Đang tải... (xem toàn văn)
NhËn xÐt giê häc,yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ tiÕp tôc hoµn chØnh chuÈn bÞ cho tiÕt tíi... TÝnh diÖn tÝch tÊm kÝnh ®ã[r]
(1)Thứ ngày 17 tháng năm 2009
Sỏng Tp c Th gửi học sinh
I.Mơc tiªu:
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghĩ chỗ HS K,G đọc thể đ-ợc tình cảm thân ái, trìu mến, tin tởng
- Hiểu nội dung th: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Học thuộc đoạn: său 80 năm công học tập em( trả lời đợc câu hỏi 1,2,3
II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động : Luyện đọc
Cho HS đọc nối tiếp đoạn,câu.GV chia đoạn để HS đọc Cho HS nhận xet cách giọng đọc.GV nhận xét
-GV đọc diễn cảm
Hoạt động : Tìm hiểu
-Cho HS luyện đọc kết hợp tìm hiểu -Cho HS đọc theo đoạn tìm hiểu Đọc đoạn 1:Trả lời câu hi s
Đọc đoạn 2:Trả lời câu hỏi số -Cho HS tìm hiểu nội dung chÝnh cđa bµi:
-Bác Hồ khun HS chăm học nghe thầy yêu bạn tin tởng HS kế tục xứng đáng nghiệp ông cha
Hoạt động 3: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm
-Hớng dẫn học sinh đọc từ cần nhấn giọng -hớng dẫn đọc thuộc lòng theo đoạn
Hoạt động nối tip :
Nhận xét học.Dặn dò HS làm tập nhà
-Toán
Ôn tập : Khái niệm phân số
I.Mục tiªu:
- Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dới dang phân số
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 :ôn tập khài niệm ban đầu phân số:
-GV hớng dẫn HS quan sát bìa nêu tên gọi phân số.tự viết phân số đọc phân số.Chẳng hạn:
///////////////////////////// /////////////////////////////////// -GV cho HS quan s¸t t¸m bìa nêu:cách tìm
2
:c l hai phn ba Cho HS nhc li:
-Làm tơng tự với bìa lại; cho HS chi vào phân số
2 ;10
5 ;
3
; nêu đọc lời
Hoạt động : Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên dới dạng phân số -Gv hớng dẫn HS lần lợt viết 1:3;4:10; viết dới dạng phân số 1:3 =3
1
HS hiÓu 1chia viết thơng dơi dạng phân số
1
: lấy số VD Hoạt động : Luyện tập
(2)-GV nhËn xÐt
Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học
-Đạo đức
Em lµ häc sinh líp I.Mơc tiªu: HS biÕt:
- BiÕt HS lớp HS lớp lớn trờng, cần phải gơng mẫu cho em lớp dới học tập
- Cã ý thøc häc tËp, rÌn lun - Vui vµ tù hµo lµ HS líp
II.Chn bÞ :
-Các hát chủ đề Trờng em
-C¸c trun nãi vỊ häc sinh líp g¬ng mÉu,
III.Các hoạt động dạy học :
TiÕt
Khởi động:Hs hát tập thể Em yêu trơng em.Nhạc lời:Hoàng Vân
Hoạt động :Quan sát tranh thảo luận -Hớng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu hỏi -Tranh vẽ gi?em có suy nghĩ xem tranh? -HS lớp có khác với lớp trớc?
-HS trả lời nhận xét
-GV tổng kết ý kÕt luËn
Hoạt động :Làm tập SGK:
-Cho HS thảo luận làm tập(thảo luận theo nhóm đơi) -Cho HS trả lời trớc lớp
GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn
Hoạt động :Tự liên hệ
-Cho HS thảo luận theo nhóm đôi va nêu ý kiến -GV kết luận
Hoạt động nối tiếp :
-Cho Hs chơi trò chơi “Phóng viên’’ -HS đọc ghi nhớ SGK
-Cho HS lập kế hoạch phấn đấu thân’
-Su tầm tranh mẫu chuyện HS lớp g¬ng mÉu
ChiỊu Tù häc toán
Ôn tập khái niệm phân số
I.Mơc tiªu:
Giúp HS :-Củng cố khái niệm ban đầu phân số:đọc,viết phân số -ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số
II.Các hoạt động dạy học :
GV híng dÉn HS lµm bµi tËp VBT Bµi : Viết vào ô trống
-GV hớng dẫn HS làm mẫu -HS làm cá nhân vào VBT
-1 HS lên trình bày bảng GV kẻ sẳn -Lớp GV nhận xét chốt kết Bài ,3:GV hớng dẫn mẫu
-HS làm cá nhân vào VBT -HS nối tiếp lên bảng làm -Lớp GV nhận xét chốt kết Bài : HS làm cá nhân
(3)a) = 2
b) =
II.Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học
-Khoa häC
Sù sinh s¶n.
