Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu tổng hợp bài giảng lớp 3 tuần 20 của các môn học Tập đọc – Kể chuyện, Toán, Đạo đức, Chính tả, Tự nhiên và Xã hội, Thủ công với một số nội dung: ở lại với chiến khu; điểm ở giữa, trung điểm của một đoạn thẳng; đoàn kết với thiếu nhi quốc tế; Nghe viết ở lại với chiến khu; so sánh các số trong phạm vi 10 000; chú ở bên Bác Hồ...
TUẦN 20 Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2019 TẬP ĐỌCKỂ CHUYỆN Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I MỤC TIÊU A Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm., dấu phẩy cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (người huy, chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân pháp trước (trả lời câu hỏi SGK) *HS Bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm đoạn B Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý *HS kể lại toàn câu chuyện Một số kỹ sống cần Gd :+ Đảm nhận trách nhiệm.Tư sáng tạo; bình luận, nhận xét Lắng nghe tích cực.Thể tự tin + Giao tiếp -GD An ninh – Quốc phịng: Giới thiệu vị trí vai trị chiến khu Việt Bắc kháng chiến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương tiện dạy học: Ứng dụng CNTT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.Tập đọc Hoạt động 1: Củng cố kĩ đọc thành tiếng đọc hiểu bài: Báo cáo kết tháng thi đua , Noi gương đội.(5’) - GV gọi 2HS đọc lại bài: Báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gương đội” trả lời câu hỏi: Bản báo cáo gồm nội dung nào? - GV nhận xét - GV giới thiệu trực tiếp Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc bài: Ở lại với chiến khu(25’) a - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, xúc động - lời trung đồn trưởng thể trìu mến, âu yếm em Nhấn giọng từ ngữ : lặng đi, nghẹn lại, rung lên, chết,, nhao nhao, van lơn, đừng bắt,… b - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu : GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu – GV hướng dẫn HS đọc từ khó: trìu mến, trung đoàn trưởng, rực rỡ, gian khổ, trở về… (HS đọc cá nhân, đồng thanh) - HS đọc nối tiếp lần GV nhận xét + Đọc đoạn : - Lượt 1: HS nối tiếp đọc đoạn GV hướng dẫn HS đọc câu dài - Lượt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ : - GV yêu cầu HS đặt câu với từ: thống thiết, bảo tồn - HS đọc giải SGK -GD An ninh – Quốc phịng: Giới thiệu vị trí vai trò chiến khu Việt Bắc kháng chiến + Đọc nhóm : HS đọc nhóm đơi, GV theo dõi, giúp đỡ nhóm Đại diện nhóm thi đọc Lớp GV nhận xét -1 HS đọc Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:(12’) - HS đọc đoạn, trả lời câu hỏi SGK, nêu được: Câu (HS đọc đoạn 1) Trung đoàn trưởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì? (Ơng đến để thơng báo ý kiến trung đoàn: cho chiến sĩ nhỏ trở sống với gia đình, sống chiến khu thời gian tới gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, em khó lịng chịu nổi) ) Câu (HS đọc đoạn 2): Trước ý kiến đột ngột huy, chiến sĩ nhỏ “Ai thấy cổ họng nghẹn lại”? (Vì chiến sĩ nhở xúc động , bất ngờ nghĩ phải rời xa chiến khu, xa huy, phải trở nhà, không tham gia chiến đấu) ? Thái độ bạn sau nào? (Lượm, Mừng tất bạn tha thiết xin lại) Câu 3: Vì Lượm bạn khơng muốn nhà? (Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu chung với tụi Tây, tụi Việt gian.) Câu 4: Lời nói Mừng có cảm động? ( Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đồn cho em ăn đi, miễn đưng bắt em phải trở về) + HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Thái độ trung đoàn trưởng nghe lời van xin bạn?(Cảm động chảy nước mắt) - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Tìm hình ảnh so sánh cuối bài? ( tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh buốt) - GV hỏi: Qua câu chuyên em hiểu điều chiến sĩ Vệ quốc đồn nhỏ tuổi? (… yêu nước, không ngại gian khổ, sẵn sàng hi sinh tổ quốc) - GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài: Ca ngợi tinh thần yêu nước, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây) - Giáo dục KNS: - GV hỏi: Các cần học tập điều chiến sĩ nhỏ tuổi? (Lịng u tổ qc, hết lịng tổ quốc.) + Để thể tinh thần hết lịng tổ quốc, cần phải làm gì? (Khơng ngại khó khăn, cố gắng vươn lên học tập để đạt kết tốt.) + Luôn đảm nhận trách nhiệm Hoạt động 4: Hướng dẫn HS luyện đọc lại:(10) - GV yêu cầu HS đọc đoạn 2: Giọng xúc động thể thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên sống chết chiến khu em nhỏ tuổi - HS đọc lại đoạn - HS thi đọc đoạn GV nhận xét - Gọi HS đọc lại toàn - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhóm - GV tuyên dương học sinh có tiến B Kể chuyện Hoạt động 5: Hướng dẫn HS kể chuyện (20’) + GV nêu nhiệm vụ - GV yêu cầu 1HS đọc yêu cầu gợi ý SGK - Đoạn 1: Đề nghị trung đoàn trưởng - Đoạn 2: Chúng em xin lại - Đoạn 3: Lời hứa người huy - Đoạn 4: Tiếng hát đêm + Hướng dẫn HS kể chuyện - GV treo bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý - GV gọi HS kể mẫu đoạn 1,2 - HS tập kể theo nhóm GV giúp đỡ nhóm kể chuyện - Từng nhóm lên kể chuyện trước lớp Lớp GV nhận xét - HS kể lại toàn câu chuyện - Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay kể Hoạt động nối tiếp(3’)- Dặn HS chuẩn bị sau: Ơng tổ nghề thêu TỐN ĐIỂM Ở GIỮA, TRUNG ĐIỂM CỦA MỘT ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU - Biết điểm hai điểm cho trước; trung điểm đoạn thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Thước thẳng, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố thứ tự số dãy số: (5’) - GV gọi HS đọc số từ 9992 đến 10.000 - GV nhận xét Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm điểm hai điểm(7’) - GV kẻ đường thẳng, lấy điểm A,O,B - Hỏi: Ba điểm đường thẳng với nhau? ( thẳng hàng) - GV hướng dẫn HS nêu nhận xét: Có điểm A,O, B thẳng hàng xếp theo thứ tự từ trái sang phải O điểm nằm A B (Nhiều HS nhắc lại) - GV nêu: A, O, B ba điểm thẳng hàng.0 điểm hai điểm A B (Nhiều HS nhắc lại.) Hoạt động 3: Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng(10) - GV vẽ đoạn thẳng AB có M trung điểm phần học SGK M gọi trung điểm đoạn thẳng AB - HS nêu cách nhận biết điểm trung điểm đoạn thẳng?(Là điểm đoạn thẳng, chia đoạn thẳng thành hai phần nhau) Hoạt động 4: Luyện tập thực hành(15’) Bài tập 1: Củng cố cách xác định điểm thẳng hàng điểm - HS nêu yêu cầu tập: (HS nêu câu hỏi - HS vào hình trả lời) - Từng nhóm HS trả lời trước lớp Lớp GV nhận xét Bài tập 2: Củng cố cách xác định điểm trung điểm - HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát hình, suy nghĩ tự làm bài, nối tiếp trình bày ý kiến Lớp GV nhận xét.- Câu : a, e - Câu sai : b, c, d Một số HS nhắc lại *Học sinh làm xong tập làm thêm giảm tải Hoạt động nối tiếp(3’): - Nhận xét tiết học Củng cố điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng ĐẠO ĐỨC ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (TIẾP) I MỤC TIÊU - Tích cực tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức HS Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng Một số kỹ sống cần Gd: Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế + Kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế Kĩ bình luận vấn đề liên quan đến quyền trẻ em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV- HS: Sưu tầm số hát , thơ, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi VN thiếu nhi quốc tế III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế.(15’) +Mục tiêu: HS biết bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế; HS hiểu trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè + Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm em thảo luận: HS đưa tranh ảnh, hát, thơ, kể chuyện tình đồn kết với thiếu nhi quốc tế mà em chuẩn bị thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày Lớp GV nhận xét + GV kết luận Thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống song anh em, bạn bè, chủ nhân tương lai giới Vì phải đồn kết, hữu nghi với thiếu nhi giới Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tích cực tham gia hoạt động hữu nghị thiếu nhi quốc tế.(20’) +Mục tiêu: HS tích cực tham gia hoạt động đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức + Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi, HS thảo luận nhóm Câu 1: Khi nhà trường, địa phương tổ chức hoạt động quyên góp, ủng hộ thiếu nhi nước gặp khó khăn, em phải làm gì? (Phải tích cực tham gia ) Câu 2: Trong lớp em có bạn chưa tích cưc tham gia hoạt động đoàn kết, hữu nghi với thiếu nhi quốc tế, em phải làm gì? (Nói động viên cho bạn hiểu để bạn tham gia giống mình) - GV củng cố chốt lại hoạt động việc làm thể tình đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế - GV giáo dục KNS cho em Hoạt động nối tiếp(3’)HS hát :Thiếu nhi giới liên hoan TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI THỰC VẬT I MỤC TIÊU - Biết có rễ, thân, lá, hoa, - Nhận đa dạng phong phú thực vật - Quan sát hình vẽ vật thật thân, rễ, lá, hoa, số Các kỹ sống cần GD :+ Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống khác loại + Kĩ hợp tác: Làm việc nhóm để hồn thành nhiệm vụ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV HS: Các hình trang 76, 77 sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dạng phong phú thực vật (5’) - GV yêu cầu HS sau quan sát xung quanh trường nhà hay đường học hàng ngày, cho biết tên có đặc điểm hình dạng kích thước nào? - GV gợi ý: + Cây cao hay thấp? Thân to hay nhỏ? Thân cứng hay thân mềm? Lá có hình gì? to hay nhỏ? Tán to trịn hay hẹp? Cây có hoa khơng? Rễ ăn sâu xuống lịng đất hay lên trên? + HS nêu lên GV HS khác nhận xét đánh giá? - GV hướng dẫn HS rút kết luận: Xung quanh ta có nhiều Chúng có hình dạng độ lớn khác - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK Nêu điểm giống khác có hình? Hoạt động 2: Tìm hiểu phận thường có (15’) - Mục tiêu: + HS nhận biết có rễ, thân, lá, hoa - Cách tiến hành: + GV yêu cầu học sinh quan sát thảo luận mà em mang - HS quan sát nhận biết được: có rễ, thân, lá, hoa - GV gọi nhóm báo cáo kết trước lớp - GV chốt lại : Mỗi thường có rễ, thân, lá, hoa Hoạt động 3: Thực hành thân, rễ, lá, hoa, số (15’) - GV u cầu HS chọn thích - HS thân, rễ, lá, hoa, - HS số em lên trước lớp - Lớp GV nhận xét - GV giáo dục KNS: Cây cối, thực vật có ích lợi gì? Em cần bảo vệ chăm sóc nào?GV củng cố nội dung học - HS đọc lại Mục bạn cần biết SGK Hoạt động nối tiếp(3’) GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị tiết sau Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2019 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết khái niệm xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV HS: Thước chia vạch cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố điểm thẳng hàng, trung điểm đoạn thẳng(5’) - GV kẻ đoạn thẳng bảng, ghi tên điểm, yêu cầu HS nêu tên điểm thẳng hàng nêu trung điểm đoạn thẳng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập.(30’) Bài 1: Củng cố cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước a - Xác định trung điểm đoạn thẳng AB - HS quan sát mẫu - HS nêu bước xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước * Bước1: Đo đoạn thẳng, xác định độ dài đoạn thẳng AB (AB = 4cm) * Bước2: Chia đoạn thẳng AB thành phần nhau, xác định trung điểm đoạn thẳng AB điểm M (AM = MB = 2cm) * Bước 3:đặt thước cho vạch 0cm trùng với điểm A đánh dấu điểm M AB ứng với vạch 2cm thước * Bước 4: M trung điểm đoạn thẳng AB - Một số HS nhắc lại Nhận xét: Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB Viết là: AM = AB b -Tương tự HS xác định trung điểm đoạn thẳng CD - HS tự làm vào Một số HS trình bày cách làm - Lớp GV nhận xét - GV chốt lại: Đoạn thẳng CD dài cm Chia đôi độ dài đoạn thẳng CD cm - Đặt thước cho vạch cm trùng với điểm C Đánh dấu điểm M CD ứng với vạch cm thước - M trung điểm CD Bài 2: Rèn kĩ gấp hình - HS quan sát cách gấp SGK - HS thực hành gấp hình chữ nhật em chuẩn bị - Một số HS lên bảng thực hành cách gấp Lớp GV nhận xét Hoạt động nối tiếp(3’) Nhận xét tiết học.Chuẩn bị sau CHÍNH TẢ NGHE VIẾT : Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I MỤC TIÊU - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi Bài viếc không sai lỗi - Làm tập (2) a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết nội dung tập III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố phân biệt vần iêt, iêc: (5’) - GV gọi HS lên bảng lên bảng viết vào chỗ chấm: Dự tiệc, tiêu diệt - Lớp viết vào nháp - GV nhận xét Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe viết:(20’) a) Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung viết: - GV đọc đoạn văn - GV hỏi: Lời hát đoạn văn cho biết điều gì?(Sự tâm chiến đấu, không sợ hi sinh, gian khổ chiến sĩ vệ quốc quân.) b) Hướng dẫn HS cách trình bày viết - GV giúp HS nhận xét tả: - Đoạn viết lời hát trình bày nào?