Đề cương ôn tập cả năm môn GDCD 11 năm 2018-2019 - Trường THPT Yên Hòa

Hi vọng Đề cương ôn tập cả năm môn GDCD 11 năm 2018-2019 - Trường THPT Yên Hòa được chia sẻ dưới đây sẽ cung cấp những kiến thức bổ ích cho các bạn trong quá trình học tập nâng cao kiến thức trước khi bước vào kì thi của mình. Chúc các bạn thi tốt!

TRƯỜNG THPT N HỒ ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP MƠN GDCD KHỐI 11 NỘI DUNG ÔN TẬP HK I Bài 1: Công dân với phát triển kinh tế: Vai trò SX cải vật chất: - Khái niệm sản xuất vật chất ? - Vai trò sản xuất vật chất: + Cơ sở tồn xã hội + Quyết định hoạt động xã hội Các yếu tố trình sản xuất: + Sức lao động + Đối tượng lao động ? Gồm hai loại ? + Tư liệu lao động ? TLLĐ Cơng cụ LĐ ? Hệ thống bình chứa ? Kết cấu hạ tầng ? Phát triển kinh tế ý nghĩa phát triển kinh tế cá nhân, gia đình xã hội: * Phát triển kinh tế ? - Khái niệm ? - Nội dung phát triển kinh tế : + Tăng trưởng kinh tế + Cơ cấu KT hợp lý + Đảm bảo công XH - Ý nghĩa phát triển kinh tế cá nhân, gia đình xã hội: + Với cá nhân ? + Với gia đình ? + Với xã hội ? Bài 2: Hàng hóa – tiền tệ - thị trường: Hàng hóa ? - Hai huộc tính hàng hóa: + Giá trị sử dụng hàng hóa + Giá trị hàng hóa biểu thơng qua giá trị trao đổi Giá trị hàng hóa lao động xã hội người sản xuất hàng hóa kết tinh hàng hóa, sở giá trị trao đổi Giá trị trao đổi hàng hóa đo TG lao động xã hội cần thiết: khái niệm, cách tính TGLĐ xã hội cần thiết Tiền tệ xuất kết trình phát triển lâu dài sản xuất, trao đổi hàng hoá hình thái giá trị - hình thành giá trị ? - Bản chất tiền tệ: hàng hoá đặc biệt tách làm vật ngang giá chung cho tất hàng hoá - chức tiền tệ ? Thị trường ? - nhân tố thị trường : hàng hóa, tiền tệ, người mua, người bán - Mối quan hệ thị trường: hàng hóa - tiền tệ, mua - bán, cung - cầu, giá HH - Chức thị trường ? Bài 3: QUY LUẬT VÀ GIÁ TRỊ TRONG SẢN XUẤT VÀ LƯU THÔNG HÀNG HỐ Tính khách quan quy luật giá trị Nội dung quy luật giá trị : Sản xuất lưu thơng hàng hố phải dựa sở thời gian lao động XH cần thiết để sản xuất hàng hố : sản xuất lưu thông ? Tác động quy luật giá trị: - Điều tiết SX lưu thông hàng hố: - Kích thích lực lượng SX phát triển suất lao động tăng lên - Thực lựa chọn tự nhiên phân hoá giàu nghèo - người SXHH Vận dụng giá trị quy luật: - Về phía Nhà nước - Về phía cơng dân Bài 4: Cạnh tranh sản xuất lưu thơng hàng hóa: - Cạnh tranh ? - Ngun nhân dẫn đến cạnh tranh? - Mục đích cạnh tranh ? - Tính hai mặt cạnh tranh ? Bài 5: Cung cầu sản xuất lưu thông hàng hóa: - Khái niệm cung – cầu ? - Mối quan hệ cung – cầu sản xuất lưu thơng hàng hóa ? - Vai trị quan hệ cung – cầu ? - Vận dụng quan hệ cung – cầu: Bài 6: Cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước: - Khái niệm cơng nghiệp hóa, đại hóa ? - Tính tất yếu khách quan: - Tác dụng CNH – HĐH ? - Trách nhiệm công dân, niên nghiệp CNH - HĐH ? NỘI DUNG ÔN TẬP HK II Nêu mục tiêu phương hướng sách dân số nước ta ? Việc thực mục tiêu có ý nghĩa ? * Mục tiêu : - Tiếp tục giảm tốc độ gia tăng dân số - Ổn định quy mô, cấu dân số phân bố dân cư hợp lí - Nâng cao chất lượng dân số nhằm phát triển nguồn nhân lực cho đất nước * Phương hướng : - Tăng cường công tác lãnh đạo quản lý - Tổ chức tốt máy làm công tác dân số từ Trung ương đến địa phương - Làm tốt công tác thông tin , tuyên truyền , giáo dục với nội dung thích hợp - Nâng cao hiểu biết người dân vai trị gia đình , bình đẳng giới , sức khỏe sinh sản - Nhà nước đầu tư mức , tranh thủ nguồn lực nước , thực xã hội hóa cơng tác dân số * Ý nghĩa : giảm tốc độ tăng dân số mà nâng cao chất lượng dân số Giáo dục đào tạo ? Nêu vai trò , nhiệm vụ giáo dục đào tạo ? * Giáo dục đào tạo hoạt động có tổ chức xã hội nhằm bồi dưỡng phát triển phẩm chất , lực người * Vai trò : - Giáo dục đào tạo