- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi.. - Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết quả và cách trình bày bài giải như[r]
(1)TUẦN 11 o0o
Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2009 Buổi sáng
Tập đọc - Kể chuyện: Đất quý, đất yêu
A/ Mục tiêu : - SGV trang 203
- Rèn đọc từ HS phát âm sai phương ngữ : đất nước, chăn nuôi, sản vật hạt cát B/ Chuẩn bị : Tranh minh họa truyện SGK
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi em đọc “Thư gửi bà “ TLCH: + Trong thư Đức kể với bà gì?
+ Qua thư, em thấy tình cảm Đức đối bà quê nào?
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu : b) Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm toàn Cho HS quán tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp
- Theo dõi sửa sai cho HS
- Gọi HS đọc đoạn trước lớp
- Kết hợp giải thích từ mớiù SGK: cung điện, khâm phục,
+ Khách du lịch: Người chơi, xem phong cảnh phương xa
+ Sản vật: vật làm khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên
- Yêu cầu HS đề xuất cách đọc
- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm -+ Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2) + Yêu cầu nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn bài.
c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Hai người khách vua Ê - ti - ô - pi - a tiếp đãi ?
- Yêu cầu HSđọc thầm phần đầu đoạn (Từ lúc hai người làm vậy), TLCH:
+ Khi khách xuống tàu điều bất ngờ xảy ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn
+ Vì người Ê - ti - - pi - a không khách mang hạt cát nhỏ ?
- 2HS lên đọc TLCH
- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc
- Lớp nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ mục A
- HS nối tiếp đọc đoạn Tìm hiểu nghĩa từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật
- Đọc ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng từ: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi,
- Các nhóm luyện đọc - 1HS đọc lời viên quan
- Các nhóm đọc đồng thanho đoạn - Lớp đọc thầm đoạn
+ Mời họ vào cung, mở tiệc cghiêu đãi, tặng sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu
- Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn
+ Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước
- Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn
(2)- Mời 3HS nối tiếp đọc đoạn
+ Theo em, phong tục nói lên tình cảm người Ê - ti - ô - pi - a quê hương ?
*Giáo viên chốt ý sách giáo viên
d) Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS cách đọc
- Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn
- Mời em đọc
- Nhận xét bình chọn HS đọc hay
) Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK
2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh
Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo trình tự câu chuyện
- Gọi HS nêu kết
- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét
Bài tập : - Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể
- Gọi 4HS tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh
- Mời 1HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh - Nhận xét bình chọn HS kể hay
đ) Củng cố dặn dò :
- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện.
quý
- em nối tiếp đọc đoạn
+ Người dân Ê - ti - ô - pi - a yêu quý, trân trọng mảnh đất hương/ Coi đất đai tổ quốc tài sản quí giá thiêng liêng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân theo vai
( người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách )
- 1HS đọc
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
- Cả lớp quan sát tranh minh họa , xếp lại trình tư câu chuyệnï
- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung (Thứ tự tranh: - - -2)
- Từng cặp tập kể chuyện, - em nối tiếp kể theo tranh - 1HS kể tồn câu chuyện
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai/
Toán: Bài tốn giải hai phép tính (tiếp theo)
A/ Mục tiêu - Học sinh làm quen với tốn giải hai phép tính - Bước đầu biết giải trình bày giải
B/Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
Nhận xét đánh giá kiểm tra học kì I
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác :
Bài toán 1: - Đọc tốn, ghi tóm tắt lên bảng: Thứ bảy: xe
Chủ nhật: ? xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại toán
- Yêu cầu HS nêu điều toán cho biết điều toán hỏi
- Nêu câu hỏi :
+ Bước ta tìm ?
+ Khi tìm kết bước bước ta tìm gì?
- Lắng nghe để rút kinh nghiệm *Lớp theo dõi giới thiệu
- 2HS đọc lại tốn
- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều cho biết điều tốn hỏi
+Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: ( x 2) = 12 (xe)
(3)- Hướng dẫn học sinh thực tính kết cách trình bày giải sách giáo khoa
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập.
