Tổng hợp bài giảng các môn học Tập đọc – Kể chuyện, Toán, Đạo đức, Chính tả, Tự nhiên và Xã hội, Thủ công của lớp 3 tuần học thứ 29 với một số nội dung: buổi học thể dục; diện tích hình chữ nhật; tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước; thực hành đi thăm thiên nhiên; nghe viết buổi học thể dục; diện tích hình vuông; lời kêu gọi toàn dân thể dục...
TUẦN 29 Thứ hai ngày 01 tháng năm 2019 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN BUỔI HỌC THỂ DỤC I MỤC TIÊU A Tập đọc - Đọc rõ ràng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến - Hiểu nội dung : Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền Trả lời câu hỏi SGK B Kể Chuyện - Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật - HS kể lại tồn câu chuyện - Mơtl số KNS cần GD: Tự nhận thức: Xác định giá trị cá nhân Thể cảm thông Đặt mục tiêu Thể tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ đọc thuộc lòng đọc hiểu Cùng vui chơi(5’) - GV gọi 2HS đọc thuộc lòng Cùng vui chơi - Gọi HS nêu nội dung tập đọc - Giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc Buổi học thể dục: (25’) a Giáo viên đọc mẫu: Giọng đọc nhẹ nhàng Đoạn 1: giọng sôi Đoạn 2: giọng chậm rãi Đoạn 3: Giọng hân hoan, cảm động b Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ: + Đọc câu : HS đọc nối tiếp câu - GV hướng dẫn HS đọc từ: Đê- rốt- xi; Cô- rét- ti; Xtác- đi, Ga- rônê, Nen- li, khuyến khích, khuỷu tay + Đọc đoạn : - Lượt 1: HS nối tiếp đọc câu + HS luyện đọc diễn cảm câu, đoạn - Lượt 2: HS nối tiếp đọc câu + GV kết hợp giải nghĩa từ Gà tây, bò mộng, chật vật - HS đặt câu với từ: chật vật + Đọc nhóm : HS đọc nhóm đơi GV giúp đỡ nhóm + Đọc trước lớp: Gv gọi nhóm thi đọc trước lớp + Đọc đồng : HS đọc dồng đoạn1 (giọng vừa phải) - GV gọi HS đọc Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: (12’) - HS đọc thầm đoạn, văn trả lời câu hỏi SGK + Đoạn 1: Nhiệm vụ Baì tập thể dục gì? (phải leo lên đến cùng.) Trả lời câu hỏi SGK (Đê-rốt-xi cô-rét-ti leo hai khỉ….) + Đoạn 2: Câu hỏi SGK: ( Vì Nen-li bị tật từ bé.) - GV hỏi: Vì Nen-li cố xin thầy cho tập người? (Vì Nen-li khơng ngại khó, ngại khổ muốn vượt qua mình) + Đoạn 3: Câu hỏi SGK: (Mặt cậu đỏ lửa, trán ướt đẫm mồ hôi) - Em học qua câu chuyện này? (HS trả lời em ý kiến Sau giáo viên chốt lại) - Em tìm tên thích hợp cho câu chuyện: Cậu bé can đảm, Nen- li dũng cảm - HS đọc nêu nội dung văn: Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền - GV gọi nhiều HS nhắc lại GV hỏi: Trong sống có lúc gặp khó khăn, khơng thuận lợi, phải làm gì? (Tìm cách để vượt lên) Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc lại: (12’) - GV đọc lại câu chuyện - HS luyện đọc theo hình thức phân vai nhóm - Hai nhóm tự phân vai thi đọc trước lớp GV HS nhận xét đánh giá Hoạt động 5: Hướng dẫn HS kể chuyện (20’) - HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện - GV: giúp HS hiểu rõ yêu cầu - Em hiểu kể lại chuyện lời nhân vật? - Em kể lại lời nhân vật nào? a, GV hướng dẫn HS kể mẫu đoạn: - Cả lớp nhận xét ; GV kết luận HS theo dõi học tập - HS kể tiếp nối đoạn câu chuyện (có thể kể lời nhân vật) b Kể theo nhóm: - GV cho HS ngồi nhóm tập kể nhóm - GV giúp đỡ nhóm kể c Kể chuyện trước lớp: - HS kể đoạn trước lớp (kể lời nhân vật) - GV yêu cầu HS lớp nhận xét, đánh giá - HS kể toàn câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét bình chọn bạn kể hay Hoạt động nối tiếp (2’) - HS nêu lại nội dung câu chuyện.(Câu chuyện ca ngợi điều gì?) - Dặn HS chuẩn bị sau : Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục TỐN DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết cạnh - Vận dụng tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo xăngti -mét vuông - HS làm tập 1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phương tiện dạy học: Ứng dụng CNTT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố đơn vị đo diện tích xăng-ti -mét vng (5’) - GV gọi HS nêu xăng - ti - mét vng gì? - Tính: 18 cm2 + 24 cm2= … cm2 300 cm2 – 280 cm2 =… cm2 - GV yêu cầu HS nêu cách làm GV củng cố chốt lại Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xây dựng quy tắc tính DT hình chữ nhật - GV chiếu hình chữ nhật học SGK (Hình chữ nhật có chiều dài 4cm chiều rộng 3cm) - HS quan sát hình vẽ SGK đếm số vng hình - Vài HS nêu cách tính: x = 12(ô vuông) - GV nêu lên diện tích hình chữ nhật ABCD 12 vng Mỗi 1cm2 - Tính diện tích hình chữ nhật ABCD? - GV yêu cầu HS tính diện tích hình - Một số HS nêu kết cách tính DT - Muốn tính diện tích HCN ta làm nào? Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo) - HS nêu GV nhận xét - chốt ý - GV ghi bảng qui tắc tính diện tích hình chữ nhật - GV gọi nhiều HS nhắc lại HS vận dụng tính số đồ vật thực tế Hoạt động 3: Củng cố cách tính diện tích chu vi HCN Bài 1: Củng cố cách tính diện tích chu vi HCN - GV gắn bảng phụ lên bảng Yêu cầu HS đọc đề quan sát vào ô trống - HS tự làm vào vở, em lên bảng chữa Lớp GV nhận xét Bài 2: Bài toán.HS đọc đề bài, phân tích đề - HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét- GV chốt lại lời giải cách làm GV chiếu đáp án Bài 3: Tính diện tích hình chữ nhật - HS nêu u cầu tập - HS tự làm vào nêu cách làm GV chiếu đáp án câu b: Vì chiều dài chiều rộng không đơn vị đo nên ta đổi đơn vị chiều dài tính diện tích) - HS nối tiếp trình bày cách làm Lớp GV nhận xét Hoạt động nối tiếp (3’)- HS nêu lại cách tính DT hình chữ nhật ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (TIẾP) I MỤC TIÊU - Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương - Khơng đồng tình với hành vi sử dụng lãng phíhoặc làm nhiễm nguồn nước Một số KNS cần Gd: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin liên quan đến tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường Kĩ bình luận, xác định lựa chọn giải pháp tốt để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước nhà trường Kĩ đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Phương tiện dạy học: Ứng dụng CNTT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Họat động 1: Các biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước.(10’) Mục tiêu: Học sinh biết đưa biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Cách tiến hành: 1.GV cho HS xem tranh ảnh máy chiếu -HS thảo luận nhóm mời nhóm lên trình bàykết tìm hiểu thực trạng nêu biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước Các nhóm khác trao đổi bổ sung Cả lớp bình chọn biện pháp hay Giáo viên nhận xét kết thảo luận nhóm, giới thiệu biện pháp hay khen lớp nhà bảo vệ môi trường tốt, Họat động 2: Hướng dẫn HS bày tỏ ý kiến(15’) * MT: Học sinh biết đưa ý kiến sai Bằng cách giơ thẻ đỏ Giơ thẻ xanh sai * Cách tiến hành: GV cho học sinh quan sát tranh minh họa SGK Giáo viên yêu cầu HS đọc nội dung yêu cầu HS dùng thẻ xanh, đỏ để giơ lên phù hợp với ý kiến đưa - Hết nội dung giáo viên hỏi lại tán thành, lại không tán thành * HS phải biết khơng đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí làm nhiễm nguồn nước) - GV kết luận: Khẳng định ý kiến nên làm giải thích ý kiến khơng nên làm Họat động 3: Trò chơi Ai nhanh, (10’) - Mục tiêu: HS ghi nhớ việc làm để bảo vệ tiết kiệm nguồn nước - Cách tiến hành: Giáo viên chia nhóm nhỏ phổ biến cách chơi: Trong khoảng thời gian phút, nhóm phải liệt kê việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước giấy Nhóm ghi nhiều nhất, nhất, nhanh nhóm thắng cuộc: HS làm việc theo nhóm GV giúp đỡ nhóm Mời đại diện nhóm HS trình bày trước lớp Cả lớp nhận xét, bổ sung GV nhận xét kết chơi * Giáo viên kết luận chung : Nước tài nguyên quý Nguồn nước sử dụng sống có hạn Do đó, cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước khơng bị ô nhiễm - GV gọi nhiều HS nêu lại - GV cho HS liên hệ thực tế Hoạt động nối tiếp (3’)HS nêu lại kiến thức toàn bài.Dặn chuẩn bị tiết sau “Chăm sóc trồng vật ni” TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU - Quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiên nhiên - Khái quát hoá đặc điểm chung thực vật động vật học - Giáo dục KNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Tổng hợp thơng tin thu nhận loại cây, vật; Khái quát hoá đặc điểm chung thực vật động vật Kĩ hợp tác.Trình bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh, thông tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV - HS : Các hình trang 108, 109 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động : Củng cố vai trò mặt trời sống(5’) - GV gọi HS lên bảng: Nêu vai trò Mặt Trời sống trái đất? - GV nhận xét chốt lời giải Hoạt động 2: Tổ chức HS thăm quan sân trường(15’) - GV nêu yêu cầu việc thăm quan : + GV giao nhiệm vụ cho lớp: Quan sát ghi chép mơ tả cối em nhìn thấy sân trường + Từng HS thực độc lập, sau báo cáo với nhóm - GV theo dõi giúp đỡ nhóm chuẩn bị đầy đủ giấy bút để ghi chép thăm quan - GV cho HS theo tổ xuống sân trường - GV dẫn HS thăm quan khu vực gợi ý cho HS cách ghi chép - GV yêu cầu HS nhớ lại quan sát thêm nhà , hay đường nhà, hay quê,…về cối vật Sau em ghi giấy phận bên cây, vật gặp thăm thiên nhiên - Từ yêu cầu HS nêu khái quát đặc điểm chung thực vật động vật học Hoạt động 3: GV tổ chức cho HS lớp báo cáo kết thăm quan(18’) - GV yêu cầu thành viên báo cáo với tổ kết ghi chép thăm quan Sau giáo viên gọi tổ báo cáo trước lớp - Các tổ khác góp ý bổ sung - GV gắn lên bảng số có tranh sưu tầm, yêu cầu HS lên phận - GV gắn lên bảng số vật có tranh sưu tầm, yêu cầu HS lên phận bên vật - GVchốt lại: + Đặc điểm chung thực vật: Cây có rễ, thân, lá, hoa, + Đặc điểm chung động vật: Cơ thể động vật gồm có phần: đầu, mình, quan di chuyển - GV yêu cầu HS phân biệt số câymà GV sưu tầm Hoạt động nối tiếp (2’Chuẩn bị tiết sau vẽ tranh vật Thứ ba ngày 02 tháng năm 2019 TỐN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết tính diện tích hình chữ nhật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn BT 2, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động : Củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật(5’) - HS nêu qui tắc tính diện tích, tính chu vi hình chữ nhật - GV cho số đo chiều dài hình chữ nhật cm, chiều rộng cm Tính chu vi diện tích hình chữ nhật - HS lên bảng tính - Gv u cầu HS chốt lại Hoạt động : Củng cố tính chu vi, diện tích hình chữ nhật(15’) Bài tập 1: Tính chu vi, diện tích hình chữ nhật - Bài tập cho biết gì? Yêu cầu làm gì? BT phải lưu ý điều đơn vị số đo cạnh? HS nêu cách làm Vận dụng quy tắc tính DT tínhCV hình chữ nhật - HS tự làm vào VBT - GV mời HS lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét- GV chốt kết cách tính - Vài HS nhắc lại cách làm Bài tập 3: Giải toán - Gọi HS đọc BT Lớp đọc thầm; GV gợi ý HS nêu cách làm: - G V lưu ý tốn u cầu tính diện tích hình chữ nhật Tuy nhiên chưa cho biết số đo chiều dài nên ta phải tìm chiều dài: + B 1: Tìm chiều dài: x =10 (cm) + B 2: Tính DT hình chữ nhật : Diện tích HCN: 10 x = 50(cm2) - HS nhắc lại - HS tự làm vào VBT; HS chữa bảng lớp Hoạt động : Củng cố cách ghép hình tính diện tích hình chữ nhật(15’) Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu BT quan sát hình H SGK - Hình H gồm hình chữ nhật ghép lại với nhau? ( ABCD DMNP) - BT yêu cầu làm gì? - HS nêu cách làm : Tính diện tích HCN sau cộng lại DT hình H - HS làm theo cặp vào Gv theo dõi giúp đỡ em làm tốt HS lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét GV chốt kết - HS đổi chéo kiểm tra bạn Hoạt động nối tiếp :- GV chốt lại kiến thức toàn bài., chuẩn bị tiết sau: Diện tích hình vng CHÍNH TẢ NGHE VIẾT : BUỔI HỌC THỂ DỤC I MỤC TIÊU - Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Viết tên riêng người nước câu chuyện: “Buổi học thể dục” ( BT 2) Bài viết không mắc lỗi - Làm tập 3a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phương tiện dạy học: Ứng dụng CNTT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động : Củng cố cách viết số từ ngữ thể thao có dấu hỏi ngã.