* Hoaït ñoäng 1 : Giôùi thieäu pheùp nhaân (caû lôùp) -Giaùo vieân vieát pheùp tính 26 x 3 leân baûng vaø yeâu caàu hoïc sinh ñaët tính vaøo baûng con?. -Giaùo vieân goïi hoïc sinh leân[r]
(1)Tập đọc – kể chuyện NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu :
-Đọc đúng: hoảng sợ, buồn bã ., ; ngắt nghỉ đúng, đọc trơi chảy tồn -Hiểu: nửa tép, ô trám, Trong trò chơi đánh trận giả, lính nhỏ bị xem “hèn” chui qua hàng rào, lại người dũng cảm
-HS biết có lỗi cần nhận sửa lỗi II Chuẩn bị :
-Tranh minh hoạ tập đọc kể chuyện -Đọc tìm hiểu nhà
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ :
Giáo viên gọi học sinh c li bi Ôõng ngoi v tr
li cõu hỏi nội dung B Dạy mới:
Hoạt động : Giới thiệu luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc dúng từ khó theo phương ngữ
-Giáo viên giới thiệu -Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu tồn ( giọng tình cảm nhẹ nhàng ) Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh họa truỵên đọc sách giáo khoa
Giáo viên cho học sinh đọc câu
Giáo viên kết hợp giải thích từ khó : thủ lĩnh, ngập ngừng, lỗ hổng, buồn bã
Luyện đọc đoạn : Giáo viên lưu ý học sinh cần đọc nhấn giọng từ gợi tả cho phù hợp với nội dung Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ : thủ lĩnh,
-Thi đọc nhóm :
Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu
Mục tiêu : Học sinh hiểu nội dung học
Giáo viên cho học sinh đọc thành tiếng đoạn lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi
Học sinh đọc trả lời câu hỏi
Mỗi học sinh đọc câu hết
Học sinh đọc đoạn theo hình thức nhóm luân phiên nhau.Các nhóm đọc luân phiên đoạn đến hết nhóm thi đọc, nhóm đọc đoạn
(2)Giáo viên hỏi thêm : Ai người lính dũng cảm truyện ? Vì ? Các em có dám dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi bạn nhỏ truyện không ?
Hoạt động : Luyện đọc lại : - Gọi học sinh đọc đoạn
Giáo viên nhắc học sinh đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc bạn
- Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh tự phân vai đọc phân vai Cả lớp giáo viên nhận xét bình chọn cá nhân nhóm đọc hay
Tiết kể chuyện :
Hoạt động : Xác định yêu cầu tập
Hoạt động : Hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện theo gợi ý
Học sinh quan sát tranh minh hoạ tập kể lại chuyện theo gợi ý giáo viên
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét nhanh bình chọn nhóm kể tốt theo yêu cầu :
Về nội dung, diễn đạt, cách thể Giáo viên chốt :
Câu chuyện giúp em hiểu điều ?
Giáo viên chốt : mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa chữa khuyết điểm
Dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân gia đình nghe
các câu hỏi
Các nhóm thảo luận trình bày ý kiến
Học sinh phân thành nhóm tự phân vai đọc thể nội dung
Học sinh quan sát tranh tập kể
(3)Tập đọc
Cuộc họp chữ viết I.Mục tiêu :
-Đọc đúng: tan học, dõng dạc,… ngắt nghỉ đúng, đọc trơi chảy tồn -Nắm trình tự họp
-Hứng thú học tập, có khả điều khiển họp II Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
B Dạy :
Hoạt động : Giới thiệu luyện đọc -Giáo viên giới thiệu
-Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu toàn ( giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng )
- Giáo viên cho học sinh đọc câu Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó : Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn :
Giáo viên nhắc nhở học sinh đọc kiểu câu : - Câu hỏi : “thế nghĩa ?” ( giọng ngạc
nhiên )