+ Em nêu điều toán cho biết điều toán hỏi
- Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ tóm tắt tốn - u cầu lớp làm vào
- Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Nhận xét đánh giá
- Cho HS đổi để KT
Bài : - Yêu cầu học sinh nêu phân tích tốn
- Yêu cầu lớp giải toán vào - Mời học sinh lên giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu toán. - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời học sinh lên bảng giải
- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem lại tập làm
=18(xe) - Đọc tốn
- Học sinh vẽ tóm tắt toán - Cả lớp thực làm vào
- Một học sinh lên trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung
Giải :
Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài : x = 15 ( km)
Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài : +15 = 20 (km )
Đ/S :20 km
- HS đọc vẽ tóm tắt tốn - Cả lớp thực làm vào vơ.û
- Một học sinh lên giải, lớp nhận xét bổ sung
Giải :
Số lít mật lấy từ thùng mật ong : 24 : = ( l )
Số lít mật lại : 24 - = 16 ( l )
Đ/S : 16 lít mật ong
- Một em nêu đề tập - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên giải
x + = 15 + x – = 42 – = 18 = 36
Buổi chiều
Tự nhiên xã hội: Thực hành: phân tích vẽ sơ đồ
mối quan hệ họ hàng
A/ Mục tiêu: - Học sinh có khả năng:
- Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể
- Biết cách xưng hô người họ hàng nội ngoại B/ Chuẩn bị: - Các hình SGK trang 42 43
- GV chuẩn bị cho nhóm tờ giấy to, hồ dán, bút màu
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
KT bài: Họ nội, họ ngoại. 2.Bài
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Khởi động :- Tổ chức cho HS chơi TC “Đi chợ mua ? Cho ai?”
- 2HS trả lời cũ
(4)Hướng dẫn cách chơi cho HS chơi TC
* Hoạt động : với phiếu tập
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 42 TLCH phiếu: 1) Ai trai, gái ông bà?
2) Ai dâu, rể ông bà? 3) Ai cháu nội cháu ngoại ông bà? 4) Những thuộc họ nội Quang?
5) Những thuộc ho ngoại Hương?
Bước :
- Yêu cầu nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa
-Giáo viên kết luận sách giáo viên
Bước 3: - Yêu cầu nhóm báo cáo trước lớp - Theo dõi nhận xét, chốt lại ý
+ Anh em Quang chị em Hương phải có nghĩa vụ người họ nội, họ ngoại
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Giờ học sau đem ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp để học
+ Tập hợp đội hình vịng trịn
+ Cử người trưởng trị thực chơi “
Đi chợ cho ai? Mua gì?”
- Các nhóm tiên hành làm việc: nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm thảo luận hoàn thành tập phiếu
+ Bố Quang mẹ Hương + Mẹ Quang bố Hương + Hai anh em Quang cháu nội, Hai chi em hương cháu ngoại ông bà + Ông bà, bố mẹ Hương chi em Hương + Ông bà, bố mẹ Quang hai em quang - Các nhóm làm xong đổi chéo phiếu cho để kiểm tra chữa
- Lần lượt đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp
- Lớp theo dõi nhận xét
+ Cần phải yêu thương, quan tâm, giúp đỡ,
Đ ạo đức : Thực hành kỹ kì I
A/ Mục tiêu : -Học sinh củng cố chuẩn mực hành vi đạo đức học qua học trước - Có kĩ lựa chọn thực hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực tình đơn giản tực tế sống
B/ Tài liệu phương tiện :
Các loại tranh ảnh minh họa sử dụng học trước phiếu ghi sẵn tình ơn tập
C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Hướng dẫn HS ôn tập:
*Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học học?
- Yêu cầu lớp hát hát Bác Hồ
+ Trong sống học tập em làm để bày tỏ lịng kính u Bác Hồ ?
+ Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy Bác Hồ là người ?
+ Hãykể điều mà hứa thực hiện lời hứa với người?
+ Theo em không giữ lời hứa có hại nào ?
* Ngồi việc phải giữ lời hứa , người học sinh em cần biết quan tâm giúp đỡ người thân
- Nhắc lại tên học : Kính yêu Bác Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc - Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ Chia sẻ buồn vui bạn
- Học sinh hát hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ
- Lần lượt số em kể trước lớp + Bác Hồ người biết giữ lời hứa Bác mong người ln giữ lời hứa chữ tín người quý mến
(5)trong gia đình người ngoan , trị giỏi
* Ơn tập : - Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ + Khi người thân gia đình ơng , bà, cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc ?
+ Vì phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ?
- Trong sống hàng ngày có cơng việc mà tự làm lấy
+ Em kể số công việc mà em tự làm ? + Theo em tự làm lấy việc có tác dụng ?
* Bạn bè người gần gũi giúp đỡ ta sống bạn có niềm vui hay gặp nỗi buồn làm để giúp bạn vơi điều
+ Em gặp niềm vu , nỗi buồn cuộc sống? Những lúc em cảm thấy sao? + Hãy kể số câu chuyện nói việc em bạn đã biết chia sẻ buồn vui bạn ?
