Tổng hợp bài giảng các môn học Tập đọc – Kể chuyện, Toán, Đạo đức, Chính tả, Tự nhiên và Xã hội, Thủ công của lớp 3 tuần học thứ 25 với một số nội dung: hội vật; thực hành xem đồng hồ; thực hành kĩ năng giữa học kì II; bài toán liên quan đến rút về đơn vị; nghe viết hội vật; tấm lòng của Bác; hội đua voi ở Tây Nguyên...
TUẦN 25 Thứ hai ngày 04 tháng năm 2019 TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN HỘI VẬT I MỤC TIÊU A Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Hiểu nội dung: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn xốc - Trả lời câu hỏi SGK B Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phương tiện dạy học: Ứng dụng CNTT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ đọc thành tiếng đọc thầm(5’) - GV gọi 1- HS đọc “Tiếng đàn” nêu nội dung Tiếng đàn Nhận xét - Giới thiệu lời kết hợp với tranh minh hoạ SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc Hội Vật: (25’) a, GV đọc diễn cảm toàn + Giáo viên hướng dẫn cách đọc : Đoạn 1: Giọng kể, nhấn giọng: dồn dập, tứ sứ, náo nức, chen lấn nhau, quây kín, Đoạn 2: Giọng nhanh, dồn dập, nhấn giọng từ hoạt động, Đoạn 3, 4: Giọng sôi nổi, hồi hộp, Đoạn 5: Giọng nhẹ nhàng, thoải mái b- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu : HS đọc nối tiếp câu - GV hướng dẫn HS đọc từ : Quắm Đen, Cản Ngũ, sới vật, loay hoay, giục giã (HS đọc cá nhân, đồng thanh) HS đọc nối tiếp lần 2, GV nhận xét + Đọc đoạn : - Lượt 1: HS nối tiếp đọc đoạn GV hướng dẫn HS đọc đoạn văn sau: Ngay nhịp trống đầu,/ Quắm Đen lăn xả vào ông Cản Ngũ.// Anh vờn bên trái, đánh bên phải,/ dứ trên, /đánh dưới,/ biến,/ hố khơn lường.// Trái lại, ơng Cản Ngũ lớ ngớ,/ chậm chạp.// hai tay ông lúc dang rộng, để sát xuống mặt đất ,/ xoay xoay chống đỡ //Keo vật xem chừng chán ngắt.// + HS nêu cách đọc - Lớp đọc đồng - Lượt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ : Tứ xứ, sới vật,khôn lường, keo vật, khố HS đọc giải sau + Đọc nhóm: HS đọc nhóm đơi + Thi đọc trước lớp: Đại diện nhóm thi đọc - HS đọc Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài: (12’) HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi SGK + Đoạn 1: Trả lời câu hỏi 1SGK (Tiếng trống dồn dập; người xem đông nước chảy; náo nức muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ; chen lấn nhau; quây kín quanh sới vật, trèo lên cao để xem.) + Đoạn 2: Câu hỏi SGK: (Quắm Đen: lăn xả vào, đánh dồn dập, riết; Ông Cản Ngũ: chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu chống đỡ.) + Đoạn 3: Câu hỏi SGK: (Ông Cản Ngũ bước hụt, Quắm Đen nhanh cắt, luồn qua cánh tay ông, ôm bên chân ơng bốc lên Tình keo vật khơng chán ngắt trước Người xem phấn chấn reo lên, tin ông Cản Ngũ định ngã thua cuộc.) + Đoạn 4, 5: Ông Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng nào? (Quắm đen gị lưng khơng bê chân ơng Cản Ngũ Ơng nghiêng nhìn Quắm Đen Lúc lâu ơng thị tay nắm khố , nhâc bổng lên, nhẹ giơ ếch có buộc sợi rơm ngang bụng) Câu hỏi 4: (Quắm Đen khoẻ, hăng hái nông nổi, thiếu kinh nghiệm, ông Cản Ngũ điềm đạm già dặn kinh nghiệm - Bài học muốn nói với điều gì? - GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn xốc - Nhiều HS nhắc lại nội dung GV hỏi: Em thường xem hội thi nào? (Đánh bóng chuyền, cầu lông, đua xe đạp ) - Em yêu thích mơn thể thao nào? Em cần học tập điều ơng Cản Ngũ? (Tính bình tĩnh, điềm đạm) Hoạt động 4: Hướng dẫn HS luyện đọc lại: (10’) - GV gọi HS đọc đoạn - HS thi đọc trước lớp - Gv nhận xét Hoạt động 5: Hướng dẫn HS kể chuyện: (20’) - GV gọi HS nêu yêu cầu - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý - Cả lớp đọc thầm gợi ý - GV: Đây ngày hội vui, cần ý kể với giọng sôi nổi, hào hứng thể nội dung cụ thể đoạn - GV lưu ý HS : Để kể lại hấp dẫn, truyền khơng khí sơi thi tài đến