Đang tải... (xem toàn văn)
Tổng hợp bài giảng lớp 3 tuần 26 của các môn học Tập đọc – Kể chuyện, Toán, Đạo đức, Chính tả, Tự nhiên và Xã hội, Thủ công với một số nội dung: sự tích lễ hội Chử Đồng Tử; tôn trọng thư từ, tài sản của người khác; làm quen với thống kê số liệu; nghe viết sự tích lễ hội Chử Đồng Tử; tập đọc rước đèn ông sao...
Thứ hai ngày 11 tháng năm 2019 TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I MỤC TIÊU A Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch Biết ngắt nghỉ sau dấu cau, cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Chử Đồng Tử người có hiếu, chăm chỉ, có cơng lớn với dân, với nước Nhân dan kính yêu ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sơng Hồng thể lịng biết ơn - HS trả lời câu hỏi SGK B Kể chuyên - Kể lại đoạn câu chuyện - HS đặt tên kể lại đoạn câu chuyện Một số KNS cần GD: Thể cảm thông Xác định giá trị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: tranh - Ứng dụng CNTT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố Hội đua voi Tây Nguyên - GV gọi HS đọc đoạn 2: Bài Hội đua voi Tây Nguyên - Trả lời câu hỏi : Cuộc đua voi diễn nào? * Giới thiệu mói tranh minh hoạ SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử a, Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: Giọng đọc nhẹ nhàng Đoạn 1: nhịp đọc chậm, giọng trầm phù hợp với cảm xúc hướng khứ xa xưa gia cảnh nghèo khó Chử Đồng Tử Đoạn 2: nhịp nhanh hơn, nhấn giọng từ ngữ tả hoảng hốt Chử Đồng Tử thấy thuyền công chúa tiến lại, bàng hồng cơng chúa bất ngờ phát Chử Đồng Tử khóm lau thưa Đoạn 4: Giọng đọc trang nghiêm, thể cảm xúc thành kính b, GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc câu - HS nối tiếp đọc câu bài.GVhướng dẫn học sinh đọc từ khó: du ngoạn, bờ bãi, lễ (HS đọc cá nhân, đồng thanh) - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2: GV nhận xét - HS luyện đọc đoạn : Lượt 1: HS nối tiếp đọc đoạn + GV hướng dẫn HS cách đọc số câu dài (Nghỉ rõ sau dấu phẩy, dấu chấm; nhịp đọc chậm lại) Lượt 2: HS nối tiếp đọc đoạn + GV kết hợp giải nghĩa từ : + 1HS đọc giải sau - Đọc đoạn nhóm : + HS đọc nhóm đơi - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm + Thi đọc nhóm: Đại diện nhóm thi đọc - Lớp GV nhận xét HS đọc Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài:( 10' )HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi SGK - GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài: Chử Đồng Tử người có hiếu, chăm chỉ, có cơng lớn dân, với nước Nhân dân kính yêu ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sơng Hồng thể lịng biết ơn - GV hỏi: Đối với người có cơng với dân với nước, ta phải làm gì? (Phải biết ơn ghi nhớ công ơn họ) Hỏi: Em cần học tập điều Chử Đồng Tử? (Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà, chăm công việc) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện đọc lại: ( 10)- GV đọc diễn cảm – đoạn văn - HS thi đọc đoạn văn mhóm GV gọi số HS đọc trước lớp Lớp GV nhận xét HS đọc lại Hoạt động 5: Hướng dẫn HS kể chuyện( 20)- HS đọc yêu cầu bài: Kể lại đoạn câu chuyện - HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh: - GV hướng dẫn HS ngồi theo nhóm tập kể nhóm GV theo dõi giúp đỡ HS - GV gọi số nhóm kể chuyện trước lớp -Lớp GV nhận xét * HS đặt tên cho đoạn câu chuyện: Gợi ý: Tranh 1: Tình cha Tranh 2: Cuộc gặp gỡ kì lạ Tranh 3: Truyền nghề cho dân Tranh 4: Uống nước nhớ nguồn - GV hướng dẫn HS nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nhiều HS nhắc lại Hoạt động nối tiếp ( - 5' )- HS nêu lại nội dung chuyện TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với mệnh giá học - Biết cộng trừ số với đơn vị đồng - Biết giải toán có liên quan đến tiền tệ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Các tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng loại học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố nhận biết loại tờ giấy bạc (5’) - GV gọi HS trả lời câu hỏi: - Cần tờ giấy bạc 2000 đồng để có 10.000 đồng - Cần tờ giấy bạc 5000 đồng để có 10.000 đồng - GV lớp nhận xét Hoạt động 2: Củng cố cho HS cách cộng trừ số với đơn vị đồng(15’) Bài 1: Chiếc ví có nhiều tiền nhất? - HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát tranh SGK, tự làm - HS nêu miệng kết Lớp GV nhận xét Bài a,b: Phải lấy tờ giấy bạc để số tiền bên phải - HS nêu yêu cầu - HS suy nghĩ tự làm - HS nêu cách làm Bài3: Xem tranh trả lời câu hỏi - HS nêu yêu cầu - Cả lớp quan sát tranh vẽ đọc thầm giá đồ vật - Cả lớp đọc thầm câu hỏi - Mời số HS giải thích từ: vừa đủ tiền - HS tự làm nối tiếp trình bày ý kiến - Lớp GV nhận xét, chốt ý Hoạt động 3: Củng cố cho HS giải tốn có liên quan đến tiền tệ(15’) Bài 4: Giải tốn có lời văn ( GV thay đổi đề SGK để phù hợp với giá tiền thực tế) HS đọc đề - HS nêu tóm tắt tự làm Một số em trình bày cách làm, HS lên bảng giải Lớp GV nhận xét Hoạt động nối tiếp ( - 5' )- Chuẩn bị sau ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG THƯ TỪ , TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC ( tiết 1) I MỤC TIÊU: - Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác Không xâm phạm thư từ , tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ , nhật kí , sách vở, đồ dùng bạn bè người -Một số KNS cần GD: Giáo dục kỹ tôn trọng tài sản người khác Đảm nhận trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV - Cặp sách, thư III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động : Củng cố KT tôn trọng đám tang ( - 5') - HS nêu số việc nên làm 1số việc không nên làm * Giới thiệu Hoạt động : Xử lí tình qua đóng vai (10’) - GVnêu y/c Các nhóm thảo luận đóng vai Một số nhóm xử lí tình đóng vai trước lớp Các bạn lớp nhận xét * GV kết luận : Không bóc thư người khác Đó tơn trọng thư từ , tài sản người khác Hoạt động :Thảo luận nhóm (5 - 8') - GVphát phiếu học tập - HS đọc y/c - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết * GV kết luận : Thư từ , tài sản người khác riêng người nên cần tôn trọng Hoạt động : Liên hệ thực tế (10') - GV nêu y/c - Từng cặp HS trao đổi với - số HS trình bày trước lớp Hoạt động nối tiếp: Thực việc tôn trọng thư từ , tài sản người khác TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TÔM, CUA I MỤC TIÊU - Nêu ích lợi tơm, cua đời sống người - Nói tên phận bên ngồi tơm, cua hình vẽ - HS : Biết tôm , cua động vật không xương sống Cơ thể chúng bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân chân phân thành đốt Một số kỹ cần GD: Bảo vệ môi trường động vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Các hình trang 98,99 SGK, tranh ảnh minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố nhận biết số trùng có lợi có hại(5’) - HS Kể tên số trùng có ích trùng có hại - Nêu số cách diệt trừ trùng có hại - GV củng cố chốt lại nội dungtrả lời - Giới thiệu bài: trực tiếp Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo bên ngồi tơm cua(18’) Mục tiêu: Chỉ phận bên ngồi tơm, cua Bước 1: HS quan sát tranh, ảnh SGK sưu tầm thảo luận nhóm đơi theo u cầu: Kể loại tơm cua có SGK loại có tranh ảnh mà em sưu tầm Chỉ phận bên ngồi tơm, cua? Bước 2: Làm việc lớp - HS lên bảng thực yêu cầu Các HS khác theo dõi, bổ sung - GV hỏi: Em có nhận xét hình dạng, kích thước tơm cua? Chúng có xương sống khơng? ( Tơm cua có hình dạng, kích thước khác nhau, chúng khơng có xương sống) Hỏi: Chúng có nhiều chân hay chân, chân chúng có đặc biệt? (Chúng có nhiều chân, chân phân thành đốt) - GV kết luận Gọi nhiều HS nhắc lại Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi tơm cua(15’) Mục tiêu: Nêu ích lợi tơm, cua đời sống người Bước 1: Làm việc theo nhóm GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu tên lồi vật có tranh - HS thảo luận nhóm theo u cầu: Tơm cua sống đâu? Chúng sử dụng để làm gì? Bước2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, HS khác nhận xét, bổ sung +GV hỏi: ? Hãy kể tên số lồi vật thuộc họ tơm, cua ích lợi chúng? (tôm xanh, tôm sú, cua bể, cua đồng dùng làm thức ăn cho người động vật.) +GV kết luận: Tôm, cua dùng làm thức ăn cho người, động vật làm hàng xuất Tôm cua sống nước nên gọi hải sản Hải sản tôm, cua thức ăn có nhiều chất đạm bổ cho thể người - Cơ cơng nhân hình làm gí? (chế biến tôm để xuất khẩu) GV giới thiệu: Tôm, cua thức ăn có nhiều đạm, bổ Việc ni tơm, cua mang lại lợi ích kinh tế lớn Nước ta có nhiều sơng ngịi, đường bờ biển dài nên nghề nuôi tôm, cua phát triển, tỉnh: Kiên Giang, Cà Mau, Huế, Cần Thơ, Đồng Tháp - GV cho HS quan sát rút kinh nghiệm để tiết sau hoàn thành tốt Hoạt động nối tiếp: (2’) - GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà sưu tầm tranh ảnh tôm, cua làm sưu tập Thứ ba ngày 12 tháng năm 2019 TOÁN LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I MỤC TIÊU - Bước đầu làm quen với dãy số liệu - Biết xử lí số liệu lập dãy số liệu (ở mức độ đơn giản) - HS làm tập 1,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết nội dung BT 1,2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố giải toán có liên quan đến tiền tệ(5’) - Lan có 10 000 đồng mua tập toán hết 200 đồng, mua tập chép nhạc hết 800 đồng Hỏi Lan tiền? - HS lớp nháp vào giấy nháp GV gọi 1HS lên chữa *Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp Hoạt động 2: Hướng dẫn làm quen với dãy số(15’) - GV cho HS quan sát hình minh hoạ SGK cho biết hình vẽ gì? - Chiều cao bạn bao nhiêu? - GV viết dãy số liệu lên bảng giới thiệu Đây dãy số liệu - Gọi HS đọc lại * Làm quen với thứ tự số hạng dãy số liệu Số 122 cm đứng thứ dãy số liệu chiều cao bạn? - Hỏi tiếp với số cịn lại.- Dãy số liệu có số? ( số) - Hãy xếp tên bạn HS theo thứ tự chiều cao từ cao đến thấp từ thấp đến cao - GV đặt thêm số câu hỏi để HS trả lời: Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập, thực hành(15’) Bài tập 1: Giúp HS biết so sánh số liệu - Bốn bạn Dũng, Hà, Hùng, Quân có chiều cao thứ tự là: 129 cm, 132 cm; 125 cm; 135 cm; - Một HS đọc đề dãy số liệu GV hỏi câu hỏi SGK để HS trả lời + Đối với câu b: GV cho HS quan sát dãy số liệu so sánh nêu lên - Lớp nhận xét, GV chốt lời giải đúng, HS tự chữa Bài tập 3: Giúp HS biết xử lý số liệu theo yêu cầu - Viết dãy số kg gạo bao - GV gọi HS đọc bảng số liệu - HS xếp GV nhận xét *Học sinh làm xong tập làm thêm giảm tải Hoạt động nối tiếp(3’) Chuẩn bị tiết: Làm quen với thống kê số liệu (tiếp theo) CHÍNH TẢ NGHE VIẾT: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I.MỤC TIÊU - Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Bài viết không mắc lỗi - Làm tập a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ phân biệt tr/ ch(5’) - GV đọc cho HS viết từ : chăm chỉ, trẻ trung - GV nhận xét Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử: (15’) a) Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung - GV đọc đoạn viết - GV gọi HS đọc lại, lớp đọc thầm - Giúp HS hiểu ND đoạn viết : Chử Đồng Tử giúp dân làm việc gì? Nhân dân làm để tỏ lịng biết ơn Chử đồng Tử? b) Hướng dẫn HS viết chữ khó viết trình bày viết - Tìm tên riêng có tả nêu cách viết tên riêng : Chử Đồng Tử, sông Hồng - học sinh lên bảng viết tên riêng có đoạn viết - Bài viết gồm đoạn, câu? - HS tự nêu cách trình bày viết, phân tích chữ b) GV đọc cho HS viết bài- GV theo dõi giúp đỡ HS viết tốc độ chậm c) Chấm chữa số nhận xét - GV đọc cho học soát