Đang tải... (xem toàn văn)
skkn-mot so bien phap thuc hien cong tac lao dông ve sinh truong hoc..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
1 lý chọn đề tài: Trường học nơi đào tạo hệ trẻ, chủ nhân tương lai cho đất nước Nhưng vấn đề vệ sinh môi trường trường học điểm nóng làm cho cấp lãnh đạo đau đầu, bậc phụ huynh băn khoăn lo lắng, học sinh phải chịu cảnh sinh hoạt học tập môi trường không đảm bảo vệ sinh Nhiều trường học để nhà vệ sinh xuống cấp trầm trọng, rác thải xung quanh, bụi, tiếng ồn cộng thêm ý thức giữ gìn vệ sinh học sinh dẫn đến nhiều nơi “nhà vệ sinh trường học mối kinh hoàng học sinh”, nhiều em không dám vệ sinh trường phải nhịn tiểu nhà, học sinh phải học lớp học xuống cấp, thiếu điện, thiếu nước, thiếu ánh sáng, chật chội từ nguyên nhân dẫn đến bệnh học đường, bệnh lây nhiễm trường học ngày gia tăng đến mức báo động, gây ảnh hưởng không tốt đến sức khoẻ học sinh Như biết người vốn quý xã hội, sức khỏe vốn quý người Vấn đề vệ sinh trường học vấn đề ảnh hưởng lớn tới sức khoẻ học sinh, ảnh hưởng việc học tập ảnh hưởng tới giống nòi tương lai đất nước Chính phát động đẩy mạnh phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, xây dựng trường lớp “Xanh – – đẹp - an toàn” phong trào có ý nghĩa thiết thực cơng tác giáo dục, bảo vệ sức khoẻ học sinh, tạo điều kiện tốt cho học sinh học tập rèn luyện sức khoẻ Trường trường nuôi dạy chủ yếu em đồng bào dân tộc thiểu số địa bàn Xã Bản liền, học sinh học tập, ăn, phần nhiều học sinh bán trú trường nên công tác vệ sinh có ý nghĩa đặc biệt quan trọng việc bảo vệ sức khoẻ cho em Đầu năm giao phụ trách công tác lao động vệ sinh trường học Trong năm học trước vấn đề vệ sinh trở ngại lớn công tác Từ năm học 2016 -2017 2017-2018, đã suy nghĩ tìm tịi áp dụng số biện pháp thực công tác vệ sinh trường học, biện pháp tơi bước đầu có hiệu định, công tác vệ sinh cho học sinh nhà trường có chuyển biến rõ rệt Năm học 2017-2018 nhà trường quan tâm Đảng, Nhà nước nên toàn sở vật chất, khuôn viên nhà trường sửa chữa nâng cấp Bước vào năm học mới, thật vui tự hào thầy trò nhà trường làm việc, học tập, sinh hoạt trường Vấn đề thực “công tác vệ sinh môi trường” giải pháp mà Ban giám hiệu nhà trường đặt Đây vấn đề mà tâm huyết, trăn trở suy nghĩ suốt thời gian cơng tác trường, cơng việc gắn liền với nhiệm vụ chăm sóc bảo vệ sức khoẻ học sinh nội trú Vệ sinh trường lớp gắn liền với phòng ngừa dịch bệnh, nâng cao sức khoẻ, trí tuệ cho học sinh Được trí Ban giám hiệu hội đồng sư phạm nhà trường, tâm chọn đề tài: “Các biện pháp thực công tác lao động vệ sinh trường học” để áp dụng triệt để năm học này, mong muốn góp phần làm tốt ngơi trường PTDTBT thực “Ngôi trường thân thiện” với học sinh Hơn nữa, mong ước tập thể cán giáo viên, công nhân viên nhà trường làm để hệ học sinh nhà trường đào tạo nuôi dạy yêu trường, yêu lớp, mãi nhớ trường mến yêu, hệ học trò trở thành người cơng dân sống văn minh, lịch sự, sống có ích cho xã hội Phạm vi thời gian áp dụng a Phạm vi áp dụng Tìm hiểu nghiên cứu phương tiện thông tin đại chúng cho thấy tình trạng vệ sinh trường học vấn đề ảnh hưởng lớn tới sức khoẻ học sinh Trên thực tế mùa dịch đến trường học “điểm nhạy cảm” với dịch bệnh làm cho hàng loạt học sinh phải nghỉ học, nhập viện, chí trường học phải đóng cửa Mà ngun nhân chủ yếu tình trạng để vệ sinh mơi trường, rác, nhà vệ sinh ô nhiễm, chất thải không xử lý cách Đi sâu vào thực tế số trường học địa bàn Xã nhận thấy vấn đề vệ sinh trường học, học sinh có chỗ vui chơi, có nhà vệ sinh tương đối sạch, có nơi rửa tay, nơi uống nước hợp vệ sinh, môi trường có nhiều xanh, thống đãng bước vào năm học mới, trường PTDTBT TH&THCS Xã Bản liền có ngơi khang trang sạch, đẹp Tồn sân chơi đường bê tơng hố, có vườn hoa cảnh, lớp học, phòng nâng cấp sửa chữa Có nhà ăn thống đãng phục vụ cho đủ 217 học sinh, đặc biệt dãy nhà giáo viên xây phịng hoc sinh tu sửa hồn tồn có điện nước đầy đủ đáp ứng với điều kiện học sinh nội trú Để trì giữ gìn vệ sinh trường lớp đẹp, tạo môi trường tốt cho học sinh học tập, để bảo quản sở vật chất sử dụng lâu dài cho năm học sau, thách thức lớn nhà trường Bởi học sinh bán trú, lứa tuổi từ nhỏ chuyển giai đoạn tuổi dậy thì, tính cách ngang bướng, thích làm theo ý mình, chưa biết bảo quản giữ gìn tài sản, nhận thức vệ sinh học sinh người dân tộc vùng sâu, vùng xa hạn chế Các em thường có thói quen làng xả rác, khạc nhổ bừa bãi, vệ sinh tự sử dụng nhà vệ sinh tự hoại, khơng dội nước sau đi, chí vệ sinh dùng cây, que, đá để lau chùi ( tượng xuất ngày đầu năm học học sinh lớp nhập trường) Chính cơng tác vệ sinh mơi trường, trường học đòi hỏi nỗ lực hợp tác cố gắng tìm biện pháp tối ưu để thực có hiệu nhà trường thầy trò b Thời gian áp dụng Sáng kiếm áp dụng từ tháng 10 năm 2017 đến Thực trạng trước áp dụng sáng Nhìn chung em học sinh học trường điều em dân tộc thiểu số ý thức tự giác chưa cao Trường PTDTBT TH&THCS Bản liền trường nuôi dạy em đồng bào dân tộc thiểu số địa bàn Xã Bản liền, học sinh học tập, ăn, nội trú nên công tác vệ sinh có ý nghĩa đặc biệt quan trọng việc bảo vệ sức khoẻ cho em Trong năm học trước vấn đề vệ sinh nhà trường vấn đề phức tạp Hệ thống cống rãnh thoát nước, nhà vệ sinh nhà trường xuống cấp trầm trọng, gây tắc nghẹt, cộng thêm ý thức nhiều học sinh vệ sinh không dội nước, xả rác, khạc nhổ bừa bãi Lãnh đạo nhà trường thầy cô giáo đội ngũ nhân viên phục vụ tìm nhiều biện pháp chưa có biện pháp tối ưu nhất, mà dịch bệnh thường xuyên xuất gây ảnh hưởng lớn tới sức khoẻ học sinh việc học tập công tác nuôi, dạy nhà trường 4.Những giải pháp, biện pháp áp dụng sáng Thực trạng tình hình vệ sinh mơi trường trường học nay, đặc biệt công tác vệ sinh trường , tơi xin trình bày số nội dung, biện pháp để thực tốt công tác vệ sinh trường học sau: a Công tác tham mưu lập kế hoạch, phân công, phân nhiệm khu vực lao động vệ sinh cho đơn vị lớp cá nhân Bước vào đầu năm học giao nhiệm vụ phụ trách lao động vệ sinh Trước hết tơi thực kiểm tra, rà sốt tồn khn viên nhà trường, xác định khu vực vệ sinh trọng điểm, xác định việc cần làm ngay, xác định cần trang bị dụng cụ cho phù hợp Qua quan sát nhận thấy tồn khn viên bê tơng hố đường đi, sân chơi, phần đất lại vườn trồng hoa cỏ, xanh Các dãy phòng học phòng chức năng, phòng nhà kiên cố, dãy có nhà vệ sinh có đầy đủ nước phục vụ đội ngũ giáo viên học sinh Với điều kiện xác định khu vực trọng điểm nhà vệ sinh khu bán trú, cầu thang phòng bán trú, bếp ăn tập thể, sân cờ Đây nơi thường xun có đơng người qua lại sử dụng nhiều, cần phải bỏ nhiều công sức để đảm bảo vệ sinh Căn tình hình cụ thể tơi tham mưu cho lãnh đạo nhà trường lập kế hoạch tổ chức lao động vệ sinh hàng ngày, hàng tuần hàng tháng Tham mưu cho lãnh đạo mua sắm trang bị dụng cụ lao động vệ sinh chất tẩy rửa để tổ chức tốt công tác vệ sinh hàng ngày Căn tình hình học sinh lớp tham mưu cho lãnh đạo phân công khu vực có danh giới cụ thể cho lớp, phận chịu trách nhiệm suốt năm học Ví dụ: Đối với khu vực sân bê tơng diện tích sân cờ đường xung quanh trước dãy học, cổng vào, đường xuống nội trú khu vực có nhiều rụng hàng ngày, phải quét dọn thường xuyên phân cho khối lớp 6,7,8,9 khu vực