- Mời em nêu ý kiến qua - Giáo viên rút kết luận
2/ Dặn dò:
- Về nhà ghi nhớ thực theo học - Nhận xét đánh giá tiết học
- Học sinh kể công việc mà chăm sóc giúp đỡ ơng bà , cha mẹ bị bệnh
+ Vì ơng bà, cha mẹ người sinh dạy dỗ ta nên người có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ
+ Một số em đại diện lên kể việc tự làm trước lớp
+ Giúp tự tin có ý thức tự cố gắng, tự lập sống
+ Một số em lên bảng kể việc làm nhằm an ủi, chia sẻ bạn bạn gặp chuyện buồn
- Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có
Thủ cơng: Cắt, dán chữ I , T (Tiết 1)
A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : Kẻ cắt , dán chữ I , T quy trình kĩ thuật - Giáo dục HS thích cắt, dán chữ
B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ I, T cắt, dán mẫu chữ I, T để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T
- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
Hoạt động : Quan sát nhận xét
- Cho HS quan sát mẫu chữ I T cắt rời - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ
Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : Treo tranh quy trình hướng dẫn Bước : Kẻ chữ I T
+ Kẻ, cắt HCN: h1 cao 5ô, rộng 1ô; h2 cao 5ô, rộng 3ô
+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hcn 2, sau kẻ chữ T theo điểm đánh dấu
Bước 2: Cắt chữ T
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Cả lớp quan sát mẫu chữ Tvà chữ Ivà đưa nhận xét : Các kích thước chiều rộng , chiều cao , chữ
(6)+ Gấp đôi hcn kẻ chữ T theo đường dấu giữa, ta nửa chữ T
+Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở chữ T Bước 3: Dán chữ I, T
- Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T giấy trắng
- Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sau thực hành giấy màu
- Tiến hành tập kẻ, cắt dán chữ I chữ T giấy nháp
- Cả lớp làm vệ sinh lớp học
Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2006
Buổi sáng
Mĩ thuật: Vẽ cành lá
GV môn dạy
Thể dục: Học động tác bụng TDPTC
A/ Mục tiêu: SGV trang 75
B/ Địa điểm, phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt cho trò chơi
C/ Lên lớp :
Nội dung phương pháp dạy học lượngĐịnh Đội hình luyệntập
1/Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay khớp - Chơi trò chơi : ( Bịt mắt bắt dê )
2/Phần bản:
* Ôn động tác học:
- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm
- Yêu cầu lớp ôn động tác sau ơn liên hồn động tác
- Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại
- Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp *Giáo viên cho học sinh ôn hai động tác từ – lần
* Học động tác Bụng :
- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm - Làm mẫu vừa giải thích lần học sinh làm theo - Giáo viên theo dõi sửa chữa cho học sinh
- Giáo viên mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô cho học sinh thực
- Sau học sinh tập xong động tác giáo viên cho học sinh chia tổ để ôn luyện
Động tác bụng:
+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai, hai tay đưa thẳng trước vỗ tay vào cao ngang ngực
5phút
25 phút
GV
(7)
+ Nhịp 2: Gập thân trước xuống thấp, hai tay vung sang hai bên vỗ vào phía (sát bàn chân), hai chân thẳng
+ Nhịp 3: Đứng thẳng, tay dang ngang, bàn tay ngửa + Nhịp 4: Về TTCB
+ Nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, đổi chân phải sang ngang * Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay “ (đã học lớp 2)
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi
- Học sinh thực chơi trò chơi :”Đổi chỗ vỗ tay ”
* Giáo viên chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trị chơi “ Đổi chỗ vỗ tay “
- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi
- Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi
3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà thực lại
5 phút
GV
Chính tả : Tiếng hị sơng
A/ Mục tiêu : - SGV trang 207
- Thi tìm nhanh, viết số từ có tiếng chứa vần dễ lẫn : ươn/ ương
B/ Chuẩn bị : Bảng lớpï viết lần từ ngữ tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3
C/ Lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu học sinh viết số tiếng dễ viết sai trước
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe - viếtL: * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc lượt
- Yêu cầu học sinh đọc lại văn + Bài tả có câu?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?
- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấùy bảng viết tiếng khó
- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào Đọc lại để học sinh dị bài, sốt lỗi * Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài : - Nêu yêu cầu tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh - Nhận xét tuyên dương
- 2HS lên bảng viết từ:
Trái sai , da dẻ , , , ruột thịt.
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- học sinh đọc lại + Bài tả có câu
+ Viết hoa chữ đầu đoạn văn tên riêng (Gái, Thu Bồn)
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: sơng, gió chiều, tiếng hò , chèo thuyền, chảy lại …
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì
- 2HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Học sinh làm vào vơ.û
(8)- Gọi HS đọc lại lời giải ghi nhớ tả Bài :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b - Chia nhóm, nhóm thi làm bàiø giấy, xong đại diện nhóm dán bảng lớp, đọc kết
- GV HS nhận xét, tuyên dương - Gọi 1HS đọc lại kết
- Cho HS làm vào VBT
d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm xem trước
- 2HS đọc lại lời giải đúng: Chng xe đạp kêu kính coong ;vẽ đường cong ; làm xong
việc , xoong
- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Các nhóm thi làm giấy
- Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết Lớp bình chọn nhóm làm - 1HS đọc lại kết
- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + Vân ươn: mượn, thuê mướn, bay lượn, + Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, lương thực, đo lường, trưởng thành,
Toán: Luyện tập
A/ Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ giải toán có hai phép tính B/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt tập
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51 - Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1: - Yêu cầu em nêu tập 1. - GV ghi tóm tắt tốn
Có: 45 tơ
Rời bến: 18 ô tô 17 ô tô Cịn lại: tơ ?