lỗi, viết số lỗi giấy nháp - GV chấm 18- 20 Nhận xét viết Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm BT(15’) Bài 2a: Điền vào chỗ trống r/d/gi - HS đọc yêu cầu tự làm vào BT - HS nhận xét, GV chốt lời giải - Gọi số HS đọc lại hoàn chỉnh, từ cần điền là: Hoa giấy, giản dị, giống hệt, rực rỡ, hoa giấy, rải kín, gió Hoạt động nối tiếp (2’)luyện viết lại tả Thứ tư ngày 13 tháng năm 2019 TOÁN LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (Tiếp theo) I MỤC TIÊU - Biết khái niệm bảng số liệu thống kê: hàng, cột - Biết cách đọc số liệu bảng - Biết cách phân tích số liệu bảng HS làm tập 1, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố dãy số liệu(5’) - HS làm BT4 SGK : Cho dãy số liệu 5;10;15;20;25;30;35;40;45 Dãy có tất số? Số 25 số thứ dãy? - GV nhận xét * Giới thiệu bài; Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm quen với thống kê số liệu(15’) - GV cho HS quan sát bảng phụ GV hỏi: - Bảng có cột hàng? ( cột, hàng) - Hàng thứ bảng cho biết điều gì? (ghi tên gia đình) - Hàng thứ hai bảng cho biết điều gì? ( ghi số gia đình) * GV chốt lại: Đây bảng thống kê số gia đình Bảng gồm cột hàng… + Hàng ghi tên gia đình + Hàng ghi số gia đình b) Đọc bảng số liệu - Bảng thống kê số gia đình? (Ba gia đình: Mai, cô Lan, cô Hồng) - Hãy nêu số người gia đình? - Gia đình có nhất?( Lan) - Những gia đình có số nhau? (cơ Mai, Hồng) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập, thực hành(15’) Bài tập 1: Củng cố cách đọc bảng số liệu TLCH - HS nêu yêu cầu tập phân tích cấu tạo bảng số liệu - GV nêu câu hỏi trước lớp cho HS trả lời - Cả lớp - GV nhận xét chốt lại kết GV hỏi thêm: Lớp 3A lớp 3C HS giỏi? 10 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 52: CÁ I MỤC TIÊU - Nêu ích lợi cá đời sống người - Nói tên phận bên ngồi cá hình vẽ HS: Biết cá động vật có xương sống, sống nước, thở mang Cơ thể chúng thường có vẩy, có vây Một số kỹ cần GD: Bảo vệ môi trường động vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV- HS sưu tầm tranh ảnh cá III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố ích lợi tơm, cua(5’) - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - Nêu ích lợi tôm cua? - GV HS nhận xét chốt lại ích lợi tơm cua Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm cá(18’) Mục tiêu: Chỉ nói tên phận thể cá quan sát Bước1: - GV yêu cầu HS thực nhóm đơi quan sát hình trang 100,101SGK trả lời câu hỏi theo gợi ý SGK trang100 + Em kể tên loại cá Hãy nói tên phận bên ngồi cá? + Cá thở cá thở nào? Bước 2: - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp Các nhóm khác bổ sung - HS: Hãy nêu đặc điểm chung cá? * GV hỏi thêm: Em kể tên số loài cá mà em biết? - HS lấy tranh ảnh sưu tầm kể trước lớp loại cá - Cá có đa dạng phong phú không? GV kết luận + Kể tên số cá sống nước nước mặn mà em biết Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi cá(15’) - Em nêu ích lợi cá? - GV gọi HS nêu em ý kiến sau GV chốt lại: + Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến cá mà em biết - GV cho HS quan sát số tranh ảnh hoạt động nuôi đánh bắt cá - GVkết luận: Cá có nhiều ích lợi cá làm thức ăn, làm cảnh, làm thuốc,… - GV cho HS quan sát rút kinh nghiệm để tiết sau hoàn thành tốt Hoạt động nối tiếp: (2’) Gv chốt kiến thức toàn Nhận xét tiết học 15 THỦ CÔNG LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU - Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công - lọ hoa gắn tường gấp hoàn chỉnh - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường - GV, HS : Giấy thủ cơng , tờ bìa, hồ dán, màu, kéo, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động HS thực hành làm lọ hoa gắn tường trang trí.