sân bê tông khối THCS, bên khối TH sân chơi bê tông lớp 2,3,4,5, lớp khoảnh riêng có danh giới gốc bờ bê tông làm mốc Khu vực nhà ăn phận cấp dưỡng phụ trách, khu vực nhà hành nhân viên tạp vụ phụ trách Tất khu vực quét nhặt rác hàng ngày phải đảm bảo khơng có rác sân Các khu vực phân công cho lớp phận phải chịu trách nhiệm lao động vệ sinh bảo quản tài sản, xanh vị trí xun suốt năm học Đối với khu vườn hoa, cảnh phân chia liền với vị trí khu vực sân bê tơng để tiện kiểm soát dễ thực hiện, khu vực em tổ chức nhặt lá, rác hàng ngày nhổ cỏ chăm sóc cây, hoa tuần lần Các khu vực nhà vệ sinh phân công luân phiên, khu vực lớp học lớp trực nhật tuần, nhà vệ sinh khu bántrú trực nhật theo phòng ở, nam riêng, nữ riêng, phòng ngày Nhiệm vụ trực nhật nhà vệ sinh bao gồm: rội nước rửa bồn cầu, bồn tiểu, quét nền, gom rác đổ rác, rửa thùng rác, lau rửa , sau ca trực em thực bàn giao với nhau, lớp nào, phòng làm chưa tốt phải làm lại thật theo u cầu lớp phịng nhận, trực nhật việc bảo quản giữ gìn tài sản dụng cụ lao động vệ sinh phải gắn liền trách nhiệm với lớp, phòng, làm mất, hư hỏng thứ ca trực phải chịu trách nhiệm bồi thường cho nhà trường Ràng buộc trách nhiệm em cố gắng thực lao động vệ sinh bảo quản tài sản tốt Đối với phòng em, phịng phải tự phân công làm vệ sinh hàng ngày, em phải tự biết xếp gọn gàng đồ dùng cá nhân như: ngủ dậy gấp mùng, mền theo quy cách hướng dẫn, tham gia trực nhật theo phân công quét dọn, lau chùi xếp đồ đạc gọn gàng ngăn nắp đẹp mắt Hàng tuần tổng vệ sinh, lau cửa kính, quét mạng nhện, lau vết dơ tường, rửa thùng rác, rửa kệ dày dép, kệ bình, ly uống nước Đối với lớp học, giáo viên chủ nhiệm chịu trách nhiệm giáo dục, phân công lao động, dọn vệ sinh cho từng tổ, cá nhân vị trí, việc phải làm, kèm theo bảng phân công cụ thể giao cho quản lý bán trú cờ đỏ theo dõi đôn đốc chấm điểm thi đua hàng ngày, hàng tuần Trên sở bảng phân cơng học sinh biết việc phải làm thời gian thực tự giác kèm theo việc bảo quản tài sản, chăm sóc xanh lớp Hàng tháng có buổi giáo viên phụ trách phòng sinh hoạt tập thể với em học sinh phịng ở, sau hướng dẫn học sinh tổ chức tổng vệ sinh tồn tháng giặt dũ mùng, mền, chiếu, gối, quét mạng nhện, lau cửa kính, lau vết dơ tường Việc phân công lao động vệ sinh nhà trường việc làm tự phục vụ thân, phục vụ học tập sinh hoạt học sinh Đây việc làm có ý nghĩa mơi trường giáo dục học sinh bán trú, mục đích nhà trường đào tạo học sinh thành cán tương lai sau quay phục vụ làng Với xuất thân em nhà lao động nghèo vùng sâu vùng xa, lao động vệ sinh tự phục vụ thân việc làm vừa với lứa tuổi em, từ lao động vệ sinh em ý thức hành động mình, biết yêu quý trân trọng thành lao động, không ỷ lại “ngồi chơi ăn sẵn” Từ lao động vệ sinh phục vụ thân, giáo dục em biết yêu lao động, gắn bó với lao động, gắn bó với làng lao động vệ sinh làm cho trường lớp đẹp, phòng chánh bệnh tật nâng cao sức khoẻ Trước thấy em nhỏ dọn nhà vệ sinh, làm cỏ vườn đất tội nghiệp nên nhà trường tổ chức mướn lao công dọn nhà vệ sinh, song việc làm thời gian dài khơng có kết Ngun nhân tính trây lười thiếu ý thức, em ỷ lại có người dọn cho nên sinh hoạt bừa bãi, tiêu, tiểu không dội nước, không vị trí, rác khơng bỏ vào thùng đựng, que, đá, giấy cứng bỏ xuống bồn cầu gây thường xuyên tắc nghẽn, làm cho lao công vất vả, mà không cải thiện vấn đề vệ sinh, nhà vệ sinh thường xuyên ô nhiễm, ảnh hưởng trực tiếp tới sống hàng ngày em Chính biện pháp phân công trách nhiệm lao động vệ sinh tự phục vụ cho học sinh lớp tạo cho em có trách nhiệm với trường, với lớp nhắc nhở giám sát thực tốt