Tài liệu tổng hợp bài giảng lớp 3 tuần 15 của các môn học Tập đọc – Kể chuyện, Toán, Đạo đức, Chính tả, Tự nhiên và Xã hội, Thủ công với một số nội dung: hũ bạc của người cha; chia số có ba chữ số cho số có một chữ số; các hoạt động thông tin liên lạc; chia số có ba chữ số cho số có một chữ số; nghe viết hũ bạc của người cha; giới thiệu bảng nhân...
TUẦN 15 Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2018 TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC TIÊU: A Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải.(trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4) B Kể chuyện - Sắp xếp lại tranh (SGK) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ Một số KNS cần GD: Tự nhận thức thân Xác định giá trị Lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương tiện dạy học: Ứng dụng CNTT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ đọc thuộc lòng Nhớ Việt Bắc(5’) - HS đọc thuộc lòng bài: Nhớ Việt Bắc - 1HS trả lời câu hỏi : Tìm câu thơ cho biết Việt Bắc đẹp? - GV nhận xét - Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh minh họa Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc Hũ bạc người cha(25’) a GV đọc diễn cảm toàn bài: - Đọc với giọng chậm rãi, khoan thai hồi hộp b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu + HS nối tiếp đọc câu + GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS + HS luyện đọc từ ngữ khó: Siêng năng, nghiêm giọng, hũ bạc - Đọc đoạn trước lớp: + HS nối tiếp đọc đoạn (2lượt) + Hết lượt 1: GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ câu dài biết đọc phân biệt lời nhân vật (ông lão) + Hết lượt 2: GV giúp HS hiểu từ mới: Hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm + GV yêu cầu HS đặt câu với từ thản nhiên - Đọc đoạn nhóm: + HS đọc theo nhóm 5, ý sửa sai cho + GV theo dõi giúp đỡ nhóm có HS đọc chưa - GV gọi hai nhóm nối tiếp thi đọc đoạn trước lớp - GV yêu cầu HS đọc bài.- Cả lớp đọc đồng lần Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài(10’) - Cả lớp đọc thầm đoạn, bài, trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK + HS nêu ý nghĩa câu truyện: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải Hoạt động 4: Hướng dẫn HS luyện đọc lại(12’) - GV đọc lại đoạn 5, lưu ý HS cách đọc đoạn văn - HS thi đọc đoạn văn trước lớp - Lớp GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay GV gọi 1, HS đọc Hoạt động 5: Hướng dẫn học sinh kể chuyện(20’) - GV nêu nhiệm vụ + Sắp xếp tranh theo thứ tự truyện + Dựa vào tranh minh họa xếp đúng, kể lại toàn câu chuyện Bài tập 1: Sắp xếp lại tranh sau theo thứ tự câu chuyện Hũ bạc củangười cha - HS quan sát tranh đánh số, nghĩ nội dung tranh , tự xếp lại tranh cách viết giấy nháp trình tự tranh - Lớp nhận xét, GV chốt lại ý đúng: Thứ tự tranh 3- - -1- - Một số HS nêu nội dung tranh b Bài tập 2: HS nêu yêu cầu tập - HS nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện - Một , hai HS kể toàn câu chuyện - Cả lớp GV bình chọn bạn kể tốt, kể hay Hoạt động nối tiếp (3’) - Giáo dục KNS: Qua câu chuyện thân cần suy nghĩ để làm vui lòng cha mẹ?Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân TỐN CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU - Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư) - HS làm tập: Bài (cột 1, 3, 4) Bài 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ chia số có hai chữ số cho số có chữ số(5’) - HS lên bảng đặt tính tính: 67 : ; 84 : - HS lớp làm vào bảng - HS nhận xét nêu cách thực Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số(15’) a Phép chia 648 : =? - HS nhận xét phép chia (Số bị chia có chữ số, số chia có chữ số) - GV hướng dẫn HS cách thực chia (Từ trái sang phải theo bước tính, từ hàng cao đến hàng thấp) - HS thực đặt tính tính vào nháp, GV theo dõi giúp đỡ HS cách chia - Một HS lên bảng làm bài, sau nêu cách thực Vậy 648 : = 216 - Đây phép chia hết b Phép chia 236 : 5=? - Tiến hành tương tự - Đặt tính trước - Cách tính (thực hai lượt chia, lượt chia thương có chữ số) - HS tự tính vào nháp GV gọi HS trình bày bảng lớp + HS nêu kết phép chia 236 : = 47 (dư1) + HS so sánh hai phép chia nêu phép chia 236 : phép chia có dư (lượt chia cuối phép chia có dư) - Cần lưu ý HS: Ở lần chia thứ lấy chữ số (như trường hợp 648 : ), phải lấy chữ số (như trường hợp 236 : 5) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành:( Bài 1: Rèn kĩ chia số có chữ số cho số có chữ số Bài 2: Rèn kĩ giải tốn có lời văn Bài 3: Củng cố dạng toán giảm số lần Hoạt động nối tiếp ( ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾP) I MỤC TIÊU - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả * HS biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Một số KNS cần GD: Kĩ lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thơng với hàng xóm.Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS : Vở tập Đạo đức; thẻ xanh, đỏ ; Tranh ảnh sưu tầm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng(5’) - HS lên bảng trả lời câu hỏi: - Thế quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ? - Em làm việc để giúp đỡ hàng xóm láng giềng ? - GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS biết tự đánh giá hành vi, việc làm hàng xóm láng giềng(10’) Mục tiêu : Biết đánh giá hành vi, việc làm tốt, chưa tốt hàng xóm láng giềng * Cách tiến hành - HS làm tập 4: Theo em hành vi, việc làm nên làm khơng nên làm hàng xóm láng giếng? - GV nêu yêu cầu, HS nhận xét đánh giá hành vi nên làm (thẻ màu đỏ) không nên làm (thẻ màu xanh) - GV nêu ý tập 4: - GV hỏi em chọn thẻ màu đỏ hành vi, việc làm đó? - GV nhận xét kết luận : Qua số việc làm hàng xóm, láng giềng biết việc nên làm việc khơng nên làm Hoạt động 3: Hướng dẫn HS biết ứng xử hàng xóm láng giềng(10’) Mục tiêu: HS có kĩ định ứng xử hàng xóm láng giềng số tình phổ biến * Cách tiến hành - GV chia thành nhóm - Mỗi nhóm thảo luận , xử lí tình đóng vai - Các nhóm lên xử lí tình đóng vai - Các nhóm khác nhận xét bổ sung cho Hoạt động 4: Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề học(10’) *Mục tiêu: HS biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Cách tiến hành: - HS trưng bày tranh vẽ, đọc thơ, ca dao, tục ngữ mà em sưu tầm - HS trưng bày theo tổ, giáo viên gọi đại diện tổ nêu lên trước lớp - Các tổ nhận xét góp ý cho GV hỏi số HS ý nghìa câu thơ, ca dao hay tục ngữ gì? - GV nhận xét việc chuẩn bị việc ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - Giáo dục: KNS: Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức Hoạt động nối tiếp (2’)- Chuẩn bị sau TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I MỤC TIÊU - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Đối với HS : Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Điện thoại, hình SGK - HS: Bì thư III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ nhận biết số quan hành địa phương(5’) - Hãy kể số quan hành thành phố mà em biết? - HS kể, GV nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu kể số hoạt động diễn bưu điện (10’) * Mục tiêu: - Kể