(Như cách trình bày thơ …) - GV hướng dẫn HS viết từ khó: rực rỡ, ấm hẳn, rừng c) GV đọc cho HS viết - GV đọc thong thả câu cho HS lắng nghe viết vào - GV lưu ý HS viết chưa d) GV chấm số nhận xét viết Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập(10’) Bài2a: a: Viết lời giải câu đố - HS nêu yêu cầu tập: - HS tự làm vào tập sau chữa GV giúp đỡ em làm - Lớp GV nhận xét a - (sấm, sét - sông ) Hoạt động nối tiếp(3’)Chuẩn bị sau Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2019 TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I MỤC TIÊU - Biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10.000 - Biết so sánh đại lượng loại - HS làm tập: 1(a), II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố so sánh số (5’) - GV gọi HS lên bảng điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: 588….499 ; 998….1000 - HS nhận xét nêu cách so sánh Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách so sánh số phạm vi 10 000 (15’) a So sánh số có chữ số khác GV viết lên bảng 999… 1000 yêu cầu HS so sánh giải thích ( 999 1000 đơn vị : 999 + = 1000) - GV khẳng định cách làm nhất: số 999 bé 1000 999 có chữ số - GV u cầu HS so sánh tiếp: 9999 với 10 000 b So sánh số có chữ số GV yêu cầu HS so sánh : 9000 , 8999 GV hỏi: Khi so sánh số có chữ số với ta so sánh nào?( so sánh từ hàng cao đến hàng thấp) - GV chốt lại ý đúng, nhiều HS nhắc lại - Một số HS nhắc lại cách so sánh Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành(15’) Bài 1a: Củng cố cách so sánh số - HS thực vào GV giúp đỡ em lúng túng - HS nối tiếp lên bảng chữa - số HS nêu cách so sánh - GV lưu ý HS thực so sánh tập có dạng: 900 + 9….9009 cần phải thực sau: nhẩm kết biểu thức sau so sánh Bài 2: Củng cố cách so sánh số có đơn vị đo - HS tự làm em lên bảng chữa Lớp GV nhận xét - HS giải thích cách so sánh( đổi đơn vị đo so sánh) - GV củng cố chốt lại cách so sánh đại lượng loại *Học sinh làm xong tập làm thêm giảm tải Hoạt động nối tiếp(3’) - Dặn HS chuẩn bị tiết sau TẬP ĐỌC CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I MỤC TIÊU - Đọc đúng, rành mạch Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dịng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ hi sinh Tổ quốc (trả lời câu hỏi SGK, thuộc thơ.) - Một số kỹ sống cần Gd + Thể cảm thông Kiềm chế cảm xúc.Lắng nghe tích cực - GD An ninh – Quốc phòng: Giáo dục học sinh lòng biết ơn anh hùng, liệt sĩ quân đội, công an anh dũng hy sinh chiến đấu bảo vệ Tổ quốc giữ gìn an ninh trật tự III II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương tiện dạy học: Ứng dụng CNTT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ đọc thành tiếng đọc hiểu: lại với chiến khu.(5’) - GV gọi HS đọc “ lại với chiến khu.” - Trả lời câu hỏi: Bài “ lại với chiến khu.” ca ngợi điều gì? - GV nhận xét - GV giới thiệu thông qua tranh minh hoạ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc Chú bên Bác Hồ:(15’) a- GV đọc diễn cảm thơ: khổ thơ đầu đọc với giọng ngây thơ, hồn nhiên, thể băn khoăn, thắc mắc đáng yêu bé Nga Khổ cuối đọc với nhịp chậm, trầm lắng, thể xúc động nghẹn ngào bố mẹ bé Nga nhớ đến người hi sinh b - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc dòng thơ: HS nối tiếp nhau, em đọc dòng thơ - GV kết hợp hướng dẫn đọc từ khó: Dài dằng dặc, đỏ hoe, Kon Tum; Đăk Lăk (HS đọc cá nhân, đồng thanh) - HS đọc nối tiếp lần - GV nhận xét + Đọc khổ thơ trước lớp - HS nối tiếp đọc khổ thơ - GV đưa bảng phụ, hướng dẫn em nghỉ đúng; nhấn giọng từ ngữ biểu cảm thể tình cảm qua giọng đọc - HS nêu cách đọc, HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc nối tiếp lần GV nhận xét - GV gọi HS đọc giải SGK - GV giải thích từ “bàn thờ”: nơi thờ cúng người mất; cháu, người thân thắp hương tưởng nhớ vào ngày giỗ tết + Đọc nhóm: HS đọc theo nhóm đơi GV theo dõi, giúp đỡ nhóm - 3HS thi đọc tiếp nối khổ thơ Một HS đọc Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:(10’) HS đọc thầm khổ thơ, thơ, nêu được: 10 Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2019 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết so sánh số phạm vi 10.000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - Nhận biết thứ tự số trịn trăm (nghìn) tia số cách xác định trung điểm đoạn thẳng HS làm tập 1,2,3,4a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố thứ tự số: (5’) - GV gọi HS lên bảng làm Xếp số sau theo thứ tự từ lớn đến bé: 4145, 4521, 4213, 4517 - Lớp làm vào nháp GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập.(30’) - GV hướng dẫn HS tự làm vào tập: Bài 1, 2, 3, 4a Bài tập1: Củng cố cách so sánh số - HS nêu yêu cầu tập em lên bảng làm bài, số em giải thích cách làm - Lớp GV nhận xét - GV lưu ý HS thực so sánh đơn vị đo cần đổi đơn vị để so sánh xác Bài tập2: Củng cố cách viết số theo thứ tự từ bé đến lớn thứ tự từ lớn đến bé - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi số em đọc làm Lớp GV nhận xét - HS đọc lại số vừa xếp - Gv củng cố chốt lại cách xếp theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé Bài tập 3: Củng cố cách viết số lớn nhất, số bé có ba chữ số, bốn chữ số + HS nêu yêu cầu tập + HS nối tiếp nêu số Lớp GV nhận xét + GV yêu cầu số học sinh nêu đặc điểm số lớn nhất, số bé Bài tập a: Củng cố cách xác định trung điểm đoạn thẳng - HS quan sát tia số - GV hướng dẫn : Mỗi vạch tia số ứng với số nào? HS lên bảng đọc số tương ứng.- GV: Trung điểm đoạn thẳng AB số nào?(300) - GV yêu cầu vài HS giải thích Hoạt động nối tiếp(3’)- Dặn HS chuẩn bị sau 15 CHÍNH TẢ NGHE VIẾT: TRÊN ĐƯỜNG MỊN HỒ CHÍ MINH I MỤC TIÊU - Nghe viết tả , trình bày hình thức văn xi Bài viết sai khơng q lỗi - Làm BT2 a II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố phân biệt s/x: (5’) - GV đọc cho 2HS viết bảng lớp - Cả lớp viết vào nháp: sấm , sét , xe sợi - GV củng cố chốt đáp án - GV giới thiệu trực tiếp Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết Trên đường mịn Hồ Chí Minh (25’) a Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung viết - GV đọc đoạn viết, HS đọc lớp theo dõi SGK - Đoạn văn nói lên điều gì? ( Nỗi vất vả đồn qn vượt dốc.) b Hướng dẫn HS trình bày viết viết chữ khó viết - Những chữ tả cần viết hoa? - GV hướng dẫn HS viết từ khó: trơn, thung lũng, lúp xúp - HS viết vào bảng c GV đọc cho HS viết - GV theo dõi giúp đỡ học sinh viết chưa nhanh d GV chấm, chữa - GV chấm 15 - 17 bài, nhận xét đánh giá Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập.(5’) Bài tập 2a:Điền vào chỗ trống S hay x - HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân - HS đọc thầm nội dung làm vào VBT - GV gọi HS lên bảng thi điền nhanh - HS GV nhận xét, chốt lại lời giải (Sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh, xanh xao.) Hoạt động nối tiếp(2’) Chuẩn bị sau 16 Thứ sáu ngày 25 tháng 01 năm 2019 TOÁN PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I MỤC TIÊU - Biết cộng số phạm vi 10.000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Biết giải tốn có lời văn (có phép tính cộng số phạm vi 10.000) - HS làm BT 1, 2b; 3, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố số lớn (5’) - Khoanh tròn vào số lớn nhất: 7588, 7986, 7589, 7845 - GV gọi HS lên bảng làm bài, GV nhận xét kết làm học sinh Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách thực phép cộng 3526 + 2759(15’) - GV nêu phép tính: 3526 + 2759 =? - Gv gọi HS lên bảng đặt tính tính - lớp làm vào bảng - Một số HS nêu cách đặt tính cách thực phép tính GV hỏi: Khi đặt tính thực tính ta cần lưu ý điều gì? ( Các số hàng thẳng cột với nhau; thực từ phải sang trái) - GV yêu cầu nhiều HS nhắc lại Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập(15’) - GV yêu cầu HS làm vào tập 1, 2b, 3, Bài : Tính - HS nêu yêu cầu tập - HS làm lên bảng làm Lớp GV nhận xét kết Một số HS nêu cách thực - GV lưu ý HS : Khi đặt tính phải viết chữ số hàng thẳng cột với Bài 2b: Đặt tính tính- HS nêu yêu cầu tập HS tự làm vào - HS làm bảng bảng lớp - Cả lớp - GV nhận xét chữa GV lưu ý cộng hai số có số chữ số không - HS nêu nhận xét: Các phép tính vừa thực phạm vi 10 000 - GV củng cố chốt lại cách cộng số phạm vi 10 000 Bài 3: Bài toán - HS đọc đề bài, em nêu tóm tắt, HS làm vào - GV gọi em lên bảng chữa - Một số HS trình bày làm - Lớp GV nhận xét Bài 4: Nêu tên trung điểm cạnh hình chữ nhật - HS nêu yêu cầu tập nêu tên cạnh hình chữ nhật - Gọi số HS nêu cách tìm trung điểm *Học sinh làm xong tập làm thêm giảm tải Hoạt động nối tiếp(3’) - Dặn HS chuẩn bị tiết sau 17 TẬP LÀM VĂN BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU - Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo tập đọc học (BT1) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương tiện dạy học: Ứng dụng CNTT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng(5’) - GV gọi HS kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng - GV nhận xét - GV giới thiệu trực tiếp Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu báo cáo hoạt động tổ báo cáo trước lớp.