người nghe, cần tưởng tượng thấy trước mắt quang cảnh hội vật - Gọi HS kể mẫu đoạn - Cả lớp, GV nhận xét - HS tập kể theo nhóm GVgiúp đỡ nhóm - GV yêu cầu nhóm lên thể Lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm kể hay Hoạt động nối tiếp (3’) - HS nêu lại nội dung câu chuyện Em có suy nghĩ, cảm nhận Hội vật? TỐN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU - Nhận biết thời gian (thời điểm, khoảng thời gian) - Biết xem đồng hồ, xác đến phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã) - Biết thời điểm làm công việc ngày HS - HS làm tập 1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV - HS: Đồng hồ điện tử (đồng hồ thật) Mặt đồng hồ nhựa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ xem giờ(5’) - GV yêu cầu HS lên bảng xoay kim đồng hồ 10 phút, 50 phút - GV nhận xét Hoạt động 2: Giới thiệu cho HS nhận biết thời điểm (18’) Bài1: Rèn kĩ nhận biết thời điểm - Cho HS quan sát tranh, hiểu hoạt động thời điểm diễn hoạt động trả lời câu hỏi - HS nối tiếp trả lời câu hỏi Lớp GV nhận xét - GV gọi HS nêu lại Hoạt động 3: Củng cố cho HS cách xem đồng hồ xác đến phút (15’) Bài 2: Vào buổi chiều buổi tối, hai đồng hồ thời gian? HS quan sát đồng hồ để tìm cặp đồng hồ thời gian - HS làm mẫu: Ví dụ: 19 tương ứng với phút tối - đồng hồ H, B thời gian HS tự thực phần lại - Kết là: H - B; I - K; K - C: L - G; M - D; N - E Bài 3: Trả lời câu hỏi sau: HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi Câu a: - GV hướng dẫn HS quan sát đồng hồ tranh thứ tranh thứ sau xác định khoảng thời gian diễn công việc Câu b- c: HS tự thực - Đại diện nhóm nêu kết Lớp GV nhận xét - GV yêu cầu số HS nhắc lại Hoạt động nối tiếp (2’) - GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị tiết sau ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU - Rèn luyện kĩ ứng xử phân biệt hành vi đúng, sai qua từ 19 đến 24 - HS tự liên hệ thân việc làm thơng qua học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu ghi câu hỏi để HS chơi trò chơi hái hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Củng cố việc làm gặp đám tang(5’) - GV hỏi: Em cần phải làm gặp đám tang? ( Cần phải im lặng có thái độ nghiêm túc gặp đám tang) - Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp Hoạt động 2: Hướng dẫn HS ôn tập: (20’) - GV yêu cầu HS nhắc lại đạo đức học từ tuần 19 đến tuần 24 - GV treo hoa ghi số câu hỏi chuẩn bị vào hoa tổ chức cho HS xung phong lên hái hoa - Em trả lời thưởng tràng vỗ tay + Câu hỏi 1: Em có suy nghĩ tình cảm thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế? + Câu hỏi 2: Em nêu việc cần làm để thể tình đoàn kết, hữu nghi với thiếu nhi quốc tế? + Câu hỏi 3: Em hát hát thể tình đồn kết thiếu nhi nước + Câu hỏi 4: Em cần làm bên nhà hàng xóm có tang? + Câu hỏi 5: Cần phải có thái độ gia đình bạn học lớp có tang? (Phải thơng cảm, chia sẻ) + Câu hỏi 6: Em cần làm thấy bạn nhỏ cười nói, trỏ đám tang? + Câu hỏi 7: Vì phải tơn trọng đám tang? Hoạt động : Hướng dẫn HS thực hành kĩ năng(10’) - GV yêu cầu HS liên hệ thực tế thân - GV nêu số tình yêu cầu HS nêu cách giải - GV nhận xét GV giáo dục HS kĩ sống sống hàng ngày Hoạt động nối tiếp (3’) - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài: Tôn trọng thư từ, tài sản người khác TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU - Biết thể động vật gồm phần: đầu, quan di chuyển - Nhận đa dạng, phong phú động vật hình dạng, kích thước,cấu tạo ngồi Nêu ích lợi tác hại số động vật người Quan sát hình vẽ vật thật phận bên số động vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV, hs: sưu tầm ảnh động vật đem đến lớp - Phương tiện dạy học: Ứng dụng CNTT, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố ích lợi thực vật(5’) - GV yêu cầu HS nêu ích lợi thực vật? - GV nhận