công tác vệ sinh bảo quản tài sản sở vật chất nhà trường b Tuyên truyền giáo dục lao động vệ sinh, bảo vệ môi trường Để luôn tác động ý thức học sinh ngày, giờ, tham mưu cho lãnh đạo làm hình ảnh trực quan biển, pano, áp phích, hiệu đặt cạnh thùng rác, ví dụ bỏ rác vào thùng rác, tuyên truyền giáo dục cho em vào buổi chào cờ tuần lần Trong buổi tuyên truyền giáo dục tơi tổng hợp nhận xét khu vực vệ sinh tồn khn viên nhà trường, lớp, phòng, tuyên dương điểm, lớp em thực tốt, đồng thời nêu nơi chỗ hạn chế để lớp, phòng rút kinh nghiệm làm tốt tháng tới Một hình thức tun truyền mà theo tơi có hiệu là: từ đầu năm học Ban giám hiệu nhà trường đạo thống việc giáo dục học sinh giữ gìn vệ sinh theo phương châm: “Gieo hành vi gặt thói quen, gieo thói quen gặt tính cách”, để thực tốt phương châm người đồng lịng thực hiện, thấy có rác tự thầy cô nhặt bỏ vào thùng nêu gương cho học sinh, thấy học sinh ăn quà, tắm giặt nhắc nhở nhẹ nhàng: “Nhớ bỏ rác vào thùng” Sau tiết học thầy cô quan sát lại lớp nhắc em thực nhặt rác bỏ vào thùng, không xé giấy bỏ ngăn bàn, xếp lại sách gọn gàng Đây hình thức nêu gương tác động trực tiếp tới hành động học sinh, em có suy nghĩ hành động việc làm có theo dõi giám sát, có đồng hành thầy cơ, từ em hình thành thói quen tốt sinh hoạt khơng xả rác bừa bãi Ngồi hình thức để công tác tuyên truyền thay đổi không nhàm chán, phát huy tính sáng tạo động học sinh tơi phối hợp với Tổng phụ trách, Đoàn niên, Quản sinh thực tuyên truyền qua chương trình phát măng non: cho học sinh tự sưu tầm, tự viết thực công tác vệ sinh lớp học tự nói lên suy nghĩ thân việc làm hàng ngày, thực tốt công tác vệ sinh Qua trị chơi buổi sinh hoạt ngoại khố: tổ chức trò chơi phân loại rác, gom rác qua hội thi vui để học với câu hỏi tìm hiểu vệ sinh mơi trường, mơi trường với sức khoẻ, bảo vệ nguồn nước sạch, thi tìm hiểu “Sống xanh” Với trò chơi hình thức tuyên truyền giáo dục thổi vào tâm hồn em luồng tư tưởng mẻ, hiểu biết nhận thức vệ sinh môi trường từ em ý thức việc làm Đồng thời em hạt nhân tuyên truyền viên giỏi có hiệu cao công tác tuyên truyền vận động bạn bè, cha mẹ, anh, chị, em, bà hàng xóm cộng đồng tham gia bảo vệ mơi trường, giữ gìn vệ sinh nơi ăn làng, hướng tới xã hội văn minh đẹp c Hướng dẫn kỹ thực vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường Đối với học sinh lớp khối 6,7,8,9 em học tập sinh hoạt nhà trường năm, song việc hướng dẫn cho em thực công tác vệ sinh hàng ngày với sở vật chất mới, đại phải dẫn tỉ mỉ, chặt chẽ để đảm bảo tính khoa học giữ sở vật chất bền lâu Đầu năm học nhà trường thực phân cơng cho giáo viên phụ trách phịng ở, lớp học tăng cường đoàn viên niên phụ giúp công tác chủ nhiệm lớp Đây điều kiện tốt để hướng dẫn, giáo dục học sinh thực nếp sinh hoạt nhà trường có cơng tác vệ sinh Các giáo viên phụ trách vị trí khác có trách nhiệm làm hướng dẫn học sinh vài lần để em biết cách thực Ví dụ: vị trí sân trường bê tơng chủ yếu quét lá, nhặt rác hướng dẫn em quét, phân loại rác bỏ vào thùng mang phơi khô để đốt, bọc ni lon gom bỏ thùng riêng để xe chuyên dụng chuyển đổ rác, chai nhựa tái chế gom lại để bán bỏ ống tiết kiệm Đối với lớp học phịng thực hành, phịng chức năng, phịng có gạch bơng, tường sơn nước, muốn cho phải lau chùi thường xuyên, lau mà để nhiều nước lại bẩn hơn, phải hướng dẫn em trước lau nhà phải quét thật cát, bụi, gom mảnh giấy vụn bỏ thùng rác riêng để tiết kiệm quỹ lớp, dùng lau nhà giặt nước thật vắt thật khô lau, thời gian lau hạn chế lại chờ nhà khơ Tường sơn có vết bẩn dùng khăn lau thấm xà chất tẩy rửa thông thường lau