(15’) - GV yêu cầu HS nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường cách gấp giấy + Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cách + Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa + Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường - Gv cho HS làm theo bước - Gv theo dõi giúp đỡ HS thực hành Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trang trí vào lọ hoa(18’) - GV hướng dẫn cho HS cắt, dán bơng hoa có cành để cắm trang trí vào lọ hoa - GV hướng dẫn HS thực hành theo nhóm - GV quan sát, giúp đỡ HS lúng túng * HS làm lọ hoa gắn tường, nếp gấp đều, thẳng, phẳng, trang trí đẹp - Lớp GV nhận xét số sản phẩmhọc sinh làm gần hoàn thành - GV cho HS quan sát rút kinh nghiệm để tiết sau hoàn thành tốt Hoạt động nối tiếp: (2’) - GV nhận xét tiết học 16 Thứ năm ngày 14 tháng năm 2019 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết đọc, phân tích xử lí số liệu dãy bảng số liệu đơn giản HS làm tập 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố cách đọc số liệu bảng(5’) - GV gọi HS trả lời câu hỏi tập + Tháng cửa hàng bán mét vải loại? (1040m vải trắng; 1140 m vải hoa) + Mỗi tháng cửa hàng bán mét vải? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập (30’) Bài 1: Củng cố cách điền số liệu vào bảng - HS đọc yêu cầu bài, em đọc dãy số - HS suy nghĩ, trình bày ý kiến.GV tổng hợp ghi vào bảng - Lớp nhận xét, GV chốt lại lại câu trả lời - GV yêu cầu số HS đọc lại số liệu bảng điền hoàn chỉnh Bài 2: Giúp HS thống kê số liệu, trả lời câu hỏi theo mẫu - GV gắn bảng phụ lên bảng 1HS nêu yêu cầu - Gv giới thiệu mẫu HS quan sát mẫu giải thích lại thực phép tính trừ? - HS dựa theo mẫu để nêu cách làm - HS tự làm câu b nêu cách làm Lớp GV nhận xét kết Bài tập 3: Nhìn vào dãy số liệu, khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - HS nêu yêu cầu tập - HS thảo luận nêu miệng trước lớp Lớp GV nhận xét kết GV hỏi thêm: Số thứ tám dãy số số mấy? Số thứ dãy số số mấy? Hoạt động nối tiếp (2’)- GV củng có nội dung học nhận xét tiết học 17 CHÍNH TẢ NGHE VIẾT : RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I MỤC TIÊU - Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Bài viết không mắc lỗi - Làm tập 2a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố phân biệt tr/ ch(5’) - GV u cầu HS tìm tiếng có âm tr, tiếng có âm ch - HS nêu lên GV lớp nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết Rước đèn ông sao(15’) a Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung viết - GV đọc lần đoạn văn - Gọi HS đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm - GV hỏi: + Đoạn văn tả gì? (Mâm cỗ đón tết trung thu Tâm) b Hướng dẫn HS cách trình bày viết chữ khó viết + Những chữ văn cần viết hoa? (Các chữ đầu câu, tên riêng) - HS tập viết giấy nháp chữ dễ viết sai (1 HS lên bảng viết): Tết Trung thu, sắm, xung quanh - GV gọi số HS đọc lại c GV đọc cho HS viết - GV giúp đỡ HS viết chậm d Chấm chữa bài: - GV đọc cho HS soát - HS ghi số lỗi lề - GV chấm 17 - 18 bài, nhận xét viết để HS rút kinh nghiệm Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập(15’) Bài tập 2: a- Tìm viết vào từ bắt đầu r/d /gi đồ vật, vật - GV nhắc HS ý: Tìm tên đồ vật, vật - HS làm theo nhóm đơi - Đại diện nhóm đọc kết - Lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải b- Viết vào tiếng có nghĩa mang vần ên ênh - GV gọi nhiều HS đọc lại kết Hoạt động nối tiếp (2’)Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau 18 Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2019 TOÁN KIỂM TRA I MỤC TIÊU Xác định số liền trước , số liền sau , số lớn nhất, số bé số có chữ số Đặt tính thực phộp tính cộng, trừ , nhân, chia số có bốn chữ số - Đối số đo độ dài có hai tờn đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị ; xác định ngày tháng ngày thứ tần lễ - Gải tốn hai phép tính II ĐỀ KIỂM TRA: Phần : Mỗi tập có câu trả lời A, B, C, D Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Số liền sau số 7527 : A 7528 B 7519 C 7530 Trong số 8572, 7852, 7285, 8752, số lớn : A 8572 B 7852 C 7285 D 7539 D 8752 Trong năm, ngày 27 tháng thứ năm , ngày tháng thứ : A Thứ tư B.Thứ năm C Thứ sáu D thứ bảy 2m 5cm = cm Số thích hợp điền : A B 25 C 250 D 205 Phần : Làm cỏc tập sau : Đặt tính tính : 5789 + 469 7202 - 5209 1928 x 6470 : Tính giá trị biểu thức 7920 - 9752 : Giải tốn sau : Có tô, ô tô chở 2205 kg rau Người ta chuyển xuống 4000kg rau từ tơ Hỏi cịn lại ki-lơ-gam rau chưa chuyển xuống ? III THANG ĐIỂM : Phần : điểm Mỗi lần khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời điểm : Bài A , D , D , D Phần : điểm Bài : (2 điểm) Mỗi phép tính 0,5 điểm Bài : (1điểm) Bài : (3 điểm) Mỗi lời giải 0,5 điểm - Mỗi phép tớnh điểm - Đásố: 0,5 điểm 19 TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI I MỤC TIÊU - Bước đầu biết kể ngày hội theo gợi ý cho trước (Bài tập 1) - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn -Một số KNS cần GD: Tư sáng tạo.Tìm kiếm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu.Giao tiếp: lắng nghe phản hồi tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh Ứng dụng CNTT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - GV kiểm tra HS kể quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội năm lễ hội đua thuyền - HS kể theo tranh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể ngày hội(18’) Bài tập :Kể ngày hội mà em biết - HS đọc yêu cầu tập gợi ý - HS suy nghĩ tự chọn, kể ngày hội GV lưu ý HS : Bài tập yêu cầu kể ngày hội em kể lễ hội lễ hội có phần hội Ví dụ: Lễ hội kỉ niệm vị thánh có cơng với làng, với nước : Hội Gióng, Hội đền Kiếp Bạc Có thể kể ngày hội em không trực tiếp tham gia, thấy xem ti vi, xem phim - Gv gọi HS kể theo mẫu theo gợi ý SGK - HS tập kể theo nhóm - 2HS kể cho nghe - HS thi kể 3- HS nối tiếp thi kể - Lớp nhận xét - GV nhận xét ưu khuyết điểm chung riêng HS Ví dụ: Em thích hội Lim Hội tổ chức năm vào đầu xuân sau ngày tết Đến ngày hội, người khắp nơi đổ làng Lim Trên đồi bãi đất rộng, đám đông tụ họp xem hát quan họ, đấu cờ, đấu vật chọi gà, kéo co Dưới mặt hồ rộng, thuyền nhỏ trang trí đệp trôi nhè nhẹ Trên thuyền, liền anh, liền chị say sưa hát quan họ Hội Lim thật đông vui Năm em mong đến ngày mở hội Lim Hoạt động 2: Viết lại điều em vừa kể trò vui ngày hội thành đoạn văn (khoảng câu).(18’) - HS đọc yêu cầu tập - HS tự viết, GV theo dõi, giúp đỡ HS - HS nối tiếp đọc - GV nhận xét chấm số làm tốt Ví dụ: Trên đồi tốp niên đứng hát quan họ Bên nam hát xong bên nữ hát đối lại Những giọng ca trầm bổng vang lên, ngào, quyến rũ Dưới sông tốp quan họ ngồi thuyền để biểu diễn hát dân ca Cờ ngũ sắc bay phấp phới, khăn áo rực rỡ, có Hội Lim đẹp riêng, khó nơi sánh Hoạt động nối tiếp (2’)Các em có thích lễ hội khơng ? Vì ? 20 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA T I MỤC TIÊU - Viết tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng); D, Nh (1 dòng); viết tên riêng Tân Trào (1 dòng) câu ứng dụng: (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu chữ viết hoa T III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Củng cố kĩ viết chữ S(5’) - GV gọi HS lên bảng viết chữ S - Cả lớp viết vào bảng GV HS nhận xét - GV giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng (10’) a Hướng dẫn HS viết chữ hoa - GV yêu cầu HS quan sát mẫu nêu lại cách viết - GV nhấn mạnh lại quy trình viết - HS viết vào bảng - HS tìm chữ viết hoa có bài: T, D, N, Nh - GV cho HS viết lại chữ T, D, N lần b Luyện viết từ ứng dụng: - GV gọi HS đọc từ ứng dụng - HS nhận xét chiều cao khoảng cách chữ từ ứng dụng - HS viết bảng : Tân Trào c Câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu: “ Dù …tháng ba.” Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nào? - HS viết bảng con: Dù, Nhớ, Tổ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào (15’) - GV nêu yêu cầu viết Viết chữ hoa T (1 dòng); D, Nh (1 dòng); viết tên riêng Tân Trào (1 dòng) câu ứng dụng: - HS viết tập viết GV theo dõi nhắc nhở HS viết kĩ thuật Hoạt động 4: GV chấm chữa (5’) - GV chấm 17 – 20 GV nhận xét lớp rút kinh nghiệm Hoạt động nối tiếp (2’) Dặn HS luyện viết thêm cho đẹp 21 GDTT SINH HOẠT LỚP TUẦN 26 I MỤC TIÊU: - Xây dựng tốt nề nếp học tập, nề nếp lớp tự quản - Trong tuần phấn đấu không vi phạm nội quy đội nhà trường đề - Biểu dương em có tiến học tập, nhắc nhở em chưa cố gắng học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HĐ 1: Đánh giá hoạt động tuần 26: - Lớp trưởng đánh giá hoạt động cá nhân qua báo cáo ghi chép tổ trưởng tổ để lớp xếp loại - GV nhận xét kết xếp loại tổ HĐ2: Triển khai hoạt động tuần 27 - Tiếp tục phấn đấu hoạt động để đạt kết cao nhất, phấn đấu xếp thứ - Nêu cao ý thức tự giác học tập - Nêu cao tinh thần đoàn kết thi đua tiến HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết sinh hoạt Kí duyệt Ngày …… tháng…….năm 2019 PT CM Ngơ Thị Quang 22 HĐGDNGLL HĐNGLL CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG (T1) BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG BÀI 7: Tấm lòng Bác (t2) I MỤC TIÊU - HS biết tên đường phố xung quanh trường Biết đặc điểm an toàn an toàn đường đi.Biết lựa chọn đường an toàn đến trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh , phiếu đánh giá điền kiện đường - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1: Đường phố an toàn an toàn - a-Mục tiêu:Nắm đặc điểm đường an toàn,đặc điểm đường chưa đảm bảo an toàn b- Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc: Nêu tên số đường phố mà em biết, miêu tả số đặc điểm chính? Con đường có an tồn khơng? Vì sao? - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo Nhóm khác nhận xét HĐ2: Luyện tập tìm đường an tồn a-Mục tiêu:Vận dụng đặc điểm đường an toàn, an toàn biết cách xử lý gặp trường hợp an tồn b- Cách tiến hành: - Chia nhóm.Giao việc: - HS thảo luận phần luyện tập SGK - HS thảo luận - Đại diện báo cáo kết quả, trình bày sơ đồ *KL:Nên chọn đường an toàn để đến trường - Hình thành ý thức tu dưỡng, rèn luyện thân theo gương Bác: luôn yêu thương, gần gũi, quan tâm, sẻ chia, giúp đỡ người HĐ 3: Thực hành- ứng dụng +Em hiểu lời dạy “Yêu đồng bào” Bác? + Em kể câu chuyện tình cảm yêu thương giúp đỡ người làng, xóm, phố nơi em sinh sống HĐ 4: Hoạt động nhóm + Xây dựng kế hoạch phong trào “ Lá lành đùm rách” theo gợi ý GV hướng dẫn học sinh làm bảng nhóm theo mẫu Tên phong trào ND cơng việc Số lượng người Ý nghĩa phong trào thực tham gia 23 Mẫu: Phong trào Quyên góp áo Học sinh Giúp đỡ, chia sẻ, thể tình áo ấm tặng bạn cũ tặng bạn trướng/lớp yêu thương đùm bọc với miền núi miền núi bạn vùng khó - Chọn kế hoạch hay nhất, phù hợp để thực Hoạt động nối tiếp - GV hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT 24 THỰC HÀNH TOÁN TUẦN 26 (T1) I MỤC TIÊU: - Bước đầu làm quen với dãy số liệu - Biết xử lí số liệu lập dãy số liệu II ĐỒ DÙNG - Vở Luyện tập Toán Tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC; Hoạt động 1: HD làm tập - GV yêu cầu học sinh làm BT 1,3,4,5,6, 7, 8,9,10 (Luyện tập Toán ) Bài 1,2,3: HS đọc đề - Lớp làm vào vở, HS lên bảng - GV HS nhận xét, củng cố Bài 4: HS đọc yêu cầu làm vào - HS nêu miệng kết - Lớp nhận xét Bài 5,6,7,8: - HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Lớp nhận xét - GV nhận xét, củng cố Bài 9,10: 1HS đọc yêu cầu làm vào - GV nhận xét, củng cố HĐnối tiếp: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học 