xét Hoạt động 2:Tìm hiểu thể động vật đa dạng phong phú động vật(15’) Mục tiêu: Biết thể động vật gồm phân: đầu, quan di chuyển - Nhận đa dạng phong phú động vật tự nhiên hình dạng, kích thước, cấu tạo ngồi - GV u cầu HS quan sát thảo luận Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV u cầu HS quan sát hình SGK trang 94, 95 tranh ảnh vật sưu tầm được, thảo luận theo nhóm câu hỏi sau: + Hãy nêu tên vật mà em biết? + Cơ thể động vật gồm phần? Hãy phận bên chúng + Em có nhận xét hình dạng kích thước vật? + Chọn số vật có hình, nêu điểm giống khác chúng Bước2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận (mỗi nhóm trình bày câu hỏi) Các nhóm khác bổ sung + Cơ thể vật gồm có phần: Đầu, quan di chuyển + Các loại động vật có hình dạng, độ lớn khác + (HS nêu Điểm giống bị sóc: Có phần: đầu, quan di chuyển Điểm khác nhau: bò to sóc, chân bị dài, chân sóc ngắn, sóc dài có nhiều lơng, sóc biết leo trèo Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi tác hại số động vật người.(15’) HS làm việc cá nhân - HS suy nghĩ trình bày ý kiến Lớp GV nhận xét, chốt ý + Động vật có ích ngươi: trâu, bị, ong, hươu, nai + Động vật có hại người: ruồi, muỗi, chuột, gián Hoạt động nối tiếp (3’) - GV yêu cầu HS nhà học thuộc câu thơ BT Thứ ba ngày 05 tháng năm 2019 TOÁN BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I MỤC TIÊU - Biết cách giải toán liên quan đến rút vế đơn vị - HS làm tập 1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ đọc giờ(5’) - GV quay kim đồng hồ 50 phút HS đọc cho biết thời điểm em làm gì? - Giới thiệu bài: GV giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách giải toán rút đơn vị(15’) a) Bài toán 1: Rèn kĩ giải toán rút đơn vị - GV đọc lần tốn sau gọi HS đọc lại - HS suy nghĩ, tự làm bài, em lên bảng chữa bài, số em khác nêu cách làm - Lớp GV nhận xét GV: Để tìm số lít mật ong can ta phải làm phép tính chia Bước gọi rút đơn vị, tức tìm giá trị phần phần b) Bài toán 2:HS đọc đề - HS nêu cách tóm tắt tốn - HS thảo luận nhóm để làm bài, em lên bảng chữa Lớp GV nhận xét - GV yêu cầu số HS nêu lại cách làm * GV nêu Bài toán liên quan đến rút đơn vị thường giải bước: + Bước 1: Tìm giá trị phần phần (thực phép chia) + Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần - GV yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách giải toán rút đơn vị Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập: (15’) Bài 1:- HS đọc đề toán yêu cầu HS nêu tóm tắt - HS tự làm bài, GV theo dõi giúp HS làm - GV gọi số HS nêu cách giải chữa bảng lớp - GV củng cố gọi số HS nêu cách làm - Lớp GV nhận xét Bài 2: - HS đọc toán, tóm tắt tốn HS lớp làm vào - GV gọi HS chữa bảng lớp - Một HS nêu lại giải - Gv củng cố cách giải toán rút đơn vị *Học sinh làm xong tập làm thêm giảm tải Hoạt động nối tiếp (3’) - GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị tiết sau CHÍNH TẢ NGHE VIẾT: HỘI VẬT I MỤC TIÊU - Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Bài viết không mắc lỗi - Làm tập 2a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố phân biệt tả s/x (5’) - GV đọc cho HS viết từ sau: sẵn sàng, xôn xao - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp - GV nhận xét - Giới thiệu bài: GV giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viế Hội vật: (25’) a)Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung viết - GV đọc đoạn viết GV gọi HS đọc lại - Hãy thuật lại cảnh thi vật ông Cản Ngũ Quắm Đen? b) Hướng dẫn cách trình bày viết cách viết chữ khó viết - Tìm tên riêng có tả nêu cách viết tên riêng Cản Ngũ, Quắm Đen - Lớp nhận xét - GV hướng dẫn HS viết từ khó: Cản Ngũ, Quắm Đen, giục giã - HS viết vào bảng GV nhận xét c) GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS viết vào GV lưu ý HS viết chưa tả d) Chấm