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết bến lại ô tô ta cần biết gì? Làm để tìm được?
- Yêu cầu HS làm vào
- Mời học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét chữa
Bài : - Yêu cầu học sinh đọc toán, phân tích tốn tự làm vào
- Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh
Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3. - Treo BT3 ghi sẵn lên bảng
14 bạn HSG:
HSK: bạn ? bạn
- Hai em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh nêu toán
+ Có 45 tơ, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 ô tô
+ Trên bến cịn lại tơ - Cả lớp làm vào chữa
Giải :
Lúc đầu số tơ cịn lại : 45 – 18 = 27 ( ô tô) Lúc sau số tơ cịn lại :
27 – 17 = 10 ( ô tô )
Đ/ S: 10 ô tô
- 2HS đọc toán
- Lớp thực làm vào
- Một học sinh giải bảng, ả lớp nhận xét chữa
Giải : Số thỏ bán là: 48 : = ( con) Số thỏ lại là: 48 – = 40 (con ) Đ/ S: 40 thỏ
- Học sinh đọc yêu cầu tập
- Lớp thực đặt đề tốn dựa vào tóm tắt làm vào
(9)- Yêu cầu HS làm vào
- Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
Giải :
Số học sinh : 14 + = 22 (bạn ) Số học sinh giỏi :
14 + 22 = 36 (bạn)
Đ/ S: 36 bạn
- HS đổi để KT
Buổi chiều
Hướng dẫn tự học Toán
A/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức giải tốn dạng giải phép tính - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập
B/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Hướng dẫn HS làm BT:
- Yêu cầu HS tự làm BT sau:
Bài 1: Ngăn có 32 sách, ngăn có ngăn Hỏi hai ngăn có sách?
Bài 2: Đàn gà có 27 gà trống, số gà mái nhiều số gà trống 15 Hỏi đàn gà có con?
Bài 3: Lập tốn theo tóm tắt sau giải tốn đó:
28 học sinh Lớp 3A:
Lớp 3B: HS ? H - Chấm số em, nhận xét chữa
2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm
- HS tự làm
- 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
Bài 1: ĐS: 60 sách Bài 2: ĐS: 69 gà Bài 3: ĐS: 59 học sinh
- Về nhà học
-Toán nâng cao
Mục tiêu: - Nâng cao bảng đơn vị đo độ dài giải tốn hai phép tính - Rèn HS tính cẩn thận, kiên trì học tập
B/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/Hướng dẫn HS làm BT:
- Yêu cầu HS làm BT sau:
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 6m 7dm < 6m dm 4m 63cm > m 63cm 7m 8cm = cm 8m 7dm = cm 2m 6cm = cm
Bài 2: Nhà Tâm có 17 gà trống Số gà mái gấp lần số gà trống Hỏi nhà Tâm có tất
- HS tự làm
(10)bao nhiêu gà?