(30) Bài tập 1: Dựa theo tập đọc “Báo cáo kết tháng thi đua: Noi gương đội” báo cáo kết học tập, lao động tổ em tháng qua - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS đọc lại tập đọc ““Báo cáo kết tháng thi đua: Noi gương đội” - Cả lớp theo dõi + GV lưu ý HS : - Báo cáo hoạt động tổ theo mục? (2 mục: Học tập, lao động) - Báo cáo chân thực, thực tế tổ + GV yêu cầu tổ làm việc theo bước sau: - GV cho HS thống tổ làm chưa làm - GV chia tổ yêu cầu HS tổ đóng vai tổ trưởng để báo cáo - GV mời đại diện tổ lên báo cáo trước lớp Lớp GV nhận xét - GV củng cố báo cáo tổ gồm phần : kết học tập, lao động tổ em tháng qua Hoạt động nối tiếp(3’)Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau 18 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA N (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU - Viết tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng Ng), V,T (1 dòng, viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) câu ứng dụng: Nhiễu điều….thương (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu chữ viết hoa N (Ng ) - HS: Bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ viết chữ N (5’) - GV kiểm tra HS viết bảng lớp HS viết bảng chữ N hoa - HS viết GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng (15’) a Luyện viết chữ hoa - HS tìm chữ hoa có bài: N (Ng, Nh), V, T, (Tr) - GV viết mẫu HS nêu lại cách viết - GV gọi số HS nhắc lại - HS viết bảng chữ Ng,V, T (Tr) bảng b.Viết từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng: Nguyễn Văn Trỗi - GV giới thiệu anh hùng Nguyễn Văn Trỗi - HS viết bảng : Nguyễn Văn Trỗi - GV theo dõi sửa lỗi cho HS c Hướng dẫn luyện viết câu ứng dụng: -1 HS đọc câu ứng dụng - Câu tục ngữ khuyên ta điều gì? (Phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau.) - HS nhận xét độ cao chữ câu tục ngữ - HS tập viết bảng con: Nhiễu, Người Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở.(15’) - GV nêu yêu cầu viết - HS viết phần học lớp GV theo dõi giúp đỡ học sinh viết yêu cầu Hoạt động 4: GV chấm chữa bài.(5’) - GV chấm, chữa 15 - 17 Hoạt động nối tiếp(3’) Dặn HS luyện viết thêm 19 GDTT SINH HOẠT LỚP TUẦN 20 I MỤC TIÊU: - Xây dựng tốt nề nếp học tập, nề nếp lớp tự quản - Trong tuần phấn đấu không vi phạm nội quy đội nhà trường đề - Biểu dương em có tiến học tập, nhắc nhở em chưa cố gắng học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HĐ 1: Đánh giá hoạt động tuần 20: a, Ưu điểm: - Đánh giá mặt tiến thực tốt học sinh - Khen ngợi, tuyên dương HS thực tốt học tập rèn luyện b, Nhược điểm: - Một số em chưa cố gắng học tập, chưa chịu khó ơn làm tập - Trong học số em ý, tinh thần xây dựng chưa cao c, Xếp loại: - Lớp trưởng đánh giá hoạt động cá nhân qua báo cáo ghi chép tổ trưởng tổ để lớp xếp loại - GV nhận xét kết xếp loại tổ HĐ2: Triển khai hoạt động tuần 21 - Tiếp tục phấn đấu hoạt động để đạt kết cao nhất, phấn đấu xếp thứ - Nêu cao ý thức tự giác học tập - Nêu cao tinh thần đoàn kết thi đua tiến HĐ3: Thi giọng hát hay - Các tổ cử đại diện lên thi hát - Bình chọn bạn hát hay - Tuyên dương tổ thắng HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết sinh hoạt KÍ DUYỆT ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… Ngày …… tháng …… năm …… PT CM 20 HĐNGLL KĨ NĂNG QUA ĐƯỜNG AN TOÀN (T2) BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG BÀI 4: Bác Hồ đấy(T2 ) I - MỤC TIÊU : - HS nhận biết hành vi an toàn nguy hiểm người , xe đạp đường - HS nhận biết nguy hiểm thường có đường phố (khơng có hè đường ,hè bị lấn chiếm ,xe lại đông ,xe nhanh) - Biết phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm đường - Biết cách ngõ hẹp ,nơi hè đường bị lấn chiếm,qua ngã tư - Đi vỉa hè , khơng đùa nghịch lịng đường để đảm bảo an toàn - Nêu biểu hiện, việc làm thể đức tính - Biết trân trọng, đặt lợi ích cộng đồng, tập thể lên lợi ích cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh , phiếu học tập bảng chữ: An toàn – Nguy hiểm - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ : Giới thiệu an tồn nguy hiểm Giải thích an toàn ,thế nguy hiểm An toàn : Khi đường không để xảy va quệt , khơng bị ngã , bị đau, an toàn Nguy hiểm : hành vi dễ gây tai nạn - Chia lớp thành nhóm - Y/c Hs thảo luận xem tranh vẽ hành vi an toàn , hành vi nguy hiểm Nhận xét kết luận : Đi hay qua đường nắm tay người lớn an tồn ; Đi qua đường phải tn theo tín hiệu đèn giao thơng đảm bảo an tồn ; Chạy chơi lòng đường nguy hiểm ; Ngồi xe đạp bạn nhỏ khác chở nguy hiểm HĐ 2: Thảo luận nhóm phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm Chia lớp thành nhóm ,phát cho nhóm phiếu với tình sau: Nhóm : Em bạn ôm bóng từ nhà sân trường chơi Quả bóng tuột khỏi tay em ,lăn xuống đường Em có vội vàng chạy theo nhặt bóng khơng? Làm em lấy bóng ? Nhóm : Bạn em có mộ hố chơi đường phố lúc đơng xe t xe đạp , bạn em muốn chở em p lại Em có hay khơng ? Em nói với bạn em ? 