- Câu cảm : “u !” (giọng chê bai, phàn nàn )
Thi đọc nhóm
Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu
-Giáo viên gọi học sinh đọc thành tiếng đoạn trao đổi nội dung theo câu hỏi cuối
-Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét ý kiến thảo luận chốt kiến thức
Giáo viên phát phiếu học tập, học sinh tìm câu thể diễn biến họp theo mẫu sách giáo viên
Hoạt động : Luyện đọc lại :
-Giáo viên cho học sinh đọc theo cách phân vai Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc bạn
Củng cố dặn dò :
Giáo viên u cầu tổ trưởng chọn trước nội dung họp, tưởng tượng diễn biến họp để làm mẫu tiết tập làm văn tới
-Mỗi học sinh đọc câu hết
Học sinh tập đặt câu -Học sinh đọc đoạn theo hình thức nhóm ln phiên nhau.Các nhóm đọc luân phiên đoạn đến hết
-Các nhóm thi đọc đoạn Sau cho học sinh đọc lại
Cả lớp đọc đồng lại toàn
-Học sinh đọc thành tiếng đoạn lại trả lời câu hỏi -Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm dán lên bảng Cả lớp nhận xét, nêu ý kiến bổ sung
(4)Chính tả (Nghe- viÕt)
Người lính dũng cảm I Mục tiêu :
-Nghe-viết đoạn “ Viên tướng dũng cảm” “Người lính dũng cảm”
-Làm tập, thuộc tên chữ tt -Viết đúng, trình bày đẹp
II Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ :
Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng từ sau :
-Loay hoay, gió xốy, nhẫn nại, nâng niu
-Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 19 chữ học tiết trước
B.Dạy :
Hướng dẫn học sinh nghe viết :
* Hoạt động : hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét đoạn viết Hỏi : Đoạn kể chuyện ? Đoạn văn có câu ? Những chữ đoạn văn viết hoa ? Lời nhân vật đánh dấu dấu ?
- Giáo viên cho học sinh viết bảng từ khó
* Hoạt động : Đọc cho học sinh viết vào Giáo viên đọc cho học sinh viết
Đọc lại cho học sinh dò Chấm chữa
-Giáo viên đọc câu
-Giáo viên chấm nêu nhận xét nội dung viết, chữ viết cách trình bày
*Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập a :
Giáo viên cho học sinh làm tập vào tập sau hướng dẫn học sinh sửa
Bài tập : Giáo viên gọi học sinh lên viết nối tiếp vào bảng chữ tên chữ Cả lớp làm tập vào tập
Cho học sinh đọc lại bảng * Củng cố – dặn dò :
Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh sửa lỗi sai
Học sinh viết từ vào bảng
Học sinh đọc đoạn văn cần viết tả
Học sinh viết từ khó vào bảng
Học sinh nghe viết vào
Học sinh tự dò
2 học sinh đọc yêu cầu tập học sinh làm tập
(5)Chính tả (TËp chÐp)
Mùa thu em I Mục tiêu :
-Tập chép thơ “ Mùa thu em”
-Chép đúng, khơng mắc lỗi, làm tập -Trình bày sạch, đẹp
II Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ : B Dạy :
Giáo viên giới thiệu nêu mục đích yêu cầu học
Hướng dẫn học sinh tập chép :
* Hoạt động : hướng dẫn học sinh chuẩn bị -Giáo viên đọc thơ
-Hỏi : Bài thơ viết theo thể thơ ? Tên thơ viết vị trí ? Những chữ thơ viết hoa ? Chữ đầu câu viết ?
-Học sinh lên viết bảng lớp từ khó : cốm, gợi sen, rước đèn, hội rằm, chị Hằng…
* Hoạt động : Học sinh viết vào Giáo viên cho học sinh viết thơ
Đọc lại cho học sinh dò + Chấm chữa
- Giáo viên đọc câu
- Giáo viên chấm nêu nhận xét nội dung viết, chữ viết cách trình bày
* Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập
Bài a : Giáo viên cho học sinh làm vào Gọi học sinh lên bảng sửa Giáo viên lớp nhận xét, chốt lại lời giải
Bài tập : Giáo viên cho học sinh làm øvào bảng phụ
Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa tính điểm thi đua cho nhóm
