GV yªu cÇu HS ®äc tríc líp, nhËn xÐt bæ sung kiÕn thøc.. HS gi¶i nghÜa mét sè tõ khã.[r]
(1)
Tuần Thứ hai ngày 24 tháng năm 2009 Sáng: Tập đọc
$ 1: Th gửi học sinh I Mục tiêu: HD HS biết đọc đọc thành tiếng từ khó, đọc tên riêng ngời
Đọc trơi chảy lu lốt, đọc từ có âm đầu n, l
HiĨu nội dung ý nghĩa chuyện:ca ngợi lòng nhân từ,quan tâm giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ làm theo Điều Bác Hồ dạy
II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ phấn màu Phiếu häc tËp.Tranh SGK phãng to HS: §å dïng häc tËp, s¸ch gi¸o khoa
III Hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra: GV kiểm tra chuẩn bị
HS
2 Bài mới: a Giới thiệu: Nêu MĐ YC ca bi c
b Dạy mới:
*GV hớng dẫn HS luyện đọc bài, yêu cầu HS đọc cá nhân toàn
Yêu cầu HS đọc thể giọng đọc phần trích th Bác Hồ gửi học sinh nhân ngày khai trờng
GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm GV yêu cầu HS đọc nối đoạn
GV yêu cầu HS đọc theo nhóm HS đọc nhóm cho nghe
GV yêu cầu HS đọc trớc lớp, nhận xét bổ sung kiến thức
GV đọc toàn cho HS quan sát tranh vẽ SGK
* Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài: +Ngày khai trờng – – 1945 có đặc biệt so với ngày khai trờng khác? +Sau Cách mạng tháng Tám, NV toàn dân gì?
+ Em h·y nªu nhiƯm vơ HS công KT Đất nớc.Y/C HS nêu néi dung bµi
*HD HS đọc diễn cảm.
GV yêu cầu HS đọc diễn cảm theo đoạn Yêu cầu thi đua đọc thể giọng đọc đoạn
Nhận xét bổ sung kiến thức, cách đọc 3.Tổng kết – củng cố: Cho HS giao lu Nhắc lại nội dung
DỈn dò HS học bài, chuẩn bị sau
-HS nhóm kiểm tra chéo nhóm HS báo cáo kết
HS chỳ ý lng nghe, nêu đầu để GV ghi
*HS luyện đọc
1 HS đọc toàn đọc rõ ràng mạch lạc theo hai đoạn
HS đọc nối tiếp hai đoạn HS đọc nối tiếp đoạn lần
§äc lu ý mét sè tõ cÇn lun dƠ lÉn n, l
HS đọc nối tiếp lần hai HS giải nghĩa số từ khó Cờng quốc, đồ, hồn cầu, kiến thiết HS thi đọc nhóm, nhận xét bổ sung cách đọc cho nhóm bạn
Chú ý lắng nghe GV đọc tồn HS quan sát tranh SGK phóng to * HS tìm hiểu nội dung bài. Dự kiến trả lời HS
-Đây ngày khai trờng đất nớc sau tám mơi năm bị TD pháp đô hộ
-NV nhân dân xây dựng lại đồ mà Tổ tiên để lại cho đất nớc theo kịp nớc khác - Nhiệm vụ HS phải siêng học tập Nội dung: K2 tng bừng ngày khai trờng *HS đọc diễn cm
Trong năm học tới đây, em hÃy cố gắng,
siêng học tập, ngoan ngoÃn, nghe thầy, yêu bạn
HS đọc diễn cảm trớc lớp, HS đọc đoạn mà u thích nhất, HS nhận xét, bổ sung cách đọc cho bạn
Về đọc trớc “Quang cảnh ngày mùa”
Nguyễn Liên Thứ t ngày 26tháng 8năm 2009 Sáng: Tập đọc
(2)I Mục tiêu: HD HS biết đọc đọc thành tiếng từ khó, dễ lẫn phơng ngữ địa Phơng Đọc diễn cảm toàn văn với cảm xúc yêu mến trân trọng yêu quê Hơng đất nớc, yêu ngời lao động
Hiểu nội dung văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ phấn màu Phiếu học tập.Tranh SGK phóng to HS: Ơn tập KT tìm hiểu trớc nội dung, học cũ III Hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra: GV gọi đọc “Th gửi học
sinh ” Nêu số nội dung câu hỏi 2 Bài mới: a Giới thiệu: Nêu MĐ YC đọc
b Dạy mới: *GV hớng dẫn HS luyện đọc bài. yêu cầu HS đọc cá nhân toàn văn miêu tả với giọng đọc hồn nhiên vui tơi Yêu cầu HS diễn tả giọng đọc nối phần văn miêu tả
GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần HS đọc số từ khó có chứa âm l, n GV yêu cầu HS đọc trớc lớp, sửa lỗi sai GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn tr-ớc lớp lần hai.GV yêu cầu HS giải nghĩa số từ khó
GV đọc tồn
* Híng dÉn HS tìm hiểu nội dung bài: +Tìm vật bµi cã mµu vµng vµ chØ mµu vµng?
+Em chọn từ màu vàng cho biết từ gợi cho em cảm giác gì?
+Những chi tiết thời tiết làm cho tranh làng quê thêm đẹp sinh động +Những chi tiết ngời làm cho tranh quê thêm đẹp?
+Bài văn thể điều gì? *HD HS đọc diễn cảm:
GV yêu cầu HS đọc diễn cảm theo theo đoạn văn
GV yêu cầu HS đọc theo nhóm
3.Tỉng kÕt – cđng cè: Cho HS giao lu nhắc lại nội dung
Dn dũ HS v đọc “Nghìn năm văn hiến”
-2 HS đọc trả lời câu hỏi sau:
- Nhiệm vụ HS nh công kiến thiết đất nớc?
HS nhận xét bổ sung kiến thức cách đọc cho bạn
*HS luyện đọc bài. HS đọc toàn
HS đọc nối phần văn miêu tả HS đọc lần 1, đọc rõ ràng, đọc số từ khó
HS đọc nối tiếp lần hai HS giải nghĩa số từ khó
HS ý lắng nghe GV đọc tồn
HS quan s¸t tranh vÏ quang cảnh làng mạc ngày mùa
HS nhận xét
* HS tìm hiểu nội dung bài.
HS hoạt động nhóm thảo luận để tìm hiểu nội dung văn Dự kiến trả lời:
- Lóa vàng xuộm, nắng vàng hoe, xoan vàng lịm, tàu lá, bụi mía, rơm thóc,
- Quang cảnh cảm giác héo tàn, hanh hao,
HS chn bt kì màu vàng mà em u thích miờu t
Ngày không nắng, không ma
- Không biết ngày hay đêm mà… *HS đọc diễn cảm.
HS thể giọng đọc tuỳ theo đoạn mà em thích.HS bình chọn ngời có giọng đọc hay
HS thi đọc trớc lớp
HS đọc trớc “Nghìn năm văn hiến”
Nguyễn Liên
Chính tả
$1: Nghe viết: Việt nam thân yêu I Mục tiêu: HD HS nghe viết Việt Nam thân yêu, viết số từ khó dễ lẫn Rèn kĩ trình bày
Làm tập củng cố quy tắc viết tả với ngh/ ng; g/gh; c/k II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ phấn màu Phiếu học tập
(3)III Hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị HS
2 Bài mới: a Giới thiệu: Nêu MĐ YC ca bi c
b Dạy mới: *GV HD HS nghe viÕt.
GV đọc tả - yêu cầu HS ý lắng nghe
- GV HD HS viÕt tõ khã, dÔ sai “ mênh mông biển lúa
GV yờu cu HS đọc gọi HS lên bảng viết từ khó, HS dới lớp viết bảng tay GV nhận xét sửa lỗi sai cho HS - GV HD HS viết vào
GV lu ý cho HS cách cầm bút để vở, t ngồi
GV đọc để HS nghe viết
-GV đọc để HS soát lỗi sai ghi vào lề bên trái
GV thu để chấm chữa cho HS, nhận xét viết HS
3 LuyÖn tập:
*HD HS làm tập tả
Bài tập 2: GV yêu cầu HS hoạt động nhóm điền tiếng thích hợp vào trống tơng ứng đoạn văn
Mét sè nhãm HS ®iỊn vào bảng phụ Y/C HS gắn bảng nhận xét bổ sung kiÕn thøc
Bài tập 3: Hoạt động cá nhân
Sau yêu cầu HS thi tiếp sức đội GV yêu cầu đội cử đại diện thi tiếp sức viết nhanh từ tìm đợc vào bảng phụ GV cho HS nhận xét, bổ sung kiến thức cho đội bạn
GV chèt vµ sưa lỗi sai cho HS 4 Tổng kết dặn dò:
GV yêu cầu HS viết lại Yêu cầu chuẩn bị đồ dùng sau
-2 HS ngồi bàn kiểm tra chéo
Các nhóm báo cáo kết kiểm tra chéo nhóm
- HS ý lắng nghe, nêu đầu để GV ghi * HS nghe viết
- HS theo dâi chó ý l¾ng nghe
HS dới lớp viết bảng tay, HS lên bảng viết tõ khã, dÔ lÉn
1 HS đọc từ để bạn mìh viết HS nhận xét sửa lỗi sai cho bạn HS nghe đọc viết vào
HS ý t ngồi , cách cầm bút để HS viết viết
HS soát lỗi sai theo nh GV phát âm HS thu vë chÊm bµi theo bµn *HS lun tËp
* HS thực hành làm tập theo yêu cầu SGK HS hoạt động nhóm để thực làm nhóm
Lµm bµi tËp vµo phiÕu bµi tËp
Bài tập HS đọc kĩ yêu cầu
Trình bày nhóm cho bạn nghe, nhờ bạn nhận xét bổ sung kiến thức cho đầy đủ Một số nhóm làm vào bảng phụ Gắn bảng phụ
Bài Hoạt động cá nhân làm tập vào kẻ sẵn bảng Thi tiếp sức đội
NhËn xÐt bỉ sung kiÕn thøc
C¸c nhãm tù nhËn xÐt bỉ sung kiÕn thøc cho b¹n
Giao lu nhắc lại nội dung kiến thức học
Nguyễn Liên
Thứ ba ngày 25 tháng năm 2009 Sáng Tập làm văn
$1: cu to ca văn tả cảnh I Mục tiêu: HD HS hiểu đợc cấu tạo văn tả cảnh gồm ba phần Mở bài, thân bài,
kết
Rèn kĩ phân tích cấu tạo văn tả cảnh II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh vẽ, Bảng phụ
HS: Ôn tập KT đọc trớc đề nhà III Hoạt động dạy – học:
(4)1 Kiểm tra: Gọi HS nêu số thể loại văn đợc học lớp dới
2 Bài mới: a Giới thiệu: Nêu MĐ YC đọc
b D¹y bµi míi: *HD HS nhËn xÐt:
GV hớng dẫn HS tìm hiểu ví dụ – GV u cầu HS đọc thầm văn mẫu quan sát tranh minh hoạ: “Hồng sơng H-ơng” GV u cầu HS giải nghĩa từ hồng
GV đàm thoại gợi mở
+ Em hÃy tìm phần mở bài, thân bài, kết văn Hoàng hôn sông H-ơng
+Thứ tự miêu tả văn có khác so với văn Quang cảnh làng mạc ngày mùa?
+Theo em , văn có phần?
GV yêu cầu HS ghi lại nhận xét mình.VG yêu cầu HS nhận xét văn tả cảnh có phần? phần nào? + Em nêu phần văn tả cảnh cần nờu c nhng gỡ?
GV yêu cầu HS rút KL phÇn ghi nhí 3 Lun tËp:
GV HD HS làm tập
Phần luyên tập Nhận xét cấu tạo văn Nắng tra
GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân để tìm cấu tạo văn “Nắng tra”
GV yªu cầu HS trình bày, nhận xét bổ sung kiến thức,GV chèt kiÕn thøc 4.Tỉng kÕt – cđng cè: Cho HS giao lu nhắc lại nội dung Liên hệ tới HS Gv dặn dò:Chuẩn bị sau cho tốt
-1HS nêu nội dung KT GV yêu cầu Về thể loại văn học lớp dới HS nhận xét bổ sung KT cho bạn
- HS ý lắng nghe, nêu đầu để GV ghi *HS nhận xét.
- HS đọc đề bài, HS lớp ý lắng nghe
HS quan sát tranh vẽ sau nhận xét hình ảnh cảnh tranh vẽ hồng sơng H-ơng
HS hoạt động cá nhân để tìm phần mở bài, thân bài, kết văn HS trả lời thứ tự miêu tả văn, so sánh thứ tự miêu tả văn xem có khác so với văn Quang cảnh làng mạc ngày mùa học Tập đọc tuần
Bài văn miêu tả theo trình tự thời gian Còn văn Quang cảnh làng mạc ngày mùa miêu tả theo trình tự không gian
HS chỳ ý lắng nghe nhận xét, bổ sung KT HS trả lời ý kiến để GV ghi bảng phần ghi nhớ cấu tạo văn tả cảnh
HS nối tiếp trả lời ý kiến HS nhËn xÐt bæ sung KT
HS hoạt động cá nhân trình bày trớc lớp cấu tạo văn “Nắng tra” HS suy nghĩ bổ sung kiến thức
HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung KT
Nêu lại nội dung cần ghi nhớ Củng cố bổ sung KT
Về luyện làm lại hoàn chỉnh văn tả cảnh
Nguyễn Liên Tiếng Việt(Ôn)
TLV: Luyện tập cấu tạo văn tả cảnh
I Mục tiêu: HD HS luyện tập cấu tạo văn tả cảnh gồm ba phần Mở bài, thân bài, kết
Rèn kĩ phân tích cấu tạo văn tả cảnh II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh vÏ, B¶ng phơ
HS: Ơn tập KT đọc trớc đề nhà III Hoạt động dạy – học:
(5)1 Kiểm tra: Gọi HS nêu cấu tạo văn tả cảnh
2 Bi mi: a Gii thiu: Nêu MĐ YC đọc
b Dạy mới: *HD HS nhận xét:
GV hớng dẫn HS tìm hiểu ví dụ – GV yêu cầu HS đọc thầm văn mẫu quan sát tranh minh hoạ: “Bình minh sơng Th-ơng” Bài GV tự viết có mẫu văn GV yêu cầu HS giải nghĩa từ bình minh GV đàm thoại gi m
+ Em hÃy tìm phần mở bài, thân bài, kết văn bình minh sông Th-ơng
+Th t miờu t ca bi có khác so với2 văn học
+Theo em, văn có phần?
GV yêu cầu HS ghi lại nhận xét mình.VG yêu cầu HS nhận xét văn tả cảnh có phần? phần nào? + Em hÃy nêu lại cấu tạo văn tả cảnh?
GV gắn phần ghi nhớ cấu tạo 3 Luyện tËp:
GV HD HS lµm bµi tËp
Phần luyên tập Nhận xét cấu tạo văn “Trăng lên làng quê”GV tự viết GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân để tìm cấu tạo văn “Trăng lên làng quê” GV yêu cầu HS trình bày, nhận xét bổ sung kiến thức,GV chốt kiến thức 4.Tổng kết – củng cố: Cho HS giao lu nhắc lại nội dung Liên hệ tới HS Gv dặn dò:Chuẩn bị sau cho tốt
-1HS nêu nội dung KT GV yêu cầu Về cấu tạo văn tả cảnh HS nhận xét bổ sung KT cho b¹n
- HS ý lắng nghe, nêu đầu để GV ghi *HS nhận xét.
- HS đọc đề bài, HS lớp ý lắng nghe
HS quan sát tranh vẽ sau nhận xét hình ảnh cảnh tranh vẽ bình minh sơng Thơng
HS hoạt động cá nhân để tìm phần mở bài, thân bài, kết văn HS trả lời thứ tự miêu tả văn, so sánh thứ tự miêu tả văn xem có khác so với văn Quang cảnh làng mạc ngày mùa Hồng sơng Hơng học Tập đọc tuần Bài văn miêu tả theo trình tự thời gian khơng gian Cịn văn Quang cảnh làng mạc ngày mùa miêu tả theo trình tự khơng gian.Bài văn Hồng sơng Hơng chủ yếu miêu tả cảnh theo trình tự thời gian
HS ý lắng nghe nhận xét, bổ sung KT HS nhắc lại cấu tạo văn t¶ c¶nh HS nèi tiÕp tr¶ lêi ý kiÕn cđa m×nh HS nhËn xÐt bỉ sung KT
HS hoạt động cá nhân trình bày trớc lớp cấu tạo văn “Trăng lên làng quê ”
HS suy nghÜ bæ sung kiÕn thức HS khác nhận xét bổ sung KT
Nêu lại nội dung cần ghi nhớ Củng cố bổ sung KT
Về luyện làm lại hoàn chỉnh văn tả cảnh
Tập làm văn
$ 2: Lun tËp t¶ c¶nh
I Mục tiêu: HD HS luyện tập từ việc phân tích quan sát tinh tế tác giả đoạn văn “Buổi sớm cánh đồng” HS hiểu nghệ thuật quan sát miêu tả HS biết lập dàn ý tả cảnh buổi
II Đồ dùng dạy học : GV : Tranh vÏ , B¶ng phơ
HS : Ôn tập KT đọc trớc đề nhà III Hoạt động dạy – học :
(6)1 Kiểm tra: Gọi HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh
2 Bài : a Giới thiệu: Nêu MĐ YC đọc
b Dạy mới : *HD HS luyện tập :
GV híng dÉn HS lµm bµi tËp :
GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân đọc thầm đoạn văn SGK tìm hiểu đoạn “Buổi sớm cánh đồng” HD HS nhận xét :
+Tác giả tả vật buổi sớm mùa thu ?
+Tác giả quan sát vật giác quan ?
+ Em h·y t×m mét chi tiÕt thĨ hiƯn sù tinh tÕ tác giả
+Th t miờu t ca văn có khác so với văn học
+Em nêu cảm nghĩ đọc đoạn văn GV yêu cầu HS ghi lại nhận xét HS VG yêu cầu HS nêu lại cấu tạo văn tả cảnh
GV yªu cầu HS trình bày , nhận xét , bổ sung kiÕn thøc
GV HD HS lµm bµi tËp LËp dµn ý
Phần luyên tập Lập dàn ý văn tả cảnh buổi sáng , (hoặc tra , chiều ) v-ờn (hay công viên , đv-ờng phố , cánh đồng , nơng rẫy )
GV cho HS hoạt động cá nhân lập dàn ý vào phiếu học tập Một số HS trình bày vào bảng phụ
4.Tỉng kÕt củng cố : Cho HS giao lu nhắc lại nội dung Liên hệ tới HS
-1HS nêu nội dung KT GV yêu cầu Về cấu tạo văn tả cảnh HS nhận xét bỉ sung KT cho b¹n
- HS ý lắng nghe , nêu đầu để GV ghi *HS luyện tập
- HS đọc đề , HS lớp ý lắng nghe
HS quan sát tranh vẽ GV tự su tầm cảnh buổi sớm cánh đồng
HS hoạt động cá nhân để tìm hiểu vật tác giả miêu tả buổi sớm mùa thu cánh ng
Miêu tả chi tiết vật Bài văn miêu tả theo trình tự ?
Bài văn miêu tả cảnh cánh đồng mùa thu vo bui sm
Tác giả miêu tả qua quan sát cảm giác da , m¾t ,…
Những chi tiết tinh tế tác giả miêu tả : Mây xám đục , xanh vòi vọi
1 HS đọc thầm yêu cầu
HS ý lắng nghe nhận xét , bổ sung KT HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh HS nối tiếp trả lời ý kiến HS nhận xét bỉ sung KT
Bµi tËp
HS hoạt động cá nhân trình bày dàn ý văn tả cảnh buổi sáng , tra , chiều vờn , công viên , cánh đồng , đờng phố , nơng rẫy Một số HS viết vào bảng phụ
HS khác nhận xét bổ sung KT
Nêu lại néi dung cÇn ghi nhí Cđng cè bỉ sung KT
Về luyện làm lại hoàn chỉnh văn tả cảnh
ChiỊu KĨ chun
$ 1: Lý Tù Träng
I Mơc tiªu: HD HS rèn kĩ nói dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể chuyện Thể tình cảm
Rốn phong cỏch din đạt cho HS
HiĨu ý nghÜa c©u chuyện: Ca ngợi anh lý Tự Trọng ngời niên cộng sản nớc ta
II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ cho c©u chun, bé tranh kĨ chun líp HS: Ôn tập KT tìm hiểu trớc nội dung, häc bµi cị
III Hoạt động dạy – học:
(7)1 Kiểm tra: Gọi HS kể lại việc làm tốt mà em đợc chứng kiến tham gia Bài mới: a Giới thiệu: Nêu MĐ YC đọc
b Dạy mới: *GV hớng dẫn HS kể chuyện GV kĨ mÉu lÇn 1, b»ng lêi
GV kĨ lÇn hai vừa kể vừa tranh minh hoạ, yêu cầu HS ý theo dõi lắng nghe Yêu cầu HS ghi lại tên nhân vật c©u chun
GV lu ý HS vỊ giäng kĨ, giọng nhân vật
GV yờu cầu HS đọc lại tên nhân vật câu chuyện GV ghi nhanh lên bảng GV kể lần lu ý nội dung tranh câu chuyện
GV ghi kÕt luËn vÒ néi dung tranh
Hớng dẫn HS kể chuyện:
Cho HS hoạt động theo nhóm 4, thi kể chuyện nhóm dẫn * Hớng dẫn HS thi kể chuyện trớc lớp Các nhóm cử đại diện thi đua kể trớc lớp Cho HS nhận xét thi đua bổ sung ý kiến cho phần kể bạn
*T×m hiĨu néi dung:
+V× ngời coi ngục gọi anh Trọng Ông Nhỏ? HÃy nhắc lại lời nói anh +Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Câu chuyện ca ngợi ai?
