Quản lý hoạt động dạy học môn ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực học sinh tại các trường trung học cơ sở thành phố kon tum

TR Đ I H CăĐÀăN NG NGăĐ I H CăS ăPH M NGUY N TH KIM OANH QU N LÝ HO TăĐ NG D Y H C MÔN NG VĔNă THEOăĐ NHăH NG PHÁT TRI NăNĔNGăL C H C SINH T IăCỄCăTR NG THCS THÀNH PH KONTUM LU NăVĔNăTH C Sƾ QU N LÝ GIÁO D C ĐĨăNẴNG - NĔMă2020 TR Đ I H CăĐÀăN NG NGăĐ I H C S ăPH M NGUY N TH KIM OANH QU N LÝ HO TăĐ NG D Y H C MÔN NG VĔNă THEOăĐ NHăH NG PHÁT TRI NăNĔNGăL C H C SINH T IăCỄCăTR NG THCS THÀNH PH KON TUM Chuyên ngành Mã s : Qu n lý giáo d c : 8140114 LU NăVĔNăTH C Sƾ NG IăH NG D N KHOA H C: TS.NGUY N TH TRÂM ANH ĐĨăNĔNGă- NĔMă2020 11 TRANG THONG TIN LU4N V.N Ten de tai: "Quan ly ho?t d(mg d?y h9c m6n Ngr van theo dtnh hu6ng phat tri€n nang lµc h9c sinh t?i cac trmmg THCS ph6 Kon Tum" Ma s6: 8140114 Nganh: Quan ly giao d\lc H9 va ten h9c vien: Nguy�n Thi Kim Oanh Nguai hu6ng din khoa h9c: TS Nguy�n Thi Tram Anh Ca sa dao t?o: Truang D?i h9c Su ph?m- D?i h9c Da N£ng Nhrng k�t qua chinh c:a lu�n van Lu�n van da lam r5 duqc cac vrn de ly lu�n ca ban ve quan ly ho?t d9ng d?y h9c m6n Ngr van theo dtnh hu6'ng phat tri€n nang lµc h9c sinh t?i cac truang Trung h9c C' S' Tren C' S' ly lu�n chung, lu�n van da di sau vao phan tich, danh gia thµc tr?ng quan ly ho?t d9ng d?y h9c m6n Ngr van theo dtnh hu'ng phat tri€n nang lµc nguai h9c t?i cac truang THCS ph6 Kon Tum 0€ nang cao chrt luqng d?y h9c nhim dap mg duqc yeu c�u d6i m'i can ban, toan di�n giao d)c, dao t?o giai do?n hi�n nay, nhrt thi�t phai c6 bi�n phap ming cao hi�u qua c6ng tac quan ly d?y h9c, quan ly ho?t d9ng d?y h9c m6n Ngr van m9t each toan di�n khoa h9c, tu vi�c xay dµng chuang trinh, k� ho?ch, b6i duong d9i ngi can b9 quan ly, giao vien, huy d9ng cac lµc luqng giao d\lc, ki€m tra danh gia k�t qua ho?t d9ng d?y h9c Y ngha khoa hQc va th'c ti�n c:a lu�n van Lu�n van c6 th€ dung lam tai li�u tham khao cho c6ng tac quan ly ho�t d9ng d?y h9c cac truang Trung h9c ca sa Ngoai lu�n van c6 th€ dung lam tai li�u tham khao cho cac ho?t d9ng giang d?y, nghien cuu t?i cac C' S' dao t?O, cac lp t�p hurn chuyen sau ve c6ng tac quan ly ho?t d9ng d?y h9c m6n Ngr van theo dtnh hu6ng phat tri€n nang lµc h9c sinh t?i cac truang Trung h9c C' SCL Hmmg nghien cru ti�p theo c:a d� tai (kh6ng) Tu khoa: Quan ly; quan ly ho?t d)ng d?y h9c; m6n Ngr van; dtnh hu6ng phat tri€n nang lµc nguai h9c t?i cac truang THCS Ngay thang nim 2020 Ngmn th'c hi�n d� tai Xac nh�n c:a giao vien hmrng d§n TS Nguy�n Thi Tram Anh Nguy�n Thi Kim Oanh r·111 INFORMATION PAGE OF MASTER THESIS Name of the thesis: "Management of teaching Literature activities oriented development of student competencies at secondary schools in Kon Tum city" Major: Educational Administration Code: 8140114 Full name of Master student: Nguyen Thi Kim Oanh Supervisors: PhD Nguyen Thi Tram Anh Training