(5’) - GV đọc cho HS viết: bóng rổ, nhảy cao, đấu võ, thể dục thể hình - HS, GV nhận xét chốt cách viết Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết Buổi học thể dục(15’) a Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung - GV đọc đoạn viết - Gọi HS đọc lại, lớp đọc thầm - Hỏi : Vì Nen-li cố xin thầy cho tập người? b Hướng dẫn HS cách trình bày - Câu nói thầy giáo đặt dấu câu gì? - Tìm tên riêng có tả nêu cách viết tên riêng nêu lên - HS nhắc lại cách viết tên riêng nước - HS tự ghi từ dễ mắc lỗi vào giấy nháp HS đọc từ ghi; GV gọi HS phân tích chữ mà viết dễ sai c GV đọc cho HS viết soát lỗi - GV đọc tốc độ cho HS viết - GV lưu ý theo dõi nhắc HS viết chậm hay sai lỗi d Chấm, chữa số nhận xét - GVchấm 17 - 20 Nhận xét viết Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập: (15’) Bài 2: Viết tên bạn học sinh câu chuyện: Buổi học thể dục - HS đọc yêu cầu tự làm vào BT - Mời HS đọc cho HS viết bảng lớp - GV- HS nhận xét chốt lời giải - Gọi số học sinh đọc lại tên riêng viết đúng: Cô- rét -ti, Đê- rốt -xi, Xtác- đi, Ga- rô- nê, Nen- li Bài 3a: Điền S hay X - HS đọc yêu cầu tự làm vào VBT - HS làm bảng lớp - GVvà HS nhận xét chốt lời giải - Cho HS đọc từ vừa điền: nhảy xa, nhảy sào, sới vật Hoạt động nối tiếp (3’)Nhấn mạnh nội dung tiết học GV nhận xét tiết học 10 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (TIẾP) I MỤC TIÊU - Khái quát đặc điểm chung thực vật động vật Phân biệt số cây, vật gặp - Vẽ tranh có vật mà em quan sát thăm quan - Giáo dục KNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Tổng hợp thông tin thu nhận loại cây, vật; Khái quát hoá đặc điểm chung thực vật động vật Kĩ hợp tác: Hợp tác làm việc nhóm như: Trình bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh, thông tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các mà giáo viên sưu tầm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động : Củng cố số ích lợi động vật(5’) - Nêu đặc điểm bên động vật, thực vật? - GV gọi HS trả lời Hoạt động 2: Củng cố đặc điểm chung thực vạt động vật(15’) - GV cho HS thảo luận lớp : + Nêu đặc điểm chung thực vật ? + Nêu đặc điểm chung động vật * Kết luận: SGK Hoạt động 3: Hướng dẫn HS vẽ tranh(17’) - GV yêu cầu HS vẽ tranh loài hay vật mà em quan sát kĩ - GV kiểm tra chuẩn bị bút màu, giấy vẽ - HS tự vẽ GV giúp HS vẽ ý tưởng - Gv theo dõi giúp đỡ HS vẽ yêu cầu - GV cho HS trưng bày sản phẩm giới thiệu trước lớp nội dung tranh - Nhận xét đánh giá vẽ + GV hỏi thêm vẽ gì? gì? + Hãy phận bên ngồi hay vật đó? - HS nêu lên + GV củng cố liên hệ thực tế thiên nhiên có nhiều loại động vật, thực vật quý phải có ý thức bảo vệ gìn giữ Hoạt động 4: Củng cố nội dung tiết học Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau: Trái Đất, Quả địa cầu 15 THỦ CÔNG LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết 2) I.MỤC TIÊU - HS biết cách làm đồng hồ bàn - Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công - Đồng hồ để bàn - Tranh qui trình làm đồng hồ để bàn - Giấy thủ cơng bìa màu , giấy trắng hồ dán, bút màu, thước kẻ, kéo thủ công III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: GV hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét(5’) - GV giới thiệu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công - HS quan sát nhận xét đồng hồ - Đồng hồ gồm : khung, mặt số, đế, chân đỡ Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu(30’) Bước 1: Cắt giấy - GV hướng dẫn cho HS cắt giâý Bước 2: Làm pkận đồng hồ (khung, mặt, đế chân đỡ đồng hồ) GV hướng dẫn cách làm phận theo mẫu - Làm khung đồng hồ - Làm mặt đồng hồ - Làm đế đồng hồ - Làm chân đỡ đồng hồ Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ - Dán khung đồng hồ vào phần đế - Dán chân đỡ vào mặt sau chân đồng hồ GV hướng dẫn HS thực hành giấy nháp làm măt đồng hồ để bàn Hoạt động nối tiếp: (3’)Về chuẩn bị để sau thực hành 16 Thứ năm ngày 05 tháng năm 2018 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết tính diện tích hình vng - HS làm tập 1,2,3a III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố quy tắc tính diện tích hình vng(5’) - HS nêu cách tính diện tích hình vng - Tính diện tích hình vng có cạnh cm Hoạt động 2: Củng cố cho HS cách tính diện tích hình vng(15’) Bài tập 1: Tính diện tích hình vng - HS đọc u cầu BT - HS tự làm vào ô li - Gv gọi HS lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét, GV chốt kết - HS tự chữa vào BT Bài tập 2: Giải tốn liên quan đến tính diện tích hình vng - HS đọc BT Lớp đọc thầm - GV gợi ý: Bài tập cho biết gì? Yêu cầu làm gì? Để tìm DT mảng tường ốp thêm ta làm nào? HS nêu cách làm - Một số HS nhắc lại bước làm - HS tự làm vào VBT- HS lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét GV chốt kết - HS đổi chéo để kiểm tra - Một vài nhóm nêu kết kiểm tra nhóm Hoạt động 3: Củng cố tính chu vi diện tích hình chữ nhật hình vng(15’) Bài tập 3a: Tính chu vi diện tích hình chữ nhật, hình vng; - HS đọc BT Lớp đọc thầm; - GV gợi ý: Hình chữ nhật có kích thước nào? Hình vng có kích thước ntn? Hãy tính chu vi DT hình, - HS tự làm vào - GV giúp đỡ HS, HS làm bảng lớp Hoạt động nối tiếp (3’)- Chuẩn bị tiết sau: Phép cộng số phạm vi 100 000 17 CHÍNH TẢ NGHE VIẾT : LỜI KÊU GỌI TỒN DÂN TẬP THỂ DỤC I MỤC TIÊU - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi Bài viết không mắc lỗi - Làm tập 2a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết nội dung BT 2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động : Củng cố phân biệt s/ x(5’) - GV đọc cho HS viết: nhảy sào, sới vật, đua xe,… - HS lớp viết vào giấy nháp - GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục(15’) a Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung viết : - GV đọc đoạn viết, HS đọc lại, lớp đọc thầm - Vì người dân lại phải luyện tập thể dục? ( người dân yếu ớt tức nước yếu ớt, người dân mạnh khoẻ nước mạnh khoẻ) b Hướng dãn HS viết chữ khó viết trình bày - Tìm tên riêng có tả nêu cách viết tên riêng nêu - HS tự ghi từ dễ mắc lỗi vào giấy nháp - Ví dụ : giữ gìn, luyện tập c GV đọc cho HS viết soát lỗi - GV theo dõi giúp đỡ HS viết chậm d Chấm, chữa số nhận xét lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập: (15’) Bài tập 2a: Điền S hay X - 1HS đọc yêu cầu chuyện vui; Cả lớp đọc thầm - Cho lớp làm việc theo nhóm đơi vào VBT - GV mời nhóm lên bảng thi tiếp sức; em cuối đọc to kết nhóm Cả lớp nhận xét bổ sung cơng bố nhóm thắng - HS, GV phân tích tả Đáp án: bác sĩ, sáng, xung quanh, thị xã, sao, sút - 1HS đọc lại chuyện vui - Câu chuyện gây cười điểm nào? ( Người béo muốn gầy nên sáng cưỡi ngựa chạy quanh thị xã Kết quả, gầy mà ngựa cưỡi sút 20 cân phải chịu sức nặng anh ta.) Hoạt động nối tiếp (3’)Củng cố nội dung tiết học Nhận xét tiết học - Về luyện viết lại 18 Thứ sáu ngày 05 tháng năm 2019 TOÁN PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I MỤC TIÊU - Biết cộng số phạm vi 100 000 (đặt tính tính đúng) - Giải tốn có lời văn phép tính - HS làm tập 1,2a,4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết nội dung BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố cách tính diện tích hình vng(5’) - GV đề bài: Tính diện tích hình vng có cạnh cm - HS lên làm GV lớp nhận xét 1HS làm tập SGK lớp làm vào nháp Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực phép cộng: 45732 + 36194(15’) - GV hướng dẫn HS hình thành phép cộng 45732 + 36194 thông qua tốn đơn - HS lên bảng đặt tính tính, lớp làm vào nháp - HS làm bảng nêu to cách đặt tính cách thực phép tính - Khi đặt tính thực tính ta cần lưu ý điều gì? (Các số hàng thẳng cột với nhau, thực từ phải sang trái) - GV gọi nhiều HS nhắc lại HS rút cách tính: HS nhắc lại + Đặt tính: Viết số hạng cho chữ số hàng đơn vị thẳng cột với nhau, hàng chục nghìn, thẳng hàng chục nghìn, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị + Viết dấu + kẻ vạch ngang số + Thực tính từ phải sang trái Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập: (15’) Bài 1: Rèn kĩ đặt tính tính - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp theo dõi đọc thầm - HS tự làm vào VBT - HS chữa bảng lớp (mỗi em phép tính) - GV gọi HS nêu to cách tính - Cả lớp theo dõi nhận xét Cả lớp đổi chéo kiểm tra bạn Bài 2: Rèn kĩ đặt tính tính - GV yêu cầu HS tự làm 2a - GV củng cố cách đặt tính tính phép cộng có đến chữ số Bài 4: Rèn kĩ giải tốn có lời văn - HS tìm hiểu u cầu đề - HS tìm cách giải GV lưu ý cách dùng câu lời giải - GV nhận xét chốt bước làm *Học sinh làm xong làm giảm tải 19 Hoạt động nối tiếp (3’)Chuẩn bị bài: luyện tập TẬP LÀM VĂN VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I