Đang tải... (xem toàn văn)
-Phaùt aâm laïi caùc töø ñoïc sai -Thöïc hieän ñoïc theo söï HD -Noái tieáp nhau ñoïc töøng khoå thô.. -2HS ñoïc töø ngöõ ôû chuù giaûi.[r]
(1)TuÇn 10
Thứ Hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tập đọc
s¸ng kiÕn cđa bé hà
i.Mục tiêu:
1.Rốn k nng c thnh ting:
- Đọc trơn Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
- Bit c phõn biệt lời ngời kể với lời nhân vật (Hà, ông, bà) 2.Rèn kỹ đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ từ quan trọng: sáng kiến, lập đông, chúc thọ
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà
ii.Đồ dùng: Tranh minh hoạ iii.Hoạt động dạy học:
A Bài cũ: Gọi HS đọc “ Bàn tay dịu dàng“ GV theo dõi nhận xét ghi điểm cho HS B Bài mới:
Giới thiệu bài: Luyện đọc
2.1.GV đọc mẫu toàn bài, giọng ngời kể vui, giọng Hà hồn nhiên, giọng ông bà phấn khởi
2.2.Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu: HS nối tiếp đọc câu
- Đọc đoạn trớc lớp: HS nối tiếp đọc đoạn ; giải nghĩa số từ: sáng kiến, lập đông, chúc thọ
- Đọc đoạn nhóm: GV chia nhóm tổ chức cho HS luyện đọc nhóm
- GV theo dõi nhóm luyện đọc - Thi đọc nhóm
3.Tìm hiểu bài:
+ Bé Hà có sáng kiến gì? (Tổ chức ngày lễ cho ông bà) + Hà giải thích cần có ngày lễ củaông bà?
+ Hai bố chọn ngày làm lễ ông bà? Vì sao?
- GV giới, ngời ta lấy ngày1 tháng10 hàng năm làm Ngày Quốc tế Ngời cao tuổi
+ Bé Hà băn khoăn chuyện gì? (Bé Hà băn khoăn cha biết nên chuẩn bị quà biếu ông bà)
+ Ai ó g cho bé? (Bố)
+ Hà tặng ông bà q gì? (Hà tặng ơng bà chùm điểm 10)
+ Món q Hà có đợc ơng bà thích khơng? (Món q Hà đợc ơng bà thích)
+ BÐ Hµ chun lµ mét cô bé nh nào? (Bé Hà cô bé ngoan, nhiều sáng kiến kính yêu ông bµ)
Luyện đọc lại: Một số HS rự phân vai thi đọc lại chuyện. Củng cố – dặn dò: Nhận xét học – dặn dò
Toán
luyện tập I Mục tiêu:
Giúp HS:
- Củng cố cách tìm số h¹ng mét tỉng
- Ơn lại phép trừ học giải toán đơn phép trừ
II §å dïng:
III Hoạt động dạy học:
(2)x + = 19 + x = 14
3 + x = 10 x + = 10
- Một em giải tËp sau:
Một lớp có 35 học sinh, có 20 học sinh trai Hỏi lớp học có học sinh gái?
- GV theo dõi HS làm, nhận xét ghi điểm B.Luyện tập:
- Híng dÉn HS lµm bµi tËp vµo vë - Gọi HS nêu yêu cầu tập: Bài yêu cầu gì? (Tìm x)
Yêu cầu gì? (Tính)
Yêu cầu gì? (ghi kết tính)
Còn yêu cầu gì? (Viết tiếp câu hỏi giải)
Bài yêu cầu ta làm gì? (Biết x + = HÃy đoán xem x số nào? - HS lµm bµi GV theo dâi HS lµm vµ chấm
- Gọi HS chữa 4:( em VÜ)
Gi¶i:
Líp 2B cã sè häc sinh trai lµ: 28 – 16 = 12 (häc sinh)
Đáp số: 12 học sinh Em Việt chữa 5: x + =
x = 0, v× + =
4 Cñng cè – dặn dò: Nhận xét học dặn dò
Lun to¸n
Lun tËp
I Mục tiêu:
- Củng cố: kỹ tìm số tổng - Rèn kỹ giải toán có lời văn
II Hot ng dy hc:
1. Bài cũ: Gọi em Thắng, em Vũ, Trang lên bảng làm tập, lớp làm vào bảng
Tìm x:
x + 25 = 30 38 + x = 69 45 + x = 78
- GV theo dâi nhËn xÐt ghi điểm 2 Luyện tập: Cho HS làm vào vë. - HS lµm bµi 1, 2, ( sgk trang 45 )
- HS lµm bµi, GV theo dâi HS lµm vµ chÊm bµi - Cho HS lµm thêm tập sau:
a) Tỡm mt s biết tổng số với 35 100 b) Tìm số biết tổng số với19 68 - HS làm vào vở, GV theo dừi chm bi
- Gọi HS lên bảng chữa bài.( Chú ý HS yếu ) - Một HS chữa tập nâng cao
Bài giải
a.Gọi số cần tìm x, ta có: x + 35 = 100
x = 100 – 35 x =65
Vậy số cần tìm lµ: 65
3.Củng cố – dặn dị: Nhận xét học – dặn dò _ Luyện đọc
s¸ng kiÕn bé hà
I.Mục tiêu:
- Giỳp HS đọc trôi chảy “Sáng kiến bé Hà”một cách thành thạo HS biết thay đổi giọng đọc nhân vật
(3)- Hiểu nắm đợc ý nghĩa câu chuyện II.Hoạt động dạy học:
1 Gọi HS luyện đọc lại “ Sáng kiến bé Hà” lần lợt HS đọc nối đoạn
2 Hớng dẫn cách đọc:
3 HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp Chú ý ngắt nghỉ 4.HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi:
+ Bé Hà có sáng kiến gì?