institution: University of Education - DaNang University The main results of the thesis The thesis has clariied the basic theoretical issues about managing activities of teaching Literature oriented development of students' competencies in secondary schools On the basis of general theory, the dissertation has analyzed an_d assessed the current situation of management of language teaching activities according to the orientation of developing learners' capacity at secondary schools in Kon Tum city In order to improve the quality of teaching meeting the requirements of undamental and comprehensive renovation of education and training in the current period, it is necessary to take measures to improve the efect of teaching management, especially the management of activities of teaching Literature in a complete and scientiic way, such as making programs and plans of training managers and teachers, mobilizing educational forces, examining and evaluating the result of teaching activities The scientiic and practical signiicance of the thesis The thesis can be used as a reerence or the management of teaching activities in junior high schools In addition, the dissertation can be also used as a reerence or teaching and research activities at training institutions, intensive traini�g courses on the management of activities of teaching Literature with a view to developing students' competency in secondary schools Further research directions of the project (not) Keywords: Managing Literature teaching activities m the direction of developing leaners' competencies at Secondary Schools May 2, 2020 Conirmation of instructor PhD Nguyen Thi Tram Anh The person doing the topic Nguyen Thi Ki� Oanh iv M CL C L IăCAMăĐOAN i TRANG THÔNG TIN LU NăVĔN ii M C L C .iv DANH M C CH VI T T T viii DANH M C CÁC B NG ix DANH M C CÁC BI UăĐ xii M Đ U 1 Lý ch năđề tài Mụcăđíchănghiênăc u 3.ăĐốiăt ợng ph m vi nghiên c u Giả thuyết khoa h c Nhiệm vụ nghiên c u 6.ăPh ơngăphápănghiênăc u Nội dung nghiên c u CH NGă1.C ăS LÝ LU N V QU N LÝ HO TăĐ NG D Y H C MÔN NG VĔNă THEOă Đ NHă H NG PHÁT TRI Nă NĔNGă L C T I CÁC TR NG THCS 1.1 Tổng quan vấnăđề nghiên c u 1.1.1 Các nghiên c u n ớc .5 1.1.2 Các nghiên c u trongăn ớc 1.2 Các khái niệm c aăđề tài .10 1.2.1 Quản lý, Quản lý giáo dục 10 1.2.2 Ho tăđộng d y h c Quản lý ho tăđộng d y h c .11 1.2.3 D y h c môn Ngữ vĕnătheoăđ nhăh ớng phát triểnănĕngălực .13 1.2.4 Quản lý ho tăđộng d y h c môn Ngữ vĕnătheoăđ nhăh ớng phát triểnănĕngă lực 15 1.3 Ho tăđộng d y h c môn Ngữ vĕnă tr ngăTHCSătheoăđ nhăh ớng phát triểnănĕngă lực 16 1.3.1 Môn Ngữ vĕnătrongăbối cảnh hiệnănayăvàăđ nhăh ớng phát triểnănĕngălực h c sinh bậc THCS .16 1.3.2 Ho tăđộng d y môn Ngữ vĕnătheoăđ nhăh ớng phát triểnănĕngălực 20 1.3.3 Ho tăđộng h c môn Ngữ vĕnătheoăđ nhăh ớng phát triểnănĕngălực 24 1.3.4.