chữa - GV đọc cho HS soát - GV thu chấm số bài, nhận xét để HS rút kinh nghiệm Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập: (7’) Bài 2: a- Tìm từ gồm tiếng tiếng bắt đầu tr ch có nghĩa sau - HS đọc yêu cầu GV cho HS thảo luận làm - HS tìm trả lời: - Màu trắng: Trăng trắng + Cùng nghĩa với siêng năng:Chăm + Đồ chơi mà cánh quạt quay nhờ gió: chong chóng b- Chứa tiếng có vần ut ưc - HS suy nghĩ làm nối tiếp nêu ý kiến - Trực nhật, trực ban, lực sĩ, vứt,… - GV yêu cầu số HS nhắc lại Hoạt động nối tiếp (3’) - GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị tiết sau HĐNGLL TRÒ CHƠI” DU LỊCH VÒNG QUANH ĐẤT NƯỚC” BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG BÀI 7: Tấm lòng Bác (t1) I MỤC TIÊU - Thơng qua trị chơi, giúp HS có thêm hiểu biết quê hương,Tổ quốc Việt Nam - Phát triển HS kĩ giao tiếp, khả ứng phó nhanh nhạy,chính xác - Cảm nhận lịng đơn hậu, u thương đồng bào Bác Hồ - Hiểu quan tâm chu đáo đến người xung quanh Bác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ Việt Nam - Các thăm thăm có ghi tên địa phương Việt Nam - Các tranh ảnh,tư liệu di sản giới,các danh lam thắng cảnh,các di tích lịch sử,di tích văn hóa,các nét văn hóa truyền thống địa phương nước - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ 1: TRÒ CHƠI” DU LỊCH VÒNG QUANH ĐẤT NƯỚC” Bước 1: Chuẩn bị - Trước tuần GV phổ biến kế hoạch hoạt động thể lệ chơi tới HS - Mỗi tổ/lớp cử đội chơi gồm HS Mỗi lượt chơi gồm từ 3-4 đội chơi - Những HS tham gia trò chơi chuẩn bị nghiên cứu trước tài liệu tham khảo thiên nhiên,con người văn hóa số địa phương đất nước Việt Nam Bước 2: Tiến hành chơi - Mở đầu lớp hát Em yêu Tổ quốc Việt Nam - Trưởng ban tổ chức lên công bố nội dung thể lệ thi - Các đội vị trí quy định - Người dẫn chương trình mời đại diện đội lên rút thăm.Trên thăm có ghi tên địa phương Việt Nam Nhiệm vụ đội chơi sau phút chuẩn bị phải xác định được: + Vị trí địa phương đồ Việt Nam? (10 điểm) + Một danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, di tích văn hóa cơng trình kiến trúc tiếng địa phương đó? (10 điểm) + Một ăn truyền thống địa phương? (10 điểm) +Hãy hát điệu dân ca địa phương trình bày hát ,bài thơ mà em biết địa phương ? (10 điểm) - Đại diện đội lên rút thăm chuẩn bị trình bày nội dung theo yêu cầu - Từng đội trình bày - Ban giám khảo hội ý cho điểm đội chơi Bước 3:Tổng kết trao thưởng - Công bố kết chơi - Tặng phần thưởng cho đội chơi có số điểm cao - Kết thúc lớp vừa nghe băng vừa hát Việt Nam- Tổ quốc tơi HĐ 2: Tấm lịng Bác 1: Đọc hiểu - GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng Bác ”(Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 25) + Bác dặn dò anh hùng quân đội Hồ Thị Bi ngày anh hùng, dũng sĩ miền Nam thăm miền Bắc? Câu nói thể tình cảm bác với anh hùng chiến sĩ? GV cho HS làm bảng phụ: +Nối thông tin cột A với cột B cho phù hợp Cột A Cột B Bác hỏi thăm Bác vào thăm quê hương Đỉnh Bác nói với Về việc bị sốt Vai + Cảm xúc chiến sĩ miền Nam nhận tình cảm yêu thương Bác? 2: Hoạt động nhóm + TC: Ai nhanh nhất? GV hướng dẫn học sinh thực chơi - GV nêu cách chơi - HS tham gia chơi - GV tuyên bố đội thắng Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 25 - TIẾT I MỤC TIÊU: HS - Ơn tập đọc: Hội vật - Chính tả: Phân biệt tr/ch, ưt/ưc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở luyện tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Rèn kĩ đọc thành tiếng hiểu nội dung Hội vật ( 22’ ) - HS đọc mẫu - HS luyện đọc - HS đọc theo nhóm - HS đọc thầm trả lời câu hỏi luyện tập Tiếng Việt HĐ2: Kĩ phân biệt tr/ch, ưt/ưc 10’) Bài 3: Phân biệt tr/ch, ưt/ưc - HS đọc yêu cầu đề HS làm - HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương + Tìm vật vật tả đoạn thơ? + Các vật, vật tả từ ngữ nào? + Cách tả