* Củng cố – dặn dò :
Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh sửa lỗi sai, ghi nhớ tả
2 học sinh đọc lại Cả lớp đọc thầm theo
Trả lời cá nhân
Cả lớp viết vào bảng Học sinh viết vào Học sinh tự dò
Học sinh tự đổi sửa
(6)Luyện từ câu SO SÁNH I Mục tiêu :
-HS tìm hiểu hình ảnh so sánh
-Biết thay thêm từ so sánh vào hình ảnh so sánh -Nói, viết câu giàu hình ảnh
II Các hoạt động lớp :
Giáo viên Hoïc sinh
B.Bài : Giáo viên giới thiệu *: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập :
-Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu tập -Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài, gạch hình ảnh so sánh với khổ thơ
-Giáo viên chốt lại lời giải Giáo viên giúp học sinh phân biệt loại so sánh : So sánh ngang so sánh
Bài tập : Học sinh ghi vào bảng từ so sánh
Bài tập :
-Cho học sinh đọc nội dung thực theo y/c
-Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét chốt lại lời giải
Bài tập : Tìm từ thay thế
- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu tập - Giáo viên nhắc học sinh tìm nhiều từ so sánh khác nghĩa thay cho dấu gạch nối - Giáo viên mời học sinh lên bảng điền nhanh từ so sánh đọc kết
* Cuûng cố – dặn dò :
-Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương học sinh học tốt
Cả lớp đọc thầm khổ thơ làm nháp
1 học sinh đọc
Học sinh ghi từ vào bảng Học sinh đọc nội dung Học sinh làm việc theo nhóm gạch chân vật so sánh với
Học sinh đọc yêu cầu tập Học sinh làm vào VBT Học sinh lên bảng chữa
(7)Tập viết
ƠN CHỮ HOA C (tt) I.Mục tiêu :
-Tiếp tục củng cố chữ viết hoa C
-Viết đẹp chữ viết hoa C, V, A, N
-Viết nét, khoảng cách II Chuẩn bị :
-Mẫu chữ viết hoa C
-Tên riêng Chu Văn An câu tục ngữ dịng kẻ li III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
* Hoạt động : Hướng dẫn học sinh viết bảng +Luyện viết chữ hoa :
- Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ Ch, V, A, N
- Cho học sinh viết vào bảng
+ Luyện viết từ ứng dụng : Tên riêng Chu Văn An Giáo viên giới thiệu : Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần ( Sinh năm 1292 năm 1370) Ơâng có nhiều học trị giỏi, nhiều người sau trở thành nhân tài đất nước
Giáo viên cho học sinh viết bảng theo dõi sửa chữa
+Luyện viết câu ứng dụng : Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe
->Giáo viên giúp học sinh hiểu câu tục ngữ : Con người phải biết ăn nói dịu dàng lịch
Cho học sinh tập viết bảng từ : Chim, Người * Hoạt động : Hướng dẫn viết vào Tập viết :
Giáo viên nhắc nhở học sinh ngồi viết tư ý hướng dẫn học sinh viết nét, độ cao khoảng cách chữ Trình bày câu tục ngữ theo mẫu
* Hoạt động : Chấm chữa
Giáo viên chấm nhanh từ đến Nhận xét rút kinh nghiệm
Củng cố- dặn dò :
-Tuyên dương em viết đúng, đẹp -Nhận xét tiết học
-Nhắc học sinh chưa viết xong nhà viết tiếp học thuộc lòng câu ứng dụng
Học sinh tìm chữ hoa có tên riêng Ch,V, A, N Học sinh viết bảng
Học sinh đọc câu ứng dụng
Hoïc sinh viết bảng
(8)Tập làm vaên
Tập tổ chức họp I.Mục tiêu :
-HS biết tổ chức họp nội dung, trình tự -Tổ chức họp sơi
-Hứng thú học tập II Chuẩn bị :
-Bảng phụ
-Xem lại bài: Cuộc họp chữ viết III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ :
Giáo viên kiểm tra học sinh làm tập
Cho học sinh kể lại chuyện : “ Dại mà đổi” đọc lại điện báo gởi gia đình
B Bài :
- Giáo viên giới thiệu
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập :
-Cho học sinh đọc yêu cầu tập Hỏi : Để tổ chức tốt họp, em phải ý ?
