tiet 4 Giao tiep van ban

Kh«ng cã giao tiÕp th× con ngêi kh«ng thÓ hiÓu, trao ®æi víi nhau bÊt cø ®iÒu g×.[r]

(1)

Giáo án Ngữ Văn

6

Giáo viên

Ngày dạy: tháng năm 2009

Tuần 1

Tit 4 Giao tiếp, văn phơng thức biểu đạt I Mục tiêu học:

* Kiến thức cần đạt: Giúp học sinh

- Mục đích giao tiếp đời sống ngời, xã hội - Khái niệm văn :

- kiểu văn – phơng thức biểu đạt giao tiếp ngôn ngữ *Kĩ cần rèn: Rèn kỹ nhận biết kiểu văn học

*.Giáo dục t tởng : Hiểu đợc hai văn học thuộc văn tự

II.Trọng tâm bài: phần lý thuyết

III.Chuẩn bị

*Giáo viên: Giáo án, tài liệu tham khảo

*Häc sinh: Lµm bµi tËp vµ xem tríc bµi nhà

IV Tiến trình dạy:

A/Kim tra cũ (4’) Kiểm tra phần chuẩn bị học sinh có nhận xét đánh giá

B/Bµi míi (36’)

1.Vào (1’) Văn “Con Rồng cháu Tiên” “Bánh Chng bánh Giày” đợc gọi văn ? Nó đợc viết theo phơng thức ? Bài hơm tìm hiu

2.Nội dung dạy (35)

Tg

10’ Hoạt động Hoạt động Thầy trò: Hớng dẫn tìm hiểu Khái niệm văn

? Trong đời sống có t t-ởng tình cảm, nguyện vọng mà cần biểu đạt cho ngời hay biết, em làm ?

? Khi muốn biểu đạt t tởng, tình cảm nguyện vọng cách đầy đủ, trọn vẹn cho ngời khác hiểu, em phải làm nh ?

? Em đọc câu ca dao : Ai giữ chí cho bền Dù xoay hớng đổi mặc ai

? Câu ca dao sáng tác để làm ?

? Nó muốn nói lên vấn đề (chủ đề gì)

? Theo em nh biểu đạt trọn vẹn ý cha ? Câu cách coi l mt bn cha

? Giáo viên hái : VËy theo em

Nội dung kiến thức I Văn mục đích giao tiếp

1.VÝ dô

- Em sÏ nãi hay viÕt  cã thĨ nãi mét tiÕng, mét c©u, hay nhiỊu c©u

VD : Tôi vui bạn ! Chao ôi, buồn !

2.Nhận xÐt

- Béc lé b»ng nÐt mỈt, cư chØ - BiĨu lé b»ng lêi nãi

- Ph¶i nãi có đầu có đuôi có mạch lạc, lý lẽ tạo lập văn

- Nờu mt lời khuyên - Chủ đề: giữ chí cho bền

- Câu làm rõ thêm : giữ chí cho bền không dao động ngời khác thay đổi chí hớng Chí : chí hớng, hồi bão, lý tởng Vần yếu tố liên kết câu sau làm rừ ý cho cõu trc

Câu ca dao văn bản

* Vn bn l chui li nói viết có chủ đề thống đợc liên kết mạch lạc nhằm đạt mục đích giao tiếp

(2)

6

Giáo viên

15

10

văn

? Lời phát biểu cô hiệu tr-ởng lễ khai giảng năm học có phải văn không ? ?

? Bức th em viết cho bạn bè, ng-ời thân có phải văn không?

? Đơn xin học, thơ, truyện cổ tích, thiếp mời có phải văn không ?

Giáo viên kết luận l¹i :

Hoạt động 2 : Hớng dẫn tìm hiểu kiểu văn phơng thức biểu đạt văn

? Căn vào đâu để phân loại kiểu văn

GV treo bảng phụ có kẻ kiểu văn ứng với phơng thức biểu đạt ( nh SGK ) cho HS quan sỏt

Học sinh nhắc lại nội dung cÇn

- Là văn chuỗi lời nói có chủ đề : nêu thành tích năm qua, nêu nhiệm vụ năm học mới, kêu gọi, cổ vũ giáo viên học sinh hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học  văn nói

 Văn viết, thức, chủ đề

 Đều văn chúng có mục đích, u cầu, thơng tin thức định 3.Kết luận

* Giao tiếp hoạt động truyền đạt, tiếp nhận t tởng, tình cảm phơng tiện ngơn từ Nó đóng vai trị quan trọng đời sống ngời, khơng thể thiếu Khơng có giao tiếp ngời hiểu, trao đổi với điều Ngơn từ phơng tiện quan trọng để thực giao tiếp  giao tiếp ngôn từ

* Văn chuỗi lời nói viết có chủ đề thống nhất, đợc liên kết mạch lạc nhằm mục đích giao tiếp

- Văn dài, ngắn, chí câu, nhiều câu viết đ-ợc nãi lªn

- Văn phải thể ý (chủ đề đó)

- C¸c từ ngữ văn phải gắn kết với chặt chẽ, mạch lạc

*Ghi nhớ :sgk

II Kiểu văn phơng thức biểu đạt của văn bn

1.Ví dụ

* Căn phân loại

- Theo mục đích giao tiếp : (để làm gì)

* Các kiểu văn bản, phơng thức biểu đạt : Có kiểu văn tơng ứng với phơng thức biểu đạt, mục đích giao tiếp khỏc nhau:

2.Nhận xét

Kiểu văn bản, phơng

thức biểu đạt Mục đích giao tiếp

Tù Kể diễn biến việc

Miêu tả Tả trạng thái vật, ngời

Biểu cảm Bày tỏ tình cảm, cảm

xúc

Ngh lun Nờu ý kiến, đánh giá,

bµn luËn

Thuyết minh Giới thiệu, đặc điểm, tính chất, vấn đề

Hµnh chính, công vụ Thể quyền hạn, trách nhiệm

3.KÕt ln * Ghi nhí : SGK

III- Lun tËp

Bµi tËp :

(3)

6

Giáo viên

Hoạt động III Hớng dẫn luyện tập

5 đoạn văn, thơ sách giáo khoa thuộc phơng thức biểu đạt ? Vì sao?

Bµi tËp : Truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên thuộc kiểu văn ?,

a) Tự : kĨ chun, v× cã ngêi, cã viƯc, cã diƠn biÕn việc

b) Miêu tả tả cảnh thiên nhiên : Đêm trăng sông

c) Nghị luận thể tình cảm, tự tin, tự hào cô gái

e) Thuyt minh vỡ gii thiu hng quay địa cầu

Bµi tËp :Trun thut Con Rồng cháu Tiên là:

Vn bn t s, kể việc, kể ngời, lời nói hành động họ theo diễn biến định

C.LuyÖn tËp(3’) Làm tập Làm theo phơng thức tự sù

D.Củng cố(1’) Thế văn ? Văn tự có mục đích ?

E.Híng dÉn vỊ nhµ(1’)

- Häc ghi nhí, lµm tập sách tập - Chuẩn bị văn (Th¸nh Giãng)