Đối với nhà vệ sinh xây dựng mẫu “nhà vệ sinh thân thiện”: trước tiên yêu cầu phải đảm bảo đủ nước sạch, thiết bị vòi nước, bệ cầu, labovo, sọt rác có nắp hệ thống thoát nước tốt, nội dung nhà trường đáp ứng đầy đủ Những nội dung học sinh phải thực như: dọn vệ sinh sẽ, đổ rác hàng ngày, vận động học sinh chích tiền học bổng mua giấy vệ sinh, xà rửa tay vệ sinh phải sử dụng giấy vệ sinh, sử dụng xà rửa tay hướng dẫn em phải thực thực để giữ nhà vệ sinh sạch, thân thiện với học sinh Tôi đề xuất lãnh đạo nhà trường trang bị câu hiệu nhà vệ sinh như: “Giữ gìn vệ sinh chung, bỏ rác vào thùng!”, “Đi vệ sinh xong nhớ dội nước, nhớ rửa tay, nhớ tắt nước” mục đích để ln nhắc nhở, hướng dẫn học sinh cầu, tiểu phải xả nước, dội nước thật sạch, dùng giấy vệ sinh bỏ vào bồn cầu thùng rác, vệ sinh song phải rửa tay tắt nước tránh lãng phí Để thực làm vệ sinh khu vực tốt, trực tiếp hướng dẫn em tỉ mỉ lau chùi, bệ cầu, gương soi, cửa kính, cửa nhôm, lau nền, lau tường dùng thuốc tẩy rửa, xà bông, nước cho hợp lý tiết kiệm, đảm bảo nhà vệ sinh khô tuyệt đối khơng có mùi Khi làm vệ sinh song phải hướng dẫn cách bảo quản đồ dùng dụng cụ lao động vệ sinh trang bị rửa lại chổi, gắp rác, đặc biệt phải rửa thùng rác cho để khơ vị trí, hợp vệ sinh sau hướng dẫn em vệ sinh cá nhân tắm, rửa tay chân xà thật Đối với đồ dùng vật dụng phòng phục vụ sinh hoạt phải hướng dẫn em lau chùi hàng ngày, xếp gọn gàng ngắn, dụng cụ lao động vệ sinh có sẽ, có gọn gàng lần sau em làm khơng có cảm giác e ngại, sợ bẩn Khi phát nhà vệ sinh, ống nước có biểu tắc, bán tắc, đồ dùng dụng cụ hư hỏng đề xuất sửa chữa khắc phục kịp thời Bởi bị tắc, bị hư hỏng cảm giác khơng an tồn vệ sinh, khơng thân thiện em khơng có ý thức bảo quản Trong lao động vệ sinh điểm cần ý khâu an toàn, lứa tuổi em hiếu động tổ chức dọn vệ sinh cần nhắc nhở em không đùa giỡn nhau, tránh bị trơn trượt nước với gạch trơn, quét chỗ bụi phải mang trang, vẩy nước quét, lau cửa kính, lau quạt phải ý kê ghế cho vững, tắt điện lau d Thực tốt công tác quan sát kiểm tra thường xuyên Quan sát kiểm tra, việc làm quan trọng phải thực thường xuyên, liên tục Bởi ta quan sát, kiểm tra thấy việc cần làm, phát hay, dở từ điều chỉnh, động viên khích lệ, hướng dẫn học sinh thực tốt Đối với lứa tuổi học sinh trung học sở em hiếu động, mau quên, tự giác kém, phân công phân nhiệm, hướng dẫn thực mà không thực kiểm tra giám sát kịp thời thường xun thời gian trơi qua em lơ làm không đến nơi đến chốn, làm cho xong việc, dễ dẫn đến rác thải tồn đọng, nhà vệ sinh ô nhiễm xuống cấp, đồ dùng dụng cụ vất bừa bãi gây lãng phí đặc biệt làm nản lịng em có tinh thần tích cực Quan sát kiểm tra lúc học sinh tắm gội, thấy đa số học sinh có em nữ thích tắm bên ngồi khơng thích vào nhà tắm để nguyên quần áo tắm, nên yêu cầu em học sinh nữ vào nhà tắm hướng dẫn em tắm rửa vệ sinh Khi tắm gội đa số em dùng bịch dầu gội, bịch sữa tắm nhỏ, tắm gội song sơ ý quên đi, xả chảy xuống cống gây tắc nghẽn nên vận động em mua chai sữa tắm chai dầu gội để sử dụng vừa tiết kiệm, vừa có ý thức bảo vệ môi trường Đối với học sinh nam tắm gội hay đùa nghịch dễ bị té ngã, giặt đồ không dùng thau ca, xả nước lãng phí mà khơng sạch, nên tơi đề xuất mua thau, ca, sô đựng nước để tắm, giặt đồng thời phối hợp với quản sinh theo dõi sát việc tắm giặt bảo quản sử dụng đồ dùng, tiết kiệm nước học sinh Hàng ngày, quan sát học sinh phát số học sinh đặc biệt em lớp 6, lớp 7, vệ sinh cá nhân chưa Ví dụ như: quần áo cáu bẩn, chân tay đen đất, bụi, nhựa điều bám, đầu tóc rối bù, bốc mùi khét tơi số chị em tổ gọi em lại thân mật nói chuyện song lấy bàn chà, chà chân tay, giặt, tẩy quần áo cho em, hướng dẫn chải tóc gội đầu, tắm cho sau nhắc em lần sau khơng để quần áo, tay chân bẩn, phải tắm giặt, chà chân tay hàng ngày cô làm cho, sau vài lần theo dõi em có tiến rõ rệt, em thay đổi hẳn, biết ăn mặc sẽ, đầu tóc gọn gàng khơng cịn mùi Đối với vệ sinh lớp học khu vực phân công, kiểm tra thấy em có tượng xả giấy rác bừa bãi, nhiều ngày sau tiết học lớp trắng xoá giấy vụn Mỗi kiểm tra thùng rác thấy lượng giấy vụn loại rác lẫn lộn lãng phí Qua tơi đề xuất với lãnh đạo phối hợp với tổng phụ trách đội tuyên truyền giáo dục phong trào thực hành tiết kiệm, tổ chức gom giấy vụn với hình thức làm “kế hoạch nhỏ” Tôi đề nghị nhà trường trang bị cho lớp hai sọt rác, dành riêng để gom giấy vụn, có mẩu giấy rơi vãi khơng sử dụng em bỏ vào gom lại hàng tuần nộp cho Tổng phụ trách, để đựng loại rác khác đổ sau ngày Số tiền bán giấy vụn lớp bỏ vào ống tiết kiệm lớp gây quỹ phục vụ cho sinh hoạt tập thể lớp Từ hình thức tổ chức nhân rộng toàn trường người nhận thấy hiệu tốt, sau học lớp sạch, hành lang, sân chơi khơng cịn giấy rác xả bừa bãi, mà lớp lại có khoản tiền tiết kiệm phục vụ thân em, em ý thức hành động tiết kiệm làm theo “Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” ý thức việc phân loại rác, nhặt rác bỏ rác vào thùng e Thực tốt công tác thi đua phối kết hợp Công tác vệ sinh trường lớp nhiệm vụ quan trọng, khơng riêng ai, địi hỏi tính tập thể cao, tinh thần tự giác ý thức cá nhân, cơng tác phối kết hợp phải hài hoà, đồng tâm, cộng lực tồn đội ngũ học sinh có kết tốt Để đẩy mạnh phong trào “Xây dựng khung cảnh trường lớp, học sinh tích cực”, nhà trường thống xây dựng phong trào nhỏ như: xây dựng “Lớp học tiên tiến”, “Phòng tiên tiến”, “Bàn ăn văn minh lịch sự” phong trào tiêu chí đánh giá thực vệ sinh hàng ngày tiêu chí quan trọng Qua phong trào, nhà trường chọn khen thưởng cá nhân, tập thể tiêu biểu tích cực nhân điển hình tiên tiến Bên cạnh việc khen thưởng mạnh dạn đề xuất vấn đề xử phạt học sinh không thực tốt công tác vệ sinh phân công như: khơng trực nhật làm khơng lần đầu phạt làm lại sau buổi làm thêm ngày hơm sau, vi phạm lần hai phạt tuần tiếp, lớp trực nhật nhà vệ sinh làm không ngày phạt làm thêm tuần trừ điểm thi đua lớp tuần Tiếp theo hình thức phạt tiền: Nếu học sinh làm dơ bẩn tường, nền, hư hỏng tài sản, học sinh khơng có ý thức tắm gội xả rác gây tắc nghẹt cống nước tuỳ mức độ phạt tiền để lấy tiền sửa chữa, lau chùi lại chỗ dơ bẩn bị hư hỏng Phòng ở, lớp học khu vực khác phân công lao động vệ sinh, giữ gìn bảo quản tài sản từ đầu theo suốt năm học cho lớp, phòng, cá nhân nên vi phạm, làm không tốt mà khơng phát cá nhân gây nên tập thể phải chịu chung hình thức phạt Cịn học sinh tập thể phát tố giác cá nhân thân em vi phạm chịu hình thức phạt Những ý kiến tập thể trí thực nghiêm túc, phụ huynh học sinh đồng tình hưởng ứng Các em học sinh tích cực tố giác em thiếu ý thức việc thực vệ sinh để nhà trường xử phạt Nếu trường hợp em cố tình làm dơ bẩn, hư hỏng tài sản ngồi việc sử phạt tiền phạt làm thêm lần cịn ghi nhận lại, khơng cố gắng sửa chữa hạ hạnh kiểm học kỳ năm học Hàng tháng, hàng tuần việc thực công tác vệ sinh tổng phụ trách quản lý nội trú sơ kết đánh giá, nhận xét kết buổi chào cờ, sau học kỳ khen thưởng cá nhân tập thể tiêu biểu cho phong trào Để phong trào thi đua có hiệu quả, việc sử phạt học sinh cơng mang tính giáo dục, tơi chủ động phối hợp chặt chẽ với đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, giáo viên đứng lớp, thực biện pháp phối hợp công