Bài 3: Một xe ô tô cỡ nhỏ chở 28 bao gạo Một xe ô tô cỡ lớn chở gấp lần xe ô tô nhỏ Hỏi hai xe chở bao gạo ? (Giải cách)
- Chấm số em, nhận xét chữa - Yêu cầu HS sửa (nếu sai)
2/Dặn dò: Về nhà tập giải lại BT - Về nhà xem lại BT làm
Tự nhiên xã hội: Thực hành: phân tích vẽ sơ đồ
Mối quan hệ họ hàng (tt)
A/ Mục tiêu : - Học sinh có khả năng: Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại ; Dùng sơ đồ giới thiệu cho người biết họ nội, họ ngoại
B/ Chuẩn bị : - Sơ đồ trang 43 SGK ; HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp (nếu có)
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng. * Bước 1 : Hướng dẫn
-Vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình
Bước2 : Làm việc cá nhân
- Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ điền tên người gia đình vào sơ đồ
Bước 3: - Gọi học sinh lên giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ
*Hoạt động Chơi TC xếp hình - Chia nhóm
- u cầu nhóm đem ảnh người gia đình hệ khác xếp trình bày tờ giấy khổ lớn theeo cách trang nhóm cho đẹp
- Mời nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm
- Nhận xét tuyên dương
* Củng cố - Dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với sống gia đình
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Lớp theo dõi mẫu sơ đồ gia đình - Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình vào tờ giấy khổ lớn điền tên người gia đình vào sơ đồ
- Lần lượt em lên vào sơ đồ giới thiệu họ hàng trước lớp - Các nhóm cử đại diện lên trình bày - Các nhóm trưng bày ảnh gia đình nói cho nghe mối quan hệ họ hàng
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm giới thiệu hay
Thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2006
Thể dục: Học động tác toàn thân
A/ Mục tiêu : SGV trang 77
B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …
C/ Lên lớp :
Nội dung phương pháp dạy học Định
lượng
Đội hình luyện tập
1/Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - HS giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay khớp - Chơi trò chơi : ( Chui qua hầm )
2/Phần :
* Ôn động tác học :
6phút
(11)- Yêu cầu lớp ôn động tác : vươn thở, tay, chân, lườn, bụng Giáo viên theo dõi sửa chữa
- Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp - Cho HS luyện tập theo tổ
- Cho tổ thi đua với lần GV nhận xét tuyên dương * Học động tác toàn thân:
- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm
- Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho học sinh làm theo - Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu
- Cả lớp tập luyện theo nhịp hô GV - HS tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn
+ Nhịp 1: Bước chân trái trước bước, trọng tâm dồn vào chân trước, chân sau thẳng kiểng gót, hai tay đưa trước - lên cao thẳng hướng, lòng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo tay
+ Nhịp 2: Đưa chân trái với chân phải, đồng thời gập thân trước - xuống thấp, hai chân tay thẳng, hai bàn tay chạm mu bàn chân + Nhịp 3: Khuỵu gối, lưng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, mắt nhìn phía trước
+ Nhịp 4: Về TTCB
+ Các nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, đổi chân * Chơi trị chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi cho HS chơi
- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi
3/Phần kết thúc:
- HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác học thể dục phát triển chung
2-3lần
5phút
GV
GV
Toán: Bảng nhân
A/ Mục tiêu - Củng cố kĩ học thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán B/ Chuẩn bị :
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng làm BT tiết trước - KT nhà
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Hãy nêu bảng nhân mà em dược học
- Hôm cô hướng dẫn cho em cách lập bảng nhân - ghi bảng
b) Khai thác:
* Lập bảng nhân 8:
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi: Tìm bảng nhân học xem có
- 2HS lên bảnglàm bài, em làm - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn
- Các bảng nhân học: 2, 3, 4, 5, 6,
(12)phép nhân có thừa số 8?
- Mời nhóm trình bày kết thảo luận + Khi ta thay đổi thứ tự TS tích tích nào?
- u cầu nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, thay đổi thứ tự TS tích phép nhân vừa tìm - Mời HS nêu kết
- Yêu cầu HS tính: x = ?
+ Vì em tính kết - GV ghi bảng: x =
x = 16 x = 24 x = 56
+ Em có nhận xét tích phép tính liền nhau?
+ Muốn tính tích liền sau ta làm nào? - yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp phếp tính cịn lại
- Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để bảng nhân
- Tổ chức cho HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Cho HS làm phiêu học tập em làm tờ phiếu to
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời HS nêu kết
- GV nhận xét chữa
Bài : -Yêu cầu học sinh nêu toán. - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm vào - Mời học sinh lên giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu 3. - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa
d) Củng cố - Dặn dò:
lớp nhận xét bổ sung
2 x = 16 ; x = 24 ; x = 56 + tích khơng đổi
- Các nhóm trở lại làm việc
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
x = 16 ; x = 24 ; x = 56 - x = số nhân với số
+ Tích phép tính liền nhau đơn vị
+ lấy tích liền trước cộng thêm
- Tương tự hình thành cơng thức cịn lại bảng nhân
- số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: x = 64 ; x = 72 ; x 10 = 80
- HS đọc ghi nhớ bảng nhân
- 1HS nêu yêu cầu : Tính : - HS làm phiếu
- Nêu kết làm, lớp nhận xét bổ sung : x = 24 x = 16 x = 32 x = 40 x = 48 x = 56 x = 64 x 10 = 80 x = 72 x = x = x = - 2HS đọc toán, lớp theo dõi
- 1HS lên tóm tắt tốn : can : lít can : lít ? + Mỗi can có lít dầu + can có lít dầu - Cả lớp làm vào
- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa
Giải :
Số lít dầu can : x = 48 (lít )
Đ/ S : 48 lít dầu
- Một em nêu tập 3: Đếm thêm điền vào ô trống
- Học sinh tự làm chữa - Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung Sau điền ta có dãy số sau :
(13)- GV nêu phép tính, yêu cầu HS nêu kết tương ứng
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Nêu kết phép tính - HS đọc lại bảng nhân
Luyện từ câu : Từ ngữ quê hương
Ơn tập câu Ai làm ?