gọi vật, vật có hay ? - Dán phiếu lên bảng, đại diện nhóm đọc kết - GV HS nhận xét, chốt lại lời giải HĐ3: (14'): Ôn đặt trả lời câu hỏi Vì sao? Bài 2: Gạch phận câu trả lời cho câu hỏi "Vì sao"? - HS đọc yêu cầu BT HS làm vào nháp - 3HS lên làm - GV HS nhận xét, chốt lại lời giải - HS làm vào VBT Bài 3: 1HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc tập đọc: Hội vật - HS làm cá nhân - HS nêu miệng kết * Chấm bài, nhận xét HĐ nối tiếp: Củng cố- dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học - Tập đặt câu hỏi Vì tượng xung quanh TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÔN TRÙNG I MỤC TIÊU - Nêu ích lợi tác hại số côn trùng người - Nêu tên phận bên số trùng hình vẽ vật thật Các KNS cần GD: Kỹ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hoạt động (thực hành) giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; tiêu diệt loại côn trùng gây hại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sưu tầm tranh ảnh côn trùng, số vật nuôi số côn trùng có ích, diệt trừ trùng có hại III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố phận thể động vật(5’) - GV yêu cầu HS nêu thẻ động vật gồm phần? Là phần nào? - Nêu ích lợi số động vật - GV giới thiệu thơng qua số hình ảnh trùng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nêu tên phận bên ngồi số trùng (15’) * Mục tiêu: Nêu tên phận bên ngồi số trùng hình vẽ * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm bàn - GV gắn tranh lên bảng - GV yêu cầu nhóm quan sát tranh phận côn trùng Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV hỏi + Cơn trùng có chân? (có chân) +Trên đầu trùng thường có gì? (mắt, râu, mồm) - GV nêu: đầu trùng thường có râu để trùng xác định phương hướng, đánh mồi ăn + Cơ thể trùng có xương sống khơng? (khơng) + Chân trùng có đặc biệt ? (chân có đốt), phần lớn trùng có cánh + GV hướng dẫn HS rút đặc điểm chung côn trùng: Kết luận: Cơn trùng thường có phận: đầu, ngực, bụng, chân, cánh (nếu có) Cơn trùng động vật khơng xương sống, chúng có chân chân phân thành đốt Phần lớn lồi trùng có cánh - GV gọi nhiều HS nhắc lại Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi tác hại số côn trùng(18’) * Mục tiêu : Nêu ích lợi tác hại số côn trùng người * Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: - GV cho HS quan sát tranh côn trùng SGK cho biết: +Trong tranh có loại trùng nào? + HS thảo luận nhóm đơi sau yêu cầu nhóm trả lời trước lớp + GV lớp nhận xét bổ sung: (ruồi, muỗi, cà cuống, gián, bướm, châu chấu, ong mật, tằm) - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi tìm loại trùng có lợi có hại người + Các loại trùng có lợi: ong, tằm + Các loại bướm, châu chấu, muỗi loại trùng có hại: Bướm đẻ trứng sâu, châu chấu ăn hại cây, muỗi đốt, hút máu truyền bệnh cho người động vật) - GV hỏi: Đối với loại trùng có hại ta phải làm gì? (phải diệt cách phun thuốc, quét dọn vệ sinh nhà để chúng không phát triển + Đối với loại trùng có lợi ta phải làm gì? (phải ni) + Câu hỏi mở rộng thêm: Ngồi loại trùng có tranh cịn có loại trùng nào? HS nêu lên (kiến, dế mèn, ve sầu) - GV kết luận: Đối với loại trùng có lợi tìm cách phát triển chúng ni ong, ni tằm Cịn loại trùng có hại phải tìm cách tiêu diệt chúng Câu hỏi GDKNS: Em phải làm để giữ vệ sinh mơi trường, vệ sinh nơi có nhiều trùng gây hại? Hoạt động nối tiếp (3’) - GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị tiết sau THỦ CÔNG LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG( TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Học sinh biết : - Biết cách gấp, cắt dán, để làm lọ hoa gắn tường - Ham thích, say mê làm đồ chơi II ĐỒ DÙNG DAY - HỌC: - Mẫu lọ hoa gắn tường giấy thủ công - Một lọ hoa gắn tường gấp hồn chỉnh, chưa dán vào bìa - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Kiểm