I.MỤC TIÊU: -H hát thuộc và từng nhóm trình diễn bài hát với một số động tác phụ họa trước lớp -Biết và theer hiện độ dài của nốt trắng II.CHUẨN BỊ; GV; -Một vài động tác phụ họa -Chép s[r]
(1)TUẦN Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2008 SINH HOẠT TUẦN Hoạt động tập thể: A Yêu cầu : -Đánh giá hoạt động tuần -Triển khai kế hoạt tuần tới B Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động thầy 5phút Khởi động : -Lớp phó bắt nhịp cho lớp hát 15 phút Đánh giá hoạt động tuần qua: Hoạt động trò - Cả lớp cùng hát -Lớp trưởng báo cáo -Từng tổ tự đánh giá -Chốt lại : - HS phần lớn lười nhác, không chịu học bài và làm bài tập - Ngồi học ít phát biểu, xây dựng bài - Hay nói chuyện học - Hay làm việc riêng, thiếu chú ý: - Hoàn thành chương trình tuần -Một số em nghỉ học không có lý - Sách chưa dán nhãn, bao bọc 10phút c) Hoạt động khác: - Công tác tự quản tốt - 15 phút đầu nghiêm túc : -Vệ sinh lớp học chưa (một số em không là trực nhật) - Bàn ghế thẳng - Vệ sinh sân trường làm tự giác -Tuấn ăn mặc chưa - Tham gia đầy đủ và nhanh nhẹn hoạt động giờ, song còn số em chưa nghiêm túc: 5phút 2) Kế hoạch tuần 5: - Dạy học tuần - Tổ làm trực nhật lại - Tiếp tục xây dựng không gian lớp học - Khắc phục tồn tuần qua - Làm vệ sinh môi trường 5phút Kết thúc : -Cả lớp cùng hát bài Lop3.net -Lắng nghe -Lắng nghe -Lắng nghe -Thảo luận kế hoạch tuần tới (2) Tậpđọc: NHỮNG HẠT GIỐNG I - Mục đích, yêu cầu: Đọc trơn toàn bài: Biết đọc với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực chú bé mồ côi Đọc phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện Đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi Hiểu các từ ngữ bài: Nắm ý chính câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngội chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật II - Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ SGK III - Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A.Kiểm tra bài cũ: em học thuộc lòng cây tre Việt Nam.Trả lời câu hỏi và nội dung B Bài : phút Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 15 phút a) Luyện đọc: -Phân thành đoạn -Đọc tiếp nối lượt và tìm hiêủ các từ mới, từ khó bài -Sửa lỗi và hướng dẫn học sinh đọc câu hỏi câu cảm -Đọc theo cặp, em đọc bài -Đọc diễn cảm 10 phút b) Tìm hiểu bài: -Đọc thầm bài, suy nghĩ, trả lời bổ sung -Nhà vua chọn người nào để -Muốn chọn người trung thực truyền ngôi ? -Nhà vua làm cách nào để tìm người -Đọc đoạn ( Ngày xưa … bị trừng trung thực ? phạt ) và suy nghĩ trả lời -Theo lệnh vua cậu bé đã làm gì? ( Có chú bé… đến không Kết sao? làm cho thóc náy mầm ) -Đến kỳ nộp thóc cho vua người -Mọi người nô nức chở thóc nộp, Chôm làm gì? Chôm làm gì? khác người không có thóc , lo lắng -Thái độ người nào Khi -Mọi ngưòi sững sờ sợ hãi thay cho Chôm nghe lời nói thật Chôm? -Theo em vì người trung thực là -Trả lời câu hỏi người đáng quý? phút c) Đọc diễn cảm: -4 em đọc nối tiếp đoạn, nhận xét -Hướng dẫn luyện đọc Đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai phút Củng cố - dặn dò: -Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét học, ôn lại bài 27 Lop3.net (3) Toán: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Củng cố nhận biết số ngày tháng năm - Biết năm nhuận có 366 ngày, năm thường có 365 ngày - Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo thời gian đã học,cách tính mốc kỉ II- Đồ dùng dạy học: Bảng con, BT toán., phiếu học tập III - Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút 1.Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên chữa bài tập nhà Dạy bài mới: 6phút Bài 1: -Đọc yêu cầu bài tập, tự làm chữa bài -Nhắc lại cách nhớ số ngày tháng trên bàn tay -Giới thiệu số ngày, năm nhuận, năm không nhuận 8ph út Bài 2: - Đọc yêu cầu, làm trên phiếu, chữa bài theo cột -Nhận xét, yêu cầu học sinh nêu cách làm số câu * ngày = … Vì ngày = 24 nên ngày = 24giờ x = 72 Vậy ta viết 72 vào chỗ chấm * phút … giây * 3giớ 10 phút = … phút 6phút Bài 3: -Học yêu cầu, làm miệng, vài em làm bảng -Cùng lớp nhận xét 9phút Bài 4: -Đọc kĩ bài toán -Hướng dẫn học sinh làm bài -Làm bài theo nhóm -Cùng lớp nhận xét 5phút Bài 5: -Đọc yêu cầu bài tập,thi làm nhanh - Nhận xét phút 4Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Dặn học sinh ôn lại bài 28 Lop3.net (4) Khoa học: SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO I - Mục tiêu: - Biết giải thích lí cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật - Nói ích lợi muối i- ốt - Nêu tác hại thói quen ăn mặn II - Đồ dùng dạy - học: - Hình 20, 21 SGK Sưu tầm các tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo các thực phẩm có chứa i-ốt và vai trò i-ốt sức khoẻ III - Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò 5phút A - Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài học 35 phút B - Dạy bài mới: HĐ1: Trò chơi thi kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất béo * Mục tiêu: Lập danh sách tên các món ăn chứa nhiều chất béo * Cách tiến hành: - Chia hai đội, nêu luật chơi -Mỗi đội cử đội trưởng rút thăm xem đội nào nói trước -Lần lượt thi kể tên các món ăn chứa nhiếu chất béo vòng 10 phút Lưu ý: Mỗi đội cử bạn viết lại tên thức ăn mà đội mình viết trên giấy A0 - Nếu chưa hết thời gian đội nào nói chậm, nói sai nói lại tên món ăn đội đã nói là thua và trò chơi kết thúc.Trường hợp hết 10 phút chưa có đội nào thua, GV yêu cầu đại diện đội dính phiếu lên bảng -Cùng GV đánh giá HĐ2: Thảo luận cách ăn phối hợp chất béo nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật * Mục tiêu: Biết tên số món thức ăn vừa cung cấp chất béo động vật vừa cung cấpchất béo thực vật Nêu ích lợi việc ăn phối hợp chất béo động vật và thự vật 29 Lop3.net (5) * Cách tiến hành: -Đọc lại tên danh sách các món ăn chứa nhiều chất béo và món ăn nào vừa chứa chất béo động vật , vừa chứa chất béo thực vật -Tại ta nên ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật ? - Phát biểu HĐ3:Thảo luận ích lợi muối i- ốt và tác hại ăn mặn * Mục tiêu: Nói ích lợi muối i- ốt Nêu tác thói quen ăn mặn * Cách tiến hành: - Giới thiệu tranh ảnh muối i-ốt đối sức khoẻ người -Giảng tác hại thiếu i-ốt Thảo luận: + Làm nào để bổ sung i-ốt ? Tại không nên ăn mặn ? 