HD HS thi kĨ, b×nh chän ngêi KC hay 3.Tỉng kÕt củng cố: Cho HS giao lu Nhắc lại nội dung c©u chun
-2 HS kể lại câu chuyện đợc chứng kiến tham gia việc làm tốt mà em ngời khác mà em biết
HS nhËn xÐt bỉ sung KT cho b¹n
- HS ý lắng nghe, nêu đầu để GV ghi - HS theo dõi ý lắng nghe
HS nêu tên nhân vật câu chuyện HS HS thảo luận nhóm nêu bố cục, nội dung c©u chun
HS hoạt động nhóm để thảo luận nhân vật câu chuyện
HS nêu tên nhân vật chuyện để GV ghi lên bảng
HS nối tiếp phát biểu đến có câu trả lời
HS hoạt động nhóm thi kể chuyện nhóm, kể cho bạn nghe, nhờ bạn bổ sung ý kiến cho để kể hay hấp dẫn
Cã thể em kể phần em sắm vai mét nh©n vËt c©u chun
HS tù chØnh sưa
HS thi kĨ chun tríc líp, nhËn xét bổ sung cho bạn
Thi bình chọn ngời kể chuyện hay nhất, biểu d-ơng khen ngợi
Cú thể em kể phần câu chuyện, sau – HS kể lại toàn câu chuyện, nhận xét bổ sung
HS thi đọc kể tên thiếu niên nhỏ tuổi nớc nhà, tuổi nh m trớ ln
Thi hát, ngâm thơ,
Nguyễn Liên Luyện từ câu $ 1: từ đồng nghĩa
I Mục tiêu : HS hiểu từ đồng nghĩa , từ đồng nghĩa hồn tồn khơng hồn tồn - Vận dụng kiến thức học để làm tập thợc hành vận dụng kiến thức
II Đồ dùng dạy học : GV : bảng phụ , phấn màu Phiếu học tập HS : đọc trớc
III Hoạt động dạy – học :
(8)1 KiÓm tra: Gọi HS nêu tác dụng dấu phẩy câu
2 Bài : a Giới thiệu: Nêu MĐ YC b Dạy :
*HD HS phÇn nhËn xÐt :
GV yêu cầu HS đọc đoạn văn SGK Yêu cầu HS so sánh nghĩa từ in đậm ví dụ
VÝ dô 1:
a X©y dùng , kiÕn thiÕt
b vàng xuộm , vàng hoe , vàng lịm GV cho HS hoạt động cá nhân để tìm hiểu giải nghĩa từ
GV nhËn xÐt bỉ sung kiÕn thøc VÝ dơ 2:
Thay nh÷ng tõ in đậm cho rúut kết luận : từ thay cho , tõ nµo cã thĨ thay thÕ cho GV rót kÕt luËn cho HS
Về từ đồng nghĩa hồn tồn từ đồng nghĩa khơng hồn toàn
GV chốt KT , khắc sâu kiến thức trọng tâm GV yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ – HS đọc
GV yêu cầu HS lấy ví dụ 3 HD HS lun tËp : GV HD HS lµm bµi tËp
Bài tập : Xếp từ in đậm thành nhóm từ đồng nghĩa
HD HS hoạt động cá nhân thực tập vào phiếu học tập Một số HS trình bày vào bảng phụ Gắn bảng nhận xét bổ sung kiến thức
Bài : GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân Sau thi tiếp sức đội
Bài : Đặt câu :GV yêu cầu HS thi nhanh
4 DỈn dò : Cho HS giao lu nhắc lại ND Dặn dò HS hoàn thành tiếp BT Ôn lun kiÕn thøc vỊ dÊu hai chÊm
- HS trình bày - HS nhận xét
- HS ý lắng nghe , nêu đầu để GV ghi - HS HĐ CN tìm hiểu nội dung
Đọc tìm hiểu phần nhận xét
HS so sánh nghĩa từ in đậm đoạn đoạn văn
HS gii nghĩa từ - Thi đua trình bày trớc lớp - Nhận xét thi đua
- Tìm hiểu nội dung nghĩa từ HS hoạt động nhân sau thi đua trả lời So sánh từ in đậm ví dụ
HS so sánh từ vàng xuộm , vàng hoe , vàng lịm
HS tìm từ thay vị trí cho Và từ thay cho HS giải thÝch v× ?
Sau rút kết luận từ đồng nghĩa Từ đồngnghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa khơng hồn tồn
HS thi đua Nhận xét bổ sung KT cho đội bạn HS nêu ví dụ thi đua tổ
*HS thùc hµnh lun tËp :
HS nêu yêu cầu nội dung , làm tËp vµo phiÕu bµi tËp Bµi
Nhãm Nhãm
Nớc nhà , non sơng Hồn cầu , năm châu Thi đua chữa Nhận xét thi đua Bổ sung KT cho đội bạn
Bài Thi tiếp sức tìm từ đồng nghĩa với từ cho sẵn
Bài : Thi nhanh
HS giao lu để củng cố nội dung kiến thức Về học kĩ Hồn thành tập SBT HS ơn tập kiến thức từ đồng nghĩa
Thø sáu ngày 28 tháng năm 2009 Luyện từ c©u
$ 2: luyện tập từ đồng nghĩa
I Mục tiêu: HS tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa dựa vào từ cho, cảm nhận đợc từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa hoàn toàn
- Vận dụng kiến thức học biết lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể II Đồ dùng dạy học: GV: bảng phụ, phấn màu Phiếu học tập
HS: đọc trớc III Hoạt động dạy – học:
(9)1 Kiểm tra: Gọi HS nêu ghi nhớ từ đồng nghĩa Từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa khơng hồn tồn Cho ví dụ 2 Bài mới: a.Giới thiệu: Nêu MĐ YC b Dạy mới:
*HD HS luyÖn tËp:
Bài tập 1:GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm tập vào phiếu tập Tìm từ đồng nghĩa với từ a.Chỉ màu xanh
b.Chỉ màu đỏ c.Chỉ màu trắng d.Chỉ màu đen
GV yêu cầu HS suy nghĩ sau thi tiếp sức đội Nhận xét thi đua, bổ sung kiến thức
Bài 2: Yêu cầu đặt câu với từ vừa tìm đợc tập
GV yªu cầu HS trình bày tập vào phiếu tập
Sau thi nhanh đội Nhận xét thi đua, bổ sung kiến thức GV HD HS làm tập
Đặt câu với từ vừa tìm đợc tập Bài tập 3:
HD HS hoạt động cá nhân thực tập vào phiếu học tập Một số HS trình bày vào bảng phụ Gắn bảng nhận xét bổ sung kiến thức
Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn sau:
GV yêu cầu HS hoạt động nhóm Trao đổi để lựa chọn từ cho thích hợp 4 Dặn dị: Cho HS giao lu nhắc lại ND Dặn dị HS hồn thành tiếp BT Ôn luyện kiến thức từ đồng nghĩa
- HS trình bày từ đồng nghĩa hồn tồn từ đồng nghĩa khơng hồn tồn
HS cho ví dụ từ đồng nghĩa - HS nhận xét
- HS ý lắng nghe, nêu đầu để GV ghi - HS HĐ CN tìm hiểu nội dung
*HS lun tËp Bµi tËp
HS hoạt động cá nhân trình bày vào phiếu tập
- Thi đua tiếp sức đội - Nhận xét thi đua, bổ sung kiến thức
- Tìm hiểu nội dung nghĩa từ HS thi đua giải nghĩa
Bµi tËp
HS đặt câu với từ vừa tìm đợc tập HS nêu yêu cầu nội dung bài, làm tập vào phiếu tập
HS thi nhanh đội Nhận xét thi đua, bổ sung kiến thức Bài
HS hoạt động cá nhân thực tập vào phiếu bà tập
Một số HS trình bày tập vào bảng phụ Gắn bảng , nhận xét thi đua bổ sung kiến thức Chọn từ thích hợp để hồn thành đoạn văn trongbài tập
HS giao lu nhắc lại nội dung kiến thức Về nhµ hoµn thµnh bµi tËp
Ơn luyện kiến thức v t ng ngha
Nguyễn Liên Tiếng Việt(Ôn)
LTVC: luyện tập từ đồng nghĩa
I Mục tiêu: HS luyện tập từ đồng nghĩa dựa vào từ cho, cảm nhận đợc từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa hoàn toàn
- Vận dụng kiến thức học biết lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể II Đồ dùng dạy học: GV: bảng phụ, phấn màu Phiếu học tập
HS: đọc trớc III Hoạt động dạy – học:
(10)1 Kiểm tra: Gọi HS nêu ghi nhớ từ đồng nghĩa Từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa khơng hồn tồn Cho ví dụ 2 Bài : a Giới thiệu: Nêu MĐ YC b Dạy mới:
*HD HS luyÖn tËp:
Bài tập 1:GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm tập vào phiếu tập Tìm từ đồng nghĩa với từ a.Chỉ màu hồng
b.ChØ màu vàng c.Chỉ màu nâu d.Chỉ màu xám
GV yêu cầu HS suy nghĩ sau thi tiếp sức đội Nhận xét thi đua, bổ sung kiến thức
Bài 2: Yêu cầu đặt câu với từ vừa tìm đợc tập
GV yêu cầu HS trình bày tập vào phiếu tËp
Sau thi nhanh đội Nhận xét thi đua, bổ sung kiến thức GV HD HS làm tập
Đặt câu với từ vừa tìm đợc tập Bài tập 3: GV tự đoạn văn ngắn
HD HS hoạt động cá nhân thực tập vào phiếu học tập Một số HS trình bày vào bảng phụ Gắn bảng nhận xét bổ sung kiến thức
Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để hồn chỉnh đoạn văn sau:
GV yêu cầu HS hoạt động nhóm Trao đổi để lựa chọn từ cho thích hợp 4 Dặn dò: Cho HS giao lu nhắc lại ND Dặn dị HS hồn thành tiếp BT Ôn luyện kiến thức từ đồng nghĩa
- HS trình bày từ đồng nghĩa hồn tồn từ đồng nghĩa khơng hồn tồn
HS cho ví dụ từ đồng nghĩa - HS nhận xét
- HS ý lắng nghe, nêu đầu để GV ghi - HS HĐ CN tìm hiểu nội dung
*HS lun tËp Bµi tËp
HS hoạt động cá nhân trình bày vào phiếu tập
- Thi đua tiếp sức đội - Nhận xét thi đua, bổ sung kiến thức
- Tìm hiểu nội dung nghĩa từ HS thi đua giải nghĩa
Bµi tËp
HS đặt câu với từ vừa tìm đợc tập HS nêu yêu cầu nội dung bài, làm tập vào phiếu tập
HS thi nhanh đội Nhận xét thi đua, bổ sung kiến thức
Bài Lựa chọn từ ngoặc để hoàn thành đoạn văn
HS hoạt động cá nhân thực tập vào phiếu tập
Một số HS trình bày tập vào bảng phụ Gắn bảng, nhận xét thi đua bổ sung kiến thức Chọn từ thích hợp để hoàn thành đoạn văn trongbài tập
HS giao lu nhắc lại nội dung kiến thức Về nhà hoàn thành bµi tËp
Ơn luyện kiến thức từ đồng ngha
Toán
$1: ôn tâp kháI niệm phân số I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố khái niệm ban đầu phân số, ôn cách viết thơng, viết số tự Nhiên dới dạng phân số
Rèn kĩ giải toán thành thạo II Chuẩn bị: GV bảng phụ bót d¹
HS: Ơn bài, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học:
(11)1 Kiểm tra:GV yêu cầu HS nêu cấu tạo phân số kiểm tra đồ dùng sách HS 2 Dạy mới: a Giới thiệu: b Giảng bài:
* HD HS ôn tập khái niệm phân số GV cho HS trực quan hình vẽ biểu diễn phân số tô màu số phần yêu cầu HS trả lừi xem tô màu phần cảu bâng giấy?