A/ Mục tiêu : - Mở rộng hệ thống vốn từ quê hương.Củng cố mẫu câu Ai làm ? B/ Chuẩn bị : - Ba tờ giấy to ï trình bày tập Bảng lớp kẻ sẵn tập ( lần )
C/ Lên lớp :
Tập viết: Ôn chữ hoa G (tiếp theo)
(14)B/ Chuẩn bị : - Mẫu viết hoa chữ G, R, Đ
- Mẫu chữ tên riêng câu ca dao viết dịng kẻ li
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra viết nhà học sinh
- Gọi 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Gi, Ơng Gióng
- Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa :
- u cầu tìm chữ hoa có
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ Gh, R, Đ
* Học sinh viết từ ứng dụng :
- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định, bãi tắm đẹp nước ta
- Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ:
- Yêu cầu HS tập viết bảng
* Luyện viết câu ứng dụng:
- Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng
- Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách hàng nghìn năm
- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Ai , Ghé ) chữ đầu dòng ( Đông Anh , Loa Thành , Thụcc Vương ) tên riêng
c) Hướng dẫn viết vào :
- Nêu yêu cầu:
+ viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ + R, Đ : dòng
+ Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao hai lần ( dòng )
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng
- nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm
- 2HS lên bảng viết Lớp viết vào bảng
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V
- Lớp theo dõi
- Cả lớp thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng
- Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển danh lam thắng cảnh đất nước ta
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 2HS đọc câu ứng dụng:
Ai đến huyện Đông Anh
Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương
- Cả lớp luyện viết bảng từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương.
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
(15)Thứ năm ngày 16tháng 11 năm 2006
Buổi sáng
Mĩ thuật: Luyện tập
GV môn dạy
Tập đọc: Vẽ quê hương
A/ Mục tiêu: - SGV trang 209
- Rèn đọc từ : lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót,
B/Chuẩn bị: - Tranh minh họa đọc SGK
- Bảng phụ viết thơ để hướng dẫn học sinh HTL
C/ Lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, đất yêu ï“
+ Vì người Ê - ti - ô - pi - a không cho khách mang hạt cát nhỏ?
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài
a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:
* Đọc thơ
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc câu thơ GV sửa sai - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ ( sông máng , gạo )
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng
c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Mời em đọc , yêu cầu lớp đọc thầm thơ trả lời câu hỏi :
+ Kể tên cảnh vật tả thơ ? -Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn thơ TLCH + Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể màu sắc ?
- Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi:
+ Vì tranh quê hương đẹp ? Hãy chọn câu trả lời mà em cho ?
- 3HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện TLCH
- Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe GV đọc mẫu
- Nối tiếp đọc em dòng thơ Luyện đọc từ mục A
- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên
+ sông máng: SGK
+ Cây gạo: bóng mát, thường có miền Bắc, hoa khoảng tháng âm lịch, hoa có màu đỏ đẹp
- Luyện đọc theo nhóm
- Cả lớp đọc đồng thơ
-Một em đọc , lớp đọc thầm thơ
+ Là : tre, lúa, sơng máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời…
- Cả lớp đọc thầm lại thơ
+ Cảnh vật miêu tả màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót
(16)- Giáo viên kết luận
d) Học thuộc lòng thơ:
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt
đ) Củng cố - Dặn dị:
- Q hương em có đẹp? - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
- Lớp nhận xét bổ sung
- Đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên
- em đaị diện đọc tiếp nối khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - HS tự liên hệ
Toán: Luyện tập
A/ Mục tiêu : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán - Giáo dục HS u thích mơn Tốn
B/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi 1HS lên bảng làm BT2 tiết trước - KT bảng nhân
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1a: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm
- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
1b/ - Yêu cầu học sinh làm bài.