-Giáo viên chia tổ cho học sinh làm việc ( tổ trưởng điều khiển họp ) Giáo viên cho học sinh lên hái hoa chọn chủ đề họp sau vể tổ tiến hành họp *Hoạt động 2:Các tổ thi tổ chức họp trước lớp
+Giáo viên đánh giá khen ngợi tổ thực tốt họp
Củng cố dặn dò :
-Cho HS nêu lại bước tiến hành họp -Nhắc học sinh cần có ý thức rèn luyện khả tổ chức họp Đây lực cần có từ tuổi học sinh Nó cần thiết em trở thành người lớn
Học sinh kể chuyện
Học sinh đọc điện báo
Học sinh đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm theo Học sinh trả lời
Các tổ tiến hành tổ chức họp
4 tổ thi trước lớp
(9)(10)TuÇn 5
Thø hai ngày 20 tháng năm 2010
Toỏn
Nhõn số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ ) I Mục tiêu :
-HS biết nhân số có chữ số cho số có chũ số (có nhớ ) -Aùp dụng phép nhân để giải toán
-HS giải toán cẩn thận, xác II Các hoạt động lớp : -Ổån định
-Kiểm tra: HS đọc thuộc lòng bảng nhân -Bài mới:
Giáo viên Học sinh
* Hoạt động : Giới thiệu phép nhân (cả lớp) -Giáo viên viết phép tính 26 x lên bảng yêu cầu học sinh đặt tính vào bảng
-Giáo viên gọi học sinh lên bảng trình bày phép tính nêu thuật tính Giáo viên lưu ý học sinh viết chữ số hàng đặt dấu nhân bên ngồi phép tính
-Giáo viên viết phép tính 54 x thực tương tự
* Hoạt động 2: Thực hành (cá nhân)
Mục tiêu : Củng cố cách tính, giải tốn tìm số bị chia chưa biết
Bài tập : GV cho lớp làm vào bảng (bỏ cột 3)
Bài tập :
Giáo viên gọi học sinh đọc đề,tóm tắt
Giáo viên cho học sinh làm chữa bài, lưu ý cách đặt lời giải học sinh
Bài tập :
Giáo viên cho học sinh tự giải vào tập Khi chữa giáo viên cho học sinh nêu cách tìm số bị chia chưa biết
* Củng cố- Dặn dò:
-Tổ chức cho HS chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết
-Luyện tập thêm nhà -Chuẩn bị tiết sau -Nhận xét
Học sinh làm vào bảng Nêu thuật tính
4 HS lên bảng sửa
Học sinh làm vào
(11)Toán Luyện tập I Mục tiêu :
-Củng cố kĩ thực hành tính nhân, xem đồng hồ -Thực tính thành thạo
-Tính đúng, xác II Chuẩn bị :
-Mơ hình đồng hồ III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra:
42 x x : = 15 38 x x : = 24 3.Bài mới:
* Hoạt động : làm tập tính nhân (Cá nhân)
Bài tập :
-Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu tập
-Cho học sinh làm tập vào bảng -Tổ chức cho học sinh nhận xét chữa
-Lưu ý học sinh cách xếp tính đặt dấu nhân vị trí.(bỏ cột c) Bài tập :
-Giáo viên cho học sinh đọc đề, tóm tắt -Giáo viên yêu cầu học sinh làm tập vàp
-Chữa
* Hoạt động 2: Xem đồng hồ (thi đua nhóm) Bài tập :
-GV nêu Bài tập :
-Giáo viên chuyển tập thành trò chơi “ Thi đua tiếp sức”
4 Củng cố – Dặn dò:
-HS thi đua nhân số có chữ số với số có chữ số
-Luyện tập nhà -Chuẩn bị tiết sau
Học sinh đọc yêu cầu tập Học sinh làm
Học sinh đọc yêu cầu tập HS làm chữa
-HS quay đồng hồ, nhóm em thực hành
HS nối nhanh phép tính ỳng
Thứ t ngày 22 tháng năm 2010
(12)Bảng chia 6 I Mục tiêu :
-Giúp HS lập bảng chia dựa vào bảng nhân -Aùp dụng thành thạo bảng chia vào tập -Giải tốn nhanh, xác
II Chuẩn bị : Bộ dụng cụ học toán giáo viên học sinh. III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
1 Khởi động
2 Kiểm tra: Bảng nhân Bài mới:
* Hoạt động : Lập bảng chia (Cả lớp) -Giáo viên hướng dẫn học sinh thực thao tác dụng cụ học toán Giáo viên thao tác thiết bị biễu diễn toán để thành lập bảng chia -Giáo viên cho học sinh học thuộc lòng bảng chia lớp nhiều hình thức * Hoạt động : Thực hành
Bài tập :(cả lớp)