GV yêu cầu HS giải thích lại viết đ-ợc phân số đó?
GV mời HS lên bảng viết phân số thể phần đợc tơ màu hình vẽ
GV yêu cầu HS dới lớp viết vào giấy nháp Các hình cịn lại GV tiến hành tơng tự Sau GV viết bốn phân số lên bảng *HD HS ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, số tự nhiên dới dạng phân số GV đa VD
3.Lun tËp – Thùc hµnh
Bài 1: Yêu cầu HS đọc rõ tử số mẫu số phân số
GV yêu cầu HS nối tiếp đọc nêu tử số mẫu số phân số
Bµi 2: Yêu cầu HS viết thơng dới dạng phân sè
GV cho HS trình bày vào sau thi đua tiếp sức đội Nhận xét thi đua, bổ sung kiến thức
Bài 3: Viết số tự nhiên dới dạng phân số GV yêu cầu HS trình bày vào phiếu tập Thi tiếp sức đội Củng cố
tæng kÕt
– :
GV yêu cầu HS giao lu để nhắc lại nội dung
GV nhËn xÐt giê häc
2 HS lên bảng trình bày cấu tạo phân số Nhận xét bổ sung kiến thức HS ôn tập lại kiến thức học phân số HS hoạt động cá nhân thi đua quan sát trả lời phân số tơng ứng với hình tơ màu băng giấy
Băng giấy đợc tô màu
2 HS giải thích băng giấy chia làm phần tô màu phần HS nhận xét bổ sung kiến thức HS ôn tập cách viết thơng dới dạng ph©n sè : =
5
HS ôn cách viết số tự nhiên dới dạng ph©n sè;
23 = 23 : = 23
HS lun tËp thùc hµnh
Bài 1: HS trình bày vào tập sau nối tiếp đọc, nhận xét thi đua bổ sung kiến thc
Bài : HS trình bày viết thơng dới dạng phân số:
3 : =
3 ; 75 : 100 = 100
75
; : 17 = 17
9 Bài 3: Viết số tự nhiên dới dạng phân số HS trình bày vào phiếu tập sau thi tiếp sức đội, nhận xét thi ua b sung kin thc
Bài tập 4: tơng tù
NhËn xÐt thi ®ua bỉ sung kiÕn thøc Bài 4: HS trình bày vào
Thi ua Ai nhanh đội
Nguyễn Thị Liên Toán
$3: ôn tâp so sánh hai phân số I.Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại cách so sánh hai phân số mẫu số, hai phân số khác mẫu số
HS biết so sánh hai phân số có tử số
Rèn kĩ giải toán thành thạo II Chuẩn bị: GV bảng phơ bót d¹
HS: Ơn bài, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học:
(12)1 Kiểm tra:GV yêu cầu HS nêu cấu tạo phân số kiểm tra đồ dùng sách HS 2 Dạy mới: a Giới thiệu: Nêu mục đích yêu cu gi hc
b Giảng bài:
* HD HS ôn tập cách so sánh hai phân số HD HS so sánh hai phân số cã cïng mÉu sè
GV ®a vÝ dơ cho HS quan sát nhận xét so sánh hai phân sè cã cïng mÉu sè ta so s¸nh nh thÕ nào?
GV tiếp tục cho HS quan sát ví dụ So sánh hai phân số khác mẫu số ta lµm nh thÕ nµo?
HS thực hành sau trả lời
GV cho HS nhận xét sau GV chốt kiến thức
GV yêu cầu HS thực ví dụ sau rút kết luận cần ghi nhớ
GV chèt kiÕn thøc cÇn ghi nhí 3.Lun tËp – Thùc hµnh
Bài 1: Yêu cầu HS đọc rõ tử số mẫu số phân số
GV yêu cầu HS nối tiếp đọc nêu tử số mẫu số phân số
Bài 2: Yêu cầu HS viết xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn vào phiếu tập Sau cho HS xếp phân số theo thứ tự từ lớn đến bé
GV yêu cầu HS trình bày cách xếp phân số theo thứ tự nh ta làm nào? HD HS trình bày vào phiếu học tập sau thi đua tiếp sức đội Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức
4 Cđng cè – tỉng kÕt:
GV u cầu HS giao lu để nhắc lại nội dung
GV nhËn xÐt giê häc
2 HS lên bảng trình bày cấu tạo phân số Nhận xét bổ sung kiến thức HS nhắc lại kiến thức kiến thức học
HS ôn tập lại kiến thức học phân số HS hoạt động cá nhân thi đua quan sát trả lời cách so sánh hai phân số có mẫu số So sánh hai phân số khác mẫu số
Cách so sánh hai phân số có tử sè Dù kiÕn HS tr¶ lêi
Muốn so sánh hai phân số mẫu số ta so sánh tử số chúng với Nếu tử số phân số bé phân số bé
Nếu phân số có tử số lớn phân số lớn
Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta quy đồng mẫu số phân số Nếu hai phân số có tử số ta so sánh
HS lun tËp thùc hµnh
Bài : HS trình bày vào tập sau nối tiếp đọc , nhận xét thi đua bổ sung kiến thức
Bài : HS trình bày xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn
Xếp phân số theo thứ tự từ lớn đến bé HS trình bày vào phiếu tập sau thi đua chữa nhận xét bổ sung kiến thức HS quy đồng mẫu số phân số khác mẫu số sau xếp theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé
Thi đua Ai nhanh đội Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức
Toán
$5: phân số thập phân I.Mục tiêu: Giúp HS biết phân số thập phân.Biết số phân số chuyển Phân số thập phân chuyển phân số thành phân số thập phân Rèn kĩ giải toán thành thạo II Chuẩn bị: GV bảng phụ bút
HS: Ôn bài, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học:
(13)1 Kiểm tra :GV yêu cầu HS nêu cách so sánh phân số
2 Dạy : a Giới thiệu : Nêu mục đích yêu cầu học
b Giảng : * Giới thiệu phân số thập phân HD HS nhận biết phân số thập phân GV cho ví dụ yêu cầu HS đọc
10000 ; 100 ; 10 ; 100
3 Cho HS nhËn xÐt
vÒ mẫu số phân số
GV rút kÕt ln vỊ ph©n sè thËp ph©n GV chèt kiÕn thøc cÇn ghi nhí
HD HS mét số phân số đa phân số thập ph©n
20 ; 125 ; 25 ;
3 GV yêu cầu HS hÃy t×m
phân số phân số cho trờn bng
Yêu cầu HS trình bày vào bảng GV nhận xét bổ sung cách trình bày cho HS GV gợi mở cho HS rót kÕt ln 3.Lun tËp – Thùc hµnh
Bài : Yêu cầu HS đọc phân số thập phân
GV yêu cầu HS nối tiếp đọc nêu tử số mẫu số phân số thập phân Bài : Yêu cầu HS viết phân số thập phân GV đọc
HS viÕt b¶ng tay GV nhËn xÐt sửa cho HS
Bài tập 3: Cho HS nêu rõ phân số thập phân có
Bài tập 4: Điền số thích hợp vào ô trống
GV cho HS trình bày vào vë bµi tËp 4 Cđng cè – tỉng kÕt :
GV yêu cầu HS giao lu để nhắc lại nội dung
GV nhËn xÐt giê häc
2 HS lên bảng trình bày cách so sánh hai ph©n sè
HS nhắc lại kiến thức kiến thức học
HS ôn tập lại kiến thức học phân số HS hoạt động cá nhân quan sát đọc phân số bng lp
HS nhận xét phân số b¶ng
Các phân số bảng có mẫu số 10 , 100,1000,1000,…
HS nêu kết luận : phân số có mẫu số 10,100,1000,…đợc gọi phân số thập phân
HS nêu cách đa phân số phân số thập ph©n 10 5
Các phân số khác thực tơng tự HS trình bày phần luyện tập
Bài tập :
HS trình bày miệng
HS nối tiếp đọc phân số thập phân
Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức Bài : HS viết phân số thập phân GV đọc
HS nhËn xÐt bæ sung kiÕn thøc
Bài 3: HS trình bày vào phiếu tập Thi đua trình bày Sau nêu phân số phân số chuyển thành phân số thập phân ?
HS trình bày cách chuyển phân số phân số thập phân
NhËn xÐt thi ®ua bỉ sung kiến thức
Thứ năm ngày 27 tháng năm 2009
Chiều Toán(Ôn)
Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại cách so sánh hai phân số mẫu số, hai phân số khác HS biết so sánh hai ph©n sè cã cïng tư sè
RÌn kĩ giải toán thành thạo II Chuẩn bị: GV bảng phụ bút
HS: Ôn bài, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học:
(14)1 Kiểm tra:GV yêu cầu HS nêu cấu tạo phân số kiểm tra đồ dùng sách HS 2 Dạy mới: a Giới thiệu: Nêu mục b Ging bi:
* HD HS ôn tập cách so sánh hai phân số HD HS so sánh hai phân số có mẫu số
GV đa vÝ dơ cho HS quan s¸t nhËn xÐt so sánh hai phân số có mẫu số ta so sánh nh nào?