số hoạt động diễn bưu điện - Đối với HS : Nêu ích lợi hoạt động bưu điện đời sống * Cách tiến hành: Bước 1: Thảo luận nhóm HS theo gợi ý sau: - Bạn đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể hoạt động diễn nhà bưu điện tỉnh - Nêu ích lợi hoạt động bưu điện Kết luận: Bưu điện tỉnh giúp chuyển phát tin tức, thư tín , bưu phẩm địa phương nước nước với nước ngồi Hoạt động 3: Tìm hiểu kể số hoạt động diễn đài phát thanh, truyền hình(10’) * Mục tiêu : Kể số hoạt động diễn đài phát thanh, truyền hình - Biết ích lợi phát truyền hình * Cách tiến hành : Bước 1: Thảo luận nhóm: GV chia HS thành nhóm nhóm từ đến em thảo luận theo gợi ý sau: Nêu nhiệm vụ ích lợi phát thanh, truyền hình Bước 2: - Các nhóm trình bày kết thảo luận - GV nhận xét kết luận - Giúp biết thông tin vă hóa , giáo dục , kinh tế Hoạt động 4: Hướng dẫn HS chơi trị chơi: Đóng vai hoạt động bưu điện(10’) * Mục tiêu : HS biết cách ghi địa ngồi phong bì thư, cách giao tiếp qua điện thọai * Cách tiến hành: - Một số HS đóng vai nhân viên bán tem, phong bì nhận gửi thư, hàng - Một vài em đóng vai người gửi thư, quà - Một số khác chơi gọi điện thoại - GV cho HS chơi , nhận xét Hoạt động nối tiếp (3’)- Nhận xét học Dặn HS chuẩn bị học tuần sau Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2018 TOÁN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) I MỤC TIÊU - Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - HS làm tập (cột 1, 2, 4) Bài 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ ghi sẵn tập - HS : Vở tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ chia số có chữ số cho số có chữ số(5’) - HS lên bảng thực đặt tính tính kết phép chia sau: 905 : ; 230 : - HS nhận xét, nêu cách thực - GVận xét củng cố trường hợp phép chia hết chia có dư Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị.(15’) a Phép chia 560 : 8= ? - GV yêu cầu HS nêu phép tính - Đặt tính : + Lưu ý: Ở lần chia thứ 2, hạ , chia 0, viết thương, - Một HS nêu kết phép chia: 560 : = 70 - GV gọi HS nhắc lại cách chia GV chốt lại trường hợp phép chia hết số có chữ số chia cho số có chữ số mà thương có chữ số hàng đơn vị b Phép chia: 632 : = ? - Thực tương tự phép chia 560 : - GV gọi HS lên làm - GV cho em khác nhận xét rút kết luận - Vậy 632 : = 90 (dư 2) - HS so sánh phép chia nêu trường hợp phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số thương có chữ số hàng đơn vị mà có dư + GV cần lưu ý HS: - Ở lần chia thứ số bị chia bé số chia viết thương theo lần chia Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành: (15’) Bài 1: Rèn kĩ tính tốn - HS thực (cột 1, 2, 4) - Thực cá nhân vào bảng - HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét, GV chốt kết - GV gọi số HS nêu cách thực - Nêu nhận xét thương phép chia (Thương có chữ số hàng đơn vị) Bài 2: Rèn kĩ giải tốn có phép tính phép chia có dư - GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS vào đề tóm tắt giải toán - Một số HS nêu bước giải - Lớp nhận xét, GV chốt lại bước giải đúng: - HS thực giải toán vào GV lưu ý trình bày câu lời giải đáp số - HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét, chốt lại kết cách làm - Một số HS nêu lại dạng toán, cách thực dạng toán: Giải toán với phép chia có dư Bài 3: Rèn kĩ tính tốn - GV gắn bảng phụ lên bảng - HS thực theo nhóm (Điền nhanh, điền đúng) - GVchia lớp thành nhóm (4 HS), nêu cách thực - HS quan sát nhẩm cách chia thương phép chia - GV gọi nhóm nêu kết thảo luận nhóm Gọi bạn lên chữa giải thích lí sai phép tính thực lại cho * Học sinh làm xong làm giảm tải Hoạt động nối tiếp (3’)- HS nêu lại cách chấm chuẩn bị sau TẬP LÀM VĂN GIỚI THIỆU TỔ EM I MỤC TIÊU - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) giới thiệu tổ (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương tiện dạy học: Ứng dụng CNTT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: GV củng cố kĩ nói hoạt động tổ em(5’) - GV gọi HS giới thiệu với bạn lớp tổ em hoạt động tổ tháng vừa qua - GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trình bày miệng (15’) Bài tập 2: Dựa vào tập làm văn miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn giới thiệu tổ em - HS đọc đề - GV cho HS tìm hiểu lại yêu cầu đề - GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào gợi ý phần kể trình bày tiết trước em viết đoạn văn vào - GV đưa bảng phụ HS đọc lại gợi ý a) Tổ em gồm bạn nào? - Các bạn người dân tộc nào? b) Mỗi bạn có đặc điểm hay? c) Tháng vừa qua, bạn làm việc tốt? - GV gọi HS làm miệng Cả lớp nhận xét để hoàn chỉnh miệng Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết đoạn văn (20’) - GV yêu cầu HS dựa vào làm miệng gợi ý nêu để viết hoàn chỉnh văn với yêu cầu - Cả lớp viết - GV theo dõi giúp đỡ học sinh lúng túng - GV thu chấm - GV đọc số để học sinh tham khảo Hoạt động nối tiếp (3’) - Những HS làm chưa xong hồn thành vào tiết thực hành TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA L I MỤC TIÊU - Viết chữ hoa L (2 dòng) - Viết tên riêng Lê Lợi (1 dòng) viết câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiền mua/ Lựa lời mà nói cho vừa lòng ( lần chữ cỡ nhỏ) - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu chữ hoa L; Lê Lợi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố cách viết hoa tên riêng(5’) - Hai HS lên bảng viết từ: Yết Kiêu - GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết bảng con(15’) a, Luyện viết chữ hoa - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - HS tập viết chữ L bảng - GV theo dõi giúp đỡ học sinh viết chậm - GV nhận xét sữa sai cho học sinh bảng b, Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - HS đọc từ ứng dụng: Lê Lợi - GV giới thiệu : Lê Lợi (1385 - 1433) vị anh hùng dân tộc có cơng lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập triều đình nhà Lê Hiện có nhiều đường phố thành phố, thị xã mang tên Lê Lợi (Lê Thái Tổ) - HS tập viết bảng GV nhận xét đánh giá c, Luyện viết câu ứng dụng - 2HS đọc câu ứng dụng Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng - GV giúp học sinh hiểu lời khuyên câu tục ngữ: nói với người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với cảm thấy hài lịng dễ chịu - HS viết bảng chữ : Lời nói, Lựa lời - Gv nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh viết vào Tập viết(15’) - GV nêu yêu cầu - Viết chữ hoa L (2 dòng), tên riêng Lê Lợi (1 dòng) viết câu ứng dụng( lần chữ cỡ nhỏ) - HS viết vào - GV theo dõi uốn nắn học sinh viết chậm hay sai Hoạt động nối tiếp (2’) - GV chấm, chữa bài- GV chấm 16 - 18 - GV nhận xét sửa sai cho học sinh GV nhắc học sinh viết chưa đúng, chưa đẹp nhà viết thêm GDTT SINH HOẠT LỚP TUẦN 15 I MỤC TIÊU: - Xây dựng tốt nề nếp học tập, nề nếp lớp tự quản - Trong tuần phấn đấu không vi phạm nội quy đội nhà trường đề - Biểu dương em có tiến học tập, nhắc nhở em chưa cố gắng học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HĐ 1: Đánh giá hoạt động tuần 15: a, Ưu điểm: - Đánh giá mặt tiến thực tốt học sinh - Khen ngợi, tuyên dương HS thực tốt học tập rèn luyện b, Nhược điểm: - Một số em chưa cố gắng học tập, chưa chịu khó ơn làm tập - Trong học số em ý, tinh thần xây dựng chưa cao c, Xếp loại: - Lớp trưởng đánh giá hoạt động cá nhân qua báo cáo ghi chép tổ trưởng tổ để lớp xếp loại - GV nhận xét kết xếp loại tổ HĐ2: Triển khai hoạt động tuần 16 - Tiếp tục phấn đấu hoạt động để đạt kết cao nhất, phấn đấu xếp thứ - Nêu cao ý thức tự giác học tập - Nêu cao tinh thần đoàn kết thi đua tiến HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết sinh hoạt Kí duyệt Ngày …… tháng…….năm 2018 PT CM Ngô Thị Quang HĐGNLL HỘI VUI HỌC TẬP BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG BÀI : Bát chè sẻ đôi (tiết 1) I MỤC TIÊU - Góp phần củng cố kiến thức, kĩ mơn học - Hình thành phát triển vai trị chủ động, tích cực HS - Tạo khơng khí thi đua vui tươi, phấn khởi học tập - Rèn kĩ giao tiếp, định cho HS - Cảm nhận đức tính hịa đồng, chia sẻ với người khác Bác - Nêu tác dụng sống biết chia sẻ với người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Các phương tiện sử dụng Hội vui học tập - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - GV kiểm tra chuẩn bị HS - Kiểm tra chuẩn bị hoa, để hái hoa dân chủ Hoạt động 1: Bước 1:Giáo viên giới thiệu cách chơi Trị chơi :Rung chng vàng + Tất HS lớp phải tham gia trò chơi “Rung chuông vàng” + Những học sinh bị loại trả lời câu hỏi sai phải ngồi xuống bàn cuối lớp để cổ vũ cho bạn khác chơi + GV giới thiệu luật chơi: Nội dung thi gồm 20 câu hỏi câu hỏi lĩnh vực: Toán, Tiếng Việt, TN XH, Âm nhạc, Mĩ thuật Mỗi câu hỏi có 15 giây để HS suy nghĩ trả lời Sau câu hỏi chiếu lên hình, HS ghi kết vào bảng giơ lên + HS trụ lại câu hỏi cuối người thắng + Cả lớp khích lệ tràng vỗ tay Bước 2: GV hướng dẫn HS tiến hành thi - GV cho lớp hát tập thể mở đầu chương trình - GV tun bố lí do, - GV cho HS tiến hành thi phần giáo án điện tử Hoạt động 2: Bác Hồ học đạo đức lối sống: Củng cố kiến thức: Chiếc vòng bạc - Bài học mà em nhận qua câu chuyện “Chiếc vòng bạc”là gì? a Giới thiệu bài: Bát chè sẻ đơi Hoạt động 1: Đọc hiểu - GV đọc chậm câu chuyện “Bát chè sẻ đôi” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3/ tr.8) - GV cho HS làm vào phiếu tập Nội dung: + Khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời đúng: Đồng chí liên lạc đến gặp Bác vào lúc nào? a) Ban ngày b) Buổi tối c) 10 đêm Bác cho anh thứ gì? a) Một bát chè sen b) Nửa bát chè đậu xanh c) Nửa bát chè đậu đen Vỉ sau ăn xong bát chè sẻ đơi, đồng chí liên lạc lại cảm thấy khơng sung sướng gì? a) Vì anh thấy có lỗi b) Vì anh thương Bác c) Vì bị anh cấp dưỡng trách mắng - Cho HS nộp phiếu-Chấm phiếu sửa cho HS Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV chia lớp làm nhóm, thảo luận: - Em nêu ý nghĩa hành động sẻ đôi bát chè Bác? - HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm - Đại diện nhóm lên báo cáo kết Hoạt động nối tiếp: Tổng kết hội thi - GV tuyên dương HS thắng - Nhận xét rút kinh nghiệm THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 15 (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS cách kể giới thiệu hoạt động em bạn làm trường hay khu phố - HS thực hành viết đoạn văn để giới thiệu hoạt động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở tập trắc nghiệm tự luận Tiếng Việt trang 53, 54 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Củng cố cho HS cách kể giới thiệu hoạt động em bạn làm trường hay khu phố - GV yêu cầu HS đọc nội dung câu 18: Đề bài: Kể lại số hoạt động em làm bạn trường hay (khu phố) - Một HS đọc yêu cầu gợi ý tập: + Hoạt động tập văn nghệ, chơi thể thao, giúp bạn gặp khó khăn,… + Kể việc chính, giấc, số bạn tham gia,… + Cảm nghĩ em - GV hướng dẫn HS phân tích đề câu hỏi gợi ý - Bài tập yêu cầu kể lại số hoạt động em bạn em làm đâu? (trường hay khu phố) - Nhóm bạn em gồm ai? + Họ tên + Đặc điểm bật bạn - Các em làm chung việc gì/ - Các em thực việc nào? Kết sao? - Các em có nhận xét suy nghĩ bạn cơng việc em làm Hoạt động 2: HS thực hành viết đoạn văn theo gợi ý - GV gọi số HS giỏi giới thiệu trước lớp - GV HS nhận xét góp ý - HS thực hành làm - GV theo dõi nhắc HS viết trình bày đẹp - GV thu chấm Hoạt động nối tiếp: - Về nhà viết lại giới thiệu khác chưa hay THỰC HÀNH TOÁN TUẦN 15 (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Củng cố giải tốn có lời văn liên quan đến tìm phần số, chia số có hai chữ số cho số có chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV HS : BT trắc nghiệm tự luận, chuẩn bị từ 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Củng cố cho HS chia số có hai chữ số cho số có chữ số - HS thực hành làm tập: 14 đến 17 Bài 14, 15, 16 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - GV hướng dẫn HS chữa Bài 14: Khoanh vào B Bài 15: Khoanh vào C Bài 16: Khoanh vào C Bài 17: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp a) 97 : = 13 dư b) 86 : = 14 dư - GV củng cố cho HS số dư bé số chia Hoạt động 2: Củng cố giải tốn có lời văn liên quan đến tìm phần số, chia số có hai chữ số cho số có chữ số Bài 18: - GV yêu cầu HS tự đọc đề làm - GV lưu ý đổi kg = 1000g + Tìm số đường cịn lại: 1000- 400 = 600(g) + Tìm số đường túi: 600 : = 200 (g) - HS chọn phương án A Bài 19: HS đọc yêu cầu đề Sau thực phép chia: 43 : = (dư 3) Vậy HS chọn phương án B: xe - GV yêu cầu HS giải thích Bài 20: HS đọc đề GV hướng dẫn HS làm - GV hỏi HS giải theo bước? + Tìm số HS xếp thành vịng trịn ( 72 : = 12 học sinh) + Tìm số HS lại xếp hàng dọc: (72 – 12 = 60 học sinh) + Tìm hàng có học sinh: (60 : = 15 học sinh) - GV yêu cầu HS giải vào - GV củng cố chốt lại cách giải tốn có lời văn có liên quan đến tìm phần số, chia số có hai chữ số cho số có chữ số Hoạt động nối tiếp: HS đọc thuộc bảng nhân, chia học THỰC HÀNH TOÁN TUẦN 15 (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS cách chia số có ba chữ số cho só có chữ số - Củng cố tìm thành phần chưa biết giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV - HS: Vở BT trắc nghiệm tự luận toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hướng dẫn HS làm tập từ đến 10 Hoạt động 1: Củng cố cho HS chia số có ba chữ số cho só có chữ số - GV yêu cầu HS tự làm tập: 1,2,3,4, 6,7,8, 10 - GV theo dõi giúp HS cách làm - GV gọi số HS trả lời kết Bài 1: Tính: - HS vận dụng chia sơ có ba chữ số cho số có chữ số để tính - GV củng cố cho HS nắm vững bước chia chia thành thạo Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống - GV cho HS quan sát lại hai phép chia, nhận xét - HS tự làm để rút câu a: sai; câu b:đúng - Gv yêu cầu HS sai Bài 3,4, 6,7: Khoanh vào chữ trước câu trả lời - HS tự làm nêu kết - GV củng cố nhấn mạnh chia số có ba chữ số cho số có chữ số, trường hợp chia hết chia có dư Bài 3: khoanh vào C 27 Bài 4: khoanh vào B 81(dư 4) Bài 6: khoanh vào D 326 Bài 7: khoanh vào A Bài 10: khoanh vào D 18 - HS giải thích cách điền số vào ô trống 24 x = x + Tính kết 24 x + Lấy kết chia cho Hoạt động 2: Củng cố tìm thành phần chưa biết giải tốn có lời văn Bài 9:Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp - GV lưu ý HS