có vai trị quan trọng việc giữ gìn , phát triển truyền bá văn minh nhân loại - Là động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp CNH, HĐH - Là điều kiện để phát huy nguồn lực người * Giáo dục đào tạo coi quốc sách hàng đầu có nhiệm vụ: + Nâng cao dân trí : Quyết định thành bại đất nước + Đào tạo nhân lực : Đội ngũ người lao động, đội ngũ chuyên gia, đội ngũ nhà quản lý + Bồi dưỡng nhân tài : Thoát khỏi tình trạng phát triển, phát huy nguồn lực quốc gia - Nhằm phát triển tiềm trí tuệ, cung cấp cho đất nước nguồn lao động có chất lượng cao Văn hóa ? Phân tích nhiệm vụ văn hóa Văn hóa tồn giá trị vật chất giá trị tinh thần người tạo suốt tiến trình lịch sử, phát triển xã hội loài người - Bao gồm văn hóa vật chất văn hóa tinh thần: + Văn hóa vật chất: Cố Huế, Phố cổ Hội An, Thánh địa Mỹ Sơn, thắng cảnh Hạ Long, động Phong Nha, trang phục áo dài truyền thống , bánh chưng - bánh tét ngày Tết, vườn quốc gia Phong Nha – Kẽ Bàng, nhà rông Tây Nguyên + Văn hóa tinh thần: ca trù, cồng chiêng Tây Nguyên, nhã nhạc cung đình Huế , quan họ Bắc Ninh , hát ca trù , hát cải lương , múa rối nước , múa lân dịp Tết , lễ chùa Hương , múa dân gian , lễ hội đền Hùng * Nhiệm vụ văn hoá: - Xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc - Xây dựng người Việt Nam phát triển tồn diện trị, tư tưởng, trí tuệ, đạo đức, thể chất, lực sáng tạo + Nền văn hoá tiên tiến thể tinh thần yêu nước tiến mà nội dung cốt lõi lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội theo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, mục tiêu tất người, hạnh phúc phát triển tự do, tồn diện người… + Nền văn hố đậm đà sắc dân tộc văn hoá chứa đựng yếu tố tạo sức sống, lĩnh dân tộc, bao gồm giá trị bền vững, tinh hoa dân tộc Việt Nam đúc rút qua hàng nghìn năm lịch sử dựng nước giữ nước Đó lịng u nước nồng nàn, ý chí tự cường dân tộc, tinh thần đồn kết, ý thức cộng đồng gắn kết cá nhân - gia đình - xã hội - Tổ quốc; lịng nhân ái, khoan dung, trọng nghĩa tình, đạo lý, đức tính cần cù, sáng tạo lao động, tinh tế ứng xử, giản dị lối sống Em có suy nghĩ trách nhiệm học sinh sách giáo dục đào tạo, khoa học cơng nghệ, văn hóa ? Để đưa nước ta từ tình trạng nước phát triển trở thành quốc gia giàu mạnh, văn minh, người dân có sống hạnh phúc, cơng dân cần phải : - Ủng hộ vận động người thực tốt sách giáo dục đào tạo, khoa học cơng nghệ, văn hóa - Tin tưởng chấp hành chủ trương , sách Đảng Nhà nước giáo dục đào tạo, khoa học cơng nghệ, văn hóa - Thường xuyên nâng cao trình độ học vấn, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại - Ra sức trau dồi phẩm chất đạo đức , chiếm lĩnh kiến thức khoa học - kĩ thuật để thực ước mơ hồi bão - Có quan hệ tốt đẹp với người xung quanh, phê phán thói hư , tật xấu xã hội Phân tích phương hướng nhằm tăng cường quốc phòng an ninh - Phát huy sức mạnh tổng hợp khối đại đoàn kết tồn dân tộc, hệ thống trị lãnh đạo Đảng + Sức mạnh tổng hợp khối đại đoàn kết toàn dân tộc có kết hợp chặt chẽ hai lực lượng quân đội an ninh với nhân dân lãnh đạo Đảng + Phải phát huy sức mạnh tổng hợp khối đại đoàn kết toàn dân tộc : khơng thể dựa vào cá nhân hay lực lượng mà phải dựa vào khối đại đoàn kết toàn dân tộc đập tan âm mưu phá hoại kẻ thù + Nền quốc phòng an ninh ta quốc phịng tồn dân an ninh nhân dân , bảo vệ lợi ích nhân dân nên cần phải phát huy sức mạnh tổng hợp dân tộc sức mạnh thời đại - Kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại + Sức mạnh dân tộc bao gồm nguồn lực vật chất (tài nguyên thiên nhiên, khoáng sản, người ) nguồn lực tinh thần (lịng u nước, đồn kết ) + Sức mạnh thời đại thành tựu KH - CN nhân loại, sức mạnh lực lượng tiến cách mạng giới - Phải kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời xây dựng quốc phòng an ninh vững mạnh, rút ngắn khoảng cách với nước, đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu - Kết hợp quốc phòng với an ninh + Kết hợp quốc phòng an ninh kết hợp quân đội nhân dân an ninh nhân dân Tác dụng : Tạo nên sức mạnh tổng hợp có hệ thống từ trung ương đến địa phương Để thực nhiệm vụ chung , thống Đó giữ gìn trật tự an ninh, an toàn xã hội bảo vệ Tổ quốc - Kết hợp kinh tế - xã hội với quốc phòng an ninh + Một quốc gia vững mạnh khơng có quốc phịng an ninh vững mạnh mà phải có kinh tế phát triển ổn định trị - xã hội Kinh tế phát triển , xã hội ổn định tạo điều kiện cho việc nâng cao chất lượng QP – AN ngược lại + Thực đồng thời hai nhiệm vụ chiến lược xây dựng bảo vệ Tổ quốc tất yếu phải kết hợp kinh tế với quốc phòng an ninh Trong xu , sách đối ngoại nước ta có vai trị , nhiệm vụ ? Phân tích ngun tắc sách đối ngoại * Vai trị : - Chủ động tạo mối quan hệ quốc tế thuận lợi để đưa nước ta hội nhập với giới - Góp phần tạo điều kiện thuận lợi để phát triển đất nước - Nâng cao vị nước ta trường quốc tế * Nhiệm vụ : - Giữ vững mơi trường hịa bình , tạo điều kiện quốc tế thuận lợi cho công đổi - Đẩy mạnh phát triển kinh tế - xã hội , cơng nghiệp hóa , đại hóa đất nước , xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Góp phần tích cực vào đấu tranh chung nhân dân giới hịa bình, độc lập dân tộc , dân chủ tiến xã hội * Nguyên tắc : a Tơn trọng độc lập , chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ , không can thiệp vào công việc nội , không dùng vũ lực đe doạ dùng vũ lực - Đây nguyên tắc , quan điểm quán quan hệ đối ngoại Đảng nhà nước phù hợp với quy định luật pháp quốc tế - Thực nguyên tắc phát huy cao độ tinh thần độc lập tự chủ , đề cao cảnh giác , kiên đấu tranh làm thất bại âm mưu hành động can thiệp diễn biến hồ bình lực thù địch b Tơn trọng lẫn , bình đẳng có lợi : - Khẳng định tơn trọng lẫn , thực quyền bình đẳng thể tư vị trí đáng VN quan hệ quốc tế - Cùng có lợi ngun tắc khách quan có ý nghĩa tồn diện lâu dài Em có nhận thức sách đối ngoại cần làm để thực sách đối ngoại ? * Cách mạng nước ta phận cách mạng giới nên vận động bối cảnh chung thời đại Hiện hồ bình hợp tác phát triển xu lớn Kinh tế giới khu vực tiếp tục phục hồi phát triển , tồn cầu hố kinh tế tạo hội phát triển gây khó khăn , thách thức cho nước nghèo , phát triển * Vai trò : - Chủ động tạo mối quan hệ quốc tế thuận lợi để đưa nước ta hội nhập với giới - Góp phần tạo điều kiện thuận lợi để phát triển đất nước - Nâng cao vị nước ta trường quốc tế * Trách nhiệm công dân : - Tin tưởng chấp hành nghiêm túc sách đối ngoại Đảng Nhà nước - Luôn quan tâm đến tình hình giới vai trị nước ta trường quốc tế - Chuẩn bị điều kiện cần thiết để tham gia vào công việc liên quan đến đối ngoại - Thể ý thức dân tộc phát huy nét đẹp truyền thống văn hóa dân tộc * Trách nhiệm học sinh THPT : - Cần có ý thức dân tộc phát huy nét đẹp truyền thống văn hố dân tộc , có thái độ đoàn kết , hữu nghị , lịch quan hệ với đối tác nước - Chuẩn bị điều kiện cần thiết để tham gia vào công việc liên quan đến đối ngoại : rèn luyện nghề , nâng cao trình độ văn hóa khả giao tiếp ngoại ngữ , … ... Tăng cường công tác lãnh đạo quản lý - Tổ chức tốt máy làm công tác dân số từ Trung ương đến địa phương - Làm tốt công tác thông tin , tuyên truyền , giáo dục với nội dung thích hợp - Nâng cao... giá trị quy luật: - Về phía Nhà nước - Về phía cơng dân Bài 4: Cạnh tranh sản xuất lưu thơng hàng hóa: - Cạnh tranh ? - Nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh? - Mục đích cạnh tranh ? - Tính hai mặt cạnh... nước: - Khái niệm cơng nghiệp hóa, đại hóa ? - Tính tất yếu khách quan: - Tác dụng CNH – HĐH ? - Trách nhiệm công dân, niên nghiệp CNH - HĐH ? NỘI DUNG ÔN TẬP HK II Nêu mục tiêu phương hướng sách