-Giáo viên cho học sinh nêu miệng theo cột ghi nhanh kết vào tập -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu kiến thức cũ để củng cố quan hệ phép nhân phép chia
Baøi tập : (cá nhân)
-Giáo viên cho học sinh đọc đề tốn, giải vào tập
Bài tập 4:HS thi ñua
10 em nộp trước, đúng, 10 điểm giỏi
4 Củng cố –Dặn dò:
-Thi đua đọc thuộc bảng chia -Làm nhà
-Chuẩn bị tiết sau
Học sinh thực thao tác với dụng cụ học toán nêu
Học sinh đọc xuôi ngược bảng chia
Học sinh nêu miệng ghi nhanh kết vào Học sinh nêu
(13)Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010
Toỏn Luyn tp I Mc tiờu :
-Củng cố phép chia bảng chia -Nhận biết 1/6 hình chữ nhật -Hứng tú học tốn
II Chuẩn bị:
-Phương pháp giải toán -Học thuộc bảng chia III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
1 Khởi động
2 Kiểm tra: HS đọc bảng chia Bài mới:
* Hoạt động : Tính nhẩm (cả lớp) Bài tập :
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng lần cặp phép tính để dần nhận liên hệ phép nhân phép chia
Bài tập :
-Giáo viên cho học sinh đọc phép tính cột nêu kết tính nhẩm
-Giáo viên cho học sinh ghi nhanh kết phép tính vào tập
* Hoạt động 2: Giải toán (cá nhân) Bài tập :
Giáo viên cho học sinh tự đọc toán tóm tắt, làm chữa
Bài taäp :
Giáo viên hướng dẫn học sinh : Để nhận biết tơ màu vào 1/6 hình phải nhận :
- Hình chia thành phần - Hình có phần
được tơ màu 4.Củng cố – dặn dị:
-Thi đua đọc bảng chia -Làm nhà
-Chuaån bị tiết sau
HS d0ọc bảng chia
Học sinh nêu miệng
Học sinh tính nhẩm Học sinh ghi kết vào
Học sinh làm tập vào
Học sinh trả lời miệng
(14)Tốn
Tìm phần số I Mục tiêu :
-HS biết cách tìm thành phần số -Aùp dụng để giải tốn có lời văn
-Hứng thú học tập II Các hoạt động lớp :
Giáo viên Hoïc sinh
1 Khởi động
2 Kiểm tra: Sửa nhà Bài mới:
* Hoạt động : (cả lớp)
Mục tiêu : Học sinh biết cách tìm phần số
-Giáo viên nêu tốn sách giáo khoa cho học sinh nêu lại
- Làm để tìm 1/3 12 kẹo ?
-Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu câu ghi nhớ “ Muốn tìm 1/3 12 kẹo ta chia 12 kẹo thành phần nhau, phần 1/3 số kẹo.”
-Giáo viên cho học sinh tự nêu giải toán
* Hoạt động : Thực hành
Mục tiêu : Rèn kó tìm phần số
Bài tập :
-Giáo viên cho học sinh nêu miệng Bài tập :
-Giáo viên cho học sinh đọc đề toán, nêu yêu cầu
- Học sinh làm tập vào sửa Củng cố –Dặn dị:
-HS nêu cách tìm phần soá
-Làm nhà -Chuẩn bị tiết sau
Học sinh nêu đề
Lấy 12 kẹo chia thành phần nhau, phần 1/ số kẹo cần tìm
HS nêu
HS nêu
(15)Môn: Thủ công
Bài : Gấp Con ếch Tiết : I.Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học: Như sách giáo viên III Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
Hoạt động : Giáo viên cho học sinh gấp ếch Giáo viên gọi học sinh thao tác gấp ếch theo bước hướng dẫn :
Bước : Gấp cắt tờ giấy hình vng Bước : Gấp tạo hai chân trước ếch Bước : Gấp tạo hai chân sau ếch
Hoạt động : Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành
Mục tiêu : Rèn kĩ gấp mẫu
Giáo viên cho học sinh gấp Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh gấp Sau gấp xong giáo viên yêu cầu học sinh để lên bàn dùng ngón tay miết nhẹ vào cho ếch nhảy nhiều bước Giáo viên giải thích ngun nhân ếch khơng nhảy
Hoạt động : Trưng bày sản phẩm
Giáo viên chon số sản phẩn để trưng bày sau làm xong
Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh Nhận xét dặn dò :
1 Giáo viên nhận xét chuẩn bị học sinh
Chuẩn bị kì sau : Gấp cắt dán năm cánh cờ đỏ vàng
Học sinh quan sát nhắc lại quy trình gấp
Học sinh gấp