+ Hai bố chọn ngày làm lễ cho ông bà? + Bé Hà băn khoăn chuyện gì?
+ H ó tặng ơng bà q gì?
5 Tổ chức cho HS thi đọc bình chọn bạn đọc hay Củng cố dặn dò: Nhận xét học – dặn dị
Lun tËp làm văn
ễn I Mục đích u cầu
- Về cách nói li cm n xin li - Đt câu theo mẩu Ai
II.Hot ng dy hc
- Câu 1: Nói lời xin lỗi bạn làm bạn ngà - Khi làm mực bẩn vào bạn - Khi giẩm lên chân bạn
Câu 2: Nói lời cảm ơn bạn cho mợn bút - Khi bạn cho chung áo ma - Khi cô giáo cho mợn bút Câu : Đặt câu theo mẩu Ai
Củng cố dặn dò: Nhận xét học dặn dò
-Thứ Ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Thể dục
19 I Mục tiêu:
-Kiểm.tra thể dục phát triển chung.Yêu cầu thuộc thực động tác tơng đối xác, đẹp
II Chuẩn bị: Còi
III Hot ng dy học: 1 Phần mở đầu:
- Phổ biến nội dung, yêu cầu học -Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp
- Xoay c¸c khíp cỉ tay, c¸nh tay, hông, đầu gối - Đi thờng theo vòng tròn hÝt thë s©u
- Kiểm tra cũ: Gọi số HS thực động tác thể dục học 2 Phần bản
- KiÓm tra thể dục phát triển chung
- Ni dung kiểm tra: HS thực tất hoạt động thể dục - Tổ chức phơng pháp kiểm tra: Kiểm tramỗi đợt – HS
- Cách đánh giá theo mức độ thực động tác HS 3 Phần kết thúc
- Cói ngêi th¶ láng, nh¶y th¶ láng – 10 lần
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh - GV HS hệ thèng bµi vµ nhËn xÐt
_ Toán
(4)I Mục tiêu:
Gióp HS:
- BiÕt c¸ch htùc hiƯn phÐp trừ có số bị trừ số tròn chục, số trừ số có chữ số hai chữ số (có nhớ)
- Củng cố cách tìm số hạng cha biết biết tổng số hạng
II đồ dùng: Que tính III Hoạt động dạy hc:
A Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm tập ( Chú ý HS yếu ) Tìm x:
x + = 10 x + = 10 30 + x = 58
- GV theo dõi HS làm, nhận xét ghi điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu cách thực phẻptừ 40 8và tổ chức thực hành: - GV nêu toán cài que tính lên bảng
- Em hÃy nêu lại toán toán: Có 40 que tính bớt que tính Hỏi lại bao nhêu que tính?
+ Để biết lại que tính ta làm nào? - GV viết lên bảng: 40 – = ?
- C¸c em h·y lÊy 40 que tÝnh råi bít ®i que tính xem lại que tính?
- HS thao tác que tính tìm kết + Còn lại que tính?
+ Em lµm nh thÕ nµo?
- Nh có 40 que tính bớt que tính cịn lại 32 que tính - Các em đặt tính tính vào bảng con:
40 * không trừ đợc 8, lấy 10 trừ 2, viết 2, nhớ - * trừ 3, viết
32
- Gọi số em nhắc lại cách tính - Các em đặt tínhvào bảng con:
60 – 50 – 90 -
2 Giíi thiƯu c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ 40 – 18: (Tỉ chøcthùc nh trên)
3 Thực hành:
- Hớng dÉn HS lµm bµi tËp vµo vë
- Gäi em nêu yêu cầu tập: +Bài yêu cầu gì? (Đặt tính tính) + Yêu cầu gì? (Tìm x)
+ Em đọc nội dung tập 3? (Mẹ có chục cam, mẹ biếu bà 12 cam Hỏi mẹ lại cam?)
+ Bài toán cho biết gì?(Mẹ có chục cam, mẹ biếu bà 12 cam) + Bài toán hỏi gì? (Mẹ lại cam)
+ chục cam tức cam? ( 30 cam)
+ Yêu cầu ? (Viết tiếp câu hỏi giải toán) - HS làm GV theo dõi HS làm vµ chÊm bµi
- Gọi3 HS đọc (em Thuần, em Lợi, em Sơn) Bài 2: Gọi em Thế Anh chữa
- Gäi em Thanh Trang ch÷a - Em Hiền chữa 4:
Giải
Sè häc sinh trai cđa líp 2B lµ: 28 16 = 12 (học sinh)
Đáp số: 12 häc sinh - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm cho tõng em
4.Củng cố dặn dò: Nhận xét học dặn dò
Kể chuyện
(5)I.Mơc tiªu:
- Dựa vào ý đoạn kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện “Sáng kiến bé Hà”
- Biết thể lời kể tự nhiên, biết sử dụng lời kể kể, biết phối hợp đầy đủ điệu bộ, giọng điệu cho phù hợp với nội dung hấp dẫn
- Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể cuả bạn, kể tiếp đợc li k ca bn
II Đồ dùng:Tranh minh hoạ chun
III Hoạt động dạy học:
A Bµi cị:
- Gäi HS nèi tiÕp kĨ lại câu chuyện: Bàn tay dịu dàng - Nhận xét ghi điểm
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2.Híng dÉn kĨ chun
2.1 KĨ l¹i tõng đoạn câu chuyện dựa vào ý
- Hớng dẫn HS kể nhóm: GV chia nhóm yêu cầu em kể lại đoạn chuyện
- Gi đại diện nhóm kể trớc lớp đoạn câu chuyện theo hình thức kể nối tiếp
- Gọi HS nhận xét sau lần kể Đối với HS yếu GV nêu câu hỏi gợi ý:
+ Bé Hà vốn cô bé nh nào? + Bé Hà có sáng kiến gì?
+ Bé giải thích phải có ngày lễ «ng bµ?
+ Hai bè chän ngµy nµo làm ngày lễ ông bà? sao? 2.2 Kể toàn câu chuyện:
- Gọi lần lợt HS kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS nèi tiÕp kÓ
- Sau lần kể GV gọi HS nhận xét mặt: nội dung, diễn đạt, cách thể
- Gäi mét sè em kể toàn câu chuyện
3.Củng cố dặn dò: Nhận xét học khen HS kể hay Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện
-Chính tả ngày lễ I.Mục tiêu:
Rèn kỹ viết tả
- Chộp đúng, đẹp xác “Ngày lễ”
- Làm tập tả phân biệt c/ k/; l/ n; hỏi/ ngã
II §å dïng: B¶ng phơ
III Hoạt động dạy học: A Bi c:
- Gọi HS viết lại chữ viết sai tả tiết trớc, lớp viết bảng từ: vui vẻ, tàu thuỷ, luỹ tre, trắng trẻo,
- Nhận xét HS viết B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi. 2 Híng dÉn viÕt:
2.1.Hớng dẫn HS ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn cần viết, gọi HS đọc lại hỏi:
+ Những chữ tên ngày lễ đợc viết hoa? - GV hớng dẫn HS trình bày
- GV đọc từ khó dễ sai cho HS viết vào bảng từ dễ viết sai, dễ lẫn
2.2.HS viÕt bµi vào vở:
(6)2.3.Chấm chữa bài:
- HS tự chữa lỗi, gạch chân dới từ viết sai bút chì - GV chấm bài, nhận xét
3 Híng dÉn lµm bµi tËp
- Gäi HS nêu yêu cầu tập
- HS lµm bµi vµo vë, GV theo dâi HS lµm chấm 4.Củng cố dặn dò: Nhận xét giê häc
Thđ c«ng
Gấp thuyền phẳng đáy có mui ( Tiết2 ) I Mục tiêu:
- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui
- HS høng thó vµ yêu thích gấp hình II Chuẩn bị:
- Giấy thđ c«ng - MÉu gÊp
III Hoạt động dạy hc:
1 Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị cđa HS. 2 Bµi míi:
HĐ1: Hớng dẫn HS gấp thuyền phẳng đáy có mui
- Em nhắc lại đợc bớc gấp thuyền phẳng đáy có mui? Bớc 1: Gấp tạo mui thuyền
Bớc 2: Gấp nếp gấp cách đều. Bớc 3: Gấp tạo thân mũi thuyền. Bớc 4:Tạo thuyền phẳng đáy có mui.
- Gọi HS lên bảng thao tác cho lớp quan sát - Tổ chức cho HS tập gấp thuyền phẳng đáy có mui HĐ2: Trang trí trng bày sản phẩm
- Chọn sản phẩm đẹp tuyên dơng, đánh giá kết học tập em 4 Củng cố dặn dò: Nhận xét học- dặn dị.
-Lun viÕt:
S¸ng kiến bé Hà
I/ Mục tiêu :
-Giúp HS viết đúng, viết đẹp, mẫu, cỡ, đảm bảo tốc độ -Củng cố cho HS cách trình bày
II/ hoạt động dạy học : Hđ1: Nêu yêu cầu tiết học Hđ2: Hớng dẫn viết
-Giáo viên đọc đoạn 2,3 “ sáng kiến bé hà ” hs đọc lại
-? Những chữ viết hoa ? sao? -Giáo viên đọc ,hs viết nghe
HĐ3 :Chấm số
Nhận xÐt ch÷ viÕt cđa hs
âm nhạc:
(Có giáo viên chuyên trách)
-Thứ T ngày 28 tháng 10 năm 2009
Toán
11 trõ ®i mét sè: 11 – 5 I Mơc tiªu:
Gióp HS:
- Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 11 – bớc đầu học thuộc bảng trừ - Biết vận dụng bảng trừ học để làm giải toán
(7)II đồ dùng: Que tính
III Hoạt động dạy học:
1 Bµi cị: Gäi HS lên bảng làm tập ( Chú ý HS yếu ) Đặt tính tính
30 40 -18
T×m x:
x + 14 = 60 12 + x = 30
- GV theo dâi HS làm, nhận xét ghi điểm B.Bài mới:
1.Giới thiƯu phÐp trõ 11 - 5
Bíc 1: GV nêu toán: Có 11 que tính bớt que tính Hỏi lại que tính ?
Muốn biết lại que tính ta làm ? Bớc 2: Sử dụng bảng cài que tÝnh híng dÉn HS thùc hiƯn:
- GV cµi 11 que tÝnh (1 bã chơc que tÝnh vµ que tính rời) lên bảng nói: Có 11 que tính (viết lên bảng số 11), lấy que tính (viết số bên phải số 11) hái:
+ Làm để lấy que tính? - HS nêu cách khác
- GV hớng dẫn cách làm thông thờng - HS thao tác que tính hỏi:
+ Có 11 que tính lấy que tính, lại que tính?
- Vậy muốn biết lại que tính ta làm phép tính gì? (phép trừ),GV viết dấu trừ vào số 11 số (11 – 5)
Bíc 3:
Hớng dẫn HS đặt tính tính:
- Gọi HS lên bảng đặt tính tính đồng thời lớp làm vào bảng 11 - không trừ đợc 5, lấy 11 trừ 6, viết
_
3.Lập bảng công thøc 11 trõ ®i mét sè. - HS sư dơng que tính tự lập bảng trừ
- Các em hÃy nêu lại công thức bảng tính học thuộc bảng tính 4.Thực hành
- Hớng dẫn HS làm tập vào Bài yêu cầu gì? (Số)
Yêu cầu gì? (Đặt tÝnh råi tÝnh)
Một HS đọc 3, GV hỏi: ? Bài tốn cho biết gì? (Huệ có 11 đào, Huệ cho bạn đào)
? Bài tốn hỏi gì? (Huệ cịn lại đào?)
Còn yêu cầu gì? (Điền dấu cộng trừ vào chỗ chấm) - HS làm GV theo dâi HS lµm vµ chÊm bµi
- Gäi HS chữa 3:
Gii: Hu cũn li l: 11 – = (quả đào)
Đáp số: đào 4 Củng cố – dặn dò: Nhận xét học – dặn dò
-Tập đọc
bu thiÕp
i.Mơc tiªu:
1.Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long
- Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ 2.Rèn kỹ đọc - hiểu:
(8)- HiĨu néi dung cđa hai bu thiÕp, t¸c dơng cđa bu thiÕp, c¸ch viÕt mét bu thiếp, cách ghi phong bì th
ii. dùng: Tranh minh hoạ iii.Hoạt động dạy học:
A Bài cũ: Gọi HS đọc “Sáng kiến bế Hà” trả lời câu hỏi. GV theo dõi nhận xét ghi điểm cho HS
B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc 2.1.GV đọc mẫu
2.2.Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu: HS nối tiếp đọc câu
- Đọc bu thiếp trớc lớp: HS nối tiếp đọc bu thiếp giải nghĩa số từ
- Đọc nhóm: GV chia nhóm tổ chức cho HS luyện đọc nhóm
- GV theo dõi nhóm luyện đọc - Thi đọc nhóm
Tìm hiểu bài:
+ Bu thiếp đầu gửi cho ai? (Của cháu gửi cho ơng bà) + Gửi để làm gì? (Gửi để chúc mừng ông bà năm mới) + Bu thiếp thứ hai gửi cho ai? ( Của ông bà gửi cho cháu) + Gửi để làm gì? (Để báo tin ơng bà nhận đợc bu thiếp cháu chúc tết cháu)
+ Bu thiếp dùng để làm gì? (Để chúc mừng, hỏi thăm,thông báo vắn tắt tin tức)