tìm thành phần chưa biết ? (tìm thừa số chưa biết) - HS tự làm bài, sau gọi vài HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết Bài 5: Khoanh vào chữ trước câu trả lời - HS đọc yêu cầu làm - GV giúp đỡ HS lúng túng - GV hướng dẫn HS bước giải - HS: Khoanh vào C 324 m - GV củng cố cho HS cách tìm phần số Hoạt động nối tiếp: - HS nêu lại kiến thức vừa ôn tập - Về nhà sửa lại sai THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 15 (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS nắm vững số dân tộc thiểu số nước ta - Luyện đặt câu có hình ảnh so sánh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV HS: Vở BT trắc nghiệm tự luận III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Củng cố cho HS nắm vững số dân tộc thiểu số - GV yêu cầu HS mở tập trang 55 Bài 10: Viết tên số dân tộc thiểu số mà em biết - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS tự đọc thầm đề suy nghĩ để điền từ thích hợp vào chỗ chấm - HS nêu lên trước lớp - GV hỏi thêm: Các dân tộc sống vùng miền Bắc, miền Trung, miền Nam - GV củng cố chốt lại Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đặt câu có hình ảnh so sánh Bài 11: Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hồn chỉnh hình ảnh so sánh câu sau: - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc câu từ cần điền - HS thảo luận đưa cách điền - Đại diện nhóm nêu trước lớp - HS làm vào a) Rễ đa lên mặt đất bầy trăn khổng lồ b) Búp đa nhọn tua tủa mn nghìn giáo nhọn hoắt c)Hoa đa nụ vối nụ chè d) Quả đa chín đỏ mọng trái bồ quân e) Hạt đa đen nhánh hạt kê - GV gọi HS nối tiếp nêu lên phương án điền - GV nhận xét đánh giá - HS đọc đồng thành câu điền - GV củng cố nhấn mạnh cách đặt câu có hình ảnh so sánh Hoạt động nội tiếp: - Nhắc lại nội dung ôn tập - Dặn học sinh nhà ôn lại THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 15 (TIẾT 3) I MỤC TIÊU - Viết chữ hoa học, tên riêng từ ứng dụng chữ đứng nét chữ nghiêng - Biết viết đúng, đẹp câu ứng dụng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Mẫu chữ viết hoa HS: - bảng con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS luyện viết vào bảng con: a, Luyện viết chữ hoa - HS tìm chữ hoa có - GV gắn chữ mẫu lên bảng, HS quan sát viết vào bảng - HS kết hợp nhắc lại cách viết - HS tập viết vào bảng b, Luyện viết từ ứng dụng (Tên riêng) - GV giới thiệu sơ qua từ ứng dụng - HS viết bảng con, GV nhận xét, sửa sai - GV cho HS đọc đoạn văn ứng dụng Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS viết vào tập viết: - GV nêu yêu cầu viết tên riêng - Lưu ý viết đoạn văn có nhiều tên riêng có dấu gạch nối - HS viết vào - GV theo dõi, giúp đỡ HS, nhắc nhở HS tư ngồi viết Viết kĩ thuật Hoạt động 3: GV chấm chữa bài: -GV thu khoảng 10 – 15 chấm - GV nhận xét, chữa lỗi chung cho lớp riêng cho em viết chưa đạt Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS chưa hoàn thành nhà viết tiếp ... bạc củangười cha - HS quan sát tranh đánh số, nghĩ nội dung tranh , tự xếp lại tranh cách viết giấy nháp trình tự tranh - Lớp nhận xét, GV chốt lại ý đúng: Thứ tự tranh 3- - - 1- - Một số HS nêu... bảng chữa - Lớp nhận xét, chốt lại kết cách làm - Một số HS nêu lại dạng toán, cách thực dạng toán: Giải toán với phép chia có dư Bài 3: Rèn kĩ tính tốn - GV gắn bảng phụ lên bảng - HS thực theo... dẫn - HS lên bảng làm 2a,b,c vào - Cả lớp chữa HS GV nhận xét Bài 3: Bài toán - HS đọc yêu cầu tốn GV hướng dẫn HS tóm tắt - GV vẽ sơ đồ minh hoạ Hướng dẫn HS giải theo cách - HS làm vào - GV