MỤC TIÊU - Dựa vào tập làm văn miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn (khoáng câu) kể lại trận thi đấu thể thao II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phương tiện dạy học: Ứng dụng CNTT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động : Củng cố kể trận thi đấu thể thao(5’) - GV gọi HS lên bảng kể lại trận thi đấu thể thao mà em kể tiết trước - GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trình bày miệng(12’) - HS đọc yêu cầu BT câu gợi ý SGK tuần 28 Đó mơn thể thao nào? Em tham gia hay xem thi đấu? Buổi thi đấu tổ chức đâu? Tổ chức nào? Em xem với ai? Buổi thi đấu diễn nào? Kết thi đấu sao? - GV: Khi viết cần dựa vào gợi ý nội dung Tuy nhiên em linh hoạt không cần phụ thuộc vào gợi ý; viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung trận đấu - GV gọi HS kể lại trước lớp - GV nhận xét đánh giá bổ sung thêm cho hoàn chỉnh Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm viết(15’) - HS viết vào VBT - GV theo dõi nhắc học sinh viết cho đủ ý HS viết câu hay câu văn có hình ảnh - GV thu chấm Hoạt động 4: GV chữa bài: (5’) - GV chấm số nhận xét đánh giá về: + Nội dung viết + Cách dùng từ đặt câu + Cách trình bày văn Hoạt động nối tiếp : - Về nhà viết lại chưa đạt 20 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA T (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU Viết tương đối nhanh chữ hoa T (một dòng chữ Tr), viết tên riêng “Trường Sơn” (một dòng) câu ứng dụng: “Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ biết học hành ngoan (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Chữ viết rõ ràng tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Mẫu chữ viết hoa T (Tr) - Tên riêng câu ứng dụng viết dịng kẻ li - Bảng con, phấn, tập viết III CÁC HOATJ ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ viết chữ hoa Th(5’) - HS viết chữ Th - GV đọc cho học sinh viết từ Thăng Long Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng (10’) a HS viết chữ hoa - HS tìm chữ viết hoa bài:T, (Tr), S, B - GV viết mẫu chữ T, Tr HS nêu lại cách viết - HS viết bảng chữ T (Tr) - GV nhận xét chữa lỗi sai cho học sinh - GV lưu ý nét nối, nét vịng, …của chữ hoa b Từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: “Trường Sơn” tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta - HS nhận xét chiều cao khoảng cách chữ từ ứng dụng - HS viết bảng : Trường Sơn c Câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu: “Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ biết học hành ngoan - Hiểu nội dung: Câu thơ thể tình cảm yêu thương Bác Hồ với thiếu nhi - Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nào? - HS viết bảng con: Trẻ em Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở: (15’) - HS viết phần học lớp tập viết - GV theo dõi nhắc HS viết mẫu đẹp Hoạt động 4: Chấm chữa bài: (5’) - GV chấm chữa 20- 22 nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động nối tiếp (3’) Nhận xét tiết học.- Luyện viết cho đẹp 21 GDTT SINH HOẠT LỚP TUẦN 29 I MỤC TIÊU: - Xây dựng tốt nề nếp học tập, nề nếp lớp tự quản - Trong tuần phấn đấu không vi phạm nội quy đội nhà trường đề - Biểu dương em có tiến học tập, nhắc nhở em chưa cố gắng học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HĐ 1: Đánh giá hoạt động tuần 29: a, Ưu điểm: - Đánh giá mặt tiến thực tốt học sinh - Khen ngợi, tuyên dương HS thực tốt học tập rèn luyện b, Nhược điểm: - Một số em chưa cố gắng học tập, chưa chịu khó ơn làm tập - Trong học số em ý, tinh thần xây dựng chưa cao c, Xếp loại: - Lớp trưởng đánh giá hoạt động cá nhân qua báo cáo ghi chép tổ trưởng tổ để lớp xếp loại - GV nhận xét kết xếp loại tổ HĐ2: Triển khai hoạt động tuần 30 - Tiếp tục phấn đấu hoạt động để đạt kết cao nhất, phấn đấu xếp thứ - Nêu cao ý thức tự giác học tập - Nêu cao tinh thần đoàn kết thi đua tiến HĐ3: Thi giọng hát hay - Các tổ cử đại diện lên thi hát - Bình chọn bạn hát hay - Tuyên dương tổ thắng HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết sinh hoạt Kí duyệt ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… Ngày …… tháng …… năm …… PT CM Ngô Thị Quang 22 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 29 (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Củng cố từ ngữ thể thao - Cách đặt dấu phẩy câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Củng cố từ ngữ thể thao(18) - GV yêu cầu lớp đọc từ trắc nghiệm - Xếp từ ngữ sau thành hai loại + Gv cho HS tự tìm hiểu làm + Gvyêu cầu HS nêu lên + GV chia làm cột học sinh nêu lên ghi vào để tạo thành bảng tổng hợp Thể thao Trị chơi bóng chày, bóng bàn, bóng chuyền, - chơi rồng rắn, nhảy dây bóng rổ, bóng đá, nhảy cao, nhảy sào, chạy việt dã, chạy ma - tông, chạy cự li ngắn - HS nêu lên GV nhận xét đánh giá - GV củng cố chốt lại: môn thể thao trò chơi thể thao Hoạt động 2: Củng cố cách đặt dấu phẩy câu (15) - Điền dấu phẩy vào chỗ cần thiết đoạn văn sau; - GV yêu cầu HS đọc to đoạn văn - HS tìm chỗ ngắt hơi, nghỉ - HS đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp GV gọi số HS đọc làm - GV lưu ý HS đến chỗ đặt dấu phẩy Năm 1929, làng Cự Đà có điện Cũng từ đây, kiến trúc làng bắt đầu ý tới kiểu dáng phương Tây Cạnh nhà Thuần Việt xuất biệt thự kiểu nhà Tây Các biệt thự tiếng thời ấy, rêu phong cổ kính họa tiết phương Tây đắp hằn lên dấu ấn riêng - GV yêu cầu HS đọc lại, GV nhận xét Hoạt động nối tiếp (3’) - Củng cố nội dung học.Về chuẩn bị văn 23 THỰC HÀNH TOÁN TUẦN 29 (TIẾT 1) I MỤC TIÊU Ôn so sánh số phạm vi 100000 Thứ tự số phạm vi 100000 Ơn đơn vị đo diệ tích cm2 Vận dụng làm tốt tập.1,2,6,7 II ĐỒ DÙNG III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Ôn so sánh số phạm vi 100000 ( Bài:1) (8’) - Học sinh nêu Y/C - HS tự làm vào - học sinh lên bảng làm - Lớp GV nhận xét, sửa bài, kết luận - Lưu ý HS cách so sánh số có 5CS Hoạt động 2: Ơn so sánh số có CS ( Bài:2) (10’) - Học sinh nêu Y/C - HS tự làm vào - học sinh lên bảng làm - Lớp GV nhận xét, sửa bài, kết luận Hoạt động 3: Ôn luyện so sánh số đo chiều dài( Bài:6) (10’) - Học sinh nêu Y/C - HS tự làm vào - học sinh lên bảng làm - Lớp GV nhận xét, sửa bài, kết luận - Muốn điền dấu thích hợp trước hết ta phải làm gì? Hoạt động 4: Ơn luyện so sánh số đo khối lượng.( Bài:7) (8’) - Học sinh nêu Y/C - HS tự làm vào - học sinh lên bảng làm - Lớp GV nhận xét, sửa bài, kết luận - Muốn điền dấu thích hợp trước hết ta phải làm gì? HĐ nối tiếp: (2’)HS nêu lại kiến thức - Nhận xét tiết học.Chuẩn bị tiết sau TH tiết 24 THỰC HÀNH TOÁN TUẦN 29 (TIẾT 2) I MỤC TIÊU - Củng cố cho HS cách tính diện tích hình chữ nhật diện tích hình vng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Củng cố cho HS diện tích hình chữ nhật(15’) - GV u cầu HS làm tập sau: Bài 2:Viết số đo thích hợp vào trống Chu vi hình nhật 24 cm 30cm Chiều dài cm Chiều rộng Diện tích hình chữ nht cm - GV cho Hs quan sát vào bảng nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ngợc lại Nêu cách tìm chiều rộng biết diện tích chiều dài Hoạt động 2: Củng cố chu vi diện tích hình vuông, hình chữ nhật Bài 4:Viết số đo thích hợp vào ô trống Cạnh hình vuông cm cm cm Chu vi hình vuông x = 16 (cm) 36 cm x 4= 20(cm) Diện tích hình vuông x = 16(cm2) x = 81 (cm2) 25cm2 - GV củng cố cách tính chu vi diện tích hình vuông Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lêi ®óng: Bài 9: HS khoanh vào D 40 cm2 Bài Hs lớp đọc yêu cầu đề - Tìm cách làm - Muốn tính diện tích ta phải tìm cạnh - HS tìm cạnh:24 = cm - HS tìm diện tích: x = 36 cm2 - GV củng cố cách tính chu vi diện tích hình vng Hoạt động nối tiếp (3’): Về nhà làm tập 25 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 29 (TIẾT 2) I MỤC TIÊU - Rèn cho HS cách viết trận thi đấu thể thao - Viết đoạn văn kể trận thi đấu thể thao Viết lại tin thể thao báo chí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: HS kể lại trận thi đấu thể thao (15’) - GV ghi đề lên bảng Đề bài: Viết trận thi đấu thể thao - HS đọc lại yêu cầu đề gợi ý bảng lớp GV cho HS đọc gợi ý SGK tiết trước - Dựa vào Kể lại trận thi đấu thể thao tiết trước Em viết đoạn văn trận thi đấu thể thao + Trận đấu môn thể thao nào? + Trận đấu em tham gia trực tiếp hay xem truyền