- Yêu cầu học sinh nhận xét cột tính để nhận thấy việc đổi chỗ thừa số tích không thay đổi
Bài :- Yêu cầu học sinh nêu đề 2. - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa
- 1HS lên bảng lamf - 3HS đọc bảng nhân - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - em nêu đề
- Cả lớp thực làm vào
- Nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét - Từng cặp đổi cheo để KT 1b: Thực rút nhận xét : x = 16 x = 16 ; x = 24 x = 24 … - Vị trí thừa số thay đổi kết không thay đổi
- Đổi chéo để KT kết hợp tự sửa - Một học sinh nêu yêu cầu
- Cả lớp thực làm vào
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung x + = 24 + x + = 32 + = 32 = 40 x + = 64 + x + = 72 + = 72 = 80 - Một em đọc toán
- Cả lớp đọc thầm, phân tích tốn, tự làm vào
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:
Giải :
Số mét dây điện cắt : x = 32 ( m ) Số mét dây điện lại là:
50 – 32 = 18 ( m)
(17)Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm vào
- Yêu cầu em lên bảng tính điền kết - Nhận xét làm học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:
- Gọi số em đọc bảng nhân - Dặn nhà học làm tập
- Một em nêu toán tập
- Cả lớp xem hình vẽ, tự làm vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung:
a/ Số vng hình chữ nhật là: x = 24 (ô) b/ Số ô vng hình chữ nhật là: x = 24 (ô) Nhận xét: x = x
- HS dọc lại bảng nhân
Tập làm văn: Nghe - kể: Tơi có đọc đâu
Nói quê hương
A/ Mục tiêu: SGV trang 218
B/ Chuẩn bị : - Bảng lớpï chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1) - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2)
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi - HS đọc thư viết tiết TLV tieet trước
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài a/ Giới thiệu :
b/ Hướng dẫn làm tập :
Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu tập câu hỏi gợi ý
- Yêu cầu lớp đọc thầm, quan sát tranh minh họa - Giáo viên kể chuyện lần 1:
- Yêu cầu lớp trả lời câu hỏi gợi ý :
+ Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? + Người viết thư viết tiếp thư điều gì? + Người bên cạnh kêu lên nào?
- GVkể chuyện lần 2:
- Yêu cầu học sinh giỏi kể lại
- Yêu cầu cặp tập kể lại cho nghe - Mời - 5HS thi kể lại câu chuyện trước lớp - Giáo viên lắng nghe nhận xét
+ Câu chuyện buồn cười chỗ nào?
Bài tập 2:
- Gọi em nêu yêu cầu
- Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp
- Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp
- Mời - em thi trình bày trước lớp.
- Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa
- đọc thư viết tiết trước
- em đọc yêu cầu gợi ý
- Lớp đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa
- Lắng nghe giáo viên kể chuyện
+ Thấy người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư
+ Xin lỗi khơng viết tiếp có người đọc trộm thư
+ Khơng đúng! Tơi có đọc trộm thư anh đâu!
- Lớp theo dõi giáo viên kể lần - 1HS lên kể lại câu chuyện - Từng cặp tập kể chuyện
- - em thi kể lại câu chuyện trước lớp - Phải xem trộm biết dịng người ta viết thêm vào thư …
- em nêu yêu cầu
- Nhẩm câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp
- Từng cặp tập nói quê hương - HS xung phong thi nói trước lớp
(18)c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn viết lại điều vừa kể quê hương,
chuẩn bị tốt cho tiết sau -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau
Buổi chiều
Chính tả: Vẽ quê hương
A/ Mục tiêu - HS nhớ - viết xác đoạn “Vẽ quê hương “ - Luyện đọc, viết số chữ chứa âm đầu dễ lẫn s/ x - Giáo dục HS cẩn haanjt, có ý thức rèn chữ giữ
B/ Chuẩn bị : - băng giấy viết khổ thơ tập 2b C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết từ có tiếng chữa vần ươn/ ương
- Nhận xét đánh giá
2.Bài a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô đỏ thắthaw
- Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại
- Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi : + Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương rất đẹp ?
+ Những từ tả cần viết hoa ?
- Yêu cầu lấùy bảng nhớ lại viết tiếng khó
* Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh
* Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài 2b : - Nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm VBT
- Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi - em đọc lại làm bảng
d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm xem trước
- 2HS lên bảng thi làm - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - Một học sinh đọc lại
+ Vì bạn nhỏ yêu quê hương
+ Chữ đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp viết vào
- 2HS đọc yêu cầu - Cả lớp thực vào VBT - em làm bảng - Lớp nhận xét bạn Vần cần tìm là:
Vườn – vấn vương – cá ươn – trăm đường
- HS đọc lại bảng
-Hướng dẫn tự học Tiếng Việt
A/ Mục tiêu: - Củng cố hệ thống số kiến thức học tuần - Rèn HS ý thức tự giác học tập
B/ Các hoạt động dạy - học:
(19)1/ Hướng dẫn HS luyện đọc:
- Yêu cầu HS luỵện đọc theo nhóm tập đọc học: Đất quý, đất yêu - đọc phân vai; Vẽ quê hương
- Theo dõi giúp đỡ HS đọc yếu - Tổ chức cho nhóm thi đọc phân vai - Nhận xét tuyên dương cá nhân, nhóm đọc hay
2/ Hướng dẫn HS làm BT:
- Yêu cầu HS làm BT sau vào vở: Tìm từ có tiếng chứa vần ươn từ có tiếng chứa vần ương
- Chấm số em, nhận xét chữa
3/ Dặn dò: Về nhà đọc lại xem lại BT làm
- HS luyện đọc theo nhóm
- Các nhóm thi đọc
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn nhóm đọc hay
- HS làm BT vào - 2HS lên bảng chữa - Về nhà học bài, ghi nhớ
-Rèn chữ
A/ Mục tiêu: - HS nghe - viết xác đoạn văn Đất quý, đất yêu - Rèn HS viết tả, trình bày đẹp
B/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc đoạn văn: từ Đây mảnh đất hạt cát nhỏ
- Gọi 2HS đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp TLCH: + Đoạn văn có câu?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa? Vì sao?