GV tiếp tục cho HS quan sát ví dụ So sánh hai phân số khác mẫu số ta làm nh nào?
HS thực hành sau trả lời
GV cho HS nhận xét sau GV chốt kiến thức
GV yêu cầu HS so sánh hai phân số có tư sè
GV u cầu HS thực ví dụ sau rút kết luận cần ghi nhớ
GV chèt kiÕn thøc cÇn ghi nhí
3.Lun tËp – Thùc hµnh Bµi tËp GVtù
Bài 1: Yêu cầu HS đọc rõ tử số mẫu số phân số
GV yêu cầu HS nối tiếp đọc nêu tử số mẫu số phân số
Bài 2: Yêu cầu HS viết xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn vào phiếu tập Sau cho HS xếp phân số theo thứ t t ln n
GV yêu cầu HS trình bày cách xếp phân số theo thứ tự nh vËy ta lµm thÕ nµo? 4 Cđng cè – tæng kÕt:
GV yêu cầu HS giao lu để nhắc lại nội dung
GV nhËn xÐt giê häc
2 HS lên bảng trình bày cấu tạo phân số Nhận xét bổ sung kiến thức HS nhắc lại kiến thức kiến thức học
HS ôn tập lại kiến thức học phân số HS hoạt động cá nhân thi đua quan sát trả lời cách so sánh hai phân số có mẫu số.So sánh hai phân số khỏc mu s
Cách so sánh hai phân số cã cïng tư sè Dù kiÕn HS tr¶ lêi
Muốn so sánh hai phân số mẫu số ta so sánh tử số chúng với Nếu tử số phân số bé phân số bé
Nếu phân số có tử số lớn phân số lớn
Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta quy đồng mẫu số phân số Nếu hai phân số có tử số ta so sánh
HS lun tËp thùc hµnh
Bài 1: HS trình bày vào tập sau nối tiếp đọc, nhận xét thi đua bổ sung kiến thức
Bài 2: HS trình bày xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn
Xếp phân số theo thứ tự từ lớn đến bé HS trình bày vào phiếu tập sau thi đua chữa nhận xét bổ sung kiến thức HS quy đồng mẫu số phân số khác mẫu số sau xếp theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé
Thi đua Ai nhanh đội Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức
LÞch sư
$1: bình tây đại ngun sốI tr ơng định I Mục tiêu: - Giúp HS hiểu đợc Trơng Định gơng tiêu biểu Trong phong trào chống thực dân Pháp xâm lợc nhân dân Nam Kì Rèn kĩ nhớ khắc sâu mốc lịch sử đất nớc
II Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng phụ – bút - T liệu tranh ảnh lịch sử giai đoạn Phiếu thảo luận nhóm.Bản đồ hành Việt Nam
HS học đồ dùng sách III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
(15)1 Kiểm tra cũ: GV kiểm tra đồ dùng HS
2.Bµi míi: a.Giíi thiƯu:
Cho HS nêu mục đích yêu cầu b Dạy mới:
* Hoạt động 1:Tình hình đất nớc ta sau thực dân Pháp mở xâm lợc:
GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thảo luận dựa vào câu hỏi sau:
+Nhân dân Nam Kì làm thực dân Pháp xâm lợc nớc ta?
+Triều đình nhà Nguyễn có thái độ nào? Yêu cầu HS trả lời câu hỏi GV yêu cầu GV treo đồ vị trí Nam Kì
*Hoạt động 2: Trơng Định kiên nhân dân chống thực dân Pháp xâm lợc:
GV yêu cầu HS hoạt động nhóm Hồn thành phiếu học tập:
Các câu hỏi phiếu học tập
+Năm 1862, vua lệnh cho Trơng Định làm gì?
+Nờu thái độ Trơng Định
+Trơng Định làm để đáp lại lịng nhân dân?
u cầu HS báo cáo kết thảo luận *Hoạt động 3: Lòng biết ơn nhân dân ta Trơng Định
GV yêu cầu HS kể thêm số câu chuyện mà em tìm hiểu Trơng Định
GV kết luận kiến thức cần ghi nhớ GV cho HS hồn thành sơ đồ
3 Cđng cố tổng kết: Cho HS giao lu nhắc lại ND cần ghi nhớ KT
GV dặn dò HS học , chuẩn bị sau Nguyễn Trờng Tộ mong muèn canh t©n
- HS kiểm tra đồ dùng chéo theo tổ Báo cáo kết mà tổ kiểm tra - Cho HS cá nhân đọc thầm SGK tìm hiểu nêu tình hình đất nớc ta sau thực dân Pháp xâm lợc
HS hoạt động nhóm thảo luận nội dung kiến thức
+Nhân dân Nam Kì dũng cảm đứng lên chống thực dân Pháp xâm lợc
HS nêu số khởi nghĩa bật khởi nghĩa Trơng Định
+Triều đình nhà Nguyễn nhợng không kiên chiến đấu bảo vệ đất nớc
+Triều đình nhà Nguyễn lệnh Trơng Định giảI tán nghĩa quân đI nhận chức lãnh binh An Giang
+Trơng Định băn khoăn suy nghĩ +Trơng Định kiên phản đối lệnh vua để nhân dân khởi nghĩa chống thực dân Pháp
HS hoạt động cá nhân để tìm hiểu nêu lòng biết ơn tự hào Trơng Định nhân dân Nam Kì
Dù kiÕn tr¶ lêi cđa HS
+ Ơng ngời u nớc, dũng cảm sẵn sàng hy sinh thân cho dân tộc cho nhân dân.Em vô khâm phục ông +Nhân dân ta lập đền thờ ông Ghi lại chiến công ông +Lấy tên ông cho đờng phố, trờng học, …
HS ôn lại kiến thức học TĐịnh Nguyễn Thị Liên
Chiều Địa lí
$ 1: Việt nam đất n ớc chúng ta
I Mục tiêu: - Giúp HS đợc vị trí giới hạn nớc Việt Nam đồ (lợc đồ) Và địa cầu, mô tả sơ lợc vị trí địa lí, hình dạng nớc ta - Rèn kĩ đồ
II Đồ dùng dạy – học: GV Quả địa cầu (bản đồ giới ) Lợc đồ Việt Nam… HS đồ dùng SGK
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
(16)1 Kiểm tra cũ: GV kiểm tra đồ dùng sách HS
2.Bµi míi: a.Giíi thiƯu:
Cho HS nêu mục đích yêu cầu b Dạy mới:
* Hoạt động 1:Vị trí giới hạn nớc ta GV yêu cầu HS hoạt động nhóm tìm hiểu GV HD HS quan sát lợc đồ Việt Nam khu vực Đông Nam
+Hãy phần đất liền nớc ta lợc đồ +Nêu tên nớc giáp phần đất liền nớc ta
+H·y cho biÕt biÓn bao bäc phÝa nµo cđa níc ta?
GV kết luận: Việt Nam nằm bán đảo Đông Dơng…
* Hoạt động 2: Một số thuận lợi vị trí địa lí mang lại:
GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thảo luận +Nêu thuận lợi vị trí địa lí mang lại cho nớc ta
GV chốt khắc sâu kiến thức cần ghi nhớ *Hoạt động 3: Hình dạng diện tích GV chia lớp thành nhóm nhỏ
HD HS t×m hiĨu theo phiếu học tập: Đánh dấu X vào ô trống
Về phần đất liền Việt Nam
Điền chữ số thích hợp vào trống Cho HS hoạt đơng nhóm để thảo luận đánh dấu
Một số HS trình bày vào bảng phụ
GV yêu cầu HS gắn bảng, nhận xét thi đua bổ sung kiến thức
GV chốt khắc sâu kiÕn thøc träng t©m 3.Tỉng kÕt – cđng cè:GV cho HS giao lu nhắc lại nội dung
- HS kiểm tra chéo đội HS báo cáo kết báo cáo
HS quan sát nêu đầu để GV ghi - Cho HS hoạt động nhóm tìm hiểu quan sát lợc đồ Việt Nam phiếu lợc đồ SGK
HS lên lợc đồ bảng phần đất liền nớc ta
HS nối tiếp lên bảng, HS nhận xét bæ sung kiÕn thøc
HS nêu tên nớc giáp với đất liền nớc ta Trung Quốc, Lào, Cam – pu –chia
HS lên bảng vừa vừa nêu: Biển Đông bao bọc phía đơng, nam, tây nam nớc ta
Một số đảo quần đảo:Cát Bà, Bạch Long vĩ, Cơn Đảo, Phú Quốc,Quần đảo Trờng Sa, Hồng Sa
HS hoạt động nhóm nêu Phần đất liền Việt Nam giáp với nớc HS nêu số thuận lợi vị trí giới hạn nớc ta
Hoạt động 3: HS hoạt động nhóm thi đua Ai nhanh điền vào ô trống du X
Hoặc điền chữ thích hợp vào chỗ chấm phiếu học tập
Thi đua trình bày.Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức
Nhắc lại nội dung KT Nguyễn Thị Liªn
Khoa, sử, địa(Ơn)
Khoa häc: Sù sinh s¶n
I Mục tiêu:- Giúp HS nhận trẻ em bố mẹ sinh Con có đặc điểm giống với bố mẹ mình.Hiểu nêu đợc ý nghĩa sinh sản rèn ý thức ham thích tìm hiểu khoa học
II Đồ dùng dạy – học: GV: Tranh ảnh SGK phóng to, phiếu học tập - HS nhóm su tầm tranh ảnh sinh sản III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
(17)1 KiĨm tra bµi cị: GV kiĨm tra sù chuẩn bị HS
2.Bài mới: a.Giới thiệu:
Cho HS nêu mục đích yêu cầu b Dạy mới:
* Hoạt động 1: Trò chơi “Bé ai?”: GV chia lớp thành nhóm Phát đồ dùng phục vụ trị chơi cho tng nhúm
GV HD nhóm gặp khó khăn GVyêu cầu nhóm hỏi nhóm bạn:
Qua quan sát tranh ảnh bạn lại cho hai bố hai mẹ con?
GV hái
+Nhờ đâu em tìm đợc bố, mẹ cho em bé?
+Em cã nhËn xét trẻ em bố mẹ chúng qua trò chơi vừa rồi?
GV kt lun:Mi tr em bố mẹ sinh Và có đặc điểm giống bố mẹ… * Hoạt động 2: ý nghĩa sản:
GV yêu cầu HS quan sát hình tranh vẽ phóng to SGK;Hoạt động nhóm trao đổi Yêu cầu HS kể cho bạn nhóm nghe gia đình bạn Liên tranh dựa vào câu hỏi sau:
+G đình bạn Liên có ngời? hệ +nhờ đâu mà hệ gia đình?