hình? + Trận đấu diễn đâu? Vào lúc nào? + Trận đấu diễn kết nào? + Trận đấu có đặc sắc gây cho em ấn tượng nhất? - GV cho HS trình bày miệng trước lớp số em - GV theo dõi giúp HS khác lắng nghe để nhận xét viết cho hoàn chỉnh - GV HS nhận xét Hoạt động 2: HS thực hành viết đoạn văn(20’) - GV cho HS viết - GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng - GV lưu ý HS diễn đạt ý gọn đủ ý - GV củng cố cho học sinh cách viết đoạn văn - GV thu chm bi Hoạt động ni tip : ễn tập chuẩn bị sau 26 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 29 ( T3) I MỤC TIÊU: - Luyện viết chữ hoa; tên riêng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Bước đầu luyện viết nét thanh, nét đậm - Làm tập tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức(5’) - Gọi HS viết chữ trước - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Luyện viết (25’) Hướng dẫn viết bảng : - GV viết mẫu - HS viết vào bảng - Yêu cầu học sinh đọc từ,câu - Hướng dẫn HS hiểu nội dung câu tục ngữ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ hoa - Viết tên riêng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ -Nhắc HS tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu Chấm chữa - Chấm từ 5- học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 3: Làm tập tả Bài 4, 5: - HS đọc yêu cầu tập, HS làm cá nhân - Yêu cầu HS làm vào đọc kết Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài114, 15, 16: HS tự làm Đổi chéo kiểm tra Hoạt động nối tiếp (3’) -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng 27 HĐNGLL CHỦ ĐIỂM THÁNG 4: HỊA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ HĐ1: THIẾU NHI CÁC NƯỚC LÀ BẠN CỦA CHÚNG TA BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG BÀI 9: Các dân tộc phải đoàn kết (T1) I.MỤC TIÊU: hs: -Hiểu số đặc điểm sống học tập vui chơi giải trí thiếu nhi số nước, đặc biệt khu vực -Thông cảm, tơn trọng đồn kết với thiếu nhi quốc tế -Tích cực tham gia hoạt động quốc tế lớp, trường địa phương - Hiểu tình cảm yêu thương Bác với đồng bào dân tộc Tây Nguyên - Hiểu đoàn kết ý nghĩa đoàn kết sống Phê phán việc làm ảnh hưởng khơng tốt đến tình đoàn kết II.ĐỒ DÙNG -Một số câu chuyện, điệu múa, hát nước bạn mà HS biết -Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Báo cáo kết sưu tầm -Mời tổ cử đại diện trình bày kết sưu tầm tổ mình: Về hát, thơ, tranh ảnh nước láng giềng Lào, Cam – Pu – Chia, -HS lớp nhận xét kết sưu tầm tổ - Giáo viên đánh giá cho điểm Hoạt động 2:Vui văn nghệ -Cán văn nghệ giới thiệu tiết mục văn nghệ chuẩn bị trước -Các HS lên trình diễn tiến mục văn nghệ HĐ3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Các dân tộc phải đoàn kết b.Các hoạt động: 1: Đọc hiểu - GV kể lại câu chuyện “Các dân tộc phải đoàn kết ” (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 32) + Trả lờicâu hỏi sau cách khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng: Bác hoan nghênh dân tộc a) Đến dự đông đủb) Khởi nghĩa lúc c) Các dân tộc tự lực, tự cường d) Các dân tộc đồn kết Lời Bác nói với đồng bào dân tộc đất nước VN: 28 a) Việt Nam có Quốc hội, Chính phủ chung b) VN nước chung người Kinh, người Thượng c) Các dân tộc tự lực, tự cường d) Các dân tộc đoàn kết Bác kêu gọi đồng bào dân tộc làm để chống kẻ thù xâm lược: a) Gia nhập Việt Minh để cứu quốc b)Đoàn kết với người Kinh để tiếp tục làm công việc Việt Minh Các em thi xem tìm nhanh từ thể ý nghĩa câu chuyện Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học 29 ... dục - HS đọc yêu cầu tự làm vào BT - Mời HS đọc cho HS viết bảng lớp - GV- HS nhận xét chốt lời giải - Gọi số học sinh đọc lại tên riêng viết đúng: C? ?- rét -ti, Đ? ?- rốt -xi, Xtác- đi, Ga- r? ?- nê,... nhóm: - GV cho HS ngồi nhóm tập kể nhóm - GV giúp đỡ nhóm kể c Kể chuyện trước lớp: - HS kể đoạn trước lớp (kể lời nhân vật) - GV yêu cầu HS lớp nhận xét, đánh giá - HS kể toàn câu chuyện - Cả lớp. .. diện tích hình vng - HS đọc đề toán ; Cả lớp đọc thầm - 1HS chữa bảng lớp - HS đổi chéo kiểm tra bạn ; Một số nhóm báo cáo kết kiểm tra - Cả lớp nhận xét - GV chiếu đáp án Bài tập 3: Rèn kĩ giải