Đang tải... (xem toàn văn)
Với nội dung của bài Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc học sinh có thể kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt chuyện, nhân vật nói về người có nghị lực, có ý chí vươn lên.
Giáo án Tiếng việt KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: -Kể câu chuyện nghe, đọc có cốt chuyện, nhân vật nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên -Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện bạn -Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với cử nét mặt, điệu -Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: -GV HS sưu tầm truyện có nội dung nói người có nghị lực -Đề gợi ý viết sẵn bảng III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS tiếp nối kể đoạn truyện “Bàn -3 HS lên bảng thực yêu cầu chân kì diệu” trả lời câu hỏi: Em học điều Nguyễn Ngọc Kí? -Gọi HS kể tồn chuyện -Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Kiểm tra việc HS chuẩn bị truyện nhà -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị tổ viên -Tiết kể chuyện hơm lớp thi xem bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn b Hướng dẫn kể chuyện; * Tìm hiểu đề bài: -Gọi HS đọc đề -2 HS đọc thành tiếng -Lắng nghe -GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch từ: nghe, đọc, có nghị lực -Gọi HS đọc gợi ý -Gọi HS giới thiệu chuyện em đọc, nghe người có nghị lực nhận xét, tránh -4 HS nối tiếp đọc gợi ý -Lần lượt HS giới thiệu truyện +Bác Hồ truyện Hai bàn tay HS lạc đề người có ước mơ đẹp Khuyến khích +Bạch Thái Bưởi câu chuyện vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi HS kể chuyện SGK +Lê Duy Ứng truyện Người chiến sĩ giàu nghị lực +Đặng Văn Ngữ truyện Người trí thức yêu nước +Ngu Cong truyện Ngu Công dời núi +Nguyễn Ngọc Kí truyện Bàn chân kì diệu - Lần lượt HS giới thiệu nhân -Gọi HS giới thiệu câu chuyện định kể vật mà định kể (Những người bị khuyết tật mà em biết qua ti vi, đài, báo… đỗ đại học trở thành người lao động giỏi…) -2 HS đọc thành tiếng -2 HS đọc thành tiếng + Chuyện Bô-bin-sơn đảo hoang mà đọc truyện trinh thám + Chuyện anh Sơn người bị tàn tật mà học trường đại học Tấm gương anh xem chương trình Người đương thời + Chuyện nhà giáo ưu tú Nguyễn Ngọc Kí… * Kể nhóm: -HS thực hành kể nhóm GV hướng dẫn HS gặp khó khăn Gợi ý: +Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật định kể +Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa, nghị lực nhân vật -2 HS ngồi bàn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa truyện với * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể - HS thi kể trao đổi ý nghĩa truyện -GV khuyến khích HS lắng nghe hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện -Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn -Cho điểm HS kể tốt Củng cố – dặn dò: -Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe Nhắc HS ham đọc sách -Nhận xét tiết học ... bạn kể chuyện hấp dẫn b Hướng dẫn kể chuyện; * Tìm hiểu đề bài: -Gọi HS đọc đề -2 HS đọc thành tiếng -Lắng nghe -GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch từ: nghe, đọc, có nghị lực -Gọi HS đọc. .. đỗ đại học trở thành người lao động giỏi…) -2 HS đọc thành tiếng -2 HS đọc thành tiếng + Chuyện Bô-bin-sơn đảo hoang mà đọc truyện trinh thám + Chuyện anh Sơn người bị tàn tật mà học trường đại... truyện -Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn -Cho điểm HS kể tốt Củng cố – dặn dò: -Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe Nhắc HS ham đọc sách -Nhận