GV kết luận:Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, dịng họ trì
*Hoạt động 3: Liên hệ thực tế gia đình em HV yêu cầu HS hoạt động cá nhân suy nghĩ Gia đình em có ngời?
Gia đình em có hệ?
3 Cđng cè –tỉng kÕt: Cho HS giao lu nhắc lại ND cần ghi nhớ KT
-HS kiểm tra chéo đội báo cáo kết kiểm tra
HS quan sát nêu đầu để GV ghi - Cho HS hoạt động nhóm tìm hiểu quan sát hạt ngâm qua đêm HS cử đại diện nhóm trình bày Đây hai mẹ họ có đặc điểm giống nhau:Cựng túc son
Đay hai bố hä cã níc da tr¾ng gièng
HS quan sát tranh miêu tả đặc điểm thành viên gia đình nêu đặc điểm chung giống gia đình
Nhờ có đặc điểm giống bố giống mẹ em bé mà em nhận biết em
HS trả lời: Trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ
HS nêu nhận xét gia đình bạn Liên: Lúc đầu gia đình bạn có hai ngời Sau có ba ngời
Mẹ bạn Liên sinh em bé ngời HS trả lời:Gia đình bạn Liên có hai h
HS nêu ý nghĩa sinh sản:
Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, dịng họ trì
HS tự liên hệ giới thiệu gia đình
NhËn xÐt bỉ sung kiÕn thức
Nhắc lại nội dung KT
KÜ thuËt
$1 đính khuy hai lỗ (tiết 1)
I Mục tiêu: HD HS thực quy trình đính khuy hai lỗ Thực hành đẹp có thẩm mĩ Rèn đơi bàn tay khéo léo, óc sáng tạo, có thẩm mĩ trình bày sản phẩm II Chuẩn bị: GV: Bộ đồ dùng KT may thêu lớp 5.
HS chuẩn bị đồ dùng để may thêu III Hoạt động dạy – Học:
(18)1 KiÓm tra:KiÓm tra sù chn bÞ cđa HS NhËn xÐt vỊ sù chn bÞ
2 Bài mới: a Giới thiệu : Nêu mục đích yêu cầu
b.Dạy mới:
* Hot ụng1: HD HS quan sát nhận xét mẫu đính khuy hai lỗ
GV cho HS quan sát số loại khuy hai lỗ Yêu cầu HS nhận xét hình dạng loại khuy hai lỗ
Cỏch b trớ mu ớnh khuy hai lỗ
Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm cách đính khuy hai lỗ
GV yêu cầu HS nêu quy trình nh SGK HS nối tiếp trình bày quy trình đính khuy hai lỗ
GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung kiến thức * Hoạt động 2:
GV yêu cầu HS vạch dấu điểm đính khuy hai lỗ vải
: HD HS thao t¸c KT
Cho HS đọc thao tác KT
đọc thao tác kĩ thuật SGK
GV yêu cầu – HS đọc lại thao tác kĩ thuật SGK
GV HD HS thực hành vạch dấu vải GV quan sát HD HS thực thao t¸c cho chÝnh x¸c
HD HS cách lợc, gấp mép gấu vải để đính khuy
GV HD vµ sưa cho tõng nhãm
3 Cđng cè – Tỉng kÕt: GV cho HS H§ nhãm
4 tìm câu hỏi giao lu với đội bạn Cho HS giao lu nhắc lại nội dung GV nhận xét học
4 Dặn dò: HS học Xem trớc
- HS kiểm tra chéo đội HS ý lắng nghe
Nêu đầu để GV ghi đầu
HS hoạt động cá nhân để trình bày thao tác kĩ thuật SGK
HS quan sát nhận xét mẫu khuy hai lỗ đặc điểm khuy hai lỗ
HS nêu thao tác kĩ thuật Vạch dấu điểm đính khuy - Đặt vải lên bàn, mặt trái trờn
- HS lên bảng thực thao tác bíc
HS lu ý cách đặt khuy vào điểm vạch dấu
HS lu ý sâu kim đơi
HS ý cách đính khuy hai lỗ Lu ý cách quấn quanh chân cúc HS nhắc lại thao tác kĩ thuật b-ớc thực hành đính khuy hai lỗ
HS thùc hµnh theo nhãm
HS gấp nẹp vải để đính khuy hai lỗ HS nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ Về thực hành đinh khuy hai lỗ
Chuẩn bị đồ dùng tiết sau
Khuy hai lỗ, vải, kéo kim chỉ, đồ dùng may thêu lớp
Nguyễn Thị Liên Mĩ thuật(tiết 1)
Th ờng thức mĩ thuật:Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ
I Mục tiêu: HD HS tập xem tranh, thờng thức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ Quan sát Nhận xét tinh tế có óc sáng tạo thẩm mĩ cách thờng thức tranh nghệ thuật Rèn đôi bàn tay khéo léo, óc sáng tạo thực hành vẽ trang trí
II Chuẩn bị: Mẫu tranh theo đề tài Thiếu nữ bên hoa huệ. HS chuẩn bị đồ dùng để vẽ
III Hoạt động dạy – Học:
(19)1 KiÓm tra:KiÓm tra sù chn bÞ cđa HS NhËn xÐt vỊ sù chuÈn bÞ
2 Bài mới: a Giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu
b.Dạy mới: * Hoạt động 1:HD quan sát mẫu
HS nhận xét bố cục cách trang trí xếp mẫu tranh vẽ theo đề tài Thiếu nữ bên hoa huệ GV giới thiệu mẫu tranh theo đề tài Thiếu nữ bên hoa huệ
GV khuyến khích động viên u tiên cộng điểm cho HS có cách nhận xột tinh t
Tìm phát tài hội hoạ Khen ngợi biểu dơng kịp thời
GV gäi mét nhËn xÐt ý kiÕn cđa b¹n GV chốt KT
Nêu tên tác giả tác phẩm tranh Thiếu nữ bên hoa huệ
GV HD HS trình bày ý kiến nhận xét bè cơc tranh vÏ, vỊ c¸c chi tiÕt tranh
Nªu ý nghÜa néi dung tranh
HD HS ghi lại chi tiết nhận xét GV quan sỏt
GV rút kết luận cách xếp bố cục tranh Cách lên màu tranh, cách phối hợp chi tiết tranh, cách phối hợp màu sắc tranh Thiếu nữ bên hoa huệ
GV HD gợi mở câu hỏi sau: - Nêu tác giả tranh
- Cách xếp bố cơc cđa tranh nh thÕ nµo? Chi tiÕt nµo lµm cho em c¶m thÊy cã ý nghÜa Cđng cè – Tỉng kÕt: GV cho HS H§ nhãm4 Cho HS giao lu nhắc lại nội dung
GV nhận xét giê häc
4 Dặn dò : HS học Xem trớc Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng sau cho tốt
- HS kiểm tra chéo đội HS ý lắng nghe
Nêu đầu để GV ghi đầu
HS hoạt động nhóm tìm hiểu trao đổi nội dung mẫu tranh vẽ theo đề tài Thiếu nữ bên hoa huệ
HS nhận xét bố cục, cách trang trí , xếp chi tiết mẫu tranh vẽ theo đề tài Thiếu n bờn hoa hu
Mỗi bạn có ý kiÕn
Mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày ý kiến nhóm
HS nhãm kh¸c nhËn xÐt – bỉ sung KT
HS nhận xét thi đua đội bạn
HS hoat động nhóm thi trình bày nhóm
Các nhóm thi đua trình bày trớc nhóm NhËn xÐt thi ®ua bỉ sung KT
Nhận xét khen ngợi , bổ sung KT Giao lu đội để tổng kết
HS đặt câu hỏi cho bạn nêu ý nghĩa Các mẫu tranh mà HS vừa đợc quan sát HS giao lu nhắc lại nội dung
Về tập ghi lại thông tin vừa t×m hiĨu
Chuẩn bị đồ dùng vẽ cho gi sau
Nguyễn Thị Liên
Sinh ho¹t líp
I Mục tiêu: Nhận xét, đánh giá tuần tuần
Đề phơng hớng cho HS giúp HS nhận thấy u khuyết để có Hớng sửa chữa tốt tuần
II ChuÈn bÞ: -GV: Néi dung nhËn xÐt
- HS: §iĨm tỉng kÕt cđa tổ viên tổ III Ph ơng pháp tæ chøc :
1 Nhận xét đánh giá u khuyết điểm tuần 1 :
a.Lớp trởng lên hớng dẫn đạo thi đua cho tổ
(20)b.GV tổng kết - đánh giá nhận xét chung:
* Đạo đức: Các em ngoan ngỗn,có nhiều cố gắng việc tu dỡng rèn luyện đạo đức Kính thầy, yêu bạn, lễ phép
Bên cạnh cần phải lu ý số em cha đợc ngoan, cịn có biểu nói tục chửi bậy ý thức tự quản cha tốt
Một số em cịn ơn tập hè cha tốt nên dẫn đến kết khảo sát đầu năm cha cao
Bên cạnh:Các em có nhiều cố gắng vơn lên, làm học đầy đủ trớc đến lớp - Rất em có ý thức giữ đồ dùng sách đẹp – Chữ viết tiến chậm, Bên cạnh số em cha chăm
* Các hoạt động khác: Vệ sinh cá nhân sẽ, thể dục nhanh nhẹn, hoạt bát Tuy nhiên cần lu ý vệ sinh trờng, lớp tập thể cho
2 Ph ¬ng h íng tn2 :
Đạo đức: Kiên khơng để trờng hợp nói tục chửi bậy Thực tốt học ôn tập kiến tốt
Thành lập đôi bạn giúp đỡ học tập, giúp đỡ tiến học tập nh rèn luyện đạo đức
Thờng xuyên bồi dỡng kiến thức nâng cao, tự rèn kiến thức học Chuẩn bị tốt cho tuần
ThĨ dơc
Bài 2: Đội hình - Đội ngũ – trò chơI “chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau” “lò cò tiếp sức”
I Mục tiêu : Ôn tập củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : cách chào , báo cáo bắt đầu kết thúc học Trò chơi “Chạy đổi chỗ , vỗ tay v lũ cũ tip sc