tác tuyên truyền giáo dục vệ sinh môi trường qua dạy lớp như: cung cấp cho giáo viên tình hình thực vệ sinh mơi trường phịng, lớp, chí cá nhân “đặc biệt” để giáo viên kịp thời nắm bắt giáo dục tiết sinh hoạt, tích hợp dạy Hàng ngày, sau kiểm tra vệ sinh ghi lên bảng tin phòng ở, lớp học cá nhân chưa thực tốt vệ sinh ngày để giáo viên chủ nhiệm nắm bắt giáo dục, sử phạt kịp thời Đối với giáo viên phụ trách phòng ở hoc sinh người trực tiếp quản lý học sinh hoạt động nên bám sát phối hợp để thực đôn đốc nhắc nhở học sinh thực tốt công tác vệ sinh nhà ăn, phòng ở, nhà vệ sinh vệ sinh hoạt động vui chơi như: theo dõi đôn đốc em lao động vệ sinh buổi sáng, vệ sinh sau nghỉ, tắm giặt, vệ sinh cá nhân, phụ giúp cấp dưỡng theo dõi đôn đốc vệ sinh ăn, dọn vệ sinh nhà ăn sau bữa cơm Khi học sinh sinh hoạt nội trú lúc em dễ vi phạm lỗi xả rác, đùa nghịch làm dơ bẩn, hư hỏng tài sản nên Quản sinh phải người theo sát, giáo dục nhắc nhở trực tiếp xử phạt em vi phạm nội trú Trong họp tổ, họp hội đồng sư phạm nhà trường báo cáo, phản ánh kịp thời thực trạng công tác vệ sinh nhà trường để tập thể thảo luận đưa biện pháp khắc phục hạn chế, tồn Qua lãnh đạo nhà trường nắm bắt giáo viên, công nhân viên thực tốt công tác giáo dục vệ sinh cho học sinh đạo kịp thời vướng mắc công tác vệ sinh trường học KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Sau năm nhìn lại thành lao động, dạy học thầy trò trường PTDTBT TH&THCS Xã Bản Liền, tơi thấy thân đóng góp phần sức lực cho thành cơng Nhìn trường lớp khang trang đẹp, nhìn nụ cười rạng rỡ gương mặt sáng sủa học sinh, niềm vui lan toả khắp người chúng tôi, người thầy, người cô em học sinh khơng quản khó khăn học tập, tích cực rèn luyện, chăm lao động vệ sinh yêu trường yêu lớp có kết Đến trường bán trú hôm nay, người cảm nhận thay đổi, thu hút vẻ đẹp mang đậm sắc dân tộc không phần đại Những hàng cao vút xanh tươi, Sân trường , Những dãy nhà ở, phòng học phòng làm việc, nhà ăn kiến trúc theo kiểu nhà rông đồng bào dân tộc bật vùng, lạ quen Bước vào phòng học người nhận thấy lớp học thực thân thiện với học sinh, lớp trang bị đầy đủ tiện nghi, có trang trí xanh, bình bơng vui mắt, điều đáng nói vệ sinh gọn gàng ngăn nắp, gạch sạch, sáng bóng, tường sơn lau chùi có vết dơ nhỏ, bàn ghế gọn gàng, ngắn Xuống thăm phòng ở, nhà ăn học sinh người cảm nhận sống em học sinh dân tộc quan tâm, chăm sóc chu đáo Mọi người nhận thấy tiến vượt bậc em học sinh qua sống sinh hoạt nếp, vệ sinh, văn minh Trong phòng xếp ngăn nắp, gọn gàng, trang trí đồ dùng tiện lợi cho sinh hoạt, toát lên vẻ đẹp gần gũi thân thiện với học sinh Nhà vệ sinh cuối dãy phịng hơm khác xa so với trước đây, thoải mái, khơng có mùi hơi, khơng có rác thải tồn đọng, khơ dáo Quan trọng thành công biện pháp thể “sự thân thiện Người thầy, tích cực học sinh” Rèn luyện cho học sinh có nhân cách thói quen tạo nếp sống văn minh lịch Vâng! để có kết tốt đẹp trên, thân tập thể sư phạm nhà trường em học sinh nỗ lực Riêng với cá nhân tơi tích cực chủ động tìm biện pháp phù hợp đưa thuyết phục tập thể kết tiến học sinh ngày Đối với đội ngũ cán giáo viên công nhân viên nhà trường cố gắng nỗ lực, khơng quản khó khăn ln gắn bó với học sinh, sẵn sàng lăn sả vào công việc, dạy dỗ em Chúng đồng hành em sống hàng ngày quan tâm sâu sát em ngày, giờ, ngồi hướng dẫn em, chúng tơi cịn làm, vui chơi, chia sẻ với em, giúp đỡ tận tình em hồn cảnh Đối với em học sinh cảm nhận tận tâm thầy cô nên em cố gắng Cứ năm sáng, sau tiếng kẻng báo thức, em thức dậy tiếng chổi quét lao sân trường, em việc, thế, nhịp điệu sống để có ngày thật mẻ đầy niềm vui Công sức thầy cô công sức học sinh đền đáp sứng đáng Trong năm học vừa qua, nhờ thực tốt công tác vệ sinh trường học, thầy trò nhà trường sống, học tập, lao động môi trường khang trang đẹp, em học sinh có sức khoẻ tốt để tham gia học tập rèn luyện đạo đức Nhờ thực tốt công tác vệ sinh trường học mà năm qua tình hình dịch bệnh giảm hẳn, dịch bệnh sảy địa bàn nhiều bệnh xâm nhập vào nhà trường Một điều quan trọng thành công công tác rèn luyện cho học sinh ý thức tự giác tích cực, yêu lao động, yêu 10 trường yêu lớp, có trách nhiệm với người tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh, thực tốt chủ trương Đảng Nhà Nước giao phó Bản tổng hợp trước sau áp dụng sáng kiến Nội dung tổng hợp Trước thực đề tài Rác sân trường Còn nhiều rác sau buổi chiều Sau thực đề tài Ghi Cịn rác khơng đáng kể sau buổi chiều Vết dơ bẩn tường, lớp học Phòng ở, phòng khác Nhiều vết vẽ bẩn, nền, đen Tường vết vẽ bẩn; sạch, Cửa kính, cửa vào đồ dùng phòng Nhiều vết dơ, bụi bám, mạng nhện, tài sản hư hỏng nhiều Sạch Khơng có vết bẩn, khơng có mạng nhện, tài sản bảo quản tốt Tình trạng nhà vệ sinh Thường xun có mùi tắc nghẽn, vệ sinh khơng vị trí, xả rác bừa bãi Khơng có mùi hơi, khơ ráo, sạch, rác bỏ gọn vào thùng đổ hàng ngày Các biện pháp thực công tác vệ sinh trường học nêu thực có hiệu cao phong trào xây dựng Trường học qua thực đề tài này, điều mà tơi tâm đắc đồng thuận, sáng suốt tập thể lãnh đạo, tận tâm, hiệp lực đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường cố gắng nỗ lực tập thể học sinh đưa nhà trường vững bước lên, xây dựng trường đẹp Trong thực đề tài thân gặp khơng khó khăn như: Ý thức học sinh giữ gìn vệ sinh bảo quản tài sản cịn kém, số đội ngũ GV, CNV chưa thực gắn bó với cơng việc, cịn lơ trách nhiệm Cơ sở vật chất nhà trường trang bị sửa chữa điểm chưa phù hợp với mơ hình trường bán trú phịng ở, nhà vệ sinh hệ thống thoát nước nhỏ dễ gây tắc nghẽn, thấm nước học sinh sử dụng nhiều Để thực tốt công tác vệ sinh trường học mạnh dạn đề xuất số nội dung sau: -Đối với nhà trường tiếp tục tăng cường công tác thực vệ sinh trường học người sở vật chất -Các cấp lãnh đạo quan tâm công tác vệ sinh trường học trường có học sinh bán trú Khi xây dựng mới, thiết kế nhà ở, nhà vệ sinh cho học sinh bán trú phải phù hợp với nhu cầu sử dụng để đảm bảo vệ sinh ăn sinh hoạt hàng ngày -Tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục học sinh cộng đồng toàn dân việc tham gia bảo vệ môi trường sống 11 Với đề tài này, tơi khơng có tham vọng làm cho tình tình chuyển biến tốt trường học khác, mà mong đóng góp phần cơng sức nhỏ cho việc giáo dục học sinh biết giữ gìn vệ sinh, yêu quý thành lao động, yêu trường, yêu lớp, có sức khoẻ tốt để tham gia học tập Vậy tơi mong đóng góp chân tình thầy giáo, bạn đồng nghiệp để thực tốt công việc Bản liền, ngày 15 tháng năm 2018 Người thực Thào Seo Sếnh 12 ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN 13 ... nhở học sinh thực tốt cơng tác vệ sinh nhà ăn, phịng ở, nhà vệ sinh vệ sinh hoạt động vui chơi ngồi như: theo dõi đơn đốc em lao động vệ sinh buổi sáng, vệ sinh sau nghỉ, tắm giặt, vệ sinh cá... giữ gìn vệ sinh nơi ăn làng, hướng tới xã hội văn minh đẹp c Hướng dẫn kỹ thực vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường Đối với học sinh lớp khối 6,7,8,9 em học tập sinh hoạt nhà trường năm, song việc... đủ Những nội dung học sinh phải thực như: dọn vệ sinh sẽ, đổ rác hàng ngày, vận động học sinh chích tiền học bổng mua giấy vệ sinh, xà rửa tay vệ sinh phải sử dụng giấy vệ sinh, sử dụng xà rửa