọi HS đọc yêu cầu x 8= x = = 2 x5 10 11 11 11x1 11 HD mẫu: x5= x = = 9x8 72 9 x1 x 8= = 2x5 10 11 11 11 Có thể viết gọn: x5= = 5x7 35 9 x 7= = Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu 3 x3 HD mẫu: x = x = = 7 1x 7 2x3 Có thể viết gọn: x = = 7 Bài 4a: Gọi HS đọc yêu cầu 6 - L làm vở,1HS làm bphụ - HS tính rút nhận xét: Nhân phân số với số tự nhiên tổng phân số - Gọi HS làm miệng: - Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS nhắc cách nhân phân số với số tự nhiên - Dặn dò nhà làm tập toán Tiết : Mĩ thuật : Gv chuyên nghành dạy Tiết 3:Chính tả ( Nghe - viết) KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I-Mục tiêu: - Nghe- viết CT; trình bày đoạn văn trích - Làm BT CT phương ngữ (2) a/b, Bt Gv soạn II-Đồ dùng: :2 tờ phiếu khổ to viết sẵn BT III-Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra cũ: - GV đọc cho HS làm BT tiết 24 - HS viết bảng lớp - GV nhận xét - Lớp nhận xét, bổ sung B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: Ghi đầu 2- Hướng dẫn HS viết: - Y/c HS đọc viết:Khuất phục tên cướp - HS ý theo dõi biển - HS đọc bài, lớp theo dõi đọc + Tìm câu văn nói lên hình ảnh trái ngược HS trả lời câu hỏi- lớp nhận xét, bổ tên cướp biển bác sĩ Ly sung Hd HS viết từ khó, GV đọc- HS viết bảng - Các từ khó: đứng phắt, rút soạt, - GV đọc cho HS viết quyết, nghiêm nghị - GV đọc soát lỗi - HS viết cẩn thận, nắn nót tốc - GV thu 1/3 số chấm , HS độ khác đổi cho để chữa - HS dùng bút chì chấm lỗi GV nhận xét chung viết HS mang cho GV chấm, lại 3-Hướng dẫn làm tập: trao đổi tự sửa cho Bài tập - Cho HS làm phiếu học tập - HS đọc yêu cầu tập - HdHS dựa vào nghĩa lựa chọn - HS làm Phiếu học tập - Lớp nx sửa sai a- Khơng gian- - dãi dầu đứng gió- rõ ràng - khu rừng - Củng cố- Dặn dị: b- Mênh mơng- lênh đênh- lên- lên - GV nhận xét tiết họcVề nhà làm BT lênh khênh- ngã kềnh HS nghe nhà thực Tiết 4:Địa lí THÀNH PHỐ CẦN THƠ I- Mục tiêu: - Chỉ vị trí TP Cần Thơ đồ, kể tên tỉnh tiếp giáp với TP Cần Thơ, loại đường giao thơng - Trình bày đặc điểm TP.Cần Thơ II- Đồ dùng: - Bản đồ, lược đồ ĐB sông Cửu Long, TP Cần Thơ - Tranh ảnh SGK sưu tầm III- Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra - HS trả lời câu hỏi: Qua học TP - Nhận xét, cho điểm HCM, em biết TP ? Bài Hoạt động Thành phố trung tâm ĐB sông Cửu Long - Phát cho HS lược đồ TP Cần Thơ - HS tô màu vào lược đồ Yêu cầu HS tô màu vào phần địa giới TP - Quan sát lược đồ - Treo lược đồ TP Cần Thơ .nằm bên sông Hậu, giáp với Vĩnh Hỏi: TP Cần Thơ nằm bên dịng sơng Long, Đồng Tháp, An Giang, Kiên ? TP giáp với tỉnh ? Giang, Hậu Giang - Yêu cầu HS lên bảng lược đồ - HS thực yêu cầu TP Cần Thơ - Từ TP Cần Thơ đến - Có thể tơ, đường sông tỉnh khác loại đường ? đường hàng không Hoạt động Trung tâm kinh tế, văn hóa, - HS quan sát, sau thảo luận nhóm, khoa học ĐBSCL trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS quan sát hệ thống kênh rạch + Hệ thống kênh rạch chằng chịt TP CT cho biết: + Hệ thống tạo điều kiện để TP tiếp Có nx hệ thống