ăMôiătr ng d y h c môn Ngữ vĕnătheoăđ nhăh ớng phát triểnănĕngălực 26 v 1.4 Quản lý ho tăđộng d y h c môn Ngữ vĕntheoăđ nhăh ớng phát triểnănĕngălực h c sinh t iăcácătr ng THCS 27 1.4.1 Quản lý ho tăđộng d y môn Ngữ vĕnătheoăđ nhăh ớng phát triểnănĕngălực h c sinh 27 1.4.2 Quản lý ho tăđộng h c môn Ngữ vĕnătheoăđ nhăh ớng phát triểnănĕngălực h c sinh 31 1.4.3 Quảnălýămôiătr ng d y h c môn Ngữ vĕnătheoăđ nhăh ớng phát triểnănĕngă lực h c sinh 33 Tiểu kếtăch ơngă1 34 CH NGă2 TH C TR NG QU N LÝ HO TăĐ NG D Y H C MÔN NG VĔNă THEOă Đ NHă H NG PHÁT TRI Nă NĔNGă L C T Iă CỄCă TR NG THCS THÀNH PH KON TUM T NH KON TUM .35 2.1 Khái quát trình khảo sát 35 2.1.1 Mục tiêu 35 2.1.2 Nội dung .35 2.1.3.ăPh ơngăpháp .35 2.1.4 Mẫu khảo sát .36 2.1.5 Tổ ch c khảo sát 37 2.2 Tình hình phát triển kinh tế - xã hội Giáo dụcăđàoăt o t i thành phố Kon Tum .37 2.2.1.ăĐiều kiện tự nhiên thành phố thành phố Kon Tum, tỉnh Kon Tum 37 2.2.2 Tình hình kinh tế - xã hội thành phố thành phố Kon Tum, tỉnh Kon Tum .37 2.2.3 Tình hình phát triển Giáo dụcă vàă Đàoă t o t i thành phố thành phố Kon Tum, tỉnh Kon Tum .38 2.3 Thực tr ng ho tăđộng d y h c môn Ngữ vĕnăt iăcácătr ng THCS thành phố Kon Tum, tỉnhăKonăTumătheoăđ nhăh ớng phát triểnănĕngălực h c sinh 40 2.3.1 Thực tr ng nhận th c ho tăđộng d y h c môn Ngữ vĕnătheoăđ nhăh ớng phát triểnănĕngălực h c sinh 40 2.3.2 Thực tr ng ho tăđộng d y môn Ngữ vĕnătheoăđ nhăh ớng phát triểnănĕngă lực h c sinh 43 2.3.3 Thực tr ng ho tăđộng h c môn Ngữ vĕnătheoăđ nhăh ớng phát triểnănĕngă lực h c sinh 56 2.3.4 Thực tr ngămôiătr ng d y h c môn Ngữ vĕnătheoăđ nhăh ớng phát triển nĕngălực h c sinh 57 vi 2.4 Thực tr ng công tác quản lý ho tă động d y h c môn Ngữ vĕnă theoă đ nhă h ớng phát triểnănĕngălực h c sinh t iăcácătr ng THCS thành phố thành phố Kon Tum, tỉnh Kon Tum 58 2.4.1 Thực tr ng quản lý ho tăđộng d y môn Ngữ vĕnătheoăđ nhăh ớng phát triển nĕngălực h c sinh 58 2.4.2 Thực tr ng quản lý ho tăđộng h c môn Ngữ vĕnătheoăđ nhăh ớng phát triển nĕngălực h c sinh 64 2.4.3 Thực tr ng quảnă lýă môiă tr ng d y h c môn Ngữ vĕnă theoă đ nhă h ớng phát triểnănĕngălực h c sinh 68 2.5.ăĐánhăgiáăchung .69 2.5.1 uăđiểm 69 2.5.2 H n chế .70 2.5.3 Nguyên nhân c a h n chế 71 Tiểu kếtăch ơngă2 72 CH NGă BI N PHÁP QU N LÝ HO Tă Đ NG D Y H C MÔN NG VĔN T Iă CỄCă TR NG THCS THÀNH PH KON TUMT NH KON TUM NG PHÁT TRI NăNĔNGăL C .73 THEO Đ NHăH 3.1 Các nguyên tắcăđề xuất biện pháp 73 3.1.1 Tính khoa h c .73 3.1.2 Tính thực tiễn 73 3.1.3.ăTínhăđồng .73 3.1.4 Tính kế thừa 74 3.1.5 Tính khả thi 74 3.2 Các biện pháp quản lý ho tă động d y h c môn Ngữ vĕnă theoă đ nhă h ớng phát triểnănĕngălực h c sinh t iăcácătr ng THCS thành phố Kon Tum tỉnh Kon Tum .74 3.2.1 Nâng cao nhận th că choă CBQL,ă độiă ngũă GVă tầm quan tr ng c a c a ho tăđộng d y môn Ngữ vĕnătheoăđ nhăh ớng phát triểnănĕngălực h c sinh .74 3.2.2 Xây dựng kế ho ch d y h c môn h c Ngữ vĕnătheoăđ nhăh ớng phát triển nĕngălực h c sinh 76 3.2.3 Tổ ch c xây dựng nộiădungăch ơngătrìnhăd y h c mơn Ngữ vĕnătheoăđ nh h ớng phát triểnănĕngălực h c sinh .78 3.2.4 Chỉ đ oăđổi mớiăph ơngăphápăd y h căđối với giáo viên d y môn Ngữ vĕnă theoăđ nhăh ớng phát triểnănĕngălực 81 3.2.5.