25 THỰC HÀNH TOÁN TUẦN 26 (T2) I MỤC TIÊU: - Biết xử lí số liệu lập dãy số liệu - Biết đọc, phân tích xử lí số liệu dãy bảng số liệu đơn giản II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu - GV nêu mục tiêu học - Ghi bảng Hướng dẫn HS ôn tập: *GV yêu cầu học sinh làm bài: Bài 11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 – LT Toán T2 Bài 11,12: HS đọc đề làm - HS nêu miệng, lớp nhận xét - GV nhận xét, củng cố Bài 13,14,15: HS đọc đề làm - 1HS lên bảng, lớp nhận xét - GV nhận xét, củng cố Bài 16,17: HS đọc yêu cầu làm vào - HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét Bài 18,19: HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng, lớp nhận xét - GV nhận xét, củng cố Bài 20: 1HS đọc đề - HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò.(2’) - Nhận xét tiết học THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT 26 TUẦN 26 (T3) I MỤC TIÊU: - Hiểu nghĩa từ lễ, hội, lễ hội - Tìm số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn II ĐỒ DÙNG - Bảng phụ ghi sẵn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Ôn Luyện từ câu (15’): - GV yêu cầu HS làm BT 7,8,9,12,13 Luyện tập Tiếng Việt T2 Bài 7: HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào - HS đọc làm, lớp nhận xét - GV nhận xét Bài 8: HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào - HS nêu câu trả lời, lớp nhận xét Bài 9: HS đọc yêu cầu tập - HS đọc câu trả lời - Lớp nhận xét Bài 12, 13: HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm vào - HS trả lời, lớp nhận xét - GV nhận xét HĐ2 Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT 27 TUẦN 26- TIẾT I MỤC TIÊU: - Ôn tập đọc tuần - Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở luyện tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ1: Rèn kĩ đoc thành tiếng hiểu nội dung ( 22’ ) - HS đọc mẫu - HS luyện đọc - HS đọc theo nhóm - HS đọc thầm trả lời câu hỏi luyện tập Tiếng Việt HĐ nối tiếp: Củng cố, dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học 28 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 26 ( T1) I MỤC TIÊU: - Luyện viết chữ hoa; tên riêng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Bước đầu luyện viết nét thanh, nét đậm - Làm tập tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức(5’) - Gọi HS viết chữ trước - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Luyện viết (25’) Hướng dẫn viết bảng : - GV viết mẫu - HS viết vào bảng - Yêu cầu học sinh đọc từ,câu - Hướng dẫn HS hiểu nội dung câu tục ngữ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ hoa - Viết tên riêng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ -Nhắc HS tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu Chấm chữa - Chấm từ 5- học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động 3: Làm tập tả Bài 4, 5: - HS đọc yêu cầu tập, HS làm cá nhân - Yêu cầu HS làm vào đọc kết Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài114, 15, 16: HS tự làm Đổi chéo kiểm tra Hoạt động nối tiếp (3’) -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng 29 ... - HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét Bài 18,19: HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng, lớp nhận xét - GV nhận xét, củng cố Bài 20: 1HS đọc đề - HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV lớp nhận xét Củng cố -. .. tập - GV hướng dẫn HS làm vào - HS trả lời, lớp nhận xét - GV nhận xét HĐ2 Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT 27 TUẦN 2 6- TIẾT I MỤC TIÊU: - Ôn tập đọc tuần - Trả... dò.(2’) - Nhận xét tiết học THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT 26 TUẦN 26 (T3) I MỤC TIÊU: - Hiểu nghĩa từ lễ, hội, lễ hội - Tìm số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu - Viết điều