- Yêu cầu tập viết chữ khó * GV đọc, HS viết vào vở. * Chấm, chữa bài.
* Dặn dò: Về nhà viết lại cho từ viết sai, chữ dòng
- Chú ý nghe GV đọc
- 2HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi SGK
+ Có câu
+ Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng
- Luyện viết chữ khó
- Cả lớp nghe - viết vào vở,
- Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm
====================================================
Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2006 Buổi sáng
Anh văn: GV môn dạy
Tốn: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số
A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung tập
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng làm BT3 tiết trước - KT số em bảng nhân8
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
(20)- Hướng dẫ thực phép nhân - Ghi bảng : 123 x =?
- Yêu cầu tìm kết phép nhân Bằng kiến thức học
- Hướng dẫn đặt tính tính sách giáo viên * Giáo viên nêu phép nhân 326 x = ?
- Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm phép tính - Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính tính kết
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi em nêu tập
- Gọi em làm mẫu bảng - Yêu cầu học sinh tự tính kết
- Gọi em lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài :
- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Yêu cầu đổi để chấm chữa - Nhận xét làm học sinh
Bài - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Thực phép tính cách đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số
- Học sinh đặt tính tính : 123
x 246
- Là phép tính số có chữ số với số có 1CS - Học sinh đặt tính tính kết - Hai em nêu lại cách thực phép nhân - Một học sinh nêu yêu cầu
-Cả lớp thực làm vào
- em lên bảng thực em cột 341 213 212 203 x x x x 682 639 848 609
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - Hai em lên bảng đặt tính tính 437 205 319 171 x x x x 874 820 957 855 -Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào
- Một em lên bảng giải :
Giải :
Số người chuyến máy bay là: 116 x = 348 (người )
Đ/S: 348 người
Buổi chiều
Âm nhạc: Ôn hát: Lớp đoàn kết
A/ Mục tiêu: - HS thể tốt hát Lớp đoàn kết
- Giáo dục HS tình đồn kết, tinh thần tương thân tương
B/ Chuẩn bị: Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe
C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hkoatj động trò
* Hoạt động 1: Ôn tập hát Lớp đoàn kết
- Cho HS nghe băng nhạc
- Tổ chức cho HS ôn luyện hát
- Mời nhóm cá nhân hát, GV theo dõi uốn nắn cho em
- Yêu cầu lớp hát kết hợp vỗ tay đệm theo
- Nghe băng nhạc
- Cả lớp hát bài: Lớp đồn kết - Lần lượt nhóm cá nhân hát - Cả lớp nhận xét
(21)phách
- Yêu cầu HS hát kết hợp vỗ tay đệm theo tiết tấu lời ca
* Hoạt động 2: Ôn hát Hoa mùa xuân Tổ chức cho HS ôn luyện hát: Lớp đoàn kết
* Hoạt động 3: Tập biểu diễn hát - Mời nhóm lên biểu diễn trước lớp - Nhận xét tuyên dương nhóm, cá nhân biểu diễn tốt
* Dặn dị: Về nhà tiếp tục ôn luyện hát Lớp đoàn kết
x x x Anh em ta chan hịa tình thân x x x x - Hát vỗ tay đệm theo tiết tấu lời ca Lớp rất vui x x x x x x - Hát Hoa mùa xuân
- Lần lượt nhóm biếu diễn trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm biểu diễn tốt
-Tiếng Việt nâng cao
A/ Mục tiêu: - Nâng cao từ ngữ nói quê hương mẫu câu Ai - làm gì? - Giáo dục HS tính kiên nhẫn học tập
B/ Các hoạt động dạy - học:
-Hoạt động tập thể
(22)B/ Lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Tổ chức cho HS ca múa hát tập thể:
- GV nhận lớp, phổ biến ND học tập
- Yêu cầu lớp trưởng điều khiển cho lớp ôn múa Sao nhi đồng: Bông hồng tặng mẹ cô, Hành khúc Đội TNTPHCM, gà trống
- GV theo dõi uốn nắn cho em
* Tổ chức HS chơi TC “ Mèo đuổi chuột” - GV nêu tên TC, phổ biến cách chơi luật chơi
- Cho HS chơi TC
* Dặn dò: Về nhà tập luyện thêm
- Cả lớp ôn luyện múa điều khiển lớp trưởng
- Tham gia chơi TC tích cực, chủ động