5phút C - Củng cố - dặn dò: Nhận xét học, ôn lại bài Đạo đức: BÀY TỎ Ý KIẾN ( tiết 1) I - Mục tiêu: - Nhận thức các em có quyền có kiến, có quyền trình bày ý kiến mình vấn đề có liên quan đến trẻ em - Biết thực quyênf tham gia ý kiến gia đình và nhà trường II - Tài liệu và phương tiện: -Một vài tranh đồ vật dùng cho hoạt động khởi động -Mõi em có bìa màu trắng, màu xanh, màu đỏ III - Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút 1.Kiểm tra bài cũ: -Vài em đọc ghi nhớ 2.Dạy bài mới: phút a) Khởi động: Trò chơi diễn tả * Cách chơi: -Chia nhóm, giao việc nhóm -Ngồi thành vòng tròn, cầm đồ vật tranh quan sát, và nêu nhận xét * Thảo luận: Ý kiến nhóm đồ vật tranh có giống không ? * Kết luận: Mỗi người có thể có ý 27 Lop3.net (6) kiến, nhận xét khác cùng vật phút b) HĐ1: Thảo luận nhóm (câu 1và trang SGK) -Chia thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ -Kết luận phút c) HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi ( Bài tập1) - Kết luận 12 phút d) HĐ3: Bày tỏ ý kiến (BT2) -Phổ biến học sinh cách bày tỏ thái độ thông qua các thẻ -Nêu ý -Giải thích lí -Kết luận: Các ý kiến (a), (b), (c), (d) là đúng Ý kiến (đ) là sai 5phút e) Hoạt động tiếp nối: - Thực yêu cầu bài tập - Học sinh tập tiểu phẩm Một buổi tối gia đình bạn Hoa -Thảo luận, đại diện trình bày,các nhóm khác bổ sung -Nêu yêu cầu bài tập, thảo luận nhóm đôi, trình bày, các nhóm khác nhận xét -Biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước -Thảo luận chung lớp - em đọc ghi nhớ Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng năm 2008 Toán: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I - Mục tiêu: - Giúp học sinh có hiểu biết ban đầu số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tímố trung bình cộng nhều số II – Đồ dùng dạy học: Sử dụng hình vẽ SGK III - Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A- Kiểm tra bài cũ: Học sinh lên chữa bài tập B - Dạy bài mới: 15 phút Giới thiệu trung bình cộngvà cách tìm số trung bình cộng: -Đọc thầm bài toán và quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung bài toán nêu cách giải bài toán -Nêu câu hỏi để học sinh trả và nêu 27 Lop3.net (7) nhận xét SGK -Nêu cách tìm số trung bình cộng hai số và - Ghi bảng: ( + 4) : = -Muốn tìm trung bình cộng hai số ta làm nào ? -Phát biểu -Hướng dẫn hoạt động để giải bài toán tương tự trên -Đưa ví dụ tìm trung bình cộng hai, ba, bốn số -Nêu cách tìm trung bình cộng 19 phút Thực hành: Bài 1: -Nêu yêu cầu, tự làm vở, vài em làm bảng chữa bài tập cá nhân - Sau lần học sinh chữa bài Bài 2: -Nêu bài toán, tìm hểu đề bài, tóm tắt và giải phiếu -Nhận xét Bài giải: Cả bốn em cân nặng là 36 + 38 + 40 + 34 = 148( kg) Trung bình em cân nặng là: 148 : = 37 (kg) Đáp số: 37 kg Bài 3: -Đọc yêu cầu giải nhanh -Cùng lớp nhận xét 1phút Củng cố - dặn dò: - Nhấn mạnh bài học Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I - Mục đích, yêu câu: Rèn kĩ nói: Biết kể tự nhiên lờicủa mình câu chuyện đã nghe đã đọc nói tính trung thực Hiểu truyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể,nhận xét đúng lời bạn II - Đồ dùng dạy - học: Sưu tầm truyện viết tính trung thực, bảng phụ viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III - Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Kiểm tra bài cũ: -Học sinh kể 1, đoạn câu chuyện Một nhà thơ chân chính B - Dạy bài mới: 27 Lop3.net (8) phút Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện: phút a) Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài: -Đọc lại đề bài -Viết đề bài ý cần lưu ý, giúp xác định đúng yêu cầu đề bài -4 em đọc nối tiếp gợi ý SGK -Những truyện có SGK em có thể kể điểm không cao bạn kể chuyện ngoài sách -Tiếp nối giới thiệu tên truyện mình 25phút b) Thực hành trao đổi ý nghĩa câu chuyện: -Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Nhắc học sinh, câu chuyện quá dài em có thể kể 1, đoạn -Xung phong kể trước lớp -Dính phiếu đánh giá lên bảng, viết tên học sinh và tên truyện H -Kể và nêu ý nghĩa câu chuyện * Lưu ý: Không nên quan niệm học sinh không thuộc truyện -Cùng GV nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn -Bình chọn bạn ham đọc sách, chọn câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn phút Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhớ kể chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị cho tiết học sau Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ:TRUNG THỰC, TỰ TRỌNG I- Mục đích, yêu cầu: - Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm Trung thực - Tự trọng - Nắm nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu II - Đồ dùng dạy học: phiếu khổ to ghi bài tập1, từ điển III - Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Kiểm tra bài cũ: - Học sinh làm bài tập 2, bài tập B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: 30 phút Hướng dẫn làm bài tập: 27 Lop3.net (9) Bài 1: -Phát phiếu cặp làm bài - Đọc yêu cầu và mẫu -Trình bày, nhận xét -Nhận xét, chốt lại -Làm vào theo lời giải đúng Bài 2: - Nêu yêu cầu bài -Mỗi em đặt câu với từ cùng nghĩa với trung thực, câu trái nghĩa với trung thực -Tiếp nối đọc câu đã đặt -Nhận xét nhanh Bài 3: -Đọc yêu cầu, trao đổi cặp - em lên thi làm bài -Cùng thầy nhận xét -Dính bảng phiếu Bài 4: -Đọc yêu cầu bài tập trao đổi cặp trả lời - 3em lên bảng ghi vào phiếu -Cùng giáo viên nhận xét -Dính phiếu lên bảng * Ghi chú: Nghĩa thành ngữ tục ngữ ( dành để GV tham khảo) phút Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Dặn học sinh học thuộc các thành ngữ, tục ngữ Mĩ thuật: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH PHONG CẢNH I - Mục tiêu: - Thấy phong phú tranh phong cảnh - Cảm nhận vẻ đẹp tranh phong cảnh qua bố cục các hình ảnh và màu sắc - Các em yêu thích phong cảnh, có ý thúc giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên nhiên II - Chuẩn bị: GV và HS sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh và tranhvề đề tài khác III - Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Giới thiệu bài: B - Dạy bài mới: 1Hoạt động 1: Xem tranh phút a)Phong cảnh Sài Sơn.Tranh khắc gỗ màu hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung (1913-1976) 27 Lop3.net (10) phút phút 10 phút phút Địa lí: -Cho học sinh xem tranh trang 13 và đặt câu hỏi: + Trong tranh có hình ảnh nào ? Tranh vẽ đề tài gì ? Màu sắc tranh nào ? Hình ảnh chính tranh là gì ? Trong tranh còn có hình ảnh nào ? -Thảo luận nhóm đôi, trả lời -Tóm tắt b) Phố cổ Tranh sơn dầu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái (1920 – 1988) -Giới thiệu sơ lược hoạ sĩ Bùi Xuân Phái -Bức tranh vẽ hình ảnh gì ? Dáng vẻ các ngôi nhà ? Màu sắc tranh ? -Suy nghĩ trả lời -Cùng lớp bổ sung c) Cầu Thê Húc Tranh màu bột Tạ Kim Chi (Học sinh tiểu học) -Đưa tranh Hồ Gươm -Quan sát tranh, suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Trong tranh có hình ảnh gì ? Màu sắc nào ? Chất liệu gì ? Cách thể ? -Cùng lớp nhận xét -Lưu ý cho học sinh vài điểm 2.Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá -Nhận xét chung tiết học, khen ngợi nhũng học sinh có nhiều đóng góp cho bài học C - Dặn dò: - Về quan sát các loại hình cầu chuẩn bị cho tiết học sau TRUNG DU BẮC BỘ I - Mục tiêu: - Học sinh biết mô tả trung du Bắc Bộ - Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên và hoạt động sản xuấtcủa người trung du Bắc Bộ - Nêu quy trình chế biến chè - Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây II - Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ hành chính, tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ 27 Lop3.net (11) III - Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò 5phút A - Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc kết luận bài học trước -Nhận xét ghi điểm B - Dạy bài mới: 10phút Vùng đồi với đỉnh tròn, hình thoải: * Hoạt động 1: Làm việc nhóm đôi -Treo biểu tượng vùng trung du Bắc Bộ, đọc mục và quan sát tranh để trả lời câu hỏi sau: + Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay vùng đồng ? Các đồi đây Nào ? Mô tả sơ lược vùng trung du ? Nêu nét riêng biệt vùng trung du -Trình bày kết thảo luận, bổ sung -Chỉ các tỉnh Phú Thọ, Thái Nguyên, Vĩnh Phúc, Bắc Giang trên đồ tỉnh có vùng đồi trung du 10phút 2.Chè và cây ăn trung du: * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Dựa vào kênh hình, kênh chữ mục SGK, thảo luận câu hỏi sau: + Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại cây gì ? Hình 1, hình -Đại diện các nhóm trình bày, bổ sung cho biết cây nào có trồng Thái Nguyên và Bắc Giang ? Xác định vị trí hai địa phương này trên đồ ? Em biết gì chè Thái Nguyên ? Trong năm gần đây, trung du Bắc Bộ đã xuất trang trại chuyên trồng loại cây gì ? Quan sát hình nêu quy trình chế biến chè ? - Nhận xét, sửa chữa 10phút Hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp: * Hoạt động 3: Thực nhóm + Vì trung du Bắc Bộ lại có Đại diện các nhóm trình bày, bổ sung nơi đất trống, đồi trọc ? Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi đây đã trồng loại cây gì ? -Cùng lớp nhận xét, bổ sung -Liên hệ thực tế giáo dục học sinh ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây 1phút IV - Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học -Về ôn lại bài, chuẩn bị cho bài sau 27 Lop3.net (12) Ngày giảng: Thứ t ngày th¸ng10 năm 2008 Toán: LUYỆN TẬP I - Mục tiêu: - Củng cố trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng - Vận dụng giải các bài toán tìm số trung bình cộng II - Chuẩn bị: Phiếu, bảng III - Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò 5phút Kiểm tra bài cũ: Học sinh lên chữa bài tập nhà Dạy bài mới: 7phót Bài 1: -Nêu yêu cầu, giải bảng con, vài em giải trên bảng -Cùng lớp nhận xét 6phót Bài 2: -Nêu đề bài, tìm hiểu đề bài,tự giải, chữa bài -Cùng lớp nhận xét 6phót Bài 3: -Đọc đề toán, tìm hiểu đề, giải vở, nêu cách giải -Cùng lớp chữa bài 6phót Bài 4: -Đọc đề bài, tìm hiểu đề, giải trên phiếu -Dính phiếu và chữa bài -Cùng lớp nhận xét 9phót Bài 5: -Đọc đề toán, tìm hiểu kĩ đề toán, giải nhóm -Các nhóm trình bày cách giải -Cùng các nhóm nhận xét Bài giải: a) Tổng số là: x = 18 Số cần tìm là: 18 – 12 = b) Làm tương tự phần a) * Lưu ý: Trọng tâm tiết học này là các bài 1, 2, 3.Nếu còn thời gian nên cho học sinh làm tiếp bài tập 4, 1phút Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn lại các bài tập, chuẩn bị cho bài học sau 27 Lop3.net (13) Tập làm văn: VIẾT THƯ ( Kiểm tra viết thư ) I - Mục đích, yêucầu: - Củng cố kĩ viết thư: Học sinh viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức II - Đồ dùng dạy - học: - Giấy viết, phong bì, tem - Giấy ghi vắn tắt nội dung ghi nhớ tuần 3, bài tập tiếng Việt III - Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò 5phút Kiểm tra bài cũ: - Vài em nêu ghi nhớ viết thư - Học sinh cùng thầy nhận xét 2.Bài : 2phót 3.Giới thiệu mục đích yêu cầu kiểm tra - Trong tiết học này các em làm bài kiểm tra viết thư để tiếp tục rèn luyện và củng cố kĩ viết thư Bài kiểm tra giúp chúng ta biết bạn nào viết láthư đúng thể thức, hay nhất, chân thành 5phót Hướng dẫn nắm yêu cầu đề bài: -Nhắc lại nội dung ghi nhớ phần lá thư -Dán bảng nội dung ghi nhớ -Hỏi chuẩn bị học sinh -Đọc và viết đề bài lên bảng -Nhắc lại đề bài -( Có thể đọc yêu cầu SGK dùng đề gợi ý SGK để kiểm tra -Cả lớp đọc thầm -Nhắc học sinh chú ý : + Lời lẽ thư cần chân thành, thể quan tâm + Viết xong thư, cho thư vào phong bì, ghi ngoài phong bì tên, địa người gửi; tên địa người nhận -Một vài em nói đề bài và đối tượng em chọn để viết 25phót Thực hành viết thư -Viết thư -Quan sát chung Cuối giờ, nộp lại thư cho GV không dán b× thư 3phót Củng cố - dặn dò: - Thu bài lớp, dặn em làm bài chưa xong viết lại nộp vào tiết sau 27 Lop3.net (14) Lịch sử: NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I - Mục tiêu: - Biết từ năm 179 TCN đến năm 938, nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ Kể lại số chính sách áp bóc lột các triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta -Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh quân xâm lược, giữ gìn văn hoá dân tộc II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III - Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút 1.Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài học 2.Dạy bài mới: 10phút * HĐ1: Làm nhóm -Đưa bảng để so sánh tình hình nước ta trước và sau bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ Thời gian Các Trước năm 179 TCN Từ năm 179 TCN đến năm 938 mặt -Giải thích các khái niệm chủ quyền, văn hoá -Điền nội dung vào các ô trống bảng trên.-Báo cáo kết quả, bổ sung 15phút * HĐ2: Làm việc nhóm đôi Đưa bảng thống kê (các cột còn để trống) Thời gian Các khởi nghĩa phút 3.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Ôn lại bài, chuẩn bị cho bài học sau -Thảo luận điền vào bảng,các nhóm trình bày 27 Lop3.net (15) Âm nhạc: -Ôn tập bài hát: Bạn lắng nghe -Giới thiệu hình nốt trắng -Bài tập tiết tấu I.MỤC TIÊU: -H hát thuộc và nhóm trình diễn bài hát với số động tác phụ họa trước lớp -Biết và theer độ dài nốt trắng II.CHUẨN BỊ; GV; -Một vài động tác phụ họa -Chép sẵn bài tập tiết tấu lên bảng HS; -Một số nhạc cụ gõ,sách học nhạc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5phút A.Bài cũ: Cả lớp hát bài :Bạn lắng nghe GV nhận xét, sửa sai B.Bài mới: 8phút Hoạt động 1: Ôn bài hát :Bạn lắng HS ôn bài hát :Bạn lắng nghe Vừa hát vừa vỗ tâỵơc gõ đeemj theo nghe nhịp,theo phách GV theo dõi ,sửa sai 15phút Hoạt động 2:Hát két hợp số động tác phụ họa Gv hướng dẫn các động tác phụ họa Hstheo dõi GV hướng dẫn HS tập theo GV cho HSthực GV cho HS vưà hát vừa phụ họa HS lớp thực động tác GV hướng dẫn Gv quan sát sửa sai GVgọi vài nhóm biểu diễn trước lớp Các nhóm thực Cả lớp theo dõi nhạn xét 9phút Hoạt động :Giới thiệu hình nốt trắng GV mở bảng phụ đã chuẩn bị,hướng HSchú ý theo dõi thực dẫn HS thể hình nốt trắng Gv theo dõi sửa sai 3phút C.Củngcố, dặn dò : GV cho lớp hát và phụ họa Cả lớp thực GV nhận xét tiét học Giao bài tập nhà:Hát cho gia đình nghe 27 Lop3.net (16) Luyện từ và câu: I - Mục đích, yêu cầu: DANH TỪ 27 Lop3.net (17) 1.Hiểu danh từ là từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) 2.Nhận biết danh từ câu, đặc biệt là danh từ khái niệm; biết đặt câu với danh từ II - Đồ dùng dạy - học: - Phiếu viết nội dung BT1,2 ( phần nhận xét) - Tranh, ảnh số vật có đoạn thơ (phần nhận xét) - Phiếu ghi nội dung bài tập1 ( phần luyện tập) III - Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò 5phút A - Kiểm tra bài cũ: em làm bài tập và B - Dạy bài mới: 1phót Giới thiệu bài: Phần nhận xét: 7phót Bài tập1: - Đọc nội dung BT1, lớp đọc thầm -Phát phiếu, hướng dẫn đọc câu, gạch các từ việc câu -Thảo luận, trình bày - Cùng lớp nhận xét 8phót Bài tập2: ( Cách thực bài1) -Giải thích thêm: + Danh từ khái niệm: biểu thị cái có nhận thức người, không có hình thù, không chạm vào hay ngửi, nếm, nhìn … + Danh từ đơn vị: biểu thị đơn vị dùng để tính đếm vật 5phót Phần ghi nhớ: -Tự nêu định nghĩa danh từ, em đọc ghi nhớ 15phót Phần luyện tập: Bài tập1: -Đọc yêu cầu bài, viết vào danh từ khái niệm -Dính phiếu, gọi em lên làm, trình bày kết - Cùng lớp nhận xét, chốt lại Bài tập2: - Đọc yêu cầu, trao đổi cặp, tiếp nối đặt câu với danh từ khái niệm BT1 -Cùng lớp nhận xét 2phót Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy th¸ng 10 n¨m2008 27 Lop3.net (18) Thể dục: BÀI I - Mục tiêu: - Củng cố và cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái,đứng lại.Yêu cầu thực đúng động tác, tương đối đều, đẹp, đúng kĩ thuật - Học động tác đổi chân sai nhịp - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê II - Địa điểm – phương tiên: - Địa đểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập - Phương tiện: Còi, khăn bịt mắt chơi III - Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút 1.Phần mở đầu: - Tập hợp thành hàng,báo cáo sĩ số - Phổ biến yêu cầu, nội dung bài học * Trò chơi: Tìm người huy 26phút.2 Phần bản: a) Đội hình, dội ngũ: -Điều khiển lần ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, vòng phải,vòng trái, đứng lại -Tập luyện lớp, theo tổ -Quan sát, nhận xét -Điều khiển lớp tập lần cuối -Hướng dẫn động tác đổi chân sai nhịp - Làm mẫu, giải thích -Tập luyện điều khiển giáo viên, tổ trưởng -Dạy học sinh bước đệm chỗ -Tập luyện theo nhóm -Quan sát,uốn nắn -Dạy học sinh bước đệm trọng bước -Động tác bước đệm phải nhanh khớp với với hô nhịp -Lắng nghe để tự chỉnh b) Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê phút 3.Phần kết thúc: -Chạy thành vòng tròn quanh sân, chuyển chậm, vừa vưa làm động tác thả lỏng -Hệ thống bài học, nhận xét học,ra bài tập nhà Tập đọc: GÀ TRỐNG VÀ CÁO 27 Lop3.net (19) I - Mục đích, yêu cầu: 1.Đọc trôi chảy,lưu loát bài thơ.Biết ngắt nghỉ đúng hơi,đúng nhịp thơ,đọc giọng vui dí dỏm Hiểu các từ ngữ bài Hiểu ý nghiã bài thơ ngụ ngôn: Khuyên người phải cảnh giác và thông minh Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa Cáo II - Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài thơ SGK III - Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Kiểm tra bài cũ: học sinh tiếp nối đọc truyện Những hạt thóc giống B - Dạy bài mới: phút Giới thiệu bài: Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: 15 phút a) Luyện đọc: -Phân đoạn -Tiếp nối đọc đoạn bài thơ, luyện từ khó, giải nghĩa từ -Luyện đọc theo cặp, em đọc toàn bài -Đọc mẫu nhắc cách đọc 10 phút b) Tìm hiểu bài: - Đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1, suy -Gà trống đứng đâu?cáo đứng đâu? nghĩ trả lời -Cáo đã làm gì để dụ gà xuống đất ? -Cáo don giã mời gà xuống đất để báo -Tin tức cáo thông báo là bịa đặt hay thật? -Đó là tin cáo bịa nhằm dụ gà xuống -Cùng lớp nhận xét -Vì gà không nghe lời cáo ? -Đọc đoạn 2,suy nghĩ trả lời -Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến -Cáo sợ chó săn Tung tin có cặp chó để làm gì? săn đến loan tin vui gà đã làm cho -Thái độ cáo nào nghe lời gà nói? -Đọc thầm đoạn còn lại, suy nghĩ trả lời -Theo em gà thông minh điểm nào ? -Không bóc trần mưu gian cáo -Cùng lớp bổ sung phút c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ: -3 em tiếp nối đọc bài thơ -Hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 1, theo cách phân vai -Nhẩm thuộc lòng và thi HTL đoạn, bài thơ 1phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét Gà Trống Và Cáo - Nhận xét học - Về tiếp tục HTL và chuẩn bị cho bài sau Toán: BIỂU ĐỒ ( tiết ) 27 Lop3.net (20) I - Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết biểu đồ tranh - Đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ tranh - Bước đầu xử lí số liệu trên biểu đồ tranh II - Đồ dùng dạy - học: - Hai hình vẽ SGH III - Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy 5phút A - Kiểm tra bài cũ: 30phút B - Dạy bài mới: Làm quen với biểu đồ tranh Hoạt động trò Học sinh chữa bài tập - Quan sát biểu đồ “các năm gia đình” - Bằng hệ thống câu hỏi, cho học sinh phát biểu: * Biểu đồ trên có hai cột: + Cột bên trái ghi tên năm gia đình: + Cột bên phải nói số trai gái năm giá đình * Biểu dồ trên có năm hàng: +Nhìn vào hàng thứ ta biết gia đình cô Mai có hai gái + Nhìn vào hàng thứ hai ta biết gia đình cô Lan có trai + Nhìn vào hàng thứ ba ta biết gia đình cô Hồng có trai và gái Thực hành: Bài1: -Đọc yêu cầu -Tuỳ đối tượng học sinh có thể cho làm đến câu.Ngoài có thể thay và phát triển thêm số câu khác nhằm phát huy trí lực học sinh +Lớp 4A tham gia nhiều lớp 4B -Suy nghĩ trả lời miệng môn ? +Lớp 4A và 4B cùng tham gia môn thể thao nào ? Bài2: -Đọc yêu cầu, tìm hiểu đề, em làm câu a) em làm câu b), lớp làm vào -Cùng lớp chữa bài -Tuỳ theo trình độ học sinh GV có thể thay bổ sung số câu hỏi khác nhằm phát huy trí lực học sinh 27 Lop3.net (21)