tra cũ - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét * Giới thiệu (1'): GV nêu mục tiêu tiết học HĐ2: HS quan sát, nhận xét - GV giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy để HS quan sát để rút nhận xét hình dạng, màu sắc, phận lọ hoa mẫu HĐ3: GV hướng dẫn mẫu: B1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cách - Đặt phần tờ giấy thủ công HCN, chiều dài 24 ô, rộng 16 ô Gấp cạnh chiều dài lên ô theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa H1 - Xoay dọc tờ giấy, gấp nét cách gấp cánh quạt hết tờ giấy B2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa B3: Làm thành lọ hoa gắn tường - Dùng bút màu kẻ đường chuẩn vào tờ giấy tờ bìa dán lọ hoa - Bơi hồ vào nếp gấp ngồi thân đế - Dán tờ giấy bìa thành lọ hoa + 2HS nêu lại bước gấp + HS tập gấp thử giấy trắng HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị hồ dán, bút màu, mang đầy đủ giấy thủ công để thực hành Thứ năm ngày 07 tháng năm 2019 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Viết tính giá trị biểu thức II ĐỒ DÙNH DẠY – HỌC - Kẻ sẵn nội dung BT3 bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Củng cố kiến thức (5’) Củng cố giải toán liên quan đến rút đơn vị - HS lên bảng làm BT3,4 (VBT) - GV nhận xét, tuyên dương * Giới thiệu (1'): GV nêu MT học HĐ2: (28'): Luyện tập - HS làm BT: 2,3,4(a,b) - SGK Tr 129 - Giúp HS yếu làm Bài 2: Củng cố kĩ giải toán liên quan đến rút đơn vị - 1HS đọc đề toán - 1HS lên làm, HS khác nhận xét - GV nhận xét, củng cố cách làm Bài 3: Củng cố kĩ điền số - 2HS lên chữa bài, lớp nhận xét + Vì lại điền kết vậy? Bài 4: Củng cố kĩ tính giá trị biểu thức - 4HS lên làm - GV HS nhận xét - số HS nêu thứ tự thực biểu thức + Chấm bài, nhận xét HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dị: - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ NGHE- VIẾT: HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU - Nghe - viết đoạn bài: Hội đua voi Tây Nguyên, đoạn từ: “Đến xuất phát… trúng đích” Trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT(2) a/b II ĐỒ DÙNH DẠY – HỌC - Bảng lớp ghi nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Củng cố kĩ phân biệt ch/tr - HS viết: trẻo, chông chênh, chênh chếch, trầm trồ - GV nhận xét, tuyên dương * Giới thiệu (1'): GV nêu mục tiêu học HĐ2: (17'): Hướng dẫn học sinh nghe - viết - GV đọc lần tả - 2HS đọc lại, lớp đọc thầm SGK + Cuộc đua diễn nào? + Những chữ ta cần viết hoa? - Đọc thầm đoạn viết, viết giấy nháp từ dễ sai - GV đọc lần - HS viết vào - HS bàn đổi vở, soát bài, chữa lỗi sai lề + Chấm - 10 bài, nhận xét HĐ3: (11'): Hướng dẫn học sinh làm BT: Điền vào chỗ trống ch tr + 2HS đọc tập, àm cá nhân vào VBT - 2HS lên làm - GV HS nhận xét chốt lại lời giải + Chấm bài, nhận xét HĐ nối tiếp(1-2'): Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại THỰC HÀNH TOÁN TUẦN 25 - TIẾT I MỤC TIÊU: Củng cố: - Củng cố kĩ nhận biết tiền Việt Nam - Rèn kĩ giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở luyện tập Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ 1: Kiểm tra cũ Củng cố kĩ nhận biết tiền Việt Nam Giới thiệu : HĐ 2: Thực hành (29') - HS làm tập 10, 11, 12,13,14, 15 (vở Luyện tập Toán trang 22, 23) Bài 10, 11, 13, 14, 15: Rèn kĩ giải toán - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Bài tốn cho biết gì? u cầu tìm gì? - HS lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 12: Củng cố kĩ nhận biết tiền Việt Nam - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS trả lời - Giáo viên nhận xét đánh giá HĐ nối tiếp: Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 25- TIẾT I MỤC TIÊU: - Ôn tập đọc: Hội đua voi Tây Nguyên - Luyện từ câu: Nhân hóa Ơn cách đặt trả lời câu hỏi Vì sao? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở luyện tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Rèn kĩ đoc thành tiếng hiểu nội dung Hội đua voi Tây Nguyên ( 22’ ) - HS đọc mẫu - HS luyện đọc - HS đọc theo nhóm - HS đọc thầm trả lời câu hỏi luyện tập Tiếng Việt HĐ2: Luyện từ câu: Nhân hóa Ơn cách đặt trả lời câu hỏi Vì sao? Bài 7: Biết từ ngữ nhân hóa - HS đọc yêu cầu tập - Thảo luận nhóm - Đại diện HS trả lời - GV nhận xét, chốt đáp án Bài 8: Củng cố kĩ đặt câu hỏi “ Vì sao” - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét , tuyên dương HĐ nối tiếp: Củng cố, dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học Thứ sáu ngày 08 tháng năm 2019 TOÁN TIỀN VIỆT NAM I MỤC TIÊU: Học sinh: - Nhận biết tiền Việt Nam loại: 2000 đồng, 5000 đồng, 10.000 đồng - Bước đầu biết chuyển đổi tiền - Biết cộng, trừ số với đơn vị đồng II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Các tờ giấy bạc: 2000, 5000, 10 000 loại học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Củng cố kiến thức Củng cố toán liên quan đến rút đơn vị - 2HS làm 1, tiết trước - GV HS nhận xét Giới thiệu bài: (1').- GV nêu mục tiêu học HĐ2: (10'): Giới thiệu tờ giấy bạc: 2000, 5000, 10000 + Trước làm quen với loại giấy bạc nào? - GV giới thiệu tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng - HS quan sát mặt tờ giấy bạc nhận xét màu sắc tờ giấy bạc, chữ số thể mệnh giá tờ giấy bạc in tờ giấy bạc - GV củng cố lại đặc điểm loại giấy bạc HĐ3: (22'): Thực hành - HS làm BT: 1(a,b), 2(a,b,c), - SGK Tr 130 - Giúp HS yếu làm Bài 1a,b: Biết cộng, trừ số với đơn vị đồng Trong lợn có tiền? - HS quan sát lợn SGK trả lời câu hỏi - GV HS nhận xét Bài 2a,b,c: Biết cộng, trừ số với đơn vị đồng - Phải lấy tờ giấy bạc để số tiền bên phải? - HS quan sát mẫu, nêu miệng, lớp nhận xét Bài 3: Biết cách so sánh đơn vị đồng Xem tranh trả lời câu hỏi - HS xem tranh, nêu miệng + Chấm bài, nhận xét HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về thực hành quan sát lại loại tiền có mệnh giá khác TẬP LÀM VĂN KỂ VÈ LỄ HỘI I MỤC TIÊU - Bước đầu kể lại quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Hai ảnh lễ hội SGK phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Kiểm tra cũ - 2HS kể lại câu chuyện: Người bán quạt may mắn - GV nhận xét, tuyên dương * Giới thiệu (1'): GV nêu mục tiêu học HĐ2: (8'): Hướng dẫn học sinh làm tập: - 1HS đọc yêu cầu SGK, lớp đọc thầm - GV viết bảng câu hỏi + Quang cảnh ảnh nào? + Những người tham gia lễ hội làm gì? - Từng cặp HS quan sát ảnh, trao đổi, bổ sung cho nhau, nói cho nghe quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh HĐ3: (19'): HS kể miệng - 3HS kể trước lớp - GV HS nhận xét, bổ sung lời kể, diễn đạt Bình chọn người quan sát tinh tế, giới thiệu tự nhiên HĐ nối tiếp: Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà viết lại điều kể vào Chuẩn bị tiết Tập làm văn tới TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA S I MỤC TIÊU - Viết tương đói nhanh chữ hoa S (1 dòng), C, T (1 dòng); viết tên riêng Sầm Sơn (1 dịng) câu ứng dụng: Cơn Sơn suối chảy rì rầm/ Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC * GV: - Mẫu chữ viết hoa S - Bảng lớp viết tên riêng, câu ứng dụng * HS: Vở viết, bút, phấn, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Kiểm tra cũ : Củng cố chữ hoa P - HS viết bảng con: Phan rang, Rủ - GV nhận xét * Giới thiệu (1'): Ghi bảng HĐ1: (6'): Hướng dẫn viết chữ hoa: - HS quan sát nhận xét chữ mẫu S - GV nêu quy trình viết mẫu + 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng chữ S - GV sửa lỗi sai cho HS HĐ2: (7'): Hướng dẫn viết từ ứng dụng, tên riêng - HS đọc từ: Sầm Sơn - GT địa danh Sầm Sơn + Khi viết từ ta viết nào? - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết - 1HS lên viết, lớp viết bảng con: Sầm Sơn - GV sửa sai cho HS HĐ3: (7'): Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng - GV: Câu thơ Nguyễn Trãi: Ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh, thơ mộng Cơn Sơn, huyện Chí Linh tỉnh Hải Dương - GV viết mẫu, hướng dẫn khoảng cách - 1HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Côn Sơn, Ta HĐ4: (8’) Hướng dẫn viết vào - GV nêu yêu cầu hướng dẫn cách trình bày - GV quan sát giúp đỡ HS viết đúng, đẹp + Chấm bài, nhận xét HĐ nối tiếp: Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về viết phần nhà, học thuộc câu thơ ứng dụng Nguyễn Trãi GDTT SINH HOẠT LỚP TUẦN 25 I MỤC TIÊU: - Xây dựng tốt nề nếp học tập, nề nếp lớp tự quản - Trong tuần phấn đấu không vi phạm nội quy đội nhà trường đề - Biểu dương em có tiến học tập, nhắc nhở em chưa cố gắng học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HĐ 1: Đánh giá hoạt động tuần 24: a, Ưu điểm: - Đánh giá mặt tiến thực tốt học sinh - Khen ngợi, tuyên dương HS thực tốt học tập rèn luyện b, Nhược điểm: - Một số em chưa cố gắng học tập, chưa chịu khó ơn làm tập - Trong học số em ý, tinh thần xây dựng chưa cao c, Xếp loại: - Lớp trưởng đánh giá hoạt động cá nhân qua báo cáo ghi chép tổ trưởng tổ để lớp xếp loại - GV nhận xét kết xếp loại tổ HĐ2: Triển khai hoạt động tuần 26 - Tiếp tục phấn đấu hoạt động để đạt kết cao nhất, phấn đấu xếp thứ - Nêu cao ý thức tự giác học tập - Nêu cao tinh thần đoàn kết thi đua tiến HĐ3: Thi giọng hát hay - Các tổ cử đại diện lên thi hát - Bình chọn bạn hát hay - Tuyên dương tổ thắng HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết sinh hoạt THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 25 ( TIẾT 3) I MỤC TIÊU: - Luyện viết chữ hoa; tên riêng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Bước đầu luyện viết nét thanh, nét đậm - Làm tập tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức(5’) - Gọi HS viết chữ trước - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Luyện viết (25’) Hướng dẫn viết bảng : - GV viết mẫu - HS viết vào bảng - Yêu cầu học sinh đọc từ,câu - Hướng dẫn HS hiểu nội dung câu tục ngữ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ hoa - Viết tên riêng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ -Nhắc HS tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu Chấm chữa - Chấm từ 5- học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 3: Làm tập tả Bài 4, 5: - HS đọc yêu cầu tập, HS làm cá nhân - Yêu cầu HS làm vào đọc kết Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài114, 15, 16: HS tự làm Đổi chéo kiểm tra Hoạt động nối tiếp (3’) -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 25- TIẾT I MỤC TIÊU: - Nghe kể câu chuyện: Người bán quạt may mắn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở luyện tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể15’) - GV kể mẫu câu chuyện - HS kể mẫu - Từng cặp HS dựa vào gợi ý , kể cho nghe - Một số HS kể trước lớp, Lớp GV nhận xét, bổ sung - Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét số viết tốt Hoạt động nối tiếp(3’): GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị tiết sau ... tiếp( 1-2 '): Củng c? ?- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại THỰC HÀNH TOÁN TUẦN 25 - TIẾT I MỤC TIÊU: Củng cố: - Củng cố kĩ nhận biết tiền Việt Nam - Rèn kĩ giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở... chữa bảng lớp - GV củng cố gọi số HS nêu cách làm - Lớp GV nhận xét Bài 2: - HS đọc tốn, tóm tắt tốn HS lớp làm vào - GV gọi HS chữa bảng lớp - Một HS nêu lại giải - Gv củng cố cách giải toán rút... (28'): Thực hành: - HS làm 2 ,3, 4 - SGK Tr 129 - Giúp HS yếu làm Bài : Củng cố kĩ giải toán liên quan đến rút đơn vị - HS đọc đề - 1HS lên làm - GV HS nhận xét Bài 3: Củng cố kĩ giải toán liên quan