ăTĕngăc ng sinh ho t chuyên mônătheoăh ớng nghiên c u h c với chuyênăđề d y h c Ngữ vĕnătiếp cận phát triểnănĕngălực h c sinh .84 vii 3.2.6.ăĐẩy m nh tổ ch c ho tăđộng tổ/đội, nhóm tự h c cho h căsinhătheoăđ nh h ớng phát triểnănĕngălực h căsinhăđối với môn Ngữ vĕn 87 3.2.7 Xây dựngă môiă tr ng h c tập môn Ngữ vĕnă theoă đ nhă h ớng phát triển nĕngălực h c sinh 89 3.2.8.ă Đổi kiểmă traă đánhă giáă ho tă động d y h c môn Ngữ vĕnă theoă đ nh h ớng phát triểnănĕngălực h c sinh .90 3.3 Mối quan hệ biện pháp .93 3.4 Khảo nghiệm cần thiết tính khả thi c a biệnăphápăđề xuất 94 3.4.1 Tổ ch c khảo nghiệm 94 3.4.2 Kết khảo nghiệm 94 Tiểu kếtăch ơngă3 101 K T LU N VÀ KHY N NGH 102 TÀI LI U THAM KH O .105 PH L C PL QUY TăĐ NHăGIAOăĐ TÀI LU NăVĔNă(B n sao) viii DANHăM CăCH ăVI TăT T CBQL CSVC CT DH ĐTB GDĐT GV HĐDH HS HTDH PTNL IK KTĐG PP PPDH SL SGK TBDH THCS TT TX Cán quản lý Cơăs vật chất Ch ơngătrình D yh c Điểm trung bình Giáo dụcăđàoăt o Giáo viên Ho tăđộng d y h c H c sinh Hình th c d y h c Phát triểnănĕngălực Ít Kiểmătraăđánhăgiá Ph ơngăpháp Ph ơngăphápăd y h c Số l ợng Sách giáo khoa Thiết b d y h c Trung h căcơăs Thỉnh thoảng Th ng xuyên PL20 Cácăph ơngătiện khác bao gồm:ă…………………………………………… ……………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………… Câu 6: Thầy (cô) nhậnăđ nh mức độ học sinh thực nội dung hoạt động học tập Ngữăvĕnăt iătr ng, nơiăemăđangăh cănh ăthế nào? Mứcăđ đánhăgiá Trung TT N i dung T t Khá Kém bình (4đ) (3đ) (1đ) (2đ) Chuẩnăb ăbàiătr ớcăkhiăđếnălớp Chĕmăchúăngheăgiảngăvàăghiăbài Thamăgiaătíchăcựcăcácăho tăđộngăh cătậpătrênă lớpă theoă yêuă cầuă c aă GV:ă trảă l iă câuă hỏi,ă thảoăluận,ăho tăđộngănhóm, Ch ăđộngăphátăhiệnăvàătiếpăthuăkiếnăth cămớiă theoăh ớngădẫnăc aăthầy,ăhoặcătheoăcáchăc aă cáănhânămộtăcáchăhiệuăquả Thắcămắcăvềănhữngănộiădungăkiếnăth căch aă hiểuărõ,ătựătìmăcáchăbổăsungănhữngăkiếnăth că cịnăhổngăchoămình,ăcốăgắngăhiểuăhếtăbàiăh că trênălớp HợpătácăvớiăGVătrongăcácăho tăđộngăd yăh c Kếtăquảăđ tăđ ợcăvềăkiếnăth c Kếtăquảăđ tăđ ợcăvềăkỹănĕng Kếtăquảăđ tăđ ợcăvềătháiăđộ 10 Kếtăquảăđ tăđ ợcăvề nĕngălựcăthẩmămĩ 11 Kếtăquảăđ tăđ ợcăvềănĕngălựcăngônăngữ 12 Tháiă độă nghiêmă túcă c aă h că sinhă khiă thamă giaăkiểmătra,ăthi 13 ă nhàă tựă giác,ă ch ă độngă tựă h că vàă làmă cácă bàiătập 14 Tựăđánhăgiáăxếpălo iăbảnăthân PL21 Câu 7: Các em nhậnăđ nh môi tr ờng dạy học mônăNgữăvĕnătheoăđ nhă h ớngăphátătriểnănĕngălựcăh căsinh t iătr ng,ănơiăemăđangăh cănh ăthế nào? Mứcăđ đánhăgiá Trung TT N i dung T t Khá Kém bình (4đ) (3đ) (1đ) (2đ) Khíă hậuă vàă th iă giană c aă Môiătr ngă mộtăho tăđộngăs ăph m vậtăchấtătrongă Yếuătốăâmăthanhăvàăánhăsáng vàăngồiălớpă