(16)Tự nhiên xã hội Phòng bệnh tim mạch I.Mục tiêu :
-HS hiểu biết bệnh thấp tim: nguyên nhân nguy hiểm -Kể tên vài bệnh tim mạch, cách đề phòng
-HS có ý thức phịng bệnh II Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ:
Nên khơng nên làm để bảo vệ tim mạch? Bài mới:
* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận *Bước 1: Làm việc theo cặp Hình 1: Chỉ thận, ống dẫn tiểu *Bước 2: Làm việc lớp
GV treo hình quan tiết nước tiểu phóng to lên bảng
-> Kết luận
* Hoạt động 2:Thảo luận Cách tiến hành:
*Bước 1: Làm việc cá nhân Quan sát hình
*Bước 2: Làm việc theo nhóm
Đặt câu hỏi trả lời chức phận quan tiết nước tiểu
*Bước 3: Làm việc lớp -> Kết luận
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
Cách tiến hành: GV phát phiếu thảo luận *Bước 1: Làm việc theo cặp
Quan sát hình 4, 5, 6: nêu nội dung ý nghóa việc làm
*Bước 2: Làm việc lớp
Kết luận
2 Củng cố – Dặn dò:
-HS đọc nội dung bạn cần biết
-Thực điều nên làm, tránh việc không nên làm để bảo vệ tim mạch
-Chuẩn bị: Bài tiết nước tiểu -Nhận xét
Hoïc sinh nêu
HS kể tên
HS kể tên
Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, nêu ý kiến bổ sung
(17)Tự nhiên xã hội
Hoạt động tiết nước tiểu I.Mục tiêu : HS biết:
- Kể tên phận quan tiết nước tiểu nêu chức chúng
-Giải thích ngày người cần uống đủ nước -Biết giữ gìn sức khỏe cho thân
II Chuẩn bị: -Tranh minh họa -Xem
III Các hoạt động dạy học:
Giaùo viên Học sinh
1 Kiểm tra cuõ:
Với người bị bệnh tim ta nên làm khơng nên làm gì?
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Cách tiến hành:
*Bước 1: Làm việc theo cặp Hình 1: Chỉ thận, ống dẫn tiểu *Bước 2: Làm việc lớp
GV treo hình quan tiết nước tiểu phóng to lên bảng
->Kết luận
Hoạt động :Thảo luận Cách tiến hành:
*Bước 1: Làm việc cá nhân Quan sát hình
*Bước 2: Làm việc theo nhóm
Đặt câu hỏi trả lời chức phận quan tiết nước tiểu
*Bước 3: Làm việc lớp -> Kết luận
3 Củng cố: Cơ quan tiết có tác dụng gì? Nếu thận bị hỏng gây tác hại gì? Dặn dò: Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau
Nhận xét
Học sinh trả lời
HS làm việc nhóm đôi HS kể tên
HS kể tên
Học sinh quan sát HS thảo luận
(18)Đạo đức
Tự làm lấy việc mình I.Mục tiêu:
-HS hiểu tự làm lấy việc ích lợi -HS biết tự làm lấy việc ngày
-HS có thái độ tự giác, chăm II Chuẩn bị:
-Tranh minh họa -Vở tập
III Các hoạt động lớp:
Giáo viên Học sinh
1 Khởi động
2 Kiểm tra: “Giữ lời hứa” Bài mới:
* Hoạt động 1: Xử lí tình
Mục tiêu: HS biết số biểu việc tự làm lấy việc
GV nêu tình
Kết luận: Mỗi người nên tự làm lấy việc
mình
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: HS hiểu tự làm lấy việc phải tự làm lấy việc -Cho HS đọc tập suy nghĩ điền vào chỗ trống
Kết luận
* Hoạt động 3: Xử lí tình
Mục tiêu: HS có kĩ giải việc liên quan đến
-GV nêu tình -> Kết luận
4 Hướng dẫn thực hành:
-Tự làm lấy việc trường nhà
-Sưu tầm gương, truyện thuộc nội dung học -Nhận xét tiết học
HS giải quyết, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung
HS làm sau trình bày, lớp nhận xét
(19)ThÓ dục
bài 9: ôn vợt chớng ngại vật
a mơc tiªu:
- Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái Yêu cầu biết thực động tác tơng đối xác
- Ơn động tác vợt chớng ngại vật thấp Yêu cầu thực động tác tơng đối
- Chơi trò chơi " Thi xếp hàng " Yêu cầu biết cách chơi chơi tơng đối chủ động
b địa điểm – phơng tiện:
Địa điểm: Sân bãi, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện Chuẩn bị sẵn khu vực luyn cho cỏc t
