Đang tải... (xem toàn văn)
Với nội dung của bài Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc học sinh có thể kể lại được bằng lời một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung về lòng tự trọng, kèm cử chỉ, điệu bộ. Có ý thức rèn luyện mình có lòng tự trọng và thói quen ham đọc sách.
Giáo án Tiếng việt KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: -Kể lại lời câu chuyện nghe, đọc có nội dung lòng tự trọng, kèm cử chỉ, điệu -Hiểu ý nghĩa, nội dung câu chuyện bạn kể -Đánh giá lời kể bạn theo tiêu chí nêu -Có ý thức rèn luyện có lịng tự trọng thói quen ham đọc sách II Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn đề -GV HS chuẩn bị câu chuyện, tập truyện ngắn nói lịng tự trọng III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS kể lại câu chuyện tính trung -3 HS kể chuyện nêu ý nghĩa thực nói ý nghĩa truyện -Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Kiểm tra việc chuẩn bị truyện HS -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị -Những đức tính: trung thực, tự trong, bạn không tham lam… người đáng quý Hôn lớp ta thi xem bạn kể chuyện lòng tự trọng lạ -Lắng nghe hấp dẫn b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: -Gọi HS đọc đề phân tích đề -GV gạch chân từ ngữ quan trọng + HS đọc đề phấn màu: lòng tự trọng, nghe, +1 HS phân tích đề cách nêu từ đọc ngữ quan trọng đề -Gọi HS tiếp nối đọc phần Gợi ý -4 HS nối tiếp đọc -Hỏi: +Thế lòng tự trọng? +Tự trọng tự tơn trọng thân mình, giữ gìn phẩm giá, khơng để coi thường +Em đọc câu truyện nói * Truyện kể danh tướng Trần Bình Trọng với câu nói tiếng “Ta làm giặc nước lòng tự trọng? Nam hớn làm vương xứ Bắc” * Truyện kể cậu bé Nen-li câu truyện buổi học thể dục * Truyện kể Mai An Tiêm truyện cổ tích Sự tích dưa hấu *Truyện kể anh Quốc truyện cổ tích Sự tích Cuốc +Em đọc truyện cổ tích Việt Nam, truyện đọc lớp 4, SGK tiếng Việt 4, +Em đọc câu truyện đâu? xem ti vi, đọc báo… -Lắng nghe -Những câu chuyện em vừa nêu bổ ích Chúng đem lại cho ta lời khuyên -2 HS đọc thành tiếng chân thành lòng tự trọng ngừơi -Yêu cầu HS đọc kĩ phần -GV ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng: +Nội dung câu truyện chủ đề: điểm +Câu chuyện SGK: điểm +Cách kể: hay, hấp dẫn, phối hợp cử chỉ, điệu bộ: điểm +Nêu ý nghĩa chuyện: điểm +Trả lời câu hỏi bạn đặt câu hỏi cho bạn: điểm b/ Kể chuyện nhóm: -Chia nhóm HS -GV giúp đỡ nhóm Yêu cầu HS kể lại theo trình tự mục HS tham gia kể câu chuyện -4 HS ngồi bàn kể chuyện, nhận xét, bổ sung cho mình -Gợi ý cho HS câu hỏi: *HS kể hỏi: +Trong câu chuyện tớ kể, bạn thích nhân vật nào? Vì sao? +Chi tiết chuyện bạn cho hay nhất? +Câu chuyện tớ kể muốn nói với người điều gì? * HS nghe kể hỏi: + Cậu thấy nhân vật có đức tính đáng q? +Qua câu chuyện, cậu muốn nói với người điều gì? * Thi kể chuyện: -Tổ chức cho HS thi kể chuyện -HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn trả lời câu hỏi bạn để tạo khơng khí hào hứng, sôi lớp Khi HS kể GV ghi cử HS ghi tên chuyện, xuất xứ, ý nghĩa, giọng kể trả lời/ đặt câu hỏi HS vào cột bảng -Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu -Cho điểm HS -Bình chọn: -Nhận xét bạn kể +Bạn có câu chuyện hay +Bạn kể chuyện hấp dẫn -Tuyên dương HS đoạt giải Củng cố-dặn dò: -Nhận xét tiết học -Khuyết khích HS nêu đọc truyện -Dặn HS nhà kể câu truyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe chuẩn bị tiết sau ... truyện đọc lớp 4, SGK tiếng Việt 4, +Em đọc câu truyện đâu? xem ti vi, đọc báo… -Lắng nghe -Những câu chuyện em vừa nêu bổ ích Chúng đem lại cho ta lời khuyên -2 HS đọc thành tiếng chân thành lòng... bạn: điểm b/ Kể chuyện nhóm: -Chia nhóm HS -GV giúp đỡ nhóm Yêu cầu HS kể lại theo trình tự mục HS tham gia kể câu chuyện -4 HS ngồi bàn kể chuyện, nhận xét, bổ sung cho mình -Gợi ý cho HS... +Bạn có câu chuyện hay +Bạn kể chuyện hấp dẫn -Tuyên dương HS đoạt giải Củng cố-dặn dị: -Nhận xét tiết học -Khuyết khích HS nêu đọc truyện -Dặn HS nhà kể câu truyện mà em nghe bạn kể cho người