Vieát ñöôïc ñoaïn môû baøi giaùn tieáp, keát baøi môû roäng cho baøi vaên taû con vaät yeâu thích. + TÑ : HS yeâu quyù ÑV[r]
(1)Tuần 32
Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010 Chào cờ
Tp c
Vơng quốc vắng nụ cời I- Mục tiêu :
- Đọc diễn cảm đoạn với giọng chận rãi, thay đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung truyện nhân vật
- HiĨu néi dung trun: Cc sèng thiÕu tiÕng cêi sÏ vô tẻ nhạt, buồn chán. II - Đồ dùng d¹y häc
- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh i- Kiểm tra cò :
- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài: Con chuồn chuồn nớc, HS đọc toàn trả lời câu hỏi nội dung
- HS thùc hiƯn yªu cÇu
- Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu
hái - NhËn xÐt
- Nhận xét cho điểm HS ii- dạy học
1- Giới thiệu bài
2- Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc toàn (3 lợt) GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
- HS đọc theo trình tự :
+ HS1: Ngày xửa ngày xa môn cời + HS2: Một năm trôi qua học không vào
+ HS3: Các quan nghe lệnh - Yêu cầu HS đọc phần giải tìm hiểu
nghĩa từ khó - HS đọc thành tiếng phần giải, HS khác đọc thêm - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi bàn luyện đọc tiếp
nèi
- GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - Theo dõi GV đọc mẫu * Toàn đọc với giọng diễn cảm, chậm rãi
b) T×m hiĨu bµi
- u cầu HS đọc thầm đoạn 1, dùng bút chì gạch chân dới chi tiết cho thấy sống vơng quốc buồn
- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, làm
- Gọi HS phát biểu ý kiến, yêu cầu lớp theo dõi để nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn
- HS nêu từ ngữ:mặt trời không muốn dậy, chim kh«ng muèn hãt, hoa trong vên ch
- GV hỏi: - HS trao đổi với trả lời: Vì sống vơng quốc buồn chán
nh ? + Vì c dân khơng biết cời + Nhà vua làm để thay đổi tình hình? + Nhà vua cửa viên đại thần du
học nớc chuyên môn cời + Đoạn cho ta biết điều gì? + Đoạn kể sống vơng quốc
nọ vô buồn chán thiếu tiếng cời - Ghi ý đoạn lên bảng
- Gi HS phỏt biểu kết viên đại
thần du học + Sau năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội + Điều xảy phần cuối đoạn này? + Thị vệ bắt đợc kẻ cời sằng
sặc đờng + Thái độ nhà vua nh nghe
tin ? + Nhà vua phấn khởi lệnh dẫn ngời vào + Em tìm ý đoạn ? + Đoạn nói việc nhà vua cử ngời
(2)- Gọi HS phát biểu + Đoạn 3: Hy vọng triều đình - GV kết luận ghi nhanh lên bảng
+ Phần đầu truyện vơng quốc vắng nụ
c-ời nói lên điều gì? + Phần đầu truyện nói lên sốngthiếu tiếng cời vô tẻ nhạt - Ghi ý lên bảng - HS nhắc lại ý
c) §äc diƠn c¶m
- u cầu HS đọc truyện theo hình thức
phân vai - Đọc tìm giọng đọc - Gọi HS đọc phân vai lần - HS đọc trớc lớp - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn
2,3
+ Treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện đọc
+ GV đọc mẫu + Theo dõi GV đọc
+ Yêu cầu HS luyện đọc nhóm HS HS ngồi bàn dới luyện đọc theo vai
- Tổ chức cho HS thi đọc HS thi đọc diễn cảm theo vai (2 lợt) + Nhận xét, cho điểm HS + HS thi đọc tồn
III- Cđng cè - dỈn dß
+ Theo em, thiÕu tiÕng cêi cuéc sèng sÏ ntn ? + NhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn HS nhà học bài, kể lại phần đầu c©u chun cho ngêi th©n nghe
Toán
TIết 156 : Ôn tập phép tÝnh víi sè tù nhiªn (tiÕp theo)
I- Mơc tiêu : Giúp HS ôn tập :
-Phép nhân với số có không chữ số tích không chữ số , phép chia số tự nhiên có nhiều chữ số cho số có không chữ số Biết so sánh sè tù nhiªn
-Giải tốn liên quan đến phép nhân phép chia số tự nhiên II - Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ , toán III Hoat động dạy học
Giáo viên Học sinh A Kiểm tra cũ :
-Gọi HS chữa 4,5(163) -Nhận xét cho điểm B Bài ;
1 Giới thiệu : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập :
*Bài dòng 1,2(163)Làm phần a -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -Cho HS lµm bµi
GV chữa –củng cố cho HS kỹ thuật nhân chia cách đặt phép tính *Bài (163)
-GV cho HS nªu yêu cầu -GV chữa YC HS giải thích cách tìm số cha biết ?
*Bài HSKG(163)
- GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -Cho HS tự làm –HS chữa -GV nhận xét
*Bµi cét 1(163)
-YC HS làm theo cặp -GVcho HS chữa -GV chốt kết
-HS chữa -HS nhận xét
-3HS làm bảng ; HS lớp làm
-HS lm , HS đổi kiểm tra kết
-2HS làm bảng ; HS lớp làm 40 x X =1400 X : 13=205 X =1400 :40 X = 205 x 13 X =35 X = 2665 -HS lµm bµi
-HS líp lµm vë
-HS lµm bµi
(3)*Bài 5(162) -Gọi HS c
-GV cho HS tự trình bày -Nhận xét chữa
C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét học
-Dặn dò HS học nhà CB sau BTVN : b (163)
-HS làm bảng , lớp lµm vë
Giải Số lít xăng cần tiêu hao để ô tô đợc QĐ dài 180km :180:12=15(l)
Số tiền dùng để mua xăng : 7500 x 15 = 112500 (đồng ) Đáp số : 112500 đồng
Luyện tập TV : LUYỆN VIẾT
Con chuồn chuồn nước
I.Mục tiêu:
I/ Mục tiêu :
1.Kiến thức : Rèn luyện kỉ viết cách trình bày cho hs HS nghe – viết tả đoạn
2.Kĩ năng: Viết từ dễ lẫn, trình bày đúng, đẹp tả
3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết đẹp Trình bày cẩn thận,
II.Các hoạt động dạy học : 1/ Bài cũ :
2/ Bài mới:
* HĐ : Giới thiệu
- GV giới thiệu, ghi bảng tên
* Hoạt động : HD HS nghe - viết tả
- GV đọc đoạn văn cần viết tả lượt
- Đoạn văn nói điều gì?
- GV u cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần
viết & cho biết từ ngữ cần phải ý viết
- GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét
- GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai
vào nháp
- GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS
vieát
- GV đọc tồn tả lượt
- GV chấm số HS & yêu cầu cặp HS
đổi soát lỗi cho
- HS nhắc lại tựa
HS theo doõi SGK
- HS suy nghĩ, trả lời, nhận xét
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần
viết, nêu tượng dễ viết sai
- HS nghe – viết
- HS sốt lại
- HS đổi cho để sốt lỗi
(4)- GV nhận xét chung 3/ Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập
HS
- Nhắc HS viết sai tả ghi nhớ để
không viết sai từ học
-Chuẩn bị bài: Nhớ – viết: Đường Sa Pa
Thứ ba ngày 20 tháng năm 2010 Chính tả
Vơng quốc vắng nụ cời I- Mơc tiªu :
- Nghe - viết xác, đẹp đoạn từ Ngày xửa ngày xa mái nhà Vơng quốc vắng nụ cời
- Làm tập tả phân biệt s/x o/ô/ơ II - Đồ dùng dạy học
Bài tập 2a 2b viết vào giấy khổ ta (đủ dùng theo nhóm HS) III Hot ng dy hc
Giáo viên Häc sinh
i- KiĨm tra bµi cị
- Gọi HS lên bảng viết số từ BT
2a , b - HS thực yêu cầu - Gọi HS dới lớp đọc lại mu tin Bng
trôi Sa mạc đen. - Nhận xét cho điểm
ii- dạy - häc bµi míi 1- Giíi thiƯu bµi
2- Híng dÉn viÕt chÝnh t¶
a) Trao đổi nội dung đoạn văn
- Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc thành tiếng - Hỏi: + Đoạn văn kể cho nghe
chun g× ?
+ Đoạn văn kể vơng quốc buồn chán tẻ nhạt ngời dân khơng biết cời
+ Những chi tiết cho thấy sống tẻ nhạt buồn chán ?
+ Những chi tiết: mặt trời không muốn dậy, chim khơng muốn hót, hoa cha tàn, tồn gơng mặt rầu rĩ, héo hon
b) Híng dÉn viÕt tõ khã
- Yêu cầu HS tìm, luyện đọc, luyện viết
các từ khó, dễ lẫn viết tả - HS đọc viết từ : vơng quốc, kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo, thở dài,
c) ViÕt chÝnh t¶
d) Thu, chÊm bµi, nhËn xÐt 3- Híng dÉn lµm bµi tËp. Bµi 2
a/- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập trớc lớp - Yêu cầu HS hoạt động nhóm - HS ngồi bàn dới tạo thành
nhóm, trao đổi hồn thành phiếu - u cầu nhóm dán phiếu Đọc mẩu
(5)nhËn xÐt, bæ sung
- Nhận xét, kết luận lời giải - Đáp án: - năm sau - xứ sở - gắng sức - xin lỗi - chậm trễ
- Gọi HS đọc lại mẩu chuyện - HS đọc thành tiếng
b/- Tiến hành tơng tự a)- - Lời gi¶i: nãi chun - dÝ dám - hãm hØnh - c«ng chóng - nãi chun - nỉi tiÕng
iii- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học bài, kể lại câu chuyện vui Chúc mừng năm sau một kỉ Ngời cời chuẩn bị sau
Toán
Ôn tập phép tính với số tù nhiªn (tiÕp theo)
I- Mơc tiªu : Gióp HS «n tËp vỊ :
- Tính đợc giá trị biểu thức chứa hai chữ
-Các phép tính cộng , trừ , nhân , chia số tự nhiên
-Gii cỏc bi toỏn liên quan đến phép tính với số tự nhiên II - Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ , toán III Hoat động dạy học
Giáo viên Học sinh A Kiểm tra cũ :
-Gọi HS chữa 1(163) -Nhận xét cho điểm B Bài ;
1 Giới thiệu : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập :
*Bài a(164)Làm phần a
-GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -Cho HS làm
GV củng cố cách tính giá trị biểu thức chứa chữ
*Bài (164)
-GV cho HS nêu yêu cầu -GV chữa YC HS nêu thứ tự thực hiƯn phÐp tÝnh ?
*Bµi HSKG(164)
- GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -Cho HS tự làm –HS chữa -GV nhận xét
*Bµi (164)
-Gọi HS đọc đề –GV HD -YC HS làm
-GVcho HS chữa -GV chốt kết
C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét học
-Dặn dò HS học nhà CB bµi sau BTVN : b , 5(164)
-HS chữa -HS nhận xét
-1HS làm bảng ; HS lớp làm -HS làm ,
a) Víi m=952 ; n= 28 th×
m+n=952+28=980 m-n= 952-28=924 mxn=952x28=26656 m:n =952 : 28=34 -4HS làm bảng ; HS lớp làm
-HS đổi kiểm tra kết
-2HS làm bảng
-HS lp lm v -Nờu cỏc tính chất áp dụng để tính giá trị biểu thức - HS làm bảng ; HS lớp làm
Giải : Tuần sau cửa hàng bán đợc số m vải : 319 + 76 = 395 (m)
Cả tuần cửa hàng bán đợc số m vải : 319 + 359 = 714 (m)
Sè ngµy cưa hµng mở cửa tuần x = 14 (ngµy )
Trung bình ngày bán đợc số m vải : 714 : 14 = 51 (m)
Đáp số : 51m
(6)Thêm trạng ngữ thời gian cho câu I- Mục tiêu :
- Hiu tác dụng,đặc điểm, ý nghĩa trang ngữ thời gian câu - Xác định đợc trạng ngữ thời gian câu BT1
- Thêm trạng ngữ thời gian cho phù hợp với nội dung câu BT2 II - Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp viết sẵn BT1 phần nhận xét - Bảng phụ viết sẵn BT1 phần luyện tập - Giấy khổ to bút
III Hot ng dy hc
Giáo viên Học sinh
i- KiĨm tra bµi cị
- u cầu HS lên bảng Mỗi HS đặt câu có trạng ngữ nơi chốn, xác định trạng ngữ
- HS đặt câu bảng
- Nhận xét cho điểm HS - Nhận xét
ii- dạy học mới 1- Giới thiệu bài 2- Tìm hiểu ví dụ Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Yêu cầu HS tìm trạng ngữ câu - HS ngồi bàn trao đổi, dùng bút chỡ
gạch chân dới trạng ngữ vào SGK - Gäi HS ph¸t biĨu ý kiÕn GV dïng phÊn
màu gạch chân dới trạng ngữ - Trạng ngữ: Đúng lúc Bài 2
- Hỏi: Bộ phận trạng ngữ: Đúng lúc bổ
sung ý nghĩa cho câu? + Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó, bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu - Kết luận: Bộ phận trạng ngữ bổ sung ý
nghĩa thời gian cho câu để xác định thời gian diễn việc nêu câu
- L¾ng nghe
Bµi 3,4
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm
GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - HS ngồi bàn dới đặt cầu có trạng ngữ thời gian, sau dặt câu hỏi cho trạng ngữ thời gian Mỗi nhóm đặt câu khẳng định câu hỏi có
- Gọi nhóm dán phiếu lên bảng GV nhóm khác nhận xét, chữa - Kết luận câu Khen ngợi nhóm
* §óng sáng, buổi lễ bats đầu? - Khi buổi lễ bắt đầu?
- Bao buổi lễ bắt đầu? - Mấy buổi lễ bắt đầu?
Ví dụ:
* Ngày mai, lớp em kiểm tra toán - Khi lớp kiểm tra toán? - Bao lớp kiểm tra toán? + Trạng ngữ thời gian có ý nghĩa ghì
trong câu?
+ Trạng ngữ thời gian giúp ta xác định thời gian diễ việc nêu câu + Trạng ngữ thời gian trả lời cho câu
hỏi nào? + Trạng ngữ thời gian trả lời cho câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ? 3- Ghi nhí
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS tiếp nối đọc thành tiếng HS đọc thầm để thuộc lớp
- Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ thời gian GV nhận xét, khen ngợi HS hiểu lớp
- HS tiếp nối đọc câu trớc lớp
+ Sáng sớm, bà em tập thể dục. + Mùa xuân, hoa đào nở.
+ Chiều chủ nhật, chúng em chơi đá bóng. 4- Luyn tp
(7)- Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng lớp HS lớp dùng bút gạch chân dới trạng ngữ vào SGK
- Gi HS nhn xột bạn làm bảng - Nhận xét, chữa cho bạn - Nhận xét, kết luận lời giải
Bài a, - Gọi HS đọc yêu cầu nội
dung - HS đọc thành tiếng yêu cầu trớc lớp - Yêu cầu HS tự làm - HS tự đánh dấu chỗ thêm trạng ngữ vào
SGK - Gỵi ý HS
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh
HS khác bổ sung (nếu sai) - HS đọc đoạn văn vừa làm HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải - Đáp án:
a) Cây gạo bền bỉ làm việc đêm ngày, chuyên cần lấy từ đất, nớc ánh sáng nguồn sinh lực sức trẻ vơ tận Mùa đơng, cịn cành trơ trụi, nom nh cằn cỗi Nhng khơng, dịng nhựa trẻ rạo rực khắp thân cây.
Xuân đến , gạo già lại trổ lộc nảy hao, lại gọi chim chóc tới, cành đầy tiếng hót mùa đỏ thắm Đến ngày đến tháng, lại nhờ gió phân phát khắp chốn những múi bơng trắng nuột nà.
III- Cđng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn HS thuộc phần ghi nhớ đặt cầu có trạng ngữ thời gian vào
Khoa häc
Tiết 63 : Động vật ăn để sống ? I Mục tiêu : Giúp HS
-Phân loại động vật theo thức ăn chúng -Kể tên số động vật thức ăn chúng II - Đồ dùng dạy học
- Hình SGK126-127 , Su tầm tranh ảnh vật ăn loại thức ăn khác
III - Hoạt động dạy- học
Giáo viên Học sinh
A- Kim tra cũ :-Gọi HS trả lời : +Động vật cần để sống ?
-GV nhËn xÐt cho ®iĨm
B Bµi míi : – Giíi thiệu : Ghi bảng Tìm hiểu néi dung :
*HĐ1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn loài động vật khác
+Mục tiêu : Phân loại động vật theo thức ăn chúng -Kể tên số vật thức ăn chúng
+Tiến hành :-B1:Hoạt động theo nhóm nhỏ -B2: Hoạt động lớp
-C¸c nhóm trng bày sản phẩm
_GV kim tra giúp đỡ nhóm làm việc
-KL: Phàn lớn thời gian sống động vật dành cho việc kiếm ăn Các lồi động vật khác có nhu cầu thức ăn khác Có lồi ăn thực vật có lồi ăn thịt , ăn sâu b , cú loi n
*HĐ2: Trò chơi: Đố bạn ?
+Mc tiờu :HS nhớ lại đặc điểm vật học thức ăn chúng
-HS đợc thực hành kĩ đặt câu hỏi loại trừ +Tiến hành-B1: GV HD cách chơi
-HS tr¶ lêi
-HS nhËn xÐt , bæ sung
(8)
-GV cho 1HS đeo hình vẽ , HS đặt câu hỏi sai để bạn đốn xem gì? VD: Con vật có sừng phải khơng ? Con vật ăn thịt phải
kh«ng ?
-B2 : HS ch¬i thư
-B3 : HS ch¬i theo nhãm C Củng cố Dặn dò -Tóm tắt ND -GV tổng kết học
-Dặn dò HS học nhà CB sau
*****************************************
buổi chiều KĨ chun
Kh¸t väng sèng
I- Mơc tiªu :
- Dựa vào tranh minh hoạ lời kể GV, kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện Khát vọng sống BT1 Bớc đầu kể nối tiếp đợc toàn câu chuyện BT2.Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện BT3
- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi ngời với khát vọng sống mãnh liệt vợt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng chết
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn theo tiêu chí nêu II - Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ trang 136, SGK III Hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
i- Kiểm tra cũ
- Gọi HS kể lại câu chun vỊ mét cc
du lịch cắm trại mà em đợc tham gia - HS kể chuyện - Nhận xét, cho điểm HS
ii- d¹y häc bµi míi 1- Giíi thiƯu bµi.
2- Híng dÉn kĨ chun. a) GV kĨ chun
- u cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc nội dung tranh
- GV kĨ chun lÇn
Giọng kể thong thả, rõ ràng, vừa đủ nghe - Quan sát, đọc nội dung - GV kể chuyện lần 2: Vừa kể vừa vào
tranh minh hoạvà đọc lời dới tranh
+ Giôn bị bỏ rơi hồn cảnh nào? + Giơn bị bỏ rơi lúc bị thơng, anh mệt mỏi ngày gian khổ qua + Chi tiết cho em thấy Giôn cần
giúp đỡ + Giôn gọi bạn nh ngời tuyệt vọng + Giôn cố gắng nh bị bỏ lại
một minh nh vậy? + Anh ăn dại, cá sống để sống qua ngày + Anh phải chịu đau đớn, khổ cực
nh nào? + Anh bị chim đầm vào mặt, đói xé ruột gan làm cho đầu óc mụ mẫm Anh phải ăn cá sống
+ Anh làm bị gấu công? + Anh không chạy mà đứng im biết chạy gấu đuổi theo ăn thịt nên anh thoát chết
+ Tại anh khơng bị sói ăn thịt? + Vì đói lả, bị bệnh yêu ớt + Nhờ đâu Giơn chiến thắng đợc
sói? + Nhờ nỗ lực, anh dùng chút sức lực lại để bóp lấy hàm sói + Anh đợc cứu sống tình cảnh nh
(9)+ Theo em, nhờ đâu mà Giôn sèng
sót? + Nhờ khát vọng sống, yêu sống mà Giơn cố gắng vợt qua khó khăn để tìm đợc sống
b) KĨ nhãm
- Yêu cầu HS kể nhóm trao đổi với ý nghĩa truyện GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn HS đợc tham gia kể
- HS t¹o thành nhóm HS kể tiếp nối nhóm Mỗi HS kĨ néi dung tranh
c) KĨ tríc líp
- Gäi HS thi kĨ tiÕp nèi - lợt HS thi kể Mỗi HS kể néi dung mét bøc tranh
- Gọi HS kể toàn chuyện - HS kể chuyện - GV gợi ý, khuyến khích HS dới lớp đặt
c©u hái cho b¹n kĨ chun
- Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi, đặt câu hỏi cho điểm HS đạt yêu cầu
III- Cñng cè - dặn dò
+ Câu chuyện muốn khuyên ®iỊu g×?
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe chuẩn bị sau
Luyn tốn : ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu:
+ KT – KN : Thục bốn phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên
+ TÑ : HS có tính cẩn thận, xác học tập
II./ Hoạt động lớp: 1/ Kiểm tra cũ :
Không kiểm tra
2/ Bài mới:
* HĐ : Giới thiệu
- GV giới thiệu, ghi bảng tên
* HĐ : Hướng dẫn ôn tập
- Yêu cầu HS hoàn thành VBT tiết 157 - GV nhận xét
- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính thứ tự thực phép tính cộng – trừ số tự nhiên
- Yêu cầu HS nêu thứ tự thực phép tính nhận – chia số tự nhiên
- GV nhận xét
- YCHS làm BT sau : Bài : ĐặËt tính tính:
-HS lắng nghe
- HS hồn thành VBT, trình bày trước lớp
- HS nhận xét, chữa - HS nêu nhận xét
- HS nhaän xeùt
(10)a/ 2345 + 2009 b/ 75410 – 5306
268 x 205 80094 : 124
Bài tập : Tính giá trị biểu thức.
a/ 9900 : 36 – 15 x 11 b/ 1036 + 64 x 52 – 1827
HSKG làm thêm BT ).
Bài : Tính tổng số tự nhiên liên tiếp từ đến 100 :
1 + + + + + … + 96 + 97 + 98 + 99 + 100
- GV nhận xét, kết luận
3/ Củng cố dặn dò :
-GV tổng kết học
-Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau
tra lẫn
Các số TN liên tiếp từ đến 100 có 100 số, có 200 : = 50 cặp gồm hai số hạng
Mỗi cặp số hạng có tổng 101 :
( + 100 ) + ( + 99 ) + … + ( 50 + 51 ) Vậy tổng số tự nhiên liên tiếp từ đến 100 :
1 + + + + + … + 96 + 97 + 98 + 99 + 100
= 101 x 50 = 5050 - HS nhận xét
Lun TV
Lun tËp:Thªm trạng ngữ thời gian cho câu
I Mục tiªu: Gióp HS
- Rèn luyện kĩ xác định trạng ngữ thời gian câu - Rèn luyện kĩ thêm trạng ngữ thời gian cho câu - Rèn luyện kĩ đặt câu có trạng ngữ thời gian
II Các hoạt động dạy hc ch yu
1 Hớng dẫn HS làm tập
Bài 1: Gạch dới trạng ngữ chØ thêi gian c©u
-Trời vừa hửng đơng, tiếng gà gáy vang lên khắp xóm - Năm nay, em học lớp
- Dới ánh trăng thu, đoàn thiếu nhi ca hát, nhảy múa,vui chơi suốt đêm - Trên đờng làng, sơng vừa tan,từng đoàn ngời lũ lợt đồng - Đêm qua, hoa rụng cánh rơi
Sớm nay, cuống chồi non
( Trần Đăng Khoa) - Gọi HS đọc đề
(11)- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa - Yêu cầu HS i v KT
Bài 2:Thêm trạng ngữ thời gian vào câu sau:
-., giú ụng bc tràn -………., ngời phải mặc áo m
-., học sinh lớp vui chơi sân trờng
-., trăm hoa đua nở
-., chín trĩu cành - Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm - GV chấm số bài, nhận xét - GV chữa b¶ng
Bài 3:Thêm phận cần thiết sau trạng ngữ để câu hoàn chỉnh
- Trong học,……… - Suốt mùa hè,……… - Vào dịp trung thu năm,……… - Trong năm kháng chiến gian nan,……… - Khi tuổi ấu thơ,……… - Gọi HS đọc bi
-Yêu cầu HS làm vào
- Gọi 1số HS đứng chỗ đọc mình, HS khác nhận xét - GV nhận xét, chữa
Bài 4:Đặt câu có trạng ngữ thời gian - Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS tự đặt câu vào - Gọi HS lên bảng làm - GV chấm số bài, nhận xét - GV nhận xét, chữa bảng 2 Củng cố ,dặn dò
- Nhận xét học , tuyên dơng HS học tốt - Dặn HS ôn
Thứ t ngày 21 tháng năm 2010.
Thể dục.
Môn tự chọn Trò chơi : Dẫn bóng I Mục tiêu :
- Ôn số nội dung môn tự chọn : HS thực động tác nâng cao thành tích
-Trị chơi : Dẫn bóng : HS biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động để rèn luyện khộo lộo nhanh nhn
II - Địa điểm , phơng tiện
-Sân trờng : Vệ sinh , an toàn
- cũi , dụng cụ để tập môn tự chọn , kẻ sân III Nội dung phơng pháp lên lớp
Nội dung T Phơng pháp tổ chức
1 Phần mở đầu :
(12)yêu cầu học
-Chạy theo hàng dọc - Đi thờng
- Tập thể dục 2 Phần : a Môn tự chọn : * Đá cầu :
+ễn tâng cầu đùi
+Thi tâng cầu đùi b – Trò chơi vận động : - Trị chơi : Dẫn bóng
3 PhÇn kÕt thóc ; - HƯ thèng bµi
- Tập số động tác hồi tĩnh - Đánh giá nhận xét
16’
6’
5’
nghe GV phổ biến nội dung, yêu cầu häc
- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc
-Đi thờng theo vịng trịn hít thở sâu -Tập thể dục lần , động tác 2x8 nhịp
+Ôn tâng cầu đùi :
- Chia nhãm cho HS lun tËp -Líp trëng ®iỊu khiĨn
- GV theo dõi giúp đỡ HS +Thi tâng cầu đùi :
- Thi theo tổ nhóm chọn HS -Thi HS tìm vơ địch +GV nêu tên trị chơi, HS nhắc lại cách chơi, HS chơi thử
-HS chơi trò chơi
-HS chơi có phân thắng thua thởng phạt -GV làm trọng tài
- HS nhắc lại nội dung -Tập số động tác hồi tĩnh -GV nhận xét đánh giá học -GV giao nhà
Tập đọc
Ngắm trăng - không đề I- Mc tiờu :
- Đọc diễn cảm hai thơ ngắn với giọng ngân nga nhẹ nhàng thể tâm trạng ung dung th thái, hào hứng, lạc quan Bác hoàn cảnh
- Hiu nội dung thơ: Nói lên tinh thần lạc quan, u đời, u sống khơng nản trí trớc khó khăn sống Bác
- Häc thuéc lòng thơ II - Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn thơ
III Hot ng dy hc
Giáo viên Häc sinh
i- KiĨm tra bµi cị
- Gọi HS đọc theo hình thức phân vai truyện Vơng quốc vắng nụ cời, HS đọc toàn truyện trả lời câu hỏi nội dung chuyện
- HS thực yêu cầu
- Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu
hái - NhËn xÐt
- NhËn xÐt vµ cho điểm HS
ii- dạy học mới 1- Giíi thiƯu bµi
2- Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài Bài ngắm trăng
a) Luyện đọc:
- Yêu cầu HS đọc thơ (1HS đọc) - HS đọc tiếp nối thành tiếng Cả lớp theo dõi
- Gọi HS đọc phần xuất xứ giải
- GV đọc mẫu - Theo dõi
- Yêu cầu HS đọc thơ - HS đọc tiếp nối thành tiếng b) Tỡm hiu bi
(13)và trả lời câu hỏi nối trả lời câu hỏi + Bác Hồ ngắm trang hoàn cảnh
nào? + Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh bị tù đầy Ngồi nhà tù Bác ngắm trăng qua khe cửa
+ Hình ảnh nói lên tình cảm gắn bó
giữa Bác với Trăng? + Hình ảnh ngời ngắm trang soi ngồi cửa sổ Trăng nhịm khe cửa ngắm nhà thơ + Qua thơ, em học đợc điều Bác
Hồ? + Qua thơ, em học đợc Bác tinh thần lạc quan yêu đời lúc khó khăn, gian khổ
+ Qua thơ, em học đợc Bác tình yêu thiên nhiên bao la
+ Qua thơ, em học đợc Bác tình yêu thiên nhiên, yêu số cho dù sống gặp nhiều khó khăn
+ Bài thơ nói lên điều gì? + Bài thơ ca ngợi tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu sống, bất chấp hồn cảnh khó khăn Bác
- Ghi ý - Lắng nghe c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng.
- Gọi HS đọc thơ - HS đọc thành tiếng - Treo bảng phụ có sẵn thơ
- GV đọc mẫu, đánh dấu chỗ ngắt nghỉ, nhấn giọng
Trong tù không rợu/ không hoa Cảnh đẹp đêm nay/ khó hững hờ Ngời ngắm trăng soi ngồi cửa sổ Trăng nhịm khe cửa/ ngắm nhà thơ
- Theo dõi GV đọc mẫu
- Tổ chức cho HS nhẩm đọc thuộc lòng
bài thơ - HS ngồi bàn nhẩm đọc thuộc lòng - Gọi HS đọc thuộc lòng dòng thơ - lợt HS đọc thuộc lòng dòng thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng
thơ - đến HS thi đọc toàn thơ - Nhận xét, cho điểm HS
Bài: Không đề a) Luyện đọc
- Yêu cầu HS đọc thơ, HS đọc
giải - HS tiếp nối đọc thành tiếng - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc ngân
nga, th thái, vui vẻ - Theo dõi GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài
+ Em hiĨu tõ "chim ngµn" nh thÕ nµo? + Chim ngµn lµ chim rõng + Bác Hồ sáng tác thơ hoàn
cảnh nào? + Bác Hồ sáng tác thơ chiến khu Việt Bắc thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Những từ ngữ cho biêt: đờng non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn. + Em hình dung cảnh chiến khu nh
nào qua lời kể Bác? + Qua lời thơ Bác, em thấy cảnh chiến khu đẹp, thơ mộng, ngời sống giản dị, đầm ấm, vui vẻ
+ Bài thơ nói lên điều Bác? + Bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, phong thái ung dung Bác, cho dù sống gặp nhiều khó khăn
- Ghi ý lên bảng
c) Đọc diễn cảm häc thuéc lßng
- Gọi HS đọc thơ - HS đọc thành tiếng - Treo bảng phụ có viết sẵn thơ
- GV đọc, đánh dấu chỗ ngắt nghỉ, nhấn giọng
§êng non / khách tới / hoa đầy
Rng sõu quõn n / tung bay chim ngàn Việc quân / việc nớc ó bn
(14)Xách bơng, dắt trẻ vên tíi rau.
- Tỉ chøc cho HS học thuộc lòng thơ - HS ngồi bàn nhẩm thuộc lòng tiếp nối
- Gi HS đọc thuộc lòng tiếp nối
dòng thơ lợt HS đọc thuộc lòng dòng thơ - Gọi HS đọc thuộc lịng tồn thơ - đến HS đọc thuộc lịng tồn - Nhận xét, cho điểm HS
III- Cđng cè - dỈn dò
- Hỏi: + Hai thơ giúp em hiểu điều
v tớnh cỏch ca Bỏc H? + Bác luoon lạc quan, yêu đời hoàn cảnh dù bị tù đày hay sống khói khăn, gian kh
+ Trong hoàn cảnh, Bác sông ung dung, giản dị, lạc quan
+ Em học đợc điều Bác? + Em học Bác tinh thần lạc quan, u đời, khơng nản chí trớc khó khăn, gian khổ - Dặn HS nhà học bài, tìm đọc tập thơ
NhËt ký tù Bác soạn V-ơng quốc vắng nơ cêi (tiÕp theo).
To¸n
TIết 158 : Ôn tập biểu đồ I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập :
-Đọc , phân tích xử lý số liệu biểu đồ tranh biểu đồ hình cột -Giáo dục HS chăm học
-Rèn kỹ đọc biểu đồ cho HS II - Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ vẽ biểu đồ 1, toán III Hoat động dạy học
Giáo viên Học sinh A Kiểm tra cũ :
-Gọi HS chữa 1, (164) -Nhận xét cho điểm
B Bài ;
1 Giới thiệu : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập :
*Bài HSKG(164)
-GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -Cho HS lần lợt trả lời câu hỏi GV củng cố cách đọc biiêủ đồ *Bài (165)
-GV cho HS nêu yêu cầu -Cho HS QS biểu đồ để làm ? -Thống ý
*Bµi (166)
- GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -Cho HS tự làm –HS chữa -GV nhận xột
C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét học
-Dặn dò HS học nhà CB sau
-HS chữa -HS nhận xét
-HS làm việc cá nhân
-HS nghe trả lời câu hỏi :
+Cả tổ cắt đợc 16 hình , có tam giác, hình vng , hình chữ nht
+Tổ cắt nhiều tổ hình vuông nh-ng tổ 1hình chữ nhật
-HS làm miệng ; HS líp lµm vë -DiƯn tÝch Hµ Néi : 921km2 Diện tích Đà Nẵng : 1255 km2
DiÖn tÝch TP Hå ChÝ Minh : 2095km2 DiÖn tÝch Đà Nẵng lớn DT Hà Nôi : 1255 921 = 334 (km2)
Diện tích Đà Nẵng bÐ h¬n TD TP HCM : 2095 – 1255 = 840 (km2)
-2HS làm bảng -HS lớp làm vë
Giải : Tháng 12 cửa hàng bán đợc số m vải hoa : 50 x 42 = 2100(m)
Tháng 12 bán đợc số cuộn vải : 42 + 50 + 37 = 129 (cun )
(15)Đáp số : 2100m; 6450m
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật
I- Mơc tiªu :
- Nhận biết đoạn văn ý đoạn văn tả vật, đặc điểm bên hoạt động vật đợc miêu tả văn BT1
- Thực hành viết đoạn văn tả ngoại hình BT2, hoạt động vật BT3 - Yêu cầu sử dụng từ ngữ, hình ảnh miêu tả làm bật vật định tả II - Đồ dùng dạy hc
- Giấy khổ to bút
- HS chuẩn bị tranh, ảnh vật mà em yêu thích III Hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
i- Kiểm tra bµi cị
- Gọi HS đứng chỗ đọc đoạn văn miêu tả
c¸c bé phËn gà trống - HS thực yêu cầu - Nhận xét, cho điểm HS
ii- dạy học mới 1- Giới thiệu bài.
2- Híng dÉn lµm bµi tËp. Bµi 1
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp, với
câu hỏi b,c em viết giấy để trả lời
- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi
- Gäi HS ph¸t biĨu ý kiÕn GV ghi nhanh
đoạn nội dung lên bảng - Tiếp nối phát biểu + Bài văn có đoạn, em hÃy nêu nội
dung đoạn? + Bài văn có đoạn
Đoạn 1: Con tê tê đào thủng núi :giới thiu chung v tờ tờ
Đoạn 2: Bộ vảy tê tê mút chỏm đuổi: miểu tả vảy tê tê
Đoạn 3: Tê tê săn mồi kì hết thôi: miêu tả miêng, hàm, lỡi tê te cách tê tê săn mồi
on 4: c bit lịng đất: miêu tả chân móng tê tê, cách tê tê đào đất
Đoạn 5: Tuy miệng lỗ: miêu tả nhợc điểm dễ bị bắt tê tê
Đoạn 6: Tê tê loại thú bảo vệ nó: Kết tê tê vật có íhc nên ngời cần bảo vệ
- GV hỏi: - HS tr¶ lêi:
+ Tác giả cú ý đến đặc điểm
miêu tả hình dáng bên tê tê? + Các đặc điểm ngoại hình tê tê đợc tác giả miêu tả là: vẩy, miệng, hàm, lỡi và bốn chân Tác giả ý miêu tả vảy tê tê nét khác biệt so với vật khác Tác giả so sánh: giông vảy cá gáy, nhng cứng và dày nhiều, nh giáp sắt. + Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát
(16)ợc nhiều đặc điểm lý thú? nhỏ nh đũa, xẻ làm ba nhánh, đục thủng tổ kiến thò lỡi sâu vào bên trong Đợi kiến bâu kín lỡi, tê tê rụt lỡi vào mõm, tóp tep lũ kiến xấu số. Cách tê tê đào đất: đào đất, dũi đầu xuống đào nhanh nh máy, chỉ cần nửa phút ngập nửa thân hình nó Khi ấy, dùng có ba ngời lực lỡng túm lấy kéo ngợc khơng Trong chớp nhống tê tê ẩn trong lịng đất.
Bµi 2
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng yờu cu ca bi tr-c lp
- Yêu cầu HS tù lµm bµi - HS viÕt bµi giấy, lớp làm vào
* Chữa tập: - Nhận xét, chữa - Gọi HS dán lên bảng Đọc đoạn văn GV
cựng HS lớp nhận xét, sửa chữa thật kĩ lỗi ngữ pháp, dùng từ, cách diễn đạt cho HS
- Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu
- Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn - đến HS đọc đoạn văn - Nhận xét, cho điểm HS viết đạt u cầu
Bµi 3
- GV tỉ chức cho HS làm tập tơng tự nh cách tổ chức làm tập
III- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiét học
- Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn vào
Thứ năm ngày 22 tháng năm 2010.
ThĨ dơc
M«n tù chọn Nhảy dây I Mục tiêu :
-ễn số nội dung môn tự chọn : HS thực động tác nâng cao thành tớch
- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau : HS nâng cao thành tích II - Địa điểm , phơng tiện
-Sân trờng : Vệ sinh , an toàn
- cịi , dây nhảy dụng cụ để học mơn tự chọn III Nội dung phơng pháp lên lớp
Nội dung T Phơng pháp tổ chức
1 Phần mở đầu :
- Tập trung lớp , phổ biến nội dung,yêu cầu học
Chạy theo hàng dọc -Đi thờng
- Khởi động - Tập thể dục 2 Phần : a – Môn tự chọn : * Đá cầu :
+Ôn tâng cầu đùi
6’
18’
-Tập trung HS theo đội hình hàng ngang, nghe GV phổ biến nội dung , yêu cầu học
-Chạy địa hình tự nhiêntheo hàng dọc
-Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu -Xoay khớp chân , tay
- Tập thể dục lần
(17)+Ôn chuyền cầu theo nhóm 2-3 ngời
b Nhảy dây :
3 Phần kết thúc : - Hệ thèng bµi
-Đi theo hàng dọc -Tập số động tác hồi tĩnh - Đánh giá nhận xét
6’
5’
- HS tập theo đội hình hàng ngang -Lớp trởng điều khiển
- GV theo dõi giúp đỡ HS tập +Ơn chuyền cầu theo nhóm :
-HS tập theo nhóm 2-3 để luyện tập - GV giúp HS luyện tập , sửa sai cần thiết
+HS tập theo đội hình hàng ngang -HS luyện tập
- GV theo dâi gióp HS lun tËp - Thi xem nh¶y giái nhÊt HS nhắc lại nội dung
- Đi thờng theo 2-4 hàng dọc hát -Cho HS tập số động tác hồi tĩnh - GV đánh giá nhận xét nội dung - GV giao bi v nh
Luyện từ câu
Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu I- Mục tiªu :
- Hiểu tác dụng, ý nghĩa trạng ngữ nguyên nhân câu - Xác định đợc trạng ngữ nguyên nhân câu BT1
- Thêm trạng ngc nguyên nhân cho phù hợp với nội dung câu BT2,3 II - Đồ dùng dạy học
- B¶ng líp viết sẵn câu văn: Vì vắng tiếng cời, vơng quốc buồn chán kinh khủng - Bài tập 1,2 viết vào bảng phụ
III Hot ng dy hc
Giáo viên Học sinh
i- Kiểm tra bµi cị
- Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS đặt
2 câu có trạng ngữ thời gian - HS lên bảng đặt câu - Nhận xét trả lời HS
- Gọi HS nhận xét câu bạn đặt bảng - Nhận xét - Nhận xứt cho điểm HS
ii- dạy học mới 1- Giới thiệu bài 2- Tìm hiểu ví dụ Bài 1
- Gi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu tập
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, làm
- Gäi HS ph¸t biĨu ý kiÕn - HS nêu: Trạng ngữ: Vì vắng tiếng cời bổ sung ý nghĩa nguyên nhân cho câu Trạng ngữ Vì vắng tiếng cời trả lời cho câu hỏi Vì vơng quốc buồn chán kinh khủng?
- Kết luận: Trạng ngữ vắng tiếng cời trạng ngữ ngun nhân Nó dùng để giải thích ngun nhân việc vơng quốc buồn chán kinh khủng.
- L¾ng nghe
3- Ghi nhí
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
SGK - HS tiếp nối đọc phần ghi nhớ SGK HS lớp đọc thầm theo - Yêu cầu HS đặt cầu có trạng ngữ
nguyên nhân GV sửa chữa, nhận xét, khen ngợi HS hiểu lớp
- HS tip ni đọc câu trớc lớp, ví dụ:
(18)lớp.
+ Tại lời học nên bạn bị lu ban. + Vì không mang áo ma nên Lan bị cảm. 4- Luyện tập
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu nội dung trớc lớp
- Yªu cầu HS tự làm Nhắc HS gạch chân dới trạng ngữ nguyên nhân câu
- HS làm bảng lớp HS dới lớp dùng bút chì gạch chân dới trạng ngữ nguyên nhân câu
- Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét chữa cho b¹n
- Nhận xét, kết luận lời giải a) Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng cần cù, cậu vợt lên đầu lớp.
b) V× rÐt, lan chậu sắt lại.
c) Tại Hoa mà tổ không đợc khen. Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu bi tr-c lp
- Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng lớp, HS dới líp viÕt vµo vë
- Gọi HS nhận xét bạn làm bảng? - Nhận xét chữa cho bạn (nếu sai) - Nhận xét, kết luận lời giải - Chữa
a Vì học giỏi, Namđợc cô giáo khen. b Nhờ bác lao công, sân trờng lúc cũng sẽ.
c Tại mải chơi, Tuấn không làm tập. Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu tr-ớc lớp
- Gọi HS lên bảng đặt câu HS dới lớp
làm - HS thực yêu cầu - Gọi HS nhận xét bạn đặt câu bảng - Nhận xét
- Nhận xét, kết luận câu
- Gọi HS dới lớp đọc câu đặt - đến HS tiếp nối đọc câu đặt - Nhận xét, khen ngợi HS đặt câu đúng,
hay
III- Cñng cè - dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ đặt câu có dùng trạng ngữ nguyên nhân
Toán
Ôn tập phân số I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập :
-Thc so sánh,rút gọn phân số , quy đồng mẫu số phân số , xếp thứ tự phân s
II - Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ vẽ hình 1, tốn III Hoat ng dy hc
Giáo viên Häc sinh A KiĨm tra bµi cị :
-Gọi HS chữa luyện thêm -Nhận xét cho điểm
B Bµi míi ;
1 – Giíi thiệu : Ghi bảng
(19)2- HD HS ôn tập : *Bài 1(166)
-GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -Cho HS làm miƯng
*Bµi HSKG (167)
-GV cho HS nêu yêu cầu -Cho HS QS tia số để làm ? -Thống ý
*Bµi chän ý(167)
- GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -Cho HS tự làm –HS chữa -GV nhận xét
*Bµi a,b (167)
-Gọi HS đọc đề nêu cách làm -Cho HS làm
-Chữa *Bài (167)
-Gọi HS nêu yêu cầu
-HD HS so sánh PS với xếp -Chữa
C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét học
-Dặn dò HS học nhà CB sau
-HS làm việc cá nhân
-HS nghe trả lời câu hỏi : Khoanh vào chữ D -hình -HS lên vẽ tia số làm bµi ; -HS líp lµm vë
-2HS lµm bảng -HS lớp làm VD : 18 : 12 18 12
-3HS làm bảng ; HS lớp làm
-HS theo dõi chữa tự kiểm tra VD, 35 15 7 , 35 14 7 x x x x co va
-HS cïng lµm theo HD -HS lµm vë
KQ : 3
TËp lµm văn
Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài trong văn miêu tả vật I- Mục tiêu :
- Củng cố kiến thức mở bài, kết văn miêu tả vật để thực hành BT1
- Thực hành viết mở bài, kết cho văn miêu tả vật mà HS miêu tả hình dáng hoạt động để hoàn thành văn miêu tả vật BT2,3
II - Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to bút III Hoạt động dạy hc
Giáo viên Học sinh
i- KiĨm tra bµi cị
- Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả hình dáng vật, đoạn văn miêu tả hoạt động vật
- NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS
- HS thực yêu cầu
ii- dạy học mới 1- Giíi thiƯu bµi
2- Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu trớc lớp
-Hái: ThÕ mở trực tiếp, mở gián tiếp, kết mở rộng, kết không mở rộng
- HS tiÕp nèi ph¸t biĨu
+ Mở trực tiếp giới thiệu vật định tả
+ Mở gián tiếp nói chuyện khác dẫn đến vật định t
+ Kết mở rộng: Nói lợi ích tình cảm với vật
(20)lµm bµi
- Gọi HS phát biểu - Tiếp nối trả lời câu hỏi + Hãy xác định đoạn mở kết
trong văn Chim công múa? + Mở bài: Mùa xuân trăm hoa đua nở, ngàn lá khoe sức sống mơn mởn Mùa xuân là mùa công múa.
+ Kết bài:Qủa không ngoa ngời ta ví chim công nghệ sĩ múa rừng xanh.
+ Đoạn mở bài, kết mà em vừa tìm
-c ging kiu m bi, kết học? + Đây kiểu mở gián tiếp kết mở rộng + Để biến đổi mở kết
thµnh mở trực tiếp kết không mở rộng em chọn câu văn nào?
+ Mở trực tiếp: Mùa xân mùa công múa.
+ Kết không mở rộng dừng lại câu: Chiếc màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lợn dới ánh nắng xuân ấm áp.
Bµi 2
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu bi trc lp
- Yêu cầu HS tự làm bµi - HS lµm bµi vµo giÊy khỉ to, HS dới lớp làm vào
* Chữa tập: - Đọc bài, nhận xét bạn - Gọi HS làm tập vào giấy khổ to dán
bài lên bảng Đọc bài, GV HS nhận xÐt, sưa ch÷a cho tõng em
- Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu
- Gọi HS dới lớp đọc đoạn mở - đến HS đọc đoạn mở - Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu
III- Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà viết lại hoàn chỉnh văn miêu tả vật
BUỔI CHI ỀU
Luyện tập tốn : ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ
I/ Mục tiêu:
+ KT-KN : Củng cố khái niệm phân số; Viết , đọc phân số ; thực so sánh, rút gọn quy đồng mẫu số phân số
+ TĐ : HS có tính cẩn thận, xác làm
II/ Hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra cũ : Kiểm tra HS
2/ Bài mới:
* HĐ : Giới thiệu
- GV giới thiệu, ghi bảng tên
* HĐ : Hướng dẫn ôn tập
Bài 1: Viết đọc PS số phần tô
(21)màu hình sau : a/
b/
c/
Bài : ( HSKT làm BTa). a/ Viết phân số 54 . b/ Viết phân số 158 .
Bài : Viết phân số lớn ; bé 1.
Bài : Rút gọn phân số sau : 36
12
; 284 ; 1530 ; 12075
+ HSKT rút gọn phân số đầu. Bài : Quy đồng phân số :
a/ 51 85 b/ 32 279
( HSKT làm BTa). HSKG làm thêm BT :
BT : So sánh phân số sau: a/ 157 159 b/ 52 42
+ Nhắc HS làm xong cần giải thích cách làm - GV nhận xét, chốt giải
3/ Củng cố dặn dò :
- GV hệ thống lại
- Nhận xét tiết học Dặn HS ôn chuẩn bị tiết sau
5
hai phần năm
12
Tám phần mười hai
8
Ba phần chín
10
; 1620
30 16
; 6032 ; 12064
36 12
= 13 ; 284 = 71
30 15
=
; 120
75 =
5
a/ 157 > 159 b/ 52 < 42
Phân số có tử số bé lớn hơn.
- HS nhận xét
Luyện tập TV : ÔN TẬP VỀ XÂY DỰNG MỞ BAØI, KẾT BAØI
(22)+ KT-KN : Nắm vững kiến thức học đoạn mở bài, kết văn miêu tả vật Viết đoạn mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn tả vật yêu thích
+ TĐ : HS yêu quý ĐV
II.Đồ dùng dạy học:
-Một vài tờ giấy khổ rộng
III.Hoạt động lớp: 1 KTBC: Không kiểm tra
2 Bài mới:
* HĐ : Giới thiệu
- GV giới thiệu, ghi bảng tên
* HĐ : Luyện tập.
- Gọi HS nêu hai cách mở kết
đã học.
- GV nhận xét, kết luaän.
- Hướng dẫn HS làm BT sau :
Bài tập 1: Viết đoạn mở cho văn miêu tả vật nuôi gấn gũi với em ( Con chó ; méo ; gà ; chim) theo cách gián tiếp
- Cho HS đọc yêu cầu BT1
- Cho HS nêu miệng hướng viết mở
Bài tập 2: Viết đoạn kết cho văn miêu tả vật ni gấn gũi với em ( Con chó ; méo ; gà ; chim) theo cách mở rộng
- Hướng dẫn tương tự BT
- GV nhận xét khen HS viết hay
3/ Cuûng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà viết hoàn chỉnh văn vào
-Dặn HS chuẩn bị giấy bút để làm kiểm tra tiết sau
-HS laéng nghe
- - HS đọc nêu cách viết mở trực tiếp, gián tiếp Cách kết mở rộng, không mở rộng
- HS nhận xét
-1 HS đọc, lớp lắng nghe - HS nêu
- HS viết trình bày trước lớp
- HS nhận xét
(23)
Kü thuËt
Lắp ô tô tải (t2) I- Mục tiêu :
-HS biết chọn đủ đợc chi tiết để lắp “Ơ tơ” tải
-Lắp đợc phận lắp ráp “Ơ tơ” tải kĩ thuật , quy trình -Rèn tính cẩn thận ,làm việc theo quy trình
II - Đồ dùng dạy học -Mẫu “Ơ tơ” lắp sẵn
-Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Hoạt động dạy học 1/ ổn định tổ chức : (1’)
2/ KiÓm tra sù chuÈn bị HS (2 ) 3/ Bài : (30)
Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Giới thiệu : (2)
-GV giớI thiệu nêu mục đích học : -HS lắng nghe Hoạt động 1: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật
(25-27)
a)Híng dÉn chän c¸c chi tiÕt (5’)
-gv yêu cầu HS chọn chi tiết theo SGK để vào nắp hộp theo loại
-HS chọn để vào nắp hộp -GV hỏI :Một vài chi tiết cần lăp “ Ô tụ l
gì
-HS trả lời b)L¾p tõng bé phËn : (15-20’)
*Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin (H2-SGK)
+Để lắp đợc phận cần phải lắp
phần ? -Cần lắp phần : giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin +GV yêu cầu HS lên lắp -1 HS lên lắp, HS khác nhận xét bổ
sung *L¾p ca bin (H3-SGK)
- HÃy nêu bớc lắp ca bin ? -Có bớc nh SGK -GV lắp theo thứ tự bớc SGK -_HS theo dâi *L¾p thïng sau cđa thành xe lắp trục bánh
xe (H4 ;H5 -SGK)
-Yêu cầu HS lên lắp -HS quan sát HS lên bảng để lắp -GV nhận xét ,uốn nắn ,bổ sung cho hoàn chỉnh
c)Lắp rắp Ô tô tải
-GV tiến hành lắp ráp phận Khi lắp
25 lỗ, GV nêu thao tác chậm để HS nhớ -HS theo dõi -CuốI kiểm tra chuyển ng ca cỏi u
-Chắc chắn ,không xộc xƯch
d)Híng dÉn th¸o rêi c¸c chi tiÕt (5)
-Khi tháo phải tháo rời phận ,tiếp tháo rời chi tiết theo trình tự ngợc lại với trình tự lắp
-GV nh¾c HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp -HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp /Củng cố ,dặn dò : (2)
-GV nhn xột v s chuẩn bị đồ dùng học tập ;thái độ học tập ;Kết học tập -Dặn dò học sau nhớ mang đầy đủ đồ dùng học tập
(24)Ôn tập phép tính với phân số I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập vỊ :
-PhÐp céng , phÐp trõ ph©n sè
-Tìm thành phần cha biết phép tính cộng trừ phân số -Giải toán liên quan đến tìm giá trị phân số số II - Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ , toán III Hoat động dạy học
Giáo viên Học sinh A Kiểm tra cũ :
-Gọi HS chữa (167) -Nhận xét cho điểm B Bài ;
1 Giới thiệu : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập :
*Bài 1(167)
-GVyêu cầu HS nêu yêu cầu -Cho HS làm tập Nêu cách cộng trừ phân số GV chữa
*Bài (167)
-GV cho HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm chữa *Bài (167)
- GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu -Cho HS tự làm –HS chữa -GV nhận xét
*Bµi (168)
-Gọi HS đọc đề nêu cách làm -Cho HS làm
-Chữa
C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét học
-Dặn dò HS häc ë nhµ vµ CB bµi sau BTVN : 5(167)
-HS chữa -HS nhận xét
-HS làm
-HS nghe trả lời c©u hái :
-HS theo dõi chữa GV đổi kiểm tra bạn
-HS lµm bµi
35 31 35 21 35 10 , VD
-3HS làm bảng -HS lớp làm -HS giải thích cách tìm X
-1HS làm bảng ; HS lớp làm -HS theo dõi chữa tự kiểm tra
Giải : Số phần DT để trồng hoa làm đờng :
20 19
( vên hoa )
Số phần diện tích để xây bể nớc :
20 20 19
1 (vên hoa )
DT vên hoa : 20 x 15 = 300(m2) DT xây bể : 300 x = 15 (m2) 20
Đáp số : 15 m2
Địa lý
Khai thác khoáng sản hải sản ở vïng biĨn viƯt nam
I Mơc tiªu
- Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển đảo(hải sản dầu khí du lịch cảng biển)
- Chỉ đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam vùng khai thác dầu khí đánh bắt nhiều hải sản nớc ta
- Nếu dùng trình tự công việc trình khai thác sử dụng hải sản (HSKG)
- Biết đợc số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản, ô nhiễm môi trờng biển số biện pháp khắc phục.(HSKG)
(25)II §å dïng d¹y - häc:
- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam
- Tranh ảnh hoạt động khai thác khoáng sản hải sản vùng biển Việt Nam
- Nội dung sơ đồ biểu bảng III Các hoạt động dạy - hc ch yu:
Giáo viên Học sinh 1 KiĨm tra bµi cị
- Y/c HS lên đồ vị trí biển Đơng, vịnh Hạ Long, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan tên số đảo quần đảo nớc ta
- HS lªn chØ
- HS ë díi líp quan sát, nghe, nhận xét
2 Bài a GTB-G§B b Néi dung
Hoạt động 1: Khai thác khống sản - GV y/c HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Nhận xét câu trả lời HS
- GV giảng thêm
- HS quan sát thảo luận
- i din nhúm trỡnh bày trớc lớp - HS nhóm khác nhận xét bổ xung - 1-2 HS trình bày ý Hoạt động 2: Đánh bắt nuôi trồng thủy sản.
Hỏi; HÃy kể tên sản vật biển nớc ta ? - HS: cá biển - tôm biển, Em có nhận xét nguồn hải s¶n cđa níc
ta?
2 Hoạt động đánh bắt khai thác hải sản n-ớc ta diễn nh th no ?
- Yêu cầu học sinh thảo luận trả lời câu hỏi - HS thảo luận - TLCH
1 Xây dựng quy trình khai thác cá biển * Quy trình khai thác cá biển Theo em, nguồn hải sản có vô tận không?
những yếu tố ảnh hởng đến nguồn hải
sản đó? Khai thác chế biến Đóng gói cá biển cá đơng cá chế
l¹nh biÕn
3 Em hÃy nêu biện pháp nhằm bảo
vƯ ngn h¶i s¶n cđa níc ta
Nhận xét câu trả lời nhóm chuyên chở
Xuất sản phẩm
Hoạt động3: Tổng hợp kiến thức
- GV Y/c thảo luận cặp đơi, hồn thiện bảng kiến thức tổng hợp dới
- GV nhận xét, ng viờn
Bảng tổng hợp - GV chuẩn bị sẵn
3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị sau
BUỔI CHIỀU
Luyện toán
(26)a) 53867 + 49608 ; b) 864752 – 91846 ; c) 482 x 347 ; d) 18490 : 215
Bài 3: (2điểm) Tìm y:
a) 1855 : y = 35 b) y - 23 = 114
Bài 4: (2điểm) Tính nhanh:
a) 2010 x 85 + 15 x 2010 b) 9213 x 125 – 25 x 9213
Bài 5: (3 điểm) Chu vi hình chữ nhật 56m, chiều dài 18m Tính diện tích hình chữ nhật?
Bài 6: (3điểm) Một ruộng hình chữ nhật có chu vi 400m Chiều rộng
3