Mơiătr ngătrongătr ngăh c h c Thiếtăb ,ăph ơngătiệnăd yăh c Mơiătr ngăxưă Giaăđình hội Xưăhội Câu 8: Em nhậnăđ nh m căđộ kiểm tra đánh giá kết h c tập môn Ngữ vĕnăt iătr ng,ănơiăemăđangăh cănh ăthế nào? Mứcăđ th c hi n TT N i dung Quană sát,ă đánhă giáă quaă sảnă phẩmă ho tă độngăc aăh căsinh Đánhăgiáăquaăquáătrìnhăthựcăhành H căsinhătựăđánhăgiáăvàăđánhăgiáălẫnănhau Xâyă dựngă côngă cụă đánhă giáă phùă hợpă nĕngălựcăc aăHS Đánhă giáă HSă theoă chuẩnă kiếnă th c,ă kỹă nĕngămônăVĕn Đánhăgiáăkháchăquan,ăcôngăbằng Đánhăgiáănĕngălựcăđặcăthùăc aămônăNgữă vĕn Điềuăchỉnhăviệcăd yăc aăGVăvàăviệcăh că c aăHSăsauăkhiăđánhăgiá Th ng Th nh xuyên tho ng (4đ) (3đ) Ít (2đ) Ch aă bao gi (1đ) PL22 Câu 9: Em vui lòng cho biết khó khăn h c mơn Ngữ vĕnă t i tr ng,ănơiăemăđangăh c? Câu 10: Emă cóă đề ngh vớiă giáoă viênă vàă nhàă tr ng việc d y h c môn Ngữ vĕnăt iătr ng,ănơiăemăđangăh c ? Xin trân trọng cảmăơnăsự hợp tác em! C)NG HOA A H)I CHU NGHiA VI:T NAM D>c l�p - Tf - H�nh phuc DAI HOC DA NANG TRUONG D�I HQC SU PH�M BAN TUONG TRINH BO SUNG, SUA CHUA LU�.N VAN H9 va ten h9c vien: Nguyen Thi Kim Oanh Kh6a: K36 Nganh: Quan ly giao dlc Ten dS tai lu�n van: Quan ly ho�t d9ng d�y h9c mon Ngr van theo dinh hu&ng phat triSn nang h.rc nguoi h9c t�i cac truong THCS ph6 Kon Tun tinh Kon Tum" Nguoi huang d�n khoa h9c: TS Nguyen Thi Tram Anh Ngay bao v� lu�n van: 14/6/2020 Sau ti€p thu y ki€n cua H9i d6ng bao v� lu�n van h9p 14/6/2020, chung toi giai trinh m9t s6 n9i dung sau: l Nhrng diSn da b6 sung, sua chra: - B6 sung chu thich ngu6n cho cac bang s6 li�u th6ng ke - Chinh sua cac 16i kI thu�t trinh bay va phi€u diSu tra - Luqc bo m9t s6 tai li�u khong lien quan - Trinh bay ro cac khai ni�m vS dinh huang phat triSn nang hrc nguoi h9c - B6 sung m9t s6 m9i dung vS each thµc hi�n cac bi�n phap Nhng diSm bao luu y ki€n, khong sua chra, diSu chinh (n6u c6) bai nhrng ly sau: Da N8ng, OJ thang nam 2020 Can b> hmrngdin xac nh�n - Da kidm tra luan van va ccic l6i sau chinh sira - Da kidm tra th6ng tin lu,n van bang tiing Vi¢t va ting Anh Xac nh�n cua BCN Khoa Xac nh,n lu,n van sau chinh sira va l6ng y cha h9c vien njp ltu chidu Hqc_vien ... Qu n? ?lý? ?ho tăđ ngăd yăh c? ?môn? ?Ng ăvĕntheoăđ nhăh ng? ?phát? ?tri nănĕngăl că h c? ?sinh t i? ?các? ?tr ngăTHCS 1.4.1 Quản lý hoạt động dạy môn Ngữ văn theo định h ớng phát triển lực học sinh a Quản? ?lý? ?mụcătiêu? ?dạy? ?môn? ?Ngữ? ?vĕn? ?theo? ?định? ?hướng? ?phát? ?triển? ?nĕng? ?lực. .. 1.3.2 Hoạt động dạy môn Ngữ văn theo định h ớng phát triển lực a.ăMụcătiêuăcủa? ?hoạt? ?động? ?dạy? ?mơn? ?Ngữ? ?vĕn? ?theo? ?định? ?hướng? ?phát? ?triển? ?nĕng? ?lực Trongăch ơngătrìnhăgiáoădục phổ thơng mới, mục tiêu môn. .. môn Ngữ vĕnă theo? ? đ nhă h ớng phát triển? ?nĕng? ?lực h c sinh t i? ?các? ?tr ng THCS thành phố thành phố Kon Tum, tỉnh Kon Tum 58 2.4.1 Thực tr ng quản lý ho t? ?động d y môn Ngữ vĕn? ?theo? ?đ