II Địa điểm – Ph ¬ng tiƯn:
- Địa điểm : Trên sân trờng , bãi tập vệ sinh đảm bảo an toàn luyện tập
- Phơng tiện : Chuẩn bị cịi , – cờ nheo , kẻ sân để thực trò chơi III Nội dung ph ơng pháp lên lớp
Phần Nội dung giảng dạy ơng pháp tổ chứcPh 1.Mở đầu - GV nhận lớp phổ biến yêu cầu nhiệm vụ
bui Nhc li nội quy luyện tập Chấn chỉnh đội ngũ
HS điểm số báo cáo – tập số động tác khởi động chạy chậm theo địa hình tự nhiên
- Tập hợp theo đội hình hàng dọc chuyn thnh hng ngang
(21)1.Cơ bản
3.Kết thúc
Đứng chỗ vỗ tay h¸t ( – ) - HD HS ôn tập cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học Cách xin phép vào lớp
Lần – lần GV điều khiển lớp có nhận xét , sửa động tác sai cho HS
Sau cho HS chia thành tổ nhóm để luyện tập GV quan sát nhận xét , sửa chữa sai sót cho tổ
- HD HS thực trò chơi Vận động(10-12) -HD HS thực trò chơi Chạy đổi chỗ , vỗ tay (4 – phút)
Trò chơi “Lò cò tiếp sức”(4 – phút) GVHD sau HS thi đua thực
Cho HS thực động tác thả lỏng (1 – 2p)
GV cïng HS hƯ thèng bµi GV nhËn xÐt
đội hình vịng trịn
Tập hợp đội hình hàng dọc Tập hợp tổ theo đội hình hàng ngang
Tập hợp tổ theo đội hình hàng ngang
Tập hợp tổ theo đội hình hàng ngang
Tập hợp đội hình vịng trịn Tập hợp theo đội hình vịng trịn
Tập hợp theo đội hình hang ngang chuyển thành hàng dọc
Thø ba ngày 26 tháng năm 2008 Sáng : Âm nhạc( ôn):tiết 1
ễn mt s hát học
I Mục tiêu: HD HS ôn tập số hát học chơng trình âm nhạc lớp HS hát Cao độ trờng độ , giai điệu hát
Giáo dục lòng say mê yêu âm nhạc II Chuẩn bị : đĩa ghi âm hát cần ôn tập . HS chuẩn bị đồ dùng học môn âm nhạc III Hoạt động dạy – Học :
(22)1 KiÓm tra :KiÓm tra sù chn bÞ cđa HS NhËn xÐt vỊ sù chuÈn bÞ
2 Bài : a Giới thiệu : Nêu mục đích yêu cầu
b.Dạy : HD HS tìm hiểu đề : * Hoạt động :HD ôn tập hát chơng trình lớp :
Bài : Trên ngựa ta phi nhanh Bài :Cò lả
Bài :Khăn quàng thắp sáng vai em Bài :Chú voi Đôn
GV HD HS ôn tập hát theo tập thể lớp
Hát Yêu cầu HS vỗ tay theo nhịp , theo phách
GV yêu cầu HS hát theo nhóm bàn
GV yêu cầu HS trình bày tập thể nhóm
Cho HS nhận xét thi đua bổ sung cách trình bày thể hiÖn
GV yêu cầu HS thi gắp thăm để hát hát có ghi phiếu mà gắp phải
GV nhËn xÐt ghi ®iĨm cho HS
Yêu cầu HS lựa chọn ngời có giọng hát hay phần thi đua
Cú thể cho HS tự đánh giá điểm cho bạn GV u cầu HS trình bày hát có múa phụ hoạ GV sửa tiết tấu múa phụ hoạ cho HS Củng cố – Tổng kết : GV cho HS HĐ nhóm Cho HS giao lu nhắc lại nội dung
GV nhËn xÐt giê häc
4 Dặn dò : HS học Xem trớc Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng sau cho tốt
- HS kiểm tra chéo đội HS ý lắng nghe
Nêu đầu để GV ghi đầu
HS ôn luyện hát ó hc chng trỡnh lp
Các hát :
Trên ngựa ta phi nhanh Cò lả
Khăn quàng thắp sáng vai em Chú voi Đôn
HS nờu mt s bi hỏt mà em học
HS nêu không theo thứ tự để GV ghi bảng tên hát học mà HS nêu
HS hát theo tập thể lớp
HS hát vỗ tay theo nhịp , theo phách Thi đua tổ nhận xét thi đua HS hát theo nhóm
HS thi hát cá nhân
HS tự bình chän ngêi cã giäng h¸t hay nhÊt
HS hát có múa phụ hoạ
Nhận xét biểu dơng , khen ngợi Nhắc lại nội dung học ChuÈn bÞ giê sau cho tèt
KÜ thuËt
$1 đính khuy hai lỗ (tiết 1)
I Mục tiêu: HD HS thực quy trình đính khuy hai lỗ Thực hành đẹp có thẩm mĩ Rèn đơi bàn tay khéo léo, óc sáng tạo, có thẩm mĩ trình bày sản phẩm II Chuẩn bị: GV: Bộ đồ dùng KT may thêu lớp 5.
HS chuẩn bị đồ dùng để may thêu III Hoạt động dạy – Học:
(23)1 KiÓm tra:KiÓm tra sù chuÈn bÞ cđa HS NhËn xÐt vỊ sù chn bÞ
2 Bài mới: a Giới thiệu : Nêu mục ớch yờu cu bi
b.Dạy míi:
* Hoạt đơng1: HD HS quan sát nhận xét mẫu đính khuy hai lỗ
GV cho HS quan sát số loại khuy hai lỗ Yêu cầu HS nhận xét hình dạng loại khuy hai lỗ
Cỏch b trớ mu ớnh khuy hai l
Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm cách đính khuy hai lỗ
GV yêu cầu HS nêu quy trình nh SGK HS nối tiếp trình bày quy trình đính khuy hai lỗ
GV u cầu HS nhận xét, bổ sung kiến thức * Hoạt động 2:
GV yêu cầu HS vạch dấu điểm đính khuy hai lỗ vải
: HD HS thao t¸c KT
Cho HS đọc thao tác KT
đọc thao tác kĩ thuật SGK
GV yêu cầu – HS đọc lại thao tác kĩ thuật SGK
GV HD HS thực hành vạch dấu vải GV quan s¸t HD HS thùc hiƯn c¸c thao t¸c cho chÝnh x¸c
HD HS cách lợc, gấp mép gấu vải để đính khuy
GV HD vµ sưa cho tõng nhãm
3 Cđng cè – Tỉng kÕt: GV cho HS H§ nhãm
4 tìm câu hỏi giao lu với đội bạn Cho HS giao lu nhắc lại nội dung GV nhận xét học
4 DỈn dò: HS học Xem trớc
- HS kiểm tra chéo đội HS ý lắng nghe
Nêu đầu để GV ghi đầu
HS hoạt động cá nhân để trình bày thao tác kĩ thuật SGK
HS quan sát nhận xét mẫu khuy hai lỗ đặc điểm khuy hai lỗ
HS nêu thao tác kĩ thuật Vạch dấu điểm đính khuy - Đặt vải lên bàn, mặt trái
- HS lên bảng thực thao tác bớc
HS lu ý cách đặt khuy vào điểm vạch dấu
HS lu ý sâu kim đôi
HS ý cách đính khuy hai lỗ Lu ý cách quấn quanh chân cúc HS nhắc lại thao tác kĩ thuật b-ớc thực hành đính khuy hai lỗ
HS thùc hµnh theo nhãm
HS gấp nẹp vải để đính khuy hai lỗ HS nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ Về thực hành đinh khuy hai lỗ
Chuẩn bị đồ dùng tiết sau
Khuy hai lỗ, vải, kéo kim chỉ, đồ dùng may thêu lớp
Đạo đức
$1: bµi 1: em lµ häc sinh líp 5
I Mục tiêu: HS hiểu đợc HS lớp có vị trí quan trọng so với HS lớp dới nên cần Phải cố gắng học tập , rèn luyện cần phải khắc phục điểm yếu
Thái độ :HS cảm thấy vui mừng tự hào đợc HS lớp Yêu quý tự hào trờng lớp
II Chuẩn bị : Bảng phụ phấn màu tranh ảnh Thẻ màu HS ôn tập KT thuộc hát vỊ líp vỊ trêng …
III Hoạt động dạy – Học :
(24)1 KiÓm tra : Sù chn bÞ cđa HS
2 Bài : a Giới thiệu : Nêu mục đích yờu cu bi
b.Dạy míi :
* Hoạt động 1: Vị HS lớp GV gợi ý HS tìm hiểu tranh
Câu hỏi gợi ý :
+Bức tranh thứ chụp cảnh ? +Em thấy nét mặt bạn ? + Bức tranh thứ hai vẽ g× ?
+Cơ giáo nói với bạn ? Cơ giáo nói với bạn ?
* Hoạt động : Em tự hào HS lớp
+GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm hiểu + Hãy nêu điểm em thấy hài lịng
+ Hãy nêu điểm em thấy xứng đáng học sinh lớp
GV nhận xét kết luận vị HS lớp * Hot ng :
Trò chơi MC HS líp 5”
GV tổ chức HS làm việc theo nhóm : GV nêu bối cảnh : Trong lễ khai giảng chào mừng năm học Có chơng trình đặc biệt dành cho bạn học sinh lớp có tên gọi: “Gặp gỡ giao lu”
MC dẫn chơng trình vấn HS lớp : + Bạn nghĩ lễ khai giảng năm ? +Bạn cho ngời biết , HS lớp có đặc điểm khác với HS lp di ?
+Bạn hÃy nêu cảm nghĩ HS lớp
Bn hóy nói vài điểm bạn cần phải cố Gắng bạn HS lớp
3 Cñng cè – Tæng kÕt :
Cho HS giao lu nhắc lại nội dung GV nhận xét học
4 Dặn dò : HS vận dụng thùc hµnh Trong thùc tÕ hµng ngµy
- HS kiểm tra chéo bạn - Nhận xét bổ sung KT HS chó ý l¾ng nghe
Nêu đầu để GV ghi đầu
HS hoạt động nhóm ngẫu nhiên tìm hiểu nội dung Các tranh Bức ảnh thứ chụp cảnh bạn HS lớp trờng tiểu học Hoàng Diệu đón em HS lớp
-NÐt mặt bạn vui tơi , háo hức
-Cơ giáo nói : Cơ chúc mừng em lờn lp !
- Em thấy bạn vui vẻ hạnh phúc , tự hào
HS hoạt động cá nhân suy nghĩ điều khác lớp em HS lớp dới :
Lớp lớp lớn trờng nên phải g-ơng mẫu cho em lớp dới noi theo - Chúng ta cần phải chăm học , tự giác Trong học tập rèn luyện
Em thy lớn trởng thành Em thấy vui tự hào HS lớp Các nhóm HS thi ua trỡnh by
HS liên hệ Cần phải học tốt làm chăm nghe lời cha mẹ , thầy cô giáo
HS thực trò chơi
HS lắng nghe rút kinh nghiệm cho trò chơi sau ,
Sinh hoạt lớp
I Mục tiêu: Nhận xét, đánh giá tuần tuần
Đề phơng hớng cho HS giúp HS nhận thấy u khuyết để có Hớng sửa chữa tốt tuần
II ChuÈn bÞ: -GV: Néi dung nhËn xÐt
- HS: Điểm tổng kết tổ viên tổ III Ph ơng pháp tổ chức :
1 Nhn xét đánh giá u khuyết điểm tuần 1 :
a.Lớp trởng lên hớng dẫn đạo thi đua cho cỏc t
Yêu cầu tổ trởng báo cáo điểm tốt tổ điểm thành viên tổ Lớp trởng báo cáo chung u, khuyết ®iĨm cđa c¶ líp
(25)* Đạo đức: Các em ngoan ngỗn,có nhiều cố gắng việc tu dỡng rèn luyện đạo đức Kính thầy, yêu bạn, lễ phép
Bên cạnh cần phải lu ý số em cha đợc ngoan, cịn có biểu nói tục chửi bậy ý thức tự quản cịn cha tốt
Một số em cịn ơn tập hè cha tốt nên dẫn đến kết khảo sát đầu năm cha cao
Bên cạnh:Các em có nhiều cố gắng vơn lên, làm học đầy đủ trớc đến lớp - Rất em có ý thức giữ đồ dùng sách đẹp – Chữ viết tiến chậm, Bên cạnh số em cha chăm
* Các hoạt động khác: Vệ sinh cá nhân sẽ, thể dục nhanh nhẹn, hoạt bát Tuy nhiên cần lu ý vệ sinh trờng, lớp tập thể cho
2 Ph ơng h ớng tuần2 :
o c: Kiên khơng để trờng hợp nói tục chửi bậy Thực tốt học ôn tập kiến tốt
Thành lập đôi bạn giúp đỡ học tập, giúp đỡ tiến học tập nh rèn luyện đạo đức
Thờng xuyên bồi dỡng kiến thức nâng cao, tự rèn kiến thức học Chuẩn bị tốt cho tuần
Sinh hoạt Đội I Mục tiêu: Nhận xét, đánh giá tuần tuần
Đề phơng hớng cho HS giúp HS nhận thấy u khuyết để có Hớng sửa chữa tốt tuần
II ChuÈn bÞ: -GV: Néi dung nhËn xÐt
- HS: Điểm tổng kết đội viên tổ III Ph ơng pháp tổ chức :
1 Nhận xét đánh giá u khuyết điểm tuần 2 :
a.Chi đội trởng trởng lên hớng dẫn đạo thi ua cho cỏc t
Yêu cầu tổ trởng báo cáo điểm tốt tổ điểm thành viên tổ Lớp trởng báo cáo chung u, khuyết điểm lớp
b.GV tng kt - đánh giá nhận xét chung:
* Đạo đức: Các em ngoan ngỗn,có nhiều cố gắng việc tu dỡng rèn luyện đạo đức Kính thầy, yêu bạn, lễ phép
Bên cạnh cần phải lu ý số đội viên cha đợc ngoan, cịn có biểu nói tục chửi bậy ý thức tự quản cha tốt
Một số đội viên cịn cha chịu khó học làm nên dẫn đến kết học tập cha cao Bên cạnh:Các em có nhiều cố gắng vơn lên, làm học đầy đủ trớc đến lớp - Rất em có ý thức giữ đồ dùng sách đẹp – Chữ viết tiến chậm, Bên cạnh số em cha chăm
* Các hoạt động khác: Vệ sinh cá nhân sẽ, thể dục nhanh nhẹn, hoạt bát Tuy nhiên cần lu ý vệ sinh trờng, lớp tập thể cho
2 Ph ơng h ớng tuần2 :
o c: Kiên khơng để trờng hợp nói tục chửi bậy Thực tốt học ôn tập kiến tốt
Thành lập đôi bạn giúp đỡ học tập, giúp đỡ tiến học tập nh rèn luyện đạo đức
Thờng xuyên bồi dỡng kiến thức nâng cao, tự rèn kiến thức học Chuẩn bị tốt cho cỏc tun tip theo
Giáo dục lên líp
KĨ chun lÞch sư
I Mục tiêu: GV cho HS tự su tầm tranh ảnh t liệu lịch sử địa phơng,đất nớc Nêu đợc nội dung tranh ảnh t liệu mà su tầm
(26)II Chuẩn bị: -GV: Nội dung tranh ảnh t liệu lịch sử địa phơng đất nớc
- HS: sách để ghi chép, tranh ảnh t liệu lịch sử địa phơng.đất nớc III Ph ơng pháp tổ chức :
Hoạt động 1:
GV hớng dẫn HS trng bày tranh ảnh t liệu lịch sử địa phơng mà HS su tầm đợc Nêu nội dung ý nghĩa tranh ảnh t liệu mà em su tầm đợc
Trng bµy theo tổ, thi trình bày nội dung tranh ảnh t liƯu theo tỉ
GV hớng dẫn gợi mở để HS trình bày, nhận xét bổ sung kiến thức lịch sử địa phơng, đất nớc qua tranh ảnh t liệu mà em su tầm đợc
Hoạt động 2:
HS ghi chép điều qua phần trình bày tổ bạn, nhận xét bổ sung kiến thức cho đội bạn
Thi trình bày, nhận xét, bổ sung kiến thức ý nghĩa tranh ảnh t liệu lịch sử địa phơng.đất nc
GV chốt khắc sâu kiến thức cho HS
GV yêu cầu HS thi trình bày theo tổ, nêu việc làm thể tình yêu q hơng ý chí phấn đấu vơn lên gơng ngời tốt thể ý chí phấn đấu v-ơn lên bảo vệ quê hv-ơng tiếp bớc truyền thống địa phv-ơng.đất nớc
Nhận xét bổ sung cho đội bạn Hoạt động 3:
Cñng cè – Tæng kÕt
GV yêu cầu HS nhắc lại điều ghi chép trng bày tranh ảnh t liệu lịch sử địa phơng.đất nớc
NhËn xÐt bæ sung kiÕn thøc
GV nhËn xÐt học, dặn dò chuẩn bị GDNGLL tuần Chuẩn bị t liệu lập thành tích chào mừng ngày
Nguyễn Thị Liên Thể dục
Bài 2: Đội hình - Đội ngũ – trị chơI “chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau” “lò cị tiếp sức”
I Mục tiêu : Ơn tập củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : cách chào , báo cáo bắt đầu kết thúc học Trò chơi “Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau” lũ cũ tip sc
II Địa điểm Ph ¬ng tiÖn:
- Địa điểm : Trên sân trờng , bãi tập vệ sinh đảm bảo an toàn luyện tập
- Phơng tiện : Chuẩn bị cịi , – cờ nheo , kẻ sân để thực trò chơi III Nội dung ph ơng pháp lên lớp
(27)1.Cơ bản
3.Kết thúc
bui Nhắc lại nội quy luyện tập Chấn chỉnh đội ngũ
HS điểm số báo cáo – tập số động tác khởi động chạy chậm theo địa hình tự nhiên Đứng chỗ vỗ tay hát ( – phút ) - HD HS ôn tập cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học Cách xin phép vào lớp
Lần – lần GV điều khiển lớp có nhận xét , sửa động tác sai cho HS
Sau cho HS chia thành tổ nhóm để luyện tập GV quan sát nhận xét , sửa chữa sai sót cho tổ
- HD HS thực trò chơi Vận động(10-12) -HD HS thực trò chơi Chạy đổi chỗ , vỗ tay (4 – phút)
Trò chơi “Lò cò tiếp sức”(4 – phút) GVHD sau HS thi đua thực
Cho HS thực động tác thả lỏng (1 – 2p)
GV cïng HS hƯ thèng bµi GV nhËn xÐt
däc chun thµnh hµng ngang
- Tiếp tục chuyển thành đội hình hàng dọc chuyển thành đội hình vịng trịn
Tập hợp đội hình hàng dọc Tập hợp tổ theo đội hình hàng ngang
Tập hợp tổ theo đội hình hàng ngang
Tập hợp tổ theo đội hình hàng ngang
Tập hợp đội hình vịng trịn Tập hợp theo đội hình vịng trịn
Tập hợp theo đội hình hang ngang chuyn thnh hng dc
Thứ ba ngày 26 tháng năm 2008 Thứ ba ngày 26 tháng năm 2008 Sáng : Âm nhạc( ôn):tiết 1
Ôn tập số hát học
I Mục tiêu: HD HS ôn tập số hát học chơng trình âm nhạc lớp HS hát Cao độ trờng độ , giai điệu hát
Giáo dục lòng say mê yêu âm nhạc II Chuẩn bị : đĩa ghi âm hát cần ôn tập . HS chuẩn bị đồ dùng học môn âm nhạc III Hoạt động dạy – Học :
(28)1 KiĨm tra :KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS NhËn xÐt vỊ sù chn bÞ
2 Bài : a Giới thiệu : Nêu mục đích yêu cầu
b.Dạy : HD HS tìm hiểu đề : * Hoạt động :HD ôn tập hát chơng trỡnh lp :
Bài : Trên ngựa ta phi nhanh Bài :Cò lả
Bài :Khăn quàng thắp sáng vai em Bài :Chú voi Đôn
GV HD HS ôn tập hát theo tập thể lớp
Hát Yêu cầu HS vỗ tay theo nhịp , theo phách
GV yêu cầu HS hát theo nhóm bàn
GV yêu cầu HS trình bày tập thể nhóm
Cho HS nhận xét thi đua bổ sung cách trình bày thể
GV yờu cầu HS thi gắp thăm để hát hát có ghi phiếu mà gắp phải
GV nhận xét ghi điểm cho HS
Yêu cầu HS lựa chọn ngời có giọng hát hay phần thi đua
Cú th cho HS t ỏnh giá điểm cho bạn GV yêu cầu HS trình bày hát có múa phụ hoạ GV sửa tiết tấu múa phụ hoạ cho HS Củng cố – Tổng kết : GV cho HS HĐ nhóm Cho HS giao lu nhắc lại nội dung
GV nhËn xÐt giê häc
4 Dặn dò : HS học Xem trớc Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng sau cho tốt
- HS kiểm tra chéo đội HS ý lắng nghe
Nêu đầu để GV ghi đầu
HS ôn luyện hát học chơng trình lp
Các hát :
Trên ngựa ta phi nhanh Cò lả
Khăn quàng thắp sáng vai em Chú voi Đôn
HS nêu số hát mà em học
HS nêu khơng theo thứ tự để GV ghi bảng tên hát học mà HS nêu
HS h¸t theo tËp thĨ líp
HS hát vỗ tay theo nhịp , theo phách Thi đua tổ nhận xét thi đua HS h¸t theo tõng nhãm
HS thi h¸t c¸ nhân
HS tự bình chọn ngời có giọng hát hay
HS hát có múa phụ hoạ