Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Ngữ văn 7 bài 18: Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Ngữ văn 7 bài 18: Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Giáo án Ngữ văn lớp TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT A MỤC ĐÍCH CẦN ĐẠT *) Giúp HS: - Nắm khái niệm tục ngữ - Hiểu nội dung số hình thức nghệ thuật ( kết cấu, nhịp điệu, cách lập luận) ý nghiã câu tục ngữ văn B.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức Giới thiệu bài: - Tục ngữ loại văn học dân gian Nó ví kho báu kinh nghiệm trí tuệ dân gian, triết lí ,đồng thời đời xanh tươi Vậy tục ngữ gì? ý nghiã tục ngữ ãy rìm hiểu tiết học hơm HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1:HÌNH THÀNH KHÁI NIỆM VỀ TỤC NGỮ GV hướng dẫn cho HS giải nghĩa từ “ tục” từ “ ngữ” - Tục: có nghĩa thói quen có từ lâu đời - Ngữ: lời nói, ngơn ngữ ? Em tìm hiểu tục ngữ phương diện: Hình thức; Nội dung việc sử dụng Giáo án Ngữ văn lớp - Về hình thức: Tục ngữ câu nói dân gian ngắn gọn, có kết cấu bền vững, có hình ảnh nhịp điệu, dễ nhớ dễ lưu truyền - Về nội dung: Tục ngữ diễn đạt ý trọn vẹn, thể kinh nghiệm nhân dân nhiều mặt( thiên nhiên, lao động sản xuất, người, XH) Có câu tục ngữ có nghĩa đen; nhiều câu tục ngữ nga nghĩa đen cịn có nghĩa bóng - Về việc sử dụng: Tục ngữđược nhân dân vận dụng vào hoạt độg đời sống, đẻ nhìn nhận, ứng xư, thực hành vàđể làm lời nói thêm hay, thêm sinh độg sâu sắc ? Tục ngữ thành gnữ có giống khác nhau? - Giống nhau:Đều làđơn vị có sẵn ngơn ngữ lời nói, dùng hình ảnh để diễn đạt, dùng đơn để nói chung vàđược sử dụng nhiều hoàn cảnh khác đời sống - Khác nhau: Thành ngữ thường coi đơn vị tương đương từ, mang hình thức cốđịnh VD: cao sếu, hiền bụt; ăn trắng mặc trơn Còn tục ngữ thường câu hoàn chỉnh.VD : uống nước nhớ nguồn / Ăn nhớ kẻ trồng / Thương người thể thương thân Thành ngữ có chức gọi tên vật, tính chất, trạng thái hay hành động vật tượng, tục ngữ diễn đạt trọn vẹn phán đoán hay kết luận lời khuyên - Thành ngữ chưa gọi câu, văn bản, tục ngữ câu, câu tục ngữđược xem văn đặc biệt ? Hãy so sánh tục ngữ với ca dao? - Về hình thữ tục ngữ câu nói cịn ca dao lời thơ dân ca Giáo án Ngữ văn lớp + Về nội dung: Tục ngữ thiên trí tuệ, ca dao thiên tình cảm Tục ngữ diễn đạt kinh nghiệm đời sống; ca dao biểu giới nộ tâm người *) Hoạt động 2: ĐỌC, GIẢI TỪ KHĨ VÀ TÌM HIỂU CẤU TRÚC VĂN BẢN Đọc Giải từ khó ? Em chia văn ản nầy thành Tìm hiểu cấu trúc vă nhóm? Vì vậy? - Văn chia làm hai nhóm + Nhóm 1: câu đầu ( Tục ngữ thiên nhiên) + Nhóm 2: câu cuối( Tục ngữ lao động sản xuất ? Mỗi nhóm tục ngữ đúc rút kinh nghiệm từ tượng nào? - Nhóm tục ngữ vè thiên nhiên đúc rút kinh nghiệm từ tượng thời gian ( câu 1) Hiện tượng thời tiết: Nắng mưa( câu 2/ Bão ( câu 3)/ Lụt ( câu 4) - Nhóm đề tài lao động sản xuất đúc rút kinh nghiệm từ hoạt động trồng trọt, chăn ni *) Hoạt động 3: TÌM HIỂU NỘI DUNG VĂN BẢN Giáo án Ngữ văn lớp Nhóm tục ngữ thiên nhiên *) Câu : Đêm tháng năm chưa nằm sáng ? Nghĩa câu “ đêm tháng năm chưa Ngày tháng 10 chưa cười tối nằm sáng / Ngày tháng 10 chưa cười - Tháng năm đêm ngăn, ngày dài Tháng tối gì? 10 đêm dài ngày ngắn ? Câu túc ngữ rút từ kinh nghiệm xem thời gian phương tiện nào? - Kinh nghiệm xem thời gian qua mặt trời, thời tiết nhân dân ta Tháng năm ( âl) trời nắng ráo, mặt trời mọc sốm , lặn muộn=>đêm ngắn.Tháng 10 ngược lại ? Kinh nghiệm giúp cho nhân dân - Giúp nơng dân chủđộng sử dụng thời điều gì? gian, sức lao động vào thời điểm khác để sản xuất giữ gìn sk ? Trong cách nói dân gian có - Nói quá: Nhấn mạnh đặc điểm