kênh rạch nhận xuất hàng hóa nơng sản, TP? thủy sản Hệ thống kênh rạch tạo điều kiện - Cần Thơ trung tâm văn hóa, khoa thuận lợi cho kinh tế Cần Thơ? học ĐBSCL có :Viện + Các viện nghiên cứu, trường đào nghiên cứu lúa , Là nơi sản xuất máy tạo sở sản xuất có sản phẩm chủ nơng nghiệp, phân bón, thuốc trừ sâu yếu phục vụ cho ngành ? Có trường ĐH Cần Thơ nhiều trường - Có thể đến nơi để tham quan Cao Đẳng du lịch ? - Phục vụ ngành nông nghiệp - Chợ nổi, bến Ninh Kiều, vườn cị, - HS có biết câu thơ nói mến vườn chim, khu miệt vườn ven sông khách vùng đất Cần Thơ ? kênh rạch Củng cố, dặn dò: " Cần Thơ gạo trắng nước Nhận xét tiết học Dặn dò : CBBS Ai vơ tới khơng muốn " Tiết 5:Kỹ thuật: CHĂM SÓC RAU, HOA I-Mục tiêu: - HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số cơng việc chăm sóc cây, rau, hoa - Làm số cơng việc chăm sóc rau, hoa - Biết cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa II- Đồ dùng: vườn trồng rau, hoa- Dụng cụ lao động III-Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV đánh giá, nhận xét B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: ghi đầu 2- Giảng bài: Hoạt động HS thực hành chăm sóc rau hoa a-Tưới cây: b- Tỉa cây: GV cho HS tìm hiểu mục đích cách tiến hành Thế tỉa cây? Tỉa nhằm mục đích gì? c- Làm cỏ: - HS nêu Tác hại cỏ dại rau hoa - GV kiểm tra dụng cụ phân công - Phân công giao vị trí cho tổ Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập GV HD đánh giá theo tiêu sgk 3- Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị dụng cụ sau - Cung cấp nước cho nảy mầm , hoà tan chất dinh dưỡng đất cho hút giúp sinh trưởng phát triển thuận lợi - HS nêu cách tưới rau hoa mà em thực nhà - Hs nêu sgk - HS tiến hành thực cơng việc - HS làm xong thu dọn đồ đạc + Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ + Thực thao tác kĩ thuật + Chấp hành an tồn lao động có ý thực hồn thành cơng việc giao, bảo đảm thời gian quy định Chuẩn bị sau: Dụng cụ Thứ tư, ngày tháng năm 2013 LUYỆN TẬP Tiết1Toán: I- Mục tiêu: - Biết giải toán liên quan đến phép cộng phép nhân phân số BT2;3 II-Đồ dùng: : Bảng phụ III-Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra cũ: - HS nêu quy tắcnhân phân số thực - HS làm bảng, lớp làm hiện: BT1, tiết 122 - Lớp nhận xét B- Bài mới: 1-Giới thiệu ghi đầu bài: 2-Luyện tập: Bài 1(HSKG): - HS thực bảng x 12 3 x 12 - Gọi HS đọc yêu cầu x = = ; x = = - Cho HS thực phép tính x5 10 2 x5 10 rút tính chất phép nhân 4 x = x Bài 2: Gọi HS đọc toán - Yêu cầu HS tính chu vi cảu hình chữ nhật 5 Sau nhận xét rút kết luận Lời giải Chu vi hình chữ nhật là: ( 4x3 2x5 44 + )x =( + )x2= 15 15 15 (m) Đáp số: 44 m 15 Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu HS làm chữa bảng 2x3 - Gọi HS làm chữa bảng x 3= = = 2(m) - Chấm 3 Nhận xét Đáp số: 2m - Củng cố- Dặn dị: - Gọi HS nhắc tính chất phép nhân phân số với số tự nhiên - Dặn dị nhà làm tập tốn Tiết 2:Luyện từ câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I-Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận CN câu kể Ai gì? (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai gì? đoạn văn xác định CN câu tìm (BT1, mục III); biết ghép phận cho trước thành câu kể theo mẫu học (BT2); đặt câu kể Ai gì? với từ ngữ cho trước làm CN (BT3) II-Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn BT 1, III-Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra cũ: Gọi HS tìm câu kể Ai gì? số -2HS trả lời - lớp theo dõi câu GV đưa GV nhận xét ghi điểm B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: Ghi đầu 2- Nhận xét: Gọi HS đọc ND BT 1, 2, - HS đọc yêu cầu - Cho HS xác định câu kể Ai gì? Xác định - HS trình bày - Lớp nx CN câu Tìm hiểu xem CN - HS đọc ghi nhớ câu kể Ai gì? từ ngữ Ruộng rẫy//là chiến trường tạo thành Cuốc cày// vũ khí Nhà nơng //là chiến sĩ Kim Đồng bạn anh// đội viên Đội ta 3-Luyện tập: - HS thực hiện- Lớp nhận xét -Bài Gọi HS đọc XĐ câu kể Ai gì? +Cả câu câu kể Ai gì? CN câu - Bạn Lan người Hà Nội - Gọi HS đọc yêu cầu chọn từ ngữ Người vốn quý cột A với cột B để câu kể Ai gì? Cơ giáo người mẹ thứ hai em 4- Củng cố- Dặn dò: Trẻ em tương lai đất nước - HS chốt lại ND học - HS nhà làm tập - Làm BTTV Tiết 3: Âm nhạc: Gv chuyên ngành dạy Tiết 4:Kể chuyện: NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I.Mục tiêu: - Dựa theo lời kể Gv tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn câu chuyện Những bé không chết rõ ràng đủ ý(BT1); kể nối tiếp toàn câu chuyện (BT2) - Biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện đặt tên khác cho câu chuyện với nội dung phù hợp II Đồ dùng: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A, Kiểm tra: B, Bài mới: * Giới thiệu GV kể chuyện, kể lần kết hợp tranh - HS lắng nghe Hd hs tập kể rút ý nghĩa - hs nêu y/c SGK a, Kể chuyện nhóm HS kể theo cặp nhóm tranh b, Thi kể chuyện trước lớp - HS thi kể chuyện đoạn, kể câu chuyện + Câu chuyện ca ngợi p/c bé? - Tinh thần dũng cảm, hy sinh cao chiến sỹ nhỏ tuổi chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bào vệ tổ quốc + Tại truyện có tên bé - Vì bé du kích anh em ruột không chết? ăn mặc giống khiến tên phát xít nhầm bé bị bắn giết sống lại + Em đặt tên khác cho truyện? làm hoảng khiếp sợ - Những thiếu niên dũng cảm Cho hs bình chọn bạn kể hay - Những bé không chết Củng cố dặn dị: Ơn CBBS Tiết 5:Đạo Đức: ÔN TẬP GIỮA KÌ II I- Mục tiêu: Củng cố, thực hành mẫu hành vi đạo đức giúp HS biết thực chuẩn mực biết rõ bổn phận thân người xung quanh II-Đồ dùng: Phiếu học tập III-Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra cũ: - Gọi HS Vì phải giữ gìn cơng - HS Trả lời câu hỏi trình cơng cộng? - Lớp nhận xét, bổ sung B-Bài mới: 1-Giới thiệu ghi đầu 2-Bài giảng: - GV đưa câu hỏi , tình để HS suy - HS thảo luận trả lời câu nghĩ trả lời Lao động người lao động hỏi + Vì phải yêu lao động? - Lớp nhận xét, bổ sung + Vì phải kính trọng biết ơn người lao động? + Câu hỏi BT trang 29 + Vì phải lịch với người? Nêu câu tục ngữ nói cách xử với người + Thế gọi cơng trình cơng cộng? Vì phải giữ gìn cơng