Phơng tiện: Còi, dụng cụ cho phần tập vợt chớng ngại vật
c Nội dung phơng pháp lên lớp:
1 Phần mở đầu:
- HS: Ra sân, tập hợp lớp thành hàng dọc Lớp trởng báo cáo sĩ sè - GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cầu học: phút
- HS nhắc lại nội dung, yêu cầu
- Gim chõn ti ch, đếm to theo nhịp hát: - phút - Trị chơi "Có chúng em": - phút
* Chạy chậm theo vòng tròn rộng: - phút
2 Phần bản:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái: 5 -
Lần GV tập mẫu lần cho lớp tập theo Lần 2, cán lớp điều khiển, GV đến hàng uốn nắn nhắc nhở cho em thực cha tốt
- Ôn động tác vợt chớng ngại vật: 8 - 10 phút
HS tập theo hàng ngang, động tác vợt chớng ngại vật thực - lần Sau thục động tác lẻ tập hàng dọc Có thể tập lần lợt động tác xen kẽ động tác với GV kiểm tra, uốn nắn, sửa sai cho HS Cách tập theo dòng nớc chảy, em cách em - m
- Chơi trò chơi "Thi xếp hàng": - phút
GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi Cho HS chơi thử - lần để em nắm đợc cách chơi, sau cho lớp chơi Có xếp loại nhất, nhì, ba
3 Phần kết thúc:
- HS: Đi thờng theo nhịp hát: - phút - GV HS hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt:
- GV giao tập nhà: Ôn luyện vợt chớng ngại vật - GV hô "Giải tán", HS hô "Khoẻ"
-
Thể dục
bài 10: trò chơi mèo đuổi chuột
(20)- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu biết thực
động tác tơng đối xác
- Ơn động tác vợt chớng ngại vật thấp Yêu cầu thực động tác tơng đối
- Häc trß chơi : Mèo đuổi chuột Yêu cầu biết cách chơi bớc đầu biết tham gia vào trò chơi
b địa điểm – phơng tiện:
Địa điểm: Sân bãi, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện Phơng tiện: Còi, dụng cụ cho HS tập vt chng ngi vt
c Nội dung phơng pháp lên lớp:
1 Phần mở đầu:
- HS: Ra sân, tập hợp lớp thành hàng dọc Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè - GV nhËn líp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: phút
- HS nhắc lại nội dung, yêu cầu
- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp hát: - phút - Chạy nhẹ nhàng sân trờng (80 - 100 m): - phút - Trò chơi "Qua đờng lội": - phút
2 Phần bản:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số: 5 - phút
Lần GV tập mẫu lần cho lớp tập theo GV đến hàng uốn nắn nhắc nhở cho em thực cha tốt Lần chia tổ HS tập theo tổ, em thay làm huy Sau lần thực tập hợp hàng ngang xong, giải tán tập trung lại để em nhớ đợc vị trí hàng dóng hàng cho thẳng
- Ôn động tác vợt chớng ngại vật: 7 - phút
HS tập theo hàng dọc Cách tập theo dòng nớc chảy, em cách em - m Trớc cho HS đi, GV cho HS xoay khớp cổ chân số lần sau Trong q trình HS thực hiện, GV kiểm tra uốn nắn động tác cho HS
- Học trò chơi "Mèo đuổi chuột": -
GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi GV cho em học thuộc vần điệu trớc chơi trò chơi Cho HS chơi thử - lần để em nắm đợc cách chơi, sau cho lớp chơi Trong trình HS chơi, GV phải giám sát chơi, nhắc em ý tránh phạm luật chi
3 Phần kết thúc:
- HS: Đứng vỗ tay hát: - phút
- GV cïng HS hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt:
- GV giao tập nhà: Ơn động tác vợt chớng ngại vật - GV hô "Giải tán", HS hô "Khoẻ"
-
-sinh hoạt lớp Tuần 5
I/ Mơc tiªu :
- Đánh giá hoạt động tuần lớp - Triển khai hoạt động tuần
II/ Các hoạt động chủ yếu :
1/ Đánh giá hoạt động tuần :
(21)- Líp trëng bỉ xung vỊ kÕt tổ - HS phát biểu ý kiến
- Bình chon tổ xuất sắc , cá nhân tiêu biểu - GV nhận xét kết luận.
2/ Triển khai công tác tuần :