gìđáng chúý? thời gian trái ngược hai mùa Gây ấn tượng khó quên *)Câu : “Mau nắng, vắng thìmưa.” Giáo án Ngữ văn lớp - Mau ( nhiều, dày sao) : Nghĩa câu là: dêm trời nhiều sáng mai trời nắng Ngược lại đêm trời vắng mai trời mưa ? Câu tục ngữđược rút từ kinh - Kinh nghiệm trơng dự đốn thời nghiệm nào? Kinh nghiệm giúp nhân tiết Giúp người nắm thời tiết dân vấn đề gì? để xếp cơng việc phù hợp *) Câu: ? Câu tục ngữ :Ráng mỡ gà có nhà Ráng mỡ gà có nhà giữ giữ có nghĩa gì? - Khi trời có sắc màu mỡ gà có gió to, bão ( nên có nhà lao giữ) ? Cơ sở thực tiễn câu nói mang - Kinh nghiệm xem tự nhiên đốn thời lại ? Cách vận dụng nó? tiết Vận dụng: để cóý thức giữ gìn nhà cửa, hoa màu, đề phịng gió bão ? Nghĩa câu “ Tháng bảy kiến bò, *)Câu:“Tháng bảy kiến bò lo lại lo lại lụt” có nghĩa gì? lụt” - Nghĩa là: Kiến bò lên cao làđiềm ? Kinh nghiệm đóđược đức kết từ thực có lũ lụt lớn tiễn nào? Vì lại lấy hoạt độg kiến đểđức rút kinh nghiệm? - Kinh nghiệm quan sát Vì Kiến laọi trung nhảy cảm với thay đổi khí hậu, thời tiết Khi trời chuẩn bị có Giáo án Ngữ văn lớp đợt mưa to, kiến từ tổ kéo để tránh lũ lụt, sau mưa, chúng lại làm tổ Nhóm tục ngữ đúc rút từ lao động ? Nghia câu tục ngữ “ Tấc đất, tấc sản xuất vàng “ gì? - Đất quý vàng - Tấc đất mảnh nhỏ, tấc vàng khối lượng lớn =>Đề cao gía trị đất,đề cao sức lao độg, phê phán tượng lười lao động *) Câu: Nhất canh trì, nhị canh viên, tam canh điền ? Nghĩa câu tục ngữ “ Nhất canh trì, - Trì: ao( canh trì= ni cá) ; viên: nhị canh viên, tam canh điền” gì? vườn( canh viên =làm vườn); điền: ruộng ( canh điền= làm ruộng) - Nói thứ tự nghềđem lại lợi ích kinh tế cho người nông dân Thứ nhát nuôi cá, làm vườn cuối làm ruộng ? Kinh nghiệm đóđược vân dụng từđâu? Kinh nghiệm thực tế qua cơng việc *) Câu : Nhất nước nhì phân, tam cần, tứ Giáo án Ngữ văn lớp ? Nghĩa câu” Nhất nước , nhì phân, giống” tam cần, tứ giống” gì? - Nêu lên thứ tự yếu tố quan trọng, cần thiết nghề trồng lúa Kinh nghiệm đóđược rút từđâu? - Kinh nghiệm từ thực tế trồng lúa nước ta Việc vận dụng kinh nghiệm đó? - Vận dụng trình trồng lúa, giúp người dân thấy rõ tầm quan trọng yếu tốđể nâng cao lao động sản xuất *) Câu: “ Nhất thì, nhì thục” ? Nghĩa câu” Nhất thì, nhì thục”? - Nói lên tầm quan trọng thời vụ(thì) việc cày bừa để cóđất tốt Qua kinh nghiệm lao động sản xuất, cha ông ta thấy rõ tầm quan trọng yếu tố *) Hoạt động 4:TỔNGKẾT: Nghệ thuật: Đăc điểm, hình thức câu tục ngữ trên? - Ngắn gọn, thường lời nói, câu Đặc biệt lời nói có vần điệu, thường vần lưng Các vế câu tục ngữ đối xứng hình thức nội dung Các câu thường có vếđối xứng nhau., tạo nên tính cânđối , hài hồ Giáo án Ngữ văn lớp Hình ảnh cụ thể, sinh động Nội dung Tám câu tục ngữ tren thể hai chủđề Bốn câu đàu câu tục ngữ thiên nhien phản ánh quy luật tượng tự nhiên giúp người biết xếp thời gian hợp lí, tránh thiệt hại khơng đáng có.Bốn câu câu lao động sản xuất giúp người xác định giá trị, vị trí yếu tố q trình làm cải vật chất .&&&&&&&&&& ... xem văn đặc biệt ? Hãy so sánh tục ngữ với ca dao? - Về hình thữ tục ngữ câu nói cịn ca dao lời thơ dân ca Giáo án Ngữ văn lớp + Về nội dung: Tục ngữ thiên trí tuệ, ca dao thiên tình cảm Tục ngữ. .. Nhóm đề tài lao động sản xuất đúc rút kinh nghiệm từ hoạt động trồng trọt, chăn nuôi *) Hoạt động 3: TÌM HIỂU NỘI DUNG VĂN BẢN Giáo án Ngữ văn lớp Nhóm tục ngữ thiên nhiên *) Câu : Đêm tháng năm... có Giáo án Ngữ văn lớp đợt mưa to, kiến từ tổ kéo để tránh lũ lụt, sau mưa, chúng lại làm tổ Nhóm tục ngữ đúc rút từ lao động ? Nghia câu tục ngữ “ Tấc đất, tấc sản xuất vàng “ gì? - Đất quý vàng