21 Nhóm : Em mẹ chuẩn bị qua đường , hai tay mẹ em bận xách túi Em làm để mẹ qua đường ? Nhóm : Em số bạn học , đến chổ có vỉa hè rộng bạn rủ em chơi đá cầu Em có chơi khơng ? Em nói với bạn ? Nhóm 5: Có bạn phía bên đường chơi ,các bạn vẫy em sang bên đường có nhiều xe cộ lại Em làm ? làm để qua đường với bạn em ? Nhận xét kết luận : qua đường trẻ em phải nắm tay người lớn biết tìm giúp đỡ người lớn cần thiết ,không tham gia vào trị chơi đá bóng đá cầu vỉa hè , đường phố nhắc nhở bạn khơng tham gai vào hoạt động HĐ3 : An tồn đường đến trường Cho HS nói an toàn đường học + Em đến trường đường ? + Em để an toàn ? Kết luận : Trên đường có nhiều loại xe cộ lại ,ta phải ý đường : Đi vỉa hè sát lề đường bên phải Quan sát kĩ trước qua đường để đảm bảo an toàn Hoạt động 4: Thực hành- ứng dụng -Hãy kể việc mà em làm thể trân trọng em trước công sức lao động người thân -Hãy nêu việc làm giữ gìn cơng bạn lớp em Hoạt động 5: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm, thảo luận: + Thảo luận việc em làm thể thái độ tôn trọng công sức lao động bác lao công trường HĐ nối tiếp: Để đảm bảo an tồn cho thân, em cần làm gì? - Câu chuyện cho em hiểu thêm điều Bác Hồ? 22 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 20 - TIẾT I MỤC TIÊU: Giúp HS - Ôn tập đọc: lại với chiến khu - Chính tả: Phân biệt s/x, uôt/uôc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở luyện tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1 Bài cũ - Kiểm tra làm nhà HS GV nhận xét * Giới thiệu - GV nêu mục tiêu học - Ghi bảng HĐ2: Hướng dẫn HS ơn tập:30’ a Ơn tập đọc - HS đọc mẫu - HS luyện đọc - HS đọc theo nhóm - HS đọc thầm trả lời câu hỏi luyện tập Tiếng Việt b Ôn tả GV yêu cầu HS làm 3, Luyện tập Tiếng Việt Bài 3: - HS đọc yêu cầu đề - Thảo luận nhóm - HS trả lời Gv ghi bảng - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm - HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương HĐ nối tiếp: Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Yêu cầu HS nhà xem lại 23 THỰC HÀNH TOÁN TUẦN 20 (T1) I MỤC TIÊU - Củng cố cho HS cách đọc, viết số có bốn chữ số - Củng cố cho HS cấu tạo số số liền trước, số liền sau II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV HS: Vở tập trắc nghiệm Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Củng cố cho HS cách đọc, viết số có bốn chữ số Bài 13: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp - HS đọc yêu cầu tự làm - GV nhận xét đánh giá - GV củng cố phân tích cấu tạo số đọc số a) Số 7234 gồm nghìn trăm chục đơn vị b) Số 8030 gồm nghìn trăm chục đơn vị - HS đọc số GV nhận xét Bài 14: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV củng cố cách viết đọc số Hoạt động 2: Củng cố cho HS cấu tạo số số liền trước, số liền sau Bài 15: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - GV cho HS hiểu rõ số liền trước số số đơn vị - HS nắm số lớn có chữ số 9999 Bài 16: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - GV cho HS hiểu rõ số liền sau số số đơn vị - HS nắm số lớn có chữ số 9999 * GV củng cố cho HS số liền trước, liền sau Bài 18: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Số 6789 viết thành tổng số trịn nghìn, tròn trăm, tròn chục đơn vị là: - HS chọn khoanh vào ý B 6000 + 700 + 80 + Bài 19: Đúng ghi Đ, sai ghi S - GV củng cố cách viết thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị (cấu tạo số) 24 Bài 20: Viết số thích hợp vào chỗ chấm a) Các số có bốn chữ số mà số có chữ số giống là: b) Các số có bốn chữ số mà số có chữ số hàng nghìn chữ số cịn lại giống là: - GV củng cố số có chữ số giống nhau; số có bốn chữ số mà chữ số hàng nghìn chữ số lại giống Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - Củng cố đọc, viết số có chữ số 25 THỰC HÀNH TỐN TUẦN 20 (T2) I MỤC TIÊU - Củng cố cho HS điểm giữa; trung điểm đoạn thẳng - Củng cố cho HS cách so sánh số có bốn chữ số phạm vi 10 000 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở BT trắc nghiệm tự luận trang 5, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Củng cố cho HS điểm giữa, trung điểm - GV yêu cầu HS làm tập 2, 3, 7, 8, 9, 12, 13 Đúng ghi Đ, sai ghi S Bài 2: - a) Đúng b) sai c) d) Bài : Viết chữ thích hợp vào chỗ chấm a) M trung điểm đoạn thẳng AB b) N trung điểm đoạn thẳng BC c) P trung điểm đoạn thẳng CD d) Q trung điểm đoạn thẳng AD e) O trung điểm đoạn thẳng AC; BD; MP; QN; Bài 7: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - Trung điểm đoạn thẳng AB ứng với số - HS chọn ý C: 300 - GV củng cố cho HS điểm giữa, trung điểm Hoạt động 2: Củng cố cách so sánh số có bốn chữ số phạm vi 10 000 Bài 9: Đúng ghi Đ, sai ghi S - HS làm chọn ghi vào câu sau: a) sai b) c) sai d) Bài 12: : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - HS khoanh vào B: Số bé số - Gv củng cố cho HS so sánh số em phải lưu ý đến hàng cao số Bài 13: Viết số sau: 6871; 6781; 6178; 6817; a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 6178; 6781; 6817; 6871; b) Theo thứ tự từ lớn đến bé 6871; 6817; 6781; 6178 - GV củng cố cho HS so sánh số xếp theo thứ tự cho Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị - Củng cố cách so sánh số có bốn chữ số - Làm tập lại 26 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 20 (T2) I MỤC TIÊU: - Củng cố từ ngữ Tổ quốc - Củng cố cách đặt dấu phẩy câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV HS: Vở tập trắc nghiệm Tiếng Vịêt trang III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Củng cố từ ngữ Tổ quốc Bài 7: Xếp từ sau theo trật tự em đặt ra: - GV yêu cầu HS đọc từ tập - HS suy nghĩ cách làm Xã (1); gia đình (2); tỉnh (3); xóm (4); quốc gia (5) ; làng ( 6); quận (7); ấp (8); huyện (9); thành phố (10) - GV hướng dẫn học sinh chọn từ xếp theo hai cách: + gia đình ; xóm ; làng ; xã (ấp ); huyện (quận) ; thành phố ; tỉnh; quốc gia + quốc gia; tỉnh; thành phố; huyện (quận) ; xã (ấp); xóm (làng) ; gia đình ; - HS nêu lên GV nhận xét đánh giá - GV củng cố chốt lại Bài 8: Trong từ sau từ đồng nghĩa với Tổ quốc? - HS đọc yêu cầu tập - GV cho HS thảo luận rút từ đồng nghĩa với Tổ quốc - GV gợi ý nghĩa từ tổ quốc cho HS nắm rõ + đồng ruộng; xóm làng; rừng rú; giang sơn; sơng ngịi; đất nước; ao hồ; lúa khoai; quốc gia - HS chọn : giang sơn; đất nước; quốc gia Hoạt động 2: Củng cố cách đặt dấu phẩy Bài 9: Đặt dấu phẩy vào chỗ cần thiết Chiều Nam ngồi đọc báo - GV yêu cầu HS đọc to câu văn - HS tìm chỗ ngắt - HS đặt dấu phẩy vào sau chữ - GV nhận xét đánh giá HS đọc lại Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - Củng cố từ ngữ tổ quốc - Tập viết câu đặt dấu phẩy vị trí 27 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 20 ( TIẾT 3) I MỤC TIÊU: - Luyện viết chữ hoa; tên riêng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Bước đầu luyện viết nét thanh, nét đậm - Làm tập tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức(5’) - Gọi HS viết chữ trước - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Luyện viết (25’) Hướng dẫn viết bảng : - GV viết mẫu - HS viết vào bảng - Yêu cầu học sinh đọc từ,câu - Hướng dẫn HS hiểu nội dung câu tục ngữ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ hoa - Viết tên riêng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ -Nhắc HS tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu Chấm chữa - Chấm từ 5- học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 3: Làm tập tả Bài 4, 5: - HS đọc yêu cầu tập, HS làm cá nhân - Yêu cầu HS làm vào đọc kết Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài114, 15, 16: HS tự làm Đổi chéo kiểm tra Hoạt động nối tiếp (3’) -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng 28 - Dặn nhà học xem trước 29 ... làm - Lớp GV nhận xét a - (sấm, sét - sông ) Hoạt động nối tiếp (3? ??)Chuẩn bị sau Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 201 9 TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I MỤC TIÊU - Biết dấu hiệu cách so sánh... nhóm thích hợp - HS đọc u cầu từ ngữ bài: - HS lớp theo dõi SGK - HS trao đổi nhóm đơi làm vào BT GV giúp đỡ nhóm thảo luận yêu cầu - GV gọi HS làm bảng lớp - Một số HS trình bày làm - Lớp GV nhận... tiếp (3? ?? )- GV tổng kết lại chủ đề cắt, dán giấy 14 Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 201 9 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết so sánh số phạm vi 10.000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại -