B Mục tiêu môn học Môn Ngữ văn có vị trí đặc biệt quan trọng việc thực mục tiêu chung trờng THCS, góp phần hình thành ngời có học vấn phổ thông sở, chuẩn bị cho họ đời, tiếp tục học lên bậc cao Đó ngời có ý thức tự tu dỡng, biết thơng yêu, quý trọng gia đình, bè bạn, có lòng yêu nớc, yêu chủ nghĩa xà hội, biết hớng tới t tởng, tình cảm cao đẹp nh lòng nhân ái, tinh thần tôn trọng lẽ phải, công bằng, lòng căm ghét xấu, ác Đó ngời biết rèn luyện để có tính tự lập, có t sáng tạo, bớc đầu có lực cảm thụ giá trị chân - thiện - mỹ nghệ thuật, trớc hết văn học, có lực thực hành lực sử dụng Tiếng Việt nh công cụ để t giao tiếp Đó ngời có ham muốn đem tài trí cống hiến cho nghiệp bảo vệ Tổ quốc 1) Về kiến thức: Thứ nhất, chơng trình yêu cầu làm cho học sinh nắm đợc đặc điểm hình thức ngữ nghĩa loại đơn vị tiêu biểu phận cấu thành Tiếng Việt, nắm đợc tri thức ngữ cảnh, ý định, mục đích, hiệu giao tiếp nhà trờng nh xà hội Thứ hai, chơng trình yêu cầu làm cho học sinh nắm đợc tri thức kiểu văn thờng dùng: Văn tự sự, văn miêu tả Thứ ba, chơng trình yêu cầu làm cho học sinh bớc đầu thực hành viết văn tự sự, miêu tả 2) Về kỹ năng: Rèn cho học sinh kỹ năng: nghe - nói - đọc - viết Tiếng Việt thành thạo theo kiểu văn có kỹ sơ giản phân tích tác phẩm văn học, bớc đầu có lực cảm nhận bình giá văn học 3) Về thái độ, tình cảm: Chơng trình Ngữ văn yêu cầu cách toàn diện: Hình thành nâng cao ý thức giữ gìn giàu đẹp Tiếng Việt tinh thần yêu quý thành tựu Văn học dân tộc, xây dựng hứng thú thái độ nghiêm túc, khoa học việc học tập Tiếng Việt văn học, có ý thức biết cách ứng xử, giao tiếp gia đình; trờng học, xà hội cách có văn hoá, yêu quý giá trị chân - thiện - mỹ, khinh ghét xấu xa, độc ác, giả dối đợc phản ánh văn đà học, đọc 4) Về phơng pháp: a Cần thể quan điểm "tích hợp" triệt để: - Tích hợp ngang: Tích hợp đơn vị kiến thức có liên quan bài: Văn + Tiếng Việt + Tập làm văn VD: Khi dạy "Vợt thác" (Văn - Tập II), cần khai thác mối liên hệ mật thiết văn hai vấn đề dạy phần Tiếng Việt Tập làm văn "So sánh" "Phơng pháp tả cảnh" - Tích hợp dọc: Gắn nội dung giảng dạy với nội dung đà học trớc sau với nội dung môn học khác b) Phát huy tối đa tính tích cực, tính sáng tạo học sinh, chủ thể học tập tất khâu: từ việc chuẩn bị bài, su tập t liệu, phát biểu tổ, nhóm, tự đánh giá đánh giá bạn, tham quan, - Khuyến khích, gợi mở, tạo điều kiện ®Ĩ häc sinh biÕt chđ ®éng tiÕp cËn t¸c phÈm theo hớng: Đọc suy ngẫm liên tởng - Với Tập làm văn: biết phân tích mà ph¶i biÕt "häc theo mÉu" - TÝnh tÝch cùc việc học tập Ngữ văn đợc thể khía cạnh: + Bề nổi: thảo luận, sáng tác, viết báo, hoạt động Ngữ văn, hoạt động văn nghệ + BỊ s©u: suy ngÉm thËt kü vỊ tõng chó thÝch, tù tra cøu nghÜa cña tõ khã ë tõ điển, lập hồ sơ, su tập ảnh có liên quan đến nội dung chơng trình Chỉ tiêu chất lợng Lớp sĩ số giỏi sl % Khá sl % t.bình sl % Yếu sl % sl % 6A 6B 6C B KÕ ho¹ch thĨ: Chđ ®Ị I TiÕng ViƯt Tõ vùng 1.1) CÊu tạo từ 1.2) Các lớp từ Kiến thức trọng tâm - Hiểu vai trò Tiếng Việt cấu tạo từ - Hiểu từ đơn, từ phức 1.3) NghÜa cđa tõ - HiĨu thÕ nµo lµ nghÜa cđa tõ - BiÕt t×m hiĨu nghÜa cđa tõ văn giải thích nghĩa từ - Biết dùng từ nghĩa nói viết sửa lỗi dùng từ - Hiểu từ mợn - Biết cách sử dụng từ mợn nói, viết - Hiểu từ Hán Việt - Hiểu nghĩa biết sử dụng số từ Hán Việt thông dụng Kỹ Nhận biết từ đơn, từ phức; loại từ phức; từ ghép, từ láy văn - Nhận biết từ mợn văn - Nhận biết từ Hán Việt thông dụng văn - Biết nghĩa 50 yếu tố Hán Việt thông dụng xuất nhiều văn học lớp - Nhận biết cách giải thích nghĩa từ phần thích sách giáo khoa - Biết giải thích nghĩa từ thông dụng từ đồng nghĩa trái nghĩa cách trình bày khái niệm (miêu tả vật, tợng mà từ biểu thị) Giáo dục t tởng Có ý thức nhận biết từ cấu tạo từ văn Chuẩn bị - GV: +Bảng phụ +Soạn - HS: Đọc kỹ SGK Phơng pháp - Phân tích mẫu - Khái quát - Quy nạp Kiểm tra Miệng Có ý thức mợn từ cho hoàn cảnh giao tiếp - GV: Bảng phụ, soạn - HS: Đọc SGK chuẩn bị theo câu hỏi cuối Phân tích, so sánh nghĩa từ mợn từ Việt MiƯng - TiÕp nhËn VD - Ph©n tÝch mÉu - Quy n¹p MiƯng Ktra 45' - Cã ý thøc sư - GV: Bảng dụng từ nghữ phụ, soạn ngữ cảnh bài, TLTK - HS: Đọc kỹ SGK trả lời câu hỏi phần gợi ý Chủ đề II Ngữ pháp Từ loại Cụm từ Câu Kiến thức trọng tâm - Hiểu tợng nhiỊu nghÜa, nghÜa gèc vµ nghÜa chun tõ nhiỊu nghĩa - Biết đặt câu với nghĩa gốc, nghĩa chuyển cđa tõ nhiỊu nghÜa - HiĨu thÕ nµo lµ danh từ, động từ, tính từ, số từ, lợng từ, từ, phó từ - Biết sử dụng từ loại nghĩa ngữ pháp nói viết - Hiểu tiểu loại danh từ (danh từ đơn vị danh từ sử vật, danh từ chung danh từ riêng), tiểu loại động từ (động từ tình thái động từ hành động, trạng thái), tiểu loại tính từ (tính từ đặc điểm tơng đối tính từ đặc điểm tuyệt đối) Kỹ Nhận biết sử dụng đợc tõ nhiỊu nghÜa, nghÜa gèc vµ nghÜa chun cđa tõ nhiều nghĩa - Nhớ đặc điểm ngữ nghĩa ngữ pháp từ loại - Nhận biết từ loại văn - Nhớ đặc điểm ngữ pháp ngữ nghĩa từ loại - Nhận biết tiểu loại danh từ, động từ, tính từ văn - Nhớ quy tắc biết viết hoa danh từ riêng Hiểu cụm - Nắm đợc cấu danh từ, cụm động từ, tạo chức cụm tính từ ngữ pháp cụm danh tõ, cơm ®éng tõ, cơm tÝnh tõ - NhËn biÕt cơm danh tõ, cơm ®éng tõ, cơm tÝnh tõ văn - Hiểu thành - Phân biệt đợc phần thành thành phần phần phụ câu thành - Hiểu chủ phần phụ ngữ vị ngữ câu - Biết cách chữa lỗi - Nhận biết chủ chủ ngữ, vị ngữ ngữ vị ngữ câu câu đơn Giáo dục t tởng Chuẩn bị Phơng pháp Kiểm tra Có ý thức sử dụng từ loại cho văn cảnh - GV: +Nghiên cứu SGK, SGV, soạn + Bảng phụ - HS: Đọc kỹ SGK - Nhận diện - Phân tích mẫu - Quy nạp MiƯng Ktra 15' Cã ý thøc nhËn diƯn cơm tõ văn - GV: + Tài liệu tham khảo + Bảng phụ - HS: Đọc SGK, soạn - Phân tích - Khái quát Miệng - Sử dụng viết kiểu câu - ý thức tự giác sửa lỗi sai câu nói, viết - GV: + Tài liệu tham khảo + Bảng phụ - HS: Đọc SGK, soạn Phân tích mẫu Miệng Chủ đề DÊu c©u KiÕn thøc träng t©m - HiĨu thÕ câu trần thuật đơn - Biết kiểu câu trần thuật đơn thờng gặp - Hiểu công dụng cđa mét sè dÊu c©u: dÊu chÊm, dÊu phÈy, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than - BiÕt c¸ch sư dơng dấu câu viết văn tự sự, miêu tả - Biết lỗi thờng gặp cách chữa lỗi dấu câu Phong - Hiểu so cách sánh, nhân hoá, ẩn dụ, ngôn ngữ hoán dụ biện - Nhận biết bớc đầu pháp tu từ phân tích đợc giá trị biện pháp tu từ so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ văn - Biết cách sử dụng biện pháp tu từ so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ nói viết 6) Hoạt - Hiểu hoạt động động giao tiếp giao - Nhận biết hiểu vai tiếp trò nhân tè chi phèi mét cuéc giao tiÕp - BiÕt vËn dụng kiến thức vào thực tiễn giao tiếp thân III Tập Hiểu văn làm văn Những vấn đề chung văn tạo lập văn 1.1) Khái quát văn Giáo dục t tKỹ ởng - Nhớ đặc điểm ngữ pháp chức câu trần thuật đơn - Nhận biết câu trần thuật đơn văn - Xác định đợc chức số kiểu câu trần thuật đơn thờng gặp truyện dân gian Giải thích đợc Có ý thức dùng cách sử dụng dấu câu tạo giá dấu câu trị biểu đạt cao văn Biết vai trò nhân vật giao tiếp, đối tợng giao tiếp, phơng tiện giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp hoạt động giao tiếp Trình bày đợc định nghĩa văn bản; nhận biết văn nói văn viết Chuẩn bị Phơng pháp Kiểm tra - GV: + Soạn + Bảng phụ - HS: Đọc SGK, soạn Phân tích mẫu Miệng Vận dụng kiến thức đà học vào thực tiễn - GV: Soạn bài, TLTK - HS: Đọc kỹ SGK - Phát - Phân tích - Quy nạp Miệng Nói to, rành mạch rõ ràng - GV: SGV, SGK, soạn - HS: Đọc kỹ SGK - Phân tích - Đánh giá - Tích hợp - Tích cực Miệng - GV: Soạn - Phân tích Một số - Khái quát kiểu loại nâng cao văn - HS: Đọc SGK chuẩn bị theo câu hỏi cuối Chủ đề 1.2) Kiểu văn phơng thức biểu đạt Các kiểu văn 2.1) Tự Kiến thức trọng tâm - Hiểu mối quan hệ mục đích giao tiếp với kiểu văn phơng thức biểu đạt - Hiểu văn tự sự, miêu tả, biểu cảm, lập luận, thuyết minh hành công vụ - Hiểu văn tự - Hiểu chủ đề, việc nhân vật, kể văn tự - Nắm đợc bố cục, thứ tự kể, cách xây dựng đoạn lời văn văn tù sù - BiÕt vËn dơng nh÷ng kiÕn thøc vỊ văn tự vào đọc - hiểu tác phẩm văn học - Biết viết đoạn văn, văn kể chuyện có thật đợc nghe chứng kiến kể chuyện tởng tợng sáng tạo - Biết trình bày miệng tóm lợc hay chi tiết truyện cổ dân gian, câu chuyện có thật đợc nghe chứng kiến Kỹ - Biết lựa chọn kiểu văn phù hợp với mục đích giao tiếp - Nhận biết kiểu văn qua ví dụ - Trình bày đợc đặc điểm văn tự sự, lấy ví dụ minh hoạ - Biết viết đoạn văn có độ dài khoảng 70 - 80 chữ tóm tắt truyện cổ dân gian kể chuyện theo chủ đề cho sẵn; văn có độ dài khoảng 300 chữ kể chuyện có thật đà đợc nghe chứng kiến kể chuyện sáng tạo (thay đổi kể, cốt truyện, kết thúc) Giáo dục t tởng Biểu mục đích giao tiếp cách ngắn gọn súc tích Chuẩn bị - GV: SGV, SGK, soạn - Một số kiểu văn Phơng pháp - Phân tích - Hoạt động nhóm - Thảo luận khái quát - Có ý thức xếp chuỗi việc văn tự - Yêu thích văn tự - GV: Soạn Một số đoạn văn tự - HS: Đọc SGK - Quan sát mẫu, phân tích khái quát nâng cao Kiểm tra Ktra 45' Chủ đề Kiến thức trọng tâm 2.2) - Hiểu Miêu tả văn miêu tả, phân biệt đợc khác văn tự văn miêu tả - Hiểu thao tác quan sát, nhận xét, t ởng tợng, so sánh vai trò chúng viết văn miêu tả - Nắm đợc bố cục, thứ tự miêu tả, cách xây dựng đoạn lời văn văn miêu tả - Biết vận dụng kiến thức văn miêu tả vào đọc - hiểu tác phẩm văn học - Biết viết đoạn văn, văn tả cảnh, tả ngời - Biết trình bày miệng văn tả ngời, tả cảnh tr ớc tập thể 2.3) - Hiểu mục đích, Hành đặc điểm đơn - Biết cách viết công vụ loại đơn th ờng dùng đời sống Kỹ - Trình bày đợc đặc điểm văn miêu tả, lấy đợc ví dụ minh hoạ - Biết viết đoạn văn miêu tả có độ dài khoảng 70 80 chữ theo chủ đề cho trớc; văn có độ dài khoảng 300 chữ tả cảnh (tĩnh động), tả đồ vật, loài vật, tả ngời (chân dung sinh hoạt) Giáo dục t tởng Chuẩn bị - GV: Soạn - HS: Đọc VD mẫu Trả lời câu hỏi cuối Phơng pháp - Phân tích - So sánh - Khái quát - Nâng cao - GV: Soạn Một số đơn từ - HS: Đọc SGK - Thuyết trình - Phân tích mẫu Kiểm tra Chủ đề IV Văn Văn học Truyện dân gian Việt Nam nớc Kiến thức trọng tâm - Hiểu, cảm nhận đợc nét nội dung vµ nghƯ tht cđa mét sè trun thut ViƯt Nam tiêu biểu (Sơn Tinh - Thuỷ Tinh; Thánh Gióng; Con Rồng cháu Tiên; Bánh chng bánh giầy; Sự tích Hồ Gơm): phản ánh thực đời sống, lịch sử đấu tranh dựng nớc giữ nớc, khát vọng chinh phục tự nhiên, cách sử dụng yếu tố hoang đờng, kỳ ảo - Hiểu, cảm nhận đợc nét chÝnh vỊ néi dung vµ nghƯ tht cđa mét sè truyện cổ tích Việt Nam nớc (Thạch Sanh; Cây bút thần; ông lÃo đánh cá cá vàng; Em bé thông minh): mâu thuẫn đời sống; khát vọng chiến thắng thiện, công bằng, hạnh phúc nhân dân lao động, phẩm chất lực kì diệu số kiểu nhân vật; nghệ thuật kỳ ảo, kết thúc có hậu - Hiểu, cảm nhận đợc nét néi dung vµ nghƯ tht cđa mét sè trun ngơ ngôn Việt Nam (ếch ngồi đáy giếng; Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng): học, lời giáo huấn đạo lý lối sống, nghệ thuật nhân hoá, ẩn dụ, mợn chuyện loài vật, đồ vật để nói chuyện ngời Kỹ - Nhớ đợc cốt truyện, nhân vật, sù kiƯn, mét sè chi tiÕt nghƯ tht tiªu biĨu ý nghĩa truyện: giải thích nguồn gốc giống nòi (Con Rồng cháu Tiên); giải thích tợng tự nhiên xà hội (Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; Bánh chng, bánh giầy); khát vọng độc lập hoà bình (Thánh Gióng; Sự tích Hồ Gơm) - Nhận biết nghệ thuật sử dụng yếu tố hoang đờng, mối quan hệ yếu tố hoang đờng với thực lịch sử - Nhớ đợc cốt truyện, nhân vật, kiện, ý nghĩa đặc sắc nghệ thuật cđa tõng trun cỉ tÝch vỊ kiĨu nh©n vËt dịng sỹ tiêu diệt ác (Thạch Sanh), nhân vật có tài kỳ lạ (Cây bút thần), Giáo dục t tởng - Lòng tự hào truyền thống văn hoá, cội nguồn dân tộc Truyền thống chống giặc ngoại xâm - Lòng tự hào truyền thống đắp đê chống lị cđa nh©n d©n ta cã tõ xa xa - Giáo dục lòng nhân cảm thông chia sẻ với cảnh đời bất hạnh - Lòng cảm phục mến yêu đẹp lơng thiện, ghét xấu xa độc ác - Lòng cảm phục tài nghị lực nhân vật truyện - Lên án xấu, ác, ba phải sửa tránh mắc thói xấu Chuẩn bị - GV: + Nghiên cứu soạn + Tranh ảnh có liên quan đến dạy + Tài liệu tham khảo - HS: Đọc tác phẩm soạn bài, theo câu hỏi cuối Phơng pháp - Phân tích - Giảng bình - Thảo luận - Khái quát - Nâng cao Kiểm tra Miệng Ktra 15' Ktra 45' Chủ đề Kiến thức trọng tâm - Hiểu, cảm nhận đ ợc nét nội dung gây c ời, ý nghĩa phê phán nghệ thuật châm biếm sắc sảo truyện cời Việt Nam (Treo biển; Lợn cới, áo mới) - Kể lại tóm tắt chi tiết truyện dân gian đ ợc học - Bớc đầu biết nhận diện thể loại, kể lại cốt truyện nêu nhận xét nội dung nghệ thuật truyền thuyết, cổ tích, truyện cời, truyện ngụ ngôn không đ ợc học chơng trình Kỹ nhân vật thông minh mang trí tuệ nhân dân (Em bé thông minh) - Nhớ đợc cốt truyện, nhân vật, kiện đặc sắc nghệ thuật đúc kết học đoàn kết, hợp tác (Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng), cách nhìn vật cách khách quan, toàn diên (ếch ngồi đáy giếng) Giáo dục t tởng Chuẩn bị Phơng pháp Kiểm tra Chủ đề Truyện trung đại Việt Nam nớc Kiến thức trọng tâm - Hiểu, cảm nhận đ ợc nét nội dung nghệ thuật số truyện trung đại có nội dung đơn giản, dễ hiểu (Mẹ hiền dạy con; Thầy thc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng; Con hỉ cã nghĩa): quan điểm đạo đức nhân nghĩa, cốt truyện ngắn gọn, cách xây dựng nhân vật đơn giản, cách xếp tình tiết, kiện hợp lý, ngôn ngữ súc tích - Biết kể lại tóm tắt chi tiết truyện trung đại đ ợc học - Bớc đầu biết đọc hiểu truyện trung đại theo đặc trng thể loại Kỹ Nhớ đợc cốt truyện, nhân vật, kiện, ý nghĩa đặc sắc nghệ thuật cđa tõng trun: c¸ch ghi chÐp sù viƯc, t¸i hiƯn kiện (Mẹ hiền dạy con; Thầy thuốc giỏi cốt nhÊt ë tÊm lßng); nghƯ tht h dÊu (Con hỉ có nghĩa) Giáo dục t tởng - Lòng cảm phục trớc đức tính vị tha, dịu dàng nhng cơng ngời mẹ - Lòng cảm phục yêu mến thầy thuốc có lơng tâm nghề nghiệp - Lòng cảm phục, yêu mến nghĩa khí vật Chuẩn bị - GV: Đọc SGK, soạn - HS: Đọc SGK, soạn theo câu hỏi phần đọc - hiểu Phơng pháp - Phân tích - Giảng bình, so sánh, khái quát, nâng cao Kiểm tra Ktra 45' Chủ đề Truyện đại Việt Nam nớc Kiến thức trọng tâm - Hiểu, cảm nhận đ ợc nét nội dung nghệ thuật tác phẩm (hoặc trích đoạn) truyện đại Việt Nam n ớc (Bài học đ ờng đời - Tô Hoài; Sông nớc Cà Mau - Đoàn Giỏi; Vợt thác - Võ Quảng; Bức tranh em gái - T¹ Duy Anh; Bi häc ci cïng - A Đôđê): tình cảm, phẩm chất tốt đẹp; nghệ thuật miêu tả, kể chuyện, xây dựng nhân vật, cách chọn lọc xếp chi tiết, ngôn ngữ sinh động - Biết kể lại tóm tắt chi tiết truyện đại đ ợc học - Bớc đầu biết đọc hiểu truyện đại theo đặc tr ng thể loại Kỹ - Nhớ đợc cốt truyện, nhân vËt, sù kiƯn, ý nghÜa gi¸o dơc cđa tõng trun: lối sống ngời, ý thức tự phê phán (Bài học đờng đời đầu tiên; Bức tranh em gái tôi); tình yêu thiên nhiên, đất nớc (Sông nớc Cà Mau; Vợt thác), tình yêu đất nớc ngôn ngữ dân tộc (Buổi học cuối cùng) - Nhận biết hiểu vai trò yếu tố miêu tả truyện đợc học - Nhớ đợc số chi tiết đặc sắc truyện đợc học Giáo dục t tởng - Phê phán thói kiêu căng hậu xấu - Lòng mến yêu cảnh sắc thiên nhiên đất nớc - Lòng mến phục tài cảm thông với lỗi lầm ngời khác - Lòng yêu mến trân trọng giữ gìn tiếng mẹ đẻ Chuẩn bị - GV: Đọc SGK, SGV, soạn - HS: Đọc SGK, soạn theo câu hỏi phần đọc hiểu Phơng pháp - Phân tích - Giảng bình - Nhận định - Đánh giá Kiểm tra Chủ đề Ký đại Việt Nam nớc Kiến thức trọng tâm Hiểu, cảm nhận đ ợc nét nội dung nghệ thuật ký đại Việt Nam nớc (Cô Tô - Ngun Tu©n; C©y tre - ThÐp Míi; Lao xao - Duy Khán; Lòng yêu nớc - I.Êren-bua): tình yêu thiên nhiên, đất n ớc, nghệ thuật miêu tả biểu cảm tinh tế, ngôn ngữ gợi cảm - Bớc đầu biết đọc hiểu ký đại theo đặc tr ng thể loại Kỹ - Nhớ đợc nét đặc sắc ký: vẻ đẹp cảnh vật sống ngời vùng đảo (Cô Tô), vẻ đẹp giá trị tre đời sống Việt Nam (Cây tre), phong phú vẻ đẹp loài chim làng quê Việt Nam (Lao xao), nguồn gốc thân thuộc, bình dị lòng yêu nớc (Lòng yêu nớc) - Nhận biết hiểu vai trò yếu tố miêu tả, cách thể cảm xúc ký đại - Nhớ đợc số câu văn hay ký đợc học Giáo dục t tởng - Lòng yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên, đất nớc vẻ đẹp ngời lao động - Lòng mến yêu trân trọng giữ gìn tiếng mẹ đẻ Chuẩn bị - GV: Soạn Tài liệu tham khảo - HS: Đọc SGK, Soạn Phơng pháp Hệ thống câu hỏi phát chi tiết Phân tích khái quát Nâng cao Kiểm tra Ktra 45' Chủ đề Thơ đại Việt Nam Kiến thức trọng tâm - Hiểu, cảm nhận đ ợc nét nội dung nghệ thuật thơ đại Việt Nam có nhiều yếu tố miêu tả tự (Lợm - Tố Hữu; Đêm Bác không ngủ - Minh Huệ; Ma - Trần Đăng Khoa) - Bớc đầu biết đọc hiểu thơ theo đặc tr ng thể loại Kỹ - Nhớ đợc giản dị ngôn ngữ hình ảnh thơ, nghệ thuật tả ngời, cách thể tình cảm (Đêm Bác không ngủ; Lợm), sáng ngôn ngữ cách tả cảnh thiên nhiên (Ma) - Nhận biết hiểu vai trò yếu tố tự sự, miêu tả thơ đợc học - Thuộc lòng đoạn thơ hay thơ đợc học Giáo dục t tởng - Lòng yêu kính tự hào ngời lÃnh tụ dân tộc, cảm phục trớc chăm lo Bác nhân dân đồng bào - Lòng yêu mến tiếc thơng trớc hy sinh dũng cảm Lợm - Bồi dỡng lòng yêu thiên nhiên, sống chan hoà với thiên nhiên Chuẩn bị - GV: Su tầm tài liệu có liên quan đến học - Bảng phụ - HS: + Đọc tác phẩm + Soạn theo câu hỏi phần đọc hiểu + Su tầm tranh ảnh gơng hy sinh Phơng pháp - Đọc diễn cảm - Phân tích - Giảng bình Kiểm tra Ktra 45' Chủ đề Văn nhật dụng Kiến thức trọng tâm - Hiểu, cảm nhận đ ợc nét nội dung nghệ thuật số văn nhật dụng Việt Nam nớc đề cập đến môi trờng thiên nhiên, danh lam thắng cảnh di sản văn hoá - Xác định đợc thái độ ứng xử đắn với vấn đề - Bớc đầu hiểu văn nhật dụng Kỹ Giáo dục t tởng - Lòng yêu quê hơng đất nớc, lòng tự hào truyền thống đấu tranh bất khuất dân tộc - ý thức bảo vệ môi trờng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Lòng tự hào danh lam thắng cảnh đất nớc Chuẩn bị - GV: + Tài liệu tham khảo + Soạn Tranh ảnh có liên quan - HS: + Đọc SGK + Soạn Phơng pháp - Hệ thống câu hỏi phù hợp - Thảo luận nhóm - Phân tích - Khái quát - Nâng cao Kiểm tra Chủ đề Kiến thức trọng tâm Kỹ Giáo dục t tởng Chuẩn bị Phơng pháp Kiểm tra