I.Mơc tiªu :
- Nhân biết ngời bố mẹ sinh có số đặc điểm giống với bố mẹ
II.§å dïng dạy học
-Hình trang 45 sgk ,bộ phiếu cho trò chơi bé
III.Cỏc hot động dạy học:
Hoạt động 1: Trò chơi bé ai? -GV làm sẵn phiếu cho lớp chơi :
-Mỗi phiếu vẽ cặp mẹ -con ,bố-con theokiểu phim hoạt hình ,có đặc điểm giống
VD:Bè ,mĐ cđa bÐcã tãc quăn bé có tóc quăn Bố mẹ có mắt tròn bé có mắt tròn
Cách tiến hành :
*Bớc 1:GV phổ biến cách chơi
-Mi HS s c phỏt mt phiu,nu nhận đợc phiếu có hình em bé phải tìm bố hoạc mẹ em bé Ngợc lại ,nếu nhận đợc phiếu có hình bố ,mẹ phải tìm
-Ai tìm hình (trớc thời gian quy định )là thắng ,ngợc iại ,ai hêt thời gian quy định cha tìm đợc thua
*Bíc 2:GV tỉ chøc cho HS chơi nh hớng dẫn
*Bớc 3:Kết thúc trò chơi ,sau tuyên dơng cặp thắng ,GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
-Tại chung ta tìm đợc bố mẹ cho cac em bé ? -Qua trò chơi ,các em rút đợc điều ?
Kết luận :Mọi trẻ em bố ,mẹ sinh có nhữngđặc điểm giốngvới bố ,mẹ
Hoạt động :Làm việc với sách giáo khoa *Bớc :GV hớng dẫn
-Trớc hết yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3 trang 4,5 SGK đọc lời thoại nhân vật hình
-Tiếp theo ,các em lien hệ đến gia đình GV gợi ýnh sau :Lúc đầu ,trong nhà có ơng bà ,sau ơng bà sinh bố mẹ cô …rồi bố mẹ lấy sinh …
*Bíc 2:Lµm viêc theo cặp (chia nhóm) HS làm việc thêo hớng dẫn GV *Bớc 3:
-GV yêu cầu số HS trình bày kết làm việc theo nhóm tríc c¶ líp
-Sau ,GV u cầu HS thảo luận để tìm đợc ý nghĩa sinh sản thông qua câu hỏi
Hoạt động nối tiếp :
-LuyÖn viÕt
(4)I.Mục tiêu:Rèn kỹ viết đúng,viết đẹp cho HS -HS có ý thức luyện viết chữ đẹp,giữ gìn
II.Các hoạt động dạy học:
1.KiĨm tra bµi cị:
-Kiểm tra sách,vở HS 2.Bài mới:Giới thiện
Hoạt động 1:Hớng dẫn HS viết -Cho HS đọc bài-nêu nội dung đoạn viết -Nêu kiểu chữ viết mẫu (kiểu chữ nghiêng)
-Nhận xét cách viết chữ hoa,cách nối chữ,độ cao khoảng cách chữ.Cách ghi dấu
Hoạt động 2:Vit bi
-HS nhìn mẫu viết lại
GV theo dõi giúp đỡ HS viết chậm,xấu
-Thu chấm số bài- nhận xét,chỉ rõ lỗi HS viÕt cßn sai
Hoạt động nối tiếp:GV nhận xét tiết học
Thø ngµy 18 tháng năm 2009
Sáng
Toán
Ôn tập Tính chất phân sè
I.Mơc tiªu:
- Biết tính chất phân số,vận dụng để rút gọn phân số quy đòng mẫu số phân số(trờng hợp đơn giản )
II.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động : Ơn tập tính chất phân số:GV hd HS thực theo VD 1.chẩng hạn nêu thành tập dạng
65 65
.HS chon mét số thích hợp vào chỗ chấm Chú ý số điền phải khác Cho HS làm nhận xÐt nh sgk
-HD t¬ng tù vÝ vơ 2;
-Nêu tính chất phép nhân(nh sgk)
Hoạt động : ứng dụng tính chất phân số: -GV hớng dẫn HS rút gọn phân số
20 90
Lu ý rót phân số thành phân số tối giản -Có thể cho HS lµm bµi tËp sgk
-HD HS rút gọn với số lớn mà tử mẫu chia hết -Cho HS làm tơng tự bai
Hoạt động nối tiếp :
-Híng dÉn HS lµm bµi tËp ë nhµ
-ThĨ dơc
Tổ chức lớp đội hình đội ngũ Trị chơi kết bạn
I.Mơc tiªu:
- Biết đợc nội dung chơng trình số quy đinh, yêu cầu học thể dục
- Thực hiên tập hợp hàng dọc, gióng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp - Biết cách chơi tham gia chơi c cỏc trũ
II.Chuẩn bị :
Sân còi
(5)Hot ng 1:Phn m đầu
-Nhận lớp phổ biến nội dung học -Cho HS đứng vỗ tay hát:1-2 phút
Hoạt động :Phần
1.Giíi thiƯu tãm t¾t chơng trình lớp 2.Phổ biến nội quy,yêu cầu tập lun 3.Biªn chÕ tỉ tËp lun
4.Chọn cán lớp 5.Ơn đội hình đội ngũ
-Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học.Cách xin phép vào lớp -GV làm mẫu, sau dẫn cho cán lớp lớp làm theo
6.Trò chơi kết bạn:
Gv nêu trò chơi cho HS nhắc lại trò chơi cho HS chơi va phạt HS chơi cha tốt
Hot động :Phần kết thúc Nhận xét học
Cho HS thả lỏng xuống lớp
-Luyện từ câu
T ng ngha I.Mc tiêu:
- Bớc đầu hiểu từ đòng nghĩa từ xó nghĩa giống hoăc gần giống nhau; hiểu từ địng nghĩa hồn tồn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn( nội dung ghi nhớ)
- Tìm đợc từ đồng nghĩa theo yêu cầu tập tâp 2( hai số ba từ ) Đặt câu đ-ợc với cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu ( BT 3) HS K, G đặt câu đđ-ợc với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm đợc( BT 3)
II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động :Nhận xét
Bài tập 1:Cho HS đọc tìm hiểu ví dụ: -Đọc từ in nghiêng: a)xây dựng-kiến thiết
b)vàng xuộm-vàng hoe-vàng lịm -HD HS so sánh nghĩa từ in đậm;
Bi 2: Cho HS đọc yêu cầu tập: -Cả lớp làm thảo luận đơi
-HS trả lời nhận xét,GV tổng kết -Cho HS đọc ghi nhớ,GV nêu lại
Hoạt động :Luyện tập lớp Bài 1:Cho HS đọc tìm hiểu +nớc nh - non sụng
+hoàn cầu năm châu Bµi 2:HD HS lµm theo mÉu -Cho HS lµm viƯc theo cỈp
-Nhận xét đánh giá ý kiến HS -đẹp:đẹp đẽ,đèm đẹp,xinh,xinh xắn -to lớn:to,to lớn,
-học tập:học,học hành, Bài tập 3:HD HS dặt câu
-Cho HS đọc nối tiếp nhng câu đặt
Hoạt động nối tiếp :
NhËn xÐt giê häc
-LÞch sư
Bình Tây đại ngun sối “Trơng Định’’
(6)- Biết đợc thời kì đầu thực dan Pháp xâm lợc, Trơng Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì Nêu kiện chủ yếu Trơng Định: Không tuân theo lệnh vua, ND chống Pháp
- Trơng Định quê Bình Sơn Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chúng vừa công Gia Định(1859)
- Triều đình kí hịa ớc nhờng tỉnh miền Đơng Nam Kì cho Pháp lệnh cho Trơng Định phải giải tám lực lợng kháng chiến
- Trơng định không tuân theo lệnh vua, kiên nhân dân chống Pháp - Biết đờng phố, trờng học, địa phơng mang tên Trơng Đinh
II.Chn bÞ :
-Hình SGK phóng to.Bản đồ hành Việt Nam.Phiếu học tập HS
III.Các hoạt động dạy học: *Hoạt động 1 :Làm việc lớp
-GV giới thiệu kết hợp dùng đồ để chí địa danh Đà Nẵng ,3 tỉnh miền đông tỉnh miền tây Nam kì
-GV giao nhiƯm vơ cho HS:
+Khi nhận lệnh triều đình có điều làm cho Trơng Định suy nghĩ ,băn khoăn? +Trớc băn khoăn ,nghĩa qn nhân dân đẫ làm ?
+Trơng Định làm để đáp lại lòng tin yêu ND?
Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm
-GV chia líp thµnh nhãm ,mỗi nhóm giải ý (ứng với câu hái trªn)
Hoạt động 3:Làm việc lớp
-GV cho nhóm cử đại diện trình bày kết làm việc
Hoạt động 4:Làm việc lớp
-GV nhấn mạnh kiến thức cần nắm đợc theo ý nêu ;sau đặt vấn đề thảo luận chung lớp
-Em có suy nghĩ ntn trớc việc Trơng Định khơng tn lệnh triều đình ,quyết tâm lại ND chng Phỏp ?
-Em biết thêm Trơng Định ?
-Em cú bit ng ph no,trng học mang tên Trơng Định ? Sau HS thảo luận ,GV cho HS nêu ,cả lớp nghe bổ xung
Hoạt động nối tiếp :
-Cho vài HS nêu lại ND vừa học
-ChiỊu ChÝnh t¶
Nghe-viÕt:ViƯt nam thân yêu
I.Mục tiêu:
1.Nghe vit ỳng bi tả
2.Khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát
3.Tìm đợc tiếng thích hợp với trống theo u cầu tập Thực tập
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 : Hớng dẫn HS nghe viết: -GV đọc tả cần viết lần,
-HS đọc thầm lại tả,nhắc nhở cách trình bày thơ theo thể lục bát -Lu ý từ HS thờng viết sai
-Gv đọc cho HS viết(GV ý tốc độ đọc viết HS)
-Khi HS viết xong gv Đọc lại lần cho HS soát bài.Tự phat lỗi chữa lỗi
Hot động : Hớng dẫn HS làm tập t:
Bài tập 2:Hd HS cách điền cho phù hơp c/k GV đua bảng phụ ghi từ cần điền nhận xét so sánh
Bài tập 3:GV đua bang phụ ghi tập treo bảng
(7)Hoạt động nối tiếp :
NhËn xÐt giê häc
-tù häc : to¸n
Ôn tập :Tính chất phân số -Nhớ lại tính chất phân số
-Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số,quy đồng mẫu số phân số
II.Các hoạt động dạy học :
GV híng dÉn HS lµm bµi VBT Bµi :GV nêu yêu cầu
-HS làm cá nhân vào -2 HS lên làm câu a
-GV gọi HS nối tiếp trả lời câu hỏi câu b Bài : Thực tơng tự
Bài : HS làm cá nhân vµo VBT
-3 HS lên bảng trình bày –Lớp GV nhận xét chốt kết Bài 4:GV yêu cầu HS đọc đề ,cả lớp đọc thầm suy nghĩ -HS xung phong trả lời câu hỏi
-Líp vµ GV nhËn xÐt kÕt ln
III.Củng cố dặn dò : GV nhận xét tiết học
-KĨ chun
Lý Tù Träng I.mơc tiªu:
- Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh họa, kể đợc toàn câu chuyện hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng đội , hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù
- HS K,G kể đợc câu chuyện cách sinh động, nêu ý nghĩa câu chuyện
II.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động : GV kể chuyện:(Giọng kể cần phù hợp nhân vật) -GV viết tên nhân vật lên bảng
-GV kể đến lần
Hoạt động : :Hớng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý kiến câu chuyện a)Bài tập 1:HD HS làm tập: Dựa vào tranh để có lời kể minh hoạ Cho HS kể nhận xét
-Tranh 1:Lý Tự trọng sáng dạ,đợc cử nớc học tập -Tranh 2:Về nớc,anh đợc giao nhiệm vụ chuyển tài liệu va th từ -Tranh 3:Trong cơng việc anh Trọng bình tĩnh nhanh trí, -Tranh 4: Trong buổi mít tinh anh
-Tranh 5:Tríc toµ
-Tranh 6:Ra pháp trờng.Lý Tự Trọng hát vang Quốc tế ca b)Bµi tËp 2-3
-HS tìm hiểu u cầu đề bài.HS kể cần cốt chuyện kể theo nhúm tng on
-Kể chuyện dựa vào tranh -Thi kĨ chun tríc líp
-HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện GV nhận xét.Cho điểm giọng kể HS
Hoạt động nối tiếp :
(8)-Dặn dò cho tiết học sau
-Thứ ngày 19 tháng năm 2009
Sỏng Tp c
Quang cảnh làng mạc ngày mùa
I.Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật
- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp (Trả lời đợc câu hỏi SGK)
II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động : Luyện đọc
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn,câu.GV chia đoạn để HS đọc -Cho HS nhận xet cách giọng đọc.GV nhận xét
-GV đọc diễn cảm
Hoạt động : Tìm hiểu
-Cho HS luyện đọc kết hợp tìm hiểu -Cho HS đọc theo đoạn tìm hiểu
Câu 1:HS đọc thầm va tìm hiểu kể tên vật có màu vàng ch mu vng bi:
-Lúa,nắng,tàu chuối,bụi mía,rơm,thóc,
Câu 2:Cho học sinh chọn từ màu vàng va nêu cảm giác từ -VD:vàng ối màu vàng đậm v v
Câu3:-Những chi tiết thời tiết làm cho tranh làng quê thêm sinh động : (quang cảnh thở ngày khơng )
-VỊ ngêi
Câu 4:Bài văn tình cảm tác giả quê hơng -GV chốt lại ý kiến HS
Hoạt động : Đọc diễn cảm
-Cho HS đọc nối theo đoạn,GV HD HS đọc diễn cảm -Cho HS đoc theo cặp nhận xét giọng đọc bạn
-Cho HS nªu ND bài: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày
mựa,lm hin lờn mt bc tranh làng quê thật đẹp,sinh động trù phú,qua thể tình yêu quê hơng tác giả với quê hơng
Hoạt động nối tiếp :
NhËn xét học
-Toán
ôn tập : So sánh hai phân số
I Mục tiêu:
- Biết so sánh hai phân sè cã cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè BiÕt c¸ch xếp ba phân số theo thứ tự
II.Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động : Ôn tập cáh so sánh phân số
- GV gọi HS nêu cách so sánh hai phân sè cã cïng mÉu sè.råi tù nªu vd (nh sgk) - Làm tơng tự với trờng hợp ss hai phân số khác mẫu số
- GV cần ý cho HS phơg pháp tính
Hot ng : Luyện tập
-Bµi 1: Cho HS tù lµm chữa HS nêu kết miệng viết kết chẳng hạn :76 =1412 vi :
7 =
14 12
2
hc
<
(9)kết là:a)
; ;
18 17
b) ;
8 ;
5
Hoạt động nối tiếp : GV nhận xét tiết học
-Chiều Tập làm văn
Cấu tạo văn tả cảnh
I.Mục tiêu:
1.Nắm đợc cấu tạo phần văn tả cảnh: Mở bài, thân bài, kết 2.Chỉ rõ đợc cấu tạo phần Nắng tra( mục 3)
II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Phần nhận xét Bài tập 1:Cho HS đọc tập
-Cho HS xác định phần mở bài,thân ,kết luận -GV chốt lại :Bài văn thờng có phần
Nêu cụ thể bài:
a)M bi:(T u đến yên tĩnh này)
b)Thân bài:(Từ mùa thu đến buổi chiều chấm rứt) c)Kết luận:(Câu cuối)
Bài tập 2:Cho HS nhận xét khác biệ thứ thự miêu tả văn(Cho HS thảo luận theo nhóm)
-Đại diện nhóm trả lời nhóm khác nhận xét GV chốt lại ý trả lời cña HS:
-Cho HS đọc phần ghi nhớ
Hoạt động 2:Luyện tập: Hớng dẫn HS làm tập
-1 HS đọc yêu cầu tập văn lớp đọc thầm suy nghĩ làm cá nhân -HS phát biểu ý kiến lớp nhận xét – chốt lại lời giải
Hoạt động nối tiếp:GV nhận xét tiết học -Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK
-Khoa häc
Nam hay nữ
,Mục tiêu
-Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niêm xã hội nam nữ - tôn trọng bạn giới khác giới ;không phân biệt bạn nam ,bạn nữ
II.ChuÈn bÞ :
- Hình trang 6, 7SGK,các phiếu cã néi dung nh trang sgk
III.Các hoạt động dạy học Hoạt động 1:Thảo luận
*Bíc 1:Làm việc theo nhóm GV yêu cầu nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi 1,2,3.trang sgk
*Bớc :Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bầy kết thảo luận nhóm m×nh
Lu ý: Mỗi nhóm học sinh trình bày câu trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung Kết luận: Ngoài đặc điểm chung, nam nữ có khác biệt, có khác cấu tạo chức quan sinh dục Khi nhỏ, bé trai bé gái cha có phân biệt rõ rệt ngoại hình ngồi cấu tạo quan sinh dục
Đến độ tuổi định, quan sinh dục phát triển làm cho thể nữ nam có nhiều điểm khác biệt mặt sinh học Ví dụ:
-Nam thêng cã r©u, quan sinh dục nam tạo tinh trùng -Nữ có kinh nguyệt, quan sinh dục nữ tạo trøng
Kết thúc hoạt động này, GV yêu cầu vài HS trả lời câu hỏi: Nêu số điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học
(10)Bíc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn
-GV tỉ chøc cho HS tr¶ lêi câu hỏi SGK trang
2 Ln lợt nhóm giải thích lại xếp nh Các thành viên nhóm khác chất vấn, u cầu nhóm giải thích rõ
3 Cả lớp đánh giá, tìm xếp giống khác nhóm, đồng thời xem nhóm xếp nhanh l thng cuc
Bớc 2: Các nhóm tiến hành nh hín dÉn ë bíc
Bíc 3: Lµm việc lớp
-Đại diện nhóm trình bày giải thích nhóm lại xếp nh vËy
-Trong trình thảo luận với nhóm bạn, nhóm có quyền thay đổi lại xếp nhóm Nhng phải giải thích đợc lại thay đổi
Bớc 4: GV đánh giá, kết luận tuyên dơng nhóm thắng
Hoạt động 3: Thảo luận: Một số quan niệm xã hội nam nữ
Bíc 1: Lµm việc theo nhóm
Giáo viên yêu càu nhóm thảo luận câu hỏi sau (hoặc GV phân công nhóm thảo luận hai câu hỏi):
1 Bạn có đồng ý với câu dới khơng? Hãy giải thích bạn đồng ý khụng ng ý
a) Công việc nội trợ cđa phơ n÷
b) Đàn ơng ngời kiếm tin nuụi c gia ỡnh
c) Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuËt
2 Trong gia đình, yêu cầu hay c xử cha mẹ trai gái có khác khơng khác nh nào? Nh có hợp lí khơng?
(Gợi ý: Con trai học đợc chơi, cịn gái học trơng em giúp mẹ nấu cơm,…)
3 Liên hệ lớp có phân biệt đối xử HS nam HS nữ khơng? Nh có hợp lí khơng?
4 Tại không nên phân biệt đối xử nam v n?
Bớc 2: Làm việc lớp
-Từng nhóm báo cáo kết GV kết luận
-sinh hoạt tập thể
Đọc trun
I.Mơc tiªu:Cung cÊp thªm cho HS mét sè câu chuyện SGK
-Cỏc em cú ý thc ham thích tìm tịi,su tầm sách,báo….một số câu chuyện đề làm giàu thêm vốn
II.Dù kiÕn h×nh thøc tỉ chức dạy học:
-Đồng loạt,nhóm
III.Cỏc hot ng dạy học:
Hoạt động 1 :HS trng bày câu chuyện,quyển chuyện,bài báo có câu chuyện (theo nhóm)- chọn câu chuyện hay phù hợp với lứa tuổi em
Hoạt động 2:Các nhóm đọc truyện cho nghe Đọc truyện cho lớp nghe
Hoạt động nối tiếp:củng cố dặn dò Về tiếp tục su tầm sách truyện
-S¸ng Thứ ngày 11 tháng năm 20008
Toán
Ôn tập :So sánh hai phân số (tiếp theo)
I.Mơc tiªu:
(11)II Các hoạt động dạy học:
GV híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp 1: Cho HS lµm bµi chữa bài: -Các dấu hiệu nhận biết phân số >1 vµ <1
Bài tập 2: thực tơng tự giúp HS nhớ đợc: hai p/s co tử số cách ss Bài tập 3: Cho HS làm phần a) phần c) chữa ,phần b) cho HS làm tự học’kk học sinh làm cách khác;
C¸ch 1: 85 8555 4025
C¸ch 2:
<1: :
<
III.Cđng cè dỈn dß : GV nhËn xÐt tiÕt häc
-ThĨ dơc
Bài 2: Đội hình đội ngũ - trò chơi “chạy chỗ, vỗ tay nhau’’và ‘‘lò cò tiếp sức’’
I.Mơc tiªu:
Thực đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp
Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi
II.Địa điểm phơng tiện.
Sân còi.2-4 cờ đuôi nheo
III.Cỏc hot ng dy hc : Hoạt động : Phần mở đầu
-Nhận lớp phổ biến nội dung học -Cho HS đứng vỗ tay hát
Hoạt động ::Phần 1.Đội hình đội ngũ
-Ơn cách chào,báo cáo,GV nhận xét 2.Trò chơi vận động
-GV nêu trò chơi “Chạy đổi chỗ,vỗ tay nhau’’ cho HS nhắc lại trò chơi cho HS chơi phạt HS chơi cha tốt
Hoạt động :Phần kết thúc
-NhËn xÐt giê häc.Cho HS th¶ láng xuèng lớp
-Luyện từ câu
Luyện tập từ đồng nghĩa
I.Mơc tiªu:
-Tìm đợc từ đồng nghĩa màu sắc ( số màu nêu BT 1) đặt câu với từ tìm đợc BT 1( BT 2)
- Hiểu nghĩa từ ngữ bµi häc
- Chọn đợc từ thích hợp để hoàn chỉnh văn ( BT 3) - HS K, G đặt câu đợc với 2,3 từ tìm đợc BT
II.Các hoạt động dạy học:
Híng dÉn HS lµm bµi tËp
Bài tập 1:Cho HS đọc yêu cầu tập GV hớng dẫn HS làm -HS làm nhận xét:GV tổng kết
-Cho lµm vµo vë bµi tËp
Bài tập 2:Cho HS đọc yêu cầu yêu cầu HS làm it 1câu đọc
-Cho HS chơi trò chơi tiếp sức em đọc nhanh câu đặt với từ nghĩa vừa tìm đợc
(12)Từ cần điền: điên cuồng nhô lên sáng rực gầm vang hối -Lớp GV nhận xét chốt ý
Hoạt động nối tiếp : Nhận xét học
-MÜ thuËt
Bµi 1:Thêng thøc mÜ thuËt Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ
I.Mục tiêu:
- Hiểu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân
- Có cảm nhần vẻ đẹp tranh Thiếu nữ bên hoa huệ( HS K, G nêu đợc lý lai thích tranh)
II.ChuÈn bị:
-Tranh thiếu nữ bên hoa huệ
III.Cỏc hoạt động dạy học : Hoạt động :Giới thiệu tranh
-GV giới thiệu vài tranh chuẩn bị yêu cầu học sinh xem tranhc n lu ý:
+Tên tranh +Tên tác giả
+Các hình ảnh tranh +Màu sắc
+Chất liệu vài tranh
-GV cho HS nêu vài cảm nhận tranh
Hoạt động :Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân -Cho HS theo dõi SGK thảo luận trả lời câu hỏi -GV giới thiệu tóm tắt lại
Hoạt động : Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ
GV cho HS quan sách tranh định hớng để quan sát(hình ảnh ,màu sắc,chất liệu, ) HS trả lời nhận xét.GV bổ xung thêm cần thiết
Hoạt động : Nhận xột ỏnh giỏ
Nhận xét học.Quan sát màu sắc thiên nhiên chuẩn bị cho tiết sau -Chiều Địa lí
Vit Nam t nc chỳng ta
I.Mơc tiªu:
- Mơ tả sơ lợc đợc vị trí Dỵa Lý giới hạn nớc Việt Nam
- Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam : khoang 330.000 km2
- Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ
II.ChuÈn bÞ :
-Bản đồ tự nhiên Việt Nam -Quả địa cầu,lợc đồ
III.Các hoạt động dạy học:
1.Vị trí địa lí giới hạn:
Hoạt động :Làm việc cá nhân theo cặp Bớc 1:HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi
+Đất nớc VN gồm phận nào:(đất liền biển ,đảo quần đảo) +Chỉ vị trí VN đồ
+Nớc ta giáp nớc
Bc 2: Cho HS trình bày thành lời đồ Bớc 3:Cho HS lên vị trí nớc ta địa cầu -GV kết luận vị trí giới hạn nc ta
2.Hình dạng diện tích:
(13)Bớc 1:Quan sát SGK hình thảo luận trả lời câu hỏi Bớc 2:Cho đại diện nhúm tr li:
HS khác nhóm khác bổ sung GV kÕt luËn
Hoạt động :Tổ chớc trò chơi tiếp sức -GV hớng dẫn cho HS chơi
-Hs chơi xong nhận xét đánh giá cho điểm
Hoạt động nối tiếp : GV nhận xét tiết học
-Kü thuËt
§Ýnh Khuy hai lỗ
I.Mục tiêu:
- Bit cỏch ớnh khuy lỗ
- Đính đợc khuy lỗ Khuy đính tơng đối chắn( HS khéo tay đính đợc hai khuy hai lỗ theo đờng vạch dấu
II.ChuÈn bÞ :
- Mẫu đính khuy lỗ, số sản phẩm may mặc đợc đính khuy lỗ
- VËt liƯu vµ dơng cơ: mét sè khuy lỗ thông thờng sử dụng,2 hay khuy lỗ có kích thớc lớn dụng cơ; mét m¶nh v¶i kÝch thíc 20cm x 30cm; chØ khâu; kim khâu, phấn vạch ,thớc , kéo
III.Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu:
- HS quan sát số mẫu khuy lỗ GV chuẩn bị hình 1a SGK Để trả lời câu hỏi : em nhận xét đặc điểm hình dạng, kích thớc , màu sắc khuy 2lỗ
- GV giới thiệu mẫu đính khuy 2lỗ, yêu cầu HS quan sát mẫu kết hợp với hình 1b SGK để trả lời câu hỏi: em nhận xét đờng đính khuy, khoảng cách khuy đính sản phẩm
- Tổ chức cho HS quan sát(theo nhóm) đính khuy tren sản phẩm may mạc đẵ chuẩn bị nhận xét khoảng cách khuy, so sánh vị trí cac khuy lỗ khuyết nẹp áo
GV KL: Khuy đợc làm nhiều vật liệu khác nh nhựa,trai,gỗ, với nhiều màu sắc,kích thớc, hình dạng khác nhau.khuy đợc đính vào vải đờng khâu qua hai lỗ khuy để nối khuy với vải.Trên hai nẹp áo, vị trí khuy ngang với vị trí lỗ khuyết Khuy đợc cài qua khuyết để gài hai nẹp sản phẩm vào
Hoạt động 2: : Hớng dẫn thao tác kỹ thuật
- Yêu cầu HS đọc lớt mục II SGK cho biết tên bớc quy trình đính khuy - u cầu HS đọc thầm mục quan sát hình SGK cho biết cách vạch dấu điểm đính khuy lỗ
- Gọi HS lên bảng thực thao tác bớc 1.GV quan sát hớng dẫn lợt - Em nêu cách chuẩn bị đính khuy?
- GV hớng dẫn cách chuẩn bị đính khuy thật kỹ nh mục a SGK - Em nêu cách đính khuy?
GV dùng khuy to hớng dẫn cách đinh khuy theo h×nh SGK
Lu ý HS: đính khuy, mũi kim phải đâm xuyên qua lỗ khuy phần vải dới lỗ khuy Mỗi khuy phải đính 3,4 lần cho chắn
GV hớng dẫn lần khâu thứ Các lần khâu lại gọi HS lên bảng thực - Yêu cầu HS quan sát hình 5,6 SGK nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy
- Nhận xét hớng dẫn HS thực thao tác quấn quanh chân khuy - Hớng dẫn nhanh lần thứ bớc đính khuy
- Gọi 1,2 nhắc lại thực thao tác đính khuy lỗ
GV cho HS làm việc cá nhân thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp vạch dấu điểm đính khuy
(14)-Tự học : luyện từ câu
Ôn : Tuần
I.Mục tiêu:
1.Tỡm đợc nhiều từ đồng nghĩa với từ cho
2.cảm nhận đợc khác từ ngữ đồng nghĩa khơng hồn tồn,từ biết cân nhắc,lựa chọnu từ thích hựp với ngữ cảnh cụ thể
II.Các hoạt động dạy học:
GV hớng dẫn HS làm tập Bài : Tìm từ đồng nghĩa a)Chỉ ngời béo
b)Chỉ em bé đẹp
Bài : Đặt câu với từ em vừa tìm đợc -HS làm cá nhân vào
-GV yêu cầu HS nối tiếp trình bày làm -Lớp GV nhận xét bình chọn
III.Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học
-Sáng Thứ ngày 21 tháng năm 2009
Tập làm văn Luyện tập tả cảnh
I.Mục tiêu:
- Nờu c nhân xét cách miêu tả cảnh vật bài: Buổi sớm cánh đồng(BT1)
- Lập đợc dàn ý văn tả cảnh buổi ngày(BT2)
II.ChuÈn bÞ :
-Tranh ảnh quang cảnh số vờn cây.cánh đồng,
III.Các hoạt động dạy học.
Híng dÉn HS lµm bµi tËp
Bài tập 1:Cho HS đọc va tìm hiểu nội dung tập,Gv nhấn mạnh nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết tả cảnh:
a)Tác giả tả vật buổi sớm mùa thu? b)Tác giả quan sát giác quan nào? c)Tìm số chi tiết thể quan sát tinh tế
Bài tập 2:Gv giới thiệu số tranh cho Hs qun sát kêt hợp với quam sát nhà,Cho HS trình bày tập , Gv nhận xét ghi ý lên tờ giấy to
Më Bµi:Giíi thiƯu
Thân bài:Tả phận cảnh vật Kết luận:cảm nghĩ cảnh vật
Hoạt động nối tiếp :
NhËn xÐt học,yêu cầu học sinh nhà tiếp tục hoàn chỉnh chuẩn bị cho tiết tới
-Toán Phân số thập phân
I.Mục tiêu:
- Bit c, viết phân số thập phân Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân
II.Các hoạt động dạy học
(15)-GV viết bảng phân sè 10
3 ;
100
; 100
17
; Cho HS nêu đặc điểm mẫu số phân số để nhận biết p/s có mẫu số 10;100;1000; GV giới thiệu; phân số có mẫu số 10;100;1000; gọi phõn s thp phõn
GV nêu vạ viết p/s /5 bảng, yêu cầu HS tìm phân số thập phân phân số 3/5 Chẳng hạn:53 5322 106
làm tơng tự với 74 ;12020 ; Cho HS nhận xét để:
+NhËn r»ng:Cã số phân số co thể viết thành phân số thËp ph©n
+Biết chuyển số phân số thập phân thành phân số thập phân (bằng cách tìm số nhân với mẫu để có mẫu 10,100,1000 nhân tử số mẫu số với số để đợc phân số thập phân
Hoạt động : Luyện tập
Bài 1:Cho HS tự viết nêu cách đọc phân số thập phân;
Bài 2:Cho HS tự viết phân số thập phân để đợc :
10
; 100
20 ;
1000 475
;
1000000
Cho HS nêu (bằng nói viết)từng phân số thập phân phân số cho.Đó phân số
10
; 1000
17
Bài 3: HS đọc làm theo yêu cầu tập
HS chữa HS, Gv nhân xét chốt kết
Bài 4:Hớng dẫn HS làm(lu ý cách chia tử mẫu với số để đơc mu s 10;100
Yêu cầu HS làm c©u a,c
Hoạt động nối tiếp : GV nhận xét tiết học
-tù häc : to¸n
Ôn tập: So sánh hai phân số
I.Mục tiªu :
-Giúp HS ơn tập cố:so sánh p/s với đơn vị,so sánh phân số có mẫu số
II.Các hoạt động dạy học :
GV híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi : Trang
-GV híng dÉn HS hiĨu bµi mẫu -HS làm vào VBT
-3 HS lên bảng trình bày
-GV nhn xột cht kt qu Bài 2,3: GV nêu yêu cầu
-HS lµm cá nhân
-2 HS trình bày bảng giải thích
III.Củng cố dặn dò : GV nhËn xÐt tiÕt häc
-ChiÒu Tù học : tập làm văn
Ôn tập văn tả cảnh
I.Mục tiêu:Giúp HS
1.Nm đợc cấu tạo phần (mở bài,thân ,kết luận) 2.Biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể
II.Các hoạt động dạy học:
(16)-Líp vµ GV nhËn xÐt bỉ sung
Hoạt động : Thực hành
-LËp dµn ý văn tả cảnh Một buổi sáng làng quê em -HS làm cá nhân
-GV gọi HS nối tiếp trình bày Lớp GV nhận xét bæ sung
Hoạt động nối tiếp : GV nhận xét tiết học
-Tù häc to¸n
Ôn tập
I. Mục tiêu:
-Rốn cho HS có kĩ làm tốt dạng phép tính phân số II Hoạt động dạy học:
- Hớng dẫn HS làm tập sau Bµi1: TÝnh a + ; -7 ; + + ; 12 + - b x
; 2x 18 ; :
; :
Bài 2: Một chai đựng nớc cân nặng
kg Vá chai cân nặng
kg.Hỏi lợng nớc chai cân nặng kg?
Bài3: Một kính hình chữ nhật có chiều dài
m, chiỊu réng
m Tính diện tích kính
III. Hoạt động nối tiếp:
NhËn xÐt giê häc
sinh hoạt 1.GV nhận xét đánh giá hoạt động diễn tuần -Tuyên dơng HS có ý thức học tập,nề nếp tốt -Phê bình HS cha ngoan
2.GV nêu phơng hớng hoạt động cho tuần
Dân Quyền, Ngày tháng năm 2009
BGH duyệt
(17)