+ Các em viết bu thiếp chúc thọ mừng sinh nhật ông bà Nhớ ghi địa ông bà
Luyện đọc lại: Một số HS thi đọc lại
Củng cố dặn dò: Nhận xét học dặn dò:
Luyện từ câu
từ ngữ họ hàng- dấu chấm, dấu chấm hỏi I.Mục tiêu:
- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ ngời gia đình họ hàng - Rèn kỹ sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi
II §å dïng: B¶ng phơ
III Hoạt động dạy học: A, Bài cũ:
B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- Cỏc em hóy mở truyện “Sáng kiến bé Hà, đọc thầm, tìm viết giấy nháp từ ngời gia dình, họ hàng
- HS phát biểu ý kiến.GV viết lên bảng từ (ông, bà, bố, mẹ, con, cụ già, cô, chú, cháu, cháu)
Bài 2:
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - Cả lớp làm vào tập
- Em hÃy nêu kết làm
- HS nêu kết Cả lớp GV nhận xét bổ sung Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu
- GV giúp HS nắm yêu cầu
(9)- Sau thời gian quy định, HS viết chữ cuối đọc kết Cả lớp GV nhận xét, kết luận nhóm thắng
Hä néi Hä ngo¹i
ông nội, bà nội, bác, chú, cô,
thím ông ngoại,bà ngoại, bác, cậu, mợ, dì
Bµi tËp 4:
- Em đọc yêu cầu truyện vui - Cả lớp làm vào tập
- Gọi HS đọc chữa bài, GV lớp nhận xét chốt lại lời giải 3.Củng cố, dặn dị:
NhËn xÐt giê häc – dỈn dò Khen ngợi HS học tốt, có cố gắng
Đạo đức
chăm học tập (Tiết 2)
I Mục tiêu:
- HS có kỹ ứng xử tình sống, biết bày tỏ thái độ với ý kiến liên quan đến chuẩn mực đạo đức
II: §å dïng:
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Đóng vai Cách tiến hành:
1 GV: Các em thảo luận để đóng vai tình sau:
Hơm Hà chuẩn bị học bạn bà ngoại đến chơi Đã lâu em cha đợc gặp bà nên em mừng bà mừng Hà băn khoăn nên làm nào…
2.Tõng nhóm hÃy thảo luận cách ứng xử, phân vai cho
3 Mét sè nhãm diÔn vai theo cách ứng xử mình, lớp nhận xét góp ý theo tõng lÇn diƠn
4 GV nhËn xÐt ủng hộ ý kiến: Hà nên học Sau buổi học chơi nói chuyện với bà
- Gv nêu số tình tơng tự cho HS thảo luận GV Kết luận: HS cần phải học giờ. Hoạt động 2: Tho lun nhúm.
Cách tiến hành:
1 GV ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm
- Các em thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành ý kiến nêu phiếu thảo luận
C¸c nhãm thảo luận
Các nhóm lên trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với GV kÕt luËn:
Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm. Cách tiến hành:
1.GV cho líp xem tiĨu phÈm mét sè HS diƠn Mét sè HS diƠn tiĨu phÈm
3.GV híng dÉn phân tích tiểu phẩm:
- Làm chơi có phải chăm không? sao? - Em khuyên bạn An nh nào?
(10)Kết luận chung: Chăm học tập bổn phận ngời học sinh, đồng thời để giúp em thực tốt hơn, đầy đủ quyền đợc học tập
- Lun to¸n
Lun tËp I.Mơc tiêu:Củng cố
- Tìm số hạng tổng - Số tròn chục trừ đimột số
- Bảng trừ 11 trừ số giải toán có lời văn
II Hot ng dy hc:
Bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng trừ 11 trừ số - Một số em làm bi
Đặt tính tính:
11 – 11 – 11 –
11-
- NhËn xÐt ghi ®iĨm 2 Lun tËp:
- Hớng dẫn HS làm vào ô li Bài 1: Tìm x:
35 + x = 81 27 + x = 60 + x = 31
3 + x = 10 23 + x = 41 41 + x = 50
Bµi 2: §Ỉt tÝnh råi tÝnh
61 – 19 31 – 18 41 – 15
41 – 27 51 – 16 61 – 29
70 – 26 50 –39 60 -43
Bài 3: Bình có 31 bóng, Bình cho bạn bóng Hỏi Bình lại mÊy qu¶ bãng?
Bài 4: Tìm số bết tổng số với 15 61 - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- HS lµm bµi vµo vë, GV theo dâi HS lµm bµi tËp vµ chÊm bµi
- Gäi mét sè em yếu lên bảng chữa em giỏi chữa tập nâng cao
Bài chữa:
Baì giải
Gọi số cần tìm x, ta cã: x + 15 = 61 x = 61 – 15
x = 46 Vậy số cần tìm là: 46
3.Củng cố dặn dò: Nhận xét học- dặn dò
Luyện từ câu:
Từ ngữ họ hàng
I Mục tiêu
- M rộng hệ thống hoá vốn từ ngời gia đình họ hàng -Kể ngời thân gia đình
II Hoạt động dạy học:
1.Bµi cị: Goị HS lên bảng làm tập - GV nhận xét ghi điểm
2.Hớng dẫn làm tập Bài 1: Gọi HS làm miệng
- Các em hÃy kể ông bà ngời thân cho c¶ líp biÕt - C¶ líp theo dâi nhËn xÐt
Bài 2: Viết đoạn văn ngắn câu kể ông, bà ngời thân em
- HS làm vào vở, GV theo dõi chấm số - Gọi HS đọc làm ca mỡnh
3 Củng cố dặn dò: Nhận xét học dặn dò
(11)(Có giáo viên chuyên trách)
Thứ Năm ngày 29 tháng 10 năm 2009
Thể dục 20 I.Mục tiêu:
- Điểm số 1- 2, – theo đội hình vòng tròn Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng
- Học thuộc trò chơi “Bỏ khăn” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức ban đầu, cha ch ng
II Phơng tiện: Còi; khăn
III Hoạt động dạy học 1 Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng chỗ vỗ tay hát
- Xoay khớp cổ tay, cánh tay, cẳng tay, đầu gối, cổ chân - Giậm chân chỗ, đém to theo nhịp 1-
- Tập thể dục lần 2 Phần bản:
- im số 1- theo hàng ngang sau chuyển thành vòng tròn điểm số - Trò chơi “Bỏ khăn” GV nêu tên trị chơi vừa giải thích, vừa đóngvai ngời bỏ khăn cách chậm
- HS chơi
3 Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay, hát
- Cúi ngời thả lỏng hít thở sâu - Nhảy thả lỏng
- Gv cïng HS hƯ thèng bµi
- GV nhËn xÐt giê häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ
-TËp viÕt
Ch÷ hoa H I Mục tiêu:
- Rèn kỹ viết ch÷
- Viết đẹp chữ hoa H
- Bết viết chữ viết hoa H theo cì võa vµ nhá
- Biết viết câu ứng dụng : “Hai sơng nắng” theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu,đều nét nối chữ quy trình, ỳng khong cỏch
II Đồ dùng:
Chữ mẫu H B¶ng phơ
III Hoạt động dạy học:
A.Bµi cị: GV kiĨm tra bµi viÕt ë nhµ cđa HS Cả lớp viết chữ G hoa, Góp vào bảng B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hớng dẫn viếtchữ hoa:
2.1.Hớng dẫn HS quan sát nhận xét chữ hoa H GV cho HS nhËn xÐt ch÷ mÉu
- Ch÷ hoa H gồm nét ? Đó nét ? - GV vừa tô chữ vừa nhắc lại quy trình viết
- Gọi HS nhắc lại quy trình viết - HS viết vào không trung
2.2.Hớng dẫn viết bảng con:
- HS tập viết chữ hoa H 2,3 lợt vào bảng GV theo dõi uốn nắn 3 Hớng dẫn viết câu ứng dụng:
3.1.Giíi thiƯu c©u øng dơng:
(12)+ Những chữ cao li? ( a, i, , ơ, n, ô, ă) + Những chữ cao 2,5 li? ( G, g)
+ Chữ cao 1,25 li? (s)
3.3 Híng dÉn HS viÕt chữ Hai vào bảng con: HS viết vào bảng hai, ba lợt
4 Hớng dẫn viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết
- HS vit vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu 5 Chấm chữa bài:
GV chÊm bµi vµ nhËn xét viết HS
-Tự nhiên xà hội
Ôn tập: ngời sức khỏe
I Mục tiêu:
-Cũng cố khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn uống, hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch,
-Nhớ lại khắc sâu quan vận động tiêu hóa -Cũng cố hành vi vệ sinh cá nhân
II Đồ dùng dạy học:
Cỏc hỡnh v sách giáo khoa Các hình vẽ quan tiêu hóa III Hoạt động dạy học:
HĐ1.Giới thiệu bài: Khởi động
Cáổ thi viết nhanh viết học chủ đề Con ngời sức khỏe
HĐ2.Các hoạt động:
1/ôn xơng khớp xơng.Hoạt động theo nhóm
Giáo viên cho học sinh tập số động tác xem vùng xơng nào, nào, khớp xơng phải cử động
-Đại diện nhóm trình bày Cả lớp, giáo viên nhận xét 2/ Trò chơi : Thi hùng biện
Giáo viên chuẩn bị thăm có ghi tình huống, nhóm lên bốc thăm Mơĩ nhóm cử em làm ban giám khảo chấm xem trả lời hay( hệ thống câu hỏi SGV)
4.Cũng cố dặn dò:
Cn thc hin tt biện pháp để xơng phát triển tốt Cần phải ăn sạch, uống
-luyện toán:
Số tròn chục trừ số
I/ Mục tiêu:
-Củng cố cách thực phép trừ có số bị trừ số tròn chục, số trừ số có một, hai chữ số
-Củng cố cách tìm số hạng cha biết, giải toỏn II/ hot ng dy hc:
HĐ1:Nêu yêu cầu tiết học
HĐ2:Hớng dẫn HS làm tập 1,2,3,SGK ( tr47) Bµi1/ TÝnh:
60 50 90 -9 -5 -22 Bài2/ Tìm x
X+ = 30 +x =20 x +19 =60
Bài3/ Có chục que tính, bớt 15 que Hỏi lại que? Bài4/ khoanh vào chữ có kết
-Sè trßn chơc liỊn tríc sè 43 lµ
A/20 C/ 40
B/ 30 D/ 42
(13)HĐ3:Chấm chữa III/ Nhận xét dặn dò:
Mỹ thuật :
(Có giáo viên chuyên trách)
-Luyện đọc Thơng Ông I Mục tiêu
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc trn,rõ ràng mạch lạc ton bi, c ỳng cỏc t khó: …
- Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc với giọng vui, đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật 2.Rèn kĩ đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ bài, câu thơ
- Hiểu nội dung bài: Khen ngợi bé Việt cịnnhỏ biết thương ơng, biết giúp đỡ, an ủi ơng đau
3 Học thuộc lòng thơ II§å dïng
- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ – 3’ 2.Bài Gtb
HĐ 1: Luyện đọc 12 – 15’
-Nhận xét đánh giá -Tranh vẽ gì?
-Dẫn dắt – ghi tên -Đọc mẫu
-Yêu cầu đọc câu Theo dõi phát từ sai -HD ngắt nhịp
-Giúp HS giải nghĩa từ khó -nêu yêu cầu đọc nhóm
-2 – HS đọc bưu thiếp chúc thọ ơng bà
-Nhận xét
-Quan sát tranh trả lời câu hỏi
-Theo doõi
-Nối tiếp đọctừng dòng thơ -Phát âm lại từ đọc sai -Thực đọc theo HD -Nối tiếp đọc khổ thơ
-2HS đọc từ ngữ giải -Đặt câu với từ “thủ thỉ” -Luyện đọc nhóm -Các nhóm thi đọc đồng
(14)HĐ 2: Tìm hiểu – 10’
HĐ Học thuộc lòng – 10’
3.Củng cố – dặn dò: 2’
-u cầu đọc thầm
-Chân ông bị đau nào?
-Bé Việt làm để giúp đỡ an ủi ơng?
-Tìm câu thơ cho thấy bé Việt ông quêncả đau? -Qua em thấy bạn Việt người nào? -Em làm thấy ơng bà bị đau?
-u cầu đọc nhẩm
-Tổ chức thi học thuộc lòng -Nhận xét tiết học
-Dặn dò
-Nhận xét
-Đọc đồng -Đọc
-Bị đau, sưng, tấy, phải chống gậy
-Thảo luận theo bàn -thông báo kết +Đỡ ông lên thềm
+Bày cho ơng đọc câu khơng đau
+Biếu ông keïo
-Thảo luận theo bàn đọc lại câu thơ
+Việt ta … tài -Nêu
-Việt thương ông, biết an ủi, giúp đỡ ông bị đau
-Neâu
-Nhẩm theo khổ thơ -Thi học thuộc khổ thơ theo cặp
-Đọc khổ thơ – -Nhận xét
2 – HS đọc
Về thực theo nội dung học học thuộc lòng thơ
Thứ Sáu ngày 30 tháng 10 năm2009 Chínhtả
ông cháu I Mục tiªu:
- Nghe viết lại xác, khơng mắc lỗi, trình bày thơ “Ơng cháu”
- Bài viết không mắc lỗi
- Viết cácdấu hai chấm, mở đóng ngoặc kép, dấu chấm than - Làm tập phân biệtc/ k; l/ n; hỏi/ ngã
II Hoạt ng dy hc:
A Bài cũ: Cả lớp viết vào bảng tên ngày lễ vừa học tả trớc
GV nhận xét B.Bài míi:
(15)2 Híng dÉn nghe viÕt: 2.1.Híng dÉn HS chn bÞ:
- GV đọc lần tả SGK, hai HS đọc lại, GV hỏi:
+ Có cậu bé thơ thắng đợc ơng khơng? (Ơng nhờng cháu giả vờ thua cho cháu vui)
- Híng dẫn HS tìm dấu hai chấm ngoặc kép bµi 2.2 Híng dÉn viÕt tõ khã:
- HS viết vào bảng từ dễ sai: vật, keo, thua, hoan hô, chiều 2.3 HS viết vào vở:
- GV đọc câu, cụm từ cho HS viết 2.4.Chấm chữa bài: GV thu chấm 3 Hớng dẫn làm tập:
- HS nªu yêu cầu tập
- Cả lớp lµm bµi vµo vë GV theo dâi chÊm bµi 4 Củng cố, dặn dò:
Nhận xét học- dặn dò
-Toán
51 - 15 I Mơc tiªu:
Gióp HS:
- Biết thực phép trừ (có nhớ), số bị trừ số có hai chữ số chữ số hàng đơn vị 1, số trừ số có hai ch s
- Củng cố tìm thành phÇn cha biÕt cđa phÐp céng (vËn dơng phÐp trõ cã nhí)
- Tập vẽ hình tam giác bit nh
II Đồ dùng: Que tính,bảng cài
III Hoạt động dạy học:
A.Bµi cị: Gäi HS lên bảng làm tập Đặt tính tính
51 – 41 – 61 – 81 –2 71
-6
- Một số em đọc thuộc bảng trừ 11 trừ số - GV theo dõi HS làm, nhận xét ghi điểm
B.Bµi míi:
1.Giíi thiƯu phÐp trõ 51 - 15:
Bớc 1: GV nêu toán: Có 51 que tính bớt 15 que tính Hỏi lại que tính ?
Muốn biết lại que tính ta làm ? Bớc 2: Sử dụng bảng cài que tính hớng dẫn HS thực hiƯn:
- HS lấy 51 que tính sau bớt 15 que tính HS tự tìm kết - Vậy 51 - 15 ?
Bớc 3:
Đặt tính tính:
- Gọi HS lên bảng đặt tính tính đồng thời lớp làm vào bảng 51 -1 không trừ đợc 5, lấy 11 trừ 6, viết 6, nhớ
15 - thªm b»ng 2, trõ b»ng 3, viÕt 36
- Gọi số em nhắc lại cách tÝnh 3.Thùc hµnh
- Híng dÉn HS lµm bµi tập vào Bài yêu cầu gì? (Tính)
Yêu cầu gì? (Đặt tính tính hiệu) Còn yêu cầu gì? (Tìm x)
+ x thành phần phép tính? (số hạng cha biết)
+ Vậy muốn tìm số hạng tổng ta làm nào? (Muốn tìm số hạng tổng ta lấy tổng trừ số hạng kia)
(16)- HS làm GV theo dâi HS lµm vµ chÊm bµi - Gäi HS chữa
4 Củng cố dặn dò: Nhận xét học dặn dò
Tập làm văn
Kể ngời thân
I Mục tiêu:
1.Rèn kĩ nghe nói:
- Bt k v ông, bà ngời thân, thể hện tình cảm ông, bà, ng-ời thân
2 Rèn kỹ viết: Viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (3 đến câu)
II §å dïng: B¶ng phơ
III Hoạt động dạy học: A Bài cũ:
B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn lµm bµi tËp:
Bài tập 1: Một HS đọc yêu cầu - Các em suy nghĩ, chọn đối tợng kể + Em chọn kể ai?
+ Em hÃy kể cho lớp nghe ngời thân
- GV mời HS khá, giỏi kể mẫu cho lớp nghe Cả lớp GV nhËn xÐt - C¸c em h·y kĨ nhãm GV theo dõi nhóm làm việc
- i din nhóm thi kể Bài tập 2: HS đọc yêu cầu
- Các em viết lại mà em vừa kể BT thành đoạn văn cho trôi chảy, dùng từ đặt câu Viết xong em phải đọc lại bài, phát chữa chỗ sai
- HS làm bài, GV theo dõi chấm, chữa baì - Gọi nhiều HS đọc làm 3.Củng cố – dặn dị: Nhận xét gi hc
Dặn HS nhà hoàn thiện làm viết lại vào
HĐTT Sinh hoạt lớp
I.Mơc tiªu:
Gíup HS thấy đợc:
+ Những u khuyết điểm lớp tuần +Những điểm cần sửa chữa tuần tới
II.Hot ng dy học:
1 GV nhận xét u điểm mà em làm đợc tuần -Tuyên dơng HS thực tốt nội quy trờng, lớp 2 GV nêu tồn mà em cần khắc phục tuần:
- Mét sè em giê häc cha chó ý theo dâi bµi nh: em Đức, em Thuần, em Thắng,
- Một vài em cón chậm học tuần tới cần khắc phục sữa chữa Bình bầu tuyên dơng: