- Nãi víi c¸c thµnh viªn trong gia ®×nh cïng thùc hiÖn gi÷ vÖ sinh m«i trêng xunh quanh nhµ ë.. II..[r]
(1)Tuần thứ 13:
Thứ hai, ngày 27 tháng 11 năm 2005
Chào cờ
Tiết 13: TËp trung toµn trêng
Tập đọc
TiÕt : B«ng hoa niỊm vui
I mục đích yêu cầu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng
- Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ
- Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật ( Chi, cô giáo)
2 Rèn kỹ đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn - Cảm nhận đợc lòng hiếu thảo cha mẹ bạn học sinh câu chuyện
II §å dïng d¹y häc:
- Tranh ảnh bơng cúc đại đố hoa thật
III hoạt động dạy học:
TiÕt 1
A KIĨm tra bµi cị.
- HS đọc thuộc lòng thơ: Mẹ - HS đọc - Ngời mẹ đợc so sánh với hình ảnh
nào ? bầu trời đêm.- Gió nhng ngụi "thc" trờn
- Bài thơ giúp em hiĨu vỊ ngêi mĐ
nh thÕ nµo ? ngời mẹ dành cho con.- Nỗi vất vả tình thơng bao la
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc.
2.1 GV đọc mẫu toàn
2.2 Hớng dẫn luyện đọc kết hợp
gi¶i nghÜa tõ - HS nghe
a Đọc câu: - HS tiếp nối c tng cõu
trong
- Đọc dúng từ ngữ - Sáng tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ,
hai nữa, dịu đau
b Đọc đoạn trớc lớp - HS tiếp nối đọc đoạn bài, - GV hớng dẫn HS đọc ngt ngh hi
một số câu
- Giải nghÜa tõ:
- B¶ng phơ
+ Lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn (SGK)
+ Cúc đại đoá: Loại cúc hoa to gần bát (chén) ăn cơm
+ S¸ng tinh mơ: Sáng sớm, nhìn mọị vật cha rõ hẳn
+ Dịu đau: Giảm đau, thấy dễ chịu
+ Trái tim nhân hậu: Tốt bụng, biết yêu thơng ngời
c c tng on nhóm - HS đọc theo nhóm
d Thi đọc nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn,
e Cả lớp đọc đồng
(2)3 Tìm hiểu bài:
Cõu 1: (1 HS c on 1)
? Mới sáng tinh mơ, chị vào vờn
hoa để làm gì? vào bệnh viện cho bố, làm dụi đau- Tìm bơng hoa Niềm Vui để đem bố
Câu 2: HS đọc - HS c on
? Vì chị không tự ý hái
hoa nim vui c ngắt hoa vờn - Theo nội quy trờng, không Câu 3: (1HS dọc)
? Khi biÕt Chi cần hoa cô giáo
núi nh th nào? thảo Chi, khen ngợi em.- Cô cảm động trớc lòng hiếu
Câu 4: (1HS đọc) - HS đọc thầm toàn
? Theo em, bạn Chi có đức
tính đáng q? thà.+ Thơng bố, tôn trọng nội quy, thật
4 Luyện đọc lại: - Đọc phân vai (Ngời dẫn chuyện, chi, giáo)
- Thi đọc tồn chuyện
Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét nhân vật (Chi, cô
gáo, bố Chi) chung, thật thà, cô giáo tình cảm với- Chi hiếu thảo, tôn trọng nội quy HS
+ Bit khuyến khích HS làm việc tốt + Bố chu đáo, kghỏi ốm không quyên đến cảm ơn cô giáo nhà trờng
* Về nhà đọc chuyện chuẩn bị cho kể chuyện
To¸n
TiÕt 59:
14 trõ ®i mét sè: 14
–
8
i Mơc tiªu:
Gióp häc sinh:
- BiÕt tự lập bảng trừ 14 trừ số
- Vận dụng bảng trừ học để làm tính v gii toỏn
ii Đồ dùng dạy học
- bã, chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi
iii Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ: - Cả lớp làm bảng con
- Đặt tính tính - Nhận xét chữa
63 73 93
35 27 19
28 46 74
2 Bµi míi:
B
ớc : Nêu vấn đề
§a toán: Có 14 que tính bớt
que tính Hỏi cịn que tính ? - HS thực phân tích đề - Để biết cũn li bao nhiờu que tớnh
ta phải làm g× ? - Thùc hiƯn phÐp tÝnh trõ 14 –
- ViÕt 14 – B
ớc : Tìm kết
- Yêu cầu HS lấy 14 que tính suy
nghĩ tìm cách bớt que tính - Thao tác que tính
- Còn que tính ? - Tìm que tính
- Yêu cầu HS nêu c¸ch bít cđa
(3)mÊy que tÝnh ?
- VËy 14 trõ b»ng mÊy ? - 14 trõ b»ng
- ViÕt lªn b¶ng: 14 – = B
íc 3: Đặt tính thực tính
- Yờu cầu HS lên bảng đặt tính 14
8 - Cho nhiều HS nhắc lại cách trừ - HS nêu cách trừ *Bảng công thức: 14 trừ mét sè
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ phần bi hc
- Thao tác que tính, tìm kết ghi kết vào học
- Yêu cầu HS thông báo kết 14 = 14 – =
14 – = 14 – =
14 – = - Yêu cầu lớp đọc thuc bng cỏc
công thức 14 trừ sè
2 Thùc hµnh:
Bài 1: - HS c yờu cu
- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi
kết phép tính a) + = 145 + = 14 + = 146 + = 14
1 4- = 14 – =
14 – = 14 – =
b) 14 – – = 16 – =
14 – – = 14 – – = 14 – = 14 – = - Yêu cầu HS so sánh + vµ + Ta cã: + =
- Yêu cầu HS so sánh 14 - - vµ
14 – - Có kết
KL: Vì + = nªn
14 - - b»ng 14 -
Bài 2: - HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự lm bi sau ú nờu
lên cách thực 146 149 147 145 148
8
Bài 3: - HS đọc yêu cầu
- Đặt tính tính hiệu
- Mun tìm hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm nh ?
- Yªu cầu HS làm vào bảng
- Gọi em lên bảng 14 14 12
5
- Nhận xét, chữa
Bµi 4:
- Bài tốn cho biết ? - Cho biết có 14 quạt điện bán
quạt điện - Muốn biết cửa hàng
quạt điện ta làm ? - Thực phép tính trừ
- Yêu cầu HS tóm tắt giải toán
vào Có : 14 quạt điệnTóm tắt
ĐÃ bán: quạt điện Còn lại: quạt điện?
Bài giải: 14 = (quạt)
Đáp số: quạt ®iÖn
(4)- NhËn xÐt tiÕt häc
Đạo đức
Tiết 13:
Quan tâm giúp đỡ bạn (t2)
I Mơc tiªu:-1 KiÕn thøc:
- Quan tâm giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn
- Sự cần thiết việc quan tâm giúp đỡ bạn - Quyền không bị phân biệt đối sử trẻ em
2 Kü năng:
- HS cú hnh vi quan tõm giỳp đỡ bạn bè sống hàng ngày
3 Thái độ:
- Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh
- Đồng tình với biểu qun tâm, giúp đỡ bạn bè
II tài liệu phơn tiện:
- tranh khổ lín
III hoạt động dạy học:
TiÕt 2:
A KiĨm tra b·i cị:
Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm
nh thÕ nµo ? - Là việc làm cần thiết HS
b Bµi míi:
*Hoạt động 1: Đốn xem điều xảy ?
1 GV cho HS quan s¸t tranh - HS quan s¸t tranh
2 Cho HS đoán cách ứng xử
bạn Nam - Nam không cho Hà xem bài.- Nam khuyên Hµ tù lµm bµi - Nam cho Hµ xem bµi
- Em có ý kiến việc làm bạn Nam ? Nếu Nam em làm gỡ giỳp bn ?
- Khuyên bạn tự lµm bµi
*Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc chỗ không vi phạm nội quy nhà trờng
*Hoạt động 2: Tự liên hệ
- Nêu việc em làm thể
sự quan tâm giúp đỡ bạn bè ? - Chép giúp bạn bạn bị ốm
- Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ
bạn khó khăn lớp ? - Các tổ thực - Đại diện nhóm trình bày *Kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ
bạn bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn
*Hoạt động 3:
- Trò chơi: Hái hoa dân chủ
- Cách chơi: GV ghi câu hỏi
phiếu gài - HS hái hoa trả lời câu hỏi
*Kết luận: Cần phải đối xử tốt với bạn bè không nên phân biệt bạn nghèo
C Củng cố - dặn dò:
- Nhn xét đánh giá học
(5)Thø ba, ngày 28 tháng 11 năm 2005
Thể dục Tiết 23:
Bài 25:
ôn Trò chơi: bỏ khăn nhóm ba, nhóm bảy"
I Mục tiêu: 1 Kiến thức.
- Ôn trò chơi: Bỏ khăn nhóm ba, nhóm bảy
2 Kỹ năng:
- Bit cỏch chi v tham gia chi chủ động
3 Thái độ:
- Tù gi¸c tÝch cùc häc m«n thĨ dơc
II địa điểm phng tin:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, - khăn
III Nội dung - phơng pháp:
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A phần
Mở đầu: 6-7' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X
1 NhËn líp:
- Líp trëng tËp trung báo cáo sĩ số
- Giáo viên nhận lớp phæ biÕn néi dung tiÕt häc
2 Khởi ng:
- Xoay khớp cổ chân, tay đầu gối, hông
- Đứng chỗ vỗ tay hát
X X X X X
X X X X X - Cán điều khiển- Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu
- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc
60 – 80m
- Ôn thể dục phát triển chung ó hc
- Cán lớp hô
B Phần
cơ bản: 23'
- Trò chơi: "Bỏ khăn"
- Trò chơi: "Nhóm ba, nhóm b¶y"
* Đi hát địa
(6)hình tự nhiên hàng däc
C cđng cè – dỈn dò:
5' - Cúi ngời
thả lỏng lần
- Nhảy thả
lòng lần
- Giáo viên nhận xét häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ
1 - 2'
KĨ chun
TiÕt 13:
B«ng hoa niỊm vui
I Mục tiêu yêu cầu: 1 Rèn kỹ nói:
- Bit k on u cõu chuyện Bơng hoa Niềm Vui theo hai cách, theo trình tự câu chuyện thay đổi phần trình tự
- Dùa vµo tranh vµ trÝ nhí, biÕt kĨ lại nội dung câu chuyện (đoạn 2, 3) lời kể
- Biết tởng tợng thêm chi tiết đoạn cuối câu chuyện
2 Rèn kỹ nghe:
- Lng nghe bn k Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ SGK
- hoa cúc giấy mµu xanh
iII hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- KĨ l¹i chun: Sù tích vú sữa - HS tiếp nối kĨ
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn kĨ chun:
2.1 KĨ đoạn mở đầu theo cách: - Kể lời nghĩa nh ?
- Híng dÉn HS tËp kĨ theo c¸ch
(đúng trình tự câu chuyện) đau.- HS kể từ: Mới sớm tinh mơ…dịu
- Gäi HS nhËn xÐt b¹n kĨ - NhËn xÐt vỊ néi dung, c¸ch kĨ
- Bạn cách kể khác không ? - HS kể theo cách ? - Vì Chi lại vào vờn hái hoa ? - Vì bố Chi ốm nặng - Đó lý Chi lại vào vờn
từ sáng sớm Các em hÃy nêu hoàn cảnh Chi trớc vµo vên ?
- đến HS kể
*VD: Bố Chi bị ốm nằm bệnh viện lâu Chi thơng bố Em muốn đem tặn hoa niềm vui để bố dịu đau Vì sớm tinh mơ, Chi vào vờn hoa nhà trờng - Nhận xét sửa câu
2 Dùa vµo tranh kể lại đoạn 2, lời
- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu lại
(7)- Tranh vẽ cảnh ? - Chi vào vờn hoa nhà trờng để hoa Niềm Vui
- Tranh vÏ g× ? - Cô cho phép Chi hái hoa
*KĨ chun nhãm: - HS kĨ chun theo nhãm
- Đại diện 2, nhóm thi kể - Thi kĨ tríc líp
- GV nhËn xÐt, gãp ý
3 Kể đoạn cuối chuyện theo
mong mn tëng tỵng. - NhiỊu HS tiÕp nèi kÓ
*VD: Chẳng bao lâu, bố Chi khỏi bệnh, viện đợc ngày, bố Chi đến trờng cảm ơn cô giáo Hai bố mang theo khóm hoa cúc Đại Đố Bố cảm động nói với giáo
Cảm ơn cho phép cháu…trong vờn trờng
- NhËn xÐt tõng HS kể
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét, khen HS kể hay - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe
Chính tả: (Tập chép)
Tiết 25:
Bông hoa niềm vui
I Mục đích - yêu cầu:
1 Chép lại xác, trình bày đoạn bài: Bông hoa niềm vui Làm tập phân biệt iê/yê, r/d, ngã/ hỏi
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết tập chép - Viết sẵn tập
III hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:
- Đọc cho HS viết: Lặng yên đêm khuya
- HS viết bảng
B Bài mới:
1 Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích, yêu cầu
2 Híng dÉn tËp chÐp:
2.1 Híng dÉn chn bÞ:
- GV đọc đoạn chép - HS nghe
- HS đọc lại đoạn chép - Cô giáo cho Chi hái hai bơng hoa
nữa cho ? ? cô bé hiếu thảo, hoa.- Cho mẹ mẹ dạy dỗ Chi thành
- Bài tả có câu ? - Có câu
- Những chữ tả
đợc viết hoa tên riêng hoa.- Chữ đầu câu tên riêng nhân vật, *Viết từ khó
- GV đọc cho HS viết bảng - HS viết bng
Trái tim, nửa, hiếu thảo - Chỉnh sửa lỗi cho HS
2.2 HS chép vào vë:
- GV đọc cho HS viết - HS vit bi
- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề
(8)- ChÊm 5-7 bµi nhËn xÐt
3 Hớng dần làm tập:
Bài 2: Tìm tõ chøa tiÕng cã
iê yê nghĩa a, b, c cho - HS đọc yêu cầu- Cả lớp làm bảng Các từ: yếu, kiến, khuyên - Nhận xét HS
Bµi 3: a (Lùa chän)
- Đặt câu để phân biệt cỏc t
mỗi cặp a Cuộn bị rối/bố ghét nói rối.- Mẹ lấy rạ đum bếp/Bé Lan d¹ mét tiÕng râ to
- NhËn xÐt, chữa
C Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Viết lại lỗi viết sai
To¸n
TiÕt 62:
34
–
8
I Mơc tiªu:
Gióp häc sinh:
- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ d¹ng 34 – - Vận dụng phép trừ làm tính giải toán
- Củng cố cách tìm số hạng cha biết biết cách tìm số bị trừ
II dùng dạy học:
- bã chôc que tÝnh vµ que tÝnh rêi
II Các hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cị: - Cả lớp làm bảng con
- Đặt tính tÝnh 14 14
5
9
- Đọc bảng công thức 14 trừ
mét sè - HS nªu
- NhËn xÐt chữa
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2 Bµi míi:
2.1 Giíi thiƯu phÐp trõ 34 – 8: B
ớc : Nêu vấn đề
Cã 34 que tÝnh bít ®i que tÝnh
Hỏi cịn que tính ? - Nghe phân tích đề tốn
- Mn biÕt que tính ta phải làm ?
- Thùc hiÖn phÐp trõ 34 – - Viết phép tính lên bảng 34
B
ớc 2: Tìm kết
- Yêu cầu HS lấy bó chục que tính que tính rời tìm cách bớt que tính
- Thao tác que tính - 34 que tính bớt que tính lại
bao nhiêu que tính ? - Còn 26 que tính
VËy 24 trõ b»ng bao nhiªu B
ớc 3: Đặt tính tính
- Yờu cầu lớp đặt vào bảng 34
8 26
(9)3 Thùc hµnh:
Bài 1: Tính - đọc yêu cầu
- HS làm SGK nêu kết
94 64 44 84 24
7
87 59 35 78 16
* GV nhËn xét
Bài 2: Yêu cầu HS làm vào bảng
con - đọc yêu cầu
64 84 94
6
- NhËn xÐt 58 76 85
Bài 3: - HS đọc yêu cu
- Bài toán thuộc dạng toán ? - Yêu cầu HS tóm tắt trình bày giải
- Bài toán Tóm tắt:
Hà nuôi
: 34 Ly nuôi hơn: Ly nuôi
: ?
Bài giải:
Số gà nhà Ly nuôi là: 34 = 25 (con)
Đáp số: 25 gà
Bi 4: Tìm x - Lấy tổng trừ số hạng bit
- Nêu cách tìm số hạng tổng ?
- Cách tìm số bị trừ ?
- NhËn xÐt
- LÊy hiÖu céng với số trừ - HS làm vào bảng
x + = 34 x = 34 – x = 27 x – 14 = 36 x = 36 + 14 x = 50
C Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc
Thø t ngµy 29 tháng 11 năm 2005
Thủ công
Tiết 13:
Gấp cắt, dán hình tròn (t1)
I Mục tiêu:
- Học sinh biết cắt, gấp cắt dán hình trịn - Gấp cắt dán đợc hình trịn
- Häc sinh cã høng thó víi giê häc thđ c«ng
II chn bÞ:
- Mẫu hình trịn đợc dán hình vng - Quy trình gấp cắt dỏn hỡnh trũn
- Giấy thủ công, giấy màu, kÐo, hå d¸n
II hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- KiÓm tra sù chuÈn bị HS
B Bài mới:
1 Hớng dÉn HS quan s¸t, nhËn xÐt
- Giíi thiƯu mẫu hình tròn dán
nền hình vuông - HS quan s¸t
(10)2 GV híng dÉn mÉu
B
íc 1: GÊp h×nh
- GV đa quy trình, gấp, cắt, dán
hình tròn cho HS quan sát bớc gấp - HS quan s¸t B
íc 2:
- Cắt hình vng có cạnh ơ, gấp hình vuông theo đờng chéo, điểm O điểm đờng chéo, gấp đôi để lấy đờng dấu mở đợc H2b
B
íc : Cắt hình tròn - HS quan sát bớc gấp
- Lật mặt sau hình đợc H4 Cắt theo đờng dấu CD mở đợc H5
- Từ H5 cắt sửa đờng cong đợc H6 B
ớc : Dán hình tròn - Dán hình tròn vào
- Yêu cầu HS lên thao tác lại
bớc gấp - HS lên thao tác lại bớc gấp
- Cho HS tập gấp hình tròn
giấy nháp - HS thùc hiƯn gÊp
C NhËn xÐt – dỈn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuÈn bÞ cho tiÕt häc sau
Tập đọc
TiÕt 51:
Quµ cđa bè
I Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn biết ngắt nghỉ câu có hai dấu chấm nhiều du phy
-Biết Đọc với giọng nhẹ nhàng ,vui, hån nhiªn
2 Rèn kỹ đọc - hiểu:
- Nắm đợc nghĩa từ mới: Thúng câu, niềng niễng, cà cuống, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thơng ngời bố qua quà đơn sơ dành cho
II đồ dùng – dạy học:
- Tranh minh hoạ đọc SGK
II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- Đọc bài: Bông hoa niềm vui - HS đọc đoạn
- Mới sớm tinh mơ Chi vào vờn
hoa để làm ? vào bệnh viện cho bố, làm dịu đau- Tìm bơng hoa niềm vui để đem bố
- HS đọc đoạn - Vì Chi không giám tự ý hái
bông hoa Niềm vui ? đợc ngắt hoa vờn.- Theo nội quy trờng, không - GV nhận xét ghi điểm:
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:
2.1 GV đọc mẫu toàn bài:
Giäng nhẹ nhàng,vui hồn nhiên - HS nghe
2.2 Hng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
(11)- GV uốn nắn cách đọc HS b Đọc đoạn trớc lớp
- Bµi chia làm đoạn ? - Bài chia làm đoạn
Đoạn 1: Từ đầuthao láo Đoạn 2: Còn l¹i
- GV hớng dẫn HS đọc ngắt giọng nhấn giọng số câu
- Giáo viên đọc mẫu
- Nghe cô đọc em cho biết nhấn giọng từ ngữ nào?
Gi¶ng từ:
- HS nêu gạch chân từ nhấn mạnh vào SGK
- HS c cõu cn nhấn giọng - HS nối tiếp đọc đoạn tr-ớc lớp
- Thóng c©u
GV: thóng c©u thêng cã ë vïng biĨn
…
- Đồ đan khít làm tre, hình trịn, lịng sâu, trát nhựa, thờng dùng đựng để cá câu đợc
- Cà cuống, niềng niễng - Những vật nhỏ có cánh,sống
d-ới nớc
- Nhộn nhạo - Lộn xộn, trật tự
- Cá xộp - Loài cá sống nớc ngọt, thân tròn
dài, gần giống cá chuối
- Xập xành, muỗm - Những vật có cánh, sống cạn
- Mốc nghĩa ? - Mốc màu trng c
c Đọc đoạn nhóm
- GV theo dõi nhóm đọc - HS đọc theo nhóm
d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc đoạn, bài, đồng thanh, cá nhân - Nhận xét nhóm c
3 Tìm hiểu bài:
* bit qu bố câu có thứ q ? Cô mời em đọc đoạn
- HS đọc đoạn Câu 1:
- Quà bố câu có ? - Vì gọi giới dới nớc ?
- Cà cuống, niềng niễng, hoa Sen đỏ, nhị sen xanh, cấp sộp, cá chuối
- Vì quà gồm nhiều vật sống díi níc
- Hoa sen đỏ, nhị sen vàng to hng
thơm nh - Thơm lừng
- Thơm lừng thơm nh ? - Hơng thơm toả mạnh nhận
- Khi mở thúng câu cá
xộp, cá chuối mắt mở nh ? - Thao l¸o
- M0ắt mở thao láo mở nh ? - Mắt mở to, tròn xoe - Vì gọi "một
giới nớc" ? cối dới nớc.- Vì quà gồm nhiều vật *Bố câu có quà, bố cắt
túc v có q ? Cơ mời em đọc đoạn
- HS đọc đoạn Cõu 2:
- Quà bố cắt tóc vỊ cã nh÷ng
gì ? dế đực cánh xoăn.- Con xập xành, muỗm,
(12)giới mặt đất" ? mặt đất *Những quà bố giản dị
hai anh em có thích khơng ? Cơ mời em đọc lại đoạn
- HS đọc lại đoạn Cõu 3:
- Những từ câu cho thấy
em thích quà bố ? (HÊp dÉn) nhÊt lµ Quµ cđa bè lµm
…
anh em tơi giàu q - Vì qu ca b gin d n s
mà lại cảm thấy giàu
*GV liên hệ tình cảm bố
- Vỡ b mang vật mà trẻ thích/Vì q chứa đựng tình cảm u thơng bố
4 Luyện đọc lại:
- Cho HS thi đọc lại đoạn
C Củng cố dặn dò:
- Nội dung nói ? - Tình cảm yêu thơng ngêi bè
qua quà đơn sơ dành cho
- Về nhà tìm đọc truyện tuổi thơ im lặng
- NhËn xÐt tiÕt häc
Luyện từ câu
Tiết 13:
Mở rộng vốn tõ
Từ ngữ cơng việc gia đình
I mục đích yêu cầu:
1 Mở rộng vốn từ hoạt động (cơng việc gia đình) Luyện tập kiểu câu làm ?
II §å dïng d¹y häc.
- Bảng phụ viết câu văn tập - Giấy khổ to kẻ sơ đồ Ai làm ?
III hoạt động dạy học. A Kiểm tra
bµi cị:
- Làm lại
tập 1, tập - HS nêu miệng tập 1, tập
B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích yêu cầu:
2 Híng d·n lµm bµi tËp:
Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu - Kể tên
việc em làm nhà giúp mẹ ?
- Quét nhà, trông em, nhặt rau, dọn dẹp nhà cửa Bài 2: (Miệng) - HS đọc yêu cầu, đọc câu mẫu
- Gäi em lªn bảng
- Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai ? (Làm ?)
a) Cây xoè cành ôm cậu bé b) Em học thuộc đoạn thơ c) Em làm ba tập toán
(13)- Chọn xếp từ nhóm sau thành câu
- HS làm - 2HS lên bảng - Với từ
nhóm trên, tạo nên nhiều câu
- Yêu cầu HS tự kẻ bảng
Ai Làm ?
Em Chị em Linh Cậu bé
quét dọn nhà cửa giặt quần áo rửa bát đũa xếp sách
xÕp s¸ch vë - GV nhËn xÐt
bµi cho HS
C Cđng cè –
dặn dò:
- Nhắc lại nội dung tiết häc
- Tìm thêm từ cơng việc gia đình
- NhËn xÐt tiÕt häc
To¸n
TiÕt 63:
54
–
18
I Môc tiªu:
Gióp HS:
- Biết thực phép trừ (có nhớ, số bị trừ số có chữ số chữ số hàng đơn vị 4; số trừ số có hai chữ số)
- Vận dụng phép tính học để làm tính giải tốn - Củng cố cách vẽ hình tam giác biết ba đỉnh
II hoạt động dạy hc: a Kim tra bi c:
- Đặt tính tính - HS lên bảng
74 44 64 84
6 5
68 39 59 78
- Nhận xét, chữa - HS nêu bảng 14 trừ số
b Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:
- Giíi thiƯu phÐp trõ 54 – 18:
*Để biết 54 – 18 kết cô mời em nêu cách đặt tính
B íc 1:
- HS nêu: Viết 54 trớc sau viết 18 cho thẳng cột với 4, thẳng cột với 5, dấu trừ đặt số bị trừ số trừ
- GV ghi b¶ng: 54
18 36
- Nêu tên gọi thành phần
phÐp trõ ? sè trõ.- HS nªu 54 gọi số bị trừ, 18 gọi
- Đây số có chữ số trừ số có
mấy chữ số ? số.- Là số có hai ch÷ sè trõ sè cã hai ch÷
(14)Vậy vận dụng vào bảng 14 trừ số học vào thực phép tính
B
ớc 2: Nêu cách thực tính - Tính từ phải sang trái tức từ hàng đơn vị sang hàng chục
54 + không trừ đợc lấy 14 trừ 6, viết nhớ
+ thªm mét b»ng 2, trõ b»ng 3, viÕt
18 36
- GV cho HS nhắc lại cách tính - Nhiều HS nhắc lại
2 Thực hành
Bài 1: a: Tính - HS yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tính ghi kết
quả vào S 7426 2417 8439 6415
48 45 49
Bài 2: Đặt tính tính hiệu
- Biết số bị trừ số trừ muốn tình hiệu ta phải làm nh ?
- Yêu cầu HS làm bảng ?
- HS đọc yêu cầu
74 64 44
47 28 19
27 36 25
- Nêu cách đặt tính tính - Vài HS nêu
Bài 3: - HS c toỏn
- Bài toán cho biết ? - Mảnh vải xanh dài 34 dm
- Bài toán hỏi ? - Mảnh vải tím ngắn 15dm
- Hỏi mảnh vải tím dài dm - Bài toán thuộc dạng toán ? - Bài toán
- Vì em biết ? - Vì ngắn nghĩa
- Yêu cầu HS tóm tắt trình bày giải
Tóm tắt:
Vải xanh : 34 dm Vải tím ngắn hơn: 15 dm Vải tím : dm ?
Bài giải:
Mảnh vải tím dài là: 34 15 = 19 (dm)
Đáp số: 19 dm
Bi 4: - HS đọc yêu cầu
- GV vẽ mầu lên bảng
- Mẫu vẽ ? - Hình tam giác
- Mun v c hỡnh tam giác ta phải nối điểm với
- Ba điểm ba đỉnh hình tam giác
- Nèi ®iĨm
- Líp vÏ vào sách giáo khoa - HS lên bảng thi vÏ nhanh - GV quan s¸t theo dâi HS vÏ
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xÐt giê häc
Tù nhiªn x· héi
TiÕt 13: Giữ môi trờng xunh quanh nhà ở
I Mục tiêu:
Sau học, HS có thể:
- Kể tên công việc cần làm để giữ sân, vờn, khu vệ sinh chuồng gia súc
(15)- Nói với thành viên gia đình thực giữ vệ sinh mơi trờng xunh quanh nhà
II §å dùng dạy học:
- Hình vẽ SGK - PhiÕu häc tËp
III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- Kể tên đồ dùng có
gia đình em ? - Bàn, ghế, giờng, tủ
…
- Em cần làm để giữ cho đồ dùng
bền đẹp ? chùi thờng xuyên.- Phải biết cách bảo quản lau
B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
2 Khởi động: Trị chơi "Bắt muỗi" B
ớc 1: Hớng dẫn cách chơi - Cả lp ng ti ch
- Quản trò hô: Muỗi bay muỗi bay
- Cả lớp hô theo - Vo ve, vo ve
- Quản trò nói - Muỗi đậu vào má
- C lp lm theo - Chụm tay để vào má thể
hiện đậu
- Quản trò hô - Đập cho
- Cả lớp lấy tay đập vào má nói
- Muỗi chết, muỗi chết B
ớc : Cho HS chơi
- Quản trò tiếp tục lặp lại trò chơi từ
u thay i ng tỏc VD: p vo trỏn, tai
- Trò chơi muốn nói điều ?
- Lm th no để nơi khơng có muỗi ?
- Bài hôm học: Giữ môi trờng xunh quanh nhµ ë
Hoạt động 1: Làm việc B
ớc : Làm việc theo cặp - Thảo luận nhóm
- Yêu cầu HS quan sát H1, 2, 4, - Bài toán hỏi g× ?
- Hình bạn làm ? - Các bạn quét rác hè phố - Các bạn quét dọn để làm ? - Để cho hè phố thoáng mát - Hình ngời làm ? - Chặt bớt cành phát quang bụi rậm - Phát quang bi rm xung quanh
nhà có tác dụng gì? gây bệnh.- Ruồi muỗi chỗ ẩn nấp
Hình vẽ gì? - Chị phụ nữ dọn chuồng lợn
Hình vẽ gì? - Anh niên ®ang dän rưa nhµ
vƯ sinh
- Việc làm có có tác dụng gì? - Giữ vệ sinh mơi trờng xung quanh
- H×nh vÏ gì? - Anh niên dùng quốc
dọn s¹ch cá xung quanh giÕng
- Làm nh để làm ? - Cho giếng khơng ảnh hởng
đến nguồn nớc - Vệ sinh mơi trờng xunh quanh có
lợi ? tránh đợc nhiều bệnh tật.- Đảm bảo đợc sức khoẻ phòng *Hoạt động 2: Đóng vai
B
íc 1: Làm việc lớp
- nh em làm để giữ mơi tr-ờng xung quanh nhà ? xóm em tổ chức vệ sinh hàng tuần khơng ?
- HS tù nªu
(16)nhiỊu viƯc nh: qt r¸c… Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm
- Các nhóm tự nghĩ tình để nói với ngời gia đình vẽ làm học đợc
*VD: Em học thấy đống rác đổ trớc cửa đợc biết chị em đem rác đổ Em xử lý nh no ?
c Củng cố - dặn dò:
- Nhắc nhở HS không vứt rác bừa bÃi nói lại lợi ích việc giữ môi trờng
- Nhận xét học
Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2005
Thể dục: Tiết 26:
Bµi 26:
điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vịng trịn
trị chơi: "Bịt mắt bắt dê"
I Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- Ôn điểm số 1-2, 1-2 theo vòng tròn - Ôn trò chơi: "Bịt mắt bắt dê"
2 Kỹ năng:
- Điểm số rõ ràng không trật tự
- Biết cách chơi tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động
3 Thái độ:
- Tự giác tích cực học môn thể dục
II a im:
- Địa điểm: Trên sân trờng
- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt
Iii Nội dung phơng pháp:
Nội dung Định lợng Phơng pháp A Phần
mở đầu: 6-7' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X
1 NhËn líp:
- Líp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung tiÕt häc
2 Khởi động:
- Xoay c¸c khíp cổ tay, cổ chân, đầu gối
- Chy mt hàng dọc đội hình tự nhiên
- Võa vừa hít thở sâu
- Ôn thể
8 – 10 lÇn lÇn x
nhÞp
X X X X X
(17)dơc ph¸t triĨn chung
b Phần cơ bản:
- ễn im s 1-2, 1- theo đội hình vịng trịn
- GV chän cho HS làm mẫu, - Cán điều khiển
- Ôn trò chơi: Bịt mắt bắt dê
10 – 15 '
C PhÇn kÕt thóc:
- Đứng
chỗ vỗ tay hát 1-2'
- i u v
hát 2-3' - GV điều khiĨn
- Cói ngêi
th¶ láng 6- lần
- Nhảy thả
lỏng 5-6 lần
- GV cïng HS hƯ thèng bµi
1-2' - NhËn xÐt
giao bµi vỊ nhµ 1-2'
TËp viÕt
TiÕt 13:
Ch÷ hoa: L
I Mơc tiêu, yêu cầu:
1 Rèn kỹ viết chữ biết viết chữ L hoa theo cỡ vừa nhá
2 Biết viết ứng dụng cụm từ: Lá lành đùm rách theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét, nối chữ quy định
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa L
- Bảng phụ viết câu ứng dụng dòng kẻ li
III cỏc hot ng dy học: A Kiểm tra cũ:
- ViÕt b¶ng chữ: K - HS viết bảng
- Nhắc lại cụm từ ứng dụng: Kề vai
sỏt cánh - HS đọc- Cả lớp viết bảng con: Kề
- NhËn xÐt
B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích, u cầu
2 Híng dÉn viÕt ch÷ hoa L:
2.1 Hớng dẫn HS quan sát chữ L:
- Giới thiệu mẫu chữ - HS quan sát
- Chữ có độ cao li ? - Cao li
- Gồm đờng kẻ ngang - Gồm đờng kẻ ngang
- Ch÷ L gåm nét - Là kết hợp nét b¶n cong
(18)- Cách viết - Đặt bút đờng kẻ Viết nét cong lợn dới nh viết phần đầu chữ C chữ G Sau đổi chiều bút, viết nét lợn dọc (lợn đầu) đến đờng kẻ đổi chiều bút, viết nét lợn ngang
- GV viÕt mÉu chữ L bảng lớp - HS quan sát theo dâi
2.2 Híng dÉn HS tËp viÕt trªn bảng
con - HS tập viết 2-3 lần
3 Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng:
3.1 Giíi thiƯu cơm tõ øng dơng
- Đọc câu ứng dụng - HS đọc: Lá lành đùm rách
- Nghĩa câu ứng dụng - Đùm bọc, cu mang giúp đỡ lẫn
3.2 Híng dẫn HS quan sát nhận xét
- Những chữ cao li ? - a, n, u, m, c
- Chữ cao li ? - Chữ r
- Chữ cao 2,5 li ? - Ch÷ L, l, h
- Cách đặt dấu ? - Dấu sắc đặt a, hai ch lỏ
3 Hớng dẫn viết chữ: Lá
- GV nhËn xÐt HS viÕt b¶ng - HS tập viết chữ Lá vào bảng
4 HS viÕt vë tËp viÕt vµo vë: - HS viÕt vào
- Viết dòng chữ L cỡ vừa - Viết dòng chữ L cỡ nhỏ - Viết dòng chữ Lá cỡ vừa - Viết dòng chữ Lá cỡ nhỏ - dòng ứng dụng cì nhá - GV theo dâi HS viÕt bµi
5 Chấm, chữa bài:
- GV chấm số nhận xét
6 Củng cố - dặn dò:
- VỊ nhµ lun viÕt
- NhËn xÐt chung tiÕt häc
Tập đọc
TiÕt 52:
H¸ miƯng chê sung
I Mục đích u cầu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc truyện với giọng kể chậm rãi, khôi hài
2 Rèn kỹ đọc - hiểu:
- HiĨu nghÜa cđa c¸c từ mới: chàng, mồ côi cha mẹ
- Hiểu khôi hài truyện: Kẻ lời nhác lại chê ngời khác lời Hiểu ý nghĩa chuyện: Phê phán kẻ lời biếng, không chịu làm chờ ăn sẵn
(19)A Kiểm tra cũ:
- Đọc bài: Quà bố - HS c
- Qua nói lên điều ? - Tình cảm yêu thơng bố qua quµ dµnh cho
B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:
3.1 Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp
gi¶i nghÜa tõ: - HS nghe
a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu
- GV theo dõi uốn nắn HS đọc cha
b Đọc đoạn trớc lớp:
Bài chia làm đoạn - Đ1: Từ đầulệch - Đ2: Còn lại
- Cỏc em chỳ ý đọc số câu - GV treo bảng phụ hớng dẫn đọc
ngắt giọng, nghỉ số câu - HS đọc lại câu bảng phụ.- HS tiếp nối đọc đoạn tr-ớc lớp
- Giải nghĩa từ: + Chàng - Chỉ ngời đàn ông trẻ
(20)c Đọc đoạn nhóm: - HS đọc theo nhóm - GV theo dõi nhóm đọc
d Thi đọc nhóm: - Đại diện nhóm thi đọc đồng thanh, cá nhân đoạn,
- Nhận xét bình điểm cho nhóm
3 Hớng dẫn HS tìm hiểu bài:
Câu 1:
- Anh chàng nằm dới gốc xung để làm ?
- HS đọc thầm đoạn
- Chờ xung rụng chúng vào mồm để ăn
- Sung cã rơng tróng vµo måm anh
ta khơng ? Vì ? rụng trúng vào miệng ngời nằm đợi.- Khơng có chuyện sung
Câu 2: - HS đọc câu
- Ngời qua đờng giúp chàng lời nh
thế ? bỏ vào miệng chàng lời.- Lấy hai ngón chân cặp sung - Chàng lời bực gắt ngời qua đờng
nh ? - Ôi chao ! ngời đâu mà lời
Câu 3:
- Câu nói chàng lời có buồn
cời ? ời.- Kẻ cực lời lại chê ngời khác
l-4 Học thuộc lòng thơ: - HS tự nhẩm 2, lần - Câu chuyện có nhân vật
nµo? - Ngêi dÉn chun, chµng lêi
- Cho HS thi đọc truyện theo vai
C Cñng cố - dặn dò:
- Truyện phê phán điều ? - Phê phán thói lời biếng không chịu làm chờ ăn sẵn
- Nhận xét tiÕt häc
To¸n
TiÕt 64:
Lun tËp
I Mơc tiªu:
Gióp HS:
- Cđng cè kỹ tính nhẩm chủ yếu có dạng 14 trõ ®i mét sè
- Kỹ tính viết (đặt tính tính) chủ yếu phép trừ có nhớ dạng 54 - 18; 34 -
- Tìm số bị trừ số hạng cha biết - Giải toán vẽ hình
II Cỏc hot ng dy hc: A Kim tra bi c:
- Đặt tính tính - Cả lớp làm bảng
74 64
47 19
27 45
- Nhận xét, chữa
B Bài mới:
Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết
- HS làm vào SGK nêu lên kết
- GV nhËn xÐt 14 – =
14 – = 14 – =
14 – = 14 - = 14 – = Bµi 2:
- Bài yêu cầu ?
- Yờu cầu lớp làm bảng - Nêu cách đặt tính thực ? - Nhận xét, chữa
- HS làm bảng
(21)Bài 3: Tìm x - Lấy hiệu cộng với số trừ - Muốn tìm số bị trừ làm
nµo ? x – 24 = 34 x = 34 + 24
x = 58 x + 18 = 60
x = 60 – 18 x = 42
- Muốn tìm số hạng cha biết ta làm ?
- NhËn xÐt
25 + x = 84 x = 84 – 25 x = 59
Bài 4: - HS đọc đề tốn
- Bài tốn cho biết ? - Có 84 tơ máy bay ụ
tô có 45 - Bài toán hỏi ?
- Yêu cầu HS tóm tắt giải Tóm tắt:
Ô tô máy bay: 84 Ô tô : 45 Máy bay : ?
* GV nhận xét Bài giải:
Cửa hàng có số máy bay là: 84 45 = 39 (máy bay)
Đáp số: 39 máy bay
Bài 5: - HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS quan mẫu cho biết mẫu vÏ g× ?
- Vẽ hình vng - Nối điểm để có hình vng nh
mÉu - HS thùc hiƯn nèi vµo
C Cđng cè - dặn dò.
- Nhận xét tiết học
Mĩ thuËt
Tiết 13: Vẽ tranh – vẽ đề tài vờn hoa công viên I Mục tiêu:
1 KiÕn thøc:
- Hiểu đợc vẻ đẹp ích lợi vờn hoa công viên
2 Kü năng:
- V c mt bc tranh ti vờn hoa công viên
3 Thái độ:
- Yêu thích môn vẽ, có ý thức bảo vệ thiên nhiên môi trờng
II Chuẩn bị:
- Su tầm tranh ảnh phong cảnh vờn hoa, công viên - Hình hớng dẫn minh hoạ cách vẽ
III Các hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ:
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS
B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: Ghi tên *Hoạt động 1: Tìm chọn đề tài
- Giới thiệu tranh ảnh vờn hoa công
viên - HS quan sát
(22)sắc rực rỡ
- Kể tên vài vờn hoa công viên
mà em biết Lệ, công viên Đầm Sen- Công viên Lê Nin, công viên Thủ - Các hình ảnh khác vờn hoa công
viên ?
- Chuồng nuôi chim, thú quý hiếm, cầu trợt, tợng đài…
*Hoạt động 2: Cách vẽ tranh vờn hoa công viờn
- Tranh vờn hoa công viên vẽ thêm, ngời, chim, thú cảnh vật khác
- Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ để vẽ
- Vẽ màu tơi sáng *Hoạt động 3: Thực hành
- GV theo dâi quan s¸t HS vÏ - HS thùc hiƯn vÏ
- VÏ h×nh võa víi phÇn giÊy
- Vẽ hình ảnh trớc sau vẽ hình ảnh phụ
- VÏ màu
C Củng cố Dặn dò
- Nhn xột ỏnh giỏ
- Về nhà vẽ thêm tranh theo ý thích
Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2005
Âm nhạc
Tiết 13:
Chiến sÜ tÝ hon
I Mơc tiªu:
- Hát giai điệu lời ca - Hát đồng đều, rõ lời
- BiÕt bµi chiÕn sÜ tÝ hon dựa giai điệu nguyên hoát Cùng hồng binh tác giả Đình Nhu lời Việt Anh
II chuẩn bị:
- Hát chuẩn xác hát: Chiến sĩ tí hon - Song loan ph¸ch
III Các hoạt động dạy học. a Kim tra bi c:
- Hát bài: "Cộc cách tùng cheng" - 2, HS lên hát
b Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
*Hoạt động 1: Dạy hát: Chiến sĩ ti hon
- GV h¸t mÉu - HS nghe
- Đọc lời ca - HS c tng cõu
- Dạy hát c©u
- Yêu cầu HS hát theo câu - Hát liên kết câu lần lợt đến hết
*Hoạt động 2: Dùng phách (hoặc song loan) gõ đệm theo phách
- Vừa hát vừa gõ đệm tiết tấu lời ca - HS thực - Sau lần HS hát có nhận xét, sửa sai
- Tập đứng hát bớc chân
chỗ, vung tay nhịp nhàng chỗ.- Từng tốp lên tập hát bớc - GV theo dõi sửa sai động tác
C Cñng cố - dặn dò:
(23)- Về ôn lại hát
Chính tả: (Nghe viết)
TiÕt 13:
Quµ cđa bè
I Mục đích u cầu:
1 Nghe viết xác trình bày đoạn Quà bố
2 Tiếp tục luyện tập viết tả chữ có iê/yê phân biệt cách viết phụ âm đầu dễ lẫn d/gi, hỏi, ngã
II đồ dùng dạy học:
- B¶ng phơ viÕt néi dung bµi tËp
III hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- §äc cho HS viÕt b¶ng - HS viÕt b¶ng
- Nhận xét, chữa Yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu
2 Híng dÉn nghe – viÕt:
2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị bài: - HS đọc
- GV đọc tả - HS nghe
- Gọi HS đọc - 1, HS đọc
- Quµ cđa bố câu có ? - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen, nhị sen, cá sộp, cá chuối
- Bài tả có câu ? - câu
- N chữ đầu câu viết nh ? - Viết hoa
- Câu có dấu hai chấm ? - Câu 2: "Mở thúng câu giới dới nớcbò nhộn nhạo"
- Viết chữ khó - HS tập viết chữ khó: cà cuống,
niềng niễng
2.2 GV đọc cho HS viết - HS viết
- Chú ý t ngồi, cách cầm bút
- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi, ghi lề
2.3 Chấm chữa bài: - ChÊm 5-7 bµi nhËn xÐt
3 Híng dÉn làm tập:
Bài 2:
- Bài yêu cầu ?
- GV hớng dẫn HS viết bảng phụ
- Điền vào chỗ trống yê/iê
Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập
Bài : a
- Điền vào chỗ trống d/gi - Dung dăng dung dẻ dắt trẻ chơi
- Đến ngõ nhà ời - Lạy cậu lạy mợ - Cho cháu quê - Cho dê học
C Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét chung học
Tập làm văn
Tiết 13:
Kể gia đình
I Mục đích yờu cu:
1 Rèn kĩ nghe nói:
- Biết kể gia đình theo gợi ý - Biết nghe bạn kể để nhận xét, góp ý
(24)- Dựa vào điều nói, viết đợc đoạn ( - câu) kể gia đình Viết rõ ý, dùng từ đặt câu
III hoạt động dạy học A Kim tra bi c:
- Nhắc lại việc cần làm gọi
điện - HS nêu
- ý nghĩa việc tút ngắn liên tục "tút" dài ngắt quÃng
- c đoạn viết lời trao đổi qua điện thoại ?
- HS đọc
B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích u cầu
2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp.
Bài 1: - HS đọc yêu cầu
- Bài yêu cầu ? - Kể gia đình em
- GV hớng dẫn bảng phụ viết sn
- Yêu cầu em kể mẫu trớc líp
+ KĨ tríc líp - 3, HS kÓ
+ KÓ nhãm - HS kÓ theo nhãm
- GV theo dâi c¸c nhãm kĨ
+ Thi kể trớc lớp - Đại diện nhãm thi kĨ
+ Bình chọn ngời kể hay - Gia đình em có ngời Bố mẹ em
đều làm ruộng Chị em học trờng THCS Nguyễn Trãi Còn em học lớp trờng tiểu học Lê Văn Tám Mọi ngời gia đình em yêu th-ơng Em tự hào gia đình em
Bµi 2: (ViÕt)
- Viết lại điều vừa nói làm tËp (viÕt tõ 3-5 c©u)
* GV nhan xÐt gãp ý
- HS lµm bµi
- Nhiều HS đọc trớc lớp
C Cñng cè - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Toán
Tiết 65:
15, 16, 17, 18 trừ mét sè
I Mơc tiªu:
Gióp HS:
- Biết thực phép trừ để lập bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số - Biết thực phép trừ đặt tính theo cột dọc
II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
T×m x
- Muèn t×m số hạng cha biết ta làm ?
- HS b¶ng
x – 24 = 34 x = 34 + 24 x = 58
x + 18 = 60
x = 60 – 18 x = 42
(25)1 Giíi thiƯu bµi:
2 Hớng dẫn HS lập bảng trừ:
2.1 15 trõ ®i mét sè: Cã 15 que tÝnh bớt que tính Hỏi que tÝnh ?
- Nghe phân tích đề tốn - Làm để tìm đợc số que
tÝnh lại - Thực phép trừ 15-6
- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm
kết - Thao tác que tính
- 15 que tính bớt que tính lại
bao nhiêu que tính ? - Còn que tính
VËyy 15 trõ b»ng mÊy ? - 15 trõ b»ng
ViÕt b¶ng: 15 – =
- Tơng tự nh trên: 15 que tính bít
que tÝnh b»ng mÊy que tÝnh ? - Thao tác que tính
- 15 que tính bớt que tính lại
bao nhiêu que tÝnh ? tÝnh bít que tÝnh cßn que tính.- HS thao tác que tính: 15 que
- Yêu cầu HS đọc phép tính - 15 tr bng
- Viết lên bảng: 15 =
- Yêu cầu HS sử dơng que tÝnh t×m
kết phép trừ: 15-8; 15-9 15 – = 715 – = - Yêu cầu lớp đọc thuộc bảng
công thức 15 trừ số
2.2 Tơng tự với 16, 17, 18 thực nh 15 trừ số
2 Thùc hµnh: - HS nêu yêu cầu Bài 1: Tính
- Yêu cầu HS tự tính ghi kết vào SGK
15 15 15 15 15
8
7 10
16 16 16 17 17
9 8
7 9
18 13 12 14 20
9 8
9 12
- Nhận xét chữa
Bài 2: - HS đọc yêu cầu
- Mỗi số 7, 8, kết phÐp tÝnh nµo ?
- GV tỉ chøc thi nối nhanh phép trừ
với kết thích hợp - HS thùc hiÖn
15 - 18 - 15 – 17 –
7 15 - 16 – 17 – 49 16 -