trình cơng cộng? + Kể tên cơng trình cơng cộng địa phương em nêu thực trạng của cơng trình + Em làm để giữ gìn cơng trình cơng cộng GV chốt lại câu trả lời 3- Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị tư liệu ND học + Giữ gìn cơng trình cơng cộng bảo vệ + Chỉ cần giữ gìn cơng trình cộng cộng địa phương + Bảo vệ cơng trình cơng cộng trách nhiệm riêng công an - HS trả lời – HS khác nhận xét - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ sung Thứ năm, ngày tháng năm 2013 Tiết1:Tốn: TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I- Mục tiêu - Biết cách giải tốn dạng: Tìm phân số số BT1;2 II- Đồ dùng: - bảng phụ vẽ sẵn hình minh họa phần học SGK III- Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng làm - GV - HS lên bảng thực yêu cầu chữa bài, nhận xét cho điểm HS Dạy-học 2.1 Giới thiệu 2.2 Ôn tập tìm phần - Lắng nghe số - GV nêu tốn: Lớp 4A có 36 HS, số - HS đọc lại toán, trả lời: HS thích học tốn 1/3 số HS Số HS thích học tốn 36:3=12 HS lớp Hỏi lớp 4A có HS thích học tốn? - Mẹ biếu bà 12:3 = cam - GV nêu tiếp toán 2: Mẹ mua 12 cam, mẹ đem biếu bà 1/3 số cam Hỏi mẹ biếu bà - HS đọc lại tốn cam? 2.3 Hướng dẫn tìm phân số số - HS quan sát hình minh họa trả lời - GV nêu toán: Một rổ cam có 12 Hỏi 2/3 số cam rổ bao + 2/3 số cam rổ gấp đôi 1/3 số cam nhiêu ? rổ - GV treo hình minh họa chuẩn bị, + Ta lấy 1/3 số cam rổ nhân với yêu cầu HS quan sát hỏi: + 2/3 số cam rổ so với 1/3 số cam rổ ? + 1/3 số cam rổ 12:3=4(quả) + Nếu biết 1/3 số cam rổ + 2/3 số cam rổ x = (quả) làm để biết - 2/3 12 cam tiếp 2/3 số cam rổ ? + 1/3 số cam rổ ? + 2/3 số cam rổ ? - Vậy 2/3 12 cam ? - Em điền dấu phép tính thích hợp vào chỗ chấm : 12 2/3 = - GV nêu yêu cầu HS thực phép tính - Vậy muốn tính 2/3 12 ta làm nào? - Hãy tính 2/3 15 - Hãy tính 3/4 24 2.4 Luyện tập - thực hành Bài - GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - Gọi HS đọc làm trước lớp - Nhận xét, cho điểm Bài - GV tiến hành tương tự BT1 - HS suy nghĩ nêu: Điền dấu nhân ( x ) - HS thực 12 x 2/3 = - Muốn tính 2/3 12 ta lấy số 12 nhân với 2/3 - 2/3 15 15x 2/3 = 10 - 3/4 24 24x 3/4 = 18 - HS đọc đề bài, sau áp dụng phần học để làm : Bài giải Số học sinh xếp loại : 35 x = 21 (học sinh) ĐS: 21 HS - HS tự làm vào Bài giải Chiều rộng sân trường : 120 x = 100(m) ĐS: 100m Củng cố, dặn dò - Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập rèn luyện thêm: Tiết 2:Tập đọc: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH I-Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với giọng vui, lạc quan - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến sỹ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời CH; thuộc 1,2 khổ thơ) II- Đồ dùng: tranh SGK + bảng phụ III-Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra cũ: GV gọi HS đọc bài: Khuất phục tên cướp -2 HS đọc trả lời câu hỏi biển trả lời câu hỏi B-Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Ghi đầu 2-Luyện đọc tìm hiểu a-Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm toàn - HD HS chia đoạn 4khổ thơ - Tổ chức cho HS đọc nối đoạn - Gọi HS đọc to tồn b- Tìm hiểu nội dung: - Gọi HS đọc to toàn - HS đọc thầm trả lời câu hỏi: + Những hình ảnh thơ nói lên tinh thần dũng cảm lòng hăng hái chiến sĩ lái xe? Ý 1: +Tình đồng chí, đồng đội chiến sĩ lái xe thể câu thơ nào? Ý 2: + Hình ảnh xe khơng kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? c- Đọc diễn cảm: - HS thi đọctheo nhóm - HS đọc thuộc lòng - HS đọc nối tiếp Lần 1: rút từ khó Lần 2: giải nghĩa từ HS đọc cá nhân HS đọc bài, lớp theo dõi đọc HS đọc thầm trả lời câu hỏi + Những hình ảnh: Bom giật, bom rung, kính vỡ rồi, Ung dung buồng lái ta ngồi, Nhìn đất nhìn trời , nhìn thẳng; Khơng có kính, ướt áo, Mưa tn, mưa xối ngồi trời, Chưa cần thay, lái trăm số - Giới thiệu xe khơng có kính +Gặp bạn bè suốt dọc đường tới, Bắt tay qua cửa kính vỡ khói lửa, bom đạn - Tinh thần dũng cảm chiến sỹ lái xe +Các chiến sĩ lái xe dũng cảm, vất vả - HS đọc nối tiếp toàn chọn đoạn đọc diễn cảm - Luyện đọc theo cặp 3- Củng cố- Dặn dò: - Thi đọc trước lớp - Về nhà đọc kĩ + Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến sỹ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước Tiết 3:Tập làm văn: LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC (Không dạy theo công văn 5842) Tiết 4:Khoa học: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I-Mục tiêu: - Tránh để ánh sáng q mạnh chiếu vào mắt: khơng nhìn thẳng vào mặt trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau, - Tránh đọc, viết ánh sáng yếu II-Đồ dùng: tranh vẽ trang 98,99SGK III-Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra cũ: GV gọi HS trả lời câu hỏi: 1HS trả lời - Lớp nhận xét - Vai trò ánh sáng ĐS người B-Bài mới: Bài nói lên điều gì? 1- Giới thiệu bài: ghi đầu 2- Tìm hiểu Hoạt động 1: Tìm hiểu nguồn ánh sáng q mạnh khơng nhìn trực tiếp vào nguồn sáng - Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận câu hỏi trang 98, 99 SGK nêu trường hợp ánh sáng mạnh nhìn trực tiếp mắt - Kết luận: Mắt có phận tương tự kính lúp Khi nhìn trực tiếp vào mặt trời Hoạt động 2: Tìm hiểu ssố việc nên không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng đọc, viết HS thảo luận theo nhóm 2: Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ sung Nêu kết luận HS làm việc cá nhân Lần lượt trình bày trình bày - Lớp nhận xét - Các nhóm thực nhận xét - Ghi kết qủa vào phiếu học tập trình bày 3- Củng cố- Dặn dị: Ơn CBBS Thứ sáu, ngày tháng năm 2013 Tiết 1:Toán: PHÉP CHIA PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Biết thực phép chia phân hai phân số: Lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược BT1(3 số đầu);2;3a II Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra: Chữa tập - hs lên bảng B, Bài mới: * Giới thiệu Hd phép chia phân số Y/c hs nêu toán SGK -2 hs nêu toán Tính chiều dài Hình chữ nhật ta làm - Lấy diện tích HCN chia cho chiều nào? rộng 7 21 Cách tính: Lấy phân số thứ nhân phân : = x = Vậy chiều dài số thứ hai đảo ngược 15 15 30 hình chữ nhật Quy tắc: SGK Thực hành Bài 1(3 số đầu- phần lại dành cho HSKG): Y/c hs nêu miệng kết Bài 2: Tính Gọi hs lên bảng, CL nháp, nêu kq chữa Bài 3a: Tính Hs lên bảng làm Củng cố dặn dị: Ơn CBBS 21 30 - Hs đọc quy tắc - Viết thành phân số đảo ngược 7 ; ; ; ; 10 3 12 a, : = x = = 5 5 8 32 b, : = x = 7 21 10 10 70 : = = KQ: x = ; 21 21 105 Tiết 2:Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I-Mục tiêu: - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, việc ghép từ (BT1, BT2); hiểu nghĩa vài từ theo chủ điểm (Bt3); biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn(BT4) II-Đồ dùng: Bảng phụ Phiếu học tập III-Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra cũ: Gọi HS nhắc laị ND ghi nhớ tiết - HS trả lời - lớp nhận xét học trước cho VD Lớp nhận xét, bổ sung B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: Ghi đầu 2-Tìm hiểu Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu ND - HS đọc - HS thực theo nhóm - GV dán từ lên bảng - Đại diện nhóm làm bảng - Gọi HS lên bảng gạch chân từ theo - gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, yêu cầu can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, Bài tập 2: cảm - Cho HS ghép từ với từ + Tinh thần dũng cảm, dũng cảm xông dũng cảm trước sau để lên, hành động dũng cảm cụm từ có nghĩa + Gan góc: kiên cường không lùi bước Bài tập 3: HS đọc yêu cầu Gan lì: gan đến mức trơ ra, khơng cịn biết sợ Gan dạ: khơng sợ nguy hiểm Bài tập 4: Gọi HS đọc BT4 + người liên lạc, can đảm, mặt trận, HS chọn từ ngữ thích hợp để điền hiểm nghèo, gương 3-Củng cố- dặn dò: Nhận xét học - Về nhà làm BT 2,3 vào Tiết 3:Khoa học: NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I- Mục tiêu: - Nêu ví dụ vật nóng có nhệt độ cao hơn, vật lạnh có nhiệt độ thấp - Sử dụng nhiệ kế để xã định nhiệt độ thể, nhiệt độ không khí II- Đồ dùng: - Một số loại nhiệt kế, phích nước sơi, nước đá tan, chậu nhỏ - Chuẩn bị theo nhóm: nhiệt kế, cốc III- Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động + Em làm để tránh khắc phục - Tiếp nối trả lời việc đọc, viết ánh sáng yếu? + Chúng ta không nên làm để bảo vệ đơi mắt? - Nhận xét câu trả lời HS -Thu phiếu học tập Bài mới: Giới thiệu Hoạt động Sự nóng, lạnh vật - GV nêu: Nhiệt độ đại lượng độ nóng, lạnh vật Em kể tên vật có nhiệt độ cao + Vật nóng: nước đun sơi, bóng đèn, vật có nhiệt độ thấp mà em biết nồi nấu ăn, nước, xi măng trời nắng + Vật lạnh: nước đá, khe tủ lạnh, đồ - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa tủ lạnh trả lời câu hỏi: Cốc a nóng cốc - Quan sát hình trả lời lạnh cốc nào? Vì em biết? - Cốc a nóng cốc c lạnh - Gọi đại diện HS trình bày ý kiến yêu cốc b, cốc a cốc nước nguội, cốc cầu HS khác bổ sung b cốc nước nóng, cốc c cốc nước đá - Cốc nước nóng có nhiệt độ cao nhất, Hoạt động Giới thiệu cách sử dụng cốc nước đá có nhiệt độ thấp nhất, cốc nhiệt kế nước nguội có nhiệt độ cao cốc - GV vừa phổ biến cách làm thí nghiệm nuớc đá sgk Hỏi: Em cảm thấy nào? Gv giới thiệu nhiều loại nhiệt kế khác - Em cảm thấy nước chậu B lạnh - Yêu cầu HS đọc nhiệt độ nhiệt kế chậu C cì tay chậu A có hình minh họa số nước ấm nên chuyển sang chậu B + Nhiệt độ nước đáng sôi bao cảm giác lạnh Còn tay chậu D có nhiêu độ? + Nhiệt độ nước đá tan nước lạnh nên chuyển sang chậu C độ ? có cảm giác nóng - Cho HS thực hành đo nhiệt độ thể - GV giảng giải nhiệt độ thể Hoạt động Thực hành : đo nhiệt độ thể HS đo nhiệt độ cốc nước: nước phích, nước có đá tan, nước nguội - HS đọc nhiệt độ: 300C - Nhận xét, tuyên dương nhóm biết sử - 1000C ; 00C ; 370C dụng nhiệt kế Củng cố dặn dị: Ơn CBBS Tiết 4:Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I-Mục tiêu: - Nắm cách mở bài( trực tiếp, gián tiếp) văn miêu tả cối ; vận dụng kiến thức biết để viết đoạn mở cho văn tả mà em thích II-Đồ dùng: Bảng phụ ghi lời giải BT3 - Bảng phụ để HĐ nhóm III-Hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra cũ: Đọc BT tiết học trước - HS nêu- Lớp nhận xét, bổ sung B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: Ghi đầu 2- HD tìm hiểu bài: Bài tập1 Gọi HS tìm hai cách mở văn tả hồng nhung GV kết luận: - Hd HS viết MB theo cách trực tiếp - 2HS đọc yêu cầu gợi ý - HS làm việc cá nhân trình bày + Cách 1: Mở trực tiếp- Giới thiệu hoa cần tả + Cách 2: Mở gián tiếp - nói mùa xn , lồi hoa vườn, giới thiệu hoa cần tả - HS thực BT - Trình bày phần viết Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu GV HD HS Chọn viết mở kiểu gián tiếp cho văn miêu tả Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu HS trả lời câu hỏi Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi: Lớp nhận xét, bổ sung Cây gì? + Cây trồng đâu? + Cây trồng, trồng vào dịp nào? - HS đọc xác định yêu cầu Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu - HS thực hành viết - HD HS dựa vào dàn ý BT3 viết đoạn mở - Đọc viết theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp giới thiệu câu mà em định tả 3- Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học Về nhà viết Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I.Đánh giá hoạt động tuần 25 Lớp trưởng(điều khiển): Tổ trưởng báo cáo mặt thi đua tuần qua : - Học tập, kỷ luật, phong trào - Lớp trưởng nhận xét chung mặt 2.Giáo viên nhận xét chung: + Ưu điểm: + Tồn : - Bình chọn tổ xuất sắc II Phổ biến cơng tác tuần 26 - Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp - Ôn tập tốt để kiểm tra HK2 ... Hoạt động học A-Kiểm tra cũ: - GV đọc cho HS làm BT tiết 24 - HS viết bảng lớp - GV nhận xét - Lớp nhận xét, bổ sung B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: Ghi đầu 2- Hướng dẫn HS viết: - Y/c HS đọc viết:Khuất... gi? ?- rõ ràng - khu rừng - Củng c? ?- Dặn dị: b- Mênh mơng- lênh đênh- lên- lên - GV nhận xét tiết họcVề nhà làm BT lênh khênh- ngã kềnh HS nghe nhà thực Tiết 4: Địa... = - GV nêu yêu cầu HS thực phép tính - Vậy muốn tính 2/3 12 ta làm nào? - Hãy tính 2/3 15 - Hãy tính 3 /4 24 2 .4 Luyện tập - thực hành Bài - GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - Gọi HS đọc làm trước lớp